精品解析：2025年陕西省西安市三中考三模历史试题

绝密★启用前 试卷类型：A 2025年陕西省初中学业水平模拟考试（二） 历史试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分和第二部分。全卷总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 某班以“纵横诸子，辩思天下”为主题开展讨论会，收集到以下言论。这些言论反映出“诸子百家”共同的思想主张是（ ） ·“人法地，地法天，天法道，道法自然。”——老子 ·“己所不欲，勿施于人。”——孔子 ·“兼相爱，交相利。”——墨子 A. 和谐共处 B. 崇尚节俭 C. 以民为本 D. 无为而治 【答案】A 【解析】 【详解】根据老子的思想“人法地，地法天，天法道，道法自然”可得出这反映了人与自然和谐相处；根据孔子的思想“己所不欲，勿施于人”可得出这体现了人际关系的和谐；根据墨子思想“兼相爱，交相利”可得出这反映了人与人的和谐；因此这三个人物的思想都体现出和谐共处的理念，A项正确；崇尚节俭是墨家的思想，与其他人物无关，排除B项；以民为本是儒家的思想，与人物无关，排除C项；无为而治是道家思想，与其他人物无关，排除D项。故选A项。 2. 砖画人物形象写实，动态夸张而生动。以下两幅砖画反映出魏晋时期（ ） A. 科学技术进步 B. 民族交融加强 C. 南方经济开发 D. 政治制度创新 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干《宴饮图》可以看出左侧一仆人举炙肉，右侧男主人坐于榻上，这体现出汉族人接受了少数民族的饮食特点，而《采桑图》可以看出左侧女子正在采桑，右侧一孩童在护桑。体现出少数民族学习了汉族的生产技术。结合所学知识可知，魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活，他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来 的畜牧业转变为农业，汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等，民族交融不断加强，B项正确；题干反映了中原汉族与少数民族的互相学习，没有涉及魏晋时期的科技成就，排除A项；魏晋南北朝时期南方经济获得开发，但材料体现的是民族交融，排除C项；题干反映了中原汉族与少数民族的互相学习，没有涉及政治制度，排除D项。故选B项。 3. 1069年，宋神宗任用王安石主持变法。这场变法在经济领域的主要措施有（ ） ①募役法 ②方田均税法 ③保甲法 ④农田水利法 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，1069年，宋神宗任用王安石主持变法，旨在通过改革解决北宋中期面临的财政危机、土地兼并严重、军事力量薄弱等问题。变法涉及经济、军事、教育等多个领域。募役法是王安石变法中经济领域的重要措施之一。其核心是通过征收“免役钱”来替代徭役，使农民可以出钱免除劳役，转而由政府用这笔钱雇佣劳动力完成徭役。这一措施减轻了农民的负担，增加了政府财政收入，同时促进了商品经济的发展。因此，募役法属于经济领域的改革，①正确；方田均税法是针对土地问题的经济改革措施。其目的是通过重新丈量土地，核实土地面积和所有权，按照土地肥瘠程度征税，以解决土地兼并严重、赋税不均的问题。这一措施直接涉及财政税收和土地制度，属于经济领域的改革，②正确；保甲法是王安石变法中军事领域的措施。其核心是将乡村居民编为保甲组织，平时维持地方治安，战时可编入军队。这一措施旨在加强军事力量、节省军费开支，与经济领域无直接关联。因此，保甲法不属于经济领域的改革，③错误；农田水利法是王安石变法中经济领域的重要措施。其核心是鼓励兴修水利工程、开垦荒地，改善农业生产条件，提高粮食产量。这一措施直接促进了农业经济的发展，属于经济领域的改革，④正确。①②④正确，B项正确；③错误，排除A项、C项、D项。故选B项。 4. 有诗曰：“割让香港作基地，巨额赔款大窟窿。五口通商狮子口，门户开放虎狼行。”该诗反映的不平等条约是（ ） A. 《马关条约》 B. 《天津条约》 C. 《南京条约》 D. 《辛丑条约》 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“割让香港作基地”并结合所学可知，中国近代史上涉及割让香港岛、巨额赔款和五口通商的条约是《南京条约》，1842年签订的《南京条约》中，清政府割让香港岛给英国，条约规定清政府赔偿英国2100万银元，开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸，与材料信息相符，C项正确；《马关条约》涉及割让辽东半岛、台湾岛及澎湖列岛，赔款2亿两白银，但未涉及割让香港或五口通商，排除A项；《天津条约》涉及增开通商口岸和外国公使进京，但未涉及割让香港或五口通商，排除B项；《辛丑条约》主要涉及赔款和列强驻军，未涉及割让领土或五口通商，排除D项。故选C项。 在新民主主义革命的征程中，镌刻着改变历史走向的关键时刻。请完成下面小题。 5. 歌词：“战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。”反映的历史事件是（ ） A 八七会议 B. 南昌起义 C. 辛亥革命 D. 红军长征 6. 以下为某同学搜集的纪念章图片，其反映的历史事件（ ） A. 加速人民解放战争在全国的胜利 B. 揭开了人民解放军战略进攻的序幕 C. 直接结束了国民党在大陆的统治 D. 振奋全国军民争取抗战胜利的信心 【答案】5. D 6. A 【解析】 【5题详解】 根据材料“四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡”，结合所学知识，1934年10月，由于红军反围剿失利，红军被迫进行长征。1935年1月，遵义会议召开，确立了毛泽东的正确领导．遵义会议后，红军声东击西，四渡赤水河，打乱了敌人的追剿计划，然后巧渡金沙江，红军跳出敌人包围圈。后强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻越终年积雪的夹金山，越过草地。1935年10月，红军在吴起镇会师，综上材料体现的是红军长征，D项正确；1927年8月7日，中共中央在汉口召开紧急会议，即“八七会议”，确定实行土地革命和武装起义的方针，决定在秋收时节发动武装起义。在会上，毛泽东提出了“政权是由枪杆子中取得的”著名论断，与材料无关，排除A项；1927年8月1日，周恩来等人领导革命军在南昌发动武装起义，南昌起义打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端，与材料无关，排除B项；1911年武昌起义爆发，也被称为辛亥革命，辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年君主专制制度的终结。它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，极大推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门，排除C项。故选D项。 【6题详解】 根据材料可以得到关键信息“辽沈战役”、“淮海战役”、“平津战役”，结合所学知识，这指的是1948年中共中央认为战略决战的时机已经成熟，于是先后发起辽沈、淮海、平津三大战役。三大战役共歼灭和改编国民党军队150多万人，国民党军队的主力基本被消灭，大大加速了人民解放战争在全国的胜利，A项正确；揭开了人民解放军战略进攻的序幕的是刘邓大军千里跃进大别山，排除B项；渡江战役占领南京直接结束了国民党在大陆的统治，排除C项；三大战役发生在解放战争时期，与“振奋全国军民争取抗战胜利的信心”无关，排除D项。故选A项。 7. 陕西某农民在日记中记下分地时的场景：“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时”“腰杆子一下子硬了起来……真是心情舒畅，干劲冲天。”这说明土地改革（ ） A. 维护了亚洲和世界和平 B. 改变了我国工业落后的面貌 C. 提高了农民的生产热情 D. 推动了农村乡镇企业的发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时”“腰杆子一下子硬起来了，走起路来抬头挺胸，扬眉吐气，真是心情舒畅，干劲冲天”并结合所学知识可知，这是对土地改革的描述。土地改革的完成，彻底废除两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级，农民成为土地的主人，提高了农民的地位和生产热情，解放了农村生产力，促进农村经济发展，所以“心情舒畅，干劲冲天”体现出土地改革提高了农民的生产热情，C项正确；抗美援朝的胜利维护了亚洲和世界和平，与土地改革无关，排除A项；1957年一五计划的完成改变了我国工业落后的面貌，排除B项；家庭联产承包责任制的推行推动了农村乡镇企业的发展，排除D项。故选C项。 8. 以下是某同学复习时制作的思维导图。据此推断，该同学复习的内容是（ ） A. 民族团结与祖国统一 B. 对外开放格局逐渐形成 C. 科技文化与社会生活 D. 中国特色社会主义理论 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料可以找到关键信息“邓小平理论”、“三个代表”、“科学发展观”、“习近平新时代中国特色社会主义思想”，这体现了建设中国特色社会主义理论，1997年，在中国共产党第十五次全国代表大会上，把邓小平理论确立为党指导思想，对建设中国特色社会主义具有重要意义。在中共十六大上，“三个代表”重要思想被确立为中国共产党的指导思想。在中共十八大上，科学发展观被确立为中国共产党的指导思想。在中共十九大上，习近平新时代中国特色社会主义思想被确立为中国共产党必须长期坚持的指导思想，综上材料体现的是中国特色社会主义理论，D项正确；我国推行民族区域自治制度体现民族团结，香港、澳门回归体现祖国统一，与材料无关，排除A项；我国形成了“经济特区—沿海开放城市—沿海经济开放区—内地”的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，与材料无关，排除B项；科技文化与社会生活可以涉及两弹一星等内容，与材料无关，排除C项。故选D项。 9. 下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（ ） A. 交融性 B. 多元性 C. 传承性 D. 同一性 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，金字塔、楔形文字和罗马大竞技场分别属于古埃及、两河流域和古罗马文明，三者地理位置不同，文化背景各异，文明成果也各具特色，体现了古代文明发展的多元性，B项正确；交融性指不同文明之间的交流、融合和相互影响，题目中的文明成果没有直接体现不同文明之间的互动或融合，排除A项；传承性指文明成果在时间上的延续和继承，题目中的文明成果属于不同历史时期和地区的独立成就，没有体现时间上的继承关系，排除C项；同一性指不同文明之间具有相似性或统一性，题目中的文明成果具有明显的地域和文化差异，没有体现相似性，排除D项。故选B项。 10. 某班举行辩论赛，以下是正反方的主要辩词。据此可知，这场比赛的辩题是（ ） 正方辩词： 促进生产力发展； 推动城市化进程； 大众教育的普及。 反方辩词： 环境污染严重； 贫富分化严重； 殖民扩张加剧。 A. 民主革命的利弊 B. 三角贸易的利弊 C. 文艺复兴的利弊 D. 工业革命的利弊 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“促进生产力发展；推动城市化进程；大众教育的普及”“环境污染严重；贫富分化严重；殖民扩张加剧”并结合所学知识可知，材料体现的是工业革命带来的影响，分析工业革命带来的利弊，结合所学可知，工业革命促进了生产力的极大发展，推动了城市化进程和大众教育的普及，但工业革命也导致了社会贫富分化加剧、工人居住条件恶劣、环境污染严重、疾病与犯罪等一系列社会问题，与材料信息相符，D项正确；民主革命一定程度上推动社会发展，且与环境污染关系不大，排除A项；三角贸易推动了殖民扩展，但与城市化进程、大众教育等无关，排除B项；文艺复兴促进了思想发展，并未导致环境污染等，排除C项。故选D项。 11. 学习历史要学会区分历史史实与历史解释。下列表述中，属于历史解释的是（ ） A. 苏联通过两个五年计划实现了工业化 B. 1862年，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》 C 1492年，哥伦布横渡大西洋发现美洲 D. 1933年，罗斯福通过了《全国工业复兴法》 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，历史解释是指基于史料对历史事件进行理性分析和客观评判的过程，而“苏联通过两个五年计划实现了工业化”体现出苏联两个五年计划对苏联产生的重要影响，所以属于历史解释，A项正确；1862年，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》属于对历史史实的客观表述，属于历史史实，排除B项；1492年，哥伦布横渡大西洋发现美洲对历史史实的客观表述，属于历史史实，排除C项；1933年，罗斯福通过了《全国工业复兴法》属于对历史史实的客观表述，属于历史史实，排除D项。故选A项。 12. 以下是某同学绘制的时间轴。时间轴中的史事反映了欧洲（ ） A. 优势地位的动摇 B. 经济引领世界发展 C. 走向联合的历程 D. 国家间的矛盾消除 【答案】C 【解析】 【详解】根据图示信息并结合所学知识可知，图中呈现了从20世纪50年代初欧洲煤钢共同体组建，到1958年欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体建立，1967年欧洲共同体成立，1993年欧洲联盟成立，1999年欧元发行等一系列事件，这一系列组织的建立和货币的发行等事件，清晰地呈现了欧洲从部分领域合作到经济、政治等多方面联合的过程，C项正确；欧洲优势地位的动摇与一战和二战相关，材料信息并未体现这一点，排除A项；经济引领世界发展是在工业革命时期，二战后美国成为世界霸主，并非欧洲，排除B项；国家间的矛盾消除说法错误，欧洲各国依然存在矛盾，该说法错误，排除D项。故选C项。 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成。根据统计，元朝时期全国的驿站总数超过了1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地。元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的“狗站”。正所谓“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史地图册》（七年级下册） （1）材料一图A中的①处是______（工程），它沟通了湘江和漓江，是中国古代南北交通的重要通道；为西汉“陆上丝绸之路”的开通作出突出贡献的人物是______；图B运河以②处______（地名）为中心，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；古代______（地区）一方面多山不便于各地区间的联系；另一方面港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 （2）依据材料二，概括元朝驿站的特点。结合所学知识，分析这一时期交通发展的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，你认为影响古代水陆交通发展的因素有哪些？ 【答案】（1） ①. 灵渠。 ②. 张骞。 ③. 洛阳。 ④. 希腊。 （2）特点：元朝交通发达，遍布全国；水陆并举，因地制宜；驿站范围广等。 作用：加强了元朝对地方的控制和管理；有利于中外的经济文化交流；促进了中国创造发明的外传；带动沿线地区发展等。 （3） 因素：国家统一与稳定；政策支持：贸易需求；资源分布；交通工具的改进等。 【解析】 【小问1详解】 填空：结合所学可知，秦朝修建的灵渠沟通了湘江和漓江，是中国古代南北交通的重要通道，因此①为灵渠；结合所学可知，为西汉“陆上丝绸之路”的开通作出突出贡献的人物是张骞，张骞出使西域后，汉朝和西域的使者、商人相互往来。商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条沟通欧亚的陆上交通道路，后世称“丝绸之路”；结合所学可知，大运河以洛阳为中心，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，因此③为洛阳；结合所学可知，古代希腊一方面多山不便于各地区间的联系，另一方面港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展，因此④为希腊。 小问2详解】 特点：据材料二“元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成”可知，元朝交通发达，遍布全国；据材料二“元朝时期全国的驿站总数超过了1500个……在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的‘狗站’”可知，水陆并举，因地制宜；据材料二“分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地”可知，驿站范围广等。 作用：据材料二“分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地”可知，加强了元朝对地方的控制和管理；据材料二“全国性的交通网络正式形成”可知，有利于中外的经济文化交流；结合所学中外交流的知识可知，促进了中国创造发明的外传；据材料二“分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地”并结合所学交通发展的知识可知，带动沿线地区发展等。 【小问3详解】 因素：据材料一秦朝和隋朝知识可知，国家统一与稳定，政策支持：结合所学大运河的知识可知，贸易需求，资源分布；结合所学交通工具的知识可知，交通工具的改进等。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 美国独立战争形势图 图B 《独立宣言》部分内容 从1775年的第一声枪响拉开美国独立战争的序幕，到1783年英国正式承认北美十三个英属殖民地独立，历经八年的美国独立战争宣告结束……美国独立战争结束了欧洲殖民者对北美十三个殖民地的统治，挣脱了殖民者的枷锁，建立了自己的国家，一个新的资产阶级共和国。这场战争也使英国的全球殖民帝国遭受毁灭性打击。 ——摘编自王延彬《美国战争小说的流变研究》 材料二 第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家民族意识的觉醒，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族资产阶级和无产阶级的力量都得以成长壮大起来，因而战后相继爆发了印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动等。亚非拉民族民主运动的高涨，表明任意宰割落后国家和民族的殖民政策已难以为继，帝国主义殖民体系开始陷入危机。 ——摘编自张建华主编《世界现代史》 图B 玻利瓦尔（1783-1830） 材料三 非洲民族独立运动首先在北非展开，然后蔓延到撒哈拉以南非洲……1952年，埃及革命取得胜利，1954年，阿尔及利亚民族解放战争开始。1956年，埃及反对英国、法国、以色列武装侵略的斗争取得胜利。1956年，摩洛哥、苏丹独立，20世纪50年代后期至60年代末，撒哈拉以南非洲30多个国家实现独立。1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 ——摘编自杨兴华《战后非洲民族独立运动简论》 图C万隆会议期间的周恩来 （1）“1775年的第一声枪响”在材料一图A的哪一处爆发？（1分，要求：写序号）图B所示内容体现出北美民众的诉求是什么？依据材料一，结合所学知识，分析这场战争产生的影响。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①材料二图B人物享有怎样的美誉？依据材料二，概括第一次世界大战后促进亚非拉民族民主运动高涨的因素。结合所学知识，列举文字材料所述时期发生在中国的民族民主运动。 ②指出材料三图C人物在会议期间提出的方针。依据材料三，概括第二次世界大战后非洲民族独立运动的特点。结合所学知识，列举文字材料所述时期拉美人民维护国家主权的史事。 （3）综上所述并结合所学，指出亚非拉许多国家和地区至今仍然贫穷落后的历史根源。你认为亚非拉国家应如何寻求自强、发展的道路？ 【答案】（1）地址：来克星顿。 诉求：人人生而平等，维护人不可转让的权利，包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 影响：推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立；沉重打击了英国在全球的殖民统治；为美国发展资本主义扫清了障碍；对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了深远影响。 （2）①玻利瓦尔：“南美解放者”。 因素：第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家民族意识的觉醒；列强放松了对殖民地半殖民地的控制；民族资产阶级和无产阶级的力量得以成长壮大。 民族民主运动：五四运动。 ②：方针：“求同存异”方针。 特点：涉及范围广；持续时间长；发展迅速。 史事：古巴革命取得胜利；巴拿马收回了运河区的全部主权。 （3）历史根源：长期被殖民；经济结构单一；国际不平等经济秩序等。 道路：推动经济多元化；加强教育和科技创新；促进政治稳定和良治；加强区域合作和国际合作；推动社会公平和包容性发展。 【解析】 【小问1详解】 地址：据材料一“从1775年的第一声枪响拉开美国独立战争的序幕”可知，1775年，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在来克星顿与埋伏在那里的武装村民交火，被称为“来克星顿的枪声”，标志着美国独立战争的开始。因此其为来克星顿。 诉求：据材料二“人人生而平等……包括生命权、自由权和追求幸福的权利”可知，人人生而平等，维护人不可转让的权利，包括生命权、自由权和追求幸福的权利。 影响：据材料一“国独立战争结束了欧洲殖民者对北美十三个殖民地的统治，挣脱了殖民者的枷锁，建立了自己的国家”可知，推翻了英国的殖民统治，实现了国家独立；据材料一“这场战争也使英国的全球殖民帝国遭受毁灭性打击”可知，沉重打击了英国在全球的殖民统治；为美国发展资本主义扫清了障碍；结合所学美国独立战争的知识可知，对法国大革命和拉丁美洲独立运动产生了深远影响。 【小问2详解】 ①玻利瓦尔：结合所学可知，1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，打败西班牙军队。玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动，其被称为“南美解放者”。 因素：据材料二“第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家民族意识的觉醒”可知，第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家民族意识的觉醒；据材料二“列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族资产阶级和无产阶级的力量都得以成长壮大起来”可知，列强放松了对殖民地半殖民地的控制，民族资产阶级和无产阶级的力量得以成长壮大。 民族民主运动：结合所学可知，一战后中国爆发了五四运动，其属于民族民主运动。 ②：方针：据材料三图片信息“万隆会议”并结合所学可知，万隆会议期间，周恩来提出“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功。 特点：据材料三“非洲民族独立运动首先在北非展开，然后蔓延到撒哈拉以南非洲”可知，涉及范围广；据材料三“1952年……1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁”可知，持续时间长；据材料三“1952年，埃及革命取得胜利……1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁”可知，发展迅速。 史事：结合所学可知，二战后，古巴人民在卡斯特罗等人的领导下，经过数年的武装斗争，最 终在1959年推翻了美国支持的独裁政权；1999年年底，巴拿马收回了运河区的全部主权。 【小问3详解】 历史根源：结合所学知识可知，可以从殖民掠夺、经济结构、国际格局等角度进行分析，它们在历史上长期被殖民；殖民经济影响独立后的亚非拉国家，使其经济结构单一；结合所学国际格局的知识可知，国际不平等经济秩序等。故历史根源：长期被殖民；经济结构单一；国际不平等经济秩序等。 道路：针对经济问题进行说明，强调发展经济和科技等，如推动经济多元化；加强教育和科技创新；促进政治稳定和良治；加强区域合作和国际合作；推动社会公平和包容性发展。 15. 教育是民族振兴、社会进步的基石，贯穿历史长河，见证时代变迁。某校九年级（1）班同学开展了一场相关主题探究活动，请你参与。 【西学潮·新学初萌动】 材料一 类别 年份 学堂名称 地点 创办人 外语学堂 1862年 京师同文馆 北京 奕䜣 1863年 上海广方言馆 上海 李鸿章 军事学堂 1887年 广东陆师学堂 广州 张之洞 1890年 南洋水师学堂 南京 曾国荃 技术学堂 1867年 福州船政学堂 福州 左宗棠 1887年 台湾西学堂 台湾 刘铭传 图A洋务运动时期创办的新式学堂 百日维新时期，光绪帝提倡废除八股取士制度，使百姓对科举制的印象产生颠覆性的变化，人们的人才培育思维开始解放；维新派主张女子同等教育，将现代社会思想中男女平权的思维意识形成提早了很长一个阶段；京师大学堂的建立为近代中国的教育思维提供了更加宽泛的传播方向，让更多的学堂和家长意识到重视子女教育的重要意义。戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 ——摘编自李志英《戊戌变法后中国思想的嬗变》 【新程启·教材焕新颜】 材料二 民国建立后，以法令的形式规定“各种教科书，务合于共和民国宗旨，清学部颁行的教科书，一律禁用”。1920年，教育部规定：截至1922年，凡用文言文编的教科书一律废止。大批白话文作品和翻译作品，都被选进了国文教科书，题材内容涉及中外古今社会生活的各个方面。 ——摘编自曲铁华《中国近代中小学教材的改革》 ①十九路军抗日 ②打走日本鬼，救国救人民 ③个人、民族、世界关系图 选自1934年商务印书馆出版的《复兴初级中学教科书本国史》 选自1938年山东革命根据地编写、出版的《国防教科书》 选自1945年中华书局出版的《中国史纲》 组图B 1931—1945年中国教科书中的插图 【留学路·人才促发展】 材料三 从1950年到1965年，经高教部选派，共向苏联、东欧、朝鲜、古巴等29个国家派出留学生10698人。其中向苏联派遣了8320人，约占派出留学生总数的78%。……到1978年，共向57个国家和地区派出留学生1416人。1978年，教育部发出《关于增选出国留学生的通知》，作出了每年派遣3000人，连续派出5年的派遣计划。 ——摘编自中国国际移民研究网《中国65年留学历程》 组图C 从美国毕业的邓稼先和钱学森 【新时代·教育强国梦】 材料四 百年大计，教育为本。教育强国，高校当先。面向到2035年建成教育强国目标，我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，落实立德树人根本任务，心怀“国之大者”，自信自强、攻坚克难，以一流大学建设服务中国式现代化，在建设教育强国的征途中敢打头阵、勇当尖兵，交出无愧于党和人民的高校答卷。 ——摘自裘新《为建设教育强国打头阵、当尖兵》 （1）材料一图A反映出洋务运动时期创办的新式学堂有何特点？依据材料一，说明作者得出戊戌变法“在思想文化方面产生了广泛而持久的影响”这一结论的理由。结合所学知识，分析戊戌变法失败的原因。 （2）依据材料二，概括中华民国建立后教科书改革的措施。结合所学知识，从组图B中任选一幅插图，阐释该插图反映的时代背景及其内涵。 （3）结合所学知识，简述组图C人物为新中国科技发展作出的贡献及其意义。依据材料三，描述新中国成立后在派遣留学生方面发生的变化。结合所学知识，从国内和国际两个角度，分析出现变化的原因。 （4）依据材料四，结合所学知识，谈谈你对我国建设教育强国的认识。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 【答案】（1）特点：局限于培养科技、翻译和军事人才；主要分布在东南沿海地区；创办者主要为洋务派官僚。 理由：戊戌变法提倡废除八股取士，解放了人们的思想，推动了教育制度的改革；维新派提倡女子同等教育，推动了男女平权思想的传播，促进了社会思想的解放；京师大学堂的建立为近代中国教育提供了新的方向，推动了教育现代化进程；戊戌变法虽然失败，但其倡导的维新思想在知识分子中广泛传播，为后来的思想文化变革奠定了基础。 原因：保守势力强大；变法措施过于激进；列强的干涉和压力。 （2）措施：废除旧教材；推广白话文；内容多样化。 时代背景及其内涵：选择②打走日本鬼，救国救人民。 时代背景：1938年，正值抗日战争全面爆发时期，中国军民在山东革命根据地等地积极开展抗日斗争。 内涵：该插图反映了中国人民在抗日战争中的英勇斗争精神，号召人民团结一致，抗击日本侵略者，救国救民。体现了抗日战争时期中国人民的民族意识和爱国情怀。 （3）贡献：钱学森是中国航天事业的奠基人，领导了中国导弹和火箭的研制工作，为中国的国防科技和航天事业作出了巨大贡献。 意义：钱学森的成就不仅提升了中国的国际地位，也为中国的科技发展奠定了坚实的基础，推动了中国的现代化进程。 变化：数量增加；目的地多样化。 原因：国内：中国在改革开放后，急需大量高素质人才，推动现代化建设。国际：国际形势的变化，特别是中美关系的改善，为中国派遣留学生提供了更多的机会和选择。 （4）认识：建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的重要基础。通过落实立德树人根本任务，推动一流大学建设，服务中国式现代化，教育强国将为国家的长远发展提供坚实的人才和智力支持。 主题名称：“教育强国，筑梦未来”。 【解析】 【小问1详解】 特点：据材料一表格信息“船政”“水师”“西学堂”等信息可知，局限于培养科技、翻译和军事人才；据材料一表格信息地点“上海、广州”等可知，主要分布在东南沿海地区；据材料一表格信息创办者可知，创办者主要为洋务派官僚。 理由：据材料一“光绪帝提倡废除八股取士制度，使百姓对科举制的印象产生颠覆性的变化，人们的人才培育思维开始解放”可知，戊戌变法提倡废除八股取士，解放了人们的思想，推动了教育制度的改革；据材料一“维新派主张女子同等教育，将现代社会思想中男女平权的思维意识形成提早了很长一个阶段”可知，维新派提倡女子同等教育，推动了男女平权思想的传播，促进了社会思想的解放；据材料一“京师大学堂的建立为近代中国的教育思维提供了更加宽泛的传播方向，让更多的学堂和家长意识到重视子女教育的重要意义”可知，京师大学堂的建立为近代中国教育提供了新的方向，推动了教育现代化进程；据材料一“戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响”并结合所学戊戌变法的知识可知，戊戌变法虽然失败，但其倡导的维新思想在知识分子中广泛传播，为后来的思想文化变革奠定了基础。 原因：结合所学戊戌变法的知识可知，当时以慈禧太后为首的保守势力强大；结合所学戊戌变法的内容的知识可知，维新派的变法措施过于激进；结合所学可知，外国列强的干涉和压力阻碍了变法的实施。 【小问2详解】 措施：据材料二“清学部颁行的教科书，一律禁用”可知，废除旧教材；据材料二“大批白话文作品和翻译作品，都被选进了国文教科书”可知，推广白话文；据材料二“题材内容涉及中外古今社会生活的各个方面”可知，内容多样化。 时代背景及其内涵：选择一幅图片进行说明即可，如选择②打走日本鬼，救国救人民。 时代背景：据材料信息“1938年”“打走日本鬼”可知，当时处于抗日战争时期，而1938年，正值抗日战争全面爆发时期，中国军民在山东革命根据地等地积极开展抗日斗争。 内涵：据材料信息“打走日本鬼，救国救人民”可知，该插图反映了中国人民在抗日战争中的英勇斗争精神，号召人民团结一致，抗击日本侵略者，救国救民。体现了抗日战争时期中国人民的民族意识和爱国情怀。 【小问3详解】 图片信息涉及钱学森和邓稼先，选择一个人物进行说明即可，如选择钱学森，贡献方面，结合所学新中国科技发展的知识可知，钱学森是中国航天事业的奠基人，领导了中国导弹和火箭的研制工作，为中国的国防科技和航天事业作出了巨大贡献。意义方面，结合所学两弹一星发展的知识可知，钱学森的成就不仅提升了中国的国际地位，也为中国的科技发展奠定了坚实的基础，推动了中国的现代化进程。 变化：据材料三“到1978年，共向57个国家和地区派出留学生1416人”可知，数量增加；据材料三“共向57个国家和地区”可知，目的地多样化。 原因：结合所学改革开放的知识回答即可，从国内和国外方面展开，如国内方面，结合所学改革的知识可知，中国在改革开放后，急需大量高素质人才，推动现代化建设。国际方面，结合所学外交关系发展的知识可知，国际形势的变化，特别是中美关系的改善，为中国派遣留学生提供了更多的机会和选择。 【小问4详解】 认识：据材料四“百年大计，教育为本。教育强国，高校当先”“面向到2035年建成教育强国目标”可知，建设教育强国是实现中华民族伟大复兴的重要基础；据材料四“以一流大学建设服务中国式现代化，在建设教育强国的征途中敢打头阵、勇当尖兵，交出无愧于党和人民的高校答卷”可知，通过落实立德树人根本任务，推动一流大学建设，服务中国式现代化，教育强国将为国家的长远发展提供坚实的人才和智力支持。 主题名称：综合材料信息回答即可，强调教育的作用，如“教育强国，筑梦未来”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 绝密★启用前 试卷类型：A 2025年陕西省初中学业水平模拟考试（二） 历史试卷 注意事项： 1.本试卷分为第一部分和第二部分。全卷总分60分。考试时间60分钟。 2.领到试卷和答题卡后，请用0.5毫米黑色墨水签字笔，分别在试卷和答题卡上填写姓名和准考证号，同时用2B铅笔在答题卡上填涂对应的试卷类型信息点（A或B）。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答，否则作答无效。 4.考试结束，本试卷和答题卡一并交回。 第一部分（选择题 共24分） 一、选择题（共12道试题，每题2分，计24分。每道题只有一个选项符合题意） 1. 某班以“纵横诸子，辩思天下”为主题开展讨论会，收集到以下言论。这些言论反映出“诸子百家”共同的思想主张是（ ） ·“人法地，地法天，天法道，道法自然。”——老子 ·“己所不欲，勿施于人。”——孔子 ·“兼相爱，交相利。”——墨子 A. 和谐共处 B. 崇尚节俭 C. 以民为本 D. 无为而治 2. 砖画人物形象写实，动态夸张而生动。以下两幅砖画反映出魏晋时期（ ） A 科学技术进步 B. 民族交融加强 C. 南方经济开发 D. 政治制度创新 3. 1069年，宋神宗任用王安石主持变法。这场变法在经济领域的主要措施有（ ） ①募役法 ②方田均税法 ③保甲法 ④农田水利法 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ②③④ 4. 有诗曰：“割让香港作基地，巨额赔款大窟窿。五口通商狮子口，门户开放虎狼行。”该诗反映不平等条约是（ ） A. 《马关条约》 B. 《天津条约》 C. 《南京条约》 D. 《辛丑条约》 在新民主主义革命的征程中，镌刻着改变历史走向的关键时刻。请完成下面小题。 5. 歌词：“战士双脚走天下，四渡赤水出奇兵。乌江天险重飞渡，兵临贵阳逼昆明。”反映的历史事件是（ ） A. 八七会议 B. 南昌起义 C. 辛亥革命 D. 红军长征 6. 以下为某同学搜集的纪念章图片，其反映的历史事件（ ） A. 加速人民解放战争在全国的胜利 B. 揭开了人民解放军战略进攻的序幕 C. 直接结束了国民党在大陆的统治 D. 振奋全国军民争取抗战胜利的信心 7. 陕西某农民在日记中记下分地时的场景：“当看到写着自己名字的木牌子立在田间地头时”“腰杆子一下子硬了起来……真是心情舒畅，干劲冲天。”这说明土地改革（ ） A. 维护了亚洲和世界和平 B. 改变了我国工业落后的面貌 C. 提高了农民的生产热情 D. 推动了农村乡镇企业的发展 8. 以下是某同学复习时制作的思维导图。据此推断，该同学复习的内容是（ ） A. 民族团结与祖国统一 B. 对外开放格局逐渐形成 C. 科技文化与社会生活 D. 中国特色社会主义理论 9. 下列文明成果出自古代不同文明地区，突出体现了古代文明的（ ） A 交融性 B. 多元性 C. 传承性 D. 同一性 10. 某班举行辩论赛，以下是正反方的主要辩词。据此可知，这场比赛的辩题是（ ） 正方辩词： 促进生产力发展； 推动城市化进程； 大众教育的普及。 反方辩词： 环境污染严重； 贫富分化严重； 殖民扩张加剧。 A. 民主革命的利弊 B. 三角贸易的利弊 C. 文艺复兴的利弊 D. 工业革命的利弊 11. 学习历史要学会区分历史史实与历史解释。下列表述中，属于历史解释的是（ ） A. 苏联通过两个五年计划实现了工业化 B. 1862年，林肯颁布了《解放黑人奴隶宣言》 C. 1492年，哥伦布横渡大西洋发现美洲 D. 1933年，罗斯福通过了《全国工业复兴法》 12. 以下是某同学绘制的时间轴。时间轴中的史事反映了欧洲（ ） A. 优势地位的动摇 B. 经济引领世界发展 C. 走向联合的历程 D. 国家间的矛盾消除 第二部分（非选择题 共36分） 二、非选择题（共3道试题，计36分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料一 材料二 元朝灭宋之后，将驿站制度推广，全国性的交通网络正式形成。根据统计，元朝时期全国的驿站总数超过了1500个，分布于汉地、蒙古高原、黑龙江流域、青藏高原、西域等地。元朝陆地有陆站，河边有水站，海边有海站，在黑龙江一带冰冻地区还有狗拉车为工具的“狗站”。正所谓“元有天下，薄海内外，人迹所及，皆置驿传，使驿往来，如行国中”。 ——摘编自人民教育出版社《中国历史地图册》（七年级下册） （1）材料一图A中的①处是______（工程），它沟通了湘江和漓江，是中国古代南北交通的重要通道；为西汉“陆上丝绸之路”的开通作出突出贡献的人物是______；图B运河以②处______（地名）为中心，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系；古代______（地区）一方面多山不便于各地区间的联系；另一方面港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。 （2）依据材料二，概括元朝驿站的特点。结合所学知识，分析这一时期交通发展的意义。 （3）综合上述材料，结合所学知识，你认为影响古代水陆交通发展的因素有哪些？ 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 图A 美国独立战争形势图 图B 《独立宣言》部分内容 从1775年的第一声枪响拉开美国独立战争的序幕，到1783年英国正式承认北美十三个英属殖民地独立，历经八年的美国独立战争宣告结束……美国独立战争结束了欧洲殖民者对北美十三个殖民地的统治，挣脱了殖民者的枷锁，建立了自己的国家，一个新的资产阶级共和国。这场战争也使英国的全球殖民帝国遭受毁灭性打击。 ——摘编自王延彬《美国战争小说的流变研究》 材料二 第一次世界大战促进了殖民地半殖民地国家民族意识的觉醒，列强在一定程度上放松了对殖民地半殖民地的控制，使其民族资产阶级和无产阶级的力量都得以成长壮大起来，因而战后相继爆发了印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动等。亚非拉民族民主运动的高涨，表明任意宰割落后国家和民族的殖民政策已难以为继，帝国主义殖民体系开始陷入危机。 ——摘编自张建华主编《世界现代史》 图B 玻利瓦尔（1783-1830） 材料三 非洲民族独立运动首先在北非展开，然后蔓延到撒哈拉以南非洲……1952年，埃及革命取得胜利，1954年，阿尔及利亚民族解放战争开始。1956年，埃及反对英国、法国、以色列武装侵略的斗争取得胜利。1956年，摩洛哥、苏丹独立，20世纪50年代后期至60年代末，撒哈拉以南非洲30多个国家实现独立。1990年纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。 ——摘编自杨兴华《战后非洲民族独立运动简论》 图C万隆会议期间的周恩来 （1）“1775年的第一声枪响”在材料一图A的哪一处爆发？（1分，要求：写序号）图B所示内容体现出北美民众的诉求是什么？依据材料一，结合所学知识，分析这场战争产生的影响。 （2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分） ①材料二图B人物享有怎样的美誉？依据材料二，概括第一次世界大战后促进亚非拉民族民主运动高涨的因素。结合所学知识，列举文字材料所述时期发生在中国的民族民主运动。 ②指出材料三图C人物在会议期间提出的方针。依据材料三，概括第二次世界大战后非洲民族独立运动的特点。结合所学知识，列举文字材料所述时期拉美人民维护国家主权的史事。 （3）综上所述并结合所学，指出亚非拉许多国家和地区至今仍然贫穷落后历史根源。你认为亚非拉国家应如何寻求自强、发展的道路？ 15. 教育是民族振兴、社会进步的基石，贯穿历史长河，见证时代变迁。某校九年级（1）班同学开展了一场相关主题探究活动，请你参与。 【西学潮·新学初萌动】 材料一 类别 年份 学堂名称 地点 创办人 外语学堂 1862年 京师同文馆 北京 奕䜣 1863年 上海广方言馆 上海 李鸿章 军事学堂 1887年 广东陆师学堂 广州 张之洞 1890年 南洋水师学堂 南京 曾国荃 技术学堂 1867年 福州船政学堂 福州 左宗棠 1887年 台湾西学堂 台湾 刘铭传 图A洋务运动时期创办的新式学堂 百日维新时期，光绪帝提倡废除八股取士制度，使百姓对科举制的印象产生颠覆性的变化，人们的人才培育思维开始解放；维新派主张女子同等教育，将现代社会思想中男女平权的思维意识形成提早了很长一个阶段；京师大学堂的建立为近代中国的教育思维提供了更加宽泛的传播方向，让更多的学堂和家长意识到重视子女教育的重要意义。戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响。 ——摘编自李志英《戊戌变法后中国思想的嬗变》 【新程启·教材焕新颜】 材料二 民国建立后，以法令的形式规定“各种教科书，务合于共和民国宗旨，清学部颁行的教科书，一律禁用”。1920年，教育部规定：截至1922年，凡用文言文编的教科书一律废止。大批白话文作品和翻译作品，都被选进了国文教科书，题材内容涉及中外古今社会生活的各个方面。 ——摘编自曲铁华《中国近代中小学教材的改革》 ①十九路军抗日 ②打走日本鬼，救国救人民 ③个人、民族、世界关系图 选自1934年商务印书馆出版的《复兴初级中学教科书本国史》 选自1938年山东革命根据地编写、出版的《国防教科书》 选自1945年中华书局出版的《中国史纲》 组图B 1931—1945年中国教科书中的插图 留学路·人才促发展】 材料三 从1950年到1965年，经高教部选派，共向苏联、东欧、朝鲜、古巴等29个国家派出留学生10698人。其中向苏联派遣了8320人，约占派出留学生总数的78%。……到1978年，共向57个国家和地区派出留学生1416人。1978年，教育部发出《关于增选出国留学生的通知》，作出了每年派遣3000人，连续派出5年的派遣计划。 ——摘编自中国国际移民研究网《中国65年留学历程》 组图C 从美国毕业的邓稼先和钱学森 【新时代·教育强国梦】 材料四 百年大计，教育为本。教育强国，高校当先。面向到2035年建成教育强国目标，我们要紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，坚定拥护“两个确立”，坚决做到“两个维护”，落实立德树人根本任务，心怀“国之大者”，自信自强、攻坚克难，以一流大学建设服务中国式现代化，在建设教育强国的征途中敢打头阵、勇当尖兵，交出无愧于党和人民的高校答卷。 ——摘自裘新《为建设教育强国打头阵、当尖兵》 （1）材料一图A反映出洋务运动时期创办的新式学堂有何特点？依据材料一，说明作者得出戊戌变法“在思想文化方面产生了广泛而持久的影响”这一结论的理由。结合所学知识，分析戊戌变法失败的原因。 （2）依据材料二，概括中华民国建立后教科书改革的措施。结合所学知识，从组图B中任选一幅插图，阐释该插图反映的时代背景及其内涵。 （3）结合所学知识，简述组图C人物为新中国科技发展作出的贡献及其意义。依据材料三，描述新中国成立后在派遣留学生方面发生的变化。结合所学知识，从国内和国际两个角度，分析出现变化的原因。 （4）依据材料四，结合所学知识，谈谈你对我国建设教育强国的认识。请用一句话为本次探究活动拟定一个主题名称。（要求：主题鲜明、语言凝练） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$