专题04 标点符号（考题猜想）-【中职专用】2024-2025学年高一语文下学期期末考点大串讲（高教版2023·基础模块下册）

专题04 标点符号 1．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” B. 星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。 C. 不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！ D. 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 B. 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。 C. 他看上去才十七、八岁，一副朝气蓬勃的样子。 D. “不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” 3．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B. “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C. 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D. 飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 4．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 B. 教育部门应使学生在每一次活动中都能有所体验，有所感悟，有所收获。 C. 东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑（斑斑，方言，即斑鸠）。” D. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。 5．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 大学毕业的时候，他们都雄心勃勃，希望能成就一番事业，正所谓“书生意气，挥斥方遒”。 B. 他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩。 C. 她是从四叔家出来就成了乞丐呢，还是先到卫老婆子家再成乞丐的呢？ D. “豫呵其若冬涉水”（《道德经》15章），就是说人生要随时保持如履薄冰的状态。 6．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 当一个十七八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。 B. 在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道等各家学说。 C. 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” D. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 7．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。 B. “啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。” C. 每回想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 D. 进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。 8．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B. “变动犹鬼神，不可端倪”,这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C. “海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D. 毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊，笑啊，哭啊,那场面真的是太感人了。 9．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 老师说：“汤姆是一个好孩子，每天按时上学，作业也完成得很认真。” B. 菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜，韭菜、黄瓜……品种可真多啊！ C. 詹天佑设计了一种“人”字形线路。 D. 《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。 10．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。 B. 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛崤拔如“乱石铺街”。 C. 进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。 D. 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了“让阅读陪伴我成长”主题读书活动。 11．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 一见面，他就问我这些年去哪儿了？还责备我为什么不跟他联系？ B. 在参观“全国美展”的时候，我果然看见了他的几幅作品，《黄昏》就是其中之一。 C. “4月10日，我们保安已上门核实过了，”工作人员肯定地说，“我们这里有记录，房是被法院查封的。” D. 就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近乎北平——虽然“近乎”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。 12．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 面对疫情，这座城和城里人就像是热锅上的蚂蚁，我们就想做一个端着冰块儿的降温者，让这座城和城里的人都冷静下来，再抱成一团，迎接终将到来的胜利。 B. 老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” C. “但愿人长久，千里共婵娟，”读这旷达而温情的诗句，有谁会不为有这样的知己而感到宽慰呢？ D. 爱心是一片冬日的阳光，它能使饥寒交迫的人感受到人间的温暖。　 13．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 B. 《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》是我国古典长篇小说的四大名著。 C. 小雨热情地问：“大娘，你去哪儿啊？” D. “给他买一本书好不好？”伊丽莎白抬起头问。 14．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。 B. 不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓？ C. 我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的。 D. 我深深地觉得我是“跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。 15．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为造诣高深的代名词。 B. “将产品当成艺术，将质量视为生命，”这样的追求将我们带往一个不凡的世界。 C. 没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越？ D. 本文选自2021年4月30日的《人民日报》，编者将其选入选文时，内容略有改动。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 标点符号 1．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. “大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。” B. 星期六去呢？还是星期天去呢？我实在是拿不定主意。 C. 不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了”！ D. 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。 【答案】 D 【解析】 A项“说”在中间，后面的冒号应改为逗号；B项这是一个选择疑问句，第一个问号应改为逗号；C项感叹号应放在引号里面。 2．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。 B. 我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣”。 C. 他看上去才十七、八岁，一副朝气蓬勃的样子。 D. “不行，”程老师干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。” 【答案】 D 【解析】 A项“三、四十岁”约数间不用顿号；B项句末句号应放在引号内；C项“十七、八岁”约数间不用顿号。 3．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ） A. 鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。 B. “嘎——”传过来一声水禽被惊动的鸣叫。 C. 人生在世，最高价值的欣赏是什么？是事物外表的迷人美丽？还是出于自己直觉的驱使？ D. 飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。 【答案】 B 【解析】 A项“史记”是史书，应用书名号；C项这是一个选择疑问句，第一个问号应改为逗号；D项“八、九公里”“一、二十公里”约数间不用顿号。 4．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 细细的秋雨——大约是今年的最后一场雨了吧——在窗外静静地飘洒着。 B. 教育部门应使学生在每一次活动中都能有所体验，有所感悟，有所收获。 C. 东家说：“我家地里杏树上有一窝斑斑（斑斑，方言，即斑鸠）。” D. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”被许多学生写成“山穷水尽疑无路，柳岸花明又一村”。 【答案】 D 【解析】 D项，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”中的句号删除。 5．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 大学毕业的时候，他们都雄心勃勃，希望能成就一番事业，正所谓“书生意气，挥斥方遒”。 B. 他家对面二、三十米处有一个网吧，每次放假他都会跑去玩一玩。 C. 她是从四叔家出来就成了乞丐呢，还是先到卫老婆子家再成乞丐的呢？ D. “豫呵其若冬涉水”（《道德经》15章），就是说人生要随时保持如履薄冰的状态。 【答案】 B 【解析】 B项，“二、三十米”是约数，中间不应加顿号。 6．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 当一个十七八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。 B. 在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道等各家学说。 C. 快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” D. 对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。 【答案】 C 【解析】 C项，句号放在引号外面，冒号去掉，这是间接引用，不是直接引用。 7．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝（一种类似河蚌的软体动物）被一艘货船带到北美大陆。 B. “啊，萤火虫就在我的手上。”影子兴奋地告诉盲孩子，“你把它接过去，它一点也不烫手，真的不烫手。” C. 每回想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。 D. 进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿，中和殿，保和殿。三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。 【答案】 D 【解析】 D项，“太和殿”和“中和殿”后的逗号应改为顿号。 8．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 针对一切善良的人，都应该做到真和忍：真者，真诚相待，不虚情假意。忍者，宽容忍让，不针锋相对。 B. “变动犹鬼神，不可端倪”,这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。 C. “海啸”究竟是一种什么现象？它是如何产生的？又该如何去预测？我们应该尽快搞清楚这些问题。 D. 毕业50周年同学会现场，昔日的少年，今天的老人，你拉着我的手，我搂着你的腰，说啊，笑啊，哭啊,那场面真的是太感人了。 【答案】 A 【解析】 A项，“真者”“忍者”两句构成并列，所以“虚情假意”后面用分号。 9．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 老师说：“汤姆是一个好孩子，每天按时上学，作业也完成得很认真。” B. 菜架上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜，韭菜、黄瓜……品种可真多啊！ C. 詹天佑设计了一种“人”字形线路。 D. 《少年闰土》选自鲁迅先生的小说《故乡》。 【答案】 B 【解析】 B项，“芹菜”后面的逗号应改为顿号。 10．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。 B. 郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛崤拔如“乱石铺街”。 C. 进了太和门，就到紫禁城的中心——三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立在七米高的白石基上。 D. 在“世界读书日”来临之际，光明小学开展了“让阅读陪伴我成长”主题读书活动。 【答案】 B 【解析】 B项，此句不是并列分句，不需要用分号，把分号改为逗号。 11．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 一见面，他就问我这些年去哪儿了？还责备我为什么不跟他联系？ B. 在参观“全国美展”的时候，我果然看见了他的几幅作品，《黄昏》就是其中之一。 C. “4月10日，我们保安已上门核实过了，”工作人员肯定地说，“我们这里有记录，房是被法院查封的。” D. 就伦敦、巴黎、罗马来说，巴黎更近乎北平——虽然“近乎”两字要拉扯得很远——不过，假使让我“家住巴黎”，我一定会和没有家一样地感到寂苦。 【答案】 A 【解析】 A项，“他就问我这些年去哪儿了？还责备我为什么不跟他联系？”不表示疑问，只是陈述，将第一个问号改成逗号，第二个问号改成句号。 12．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 面对疫情，这座城和城里人就像是热锅上的蚂蚁，我们就想做一个端着冰块儿的降温者，让这座城和城里的人都冷静下来，再抱成一团，迎接终将到来的胜利。 B. 老师说：“书声琅琅、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。” C. “但愿人长久，千里共婵娟，”读这旷达而温情的诗句，有谁会不为有这样的知己而感到宽慰呢？ D. 爱心是一片冬日的阳光，它能使饥寒交迫的人感受到人间的温暖。　 【答案】 C 【解析】 C项，逗号应放在引号外。 13．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。 B. 《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》、《水浒传》是我国古典长篇小说的四大名著。 C. 小雨热情地问：“大娘，你去哪儿啊？” D. “给他买一本书好不好？”伊丽莎白抬起头问。 【答案】 B 【解析】 B项，删去书名号后的顿号。书名号有表示隔断的作用，在此处不需要用顿号。 14．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 在上等文学作品中——尤其在诗词中——这种言不尽意的例子处处可见。 B. 不知累积至那种广袤，需如何积攒每一粒泥土，每一朵浪花，每一朵云霓？ C. 我亲爱的，你那花是会开得美的，而且会孕出一个桃儿来的。 D. 我深深地觉得我是“跟不上新技术发展的一个过时的科学家”。 【答案】 B 【解析】 B项中“每一粒泥土”“每一朵浪花”“每一朵云霓”是偏正短语，短语并列，中间要用顿号，不能用逗号。 15．下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ） A. 《说文》里讲：“匠，木工也。”今天的“匠”，已成为造诣高深的代名词。 B. “将产品当成艺术，将质量视为生命，”这样的追求将我们带往一个不凡的世界。 C. 没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越？ D. 本文选自2021年4月30日的《人民日报》，编者将其选入选文时，内容略有改动。 【答案】 B 【解析】 B项，第二个逗号应放在引号外。当引文不够完整，作为句子的一部分时，引文最后的标点应放在引号外。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $$