专题06 传承中华优秀传统文化（精选高配非选择题8题）（河南专用） -【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题06 传承中华优秀传统文化 精选高频考题8题·非选择题 一、简答题 1．(23-24七下·河南安阳殷都区·期末)材料  2024年5月1日2时10分许，广东梅大高速茶阳路段发生严重塌方灾害。现场多辆汽车陷落，部分车辆起火，而高速路面后续来车还在一辆辆急驶而至。生死时刻，一群勇士挺身而出：黄建度冒着生命危险翻过护栏逆行至塌方路段果断跪在路中间，以防止更多车辆进入危险区域；蔡炫达与刘永缙不顾塌方处不时响起的爆炸声，多次返回救援，连续救上6人；河南濮阳小伙王向楠和妻子靳亚峰用他们12.5米长的大货车横在路中央，阻止了更多危险发生。“他这一拦不知道挽救了多少家庭”，而这辆货车几乎是他们的全部身家，车的价值加上车上货物价值大概在80万左右……一群人温暖一座城，每一位见义勇为人员的平凡善举都是一道光，不但照亮了自己，也温暖了他人。 他们这种无私奉献、奋不顾身的英勇行为深深的感动着我们。某校七年级（1）班准备召开“推荐榜样，学习榜样”的主题班会。请你参与其中，并完成如下任务： (1)你会通过哪些方式搜集榜样人物的先进事迹?（两种即可） (2)请你参照示例，参与榜样的推荐活动并完成下列表格。 我推荐的榜样 我推荐的理由 示例:雷锋 示例:他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习。在日常生活中,我们应该关心集体、团结同学,主动帮助他人、服务社会。 ① ② ③ ④ (3)运用所学知识，请你说一说我们为什么要向榜样学习。 二、辨析题 2．(23-24七下·河南郑州新郑·期末)作文课上，老师要求同学们以“×××，我的榜样”为题写一篇作文，小美发现作文题目和要求完全符合自己前两天背过的一篇范文，于是她灵机一动，将那篇范文完完整整地默写到了自己的作文本上，并拿到了全班作文最高分。对此，她说，“以后只背范文就行，只要不被老师发现抄袭范文方便又高效。” 运用所学知识，结合材料请你对小美的观言行进行辨别与分析。 3．(23-24七下·河南郑州中原区·期末) 运用“青春有格”的有关知识，对两幅漫画中青少年的行为进行辨别与分析。 4．(23-24七下·河南驻马店驿城区·期末)随着时代的发展，“追星”成了中学生的一个时尚话题，俊男靓女成为一些中学生崇拜的偶像。关注自己偶像的一颦一笑，一举一动，“追星族”们为偶像投入大量时间、精力、金钱……对此，一些同学认为：中学生追星无可厚非，纯属个人爱好。 结合以下两幅漫画，请你对这一观点进行辨析。    三、分析说明题 5．(23-24七下·河南郑州荥阳·期末)青春，是生命中最为绚丽多彩的篇章，它如同早晨初升的阳光，充满希望和活力。让我们带着青春活力，去探寻诗和远方！ 某校七年级(1)班围绕“激扬青春不负韶华”的主题，开展实践探究活动，请你参与其中。 【寄语青春】莫等闲，白了少年头，空悲切，挥洒汗水，筑梦蓝天无垠广。时光匆匆，韶华易逝，勿虚度，激扬文字，舞动青春的翅膀。 (1)青春是什么?请结合上述内容写两条青春寄语，与同学们共勉。 【学习榜样】在“五一”国际劳动节来临之际，中央宣传部、全国总工会向全社会宣传发布2024年“最美职工”先进事迹。这些“最美职工”，有的在生产一线默默耕耘，有的在基层岗位上无私奉献，有的在追求理想的征途上披荆斩棘。他们让我们深刻理解到，无论身处何种岗位，奋斗本身就是最美的风采。 (2)请结合所学知识，说说我们为什么需要“最美职工”这样的好榜样。(答出三点即可) 【践行使命】在2024年五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调：广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 (3)结合自身实际，谈谈我们该怎样为中国式现代化挺膺担当。(答出两点即可) 6．(23-24七下·河南焦作·期末)赴天宫，乘春风万里。2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。学习过程中，同学们摘录了三位航天员话语。 航天员李聪我们(乘组三人)确实有很多共同点……更有共同的使命，这就是跑好“神舟”家族太空“接力赛”。 指令长叶光富作为指令长，带领两名新队友出征太空，如何加强任务管理、天地协作、团队融合等，对我来说，压力更大。 航天员李广苏我主要负责空间实验项目，必须保证所有的操作精准无误、所有的实验顺利开展，确保空间站安全平稳运行。 结合上述话语，运用相关知识，谈谈如何建设美好集体。 四、综合探究题 7．(23-24七下·河南郑州二七区·期末)你所在的学校召开了一场主题用中华优秀传统文化激活青春力量的班会，请你参与并完成以下任务。 【修身】古人云：修身之道，莫难于养心；养心之难，莫过于慎独。 (1)什么是慎独? (2)我们今天应该如何在学习生活中做到“慎独”，请你举两例说明。 【知耻】《论语·子路》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” (3)“行己有耻”“不辱君命”这两项评判“士”的标准，对我们今天做人、做事分别有哪些启示? 【明德】《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” (4)“大学之道，在明明德”。作为社会公民，今天我们在社会生活、家庭生活、个人成长方面需要“明了”和“遵守”哪些道德规范?请举例说明。 (5)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。朝向自己的理想，你目前存在的最大问题是什么?请结合自己的实际，制定一份追求“至善”的行动计划，并注明落实的具体措施。 8．(23-24七下·河南新乡·期末)2024年是五四运动105周年。五四风雷，激荡百年。五四运动是我国近代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富，从中汲取前行的力量，用历史的光芒照亮未来，我们才能更加步履铿锵、勇毅前行。 为弘扬五四精神，凝聚青春成长正能量，你校正在开展“追寻青春榜样·助力健康成长”主题实践活动，请你积极参与活动并完成相关任务。 【拟定推选标准】 (1)以下是青春榜样评选小组拟定的“青春榜样”推选标准，请你补充完整。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准如下： ①热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导； ②胸怀崇高理想，具有拼搏奋斗精神； ③ ; ④ 。 【寻找青春榜样】 (2)请你围绕活动主题，写出两个青春榜样并简要介绍其主要事迹。 示例：雷锋——把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 【书写青春宣言】 (3)请你运用“行己有耻”和“止于至善”的相关知识，完成你的青春宣言。 ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。例如，考试时应独立思考、积极作答、诚信应考，不能 ; ②磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。例如，当好朋友递给我香烟，让我吸一口的时候，我会 ; ③从点滴小事做起，积少成多，积善成德。例如，得知我国有地区发生地震灾害，我会 ; ④养成自我省察的习惯，见识自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。例如，当受到老师的批评时，我应该 。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题06 传承中华优秀传统文化 精选高频考题8题·非选择题 一、简答题 1．(23-24七下·河南安阳殷都区·期末)材料  2024年5月1日2时10分许，广东梅大高速茶阳路段发生严重塌方灾害。现场多辆汽车陷落，部分车辆起火，而高速路面后续来车还在一辆辆急驶而至。生死时刻，一群勇士挺身而出：黄建度冒着生命危险翻过护栏逆行至塌方路段果断跪在路中间，以防止更多车辆进入危险区域；蔡炫达与刘永缙不顾塌方处不时响起的爆炸声，多次返回救援，连续救上6人；河南濮阳小伙王向楠和妻子靳亚峰用他们12.5米长的大货车横在路中央，阻止了更多危险发生。“他这一拦不知道挽救了多少家庭”，而这辆货车几乎是他们的全部身家，车的价值加上车上货物价值大概在80万左右……一群人温暖一座城，每一位见义勇为人员的平凡善举都是一道光，不但照亮了自己，也温暖了他人。 他们这种无私奉献、奋不顾身的英勇行为深深的感动着我们。某校七年级（1）班准备召开“推荐榜样，学习榜样”的主题班会。请你参与其中，并完成如下任务： (1)你会通过哪些方式搜集榜样人物的先进事迹?（两种即可） (2)请你参照示例，参与榜样的推荐活动并完成下列表格。 我推荐的榜样 我推荐的理由 示例:雷锋 示例:他乐于助人、甘于奉献的精神值得我们学习。在日常生活中,我们应该关心集体、团结同学,主动帮助他人、服务社会。 ① ② ③ ④ (3)运用所学知识，请你说一说我们为什么要向榜样学习。 【答案】(1)听老师、同学或者家人讲述；从互联网、报纸、杂志、广播、电视等媒体中收集；采访榜样人物；向老师、家长等相关人员求助；等等。 (2)示例：①屠呦呦；②推荐理由：屠呦呦在青蒿素的科研中体现了百折不挠和无私奉献精神，经过不懈努力，最终发现青蒿素，获得诺贝尔生理学或医学奖。③张雨霏；④推荐理由：为了国家利益，平均4天一场比赛，坚持国家利益至上。 (3)榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 【详解】（1）本题考查搜集榜样人物先进事迹的方式，为开放性试题，学生言之有理即可。 （2）本题推荐的榜样人物及其理由，为开放性试题，学生言之有理即可。 （3）本题考查榜样的作用，结合教材知识作答即可。 二、辨析题 2．(23-24七下·河南郑州新郑·期末)作文课上，老师要求同学们以“×××，我的榜样”为题写一篇作文，小美发现作文题目和要求完全符合自己前两天背过的一篇范文，于是她灵机一动，将那篇范文完完整整地默写到了自己的作文本上，并拿到了全班作文最高分。对此，她说，“以后只背范文就行，只要不被老师发现抄袭范文方便又高效。” 运用所学知识，结合材料请你对小美的观言行进行辨别与分析。 【答案】①小美的言行是错误的。无论会不会被老师发现，抄袭都不是通往成功的捷径，相反，它是误入歧途的表现。 ②背范文可以积累基础知识，有助于提高语言表达能力、开阔写作思路。但是只背范文是缺乏独立思考的表现，不利于自身学习和成长。（或不利于我们发现问题、提出问题。） ③小美认为不被老师发现抄袭范文方便又高效，说明她没有做到“行己有耻”。我们要知廉耻、懂荣辱，不断提高辨别“耻”的能力；树立底线意识，触碰道德的事情坚决不做。 【分析】考点考查：独立思考、行己有耻。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：以后只背范文就行，只要不被老师发现抄袭范文方便又高效。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：只背范文是缺乏独立思考的表现，不利于自身学习和成长；有做到“行己有耻”的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 3．(23-24七下·河南郑州中原区·期末) 运用“青春有格”的有关知识，对两幅漫画中青少年的行为进行辨别与分析。 【答案】（1）乱扔垃圾的行为是不正确的，扶老人过马路的行为是值得提倡的； （2）理由：①乱扔垃圾的行为不尊重环卫工人的劳动成果，缺乏道德修养，触碰道德底线，是不文明行为，没有做到“行己有耻”；②扶老人过马路是关爱他人、与人为善的表现，提升了自己的道德境界，促进社会的和谐文明，做到了“止于至善”；③我们不做触碰道德底线的事，做到“行己有耻”，也要从点滴小事做起，积善成德，走在“止于至善”的路上，做到青春有格。 【分析】考点考查：行己有耻的要求、止于至善的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解应用能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：乱扔垃圾的行为； 观点②：扶老人过马路的行为； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误； 论据：行己有耻的要求； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确； 论据：止于至善的要求； 第四步：整合信息，组织答案。 4．(23-24七下·河南驻马店驿城区·期末)随着时代的发展，“追星”成了中学生的一个时尚话题，俊男靓女成为一些中学生崇拜的偶像。关注自己偶像的一颦一笑，一举一动，“追星族”们为偶像投入大量时间、精力、金钱……对此，一些同学认为：中学生追星无可厚非，纯属个人爱好。 结合以下两幅漫画，请你对这一观点进行辨析。    【答案】观点是错误的。好的榜样，昭示着做人、做事的基本态度；会激发我们对人生的思考，给予我们自我完善的力量；善于寻找好的榜样、向榜样学习，我们的社会会变得更加美好。但是，我们不能盲目追星，因为青少年正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时期，盲目崇拜偶像，就像漫画一中的那样，会对青少年正确的世界观人生观和价值观的形成产生不良影响。因此，追星并不仅仅是个人爱好。总之，我们应该向漫画二中的做法学习，追星要理性，要学会独立思考，要具有批判精神；追星要适度，不能影响正常的学习生活，更不能触犯法律，违背公序良俗；中学生，要善于学习这些榜样身上的优点和长处，择其善者而从之，其不善者而改之，不断提升自我、完善自我。 【分析】考点考查：青春有格、凝聚价值追求、成长的不仅仅是身体 能力考查：分析材料的能力，运用教材知识的能力 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：中学生追星无可厚非，纯属个人爱好。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：止于至善的要求。 论据②：践行社会主义核心价值观的要求。 论据③：发展独立思维。 论据④：培养批判精神。 第三步：整合信息，组织答案。 三、分析说明题 5．(23-24七下·河南郑州荥阳·期末)青春，是生命中最为绚丽多彩的篇章，它如同早晨初升的阳光，充满希望和活力。让我们带着青春活力，去探寻诗和远方！ 某校七年级(1)班围绕“激扬青春不负韶华”的主题，开展实践探究活动，请你参与其中。 【寄语青春】莫等闲，白了少年头，空悲切，挥洒汗水，筑梦蓝天无垠广。时光匆匆，韶华易逝，勿虚度，激扬文字，舞动青春的翅膀。 (1)青春是什么?请结合上述内容写两条青春寄语，与同学们共勉。 【学习榜样】在“五一”国际劳动节来临之际，中央宣传部、全国总工会向全社会宣传发布2024年“最美职工”先进事迹。这些“最美职工”，有的在生产一线默默耕耘，有的在基层岗位上无私奉献，有的在追求理想的征途上披荆斩棘。他们让我们深刻理解到，无论身处何种岗位，奋斗本身就是最美的风采。 (2)请结合所学知识，说说我们为什么需要“最美职工”这样的好榜样。(答出三点即可) 【践行使命】在2024年五四青年节到来之际，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平强调：广大青年要继承和发扬五四精神，坚定不移听党话、跟党走，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，在推进强国建设、民族复兴伟业中展现青春作为、彰显青春风采、贡献青春力量，奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。 (3)结合自身实际，谈谈我们该怎样为中国式现代化挺膺担当。(答出两点即可) 【答案】(1)青春是指春天、青年时期、美好的时光、珍贵的年华、心理稚嫩到成熟的一个阶段。 寄语：①青春是一条没有尽头的路，不要留恋流逝的梦，把命运掌握在自己的手中，艰难地奋斗就会拥有希望和成功。②青春是岁月的使者，用那快乐的言语，灿烂的笑容，充斥着这段岁月的烦恼。 (2)好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，赋予我们自我完善的力量，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更好。 (3)树立远大理想，增强社会责任感和使命感；努力学习，掌握科学文化知识；培养创新与实践能力和艰苦奋斗精神；关注祖国的建设与发展，积极投身社会实践；学习法律知识，增强法治观念，遵纪守法；热爱和平、宣传和平，积极维护祖国统一和民族团结等。 【分析】考点考查：对青春的认识、榜样的力量。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】（1）小问1 本题考查青春是什么，可以结合教材知识作答。 小问2 本题考查青春寄语，为开放试题 ，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用榜样的力量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：有的在生产一线默默耕耘，有的在基层岗位上无私奉献，有的在追求理想的征途上披荆斩棘→榜样的力量。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查少年的担当，为开放试题，言之有理即可。 6．(23-24七下·河南焦作·期末)赴天宫，乘春风万里。2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射成功。学习过程中，同学们摘录了三位航天员话语。 航天员李聪我们(乘组三人)确实有很多共同点……更有共同的使命，这就是跑好“神舟”家族太空“接力赛”。 指令长叶光富作为指令长，带领两名新队友出征太空，如何加强任务管理、天地协作、团队融合等，对我来说，压力更大。 航天员李广苏我主要负责空间实验项目，必须保证所有的操作精准无误、所有的实验顺利开展，确保空间站安全平稳运行。 结合上述话语，运用相关知识，谈谈如何建设美好集体。 【答案】在集体中我们共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定能够实现。为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。 【分析】考点考查：建设美好集体。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我们(乘组三人)确实有很多共同点……更有共同的使命→共同确定愿景和目标。 关键词②：加强任务管理、天地协作、团队融合→从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 关键词③：我主要负责空间实验项目，必须保证所有的操作精准无误→在集体生活中学会承担责任。 第三步：整合信息，组织答案。 四、综合探究题 7．(23-24七下·河南郑州二七区·期末)你所在的学校召开了一场主题用中华优秀传统文化激活青春力量的班会，请你参与并完成以下任务。 【修身】古人云：修身之道，莫难于养心；养心之难，莫过于慎独。 (1)什么是慎独? (2)我们今天应该如何在学习生活中做到“慎独”，请你举两例说明。 【知耻】《论语·子路》：“行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。” (3)“行己有耻”“不辱君命”这两项评判“士”的标准，对我们今天做人、做事分别有哪些启示? 【明德】《礼记·大学》：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” (4)“大学之道，在明明德”。作为社会公民，今天我们在社会生活、家庭生活、个人成长方面需要“明了”和“遵守”哪些道德规范?请举例说明。 (5)“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。朝向自己的理想，你目前存在的最大问题是什么?请结合自己的实际，制定一份追求“至善”的行动计划，并注明落实的具体措施。 【答案】(1)慎独，作为中华优秀传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。 (2)考试不作弊、自习课遵守课堂纪律等。 (3)我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力；能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇；树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做；磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力； (4)在社会生活中遵守交通规则，在家庭生活中尊老爱幼，在个人成长方面要严于律己，宽以待人等。 (5)最大的问题是没有积极参与公益活动；具体措施：积极参与社会公益活动，服务社会奉献社会；宣传参与社会公益活动的意义；和同学一起进行义务宣传等。 【分析】考点考查：止于至善、行己有耻 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）本题考查慎独，可以根据教材知识进行回答。 （2）本题考查慎独的表现，属于开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用行己有耻的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣→联系行己有耻的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查在社会生活、家庭生活和个人成长方面的道德规范，属于开放性试题，言之有理即可。 （5）小问1 本问考查自己目前存在的最大问题，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2 本问考查怎样追求止于至善，可以根据教材知识进行回答。 8．(23-24七下·河南新乡·期末)2024年是五四运动105周年。五四风雷，激荡百年。五四运动是我国近代史上具有里程碑意义的重大事件，五四精神是五四运动创造的宝贵精神财富，从中汲取前行的力量，用历史的光芒照亮未来，我们才能更加步履铿锵、勇毅前行。 为弘扬五四精神，凝聚青春成长正能量，你校正在开展“追寻青春榜样·助力健康成长”主题实践活动，请你积极参与活动并完成相关任务。 【拟定推选标准】 (1)以下是青春榜样评选小组拟定的“青春榜样”推选标准，请你补充完整。 好的榜样昭示着做人、做事的基本态度。“青春榜样”推选标准如下： ①热爱祖国、热爱社会主义、拥护中国共产党的领导； ②胸怀崇高理想，具有拼搏奋斗精神； ③ ; ④ 。 【寻找青春榜样】 (2)请你围绕活动主题，写出两个青春榜样并简要介绍其主要事迹。 示例：雷锋——把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。 【书写青春宣言】 (3)请你运用“行己有耻”和“止于至善”的相关知识，完成你的青春宣言。 ①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。例如，考试时应独立思考、积极作答、诚信应考，不能 ; ②磨砺坚强意志，拒绝不良诱惑。例如，当好朋友递给我香烟，让我吸一口的时候，我会 ; ③从点滴小事做起，积少成多，积善成德。例如，得知我国有地区发生地震灾害，我会 ; ④养成自我省察的习惯，见识自己的不足，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。例如，当受到老师的批评时，我应该 。 【答案】(1) 努力学习科学文化知识； 不怕吃苦，勇敢坚强。 (2)李华—志愿者，关爱留守儿童，传递温暖与希望；张磊—大学生，创办公益组织，帮助贫困地区儿童接受教育。 (3) 不能抄袭作弊； 坚决拒绝，并劝好朋友也不要吸烟； 捐出自己的零花钱给灾区； 真心接受，并努力改正。 【分析】考点考查： 向榜样学习、行己有耻、止于至善 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养： 健全人格 【详解】（1）本题考查向榜样学习，开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查青春榜样，开放性试题，言之有理即可。 （3）第一步：审设问，明确主题、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用行己有耻、止于至善的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：考试时应独立思考、积极作答、诚信应考→可链接不能抄袭作弊，诚信应考； 关键词②：当好朋友递给我香烟，让我吸一口的时候→可链接拒绝，并劝好朋友也不要吸； 关键词③： 得知我国有地区发生地震灾害→可链接捐出自己的零花钱给灾区； 关键词④：当受到老师的批评时，我应该→可链接真心接受，并努力改正； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$