第一单元（知识清单）-2024-2025学年四年级道德与法治下学期期末复习讲练测（五四制）

2024-2025学年四年级道法下册单元复习 第一 单元 ❤ 基础 ❤ 复习 四年级道法下册第一单元知识小结 一、考点提示 二、课时知识点 第一课 学会尊重 1.谈到尊重，我们往往关注到取的一定（成就）的人，忽视身边（默默无闻）的人。 2.普通人值得被尊重吗？为什么？ 答：值得被尊重。因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作，为身边的人提供了方便，没有他们的服务，就会给周围人们的生活造成困难。每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有什么显著成绩，也拥有生而为人的(尊严)。每个人部应当得(尊重)。 3.我国宪法规定：中华人民共和国公民在法律面前(一律平等)国家(尊重)和(保障)人权。中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。 4.每个人都有自己的（尊严）和(价值)，只有（尊重自已），才会获得（别人的尊重）。 5.尊重自己的内容：尊重自已包括(自尊)、(自重)、(自爱)和(自我接纳)等方面。 6.尊重自己的表现在哪些方面？ ①相信自己的(价值)，不自我(贬低)，(不自卑)是尊重自己的重要表现。②维护自己的(形象)，爱惜自己的(名誉)，信守自己的(承诺)。 7.尊重自己，并不意味着拒绝批评。 8.面对冒犯甚至侮辱，我们可以怎样做呢？ 答：（1）指出对方的错误；（2）要求对方道歉； （3）必要时拿起法律武器。 9.什么是过度维护自己？过于 爱面子 ，输不起、 说不得 。 10.过度维护自己的不良后果是什么？ 答：无法与他人建立良好关系，得不到好的意见和建议；不能全面客观的认识自己；不能理性对待他人的意见等。 11. 怎样才能避免过度维护自己？ 答：（1）不过分敏感，保持情绪平稳；（2）客观评价自己，既相信自己的能力，也能认识到别人可能比自己更优秀；（3）理性对待他人意见，分析问题时对事不对人。 12. 被别人尊重让我们感到愉快、满足，充满(价值感)。 13. 为什么尊重他人？ ①尊重他人是一项基本的（道德要求），也是一个人(文明素养)的体现。②我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，尊同他人既是（道德要求），也是（法律要求）。 14. 怎样才能做到尊重他人？ 答：（1（语言)可以体现尊重，一句理解、尊重的话会给别人带来(温暖)和(鼓励)。）（2）尊重他人不仅表现在话语上，更应该落实在行动上。（3）能够维护他人自尊心，推己及人，让他人觉得舒服。 15.尊重他他人的体现：在与人交往中，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要； 16.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了（语言 ）尊重。 17.课本11页《小小的善》故事中女士的善举，你体会到了什么？ 答：在人际交往中，要设身处地为他人着想，维护他人自尊，体会他人感受，理解他人难处。 第二课学会宽容 1.宽容的作用？或者宽容对生活有什么意义？ （1）(宽容)让人们彼此宽待、和睦相处，它是和谐，美好生活的(重要基础)。（2）宽容不仅给我们带来了(和谐)、（友善）的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活的幸福、愉快。（3）(宽容)能让我们心胸开阔。 2.豁达宽容，与人为善能使人身心健康，是人体健康的（维生素）。 3.面对他人的伤害时该怎样做？ 宽容让我们面对他人的无心之失是要(大度)，不计较。也让我们面对他人的伤害时，要平息心中的不满，放弃报复的想法，懂得(原谅)他人。 4.怎样拥有一颗宽容心？ （1） 拥有一颗宽容的心，可以让我们平下来，调整情绪，更为(客观)、(大度)地面对问题。（2）不能“以眼还眼以牙还牙”。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。（3）学会原谅他人，其实也是原谅可能犯错误的自己。（4）宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。 5.“以眼还眼，以牙还牙”的想法对吗？假如用暴力进行报复，会有什么后果？ 不对。报复不是解决冲突的方式，反而有可能造成更大的冲突，甚至被追究法律责任。 6.刘青同学很调皮，班主任平时很宽容他。但是当刘青欺负并讽刺新转来的同学时，班主任却严厉地批评了刘青，并让他向新同学道歉，并在全班做检讨，你认为班主任的做法对吗？为什么？ 答：我认为班主任做得对。因为宽容并不是无限度的姑息迁就，而是有限度、有原则的。刘青欺负并讽刺新来的同学，是对同学的不尊重，伤害了新同学的自尊心。班主任让刘青向新同学道歉，并在全班做检讨，既维护了新同学的自尊，也教育了刘青。 7.宽容的必修课：学会和谐相处，尊重他人的不同。 8.请谈一谈对“君子和而不同”这句话的理解。 君子在与他人交往时能（和谐融洽地相处）。但在具体问题的看法上却有自己的（独到的见解），不必附和别人，人云亦云。 9. 对于那些不宽容的观点，谈谈你的看法。 答：（1）别人与自己不同，自己与别人也不同，不能可要求人人相同。（2）每个人都有可能犯错误，多听他人的意见，才能集思广益。（3）不是所有的事物都有对错之分，在某些事情上，可以有多种看法。（4）每个人的观点可能只是一个方面的看法，只有综合大家的观点，看法才有可能更加全面。 第三课 学会反思 1.反思的含义： （1）.当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在(反思)。（2）反思作为内心活动，是(自我完善)的一种方式，能帮助我们（回顾）、(分析)和(总结)过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和（未来）。 2.反思对我们有什么意义（作用）？ 答：（1）反思可以让我们总结经验，进一步提升自己。（2）反思可以让我们看到自己的缺点和不足，更好地完善自己。（3）反思有助于明确自己的努力方向，判断自己的行为是否有助于目标实现。（4）反思可以更好地理解和思考自己的生活，将过去、现在、将来联系在一起，让自己做得更好。 3.反思有哪些方法？ （1）选择发生在自己身上的某件事情，回忆事情的经过。（2）在这件事情中，哪些地方自己做得对？有哪些成功的经验？（3）在这件事情中，哪些地方自己做得不对？有哪些失败的教训？（4）如果能够重来，或以后遇到类似的事情，自己会怎样做？ 4.怎样养成反思好习惯？ （1）掌握反思的方法（2）抓住烦死的时机（3）确定专属的反思时间（4）记录反思结果。 5.反思(时时)都能进行。 6.反思的(过程)很重要，反思的(结果)更应该记录下来，以便提醒自己。 7.在我们做了错事以后，可以反思（事情经过 ），吃一堑，长一智；在我们取得成功以后，可以反思（成功的原因 ），再接再厉；把握反思的时机，就能达到（事半功倍）的效果。 8.反思的（过程）很重要，反思的结果更应该（记录）下来，以便提醒自己。 一、填空题 1．尊重自己，并不意味着拒绝 。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是 维护自己。 2．宽容让人们彼此宽待、和睦 ，它是我们和谐、美好生活的重要 。 3．反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们 、分析和 过去。 4．每个人都是独一无二的个体，都拥有生而为人的 。 5．宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有 、有 的。 二、综合题 6．【读故事  明道理】古时候有个医生。有一天，他被召到皇宫给国王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的病人那样。”他回答：“请原谅，陛下！在我眼里，病人都是国王。” （1）想一想：当医生把每个病人都当作国王来对待时，他自己的地位降低了吗？为什么？ （2）说一说：在生活中，你应该怎样尊重别人？ 7．材料：兰兰和小宇下午在广场上玩耍，小宇不小心撞了兰兰，导致兰兰从楼梯上摔下来。顿时，兰兰的膝盖磕得流血。傍晚的时候，小宇和爸妈到兰兰家看望她。兰兰的爸妈并没有指责小宇，说这只是一个意外，以后在一起玩耍的时候注意安全就行了。 （1）材料中，如果兰兰的爸妈不够宽容，可能会发生什么事情？ （2）结合材料事件，张燕认为：“我们年纪还小，犯了错就应该无限度的宽容。”你是否赞同她的观点？并说明理由。 8．六年级（2）班正在开班会，班主任李老师提出了一个问题：小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象呢？同学们争先恐后地发言，有的说“我印象最深的是，去年跳绳比赛前我练了半个月，成绩提高很快，真的是一分耕耘一分收获。”还有的说：“五年级暑假参加夏令营，第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。”还有的说…… （1）说说你小学阶段印象最深刻的一件事吧，为什么这件事给你留下深刻的印象呢？ （2）填空：当你这样回忆和思考的时候，其实你就是在______。 （3）反思对我们有什么意义呢？ （4）生活中需要反思的情况很多，你打算在具体哪方面反思并改进呢？请简单写下来。 示例：上美术课时我总是忘带美术用具，这已经是第三次，我要反思，并争取在今后上美术课前都要认真检查美术用具是否带齐。 参考答案 1． 批评 过度 【详解】每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人的尊重。尊重自己，并不意味着拒绝批评。尊重自己与接受别人的批评是不矛盾的。如果过于爱面子，输不起、说不得，就是过度维护自己。 2． 相处 基础 【详解】本题旨在考查学生要学会宽容。 宽容让人们彼此宽待、和睦相处，它是我们和谐、美好生活的重要基础。宽容不仅给我们带来了和谐、友善的社会生活环境，也使我们内心保持平和、安定，让我们生活得健康、愉快。 3． 回顾 总结 【详解】反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。 4．尊严 【详解】每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，即使没有取得什么显著的成就，他也是拥有生而为人的尊严。每个人，都应当得到尊重。 5． 限度 原则 【详解】宽容不是无限度地纵容和姑息迁就，而是有限度、有原则的。我们要理解宽容的内涵，做到正确宽容他人。 6．（1）医生的地位没有降低。医生与病人之间是平等的关系，他将病人视为国王，体现出他对病人的关心与尊重，能够理解病人的苦痛。 （2）语言可以体现尊重，我们要注意自己的语言，不要恶语伤人；尊重还应落实到行动上，与人交往时，谦虚有礼，平等友善，重视他人意见，关注他人需要；尊重他人还要能够维护他人的自尊心，推己及人，让别人觉得舒服。 【详解】（1）本题考查学生获取信息的能力，学生首先写出医生的地位没有降低，然后从每个人都值得尊重、平等对待每个病人等方面写出地位没有降低的理由即可； （2）本题考查学生的描述能力，学生从行动、语言等方面写出尊重别人的做法即可。 7．（1）两家发生冲突，以后两个孩子不会在一起玩了。 （2）不赞同。人非圣贤，孰能无错。犯错无可避免，但不能因为自己年龄小而对自己放松要求，无心之失可以原谅，故意为之不可原谅。 【详解】本题旨在考查学生的理解辨析能力。 （1）材料中，如果兰兰的爸妈不够宽容，可能会发生什么事情，可以从两家人发生冲突，两个孩子以后不一起玩等角度进行阐述。 （2）是否赞同她的观点，首先阐述自己观点，不赞同，理由可以从无心之失可以原谅，故意为之不可以原谅等角度进行阐述。 8．（1）我印象最深的是三年级乐航活动，我第一次和同学们出去玩，玩得很开心也学到了很多知识，我体会到了同学相伴的快乐。 （2）反思 （3）反思是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去；通过反思，我们可以总结经验，进一步提升自己：也可以看到自己的缺点和不足，更好地完善自己：还能明确自己努力的方向，判断自己的行为是否有利于目标的实现：通过反思，能更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己做得更好。 （4）自律，不能丢三落四 【详解】本题旨在考查学生的描述阐述能力。 （1）说说你小学阶段印象最深刻的一件事吧，为什么这件事给你留下深刻的印象，可以根据自身情况进行阐述，如我印象最深的是三年级乐航活动，我第一次和同学们出去玩，玩的很开心也学到了很多知识，我体会到了同学相伴的快乐。 （2）反思是促进我们进步的一种方法。当你这样回忆和思考的时候，其实你就是在反思。 （3）反思对我们有什么意义可以从促进自我完善、提升自己、明确努力方向、更好的理解和思考自己的生活、让自己变得更好等角度进行阐述。 （4）生活中需要反思的情况很多，你打算在具体哪方面反思并改进，可以根据自身实际情况进行阐述，如自律，不能丢三落四。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$