13.1《林教头风雪山神庙》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

施耐庵 学习目标 1.了解施耐庵和《水浒传》,掌握相关文学常识。 2.理清情节结构,把握林冲思想性格变化的过程,探寻林冲走上反抗道路的原因。 3.分析小说环境描写和细节描写的手法与作用。 施耐庵(约1296—约1370),元末明初杰出小说家,原名耳,名子安,兴化(今江苏兴化县)人。元至顺年间,施耐庵考中进士,在钱塘(今浙江杭州)做过两年官,因为看不惯官场的黑暗,不愿对当道权贵逢迎拍马,因此弃官回乡,专心著述。传说他曾参加过元朝末年的张士诚起义军,在张士诚起义失败后,逃回兴化,隐居著书。著有中国四大名著之一的《水浒传》,在中国文学和世界文学史上具有重要意义,故施耐庵被誉为“中国长篇小说之父”。相传《三国演义》的作者罗贯中是他的弟子。 走近作者 《水浒传》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的英雄传奇式的优秀长篇章回体小说。前半部写官逼民反,林冲、杨志、宋江、武松、卢俊义等108好汉被逼上梁山落草为寇、对抗朝廷官兵的故事( “赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇”(《水浒传》第十五回));后半部写宋江率部受朝廷招安,征辽国,攻方腊,最后以悲剧收尾的故事。 《水浒传》 章回体小说 题目 章回小说是我国古典长篇小说的主要形式,它是由宋元讲史话本发展而来的。讲史时,说话人不可能把一段历史有头有尾地一两次说完,必须连续讲若干次,每讲一次,就等于后来所说的一回。在每次讲说前,要用题目向听众提示主要内容,这就是章回小说回目的起源。从章回小说中经常出现的“话说”和“看官”等字样,可以看出它和话本之间的继承关系。 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 平叙就是平行叙述,即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。 第七回 花和尚倒拔垂杨柳 豹子头误入白虎堂 第八回 林教头刺配沧州道 鲁智深大闹野猪林 第九回 柴进门招天下客 林冲棒打洪教头 第十回 林教头风雪山神庙 陆虞侯火烧草料场 第十一回 朱贵水亭施号箭 林冲雪夜上梁山 课 文 相 关 情 节 课文相关情节一 林冲原是东京80万禁军教头,他的上司高俅的干儿子高衙内看上了他的妻子。他们设计使林冲买了一把宝刀,又传高俅的命令,说高太尉要看那宝刀。于是林冲奉命带着宝刀去见高俅,没想到竟被他们诬陷为“行刺”的刺客,无辜地被 刺配沧州。在路上,陆虞侯 买通押送公人董超、薛霸, 多次要杀害林冲,被鲁智深 在野猪林救下。 (东京岳苗娘子受辱、白虎堂上中奸计) 林冲刺配沧州后被派去管理天王堂。不久陆虞侯又贿买沧州的管营、差拨,调林冲去草料场,想借机烧死林冲,林冲被逼无路可走,终于走上了杀人报仇的道路,这便是节选部分的情节。后来林冲辗转到柴进家,躲避官 府的追捕。由于官兵追杀很紧,柴进 就把他介绍到梁山泊白衣秀士王伦那 里去。从此以后林冲才加入到农民起 义的队伍中去。 (野猪林刁难谋害、草料场火烧断后路) 课文相关情节二 朗读课文,读准下列汉字的字音。 赍发(j ) 投奔(b n) 玷辱(di n) 酒馔(zhu n) 尴尬( n ) 呐出了( n ) 连累( l i ) 髭须(z ) 提防(d ) 洗漱(sh ) 消耗(h o ) 彤云(t ng ) 仓廒( o ) 草帚儿(zh u ) 掇(du ) 央浼( m i ) 肐察( g ) 搠倒 (shu ) 剜(w n ) 省事(x n ) 朔风( shu ) 写作背景 故事发生在宋徽宗时代,即宣和年间(1119—1125)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受,滥用奸臣蔡京为宰相,穷奢极侈,对人民横征暴敛,弄得民不聊生,逼得许多人铤而走险,盗贼四起。 《水浒传》所反映的就是当时的农民起义。被逼上梁山的起义军聚在梁山泊,打出“替天行道,劫富济贫”的大旗,聚集了许多好汉,甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。 ①林冲,绰号“豹子头”,原是北宋京城八十万禁军枪棒教头。 ②故事发生的自然环境 ③故事发生的地点 题 解 宋代配军制度源于“刺配”刑,即对重罪犯实施刺面、杖刑、流放三刑合一的刑罚,罪犯被发配后主要充任厢军(地方军队),称为“配军”,由兵部而非刑部管辖,本质上属于军事编制内的“国家奴隶”。配军分为刺面与不刺面两类。刺面者多为重犯,不刺面者则可能因轻罪或特殊情形发配。 鉴赏小说第一步:情节 1、用3-5分钟浏览文章,用简洁的语言概括每个情节的内容? 情节概括技巧: ①表述模板:情节概括=人物+事件( 什么人在什么时间什么地点做了什么事) ②概述角度:以主人公为叙述角度。 ③内容:表述抓住重要事件; 第一部分(1) 沧州遇旧知 (开端) 第二部分(2-5) 买刀寻仇敌 (发展) 第三部分(6-9) 接管草料场 (发展) 第四部分(10-12) 风雪夜山神庙复仇 (高潮和结局) 陆虞候奉命来沧州 (暗线) 陆虞候密谋害林冲(暗线) 陆虞候火烧草料场(暗线) 陆虞候观火说真相(暗线) 1、文章的情节除了用林冲作主语概括之外,还可以以谁为主语? 第一部分(1)林教头沧州遇旧知 第二部分(2-5)林教头买刀寻仇敌 第三部分(6-9)林教头接管草料场 第四部分(10-12)林教头风雪夜山神庙复仇 林冲被逼上梁山 陆虞候设计陷害林冲 2、《林教头风雪山神庙》的双线结构: 明暗双线的好处: ①一明一暗(一显一隐)两条线索,交织在一起(交叉推进,平行展开,相互呼应,彼此映照),形成“悬念”,使故事情节生动(紧凑集中),跌宕有致(引人入胜, 曲折紧张); ②更好地塑造……人物形象; ③突出小说.…..的主题。 ④两个故事,一明一暗,明是主体,暗是次要,使故事叙述更紧凑, 不蔓不枝(比喻言谈或文章简洁明快,不拖泥带水)。 2、小说采用明暗线交织的叙述手法,有什么好处? ①林冲明线,读者观之如在眼前,陆谦暗线,隐迹藏形,暗流涌动。明线故事的发展得益于暗线故事的推动。 ②暗线的出现有利于凸显社会环境的黑暗,侧面突出了“官逼民反”的主题。 ③较好地展现了“好人在明处,坏人在暗处”的合理性,使读者无时无刻不在担心林冲的命运。 李小二感恩图报,帮助林冲 沽酒、店主熟识、扔葫芦 草厅被雪压垮 林冲投宿山神庙 林冲无意得知真相 曾经林冲帮助过李小二 老军留下的葫芦 草厅摇晃 途见山神庙 山神庙掇大石倚门 伏笔 照应 请同学们细读小说,找出一两处伏笔,以小组为单位进行讨论交流。 有伏笔必然有照应。 有悬念未必有照应。比如,小说的开放式结局。 伏笔则是为情节的结构完整、和谐、统一而服务。 鉴赏小说第二步:人物形象 请同学们跳读小说,找出体现林冲形象特点的相关内容, 梳理概括其性格变化过程。 故事情节在跌宕起伏的发展的同时, 也承载着人物形象起起伏伏的变化过程。 18 小说 人物 圆形 人物 扁平 人物 具有复杂性格特征 性格有形成与发展的过程 人物性格比较单调 缺乏性格的变化和人性的复杂 ①圆形人物的塑造打破了好的全好、坏的全坏的简单分类方法,按照生活的本来面目去刻画人物形象。 ②更真实、更深入地揭示人性的复杂丰富,具有更高的审美价值。 ③给读者一种多侧面、立体可感的印象,往往能够带来心灵的震动。 ①性格固定,不受环境的影响;环境的变动只会更显示出其性格的一成不变,人物单质、单向、单义。 ②扁形人物显然是一种极度夸张的性格表现。因其夸张,人物性格往往有悖于常规常情而导致漫画化,从而产生喜剧效果。 如祥林嫂(反向)林冲(正向) 如鲁四爷 鉴赏小说第二步:人物形象 19 正面描写: 外貌、语言、动作、心理、神态、细节描写 侧面描写 : 其他人物及环境烘托 1、速读全文,标划人物言行举止等描写。 2、品读人物描写,体会人物心理,把握人物性格,学会做批注。 传统小说刻画人物的常见手法 沧州遇旧 行侠仗义、扶危济困 ①李小二“在东京时,多得林冲看顾”,后又是林冲“救了他免送官司”,并“与他赔了些钱财,方得脱免”,最后还是林冲“赍发他盘缠”才“于路投奔人”。 性格特点: 1、从第一部分中找出对林冲的描写,并从中分析其性格特征。 安分善良、忍辱求安、委曲求全,不思反抗 ②林冲与李小二谈起高俅“生事陷害”他不是气愤痛恨,而是平平淡淡,仍把高俅称作“高太尉”,甚至自认是自己冒犯了高太尉才受的官司,与李小二夫妇来往还“恐怕玷辱”了他们。 性格特点: 强烈反 抗意识 ①大惊—马上意识到“那泼贱贼”是要来害自己 ②气愤—休要撞着我,只叫他骨肉为泥! ③复仇—上街买刀,带在身上,团团寻了一日 反抗不坚决 得过且过 委曲求全 ④松懈 —街上寻了三五日,不见动静,就“自心下慢。失去了应有的警惕性,刚刚点燃起来的复仇怒火又慢慢熄灭了 买刀寻仇 2、从第二部分中找出对林冲的描写,并从中分析其性格特征。 委曲求全 逆来顺受 随遇而安 ①调他到草料场时,心有疑虑 ——却不害我,倒与我好差使,正不知何意? ②听从安排 ——辞别小二,暂消疑虑 ③打算安稳过冬 ——待雪晴了,去城中唤个泥水匠来修理。 ④祈求庇佑 ——买酒途经山神庙时,还祈求“神明庇佑”。 接管草料场 3、从第三部分中找出对林冲的描写,并从中分析其性格特征。 小心谨慎、防患未然、唯恐出事 接管草料场 ……便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上,拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到大门首,把两扇门草场反拽上锁了;带了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行……回来后,“放下花枪、葫芦在雪里;恐怕火盆内有火炭延烧起来,搬开破壁子,探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了” 思考:在人物形象和情节安排上这部分起什么作用? 性格特点: 3、从第三部分中找出对林冲的描写,并从中分析其性格特征。 情节安排上:草料场起火的原因并不是因为林冲疏忽所致,自然揭示出陆谦等人的借刀杀人的阴谋,使情节发展合情合理(伏笔)。 性格特点: 当林冲在山神庙得知敌人的狠毒阴谋时,林冲骂道:“奸贼,我与你自幼相交,今日倒来害我,怎不干你事?且吃我一刀!”把陆谦上身衣服扯开,把尖刀向心窝里只一剜,七窍迸出血来,将心肝提在手里。回头看时,差拨正爬将起来要走。林冲按住喝道:“你这厮原来也恁的歹!且吃我一刀。”又早把头割下来,挑在枪上。回来,把富安、陆谦头都割下来。 忍无可忍,愤怒到极点才爆发的狠:英勇果敢、愤而抗争 山神庙复仇 4、从第四部分中找出对林冲的描写,并从中分析其性格特征。 绘制林冲性格发展图 忍(林教头) 狠(豹子头) 逼 反 林冲由“忍”到“狠”性格转变的原因 高俅父子 林冲 抢老婆 忍 忍 忍无可忍 远刺配 谋性命 四次逼迫 东京岳庙娘子受辱 白虎堂上中奸计 野猪林刁难谋害 草料场火烧断后路 (1)突显出社会黑暗,官逼民反。 (2)在专制统治下,底层百姓诉求无门,要么做顺民,有时连顺民都无法做,只得变成暴民,变成打家劫舍的“好汉”。 (3)启人深思:为什么那个社会让好人变坏,善人变黑。 林冲是一个善良、循规蹈矩、有着光明前途的人,却在没犯任何错误的情况下,最终被逼上梁山、家破人亡。这一巨大悲剧有何意义? 28 人物、情节、环境共同构成了小说的三要素。人物在环境中活动,环境又推动情节的发展,完成人物形象的塑造,因此环境是分析小说必不可少的一步。小说中的环境分为: (1)自然环境描写,也叫做景物描写,主要是对指对日月星辰、山川河流、花草树木、鸟兽鱼虫、时序节令、风雨雪霜等自然景物的描写,包括人物活动的时间、地点、季节、天气、景物等。 (2)社会环境描写,主要是指人物活动、事件发生、情节展开的社会背景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、人际关系、政治、经济等,主要是交代人物的生存环境、人际关系等。它包括范围很广,小至房间住所,一街一巷,大至城区地区。它涉及内容很多,可以是室内的布局、陈设,住宅内外装饰布置,也可以是当地风土人情等。 鉴赏小说第三步:环境 一.文本研读-赏风鉴雪 小组讨论: 课文题目是“林教头风雪山神庙”,“风雪”是故事发生的主要自然环境,文章也着力在“风雪”上作景物描写。 请大家速读课文的第7-12段,找出文中描写“风雪” 的句子,思考:主要运用了什么描写方法? 1.正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(第7段) 2.雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。(第8段) 3.仍旧迎着朔风回来,看那雪,到晚越下得紧了。 (第9段) 赏风鉴雪 正面描写 风雪 1.仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。(第8段) 2.因这场大雪,救了林冲的性命。那两间草厅,已被雪压倒了。(第10段) 3.探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。(第10段) 赏风鉴雪 侧面烘托 ——环境描写烘托风大雪紧 风雪 赏风鉴雪 风雪 1.向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?” 2.把花枪挑了酒葫芦。 3.迤逦背着北风而行。 (第8段) 4.再说林冲踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口…… 5.入得庙门,再把门掩上,旁边止有一块大石头,拨将过来靠了门。 6.(林冲)把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了。 7.(林冲)把被扯来,盖了半截下身。却把葫芦冷酒提来慢慢地吃。 (第10段) 侧面烘托 ——人的动作、感受烘托风大雪紧 侧面衬托 环境 人物动作感觉 草屋:四下里崩坏了、又被朔风吹撼,摇振得动。 草厅:沽酒回来,草厅已被雪压倒、火种被雪水浸灭。 ①林冲的感觉:向了一回火,觉得身上寒冷。 ②林冲出门:雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。 ③林冲回来:踏着那瑞雪,迎着北风,飞也似奔到草场门口。 ④林冲到山神庙:先取下毡笠子,把身上雪都抖了,把上盖白布衫脱将下来,早有五分湿了…… ⑤林冲吃酒时:把被扯来盖了半截下身。 ①这是通过环境描写衬托风猛雪大,渲染了气象森寒的氛围;②“推动情节发展。 ①以物品的毁坏、人物的动作来衬托出风雪之大,推动情节发展,为下文奋起反抗,被逼梁山作铺垫。 通过人物的动作、感觉衬托风雪,推动情节发展,暗示草料场不可能自行着火,为陆虞候等人防火后后为马上离开,而去山神庙躲风雪做铺垫 。 ②渲染出紧张压抑的气氛,衬托出不同阶段中林冲的性格特点。 ③预示着林冲命运的动态变化。 二.文本精读-评风议雪 1.正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(第7段) 2.雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行。那雪正下得紧。(第8段) 3.仍旧迎着朔风回来,看那雪,到晚越下得紧了。 (第9段) 环境维度:营造肃杀氛围渲染出悲壮的氛围 这些描写风雪的句子散落在文本中并不显眼,但作用不容小觑。,你认为有哪些作用? 二.文本精读-评风议雪 1.仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。(第8段) 2.因这场大雪,救了林冲的性命。那两间草厅,已被雪压倒了。(第10段) 3.探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了。(第10段) 1.向了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“却才老军所说二里路外有那市井,何不去沽些酒来吃?” 2.把花枪挑了酒葫芦。 3.迤逦背着北风而行。(第8段) 人物维度:烘托林冲孤独悲壮的英雄形象 1、正是因为_,天气_,林冲才要出去_;如果林冲不去买酒,草厅倒塌就可能被压伤压死;如果他不出去买酒,就不会看到_,在_倒塌后也不会想到去_过夜。 2、正是因为_,_才被压塌,林冲无处存身,只好到_过夜;如果草厅不倒塌,林冲就可能被烧死;如果他不到_过夜,就不会听到陆谦等的谈话,也就不会杀敌报仇,投奔梁山。 3、正是因为_,林冲到了_后,才用石头挡住_;如果他不挡住_,陆谦等人就会直接进入_,他也就不会从他们口中得知事情的真相。 风大雪紧 寒冷 买酒 风大雪紧 山神庙 山神庙 草厅 山神庙 风大雪紧 山神庙 庙门 山神庙 草厅 庙门 庙中 情节维度:推动故事情节的发展 二.文本精读-评风议雪 风雪环境探究 “风雪”是怎样推动小说情节一步步发展的?请简要分析说明。 身寒沽酒 途中见庙 压倒草厅 投宿庙中 大石倚门 本文怎样描写风雪的? (1)直接描写风雪。 (2)用侧面描写衬托风雪。 对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现,景物描写和人物描写揉合在一起,使读者感到,林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。 文中最典型的环境描写是 风雪 环境描写的作用(积累) (1) 环境方面 ①交代故事发生的时间、时节或地点; ②暗示社会环境(人物活动的背景、习俗、思想观念及人际关系等); ③渲染……气氛,奠定……的感情基调。 (2) 人物方面 ①烘托人物……心情;②体现人物……身份、地位、性格等; ③暗示人物……命运。 (3) 情节方面 ①暗示或推动情节的发展,为后文情节的发展作铺垫或制造悬念; ②作为情节发展的线索; ③与标题相呼应,诠释标题的内涵; ④开头则引出下文作铺垫,呼应结尾;结尾则呼应前文,结构完整。 (4) 主题方面 揭示(或深化)……主题。 一渲氛围二推动,三衬心理四象征 若问细节何妙处,草蛇灰线埋伏笔 三、任务总结-因人设景、因情布景 总结:“风雪”的环境描写作用? (1)交代故事发生的自然环境,也暗示出主人公所处的险恶的社会环境。 (2)渲染苍茫、紧急、险恶、凄凉、悲壮的气氛。 环境本身 (3)风雪推动情节一步步发展。 情节方面 (4)有利于烘托人物的心情,展现人物的性格特征,使人物形象更加鲜明、突出。 人物方面 (5)深化“官逼民反”的主题。 主题方面 1、天灰蒙蒙的,又冷又阴,长安街两旁的人行道上,挤满了男女老少。—— 《十里长街送总理》 类型: 作用: 2、午饭后,天气更阴沉,更郁热,低沉潮湿的空气,使人异常烦躁。 —— 《雷雨》 类型: 作用: 4、又行了半日,忽见街北蹲着两个大石狮子,三间兽头大门,门前列坐着十来个华冠丽服之人。正门却不开,只有东西两角门有人出入。正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”——《林黛玉进贾府》 类型: 作用: 三、拓展——判断下列环境描写的类型,并指出它的作用 渲染了悲凉的氛围,衬托出人们悼念周总理的极其悲痛的心情。 A.增强舞台气氛。B.加强戏剧的真实感。C.将自然现象和剧情的发展紧密联系起来,暗示人物心情焦躁不安,使人感到一场巨大的矛盾即将爆发。 显示了贾家高贵、显赫的社会地位,交代了人物活动的背景 自然 环境 自然 环境 社会环境 二、细节描写的作用: ① 典型的细节可以刻画人物性格\ 追求\爱好。 ② 典型的细节可以深化主题。 ③ 典型的细节可以推动情节的发展\营造一种氛围。 ④ 典型细节可以渲染时代气氛地方特色。 ⑤ 营造典型的环境,渲染人物心情\心理活动。 ⑥ 典型的细节可以暗示影射人物或情节。 一、概念 细节是文学作品中细腻描绘的最小单元。人物性格、故事情节、社会环境和自然景物,往往由许多细节组成(场景、服饰、动作、心理、语言等细节描写)。成功的细节可以增强艺术感染力,是文学创作和记叙文不可忽视的技巧。 鉴赏小说第四步:细节描写 细节之一———“风雪” ①风雪推动了情节的发展。②陆虞候他们的阴谋也是基于风雪而设计的。 细节之二———“山神庙” 为什么作者要安排在“山神庙”揭示真相? 小说中一共涉及主要场景有小二店、草料场、山神庙、市井酒家,可以替换成别的地方吗? 作者在安排情节时前后照应周密,看上去不经意的巧合, 其实都有非此不可的逻辑,“草蛇灰线”的安排,显出作者强大的说故事的功力。 其他细节 “无数小文字,都有一丘一壑之妙” “水浒之文精严,读之即得读一切书之法也” (1)林冲第一次走出草料场的一系列动作描写:“将火炭盖了……把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后,林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”,便“探半身入去摸时,火盆内火种都被雪水浸灭了”,这才“把门拽上,锁了”,到山神庙里去安身。 作用:①说明林冲的精细谨慎,忠于职守,表现了他安分守己的性格。 ②使读者明确意识到草料场起火不是林冲不慎造成的,使情节发展合情合理。 三、从文章中找出细节描写并分析其作用 (2)文章中两次偷听的细节描写(3)(11)。 作用:小二店中,有意偷听而不得;山神庙中,无意偷听句句真。 前者密谋害人处处谨慎,后者认为达到目的无所顾忌。 (3)关于方向位置的细节描写:沧州城东十五里有草料场,草料场东三二里有市井,草料场和市井中间有一座山神庙。 (4)最后一段中林冲用长短不同的两种兵器来杀死他的仇人 作用:林冲到山神庙往东走,发生在同一时间的陆虞侯等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来,双方不可能在路上相遇,看似无关紧要的细节,却至关重要,使情节发展合情合理。 作用:①用长兵器刺杀两位帮凶,一方面因为对方急于逃走,用长兵器更容易赶上。另一方面,长兵器延展出一段距离,使他不需要逼近对方,更不需要与之交谈。 ②他用短兵器来对付陆谦,与陆谦靠那么近,是因为他与陆谦从小是朋友关系,使他需要这样逼近对方,来问个究竟。 伏笔②: “(林冲)把花枪挑了酒葫芦……出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了……” 分析: 林冲枪不离手的特点也为后文林冲听到陆虞候的谈话后,挺着花枪出来刺杀陆虞候等人埋下伏笔。这个细节描写仅符合林冲禁军教头的身份,表现他 细心、谨慎 ,又 使情节天衣无缝 。 伏笔②: “(林冲)把花枪挑了酒葫芦……出到大门首,把两扇草场门反拽上锁了……” 分析: 林冲枪不离手的特点也为后文林冲听到陆虞候的谈话后,挺着花枪出来刺杀陆虞候等人埋下伏笔。这个细节描写仅符合林冲禁军教头的身份,表现他 细心、谨慎 ,又 使情节天衣无缝 。 (5)关于刀枪、武器不离身的细节描写(7.8.9.10.12) 作用:随身携带刀枪,既符合其禁军教头的身份,表明他细心、谨慎的性格特点,又使故事情节的发展显得天衣无缝。 拓展:如何看待林冲的“忍”与“反抗”? 从林冲身上,我们不仅可以看到我们这个民族的百姓普遍的心理状态和内心情感,而且还可以看到他们的生存思维和生存哲学,这对于我们的立身处世,对于我们的人生都将产生深远的影响。这才是林冲这个人物形象得以继续存在,得以“活着”的最好理由。 林冲由忍到不忍的变化过程 ,本身就是“情”与“理”不断冲突斗争的过程。 如果把林冲的“忍与不忍”放在一种更广阔的社会文化层面上来思考,也警示我们“一味的屈辱忍让只会形成一种胆小怕事、忍气吞声、独善其身的国民劣根性,没有血性,决不犯上作乱,死也不抗争”这样的百姓是可怕的,这样的民族是可悲的,这样的国家注定是要亡国灭种的。这正是林冲这个人物形象带给我们的关于文学的、文化的、生命的、人生的全方位的思想体验和精神分享。 $$