4.3.2 第1课时 肺与外界的气体交换-【宝典训练】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂（人教版2024）

七年级下册参考答案 ②平衡 (2)生物碱(NB)和黄例(CH)能降低餐后血糖高蜂值 ③蔬菜、水果、奶类，全谷、大豆 14 ④鱼，禽、蛋、瘦肉 (3)阿卡波糖 ①少油少盐 第三章人体的呼吸 ⑥足量 第一节 呼吸道对空气的处理 ⑦会烹会选标签 ⑧公筷 【课前预学】 ②合理选择 任务1 健康饮食 1.呼吸道支气管肺泡（图）鼻咽喉气管 ③奶足量糖饮料饮西 ④视屏60分钟 支气管肺 ⊙体格发育适宜 2.咽 任务2 任务2 1.运输储存 1.(1)温服湿润清洁 2.食品生产许可证编号洗干净有毒，发霉 (2)有限(3)软骨 野生动物过敏原提示信息公筷，公勺 (4)①阻挡灰尘②湿润③温暖④进食⑤呼吸 3.节约每一粒粮食，践行绿色低碳 ©声带⑦湿润 【课堂研学】 3.纤毛黏液 【例1】C【例2D 任务3 【基础导练】 咽喉口会厌软骨 1-10 DAAAC AAABB 【课堂研学】 11.(1)糖类口腔睡液淀粉南 【例1】C (2)小肠肝脂肪胰腺 【例2】(1)@肺(2)②咽 (3)三，四蛋白质 (3)支气管(4)温暖 (4)三，四修复和更新五 (5)藏口罩（或不外出等） 【科学零距离】 【基础导练】 不安全。无法保障这些食物在生产、运输、制作过程中是 1-9 CACCC CBDB 否被污染 10。(1)鼻→咽→喉·气管支气管→肺 第二章强化提升 (2)软骨腺细胞 【知识导图】 (3)①吸气②阻碍③对照香烟燃烧产生的烟雾 主要备用建造修复生长发育修复更新 (或焦油) 钙铁碘AB,CD (4)劝导不要抽烟、介绍抽烟的危害、自已离开抽烟场 肝胃胰大肠小肠葡萄糖氨基酸脂肪微粒 所等 骨小肠大肠表面积单全面而平衡 【科学零距离】 【章节自测】 尘肺患者肺泡纤维化，肺泡弹性降低，无法顺利扩大回 1-10 AAADB BDDBB 缩，既影响肺与外界气体交换，也影响肺泡与血液气体 11-20 CDCDC CDDCB 交换。 21,(1)①A葡萄糖 第二节发生在肺内的气体交换 ②糖类和脂肪大于 第1课时肺与外界的气体交换 (2)蔬菜b 【课前预学】 (3)运动 任务 22.(1)简简糖CBA 1.16 7 《高效课堂宝典训练》·生物（七年级下册）/R 2.助间肌膈肌呼吸运动 第三章强化提升 3.扩大增大增大小于外界大气压缩小战小 【知识导图】 减小大于外界大气压 温暖湿润清洁气体交换收缩扩大扩张 4.(1)气管，支气管胸廓肺隔 降低入舒张缩小收缩升高出 (2)呼气吸气 【章节自测】 【课堂研学】 1-10 BBDDB DCCAC 【例1C 【例2】B 11-20 ACDDD CCABD 【基础导练】 21.(1)化学性麦芽糖胰腺和肠腺 1-10 ADADA BACBB (2)上升缩小咽 11,(1)肺膈（顶） 22.(1)呼吸道毛细血管 (2)吸气小于CD (2)37 (3)呼气舒张上升 (3)模拟血液的流动，确保软胶管内的水温基本恒定 (4)D相等 (4)呼吸道中的毛细血管对空气有温暖作用 (5)缩小增大 (5)地暖（或暖气管） 【科学零距离】 第四章 人体内物质的运输 不完全相同，因为不同年龄阶段其胸腔容积，受力情况 不同 第一节流动的组织—血液 第2课时肺泡与血液的气体交换 【课前预学】 【课前预学】 任务1 任务 1.(1)血浆淡黄 1.氧气二氧化碳 (2)白细胞血小板 2.(1)多 (3)红细胞血细胞 (2)毛细血管 (4)血浆血细胞 (3)一 2,血细胞营养物质激素血浆蛋白代谢废物 3.(1)氧气二氧化碳 任务2 (2)气体扩散 1.白细胞红细胞血浆血小板 (3)肺泡壁毛细血管壁二氧化碳呼气 2.无圆饼状血红蛋白氧气二氧化碳贫血有 (4)氧气二氧化碳 大不规则病菌防御和保护致病菌的感染无 4.血液循环组织细胞线粒体 不规则小血液凝固止血不易凝固失血过多 【课堂研学】 3,运输防御和保护 【例1B【例2】A 4.铁结合分离 【基础导练】 5,表面积物质交换 1一10 DBBAB BBBDC 任务3 1L(1)肺肺泡一毛细血管 1.7%~8% (2)气体扩散呼吸运动 2.1200-1500200-400 (3)①③②④有机物能量 3.A0 (4)吸收缩 4.同型血红细胞 (5)组织细胞的呼吸作用利用了氧气，产生了二氧 【课堂研学】 化碳 【例1】C【例2】A 【例3】B 【科学零距离】 【基础导练】 打斯会影响呼吸道与外界的气体交换。 1-9 DACAC CACB 8第四单元 人体生理与健康(一) 第二节 发生在肺内的气体交换 第1课时 肺与外界的气体交换 学标 1.结合教材图示和模拟隔肌运动的装置,了解呼吸时肺部结构的变化特点。 2.概述肺与外界的气体交换过程,理解其发生原理 3听言0☆ 课前预学 任务 读教材P98-P99,了解肺与外界的气体交换。 1.人一分钟大约呼吸 次。 2.呼吸时胸廊的扩张和收缩,与呼吸肌(助骨间的 和胸腔底部的 )的运动有关。 肺与外界进行气体交换的原理: 吸入气体 △呼出气体 -助骨 隔肌收缩 隔肌舒张 位置下降 位置上升 3.吸气和呼气的过程 助骨间 _#-## 肌肉收缩 隔收缩 骨间 肌肉舒张 ##→→#客#→陈肉体的压力#→呼## 隔肌舒张 4.模拟隔肌运动的装置(如右图) ##} .① ② ④ ,[②]玻璃罩模拟的是 (1)[①]破璃管模拟的是 ,[③]气球模拟的是 ,[④]橡皮膜模拟的是 (2)甲图表示 过程:乙图表示 过程。 -·103.. 典训练 生物·七年级·下册(R) 课堂研学 名师讲坛 校点模拟呼吸过程中隔肌的变化 重点分析 【例1】(2024·广安)某同学设计了如下装置,用来模拟肺与外界的气体 1.肺与外界的气体交换的原 交换,a、b、c模拟呼吸系统的相应结构,橡皮膜模拟隔。下列说法正确的 理:呼吸运动。 是 _ ) 2.肺与外界气体交换的过程 吸气过程 [呼气过程 A.图中a、b、c分别模拟支气管、气管、肺 收缩舒张 B.向上推橡皮膜,模拟吸气过程,液面A下降 胸-收 和肌 C.向下拉橡皮膜,c内气压减小,液面B上升 张-_缩 D.向下拉橡皮膜,模拟隔肌收缩,液面B下降 一橡皮_ 四。 名师点拨 大肺-气体-出肺 当隔肌与胁间肌收缩,引起胸腔前后、左右及上下径均增大,隔肌 顶部下降,胸廓的容积扩大,肺随之扩张,造成肺内气压减小,小于外界 3.气体流动方向:压力大→ 大气压,外界气体进入肺内,完成吸气(口诀:吸气收缩大大肺压小)。 压力小。吸气时,外界气 呼气时,肠肌与胁间肌舒张,引起胸腔前后、左右及上下径均缩小,隔肌 压气管内气压一肺内气 压胸廊处气压;呼气时 顶部上升,胸廓的容积缩小,肺随之缩小,造成肺内气压增大,大于外界 则相反。 大气压,肺内气体呼出肺,完成呼气(口诀:呼气舒张小小肺压大)。 4.吸气和呼气结束的一瞬 核点②肺与外界的气体交换 间,都是肺内气压一外界 【例2】(2024·滨州)图甲、乙表示人体呼吸时的不同状态,图丙是肺容量 气压。 随时间的变化曲线。下列叙述正确的是 ~ 易错警示 I肺容量 1.呼吸肌的收缩和舒张使得 胸廊扩张和收缩,也就改 变了肺容积的大小,形成 时间 外界与肺内的气压差,从 甲 而 而引起吸气和呼气。并不 A.甲状态时,助间肌和隔肌都舒张 是吸气和呼气导致了呼吸 B.由甲到乙,对应曲线ab,cd段 肌等的状态变化。 C.c点时肺内气压大于外界大气压 2.平静呼吸时,吸气是主动 D.b→c→d表示完成了两次完整的呼吸运动 的(呼吸肌收缩),呼气是 名师点拨 被动的(呼吸肌舒张)。 图甲胸廊扩大,肺容积增大,表示吸气;图乙胸廓缩小,肺容积减 3.助问肌的变化改变胸廊的 小,表示呼气。曲线图中,ab段和cd段胸廓容积由大变小,肺内气体 前后径和左右径,匾肌的 容量由大变小,表示呼气。呼气时,胁间肌舒张,胸腔容积减小,同时隔 变化改变胸廊的上下径。 肌舒张,隔顶部上升,胸廓的上下径减小,胸靡容积减小,肺回缩,肺内 知识5记; 气压增大,大于外界大气压,肺内气体通过呼吸道排出。bc段胸靡容 吸气,收缩(肌肉),大(胸 积由小变大,肺内气体容量由小变大,表示吸气。吸气时,励间肌收缩, 廊),大(肺),肺压小(与外界 胸廊的前后径和左右径都增大,同时隔肌收缩,隔顶部下降,胸廓的上 气压比较):呼气,舒张小小 脾压大。 下径增大,胸廓容积增大,肺扩张,肺内气压降低,小于外界大气压,外 界空气通过呼吸道进入肺。 104·. 第四单元 人体生理与健康(一) 基础导练 知识点模拟呼吸过程中隔肌的变化 1.(2024·黑龙江)兴趣小组的同学利用模拟隔肌运动的装置探究呼吸运动,下图中能正确展示呼气 时肺和隔肌状态的是 ) B. C. D. 2.图甲、乙模拟人体呼吸运动的过程,下列对该图的描述错误的是 ) A.②模拟的器官是气体交换的场所 B.③和④分别模拟胸廊和隔 C.图甲模拟吸气过程,隔肌收缩 D.图乙模拟呼气过程,助间肌收缩 3.图1、2分别是模拟隔肌运动的演示实验及呼吸时胸廊和隔肌变化的示意图,下列说法正确的是 ) A.图1中B为肺,A为气管 B.呼气时,图1的B与C都扩张 C.图2中I为呼气,II为吸气 D.吸气时,隔顶上升,隔肌收缩 图1 图2 11 知识②肺与外界的气体交换 4.如图所示为海姆立克急救法中快速向上冲击压迫病人的腹部时,隔肌状态由B变为A,据图分析下 列叙述正确的是 ) A.正常状态隔肌位于B位置是呼气 B.隔肌状态由B变为A是隔肌的收缩 C.匾肌状态由B变为A胸廊容积变大 D.此时肺内压大于外界大气压 5.人体吸气和呼气时,隔肌会收缩和舒张。当隔肌收缩时不会发生的是 ) A.呼出气体 B.胸磨上下径增大 C.隔顶部下降 D.胸腔容积扩大 ) 6.某司机在交警要求下对着酒精测试仪吹气,下列对他此时的描述正确的是 _~ A.助骨上升 B. 隔朋位置上升 C.肺处于扩张状态 D.胸廊容积增大 7.暑假惠州双月湾沙滩是小朋友的乐园,很多小朋友把自已埋在沙里。埋在沙里面的小朋友会感到 _ 呼吸困难,这是因为 _ A.影响到了胸的扩张 B.影响到肺泡与血液的气体交换 C.影响到了呼气运动 D.影响到组织处的气体交换 105.. 典训练 生物·七年级·下册(B) 8.如图表示人体在呼吸时肺内气体容量的变化。当肺容量由c点到d点时,助间肌和隔肌的状态分 . 别是 ) A.收缩、舒张 B.收缩、收缩 C.舒张、舒张 “时间) D.舒张、收缩 9.如图表示人体胸廊容积随时间的变化。针对b点时的状态,下列相关描述不正确的是 _~ A.吸气 胸廊的容积 B.呼气 C.隔肌收缩 D.隔顶下降 时问 10.(2024·临沂)图1是模拟人体隔肌与呼吸的关系示意图,图2表示肺内气压与外界气压差随时间 ) 的变化。下列叙述错误的是 问 甲 乙 图1 图2 A.甲过程隔肌舒张,呼气 B.甲过程对应图2曲线的bd段 C.乙过程隔肌收缩,吸气 D.乙过程结束的瞬间对应图2曲线的c点 11.根据甲、乙、丙图回答问题; 内气{ 大 乙 丙 (1)甲图中1模拟的结构是 ,3模拟的结构是 (选填“吸气”或“呼气”)过程,此时肺内气压 (2)甲图模拟的是 (选填“大于”“等 于”或“小于”)外界大气压,相当于丙图的 (填字母)段曲线。 (3)丙图中DE段曲线表示 (选填“吸气”或“呼气”)过程,此时隔肌处于 (选填 “收缩”或“舒张”)状态,隔顶端 (选填“上升”或“下降”)。 (4)本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间处于丙图坐标系中的 点,此时肺内气压与大气压 (5)人在下水游冰时,如果水漫过胸部,会感觉到呼吸有些吃力,这是因为胸腔容积 ,肺内 气压 ,气体不易进人。 106。. 第四单元 人体生理与健康(一) 【科学零距离】 海姆立克急救法 海姆立克急救原理:简单来说就是将整个肺和气道当作一个气球。气道异物就相当于堵在气球 的气嘴内的塞子,气球就相当于满是气体的肺部。当塞子堵住时,气体无法进出,造成窒息。最直接 的方法就是挤压气球,让内部的气体压力将塞子冲出,这就是海氏腹部冲击法的物理学原理。异物 阻塞气管后,患者不能说话、不能呼吸、不能咳嗽,双手不由自主呈现V型紧紧抓住自己的喉咙。 海姆立克急救法具体如下:成人海姆立克急救手法(站立):施救者站在或跪在患者后面,并将 双手环绕在患者腰部。找到肚胳以上两指的位置(剪刀),一手握拳,将握拳的拇指侧紧抵患者腹 部两指之上(锤子),另一只手握住握拳的手(布),向上向内握奉头冲击腹部。反复快速冲击,直到 0第0觉 把异物从气道排出。简称“剪刀、锤子、布”,如下图: 2岁以上儿童;在患者背后,双手放在患者肚和胸骨之间,一手握拳,另一只手包住拳头;双 臂用力收紧,瞬间按压患者胸部;持续几次按压,直到气管堵塞物排出。 1岁以下小朋友。背部拍击:①右手张开(八字形),固定住婴儿的下领和头部(下图一)。② 施教者对应下肢向前伸出,前臂放在大腿上,让婴儿趴在施救者前臂上,婴儿双下肢分开,便于固 定。这个过程,要保持婴儿气道的平直和头低臂高,要注意保护婴儿的颈部(下图二)。③用手掌 根部快速有节奏地叩击婴儿的双侧肩脾骨之间位置5次。④结束之后,左手张开固定住婴儿头 部,小心翻转过来。如果异物没有排出,继续以下压胸法操作步骤:手臂放在大腿上,让婴儿躺 在前臂上,婴儿的下肢固定在施救者上臂和躯干之间。这个过程中,保持气道的平直和头低臂高 {(下图三)。用右手的中指和食指,有节奏地按压婴儿的胸部,快速有节奏地按压5次。如果 没有异物排出,重复刚才的动作,如果心跳呼吸停止,马上进行心肺复苏。切忌将婴儿双脚抓起倒 吊从背部拍打,如此不仅无法将气管异物排出,还会增加婴儿颈樵受伤的危险。 图一 图二 图三 提问:救助不同年龄阶段的人海姆立克急救法步骤完全相同吗? 过回答: -·107