冲刺模拟卷10-【中职专用】2025年浙江省“面向人人”职业能力大赛语文冲刺模拟卷（原卷版+解析版）

2025年浙江省中等职业学校职业能力大赛 “面向人人”语数英项目比赛 语文（冲刺模拟卷10） （满分100分，考试时间90分钟） 一、阅读与欣赏（60分） （一）实用类文本阅读（本大题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成1-4题。 ①我国古代有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但从现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。而且到现在，自然科学家已经成功地做了不少工作。以石头而论，譬如化学家以同位素的方法，使石头说出自己的年龄；地球物理学家以地震波的方法，使岩石能表白自己离开地球表面的深度；地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步地摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。何况花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼。像上面所讲，贾思勰在《齐民要术》里所指出那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 ②我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱大自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，写成诗句。其中许多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不止。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能写成诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的。 ③唐白居易十几岁时，曾经写过一首咏芳草（《赋得古原草送别》）的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这几句诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《容斋续笔》指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。 （选自竺可桢、宛敏渭《唐宋大诗人诗中的物候》） 1．联系课文，下列对选文第①段中画线语句的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．石头无言，但它有标示自己年龄的方法。 B．花卉无言，但花开花落，彰显四季的变化。 C．很多植物都具有暗示自然规律的作用。 D．石头、花卉等虽不能言语，但都能反映出不同时间、不同地点一定的物候现象。 2．下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．作者指出唐宋的若干大诗人善于领会鸟语花香的暗示，将物候知识写进诗篇。 B．作者认为只有唐宋大诗人的诗中才有物候知识。 C．自然科学家已经解开了石头和花卉中蕴含的宇宙的秘密。 D．作者以白居易的《赋得古原草送别》为例，说明诗歌中的物候现象与实际不符。 3. 从文章内容看，本文作者认为江南春天和河南春天来临的信息分别是（ ）（3分） A．春风、绿色 B．春风、黄沙 C．绿色、黄沙 D．绿色、绿色 4. 假如你是一位唐代诗人，在江南游历途中，看到岸边柳树抽芽，燕子衔泥筑巢，联想到农事活动。请结合文中物候知识，仿照“杏花开了，好像它传语农民赶快耕土”的句式，写一句体现物候与农事关联的诗句，并说明其中蕴含的物候规律。（3分） （二） 论述类文本阅读（本大题共4小题，14分） 以史为鉴、开创未来，必须不断推动构建人类命运共同体。和平、和睦、和谐是中华民族5000多年来一直追求和传承的理念，中华民族的血液中没有侵略他人、称王称霸的基因。中国共产党关注人类前途命运，同世界上一切进步力量携手前进，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者！新的征程上，我们必须高举和平、发展、合作、共赢旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，推动共建“一带一路”高质量发展，以中国的新发展为世界提供新机遇。中国共产党将继续同一切爱好和平的国家和人民一道，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，坚持合作、不搞对抗，坚持开放、不搞封闭，坚持互利共赢、不搞零和博弈，反对霸权主义和强权政治，推动历史车轮向着光明的目标前进！中国人民是崇尚正义、不畏强暴的人民，中华民族是具有强烈民族自豪感和自信心的民族。中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民，过去没有，现在没有，将来也不会有。同时，中国人民也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们，谁妄想这样干，必将在14亿多中国人民用血肉筑成的钢铁长城面前碰得头破血流！ （选自《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》） 5. 对选文中“零和博弈”一词理解正确的是（ ）（3分） A．在这种博弈中，一方的收益必然意味着另一方的损失，双方的总收益相加为零，双方存在合作的可能。 B．这种博弈常见于对抗性环境，其中胜负是唯一的目标，输赢是绝对对立的。 C．在这种博弈中双方的利益都有所增加，可以实现双赢局面。 D．在这种博弈中，各方的利益是互补的，共同努力可以实现更大的利益。 6. 下列对构建“人类命运共同体”的内涵理解不正确的一项是（ ）（3分） A．习近平总书记提出构建人类命运共同体理念，主张“把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。” B．构建人类命运共同体理念充分彰显了中国作为负责任大国的担当，为人类文明发展进步贡献了中国智慧和中国方案。 C．构建“人类命运共同体”就是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 D．人类命运共同体是指在追求全球利益时兼顾他国合理关切，谋求世界发展。 7. 以下不符合选文内容主张的一项是（ ）（3分） A．一带一路 B．合作共赢 C．正和博弈 D．单边主义 8. 有人认为“构建人类命运共同体”理念为解决当今世界诸多矛盾提供了新思路，请结合语段，谈谈你对这一观点的理解与评价。(5 分) （三）文学类文本阅读（本大题共5小题，17分） ①10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了！ ②“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。 ③是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ ④吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 ⑤我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。我们早就听说，吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇。可是走进镇子一看，除了一条小河、一排古老的窑洞之外，却看不出有什么纪念吴起的古迹，倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们。 ⑥啊，原来这里挂的是区苏维埃政府的牌子。 ⑦苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字！ ⑧区、乡苏维埃政府的同志来了，我们互相祝贺，互诉衷肠。 （选自杨成武《长征胜利万岁》） 9. 下列对第③段的分析不正确的一项是（ ）（3分） A．连用三个“经过”构成排比，突出长征的艰难历程。 B．“无数次残酷的战斗”意在说明红军战术灵活多变。 C．写出了战士不怕吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。 D．排比句为后文“到达陕北”的喜悦做铺垫。 10. 作者强调吴起镇“无纪念古迹”却“有苏维埃牌子”，理解错误的一项是（ ）（3分） A．证明吴起镇历史底蕴薄弱。 B．凸显了苏维埃政权在吴起镇的强大。 C．吴起镇虽无历史纪念物，但苏维埃政权的存在才是战士们真正的精神寄托，强调革命信仰的现实价值。 D．吴起镇“无纪念古迹”与“有苏维埃牌子”之间形成了鲜明对比。 11. 下列对选文内容的理解，有误的一项是（ ）（3分） A．“顿时沸腾”“欢叫着”“冲着”写出长征胜利后的喜悦心情。 B．选文采用侧面描写的方式，写出了战士在长征过程中不屈不挠、不畏艰险的精神。 C．刻画出红军战士们热爱中国共产党的形象。 D．选文中流露出坚信正义事业必然胜利的精神。 12. 文中多处体现了红军战士到达吴起镇时的激动心情，请结合具体语句分析作者是如何表现这种情感的？（3分） 13. 假设你是当时红四团的一名战士，在与区苏维埃政府的同志互诉衷肠时，你会分享长征途中哪些难忘的经历和感受？请结合文段内容展开合理想象，进行作答，150字左右。（5分） （四）古代诗文阅读（本大题共5小题，17分） 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 14. 选出下列各句中加点字词解释不正确的一项 （ ）（3分） A．位在廉颇之右 右：上。秦汉以前，位次以右为尊 B．而蔺相如徒以口舌为劳 徒：只，不过 C．臣等不肖，请辞去。 不肖：品行不好 D．因宾客至蔺相如门谢罪 因：通过 15. 下列句子中加点的“以”字的用法与例句相同的一项是 （ ）（3分） 例：以相如功大，拜为上卿 A．而蔺相如徒以口舌为劳 B．夫以秦王之威 C．请以赵十五城为秦王寿 D．徒以吾两人在也 16. 下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是 （ ）（3分） A．吾羞，不忍为之下。 B．以先国家之急而后私仇也。 C．宣言曰：“我见相如，必辱之。” D．因宾客至蔺相如门谢罪。 17. 下列对文段画线句子的翻译，不正确的一项是 （ ）（3分） A．且相如素贱人 译文：况且蔺相如本来就是品行卑劣的人。 B．相如虽驽，独畏廉将军哉？ 译文：我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗？ C．徒慕君之高义也 译文：只是仰慕您高尚的节义。 D．卒相与欢，为刎颈之交 译文：二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。 18. 蔺相如“不肯与会”“常称病”“引车避匿”的行为体现了他怎样的品质？请结合文本内容简要分析。（2分） 19. 假设你是赵国的一名史官，正在记录廉颇与蔺相如“将相和” 这一事件。在当时的外交宴会上，其他国家的使者听闻此事后，纷纷向你询问：“廉颇与蔺相如本是矛盾重重，为何最终能成为刎颈之交？这对赵国又有着怎样的意义？” 请结合文本内容，以史官的身份撰写一篇不少于200字的回应，既要阐述事件的来龙去脉，又要分析其背后的深层意义。（3分） 二、表达与交流（40分） 阅读下列语段，完成20-23题。 “哇，太壮观了！”我第一次站在黄果树大瀑布前，就被那磅礴的气势震撼了。瀑布从悬崖上____①____地倾泻而下，激起层层白色的水花，如飞花碎玉般四溅。那震耳欲聋的轰鸣声，仿佛是大自然奏响的激昂乐章。 在观景台上，游客们纷纷拿出相机，记录下这____②____的美景。有的游客情不自禁地吟诵起古人描写瀑布的诗句，有的则静静伫立，沉醉在这如诗如画的景致中。 透过弥漫的水雾，我看到瀑布后的岩石在水流的长期冲刷下，变得光滑而奇特。大自然的鬼斧神工，在这里展现得____③____。 雨季时，瀑布水量大增，更加____④____；旱季时，水流相对平缓，但依然有着别样的韵味。无论何时前来，黄果树大瀑布都以它独特的魅力，吸引着无数游客。 20. 文中横线处填入的成语，恰当的一项是（ ）（3分） A. ①一泻千里 ②美轮美奂 ③淋漓尽致 ④气势磅礴 B. ①势如破竹 ②蔚为大观 ③酣畅淋漓 ④气吞山河 C. ①一落千丈 ②引人入胜 ③痛快淋漓 ④波澜壮阔 D. ①风驰电掣 ②叹为观止 ③大方淋漓 ④浩浩荡荡 21.下列各句中的引号，与文中“哇，太壮观了！”引号用法相同的一项是（ ）（3分） A. 他的这种“聪明”，让人哭笑不得。 B. 人们都说：“桂林山水甲天下。” C. 这样的“聪明人”还是少一点好。 D. 今天是“六一”儿童节。 22. 下列对文中描写手法判断错误的一项是（ ）（3分） A.“瀑布从悬崖上……倾泻而下，激起层层白色的水花，如飞花碎玉般四溅”运用了比喻的修辞手法。 B.“那震耳欲聋的轰鸣声，仿佛是大自然奏响的激昂乐章”运用了通感的手法。 C.“有的游客情不自禁地吟诵起古人描写瀑布的诗句，有的则静静伫立，沉醉在这如诗如画的景致中”运用了动静结合的手法。 D.“透过弥漫的水雾，我看到瀑布后的岩石在水流的长期冲刷下，变得光滑而奇特”运用了侧面描写的手法。 23. 你参加了学校组织的“家乡美景——黄果树大瀑布”宣传活动，需要制作一张宣传海报，海报上要写一段宣传语，要求突出黄果树大瀑布的特色，富有感染力，字数不超过50字。（6分） （二）微写作（25分） 24. 无人机技术近年来飞速发展，广泛应用于航拍、物流配送、测绘等诸多领域。请完成下面微写作，200 字左右。（任选一题） (1) 假设你是一名无人机飞手，给一位想入门无人机航拍的新手写一封信，分享你积累的实用航拍技巧与经验。 (2) 有人认为无人机在民用领域广泛使用存在隐私泄露、安全隐患等问题，应该严格限制；也有人觉得无人机极大地便利了生活、推动了行业发展，应鼓励创新应用。对此，你怎么看？写一则微评论。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年浙江省中等职业学校职业能力大赛 “面向人人”语数英项目比赛 语文（冲刺模拟卷10） （满分100分，考试时间90分钟） 一、阅读与欣赏（60分） （一）实用类文本阅读（本大题共4小题，12分） 阅读下面的文字，完成1-4题。 ①我国古代有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但从现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。而且到现在，自然科学家已经成功地做了不少工作。以石头而论，譬如化学家以同位素的方法，使石头说出自己的年龄；地球物理学家以地震波的方法，使岩石能表白自己离开地球表面的深度；地质学家和古生物学家以地层学的方法，初步地摸清了地球表面，即地壳里三四十亿年以来的石头历史。何况花卉是有生命的东西，它的语言更生动，更活泼。像上面所讲，贾思勰在《齐民要术》里所指出那样，杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，我们农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，来理解大自然，改造大自然。 ②我国唐宋的若干大诗人，一方面关心民生疾苦，搜集了各地方大量的竹枝词、民歌；一方面又热爱大自然，善能领会鸟语花香的暗示，模拟这种民歌、竹枝词，写成诗句。其中许多诗句，因为含有至理名言，传下来一直到如今，还是被人称道不止。明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律，而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能写成诗歌而传之后世。物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的。 ③唐白居易十几岁时，曾经写过一首咏芳草（《赋得古原草送别》）的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这几句诗，指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐宋人的诗中我们可找到答案的。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈《容斋续笔》指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天的重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白《扶风豪士歌》便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽则句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。 （选自竺可桢、宛敏渭《唐宋大诗人诗中的物候》） 1．联系课文，下列对选文第①段中画线语句的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．石头无言，但它有标示自己年龄的方法。 B．花卉无言，但花开花落，彰显四季的变化。 C．很多植物都具有暗示自然规律的作用。 D．石头、花卉等虽不能言语，但都能反映出不同时间、不同地点一定的物候现象。 【答案】D 【解析】“但都能反映出不同时间、不同地点一定的物候现象”错误。画线语句强调石头和花卉虽无言，却用结构组织表达本质，并未将其限定在反映不同时间和地点的物候现象上。 2．下列对选文内容的理解，正确的一项是（ ）（3分） A．作者指出唐宋的若干大诗人善于领会鸟语花香的暗示，将物候知识写进诗篇。 B．作者认为只有唐宋大诗人的诗中才有物候知识。 C．自然科学家已经解开了石头和花卉中蕴含的宇宙的秘密。 D．作者以白居易的《赋得古原草送别》为例，说明诗歌中的物候现象与实际不符。 【答案】A 【解析】B.“只有唐宋大诗人的诗中才有物候知识”错误。根据第二段“物候就是谈一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程，对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的”可知，文中只是说对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有成就的，唐宋大诗人的诗中是有物候知识 的，但并未提及其他朝代。 C.“已经解开了”错误。根据第一段“而且到现在，自然科学家已经成功地做了不少工作”可知，是做了不少工作，但并未说解开了。 D.“说明诗歌中的物候现象与实际不符”错误。根据第三段“这几句诗，指出了物候学上两个重要规律”可知，是符合实际的。 3. 从文章内容看，本文作者认为江南春天和河南春天来临的信息分别是（ ）（3分） A．春风、绿色 B．春风、黄沙 C．绿色、黄沙 D．绿色、绿色 【答案】C 【解析】根据第四段“李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来”“因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性”可知，江南春天来临的信息是绿色，河南春天来临的信息是黄沙。 4. 假如你是一位唐代诗人，在江南游历途中，看到岸边柳树抽芽，燕子衔泥筑巢，联想到农事活动。请结合文中物候知识，仿照“杏花开了，好像它传语农民赶快耕土”的句式，写一句体现物候与农事关联的诗句，并说明其中蕴含的物候规律。（3分） 【答案】（1）柳枝绿了，好像它提醒农民该备耕整地；​ 规律阐述：柳树抽芽是春天来临的物候指标，在江南地区，春季气温回升，适合开展备耕、插秧等农事活动，体现了物候变化与农事安排紧密相关，物候现象能够指导农业生产，帮助农民把握农时。 （二） 论述类文本阅读（本大题共4小题，14分） 以史为鉴、开创未来，必须不断推动构建人类命运共同体。和平、和睦、和谐是中华民族5000多年来一直追求和传承的理念，中华民族的血液中没有侵略他人、称王称霸的基因。中国共产党关注人类前途命运，同世界上一切进步力量携手前进，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者！新的征程上，我们必须高举和平、发展、合作、共赢旗帜，奉行独立自主的和平外交政策，坚持走和平发展道路，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，推动共建“一带一路”高质量发展，以中国的新发展为世界提供新机遇。中国共产党将继续同一切爱好和平的国家和人民一道，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，坚持合作、不搞对抗，坚持开放、不搞封闭，坚持互利共赢、不搞零和博弈，反对霸权主义和强权政治，推动历史车轮向着光明的目标前进！中国人民是崇尚正义、不畏强暴的人民，中华民族是具有强烈民族自豪感和自信心的民族。中国人民从来没有欺负、压迫、奴役过其他国家人民，过去没有，现在没有，将来也不会有。同时，中国人民也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们，谁妄想这样干，必将在14亿多中国人民用血肉筑成的钢铁长城面前碰得头破血流！ （选自《在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》） 5. 对选文中“零和博弈”一词理解正确的是（ ）（3分） A．在这种博弈中，一方的收益必然意味着另一方的损失，双方的总收益相加为零，双方存在合作的可能。 B．这种博弈常见于对抗性环境，其中胜负是唯一的目标，输赢是绝对对立的。 C．在这种博弈中双方的利益都有所增加，可以实现双赢局面。 D．在这种博弈中，各方的利益是互补的，共同努力可以实现更大的利益。 答案：B 解析：根据“坚持互利共赢、不搞零和博弈”可知，提倡的是互利共赢，而“零和博弈”就是与此观点相悖的，是指在博弈过程中，一方的收益完全等于另一方的损失，总收益相加为零，通常用于对抗性环境。 6. 下列对构建“人类命运共同体”的内涵理解不正确的一项是（ ）（3分） A．习近平总书记提出构建人类命运共同体理念，主张“把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。” B．构建人类命运共同体理念充分彰显了中国作为负责任大国的担当，为人类文明发展进步贡献了中国智慧和中国方案。 C．构建“人类命运共同体”就是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。 D．人类命运共同体是指在追求全球利益时兼顾他国合理关切，谋求世界发展。 答案：D 解析：“在追求全球利益时兼顾他国合理关切”错误。根据“中国共产党关注人类前途命运，同世界上一切进步力量携手前进，中国始终是世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者”可知，构建“人类命运共同体”意味着协调全球利益与他国关切，但 不单指为全球发展而无条件兼顾他国利益，要维护国际秩序和世界和平等。 7. 以下不符合选文内容主张的一项是（ ）（3分） A．一带一路 B．合作共赢 C．正和博弈 D．单边主义 答案：D 解析：A.根据“推动共建‘一带一路高质量发展”可知，主张一带一路。 B.根据“坚持合作、不搞对抗，坚持开放、不搞封闭，坚持互利共赢”，主张坚持合作共赢。 C.根据“坚持互利共赢、不搞零和博弈”可知，主张正和博弈。 8. 有人认为“构建人类命运共同体”理念为解决当今世界诸多矛盾提供了新思路，请结合语段，谈谈你对这一观点的理解与评价。(5 分) 【答案】（1）文化根基深厚：源于中华民族 5000 多年追求的和平、和睦、和谐理念，为化解矛盾提供古老智慧，打破零和博弈思维。 （2）聚焦共同利益：着眼全人类前途命运，促使各国在全球性问题（如气候变化、疫情）下超越自身利益，共同应对挑战。 （3）树立行动榜样：中国以世界和平建设者、发展贡献者、秩序维护者的角色，带动各国承担责任，推动全球治理体系完善。 （4）倡导合作发展：摒弃对抗与零和博弈，坚持合作共赢，打破贸易保护等壁垒，促进全球资源合理配置与共同发展。 （5）凝聚价值共识：弘扬全人类共同价值，促进各国相互理解尊重，减少价值观冲突，为构建和谐世界奠基。 （三）文学类文本阅读（本大题共5小题，17分） ①10月18日这一天，进吴起镇之前，我们刚翻过一个小坡，带路的同志指着前面的一个村庄，说那就是吴起镇时，队伍中顿时沸腾起来了！ ②“吴起镇到了！”同志们欢叫着冲着跑了下去，看到这个欢乐、热烈的场面，我们都很高兴。 ③是的，我们红四团的指战员和整个红军一样，经过万水千山，经过一年多的长途跋涉，经过无数次残酷的战斗，忍受了一切物质生活上的困难，不少同志流了血，许多战友还献出了宝贵的生命，但是我们现在终于到达了北上抗日的根据地——陕北的吴起镇，怎能不兴奋、不激动呢？ ④吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们。 ⑤我们在蓝盈盈的天空下，列队进入了这个镇子。我们早就听说，吴起镇是为了纪念战国时代名将吴起的功绩而命名的小镇。可是走进镇子一看，除了一条小河、一排古老的窑洞之外，却看不出有什么纪念吴起的古迹，倒是一个窑洞口旁边挂着的一块牌子吸引了我们。 ⑥啊，原来这里挂的是区苏维埃政府的牌子。 ⑦苏维埃！多么亲切的名字啊，见了她，像见到久别重逢的亲人。可不是，自从去年离开瑞金、于都河，无论在巍巍的雪山上，还是在茫茫的草地上，不管是在怎样艰难的日子里我们都惦念苏维埃。如今，在陕北吴起镇的窑洞门口，终于又见到了这个名字！ ⑧区、乡苏维埃政府的同志来了，我们互相祝贺，互诉衷肠。 （选自杨成武《长征胜利万岁》） 9. 下列对第③段的分析不正确的一项是（ ）（3分） A．连用三个“经过”构成排比，突出长征的艰难历程。 B．“无数次残酷的战斗”意在说明红军战术灵活多变。 C．写出了战士不怕吃苦，不惧艰难的革命乐观主义精神。 D．排比句为后文“到达陕北”的喜悦做铺垫。 答案：B 解析：“意在说明红军战术灵活多变”错误。“残酷的战斗”是为了强调战斗的惨烈与牺牲的沉重，而非战术特点 10. 作者强调吴起镇“无纪念古迹”却“有苏维埃牌子”，理解错误的一项是（ ）（3分） A．证明吴起镇历史底蕴薄弱。 B．凸显了苏维埃政权在吴起镇的强大。 C．吴起镇虽无历史纪念物，但苏维埃政权的存在才是战士们真正的精神寄托，强调革命信仰的现实价值。 D．吴起镇“无纪念古迹”与“有苏维埃牌子”之间形成了鲜明对比。 答案：A 解析：“历史底蕴薄弱”错误。作者强调吴起镇“无纪念古迹”却“有苏维埃牌子”，并非为了证明吴起镇历史底蕴薄弱，而是为了突出苏维埃政权对战士们的重要意义。 11. 下列对选文内容的理解，有误的一项是（ ）（3分） A．“顿时沸腾”“欢叫着”“冲着”写出长征胜利后的喜悦心情。 B．选文采用侧面描写的方式，写出了战士在长征过程中不屈不挠、不畏艰险的精神。 C．刻画出红军战士们热爱中国共产党的形象。 D．选文中流露出坚信正义事业必然胜利的精神。 答案：B 解析：“选文采用侧面描写的方式，写出了战士在长征过程中不屈不挠、不畏艰险的精神”错误。原文通过直接描写战士们的动作（如“欢叫着”“冲着”）和心理活动（如第③段的感慨），正面表现了长征胜利的喜悦和革命精神。 12. 文中多处体现了红军战士到达吴起镇时的激动心情，请结合具体语句分析作者是如何表现这种情感的？（3分） 答案：通过“队伍中顿时沸腾起来了”“同志们欢叫着冲着跑了下去”等动作描写，直观展现激动；用“怎能不兴奋、不激动呢？”反问句，强化情感；“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”，借环境烘托喜悦。 13. 假设你是当时红四团的一名战士，在与区苏维埃政府的同志互诉衷肠时，你会分享长征途中哪些难忘的经历和感受？请结合文段内容展开合理想象，进行作答，150字左右。（5分） 答案：会分享翻越雪山时饥寒交迫、相互扶持的艰辛，讲述草地中深陷泥潭却被战友拼命拽出的惊险，表达对牺牲战友的怀念，以及到达吴起镇时的如释重负与对未来的期待。 （四）古代诗文阅读（本大题共5小题，17分） 既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。 廉颇曰：“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上。且相如素贱人，吾羞，不忍为之下！”宣言曰：“我见相如，必辱之。”相如闻，不肯与会。相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。 于是舍人相与谏曰：“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎？臣等不肖，请辞去。”蔺相如固止之，曰：“公之视廉将军孰与秦王？”曰：“不若也。”相如曰：“夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉？顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。” 廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人，不知将军宽之至此也！” 卒相与欢，为刎颈之交。 （节选自《史记·廉颇蔺相如列传》） 14. 选出下列各句中加点字词解释不正确的一项 （ ）（3分） A．位在廉颇之右 右：上。秦汉以前，位次以右为尊 B．而蔺相如徒以口舌为劳 徒：只，不过 C．臣等不肖，请辞去。 不肖：品行不好 D．因宾客至蔺相如门谢罪 因：通过 答案：C 解析：“不肖：品行不好”错误。“不肖”，不才。句意：我们这些人没有才能，请允许我们告辞离开。 15. 下列句子中加点的“以”字的用法与例句相同的一项是 （ ）（3分） 例：以相如功大，拜为上卿 A．而蔺相如徒以口舌为劳 B．夫以秦王之威 C．请以赵十五城为秦王寿 D．徒以吾两人在也 答案：D 解析：例句：“以”，介词，因为。句意：因为蔺相如功劳大，被封为上卿。 A.“以”，介词，凭借。句意：而蔺相如只不过凭借言辞立下功劳。 B.“以”，介词，凭借。句意：凭借秦王那样的威势。 C.“以”，介词，用。句意：请用赵国的十五座城池给秦王献礼祝寿。 D.“以”，介词，因为。句意：只是因为我们两人都在（赵国）啊。 16. 下列加点词语在本文中古今意义相同的一项是 （ ）（3分） A．吾羞，不忍为之下。 B．以先国家之急而后私仇也。 C．宣言曰：“我见相如，必辱之。” D．因宾客至蔺相如门谢罪。 答案：B 解析：A.“不忍”：古义，为不甘心；/今义，不忍心。句意：我感到羞耻，不甘心（位居）他之下。 B.“私仇”，古今同义，因个人利害关系而产生的仇恨。句意：是因为把国家的急难放在前面，而把个人的私仇放在后面啊。 C.“宣言”：古义，扬言；/今义，政府对重大问题公开表态以进行宣传号召的文告。句意：（廉颇）扬言说：“我见到蔺相如，一定要羞辱他。” D.“宾客”：古义，门客；/今义，客人。句意：（廉颇）通过门客引导到蔺相如家门口请罪。 17. 下列对文段画线句子的翻译，不正确的一项是 （ ）（3分） A．且相如素贱人 译文：况且蔺相如本来就是品行卑劣的人。 B．相如虽驽，独畏廉将军哉？ 译文：我蔺相如虽然无能，难道会害怕廉将军吗？ C．徒慕君之高义也 译文：只是仰慕您高尚的节义。 D．卒相与欢，为刎颈之交 译文：二人终于相互交欢和好，成了生死与共的好友。 答案：A 解析：“品行卑劣的人”错误，应解释为“出身卑微的人”。 18. 蔺相如“不肯与会”“常称病”“引车避匿”的行为体现了他怎样的品质？请结合文本内容简要分析。（2分） 答案：蔺相如“不肯与会”“常称病”“引车避匿”的行为，体现了他以国家利益为重、顾全大局、宽容大度的品质。 19. 假设你是赵国的一名史官，正在记录廉颇与蔺相如“将相和” 这一事件。在当时的外交宴会上，其他国家的使者听闻此事后，纷纷向你询问：“廉颇与蔺相如本是矛盾重重，为何最终能成为刎颈之交？这对赵国又有着怎样的意义？” 请结合文本内容，以史官的身份撰写一篇不少于200字的回应，既要阐述事件的来龙去脉，又要分析其背后的深层意义。（3分） 答案：诸位使者，廉颇与蔺相如起初确有矛盾。廉颇自恃战功，不满蔺相如以口舌之劳位居其上，扬言要羞辱他。而蔺相如为保赵国安宁，深知将相和睦乃国家之幸，故处处避让。后来廉颇得知蔺相如的良苦用心，深感惭愧，遂肉袒负荆登门谢罪。二人最终冰释前嫌，成为刎颈之交。此举对赵国意义重大，使赵国文臣武将一心，内部团结，增强了赵国的国力，让强秦不敢轻易来犯，维护了赵国的稳定与尊严。 二、表达与交流（40分） 阅读下列语段，完成20-23题。 “哇，太壮观了！”我第一次站在黄果树大瀑布前，就被那磅礴的气势震撼了。瀑布从悬崖上____①____地倾泻而下，激起层层白色的水花，如飞花碎玉般四溅。那震耳欲聋的轰鸣声，仿佛是大自然奏响的激昂乐章。 在观景台上，游客们纷纷拿出相机，记录下这____②____的美景。有的游客情不自禁地吟诵起古人描写瀑布的诗句，有的则静静伫立，沉醉在这如诗如画的景致中。 透过弥漫的水雾，我看到瀑布后的岩石在水流的长期冲刷下，变得光滑而奇特。大自然的鬼斧神工，在这里展现得____③____。 雨季时，瀑布水量大增，更加____④____；旱季时，水流相对平缓，但依然有着别样的韵味。无论何时前来，黄果树大瀑布都以它独特的魅力，吸引着无数游客。 20. 文中横线处填入的成语，恰当的一项是（ ）（3分） A. ①一泻千里 ②美轮美奂 ③淋漓尽致 ④气势磅礴 B. ①势如破竹 ②蔚为大观 ③酣畅淋漓 ④气吞山河 C. ①一落千丈 ②引人入胜 ③痛快淋漓 ④波澜壮阔 D. ①风驰电掣 ②叹为观止 ③大方淋漓 ④浩浩荡荡 答案：A 解析：①“一泻千里” 形容江河奔流直下，流得又快又远，符合瀑布从悬崖倾泻而下的情景；“势如破竹” 比喻节节胜利，毫无阻碍，不适合形容瀑布；“一落千丈” 原指琴声陡然降落，后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降 ，不符合语境；“风驰电掣” 形容非常迅速，像风吹电闪一样，侧重速度快，不突出瀑布的气势和形态，所以①处选 “一泻千里”。 ②“美轮美奂” 原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇，现在也用来形容景色优美，符合语境；“蔚为大观” 形容事物美好而繁多，给人一种盛大的印象，一般不直接形容 “美景”；“引人入胜” 指吸引人进入美妙的境界，多形容风景或文艺作品等，不如 “美轮美奂” 贴切；“叹为观止” 指赞美所见的事物好到了极点，一般作谓语，此处不适合，所以②处选 “美轮美奂”。 ③“淋漓尽致” 形容文章、谈话表达得十分透彻，充分，也形容暴露得彻底，此处指大自然的鬼斧神工展现得很充分，合适；“酣畅淋漓” 常形容书法绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发，不太适合形容自然景观的展现；“痛快淋漓” 形容尽情尽意，非常痛快，侧重于情感体验；“大方淋漓” 形容文章或说话表达得充分、透彻，或非常痛快，均不适合此处语境，所以③处选 “淋漓尽致” 。 ④“气势磅礴” 形容气势雄伟壮大，符合雨季时瀑布水量大增的壮观气势；“气吞山河” 形容气魄很大，更侧重于人的气魄；“波澜壮阔” 原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大，多形容场面、运动等；“浩浩荡荡” 原形容水势广大的样子，后形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大，相比之下 “气势磅礴” 更能突出瀑布的壮观，所以④处选 “气势磅礴”。 21.下列各句中的引号，与文中“哇，太壮观了！”引号用法相同的一项是（ ）（3分） A. 他的这种“聪明”，让人哭笑不得。 B. 人们都说：“桂林山水甲天下。” C. 这样的“聪明人”还是少一点好。 D. 今天是“六一”儿童节。 答案：B 解析：文中“哇，太壮观了！”引号表示直接引用话语。A项“聪明”和C项“聪明人”中引号表示反语；B项“桂林山水甲天下”引号表示直接引用；D项“六一”引号表示特定称谓。 22. 下列对文中描写手法判断错误的一项是（ ）（3分） A.“瀑布从悬崖上……倾泻而下，激起层层白色的水花，如飞花碎玉般四溅”运用了比喻的修辞手法。 B.“那震耳欲聋的轰鸣声，仿佛是大自然奏响的激昂乐章”运用了通感的手法。 C.“有的游客情不自禁地吟诵起古人描写瀑布的诗句，有的则静静伫立，沉醉在这如诗如画的景致中”运用了动静结合的手法。 D.“透过弥漫的水雾，我看到瀑布后的岩石在水流的长期冲刷下，变得光滑而奇特”运用了侧面描写的手法。 答案：D 解析：“透过弥漫的水雾，我看到瀑布后的岩石在水流的长期冲刷下，变得光滑而奇特” 是直接描写岩石的样子，属于正面描写，而不是侧面描写，所以D项错误；A项把“水花” 比作“飞花碎玉”，运用比喻修辞；B项将听觉的“轰鸣声”转化为视觉的“激昂乐章”，运用通感手法；C项“吟诵诗句”是动，“静静伫立”是静，运用动静结合手法，A、B、C 项判断均正确。 23. 你参加了学校组织的“家乡美景——黄果树大瀑布”宣传活动，需要制作一张宣传海报，海报上要写一段宣传语，要求突出黄果树大瀑布的特色，富有感染力，字数不超过50字。（6分） 答案：黄果树大瀑布，如银河落九天！磅礴气势，绝美风光，邀您共赏自然奇观！ （二）微写作（25分） 24. 无人机技术近年来飞速发展，广泛应用于航拍、物流配送、测绘等诸多领域。请完成下面微写作，200 字左右。（任选一题） (1) 假设你是一名无人机飞手，给一位想入门无人机航拍的新手写一封信，分享你积累的实用航拍技巧与经验。 (2) 有人认为无人机在民用领域广泛使用存在隐私泄露、安全隐患等问题，应该严格限制；也有人觉得无人机极大地便利了生活、推动了行业发展，应鼓励创新应用。对此，你怎么看？写一则微评论。 答案：我选择（2） 无人机在民用领域的广泛应用，是科技进步的必然趋势，其价值不容否定。在农业领域，无人机可高效完成农药喷洒，大幅提升作业效率；在救援工作中，无人机能深入危险区域，为搜救提供关键信息。然而，隐私泄露与安全隐患等问题也确实存在，如无人机随意飞入他人住宅上空进行拍摄，或因操作不当导致坠机伤人。​ 因此，我们不能因噎废食地严格限制无人机发展，也不能放任其无序应用。应通过完善法律法规、加强技术监管，明确使用规范与禁区，既鼓励无人机技术创新应用，又保障公众安全与隐私，实现无人机技术与社会安全的平衡发展。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$