第3课 土地改革（作业本）-【宝典训练】2024-2025学年八年级下册历史高效课堂（统编版）

1 历史·课时作业 第3课 士地改革 一、选择题 1.1950年6月28日,《人民日报》发表社论称:“这是一件翻天覆地的大事,是中国人民对残余的封建制度所 发动的一场最猛烈的经济的、政治的战争,将在实际上结束中国社会的半封建性质。”这件大事应是( ) A.土地改革 B.抗美援朝 C.“一五”计划 D. 人民公社化运动 2.在新中国成立前,武汉市喻桥乡贫农陈友汉家里的土地很少,没有耕牛、农具,每年只收350千克谷子, 一年之中全家只吃2千克油、3.5千克盐。1953年,他家有田地15亩多,农具齐全,收获谷子1600千 克,全年有米吃......这些变化主要说明 _ A.我国已经从农业国变成先进的工业国 B.农业合作化运动摧毁了封建土地制度 C.人民公社化运动改变了落后的农村经济 D.土地改革使农民的生活水平提高了 3.(跨数学)下面是1950-1952年全国粮食产量及农民缴纳税收情况表。据此可知,土地改革 时间(年) 粮食产量(亿斤) 农民缴纳税收占国家财政预算收入的比重 2646 1950 29.4% 1951 2876 18.17% 1952 3271 16% A.摧毁了封律土地制度 B.推动了农业现代化发展 C.建立了社会主义公有制 D.有助于国家工业化建设 4.(大单元教学)某八年级同学整理历史资料时,看到下面一张图,根据规律,空白处最应该填写的历史事 件是 ,_ ) 回扣2叫K 也叫K里地 以郡县制为基础的君主专制中央集权制度不变 辛亥革命 以儒家思想为核心的传统文化不变 新文化运动 五四运动 以自然经济为基础的封建土地所有制不变 B.土地改革 A.第一个五年计划 C.三大改造 D.人民公社化运动 5.太平天国运动时期的《天朝田亩制度》反映了千百年来农民要求获得土地的强烈愿望,这一愿望在新中 国成立后终于实现了。下列事件中标志着我国农民实现了这一愿望的是 ( A.土地改革 B.农业生产合作社 C.人民公社 D.家庭联产承包责任制 6.(新情境)土地改革后,农民群众要求学习科学文化知识的愿望比较普遍。学者统计:到1952年底,河南 全省普通中学由111所增至175所,小学由18709所增至31074所,中等专业学校由32所增至131 所。这主要反映了土地改革 ) A.使农民获得了土地 B.推动文化教育事业的发展 C.巩固了新生的政权 D.为国家工业化奠定了基础 7 富典刨练|历史·八年级下册(R) 7.(跨美术)政治漫画将过去的人、事以精妙的艺术形式融人了人类记忆的空间。该漫画(见下图)反映的 事件是 ( A.中华人民共和国的成立 B.西藏和平解放 C.实行土地改革 D.实行家庭联产承包责任制 8.下表反映的史实产生的影响是 批次 时间 规模 第一批 1950年冬至1951年春 在1.28亿农业人口地区进行 第二批 1951年冬至1952年春 在11亿农业人口地区进行 第三批 1952年冬至1953年春 在3000万农业人口地区进行 A.消除了中国农民贫困落后的根源 B.废除了农村土地私有制 C.彻底推翻了国民党的反动统治 D.增强了民族自豪感 9.下表是1950年至1952年我国主要农产品产量变化表。这些变化说明 类别 粮食 棉花 油料 8.7 48.9 1951年比1950年增长(%) 21.8 26.5 1952年比1951年增长(%) 14.1 15.8 A.土地改革解放了农村生产力 B.集体经济制度促进了农业生产的发展 C.社会主义改造顺应了广大农民的愿望 D.过渡时期总路线调动了农民的积极性 10.以下是1954年创作的歌曲《在祖国和平的土地上》,其创作的背景是 我们工人劳动最热情,生产纪录日日新。农民已经组织起来,年年都是好收成..... 我们热爱和平,从不侵略别人,也不准侵略者破坏人类安宁.... A.国家工业化已经提前完成 B.全国实现农民土地公有制 C.新生的人民政权得到巩固 D.社会主义制度已完全确立 二、非选择题 11.从口述史看中华人民共和国的成立和巩固。阅读材料,回答问题。(13分) 材料一 “开创纪元我探访”小组寻访历史亲历者,记录了下列资料。 张鸣的爷爷:那天到天安门广场参加盛典的人们,虽然没有整齐的着装,可是听着54门礼炮齐鸣28 响,那种当家作主的喜悦,洋溢在每个人的脸上。 王雷的爷爷:1950年12月,我与大哥分得了三亩土地。记得那时,很多同村的青年都积极报名参 军,跨过鸭绿江,参加打击侵略者的正义战争。 材料二 至今,樟木村村民莫荣樟对1951年秋末分田地的情形仍记忆犹新:村上地主、富农的田地和 房屋都分给没有田地的贫下中农了。“打土豪、分田地,那些分到田地的村民个个脸上乐开了花。共产 党是咱老百姓的大救星呀!” --摘编自周绍瑜、汤世亮《土地改革:农民翻身做了土地的主人》 8 1 历史·课时作业 材料三 第二章 土地的没收和征收 第二条 没收地主的土地、耕畜、农具、多余的粮食及其在农村中多余的房屋。但地主的其他财产不 予没收。 .___. 第六条 保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产,不得侵犯...... -《中华人民共和国土地改革法》(1950年) (1)请阅读材料一,指出两位老人的讲述中提到了中华人民共和国成立初期的哪些历史大事。为什么 张鸣的爷爷有“当家作主的喜悦”?(5分) (2)对比材料二、材料三,指出在土地改革的政策上,口述历史与文献记载的不同。(4分) (3)你认为应该如何使用口述史料研究历史问题?(4分 _《高效课堂宝典训练》·历史（八年级下册）/R (2分)品质：热爱祖国，报效祖国，不怕困难，顽强拼 第二单元社会主义制度的建立 搏。（言之有理，任答一点即可，2分） 与社会主义建设的探索 (3)历史价值：革命家书记录了革命先辈的真情实感 第4课新中国工业化的起步 和使命担当，彰显了其自强不息的奋斗精神、意蕴绵 和人民代表大会制度的确立 长的家国情怀；革命家书是新时代立德树人的鲜活教 材，是传承红色基因的重要载体。（言之有理，任答两 1-5 CDDCC 6-10 DDBAA 点即可，一点2分，共4分) 11.(1)总体规划：走社会主义工业化道路：优先发展重工 第3课土地改革 业（或者集中主要力量发展重工业：或者先重后轻）。 (任答一点即可，2分) 1-5 ADDBA 6-10 BCAAC (2)有利因素：全体建设者的辛勤劳动；党中央的直接 11,(1)历史大事：开国大典：土地改革；抗美援朝。(3分) 领导和高度重视：苏联专家的无私援助。（一点1分， 原因：中华人民共和国成立，表明中国人民推翻了帝 共3分) 国主义、封建主义和官僚资本主义的统治：中国真正 (3)认同。(1分) 成为独立自主的国家，中国人民成为国家的主人。 观点一：新中国工业成长迅速。“一五”计划期间，绝 (任答一点即可，2分) 大部分指标大幅度超额完成，重工业快速发展，开始 (2)不同：口述史料认为地主和富农的财产全部被没 改变我国工业落后的面貌。 收了：文献记载的是地主的部分资产被没收，保护宫 观点二：苏联为我国的工业建设提供了帮助。“一五” 农自耕和扉人耕种的土地和其他财产。（一点2分， 共4分) 计划期间，苏联帮助我国兴建了156个项目。 (3)口述史料在一定程度上可以作为史学研究的史料 观点三：新中国最初的8年是一个成绩斐然的时代。 来对待，但要谨慎使用。在使用时，应与其他历史文 重工业建设捷报频传，鞍山钢铁公司无缝钢管厂等三 献进行比对，让历史研究成果更加接近真实。（一点2 大工程，长春第一汽车制造厂、沈阳第一机床厂和飞 分，共4分) 机制造厂等建成投产。交通运输建设也取得很大成 就，新建宝成、鹰厦等铁路30多条，川藏，青藏、新藏 单元强化提升 公路相继通车，武汉长江大桥建成通车。（任选一个 1-5 BBDCC 6-10 CDAAA 观点进行印证，2分) 11-15 DCBDD (4)道路：主动参与和推动经济全球化进程，走开放型 16.(1)特点：广泛发动和组织群众，建立城乡最广泛的反 工业化道路。(2分) 封建统一战线。(2分)前提条件：新民主主义革命取 得胜利，建立了新中国。(2分) 第5课三大改造 (2)改变：地主占有土地骤减，贫雇农占有土地骤增， 1-5 ACCCD 6-10 ABDDD 人均占有土地量相对均衡，(2分) 11.(1)主要原因：我国进行了对农业、手工业，资本主义 (3)解说词：两位正在收割的农民，面容充满丰收的喜 工商业的社会主义改造。(2分) 悦，从这份喜悦中可以感受到他们成为土地主人的自 (2)方式：公私合营。(2分)行业：对农业、手工业进行 豪感。(4分)说明：土地改革解放了农村生产力，提高 改造。(2分) 了农民的生产积极性。(2分) (3)说明：三大改造的完成，实现了生产资料私有制向 16