第3单元 植物的生活（核心图解）-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂（人教版2024）

《高效课堂宝典训练》·生物（七年级下册）/R 9.(1)C (2)瓣膜（或动脉瓣） ①二氧化碳 (3)血小板(4)左心室体 (4)①水②变蓝不变蓝③水 (5)线粒体敲裂呼吸 (5)升高不变能量变浑浊不变浑浊 第二课时血液循环 二氧化碳熄灭继续燃烧氧气 1-9 CCBCB AAAB 6.(1)①光合呼吸开始停止 10.(1)体氧气(2)营养物质呼吸主动脉 ②呼吸减少增加减少 (3)甲(4)动脉右心房(5)脂肪 ③>减少增加减少 第五章人体内废物的排出 ④=最高最低 1-9 ADAAD BADB ⑤<增加减小增加 10.(1)小肠(2)收缩氧气(3)泌尿 ⑥=最少最多最多 (4)原尿肾小囊重吸收 ⑦>域少增加减少 (5)线粒体(6)尿素氧气 ⑧减少增加诚少 ⑨ac8c甲乙 核心图解答案 (2)①小于②大于③B 6%00 00 30 3G 33 00 ④呼吸作用蒸腾作用⊙B 第三单元 植物的生活 (3)①小于②大于③B.C ④呼吸作用⑤CB (4)①呼吸光合②光合呼吸 第一章被子植物的一生 ③相等④>DC 1.(1)吸水胚根胚轴胚芽 (2)4胚是否是活的空气温度水 第四单元 人体生理与健康（一） (3)活的温度水空气 (4)低温、干燥 第一章 人的生殖和发育 2.(1)根尖分生区伸长区成熟区根毛 (2)茎幼叶芽轴芽原基分生 7.(1)②睾丸精子雄激素 (3)顶芽侧芽 (2)①卵巢卵细胞雌激素②输卵管 (4)氨磷钾硼 受精卵③子宫①阴道 3.(1)花药花丝柱头花柱子房胚珠 8.(1)受精卵胚泡胎儿 (2)传粉受精结果花药柱头受精卵受精 (2)⑧胎盘气体和物质⑦脐带 (3)自花传粉异花传粉风昆虫 (3)①精子卵巢受精卵输卵管②子宫胎盘 (4)果实果皮种子胚 和脐带③分娩 (5)果皮种皮胚种子果实 9.(1)明显加快10~1112~13开始放缓 (6)传粉受精人工授粉① (2)增多生殖器官第二性征 第二章植物体内的物质与能量变化 第二章 人体的营养 +.(1)表皮叶肉叶脉保护薄壁输导 10.(1)消化道消化腺 (2)表皮保卫细胞A气体交换下表皮 (2)口腔咽食管 胃小肠大肠肛门D (3)水无机盐温度湿度水循环 胰腺内分泌系统 5.(1)①暗对照酒精碘液②光③蓝不变蓝 (3)胃腺肠腺睡液腺肝胰腺 ④淀粉光 (4)肠液胰液胆汁 (2)①氧气@复燃③氧气 11.(1)消化吸收 (3)①氢氧化钠溶液②二氧化碳③不变蓝变蓝 (2)①长②皱襞小肠绒毛③毛细血管 18生物·核心图解 第三单元 植物的生活 第一章被子植物的一生 L.探究“种子萌发的环境条件” 1号瓶 2号瓶 3号瓶 4号瓶 5号瓶 实验装置 省 : 种子情况 煮熟 不做处理 不做处理 不做处理 不做处理 设置 适量水 适量水 过量水 适量水 无水 对照 环境条件 25℃ 25C 25℃ 4℃ 25℃ 实验现象 不萌发 萌发 不萌发 不萌发 不萌发 (1)种子萌发的过程：种子 ,同时子叶或胚乳中营养转运给胚根、胚芽、胚轴，随后 最先突破种皮，形成根： 伸长； 发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 (2)如表所示探究活动可以形成 组对照实验。2号瓶和1号瓶形成对照，变量是 :2 号瓶和3号瓶形成对照，变量是 :2号瓶和4号瓶形成对照，变量是 :2号瓶和5号瓶形 成对照，变量是 (3)结合实验现象，可以得出影响种子萌发的自身条件：胚必须是 ,而且是完整的，不在休 眠期。需要的非生物因素是适宜的 、适量的 和充足的 (4)对比2、4、5三组实验，给农业生产中粮食储存条件的建议是设置 的环境条件。 2.植株的生长 以水的主要部位，其 表皮隐与一郎分勾 ①发有成 半笑北，成低毛 煤生设显快的分 ②发育成 种长区 有张强的分乳分化能力 ③发育成 能不断产生产的架胞 叶芽的结构（纵切）】 枝条 有保净分生区的作网 叶芽的结构及其发青 (1)幼根生长最快的部位是 幼根的生长一方面要靠 细胞的分裂增加细胞的 数量：另一方面要靠 细胞的伸长增加细胞的体积。 长有 ,是根 吸收水和无机盐的主要部位。 (2)枝条由幼嫩的 、叶和芽组成。其中① 发育成叶，② 发育成茎， ③ 发育成芽。芽中有 组织，通过细胞分裂和分化，形成新的枝条。 (3)植株的芽按照着生位置可以分为 和 (4)农作物需要施肥，其作用主要是给植物生长提供无机盐。植物的生长需要多种无机盐，需要量 1 宝典训练|生物·七年级下册(R】 ● 最多的是含 的、含 的和含 的无机盐。油菜缺含 的无机盐，就会只开 花而不结果实。 3.开花和结果 甲 (1)图甲中花的主要结构是由② 和③ 构成的雄蕊，以及由① ④ 和⑤ 构成的雌蕊。子房内有⑥ (2)开花和结果是一个连续的过程：开花→ 。图甲的② 中的花粉落到① 上的过程叫传粉。传粉以后进入胚珠内部的精子与胚珠中的卵细胞 结合，形成 ,完成 过程。 (3)传粉的方式一般有两种： 布 ,其中异花传粉需要的媒介主要是 和 (4)受精完成后，子房才能继续发育成 子房壁发育成 ,即图乙中的⑦桃子的可 食用部分，⑥发育成⑧ ,珠被发育成种皮，受精卵发育成 (5)下图的结构依次是① 、② 、③ 、④ 、⑤ 子房壁 ① 床被 ④ 受精卵 (6)在果树开花的季节，如果遇到阴雨连绵的天气，就会影响 和 造成果树减产。 因此为弥补自然状态下传粉的不足，人们常常给植物进行 他们收集花粉的部 位应是图丙中的 第二章 植物体内的物质与能量变化 4.叶片的结构 保卫 ① 细胞 4 5 气孔张开 气孔闭合 B (1)蒸腾作用的主要器官——叶片（如图甲）由②④ 、③ 和① 三部分组 成。表皮属于 组织，具有保护作用：叶肉属于 组织，内含有丰富的叶绿体，能 进行光合作用：叶脉属于 组织，内有导管和筛管，具有输导作用和支持作用。 2 生物·核心图解 ●●● (2)图乙中气孔分布在叶片的 上，是由一对半月形的 (内含叶绿体)围成的空 腔。保卫细胞吸水时，气孔的状态应是图乙中的 (填字母)。气孔是蒸腾作用的“门户”，也 是 的“窗口”。比较②和④的气孔数量，一般情况下，① 更多，这也是对 外界环境的一种适应。 (3)蒸腾作用的意义：促进 和 在植物体内的运输：降低植物叶片表面 ,防 止植物被阳光灼伤：提高大气 ,增加降水，促进生物圈中的 5.绿色植物的光合作用和呼吸作用的探究实验 (1)绿叶在光下制造有机物 ① ② ③ ④ ⑤ ⑦ ①过程：① 处理一昼夜（运走、耗尽体内原有的淀粉）→②选叶遮光，设置 实验， 在阳光下照射→③摘叶去纸→④ 脱色，隔水加热→⑤清水漂洗→⑥滴加 染 色→⑦观察颜色变化。 ②变量： ③现象：见光部分遇碘变 ,遮光部分遇碘 ④结论：植物在光下进行光合作用的产物是 是植物进行光合作用不可缺少的 条件。 (2)光合作用释放氧气 证明绿色枝物在光下释让餐气的实弱 ①原理： 能助燃。 ②现象：金鱼藻在光下释放的气体能使快熄灭的卫生香 ③结论：金鱼藻在光合作用中释放 (3)二氧化碳是光合作用必需的原料 贴蒋岸 过鸡州 玉氧化华泌 ①原理： 能吸收二氧化碳。 ②变量： ③现象：甲装置中的叶片遇碘 ,乙装置中的叶片遇碘 ④结论： 是光合作用必不可少的原料。 3 宝典例练|生物·七年级下册(R) (4)水是光合作用的原料 ①变量： ②现象：有水部分B遇碘 :无水部分A遇碘 主叶脉切 ③结论： 是光合作用的原料。 (5)探究呼吸作用的有关实验 的 甲 实验 实验二 实验三 实验一：甲的温度计读数 :乙的温度计读数 说明萌发的种子进行呼吸作用 释放出 实验二：甲瓶中澄清的石灰水 :乙瓶中澄清的石灰水 。 说明萌发的种 子进行呼吸作用产生 实验三：甲瓶中的蜡烛 :乙瓶中的蜡烛 说明萌发的种子进行呼吸作用 消耗 6.光合作用和呼吸作用的曲线图 (1)自然状态下光合作用和呼吸作用曲线图 ①曲线甲为 作用，曲线乙为 作用。M点表示：天亮，光 强 度 b 合作用 :N点表示：天黑，光合作用 ②0-→M:无光，仅进行 作用。有机物积累量（植物干重） :密闭环境中二氧化碳 ,氧气 +时间/时 0M6121824 ③M→a点：有光，但光线比较弱，呼吸作用强度 光合作用强度：有 机物积累量（植物干重）继续 :密闭环境中二氧化碳继续 ,氧气继续 但变化速度减慢。 ④a点：光合作用强度 呼吸作强度，密闭环境中二氧化碳 ,氧气 ⑤a→℃之间：光线继续增强，呼吸作用强度 光合作用强度，有机物积累量（植物干重） 密闭环境中二氧化碳 ,氧气 ⑥c点：光合作用强度 呼吸作用强度：密闭环境中二氧化碳 ,氧气 ,有机物 积累量（植物干重） ⑦c→N点：光线开始减弱，呼吸作用强度 光合作用强度，有机物积累量（植物干重）开始 :密闭环境中二氧化碳 ,氧气 ⑧N点之后：无光，仅进行呼吸作用；此时，有机物积累量（植物干重） :密闭环境中二氧化碳 ,氧气 生物·核心图解 -●●-● ⑨一天中有机物开始积累的点在 点，有机物积累最多的点在 点：密闭环境中，一天中二 氧化碳最高的点是 点，氧气浓度最高的点是点。下图中表示二氧化碳变化趋势的图 是 :表示氧气变化趋势的图是 6 18 24时间 6 121824时间 (2)自然状态下二氧化碳吸收量和释放量随光照强度变化的曲线图 ①AB段：光合作用强度 呼吸作用强度。 二氧化碳吸收量 D ②BC段：光合作用强度 呼吸作用强度。 ③ 点：光合作用强度等于呼吸作用强度。 B M ④AD段：一直进行的生理活动有 光照强度 和 0 ⑤有机物开始积累的点是 二氧化碳释放量 (3)温室大棚（密闭状态）中二氧化碳浓度随时间变化的曲线图 ①AB段和CD段：光合作用强度 呼吸作用强度。 二 B ②BC段：光合作用强度 呼吸作用强度。 ③ 点：光合作用强度等于呼吸作用强度。 化破浓度 D ④AD段： 一直在进行 ⑤一天中有机物积累最多的点是 ;氧气浓度最低的点 0 6121824时间/h 是 (4)一天中氧气释放量和吸收量变化曲线 ①A→B:氧气的吸收量为一个恒定的值。说明此时仅进行 作 用，不进行 作用。 释 ②B→C:氧气的吸收量在减少，说明这段时间开始有了光照，植物既能 进行 作用，又能进行 作用。 时间 的 A B ③C点：氧气吸收量为0，说明光合作用强度 呼吸作用强度。 ④C点之后：氧气的吸收量为正值，说明植物光合作用强度 呼吸 作用强度。 ⑤一天中有机物开始积累的点是 5