专题04 哲学与文化（精选高频主观题19题）（北京专用）-【好题汇编】2025年高考政治一模试题分类汇编

专题04 哲学与文化（原卷版） 考点概览 考点01 探索世界与把握规律 考点02 认识社会与价值选择 考点03 文化传承与文化创新 精选高频主观题19题 考点01 探索世界与把握规律 1．（2025·北京石景山·一模）中华版本包括古今中外载有中华文明印记的各类版本资源，是中华民族文脉赓续、文化传承的重要载体。在中国国家版本馆中央总馆的基本陈列“斯文在兹——中华古代文明版本展”中，保藏着以下珍品。 贾湖刻符——河南舞阳县贾湖遗址出土（距今7762±128年），是中国现存最早的契刻符号，在书写工具和造字原理上与后世商代殷墟甲骨文有惊人相似。 《梦溪笔谈》——沈括（宋）撰写，详细记载了中国古代特别是北宋时期天文、历法、地理、物理等自然科学的辉煌成就，被誉为“中国科学史上的里程碑”。 《使琉球录》——明朝第十一任册封使陈侃奉命出使琉球，回国后完成的著作，记录了其出使琉球的所见所闻，印证了钓鱼岛及其附属岛屿属于中国的历史事实。 《大唐西域记》——释玄奘（唐）译，经其弟子辩机笔录成书，记载了玄奘亲身游历西域的所见所闻，是丝绸之路上中外文化交流的重要见证。 “不数既往，不能知将来；不求远因，不能明近果。”结合材料，运用《哲学与文化》所学，谈谈你对这一观点的理解。（也属于考点03文化传承与文化创新） 2．（2025·北京延庆·一模）2024年以来，“中老年题材微短剧爆火”“中老年题材微短剧盯上爸妈钱包”等话题接连引起关注。2024上半年，全国新增网民中60岁及以上群体占到20.8%。在当下人们精神文化生活的多元选择中，网络文艺的分量与日俱增。中老年观众在资源搜索上没有那么得心应手，缺乏即时的文艺消费方式，而微短剧不论是推荐方法、观看方式还是付费模式，都方便快捷，适时满足了中老年观众需要。 中老年题材微短剧在丰富中老年群体精神文化生活的同时，也出现了一些为吸引眼球而剑走偏锋，故意制造冲突、情节夸张离谱、价值观念违背时代潮流的创作现象，需要加以监管和引导。随着日常生活和业余消遣的日渐网络化，网上精神生活“适老化”需要更多关注。 结合材料，运用《哲学与文化》相关知识，谈谈网络文艺作品的创作如何更好“适老化”。 （也属于考点02认识社会与价值选择） 3．（2025·北京房山·一模）阅读材料，回答问题。 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。打卡博物馆成为假期“顶流”，某班同学畅谈活动体验。 同学甲北京古代建筑博物馆的天宫藻井冰箱贴成为文创界“顶流”。我五天蹲点抢号终于成功购买，这不仅仅是“跟风”，而是希望能通过文创产品，了解其背后的藻井、星宿图等文物及其背后的历史故事。同学乙走进殷墟博物馆新馆，很震撼。博物馆运用了裸眼3D技术，将跪坐玉人、亚长牛尊等20多件商代珍贵文物，在同一空间生动呈现。同时，文物展柜采用了数字虚拟影像技术，与静态文物进行叠加，能立体化感受文物魅力，有很多游客前去参观。 同学丙有的博物馆门可罗雀，有的一票难求，有的人头攒动、展厅嘈杂，有的显示屏在闪、在发出声音。也有一种比较浮躁的现象，比如有相当一部分人直奔盖章处集章，或者只在几个明星文物前拍照打卡。 (1) 综合材料，运用《哲学与文化》知识，谈谈如何看待“博物馆热”。 （也属于考点02认识社会与价值选择、考点03文化传承与文化创新） (2)请以“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂”为结论，编写一个合乎规则的三段论。 有人说，逛北京，一定要来房山看看，因为这里有一座勾勒三千年前北京城样貌的北京考古遗址博物馆——琉璃河遗址。琉璃河遗址出土的青铜罍（léi）上的斑驳铭文沉淀着三千年时光，两重城垣见证着北京最早的建城印记。考古成果从不同角度证实了北京自西周时期开始的城市建设史，是首都北京三千余年赓续不断建城史的开端，具有极为重要的学术价值。 (3)结合材料，运用创新思维知识，就“如何让琉璃河遗址‘热’起来”提两条建议。 4．（2025·北京顺义·一模） 天下之本在国，国之本在家。当万家灯火连缀成灿烂星河，一个个“小家”的温度也正标示着民族与国家的精神刻度。 中华民族自古以来重视家庭、重视亲情。孔门庭训、孟母三迁、岳母刺字等一个个家教故事家喻户晓，《诫子书》、《了凡四训》、《增广贤文》等一部部家训经典流传久远。尊老爱幼、母慈子孝、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，成为支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 中国共产党人不仅继承和弘扬中华民族传统家庭美德，还把党的性质、宗旨有机融入家庭生活之中，把个人追求、家庭幸福与民族独立、国家富强紧紧联系在一起，中国人历来讲求精忠报国，革命战争年代母亲教儿打东洋、妻子送郎上战场，社会主义建设时期先大家后小家、为大家舍小家，都体现着向上的家庭追求，体现着高尚的家国情怀。 《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国家庭教育促进法》均对家风、家庭美德作出了明确规定，引导家庭家教家风建设，凸显家庭建设在国家治理中的重要地位。 “一个个小家的温度也正标示着民族与国家的精神刻度”。结合材料，综合运用所学，谈谈你对这句话的理解。（也属于考点03文化传承与文化创新） 5．（2025·北京门头沟·一模）北京文旅产业积极拥抱数字化转型，古老的文化遗产与现代数字技术深度融合。 故宫博物院推出数字文物展览，让观众能在虚拟空间中近距离欣赏珍贵文物；八达岭长城利用智能导览系统，为游客提供个性化的游览体验；北京胡同借助数字地图和多媒体展示，展现独特的历史风貌和文化韵味。“北京文旅的数字化转型是文化与科技融合的生动实践。”结合材料，运用《哲学与文化》的相关知识，谈谈对这句话的认识。 （也属于考点02认识社会与价值选择、考点03文化传承与文化创新） 6．（2025·北京丰台·一模）我国人工智能领域取得重大突破。 材料一  2017年，我国第一个人工智能规划——《新一代人工智能发展规划》发布，明确“科技引领、系统布局、市场主导、开源开放”的基本原则，提出“三步走”战略目标。第一步明确2020年人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步，第二步明确到2025年人工智能基础理论实现重大突破，第三步明确到2030年人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平。2025年3月5日，我国宣布将正式发布《人工智能教育白皮书》，从国家层面对AI重塑中国教育进行战略布局。 (1)结合材料，分析我国在推动新一代人工智能发展的过程中是如何运用科学思维的。 材料二  中国企业创新模式正从“高成本独家研发”转向“低成本广泛普及”。 中国企业通过开源共享、规模化应用和商业模式革新，在人工智能、生物技术、新能源汽车等领域打破传统高成本创新路径，实现技术快速迭代与市场覆盖，推动技术普惠化。 例如，某人工智能公司以远低于国际同行的成本训练出对标国际顶尖水平的AI模型；某新能源汽车企业将自动驾驶技术从高端配置变为大众标配；某生物技术企业通过人工智能降低药物研发成本，并以授权合作加速技术变现。 中国经济的优势和利好因素体制机制优势 国内市场规模 产业体系配套 生产要素潜力 经营主体活力 …… (2)从以上中国经济的优势和利好因素中任选其二，分析中国企业实现“低成本广泛普及”创新的经济逻辑。 材料三  AI技术不是万能的，缺席AI时代是万万不能的。AI在创造新质生产力的同时，也带来了“替代人类就业”“深度伪造诈骗”“信息生态污染”等风险。人类尝试为AI划定“不可为”底线、消除“不失控”风险、构建“可持续”体系，努力使AI向善而行。 (3)从哲学角度，谈谈你对人与人工智能关系的理解。 7．（2025·北京顺义·一模）《哪吒之魔童闹海》源于对中国神话的现代诠释。从“剔骨还父”的悲情英雄蜕变为“我命由我不由天”的叛逆少年，既保留了反抗命运的精神内核，又赋予其“自我认知”的当代价值观，3D建模、动态水墨、粒子特效等技术手段，让传统文化以符合当代审美的方式“活起来”。 “黑悟空”横空出世、“唐宫夜宴”舞动网端……近年来，我国诸多行业都在与中国优秀传统文化的紧密联系中找到了新的表达方式，在文化自信中探索出了未来发展的新方向，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析如何让那些“古老的”成为“新生的”。 （也属于考点02认识社会与价值选择、考点03文化传承与文化创新） 8．（2025·北京房山·一模）阅读材料，回答问题。 奋斗是指付出艰辛努力，战胜各种困难，去实现宏伟目标的过程。 新中国成立以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生沧海桑田的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，中国式现代化已经展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景。同时，前进道路不可能一马平川，必定会有艰难险阻，可能遇到风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，但任何困难都无法阻挡中国人民前进的步伐！结合材料，综合运用所学，谈谈你对“奋斗”的理解。 （也属于考点02认识社会与价值选择） 9.（2025·北京西城·一模） 对长期主义，中国人有个更生动的表达——“坚持就是胜利”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”……这些名句，穿越时空，成为一代代国人的座右铭。 长期主义，与短期主义、功利主义相对，指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。 认准了就坚定不移干。一年不行就十年，十年不行就二十年、三十年。一代接着一代、一茬接着一茬，日拱一卒。长期主义深植于中华民族的文化基因，也融入了中国共产党治国理政的行动哲学。新中国成立以来，从“一五”到“十四五”，一个又一个紧密接续的“五年规划”，就是在以长期主义的理念不断推进中国式现代化。从“两弹一星”到载人航天，从复兴号到C919，从塔里木沙漠公路到港珠澳跨海大桥……回望发展历程，许多领域的惊艳成果，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干的执着。 “坚持长期主义，做困难而正确的事”，结合材料，综合运用所学，谈谈你对这句话的理解。 （也属于考点02 认识社会与价值选择、考点03 文化传承与文化创新 ） 考点02 认识社会与价值选择 10．（2025·北京延庆·一模）2024年以来，“中老年题材微短剧爆火”“中老年题材微短剧盯上爸妈钱包”等话题接连引起关注。2024上半年，全国新增网民中60岁及以上群体占到20.8%。在当下人们精神文化生活的多元选择中，网络文艺的分量与日俱增。中老年观众在资源搜索上没有那么得心应手，缺乏即时的文艺消费方式，而微短剧不论是推荐方法、观看方式还是付费模式，都方便快捷，适时满足了中老年观众需要。 中老年题材微短剧在丰富中老年群体精神文化生活的同时，也出现了一些为吸引眼球而剑走偏锋，故意制造冲突、情节夸张离谱、价值观念违背时代潮流的创作现象，需要加以监管和引导。随着日常生活和业余消遣的日渐网络化，网上精神生活“适老化”需要更多关注。 结合材料，运用《哲学与文化》相关知识，谈谈网络文艺作品的创作如何更好“适老化”。 （也属于考点01探索世界与把握规律、考点03文化传承与文化创新） 11．（2025·北京东城·一模）阅读材料，回答问题。 ◇传统的中国年 春节是一个系统工程，写春联、贴年画、守岁、拜年、观灯……不知不觉中，它就住进了中华儿女的心中。和劳累节俭、素食为主、鸡飞狗跳的大多数日子比起来，祖先用它为后代描绘了一幅物质丰富、精神文明的蓝图，并为之奋斗。千百年来，春节是召唤游子回家的密码，阖家团圆、和睦喜庆是对过往辛劳最好的补偿，也是对新一年真诚的期盼。 ◇现代的中国年 在北京，立春日古观象台“鞭打春牛”民俗活动，祈愿五谷丰登、国泰民安；在深圳，机器人小狮子与醒狮共舞，现代科技与传统习俗完美结合；在吉林，各大滑雪场迎来客流高峰，运动过大年成为时尚…… ◇世界的中国年 春节入选联合国人类非遗代表作名录。闪亮的中国红、喧天的锣鼓、昂扬的醒狮，这是中国春节带来的吉祥和平的礼物，唤醒着世界的共鸣，敞开怀抱，携手合作，以文化之美谋共赢之福。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析中国年何以“生生不息”。 （也属于考点03文化传承与文化创新） 12．（2025·北京延庆·一模）乘长风破万里浪。当历史掀开新的一页，复兴的曙光喷薄而出。同心协力一往无前凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 镜头一  2024年6月30日，伶仃洋上碧波浩荡。继港珠澳大桥后粤港澳大湾区又一超大型交通工程——深圳至中山跨江通道建成开通，见证“中国之治”创造的又一个奇迹。长龙腾海，天堑通途。一项项“当惊世界殊”的超级工程，在华夏大地拔节生长，汇聚起中华民族同心协力一往无前的磅礴力量。 镜头二  “人民卫士”“人民艺术家”“人民科学家”“人民教育家”“人民医护工作者”……国家以最高规格表彰英雄模范。一枚枚勋章奖章熠熠生辉，铭记着不可磨灭的卓越功勋，激励着亿万国人奋勇前进。 镜头三  “北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”成功申遗，老城的市井烟火和现代的生活方式相融共生；“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，赓续不绝的中华传统文化符号进一步走向世界。 镜头四  盛世莲花，灼灼绽放。2024年12月18日至20日，澳门回归祖国25周年之际，习近平总书记亲临澳门，擘画濠江故事的崭新篇章。天际线上，层楼隔海相望；海岸线旁，百舸排浪而行。 结合材料，综合运用所学，说明如何凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 13．（2025·北京东城·一模）阅读材料，回答问题。 教育是强国建设、民族复兴之基。 材料一  党的十八大以来,我国教育发展进入快车道。 立德树人成效显著在各学段、各类型教育中针对性开展“开学第一课”“技能成才，强国有我”“青年红色筑梦之旅”等活动,深度覆盖2.9亿在校学生。调查显示,学生爱党爱国爱社会主义的思想基础更加巩固,听党话跟党走的决心更加坚定。 教育公平显著增强国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续10年保持在4%以上;我国现有各级各类学校52.9万所,教育普及水平达到或超过中高收入国家平均水平;城乡教育一体化稳步推进，区域、城乡、校际差距逐步缩小…… 战略支撑作用强劲2023年，我国劳动年龄人口平均受教育年限提高至11.05年,人才资源总量、科技人力资源均位居全球首位，新增劳动力平均受教育年限为14年。(世界银行研究表明，劳动力人均受教育时间每增加1年,国内生产总值就会增加9%。) 材料二  当今世界变乱交织,大国博弈更加激烈复杂。到本世纪中叶,我们要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。现在,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,教育也承担着更重要历史使命。 结合材料,综合运用所学,谈谈你对“教育是强国建设、民族复兴之基”的理解。 14．（2025·北京石景山·一模）破与立，是中华优秀传统文化中关于事物变革创新的一对关系，蕴含着破立并举、革故鼎新的先贤智慧。 新中国成立后，党带领人民破立结合、循序渐进，建立起社会主义制度；改革开放之初，党带领人民边破边立、先行先试，改革从农村到城市、从沿海到内地渐次铺开；党的十八大以来，党带领人民破立并举、先立后破，开创了改革开放全新局面。 当前，进一步全面深化改革已经进入攻坚期和深水区，党带领人民坚守志不改、道不变的信念，锚定进一步全面深化改革总目标，坚持“不立不破、先立后破”的发展之道：立新发展格局，破传统发展路径依赖；立新质生产力，破原始创新能力不强；立清风正气，破“四风”顽疾；立公正高效权威的司法制度，破影响司法公正之弊……推动各项制度更加成熟和定型，改革不断取得令人民满意的新成效。 结合材料，综合运用所学，阐述我们党在进一步全面深化改革中统筹破立关系，对全面建成社会主义现代化强国的重要意义。 考点03 文化传承与文化创新 15．（2025·北京通州·一模）北京城三千年建城史，八百年建都史，一砖一瓦皆典故，一针一线尽文章，共同织就中华文明的锦绣画卷。在历史与未来的交汇处，如何在文化传承中正确处理传统与现代的关系，是北京城不断探索的时代命题。 先农坛，是北京中轴线15处遗产点之一。2023年以来，北京市有关部门完成了先农坛庆成宫区域文物征收腾退、非文物建筑拆除、彩画保护、本体修缮、展览布陈等，经过精心的腾退、修缮与保护、融入现代展示手段，这座有着560多年历史的古建筑得以回归公众视野。 作为国家级非物质文化遗产，京绣源于辽代宫廷“燕京八绝”之一，以“平金打籽”针法独步天下。当代匠人通过与现代时尚品牌合作，开发出一系列符合现代审美的产品，并在丝路文化交流中融合中西美学，让千年针法化作世界语言，展现中华文明的开放包容与创新活力。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐述在文化发展中如何正确处理传统与现代的关系。 16．（2025·北京西城·一模）“春日迟迟，卉木萋萋”，跟着《诗经》去研学。 【主题】诗三百·文化与自然之旅 【研学目标】 文化溯源：理解《诗经》中的自然、民俗、历史背景 学科融合：综合语文、地理、生物、艺术等学科知识 实践创新：激活中华优秀传统文化的生命力 【行动框架】 行前准备：诵读《诗经》篇目并观看纪录片《典籍里的中国·诗经篇》 实地研学：第一天：溯源《诗经》的自然密码（寻找诗经中的植物、对比河流水文的变化） 第二天：触摸《诗经》的文化记忆（农事体验、诗经情景剧等） 第三天：激活《诗经》的现代表达（创作与项目设计） 持续行动：·“校园诗经角”，种植《诗经》中的植物并定期更新文化墙 ·设计“诗经主题”旅游路线并向文旅部门推荐 结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐述行动框架中从“行前准备”到“持续行动”的必要性。 (也属于考点02 认识社会与价值选择) 17．（2025·北京朝阳·一模）阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩。国产动画电影持续实现票房和口碑双丰收。 ◇《长安三万里》引发了全国上下的唐诗热、传统文化热，钩沉出绵延千年的中华文明的独特魅力，其出品公司负责人说，“要让中华民族储备千年的优秀故事一代代传承下去。在这条路上走得越久，就越能感受到中华文化是一个巨大的宝藏。” ◇《哪吒之魔童闹海》的创作团队依托中国电影视效技术，精心雕琢每一个细节，取得突破性成果。这部电影的关键戏份，历经特效团队九个月努力才完成，为整部电影情节的推进、哪吒形象的塑造发挥了重要作用。 ◇在一位导演看来，国产动画电影取得成功并非偶然。“随着中国经济社会的发展，当人民群众的艺术生活需求达到一定阶段的时候，自然会有这么大的市场来承载这样的作品，来包容这样的创作者。”“我们遇上了一个好时代，所以才有这样的机会去做自己喜欢的事，去心无旁骛地投入创作，最终还能得到相应的回报。” 结合材料，运用《哲学与文化》知识，说明为什么国产动画电影能够让中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩。 18．（2025·北京东城·一模）阅读材料，回答问题。 教育是强国建设、民族复兴之基。 材料一  党的十八大以来,我国教育发展进入快车道。 立德树人成效显著在各学段、各类型教育中针对性开展“开学第一课”“技能成才，强国有我”“青年红色筑梦之旅”等活动,深度覆盖2.9亿在校学生。调查显示,学生爱党爱国爱社会主义的思想基础更加巩固,听党话跟党走的决心更加坚定。 教育公平显著增强国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续10年保持在4%以上;我国现有各级各类学校52.9万所,教育普及水平达到或超过中高收入国家平均水平;城乡教育一体化稳步推进，区域、城乡、校际差距逐步缩小…… 战略支撑作用强劲2023年，我国劳动年龄人口平均受教育年限提高至11.05年,人才资源总量、科技人力资源均位居全球首位，新增劳动力平均受教育年限为14年。(世界银行研究表明，劳动力人均受教育时间每增加1年,国内生产总值就会增加9%。) 材料二  当今世界变乱交织,大国博弈更加激烈复杂。到本世纪中叶,我们要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。现在,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,教育也承担着更重要历史使命。 结合材料,综合运用所学,谈谈你对“教育是强国建设、民族复兴之基”的理解。 19．（2025·北京丰台·一模）“家”和“冢”两个字很像，区别就在于那个“点”摆在什么位置。 要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。 在家风建设中，要点好这一“点”，锚定家风的“根基之点”，校准家风的“时代之点”。 家风的“家”，既是家庭的“家”，也是国家的“家”，家风即国风，家风建设与国运同频共振。 结合材料，运用文化知识，阐述新时代家风建设应如何点好这一“点”。 答案第1页，共2页 答案第12页，共57页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 哲学与文化（解析版） 考点概览 考点01 探索世界与把握规律 考点02 认识社会与价值选择 考点03 文化传承与文化创新 精选高频主观题20题 考点01 探索世界与把握规律 1．（2025·北京石景山·一模）中华版本包括古今中外载有中华文明印记的各类版本资源，是中华民族文脉赓续、文化传承的重要载体。在中国国家版本馆中央总馆的基本陈列“斯文在兹——中华古代文明版本展”中，保藏着以下珍品。 贾湖刻符——河南舞阳县贾湖遗址出土（距今7762±128年），是中国现存最早的契刻符号，在书写工具和造字原理上与后世商代殷墟甲骨文有惊人相似。 《梦溪笔谈》——沈括（宋）撰写，详细记载了中国古代特别是北宋时期天文、历法、地理、物理等自然科学的辉煌成就，被誉为“中国科学史上的里程碑”。 《使琉球录》——明朝第十一任册封使陈侃奉命出使琉球，回国后完成的著作，记录了其出使琉球的所见所闻，印证了钓鱼岛及其附属岛屿属于中国的历史事实。 《大唐西域记》——释玄奘（唐）译，经其弟子辩机笔录成书，记载了玄奘亲身游历西域的所见所闻，是丝绸之路上中外文化交流的重要见证。 “不数既往，不能知将来；不求远因，不能明近果。”结合材料，运用《哲学与文化》所学，谈谈你对这一观点的理解。（也属于考点03文化传承与文化创新） 【答案】可从联系的观点、发展的观点、中华优秀传统文化的特点及其当代价值等角度回答。 等级水平 等级描述 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理 水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 【知识点】联系的普遍性、发展的实质、中华优秀传统文化的特点、中华优秀传统文化的当代价值 【分析】背景素材：“斯文在兹——中华古代文明版本展” 考点考查：辩证法、正确认识中华传统文化 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为认识类主观题，要求谈谈对“不数既往，不能知将来；不求远因，不能明近果。”的理解，知识限定不具体，可运用辩证法、正确认识中华传统文化等知识，从原因、意义措施角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：不数既往，不能知将来；不求远因，不能明近果；中华版本包括古今中外载有中华文明印记的各类版本资源，是中华民族文脉赓续、文化传承的重要载体→可运用“辩证法”知识，从“联系的观点、发展的观点”角度分析说明：中华古代文明版本展对我们今天的影响。 有效信息②：“斯文在兹——中华古代文明版本展”中，保藏着我们的很多珍品：贾湖刻符、《梦溪笔谈》、《使琉球录、《大唐西域记》→可运用“正确认识中华传统文化”知识，从“中华优秀传统文化的特点及其当代价值”角度分析说明：“斯文在兹——中华古代文明版本展”的意义及当代价值。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 2．（2025·北京延庆·一模）2024年以来，“中老年题材微短剧爆火”“中老年题材微短剧盯上爸妈钱包”等话题接连引起关注。2024上半年，全国新增网民中60岁及以上群体占到20.8%。在当下人们精神文化生活的多元选择中，网络文艺的分量与日俱增。中老年观众在资源搜索上没有那么得心应手，缺乏即时的文艺消费方式，而微短剧不论是推荐方法、观看方式还是付费模式，都方便快捷，适时满足了中老年观众需要。 中老年题材微短剧在丰富中老年群体精神文化生活的同时，也出现了一些为吸引眼球而剑走偏锋，故意制造冲突、情节夸张离谱、价值观念违背时代潮流的创作现象，需要加以监管和引导。随着日常生活和业余消遣的日渐网络化，网上精神生活“适老化”需要更多关注。 结合材料，运用《哲学与文化》相关知识，谈谈网络文艺作品的创作如何更好“适老化”。 （也属于考点02认识社会与价值选择） 【答案】①坚持具体问题具体分析。针对中老年群体的认知特点和需求，创作符合其审美习惯、价值观念的网络文艺作品，避免简单套用年轻化模式。 ②坚持以人民为中心。立足老年群体精神文化需求，通过简化操作、优化内容推荐等方式，提升文艺作品的便捷性和实用性。 ③树立正确价值导向。抵制低俗化、极端化创作，弘扬社会主义核心价值观，确保作品传递积极向上的时代精神。 ④坚持上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，加强监管与引导。完善政策法规，规范市场秩序，推动网络文艺创作兼顾社会效益与经济效益，促进良性发展。 （原题无答案，此答案仅供参考） 【知识点】具体问题作具体分析的含义、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律、人民群众是历史的创造者原理及其方法论、社会主义核心价值观的基本内容 【分析】背景素材：中老年题材微短剧爆火等相关话题接连引起关注 考点考查：矛盾的观点、社会历史的主体、社会主义核心价值观、社会历史发展规律 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，主体是国家，要求运用哲学与文化相关知识，从矛盾分析法、社会历史的主体、社会主义核心价值观以及社会历史发展规律等角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：老年观众在资源搜索上没有那么得心应手，缺乏即时的文艺消费方式→可从矛盾分析法的角度分析，说明该措施对网络文艺作品的创作更好“适老化”的有效性。 有效信息②：微短剧不论是推荐方法、观看方式还是付费模式，都方便快捷，适时满足了中老年观众需要→可从社会历史的主体的角度分析，说明该措施对网络文艺作品的创作更好“适老化”的有效性。 有效信息③：中老年题材微短剧出现了一些为吸引眼球而剑走偏锋，故意制造冲突、情节夸张离谱、价值观念违背时代潮流的创作现象→可从培育和践行社会主义核心价值观的角度分析，说明该措施对网络文艺作品的创作更好“适老化”的有效性。 有效信息④：针对创作乱象需要加以监管和引导→可从社会历史发展规律的角度分析，说明该措施对网络文艺作品的创作更好“适老化”的有效性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 3．（2025·北京房山·一模）阅读材料，回答问题。 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。打卡博物馆成为假期“顶流”，某班同学畅谈活动体验。 同学甲北京古代建筑博物馆的天宫藻井冰箱贴成为文创界“顶流”。我五天蹲点抢号终于成功购买，这不仅仅是“跟风”，而是希望能通过文创产品，了解其背后的藻井、星宿图等文物及其背后的历史故事。同学乙走进殷墟博物馆新馆，很震撼。博物馆运用了裸眼3D技术，将跪坐玉人、亚长牛尊等20多件商代珍贵文物，在同一空间生动呈现。同时，文物展柜采用了数字虚拟影像技术，与静态文物进行叠加，能立体化感受文物魅力，有很多游客前去参观。 同学丙有的博物馆门可罗雀，有的一票难求，有的人头攒动、展厅嘈杂，有的显示屏在闪、在发出声音。也有一种比较浮躁的现象，比如有相当一部分人直奔盖章处集章，或者只在几个明星文物前拍照打卡。 (1) 综合材料，运用《哲学与文化》知识，谈谈如何看待“博物馆热”。 （也属于考点02认识社会与价值选择、考点03文化传承与文化创新） (2)请以“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂”为结论，编写一个合乎规则的三段论。 有人说，逛北京，一定要来房山看看，因为这里有一座勾勒三千年前北京城样貌的北京考古遗址博物馆——琉璃河遗址。琉璃河遗址出土的青铜罍（léi）上的斑驳铭文沉淀着三千年时光，两重城垣见证着北京最早的建城印记。考古成果从不同角度证实了北京自西周时期开始的城市建设史，是首都北京三千余年赓续不断建城史的开端，具有极为重要的学术价值。 (3)结合材料，运用创新思维知识，就“如何让琉璃河遗址‘热’起来”提两条建议。 【答案】(1) ① 矛盾分析法。矛盾就是对立统一，要求我们一分为二看待问题。博物馆热既有促进文化传承的积极面（如科技赋能、文创开发），也暴露了浮躁打卡等问题。 ② 文化具有引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的功能。博物馆热满足了群众文化需求，为人们提供了丰富的精神食粮。 ③ 实践决定认识，认识对实践具有反作用。公众通过参观深化对历史的认识，但需在实践中提升文化素养，避免浅层消费。 (2) 示例： 大前提：所有承载丰富人类历史文化遗产，通过展示、研究等方式推动人类文明延续的场所，都是保护和传承人类文明的重要殿堂。 小前提：博物馆是承载丰富人类历史文化遗产，通过展示、研究等方式推动人类文明延续的场所。 结论：博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂。 (3) 示例： ① 运用联想思维，开发沉浸式体验项目。 如以青铜罍铭文为线索设计互动解谜游戏，让游客在探索中感受历史。 ② 发散思维创新宣传方式。 利用短视频平台发布“铭文破译挑战”等话题，吸引年轻人关注。 【知识点】实践决定认识、矛盾的对立统一原理及其方法论、三段论正确推理的一般规则、发散思维含义及其特征 【分析】背景素材：博物馆热 考点考查：探索世界与把握规律、认识社会与价值选择、文化传承与文化创新、三段论等 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为认识类主观题，要求运用《哲学与文化》知识，从原因、措施角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁；也有一种比较浮躁的现象，比如有相当一部分人直奔盖章处集章→可运用“矛盾分析法”知识，从“矛盾就是对立统一，要求我们一分为二看待问题”角度分析说明：博物馆热既有促进文化传承的积极面（如科技赋能、文创开发），也暴露了浮躁打卡等问题。 有效信息②：博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁→可运用“文化的功能”知识，从“引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展”角度分析说明：博物馆热满足了群众文化需求，为人们提供了丰富的精神食粮。 有效信息③：博物馆门可罗雀，有的一票难求，有的人头攒动、展厅嘈杂，有的显示屏在闪、在发出声音。也有一种比较浮躁的现象，比如有相当一部分人直奔盖章处集章，或者只在几个明星文物前拍照打卡→可运用“实践与认识”知识，从“实践决定认识，认识对实践具有反作用”角度分析说明：公众通过参观深化对历史的认识，但需在实践中提升文化素养，避免浅层消费。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）本题为开放类主观题，无主体，要求以“博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂”为结论，编写一个合乎规则的三段论。但要注意“小项”是博物馆，“大项”是保护和传承人类文明的重要殿堂，所以大前提中一定包含“保护和传承人类文明的重要殿堂”，小前提中一定包含“保护和传承人类文明的重要殿堂”，另外要通过材料找出一个“中项”即可，注意第一要符合符合三段论的逻辑规则。 （3）本题属于开放性试题，要求结合材料，运用创新思维知识，就“如何让琉璃河遗址‘热’起来”提两条建议。切合主题要求，言之有理即可。具体可运用联想思维、发散思维等知识来作答。 4．（2025·北京顺义·一模） 天下之本在国，国之本在家。当万家灯火连缀成灿烂星河，一个个“小家”的温度也正标示着民族与国家的精神刻度。 中华民族自古以来重视家庭、重视亲情。孔门庭训、孟母三迁、岳母刺字等一个个家教故事家喻户晓，《诫子书》、《了凡四训》、《增广贤文》等一部部家训经典流传久远。尊老爱幼、母慈子孝、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，成为支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 中国共产党人不仅继承和弘扬中华民族传统家庭美德，还把党的性质、宗旨有机融入家庭生活之中，把个人追求、家庭幸福与民族独立、国家富强紧紧联系在一起，中国人历来讲求精忠报国，革命战争年代母亲教儿打东洋、妻子送郎上战场，社会主义建设时期先大家后小家、为大家舍小家，都体现着向上的家庭追求，体现着高尚的家国情怀。 《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国家庭教育促进法》均对家风、家庭美德作出了明确规定，引导家庭家教家风建设，凸显家庭建设在国家治理中的重要地位。 “一个个小家的温度也正标示着民族与国家的精神刻度”。结合材料，综合运用所学，谈谈你对这句话的理解。（也属于考点03文化传承与文化创新） 【答案】文化角度：①传统美德传承：中华民族自古以来重视家庭，众多家教故事和家训经典代代相传，尊老爱幼等传统家庭美德成为支撑民族生生不息的精神力量 。家庭文化是民族文化的微观体现，众多家庭文化汇聚，彰显民族文化底蕴和精神内涵，体现民族与国家的精神刻度。 ②文化对人的影响：家庭作为文化传承的重要场所，良好家风在潜移默化中塑造家庭成员的价值观、人生观和世界观。这种积极影响从家庭辐射到社会，促进社会文明风尚形成，反映民族与国家的精神风貌。 政治角度：①党的引领作用：中国共产党人将党的性质、宗旨融入家庭生活，把个人、家庭与民族、国家紧密相连。党员干部带头践行良好家风，发挥先锋模范作用，引领社会风尚，体现党对家庭建设的重视以及在凝聚民族精神、推动国家发展中的核心作用 。 ②法治保障：国家通过《民法典》《家庭教育促进法》等法律规范家风、家庭美德建设，将家庭建设纳入法治轨道。这体现国家治理体系和治理能力现代化，说明家庭建设是国家治理的重要内容，良好家庭建设促进社会和谐稳定，彰显国家治理的价值取向和精神追求。 哲学角度： 整体由部分构成，部分的功能及其变化影响整体功能。小家是民族与国家这个整体的组成部分，小家的和谐稳定、积极向上，能为民族和国家发展提供坚实基础和精神动力。当每个小家都秉持高尚家国情怀，民族与国家就能展现出强大凝聚力和生命力，凸显民族与国家的精神刻度。 【知识点】发挥共产党员的先锋模范作用、整体和部分辩证关系原理及其方法论、建设法治社会的意义、中华优秀传统文化的当代价值 【分析】背景素材：家庭建设在国家治理中的地位 考点考查：党的领导、依法治国、唯物辩证法，文化传承与文化创新等知识   能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物   核心素养：政治认同、科学精神、法治意识 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类主观题，要求谈谈你对“一个个小家的温度也正标示着民族与国家的精神刻度”这句话的理解。需要调用党的领导、依法治国、唯物辩证法，文化传承与文化创新等知识，结合材料提取信息，多角度分析作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。   关键词①：中华民族自古以来重视家庭、重视亲情。尊老爱幼、母慈子孝、遵纪守法，家和万事兴等中华民族传统家庭美德，铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉中，成为支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量→可联系文化传承与文化创新的知识。 从家庭传统美德的继承、文化对人的影响角度，说明家庭文化对社会和国家的影响。 关键词②：中国共产党人不仅继承和弘扬中华民族传统家庭美德，还把党的性质、宗旨有机融入家庭生活之中，把个人追求、家庭幸福与民族独立、国家富强紧紧联系在一起→可联系党的领导的知识，从党的性质宗旨、党员的先锋模范作用角度，说明党对家庭建设的重视以及在凝聚民族精神、推动国家发展中的核心作用。   关键词③：《中华人民共和国民法典》和《中华人民共和国家庭教育促进法》均对家风、家庭美德作出了明确规定，引导家庭家教家风建设，凸显家庭建设在国家治理中的重要地位→可联系全面依法治国的知识，从全面依法治国的原则和目标、法治社会角度，说明家庭建设是国家治理的重要内容，良好家庭建设促进社会和谐稳定，彰显国家治理的价值取向和精神追求。   关键词④：一个个小家的温度也正标示着民族与国家的精神刻度→可联系整体与部分的辩证关系，从部分对整体的影响角度，说明小家的和谐稳定、积极向上，能为民族和国家发展提供坚实基础和精神动力。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 5．（2025·北京门头沟·一模）北京文旅产业积极拥抱数字化转型，古老的文化遗产与现代数字技术深度融合。 故宫博物院推出数字文物展览，让观众能在虚拟空间中近距离欣赏珍贵文物；八达岭长城利用智能导览系统，为游客提供个性化的游览体验；北京胡同借助数字地图和多媒体展示，展现独特的历史风貌和文化韵味。“北京文旅的数字化转型是文化与科技融合的生动实践。”结合材料，运用《哲学与文化》的相关知识，谈谈对这句话的认识。 （也属于考点02认识社会与价值选择、考点03文化传承与文化创新） 【答案】文化角度可从文化的传承与创新、中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展、文化自信和文化认同、文化与经济的关系等角度作答；哲学角度可从联系观、发展观、对立统一、价值判断和价值选择等角度作答。 等级水平 等级描述 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理 水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 【知识点】正确价值判断和价值选择的标准、发展的实质、创造性转化与创新性发展、坚定文化自信 【分析】背景素材：北京文旅数字化转型 考点考查：把握世界的规律、实现人生的价值、继承发展中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化等有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类主观题，设问要求谈谈对“北京文旅的数字化转型是文化与科技融合的生动实践”的认识，需要调用把握世界的规律、实现人生的价值、继承发展中华优秀传统文化、发展中国特色社会主义文化等有关知识，可从“是什么、为什么、怎么样”等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：北京文旅产业积极拥抱数字化转型，古老的文化遗产与现代数字技术深度融合→可运用发展的实质是事物的前进和上升的有关知识进行分析说明。 关键词②：推出数字文物展览；利用智能导览系统；借助数字地图和多媒体展示→可运用作出正确的价值判断和价值选择，要自觉遵循社会发展的客观规律的有关知识分析说明。 关键词③：故宫博物院推出数字文物展览→可运用推动中华优秀传统文化的创造性转化与创新性发展的有关知识进行分析说明。 关键词④：展现独特的历史风貌和文化韵味→可运用增强文化自信的有关知识进行分析说明。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 6．（2025·北京丰台·一模）我国人工智能领域取得重大突破。 材料一  2017年，我国第一个人工智能规划——《新一代人工智能发展规划》发布，明确“科技引领、系统布局、市场主导、开源开放”的基本原则，提出“三步走”战略目标。第一步明确2020年人工智能总体技术和应用与世界先进水平同步，第二步明确到2025年人工智能基础理论实现重大突破，第三步明确到2030年人工智能理论、技术与应用总体达到世界领先水平。2025年3月5日，我国宣布将正式发布《人工智能教育白皮书》，从国家层面对AI重塑中国教育进行战略布局。 (1)结合材料，分析我国在推动新一代人工智能发展的过程中是如何运用科学思维的。 材料二  中国企业创新模式正从“高成本独家研发”转向“低成本广泛普及”。 中国企业通过开源共享、规模化应用和商业模式革新，在人工智能、生物技术、新能源汽车等领域打破传统高成本创新路径，实现技术快速迭代与市场覆盖，推动技术普惠化。 例如，某人工智能公司以远低于国际同行的成本训练出对标国际顶尖水平的AI模型；某新能源汽车企业将自动驾驶技术从高端配置变为大众标配；某生物技术企业通过人工智能降低药物研发成本，并以授权合作加速技术变现。 中国经济的优势和利好因素体制机制优势 国内市场规模 产业体系配套 生产要素潜力 经营主体活力 …… (2)从以上中国经济的优势和利好因素中任选其二，分析中国企业实现“低成本广泛普及”创新的经济逻辑。 材料三  AI技术不是万能的，缺席AI时代是万万不能的。AI在创造新质生产力的同时，也带来了“替代人类就业”“深度伪造诈骗”“信息生态污染”等风险。人类尝试为AI划定“不可为”底线、消除“不失控”风险、构建“可持续”体系，努力使AI向善而行。 (3)从哲学角度，谈谈你对人与人工智能关系的理解。 【答案】(1) 科学思维追求认识的客观性、结果的预见性和可检验性。我国从实际出发，准确预判人工智能发展趋势，提前部署，抢占先机，指明方向，分段规划，在实践中检验发展成果，并完善相关政策部署，不断推动人工智能发展。 (2) ①中国可以发挥集中力量办大事的制度优势，党总览全局、协调各方，坚持”两个毫不动摇”，企业可以公平参与竞争，同等受到法律保护，更有创新活力。 ②中国有超大规模国内市场，可以为企业带来显著的规模经济优势，市场需求旺盛，有利于规模经营，降低生产成本；大规模市场产生的海量数据，有利于加速技术选代，降低创新成本。中国人口数量和质量红利仍具优势，劳动者素质不断提高有利于激活企业创新活力。 ③中国产业体系完备，在产业链、供应链上具有优势，配套完整、供给充分，有利于企业之间协同创新。 (3) ①事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。对于人工智能的发展，我们既要充满信心，又要注重防范风险，必须为其设置相关底线，助推其健康发展。 ②人与人工智能的关系是对立统一的，我们应该抓住人类发展需要与AI技术不完善的这一主要矛盾，坚持两点论和重点论的统一，积极化解矛盾，努力使AI向善而行。 ③价值观对人具有导向作用，在人工智能的发展问题上，我们要遵循发展规律，站在最广大人民的立场上作出正确的价值判断和价值选择。 （原题无答案，此答案仅供参考） 【知识点】企业经营成功的主要因素、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原理及其方法论、坚持两点论和重点论的统一、科学思维的特征 【分析】背景素材：中国人工智能发展 考点考查：领会科学思维、生产经济所有制与经济体制、把握世界的规律 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，要求分析我国在推动新一代人工智能发展的过程中是如何运用科学思维的。需要运用《逻辑与思维》知识，从领会科学思维角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息：2017年，我国第一个人工智能规划——《新一代人工智能发展规划》发布，明确“科技引领、系统布局、市场主导、开源开放”的基本原则，提出“三步走”战略目标→可从科学思维的特征角度，说明我国从实际出发，科学预测人工智能未来的走向，提前布局、合理规划，推动人工智能发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （2）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，要求分析中国企业实现“低成本广泛普及”创新的经济逻辑。需要运用《经济与社会》知识，从生产经济所有制与经济体制角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：体制机制优势→可从有效市场和有为政府相结合角度，说明我国的社会主义市场经济体制将市场调节和政府宏观调控有效结合在一起，并坚持党的领导，为中国企业实现“低成本广泛普及”创新提供制度便利。 有效信息②：国内市场规模→可从企业经营成功的因素角度，说明我国企业背靠世界上最大的人力、资源、数据市场，可以充分利用相关要素，激发发展活力。 有效信息③：产业体系配套→可从推动高质量发展角度，说明中国积极促进人工智能企业的产业结构升级，健全产业链，构建新发展格局。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 （3）第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为材料分析类主观题，要求谈谈你对人与人工智能关系的理解，需要运用《哲学与文化》知识，从把握世界的规律、实现人生价值角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：AI在创造新质生产力的同时，也带来了“替代人类就业”“深度伪造诈骗”“信息生态污染”等风险→可从事物发展的前进性与曲折性角度，说明人类既要对人工智能的发展充满信心，还要防范风险，避免不良走向。 有效信息②：AI技术不是万能的，缺席AI时代是万万不能的→可从唯物辩证法的实质和核心角度，说明人与人工智能处于不断变化的统一体当中，我们需要着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面，但也不能忽视次要矛盾和次要方面。 有效信息③：人类尝试为AI划定“不可为”底线、消除“不失控”风险、构建“可持续”体系，努力使AI向善而行→可从价值观角度，说明为了人工智能和人类的长期健康发展，人类需要作出正确的价值判断和价值选择。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 7．（2025·北京顺义·一模）《哪吒之魔童闹海》源于对中国神话的现代诠释。从“剔骨还父”的悲情英雄蜕变为“我命由我不由天”的叛逆少年，既保留了反抗命运的精神内核，又赋予其“自我认知”的当代价值观，3D建模、动态水墨、粒子特效等技术手段，让传统文化以符合当代审美的方式“活起来”。 “黑悟空”横空出世、“唐宫夜宴”舞动网端……近年来，我国诸多行业都在与中国优秀传统文化的紧密联系中找到了新的表达方式，在文化自信中探索出了未来发展的新方向，越来越多“古老的”正在成为“新生的”。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析如何让那些“古老的”成为“新生的”。 （也属于考点02认识社会与价值选择、考点03文化传承与文化创新） 【答案】①要推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。3D建模、动态水墨、粒子特效等技术手段，让传统文化以符合当代审美的方式“活起来”。 ②要坚持辩证否定观，既要克服旧事物中消极、过时的内容，又要保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。《哪吒之魔童闹海》既保留了反抗命运的精神内核，又赋予其“自我认知”的当代价值观。 ③联系是普遍的，要求我们用联系的观点看问题。我国诸多行业都找到了与中国优秀传统文化的紧密联系。 ④要树立正确的价值观，发挥价值观的导向作用。从“剔骨还父”的悲情英雄蜕变为“我命由我不由天”的叛逆少年，将传统的忠孝价值观转化为自我实现的现代价值观符合当代青年的心理需求。 （无原始答案，此答案仅供参考） 【知识点】联系的普遍性、价值观的导向作用、辩证否定的含义、创造性转化与创新性发展 【分析】背景素材：《哪吒之魔童闹海》 考点考查：继承发展中华优秀传统文化、把握世界的规律、实现人生的价值等知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、做答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题,要求运用《哲学与文化》的知识,分析如何让那些“古老的”成为“新生的”,从措施角度来分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 有效信息①：3D建模、动态水墨、粒子特效等技术手段，让传统文化以符合当代审美的方式“活起来”→可从弘扬中华优秀传统文化的角度，运用推动中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展来分析说明措施。 有效信息②：《哪吒之魔童闹海》既保留了反抗命运的精神内核，又赋予其“自我认知”的当代价值观→可从发展观的角度，运用坚持辩证否定观，自己否定自己，自己发展自己的知识来分析说明措施。 有效信息③：近年来，我国诸多行业都在与中国优秀传统文化的紧密联系中找到了新的表达方式→可从联系观的角度，运用联系是普遍的，要求我们用联系的观点看问题的知识来分析说明措施。 有效信息④：从“剔骨还父”的悲情英雄蜕变为“我命由我不由天”的叛逆少年→可从价值观的角度，运用树立正确的价值观，发挥价值观的导向作用的知识来分析说明措施。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 8．（2025·北京房山·一模）阅读材料，回答问题。 奋斗是指付出艰辛努力，战胜各种困难，去实现宏伟目标的过程。 新中国成立以来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生沧海桑田的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，中国式现代化已经展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景。同时，前进道路不可能一马平川，必定会有艰难险阻，可能遇到风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验，但任何困难都无法阻挡中国人民前进的步伐！结合材料，综合运用所学，谈谈你对“奋斗”的理解。 （也属于考点02认识社会与价值选择） 【答案】 ①奋斗是发挥意识能动作用的体现，是在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性的体现。 ②中国式现代化展开壮美画卷并呈现出无比光明灿烂的前景……巨大的成就，离不开中国人民的艰苦奋斗。 ③广大青年应该抓住新时代的历史机遇期，脚踏实地，把小我融入大我，为中华民族伟大复兴不懈奋斗。 ④要在砥砺自我中创造和实现人生价值，顽强拼搏，自强不息，付出艰辛努力，战胜各种困难，实现宏伟目标。 【知识点】发挥主观能动性与尊重客观规律的统一、在砥砺自我中走向成功、抓住新时代的历史机遇期 【分析】背景素材：中国人民的奋斗步伐 考点考查：只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴、尊重客观规律与主观能动性、实现人生的价值等有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于认识类，设问要求谈谈对“奋斗”的理解，需要调用只有坚持和发展中国特色社会主义才能实现中华民族伟大复兴、尊重客观规律与主观能动性、实现人生的价值等有关知识，可从“是什么、为什么、怎么样”等角度分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奋斗是指付出艰辛努力，战胜各种困难，去实现宏伟目标的过程→可运用尊重客观规律与发挥主观能动性的知识分析，说明奋斗是在尊重客观规律的基础上，充分发挥主观能动性的体现。 关键词②：我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹→可联系中国梦的知识，说明中国取得的巨大成就，离不开中国人民的艰苦奋斗进行分析说明。 关键词③：任何困难都无法阻挡中国人民前进的步伐→可运用抓住新时代的历史机遇期的知识分析，说明广大青年应把小我融入大我，为中华民族伟大复兴不懈奋斗。 关键词④：前进道路不可能一马平川，必定会有艰难险阻→可运用价值的创造与实现的知识分析，说明要在砥砺自我中创造和实现人生价值，顽强拼搏，自强不息。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 9． （2025·北京西城·一模） 对长期主义，中国人有个更生动的表达——“坚持就是胜利”。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深”……这些名句，穿越时空，成为一代代国人的座右铭。 长期主义，与短期主义、功利主义相对，指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失。 认准了就坚定不移干。一年不行就十年，十年不行就二十年、三十年。一代接着一代、一茬接着一茬，日拱一卒。长期主义深植于中华民族的文化基因，也融入了中国共产党治国理政的行动哲学。新中国成立以来，从“一五”到“十四五”，一个又一个紧密接续的“五年规划”，就是在以长期主义的理念不断推进中国式现代化。从“两弹一星”到载人航天，从复兴号到C919，从塔里木沙漠公路到港珠澳跨海大桥……回望发展历程，许多领域的惊艳成果，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干的执着。 “坚持长期主义，做困难而正确的事”，结合材料，综合运用所学，谈谈你对这句话的理解。 （也属于考点02 认识社会与价值选择、考点03 文化传承与文化创新 ） 【答案】我们应该坚持长期主义，做困难而正确的事。 ①中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。长期主义融入了中国共产党治国理政的行动哲学。 ②树立辩证唯物主义的发展观。事物发展是量变到质变的过程，需持之以恒才能突破，回望发展历程，许多领域的惊艳成果，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干的执着。 ③坚持正确的价值判断与选择。“正确的事”要求遵循社会发展的客观规律和自觉站在最广大人民的立场上，坚持人民至上，克服短期功利，坚守长远价值。 ④继承和弘扬中华民族精神，坚定理想信念。民族基因中的坚韧品格为长期主义提供精神动力，激励我们攻坚克难。 【知识点】中国共产党的性质、事物发展的前途是光明的，道路是曲折的原理及其方法论、正确价值判断和价值选择的标准、中华民族精神的地位和作用 【分析】背景素材：长期主义 考点考查：中国共产党的领导、发展观、价值判断与价值选择、中华民族精神 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为论述类主观题，要求结合材料，综合运用所学，谈谈自己对“坚持长期主义，做困难而正确的事”这句话的理解，可从党的领导、发展观、价值判断与价值选择和民族精神等角度来展开论述进行作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：长期主义深植于中华民族的文化基因，也融入了中国共产党治国理政的行动哲学→可从党的领导角度分析，说明中国共产党是人民的政党，坚持立党为公、执政为民，始终保持着自身的先进性和纯洁性，走在时代前列，接受住了众多考验并克服了诸多困难。 有效信息②：回望发展历程，许多领域的惊艳成果，都源自几十年如一日的坚守，源自看准了就坚定不移干的执着→可从辩证唯物主义的发展观角度分析，说明道路是曲折的，但是前途是光明的，我们要正确把握事物发展的趋势，坚持长期主义。 有效信息③：长期主义，与短期主义、功利主义相对，指在决策和行动中优先考虑长期利益和可持续性，而不是短期得失→可从正确的价值判断与价值选择的标准角度分析，说明我们应克服错误的价值观，自觉遵循社会发展的客观规律和自觉站在最广大人民的立场上，眼光放长远，坚持集体主义精神，做正确的事。 有效信息④：长期主义深植于中华民族的文化基因。从“一五”到“十四五”，一个又一个紧密接续的“五年规划”，就是在以长期主义的理念不断推进中国式现代化→可从中华民族精神角度分析，说明伟大的民族精神为我国的发展和人类文明的进步提供了强大的精神动力，我们要坚定理想信念，弘扬伟大民族精神，团结奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考点02 认识社会与价值选择 10．（2025·北京延庆·一模）2024年以来，“中老年题材微短剧爆火”“中老年题材微短剧盯上爸妈钱包”等话题接连引起关注。2024上半年，全国新增网民中60岁及以上群体占到20.8%。在当下人们精神文化生活的多元选择中，网络文艺的分量与日俱增。中老年观众在资源搜索上没有那么得心应手，缺乏即时的文艺消费方式，而微短剧不论是推荐方法、观看方式还是付费模式，都方便快捷，适时满足了中老年观众需要。 中老年题材微短剧在丰富中老年群体精神文化生活的同时，也出现了一些为吸引眼球而剑走偏锋，故意制造冲突、情节夸张离谱、价值观念违背时代潮流的创作现象，需要加以监管和引导。随着日常生活和业余消遣的日渐网络化，网上精神生活“适老化”需要更多关注。 结合材料，运用《哲学与文化》相关知识，谈谈网络文艺作品的创作如何更好“适老化”。 （也属于考点01探索世界与把握规律、考点03文化传承与文化创新） 【答案】①坚持具体问题具体分析。针对中老年群体的认知特点和需求，创作符合其审美习惯、价值观念的网络文艺作品，避免简单套用年轻化模式。 ②坚持以人民为中心。立足老年群体精神文化需求，通过简化操作、优化内容推荐等方式，提升文艺作品的便捷性和实用性。 ③树立正确价值导向。抵制低俗化、极端化创作，弘扬社会主义核心价值观，确保作品传递积极向上的时代精神。 ④坚持上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，加强监管与引导。完善政策法规，规范市场秩序，推动网络文艺创作兼顾社会效益与经济效益，促进良性发展。 （原题无答案，此答案仅供参考） 【知识点】具体问题作具体分析的含义、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律、人民群众是历史的创造者原理及其方法论、社会主义核心价值观的基本内容 【分析】背景素材：中老年题材微短剧爆火等相关话题接连引起关注 考点考查：矛盾的观点、社会历史的主体、社会主义核心价值观、社会历史发展规律 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，主体是国家，要求运用哲学与文化相关知识，从矛盾分析法、社会历史的主体、社会主义核心价值观以及社会历史发展规律等角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：老年观众在资源搜索上没有那么得心应手，缺乏即时的文艺消费方式→可从矛盾分析法的角度分析，说明该措施对网络文艺作品的创作更好“适老化”的有效性。 有效信息②：微短剧不论是推荐方法、观看方式还是付费模式，都方便快捷，适时满足了中老年观众需要→可从社会历史的主体的角度分析，说明该措施对网络文艺作品的创作更好“适老化”的有效性。 有效信息③：中老年题材微短剧出现了一些为吸引眼球而剑走偏锋，故意制造冲突、情节夸张离谱、价值观念违背时代潮流的创作现象→可从培育和践行社会主义核心价值观的角度分析，说明该措施对网络文艺作品的创作更好“适老化”的有效性。 有效信息④：针对创作乱象需要加以监管和引导→可从社会历史发展规律的角度分析，说明该措施对网络文艺作品的创作更好“适老化”的有效性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 11．（2025·北京东城·一模）阅读材料，回答问题。 ◇传统的中国年 春节是一个系统工程，写春联、贴年画、守岁、拜年、观灯……不知不觉中，它就住进了中华儿女的心中。和劳累节俭、素食为主、鸡飞狗跳的大多数日子比起来，祖先用它为后代描绘了一幅物质丰富、精神文明的蓝图，并为之奋斗。千百年来，春节是召唤游子回家的密码，阖家团圆、和睦喜庆是对过往辛劳最好的补偿，也是对新一年真诚的期盼。 ◇现代的中国年 在北京，立春日古观象台“鞭打春牛”民俗活动，祈愿五谷丰登、国泰民安；在深圳，机器人小狮子与醒狮共舞，现代科技与传统习俗完美结合；在吉林，各大滑雪场迎来客流高峰，运动过大年成为时尚…… ◇世界的中国年 春节入选联合国人类非遗代表作名录。闪亮的中国红、喧天的锣鼓、昂扬的醒狮，这是中国春节带来的吉祥和平的礼物，唤醒着世界的共鸣，敞开怀抱，携手合作，以文化之美谋共赢之福。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，分析中国年何以“生生不息”。 （也属于考点03文化传承与文化创新） 【答案】春节是中华民族社会生活实践的产物和极具代表性的文化符号。春节承载着中国人与自然和谐共生，追求和睦幸福的价值取向，激励着人们接续奋斗，产生着恒久的民族凝聚力。春节的内涵和庆祝形式与时俱进，在继承中不断发展创新。春节中蕴含的热爱和平、和谐发展的理念，是全人类共同价值追求，得到世界人民尊重和喜爱。 【知识点】文化的民族性与世界性、价值观的导向作用、创造性转化与创新性发展、文化的含义 【分析】背景素材：中国年 考点考查：文化是实践的产物、价值观、创造性转化与创新性发展、文化的民族性与世界性等知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐释事物、论证与探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为原因类试题，考查《哲学与文化》的相关知识，可运用教材有关知识，结合材料分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：春节是一个系统工程，和劳累节俭、素食为主、鸡飞狗跳的大多数日子比起来，祖先用它为后代描绘了一幅物质丰富、精神文明的蓝图→可从文化是实践的产物的角度，说明春节是中华民族社会生活实践的产物和极具代表性的文化符号。 关键词②：千百年来，春节是召唤游子回家的密码，阖家团圆、和睦喜庆是对过往辛劳最好的补偿，也是对新一年真诚的期盼→可从价值观的角度，说明春节承载着中国人与自然和谐共生，追求和睦幸福的价值取向，激励着人们接续奋斗，产生着恒久的民族凝聚力。 关键词③：写春联、贴年画、守岁、拜年、观灯等传统习俗（守岁/拜年）与科技元素（机器人醒狮）并存→可从创造性转化与创新性发展的角度，说明春节的内涵和庆祝形式与时俱进，在继承中不断发展创新。 关键词④：闪亮的中国红、喧天的锣鼓、昂扬的醒狮，这是中国春节带来的吉祥和平的礼物，唤醒着世界的共鸣，敞开怀抱，携手合作，以文化之美谋共赢之福→可从文化是民族的又是世界的，说明春节中蕴含的热爱和平、和谐发展的理念，是全人类共同价值追求，得到世界人民尊重和喜爱。 第三步：整合信息，组织答案。 12．（2025·北京延庆·一模）乘长风破万里浪。当历史掀开新的一页，复兴的曙光喷薄而出。同心协力一往无前凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 镜头一  2024年6月30日，伶仃洋上碧波浩荡。继港珠澳大桥后粤港澳大湾区又一超大型交通工程——深圳至中山跨江通道建成开通，见证“中国之治”创造的又一个奇迹。长龙腾海，天堑通途。一项项“当惊世界殊”的超级工程，在华夏大地拔节生长，汇聚起中华民族同心协力一往无前的磅礴力量。 镜头二  “人民卫士”“人民艺术家”“人民科学家”“人民教育家”“人民医护工作者”……国家以最高规格表彰英雄模范。一枚枚勋章奖章熠熠生辉，铭记着不可磨灭的卓越功勋，激励着亿万国人奋勇前进。 镜头三  “北京中轴线——中国理想都城秩序的杰作”成功申遗，老城的市井烟火和现代的生活方式相融共生；“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，赓续不绝的中华传统文化符号进一步走向世界。 镜头四  盛世莲花，灼灼绽放。2024年12月18日至20日，澳门回归祖国25周年之际，习近平总书记亲临澳门，擘画濠江故事的崭新篇章。天际线上，层楼隔海相望；海岸线旁，百舸排浪而行。 结合材料，综合运用所学，说明如何凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 【答案】①坚持党的全面领导，发挥中国特色社会主义制度优势。镜头一和镜头四充分彰显了我国集中力量办大事的制度优势，有力推动超级工程建设和区域协调发展，党的领导为现代化提供了根本政治保证。 ②贯彻新发展理念，推动高质量发展。以科技创新驱动基础设施建设，促进粤港澳大湾区等区域协同发展，夯实现代化物质基础。 ③弘扬中国精神，凝聚奋斗力量。通过表彰英雄模范，培育社会主义核心价值观，激发全社会爱国奉献、团结奋进的精神动力。 ④坚定文化自信，传承中华文明。保护文化遗产，推动传统文化创造性转化，以文化认同增强民族凝聚力，为现代化提供精神支撑。 （原题无答案，此答案仅供参考） 【知识点】坚定文化自信、新时代坚持和加强党的全面领导的要求、坚持创新、协调、绿色、开放、共享发展、社会主义核心价值观的基本内容 【分析】背景素材：凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量 考点考查：党的领导、新发展理念、文化自信、社会主义核心价值观 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，主体是国家，要求运用所学相关知识，从党的领导、新发展理念、四个自信以及社会主义核心价值观等角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：澳门回归祖国25周年之际，习近平总书记亲临澳门，擘画濠江故事的崭新篇章→可运用政治与法治相关知识，从党领导的地位和作用角度分析说明该措施能够凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 有效信息②：一项项“当惊世界殊”的超级工程，在华夏大地拔节生长→可运用我国经济发展的相关知识，从坚持新发展理念的角度分析说明该措施能够凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 有效信息③：一枚枚勋章奖章熠熠生辉，铭记着不可磨灭的卓越功勋，激励着亿万国人奋勇前进→可运用哲学与文化相关知识，从社会主义核心价值观的角度分析说明该措施能够凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 有效信息④：赓续不绝的中华传统文化符号进一步走向世界→可运用哲学与文化相关知识，从文化自信的角度分析说明该措施能够凝聚起以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业的磅礴力量。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 13．（2025·北京东城·一模）阅读材料，回答问题。 教育是强国建设、民族复兴之基。 材料一  党的十八大以来,我国教育发展进入快车道。 立德树人成效显著在各学段、各类型教育中针对性开展“开学第一课”“技能成才，强国有我”“青年红色筑梦之旅”等活动,深度覆盖2.9亿在校学生。调查显示,学生爱党爱国爱社会主义的思想基础更加巩固,听党话跟党走的决心更加坚定。 教育公平显著增强国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续10年保持在4%以上;我国现有各级各类学校52.9万所,教育普及水平达到或超过中高收入国家平均水平;城乡教育一体化稳步推进，区域、城乡、校际差距逐步缩小…… 战略支撑作用强劲2023年，我国劳动年龄人口平均受教育年限提高至11.05年,人才资源总量、科技人力资源均位居全球首位，新增劳动力平均受教育年限为14年。(世界银行研究表明，劳动力人均受教育时间每增加1年,国内生产总值就会增加9%。) 材料二  当今世界变乱交织,大国博弈更加激烈复杂。到本世纪中叶,我们要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。现在,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,教育也承担着更重要历史使命。 结合材料,综合运用所学,谈谈你对“教育是强国建设、民族复兴之基”的理解。 【答案】 经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。教育属于上层建筑的范畴，我国经济的不断发展这一经济基础为教育的快速进步提供了坚实支撑。而教育的良好发展又会反作用于经济基础，通过提升劳动年龄人口平均受教育年限、培养大量人才资源和科技人力资源等，促进科技进步、推动生产力发展，进而巩固和壮大我国的经济基础，为强国建设、民族复兴筑牢根基，使其能在坚实的经济基础上稳步推进。    从教育的作用角度看，教育具有思想引领作用。通过系列活动，覆盖众多在校学生，让学生爱党爱国爱社会主义的思想基础更加巩固，听党话跟党走的决心更加坚定。这为强国建设、民族复兴凝聚起强大的精神动力，确保发展的方向是符合国家和民族整体利益的，使人们在思想层面达成共识，共同为目标而努力。教育具有促进公平作用，公平的教育环境能让更多人获得提升自我、参与国家建设的机会，打破地域、阶层等因素限制，挖掘更广泛的人才资源，为强国建设、民族复兴提供充足的人力储备，保障不同群体都能为国家发展贡献力量。教育具有战略支撑作用，教育能够提升整个国家的劳动力素质，推动科技创新，提高国家的核心竞争力，在经济发展等关键方面为强国建设、民族复兴提供强有力的智力保障，助力我国在激烈的国际竞争中脱颖而出。    从如何发展教育角度，面对当今世界变乱交织、大国博弈激烈复杂的形势以及实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们要继续加大对教育的投入，确保教育经费稳定且合理增长，维持教育资源的充足供给。进一步优化教育资源配置，持续推进城乡教育一体化，缩小各方面差距，让教育公平得以更好实现。同时，要不断创新教育理念和教育方式，紧跟时代发展需求，培养出更多适应现代化建设、具备创新能力和国际视野的高素质人才，更好地发挥教育在强国建设、民族复兴中的基础性作用，使其成为实现目标的稳固基石。    总之，无论是从与经济基础和上层建筑的相互关系，还是教育自身多方面的作用以及未来如何更好发展教育来看，教育都当之无愧是强国建设、民族复兴之基，对我国的长远发展有着不可替代的重要意义。 【知识点】教育在文化传承中的特定功能、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律、建设文化强国的要求 【分析】背景素材：我国教育发展取得重大成就、承担重要历史使命        考点考查：社会历史发展的规律、建设文化强国等知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为认识类主观题，要求所学知识，从经济基础与上层建筑的关系、教育的作用、如何发展教育角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：各类型教育中开展“开学第一课”等系列活动→可运用哲学与文化知识，从经济基础与上层建筑的关系角度分析说明我国经济的不断发展这一经济基础为教育的快速进步提供了坚实支撑，而教育的良好发展又会反作用于经济基础。 有效信息②：我国教育普及水平达到或超过中高收入国家平均水平，城乡教育一体化稳步推进，区域、城乡、校际差距逐步缩小→可运用哲学与文化知识，从教育的作用角度分析说明教育具有思想引领作用、促进公平作用、战略支撑作用。 有效信息③：我国劳动年龄人口平均受教育年限提高至11.05年，人才资源总量、科技人力资源均位居全球首位→可运用哲学与文化知识，从如何发展教育角度分析说明要继续加大对教育的投入，进一步优化教育资源配置，要不断创新教育理念和教育方式。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合 14．（2025·北京石景山·一模）破与立，是中华优秀传统文化中关于事物变革创新的一对关系，蕴含着破立并举、革故鼎新的先贤智慧。 新中国成立后，党带领人民破立结合、循序渐进，建立起社会主义制度；改革开放之初，党带领人民边破边立、先行先试，改革从农村到城市、从沿海到内地渐次铺开；党的十八大以来，党带领人民破立并举、先立后破，开创了改革开放全新局面。 当前，进一步全面深化改革已经进入攻坚期和深水区，党带领人民坚守志不改、道不变的信念，锚定进一步全面深化改革总目标，坚持“不立不破、先立后破”的发展之道：立新发展格局，破传统发展路径依赖；立新质生产力，破原始创新能力不强；立清风正气，破“四风”顽疾；立公正高效权威的司法制度，破影响司法公正之弊……推动各项制度更加成熟和定型，改革不断取得令人民满意的新成效。 结合材料，综合运用所学，阐述我们党在进一步全面深化改革中统筹破立关系，对全面建成社会主义现代化强国的重要意义。 【答案】可从改革的实质、全面深化改革的总目标和原则、党的领导、坚持中国特色社会主义、社会发展普遍规律等角度回答。 等级水平 等级描述 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理 水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 【知识点】生产力和生产关系的关系、我国社会主义社会基本矛盾的解决 、中国特色社会主义道路、理论、制度、文化、党的领导的重要性 【分析】背景素材：在全面深化改革中统筹破立关系 考点考查：伟大的改革开放、坚持党的领导、社会历史的发展 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题为开放性试题，运用改革、党的领导、社会历史的发展的规律的知识，阐述我们党在进一步全面深化改革中统筹破立关系，对全面建成社会主义现代化强国的重要意义。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：改革开放之初，党带领人民边破边立、先行先试，改革从农村到城市、从沿海到内地渐次铺开→可从改革的实质的角度分析说明。 有效信息②：党带领人民坚守志不改、道不变的信念，锚定进一步全面深化改革总目标，坚持“不立不破、先立后破”的发展之道→可从党的领导、全面深化改革的总目标和原则的角度分析说明。 有效信息③：推动各项制度更加成熟和定型，改革不断取得令人民满意的新成效→可从社会发展的普遍规律的角度：说明生产关系要适应生产力状况，上层建筑要适应经济基础状况。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 考点03 文化传承与文化创新 15．（2025·北京通州·一模）北京城三千年建城史，八百年建都史，一砖一瓦皆典故，一针一线尽文章，共同织就中华文明的锦绣画卷。在历史与未来的交汇处，如何在文化传承中正确处理传统与现代的关系，是北京城不断探索的时代命题。 先农坛，是北京中轴线15处遗产点之一。2023年以来，北京市有关部门完成了先农坛庆成宫区域文物征收腾退、非文物建筑拆除、彩画保护、本体修缮、展览布陈等，经过精心的腾退、修缮与保护、融入现代展示手段，这座有着560多年历史的古建筑得以回归公众视野。 作为国家级非物质文化遗产，京绣源于辽代宫廷“燕京八绝”之一，以“平金打籽”针法独步天下。当代匠人通过与现代时尚品牌合作，开发出一系列符合现代审美的产品，并在丝路文化交流中融合中西美学，让千年针法化作世界语言，展现中华文明的开放包容与创新活力。 结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐述在文化发展中如何正确处理传统与现代的关系。 【答案】 ①维护北京的历史风貌，延续城市文脉，满足人民日益增长的精神文化需求，充分挖掘利用相关历史遗迹的价值。 ②立足时代之基，回答时代问题。北京中轴线保护工作立足时代发展的要求，构建优秀传统文化与现代生活的内在联系，利用现代手段让文化遗产释放时代光芒，持续造福广大百姓群众。 ③传承和弘扬中华优秀传统文化，结合实际情况，将传统艺术与现代时尚品牌相结合，推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展。 ④积极促进文化交流，向世界展现源远流长、博大精深的中华文化，增强民族认同感和文化自信心。 【知识点】创造性转化与创新性发展、文化交流与文化发展、文化在继承中发展、立足时代之基 回答时代问题 【分析】背景素材：北京文化的保护与发展 考点考查：文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为材料分析类主观题，要求运用《哲学与文化》知识，从文化传承与文化创新角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：2023年以来，北京市有关部门完成了先农坛庆成宫区域文物征收腾退、非文物建筑拆除、彩画保护、本体修缮、展览布陈等→可从继承中华优秀传统文化角度，说明北京积极维护相关文化遗产，促进其在现代焕发生机，满足人民的文化需求。 有效信息②：经过精心的腾退、修缮与保护、融入现代展示手段，这座有着560多年历史的古建筑得以回归公众视野→可从文化发展的基本路径角度，说明北京立足时代之基，回答时代问题，利用现代技术保护文化遗产。 有效信息③：当代匠人通过与现代时尚品牌合作，开发出一系列符合现代审美的产品→可从创造性转化和创新性发展角度，说明京绣手艺人结合当代的艺术发展形式，促使京绣实现传统与现代的统一。 有效信息④：在丝路文化交流中融合中西美学，让千年针法化作世界语言，展现中华文明的开放包容与创新活力→可从文化交流与文化发展角度，说明我们要利用多种平台，向世界展示京绣文化，实现文化发展。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 16．（2025·北京西城·一模）“春日迟迟，卉木萋萋”，跟着《诗经》去研学。 【主题】诗三百·文化与自然之旅 【研学目标】 文化溯源：理解《诗经》中的自然、民俗、历史背景 学科融合：综合语文、地理、生物、艺术等学科知识 实践创新：激活中华优秀传统文化的生命力 【行动框架】 行前准备：诵读《诗经》篇目并观看纪录片《典籍里的中国·诗经篇》 实地研学：第一天：溯源《诗经》的自然密码（寻找诗经中的植物、对比河流水文的变化） 第二天：触摸《诗经》的文化记忆（农事体验、诗经情景剧等） 第三天：激活《诗经》的现代表达（创作与项目设计） 持续行动：·“校园诗经角”，种植《诗经》中的植物并定期更新文化墙 ·设计“诗经主题”旅游路线并向文旅部门推荐 结合材料，运用《哲学与文化》知识，阐述行动框架中从“行前准备”到“持续行动”的必要性。 （也属于考点02 认识社会与价值选择） 【答案】可从知行关系，继承和弘扬中华优秀文化等角度作答。 答案示例：①认识对实践的反作用 ，正确的认识能够指导实践，在行前准备阶段，诵读《诗经》篇目并观看纪录片，能让参与者获取关于《诗经》的初步认识 。这些前期知识储备为后续实地研学和持续行动提供理论基础，使研学活动更具方向性和针对性，避免盲目实践。 ②实践是认识的基础，实地研学参与者亲身参与的实践过程 。通过这些实践，参与者能够深入理解《诗经》中自然、民俗、历史等内容，将行前准备阶段的理论知识与实际相结合，丰富和深化对《诗经》的认识，实现从理论到实践、从抽象到具体的转化。 ③ 认识的反复性、无限性和上升性，持续行动阶段，是对实地研学成果的进一步巩固和拓展 。这一过程是在实践——认识—— 再实践——再认识的循环往复中不断发展。通过持续行动，参与者对《诗经》文化的理解不断升华，也让中华优秀传统文化在现代社会持续焕发活力。 ④从行前准备到持续行动的过程，也是对中华优秀传统文化传承与创新的过程 。行前准备是对传统文化的学习和了解，实地研学是对传统文化的体验和挖掘，持续行动则是对优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，使《诗经》这一优秀传统文化在现代社会中找到新的呈现方式和应用场景，激活其生命力。 等级水平 等级描述 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣问题，综合运用所学展开论述，逻辑严密，条理清晰。 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住问题展开论述，知识运用比较准确，逻辑性较强，有条理。 水平2 观点不明确；论述不能集中指向问题，罗列知识:知识运用不正确;论述缺乏逻辑，条理性差。 水平1 应答与试题无关;或重复试题内容，或没有应答。 【知识点】理论与实践的关系是辩证统一的、创造性转化与创新性发展、实践决定认识、认识具有反复性、无限性的原因 【分析】背景素材：跟着《诗经》去研学 考点考查：认识论、文化传承与创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，要求阐述行动框架中从“行前准备”到“持续行动”的必要性。考查的范围为《哲学与文化》知识，需要调用认识论、文化传承与创新的知识，坚持理论与材料相结合进行分析。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在行前准备阶段，诵读《诗经》篇目并观看纪录片等→可联系教材知识认识对实践的反作用 ，正确的认识能够指导实践，说明这些前期知识储备为后续实地研学和持续行动提供理论基础，使研学活动更具方向性和针对性，避免盲目实践。 关键词②：实地研学中的溯源《诗经》自然密码、触摸文化记忆、激活现代表达等活动→可联系教材知识实践是认识的基础，说明通过这些实践，参与者能够深入理解《诗经》内容，将行前准备阶段的理论知识与实际相结合，丰富和深化对《诗经》的认识。 关键词③：持续行动阶段，种植《诗经》中的植物、更新文化墙以及设计旅游路线等活动→可联系教材知识认识的反复性、无限性和上升性，说明通过持续行动，参与者对《诗经》文化的理解不断升华，也让中华优秀传统文化在现代社会持续焕发活力。 关键词④：从行前准备到持续行动的过程→可联系教材知识对传统优秀文化的创造性转化和创新性发展。说明这是对中华优秀传统文化传承与创新的过程。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 17．（2025·北京朝阳·一模）阅读材料，回答问题。 中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩。国产动画电影持续实现票房和口碑双丰收。 ◇《长安三万里》引发了全国上下的唐诗热、传统文化热，钩沉出绵延千年的中华文明的独特魅力，其出品公司负责人说，“要让中华民族储备千年的优秀故事一代代传承下去。在这条路上走得越久，就越能感受到中华文化是一个巨大的宝藏。” ◇《哪吒之魔童闹海》的创作团队依托中国电影视效技术，精心雕琢每一个细节，取得突破性成果。这部电影的关键戏份，历经特效团队九个月努力才完成，为整部电影情节的推进、哪吒形象的塑造发挥了重要作用。 ◇在一位导演看来，国产动画电影取得成功并非偶然。“随着中国经济社会的发展，当人民群众的艺术生活需求达到一定阶段的时候，自然会有这么大的市场来承载这样的作品，来包容这样的创作者。”“我们遇上了一个好时代，所以才有这样的机会去做自己喜欢的事，去心无旁骛地投入创作，最终还能得到相应的回报。” 结合材料，运用《哲学与文化》知识，说明为什么国产动画电影能够让中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩。 【答案】①传统文化具有鲜明的民族性与相对稳定性。国产动画电影成功汲取了中国传统文化中鲜明的民族特色，发掘传统文化的时代价值，为国产动画电影注入新的艺术活力。 ②依托中国电影视效技术，对中华传统文化进行批判性继承，促进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，从而让其拥有了时代灵魂，引起了观众的强烈共鸣。 ③立足社会实践，坚持以人民为中心的创作导向，理解并满足人民群众对文化生活的需求，激发民众对中华优秀文化传统文化的热情。 【知识点】创造性转化与创新性发展、立足时代之基 回答时代问题、文化创新的基本途径、融通不同资源 实现综合创新 【分析】背景素材：国产动画电影让中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩 考点考查：文化传承与文化创新的相关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，要求说明为什么国产动画电影能够让中华优秀传统文化在新时代绽放新光彩。需要调用文化传承与文化创新的相关知识，根据材料内容和设问要求加以分析说明。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：《长安三万里》引发了全国上下的唐诗热、传统文化热，钩沉出绵延千年的中华文明的独特魅力→可从传统文化具有鲜明的民族性与相对稳定性角度，说明国产动画电影成功发掘传统文化的时代价值，注入新的艺术活力。 有效信息②：《哪吒之魔童闹海》的创作团队依托中国电影视效技术，精心雕琢每一个细节，取得突破性成果→可从促进中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展角度，说明国产动画电影依托中国电影视效技术，从而让其拥有了时代灵魂。 有效信息③：我们遇上了一个好时代，所以才有这样的机会去做自己喜欢的事，去心无旁骛地投入创作，最终还能得到相应的回报→可从文化发展的基本路径的角度，说明国产动画电影立足社会实践，坚持以人民为中心的创作导向。理解并满足人民群众对文化生活的需求，激发民众对中华优秀文化传统文化的热情。 第三步：整合信息，组织答案。 18．（2025·北京东城·一模）阅读材料，回答问题。 教育是强国建设、民族复兴之基。 材料一  党的十八大以来,我国教育发展进入快车道。 立德树人成效显著在各学段、各类型教育中针对性开展“开学第一课”“技能成才，强国有我”“青年红色筑梦之旅”等活动,深度覆盖2.9亿在校学生。调查显示,学生爱党爱国爱社会主义的思想基础更加巩固,听党话跟党走的决心更加坚定。 教育公平显著增强国家财政性教育经费占国内生产总值比例连续10年保持在4%以上;我国现有各级各类学校52.9万所,教育普及水平达到或超过中高收入国家平均水平;城乡教育一体化稳步推进，区域、城乡、校际差距逐步缩小…… 战略支撑作用强劲2023年，我国劳动年龄人口平均受教育年限提高至11.05年,人才资源总量、科技人力资源均位居全球首位，新增劳动力平均受教育年限为14年。(世界银行研究表明，劳动力人均受教育时间每增加1年,国内生产总值就会增加9%。) 材料二  当今世界变乱交织,大国博弈更加激烈复杂。到本世纪中叶,我们要建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。现在,我们比历史上任何时期都更接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标,教育也承担着更重要历史使命。 结合材料,综合运用所学,谈谈你对“教育是强国建设、民族复兴之基”的理解。 【答案】 经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础。教育属于上层建筑的范畴，我国经济的不断发展这一经济基础为教育的快速进步提供了坚实支撑。而教育的良好发展又会反作用于经济基础，通过提升劳动年龄人口平均受教育年限、培养大量人才资源和科技人力资源等，促进科技进步、推动生产力发展，进而巩固和壮大我国的经济基础，为强国建设、民族复兴筑牢根基，使其能在坚实的经济基础上稳步推进。    从教育的作用角度看，教育具有思想引领作用。通过系列活动，覆盖众多在校学生，让学生爱党爱国爱社会主义的思想基础更加巩固，听党话跟党走的决心更加坚定。这为强国建设、民族复兴凝聚起强大的精神动力，确保发展的方向是符合国家和民族整体利益的，使人们在思想层面达成共识，共同为目标而努力。教育具有促进公平作用，公平的教育环境能让更多人获得提升自我、参与国家建设的机会，打破地域、阶层等因素限制，挖掘更广泛的人才资源，为强国建设、民族复兴提供充足的人力储备，保障不同群体都能为国家发展贡献力量。教育具有战略支撑作用，教育能够提升整个国家的劳动力素质，推动科技创新，提高国家的核心竞争力，在经济发展等关键方面为强国建设、民族复兴提供强有力的智力保障，助力我国在激烈的国际竞争中脱颖而出。    从如何发展教育角度，面对当今世界变乱交织、大国博弈激烈复杂的形势以及实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，我们要继续加大对教育的投入，确保教育经费稳定且合理增长，维持教育资源的充足供给。进一步优化教育资源配置，持续推进城乡教育一体化，缩小各方面差距，让教育公平得以更好实现。同时，要不断创新教育理念和教育方式，紧跟时代发展需求，培养出更多适应现代化建设、具备创新能力和国际视野的高素质人才，更好地发挥教育在强国建设、民族复兴中的基础性作用，使其成为实现目标的稳固基石。    总之，无论是从与经济基础和上层建筑的相互关系，还是教育自身多方面的作用以及未来如何更好发展教育来看，教育都当之无愧是强国建设、民族复兴之基，对我国的长远发展有着不可替代的重要意义。 【知识点】教育在文化传承中的特定功能、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律、建设文化强国的要求 【分析】背景素材：我国教育发展取得重大成就、承担重要历史使命        考点考查：社会历史发展的规律、建设文化强国等知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神、公共参与 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为认识类主观题，要求所学知识，从经济基础与上层建筑的关系、教育的作用、如何发展教育角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：各类型教育中开展“开学第一课”等系列活动→可运用哲学与文化知识，从经济基础与上层建筑的关系角度分析说明我国经济的不断发展这一经济基础为教育的快速进步提供了坚实支撑，而教育的良好发展又会反作用于经济基础。 有效信息②：我国教育普及水平达到或超过中高收入国家平均水平，城乡教育一体化稳步推进，区域、城乡、校际差距逐步缩小→可运用哲学与文化知识，从教育的作用角度分析说明教育具有思想引领作用、促进公平作用、战略支撑作用。 有效信息③：我国劳动年龄人口平均受教育年限提高至11.05年，人才资源总量、科技人力资源均位居全球首位→可运用哲学与文化知识，从如何发展教育角度分析说明要继续加大对教育的投入，进一步优化教育资源配置，要不断创新教育理念和教育方式。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合 19．（2025·北京丰台·一模）“家”和“冢”两个字很像，区别就在于那个“点”摆在什么位置。 要求高一点才能成为幸福之家，低一点就可能葬送一个好家庭。 在家风建设中，要点好这一“点”，锚定家风的“根基之点”，校准家风的“时代之点”。 家风的“家”，既是家庭的“家”，也是国家的“家”，家风即国风，家风建设与国运同频共振。 结合材料，运用文化知识，阐述新时代家风建设应如何点好这一“点”。 【答案】可从践行社会主义核心价值观、坚持理想信念等角度作答。 等级水平 等级描述 水平4 观点鲜明，能明确表达自己的见解；紧扣观点，综合运用所学知识展开论述；逻辑严密，条理清晰 水平3 观点比较明确，能表达自己的见解；能扣住观点展开论述，知识运用比较准确；逻辑性较强，有条理 水平2 观点不明确；论述不能集中指向观点，罗列知识；知识运用不正确；论述缺乏逻辑，条理性差 水平1 应答与试题无关；或重复试题内容；或没有应答 【知识点】如何弘扬和培育民族精神、坚定理想信念 坚持以人民为中心、培育和践行社会主义核心价值观 【分析】背景素材：新时代家风建设 考点考查：文化传承与文化创新 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】第一步：审设问。明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题为措施类主观题，主体是“家风建设”，要求运用“文化传承与文化创新”知识，从措施角度来分析作答。 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 有效信息①：家风的“家”，既是家庭的“家”，也是国家的“家”，家风即国风，家风建设与国运同频共振→可运用“弘扬中华民族精神、建设文化强国”知识，从“践行社会主义核心价值观”角度分析说明新时代家风建设。 有效信息②：在家风建设中，要点好这一“点”，锚定家风的“根基之点”，校准家风的“时代之点”→可运用“文化发展的基本路径”知识，从“坚持理想信念”角度分析说明新时代家风建设。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。 答案第1页，共2页 答案第12页，共57页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$