专题04 崇尚法治精神（精选高频主观题40题）（广东专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（广东专用）

精选高频考题40题·主观题 涉及考点 考点01 尊重自由平等 考点02 维护公平正义 尊重自由平等 一、简答题 1．(23-24八下·广东梅州大埔县·期末)阅读材料，回答问题。 材料  平等是社会主义核心价值观之一，平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”。人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、扫黑除恶、铲除不公。下面是我国法律中关于平等的规定…… 宪法：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 民法典：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 婚姻法：实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。 合同法：合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。 (1)列举两例生活中的不平等现象。并分析不平等现象的危害。 (2)在日常生活中，我们应该怎样践行平等? 二、分析说明题 2．(23-24八下·广东肇庆部分学校联考·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  学生小云生活在一个普通而幸福的家庭。爸爸和妈妈开办了一个水果加工厂，是县里的纳税大户，爸爸今年还被选为县人大代表；哥哥今年光荣参军入伍；每天吃完早餐后，小云去上学；五一时，小明的奶奶和伙伴们一起参加广场舞比赛。 (1)小云一家人的幸福生活，体现了公民享有哪些权利，履行哪些义务？ 材料二  今年春节假期，“秦朗巴黎丢寒假作业”事件曾占据多个热搜榜单，众多自媒体竞相跟进炒作，衍生出“秦朗舅舅”“西场小学”等多个话题。2024年4月，警方调查后通报“在巴黎拾到小学生秦朗作业本”视频系编造，公安机关已依法对相关人员作出行政处罚。涉事博主多平台账号被关停。 (2)请你运用法治与自由的相关知识，对上述涉事博主的言行进行评析。 3．(23-24八下·广东汕头潮南马浦镇多校·期末)阅读材料,回答问题。 材料  2023年3月17日，某抖音用户通过平台个人账号发布多条湘潭市公安局交警支队九华大队民警在湖南科技大学周边进行交通秩序整治的视频，并在配音中公然对公安交警依法履职、积极维护校园周边道路交通秩序的执法行为进行恶意诋毁和辱骂，抹黑人民警察形象，造成恶劣影响。辖区派出所接到报案后，迅速受理调查，查实该网民黄某多次在网络上发布不当言论的违法行为，此次网络辱警事实清楚、证据确凿。3月21日，湘潭市公安局九华分局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第26条之规定，决定对违法人员黄某处以行政拘留5日的处罚，并责令其删除含不当言论的视频。 (1)请你从法治与自由关系的角度，分析材料中黄某为什么会被处以行政拘留的处罚。 (2)从权利义务的角度，谈谈黄某的行为对我们有何警示。 4．(23-24八下·广东揭阳普宁·期末)阅读材料,回答问题。 材料  2023年9月10日，国家网络安全宣传周网络安全博览会在福州开展。一款款网络安全“黑科技”亮相，为观众呈现了一场精彩纷呈的“矛与盾之争”。 “矛”:AI诈骗 “盾”:以AI防御AI攻击 备注：人工智能（英语：ArtificialIntelligence,缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 “你看，只要一张照片，我就可以变成你的好友，跟你实现视频通话。”一位高级专员只在键盘上轻轻一点，一张男人面孔就伴随着女性工作人员的表情变化“动”了起来。 深度伪造检测鉴定平台借助海量数据和先进算法，练就了一双“火眼金睛”，当后台检测到疑似深度伪造行为出现时，会自动发出预警，辅助执法机构进行相关风险阻断。 (1)小锋同学看了“矛与盾之争”展览，认为：“使用AI技术是我的自由，想怎么用就怎么用。”请运用“法治与自由”相关知识对此观点进行评析。 (2)国家防御AI诈骗攻击，那么青少年如何铸造自己的“防护之盾”? 5．(23-24八下·广东佛山南海区、三水区·期末)阅读材料,回答问题。 近年来，电动自行车在提供便捷出行的同时，其所引发的安全问题亦引起了社会的高度关注。 材料一  合理规范电动自行车的使用是对人民生命安全和健康权利的尊重和保障，是落实“尊重和保障人权”这一宪法原则的要求。某省十三届人大常委会第三十九次会议通过《某省电动自行车管理条例》，该条例对电动自行车的停放、充电等方面做出了明确规定。相关部门多次开展夜查行动，执法和劝导相结合，当场劝导违规停车充电电动自行车多辆，对屡劝不改、屡改屡犯的有关个人，依法从严处理。其中该省的纪某因电动自行车充电起火致3死6伤，被判处有期徒刑5年。 (1)结合上述材料和所学知识，请你分析该省是如何落实尊重和保障人权这一宪法原则的? 材料二  初二学生小李发现邻居王某在居民楼公共过道上为其电动自行车充电，劝其改去小区公共充电桩充电，王某说：“既然我住在这里，我的地盘我做主，电动自行车想停在哪里就停在哪里，想去哪里充电就去哪里充电，我有权决定。” 为电动自行车充电应当符合消防安全规定,不得私拉电线、私安插座为电动自行车充电。禁止在建筑物的公共门厅、疏散通道、楼梯间、安全出口和人员密集场所等公共区域停放电动自行车或者为电动自行车充电。 ——该省《电动自行车管理条例》第二十九条 (2)结合材料并运用“法治与自由的关系”相关知识，请你向王某说明为什么不能随意放置电动车及为其充电? 材料三  相关调查显示，小区电动自行车充电桩数量不够、充电棚管理混乱、部分电动自行车电池质量不合格、车主消防意识淡薄等原因导致居民违规充电的现象时有发生，难以杜绝。 (3)结合材料，请你为解决社区电动自行车违规充电的问题提出合理建议。 6．(23-24八下·广东梅州丰顺县·期末)阅读材料，回答问题。 网络暴力是以互联网为载体，通过造谣滋事、诽谤侮辱、不正当地公开他人隐私等方式来进行人身攻击。近年来，网络暴力案例引发社会关注。从网红“罗小猫猫子”直播中喝农药自杀的悲剧，再到近期的寻亲男孩刘学州事件，“按键伤人”现象让人防不胜防。    (1)网络暴力行为侵犯了公民的哪些权利? (2)小明同学说：“上网是我的自由，我想怎么做就怎么做。”请运用法律与自由的相关知识，对小明同学的观点进行评析。 7．(23-24八下·广东汕头潮南区·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  2023年12月28日，网红主播“赵某某”及其团队成员因在“直播带货”中涉嫌虚假宣传，且数额巨大，被当地人民法院依法判处有期徒刑8个月至10个月不等，并处罚金2万元至10万元不等。 材料二  近年来，一些自媒体主播制造信息陷阱、无底线吸粉牟利、直播带货虚假宣传、恶俗PK、无底线挑战公众审美、传播虚假科普信息等问题严重污染了网络环境，造成不良影响。中央网信办2024年“清朗”系列专项行动开展，着力破解网络生态新问题新风险，坚决打击，从严处置，营造清朗网络空间。 (1)材料一中的人民法院行使了什么职权? (2)据材料二，有人认为：“播什么、如何播，是自媒体的自由，与他人和社会无关。”请你从自由与法治关系的角度评析这一观点。 8．(23-24八下·广东阳江阳西县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  江某高中毕业后，响应国家号召，成为一名优秀的军人。退役后，他尽心照料父母，同时，自筹资金经营餐饮业。由于认真守法，积极纳税，江某多次被税务部门评为“纳税先进个人”，他还被选为区级人大代表。 (1)江某享受了宪法规定的哪些基本权利?履行了哪些义务?（权利和义务各写3项即可） 材料二  新修订的未成年人保护法规定，学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。针对这一规定，小明同学发表了自己的看法：“带不带手机是我的自由，法律管得太多太细了。” (2)请你运用“法治与自由”的知识，简要评析小明的观点。 9．(23-24八下·广东肇庆高要区·期末)阅读材料，回答问题。 法律是治国之重器。近年来，我国不断完善中国特色社会主义法律体系，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的法治保障。 材料一  2023年9月1日，新修订的行政复议法表决通过，自2024年1月1日起施行。此次修订行政复议法，明确行政复议原则、职责和保障，完善行政复议范围有关规定，增加行政复议申请便民举措，强化行政复议吸纳和化解行政争议的能力，完善行政复议受理及审理程序，加强行政复议对行政执法的监督等。 (1)结合材料一，请从行政机关自身角度，谈谈如何才能达到依法行政的要求。 材料二  2023年9月20日，国务院第15次常务会议通过《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。其中，《未成年人网络保护条例》第三十一条规定：未成年人或者其监护人不提供未成年人真实身份信息的，网络服务提供者不得为未成年人提供相关服务。 (2)有人认为：《未成年人网络保护条例》实际上限制了未成年人的上网自由。请运用法治与自由的关系，对这一观点进行评析。 10．(23-24八下·广东汕头澄海区·期末)阅读材料,回答问题。 《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民……任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。某班学生围绕着人们对待“权利与义务”的态度进行社会调查（调查人数300人）。调查结果如下图所示。 仔细观察以上数据，并回答下列问题： (1)看到以上结果，大家发表了不同意见。小海同学认为：“权利我喜欢，义务我讨厌。拒绝履行义务无可非议。”请你评析小海的观点。 (2)公民权利是我们追求有尊严的生活、实现人生幸福的前提。你准备怎样做到正确行使权利、珍视自由？ 11．(23-24八下·广东肇庆封开县·期末)阅读材料，回答问题 2024年1月8日，中共中央总书记习近平在中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话，强调要坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，请阅读下列材料，运用相关知识回答问题。 材料一   材料二  据广东省纪委监委4月29日通报，广东省肇庆市政协原副主席赵志毅涉嫌严重违纪违法，目前正接受广东省纪委监委纪律审查和监察调查。 5月31日，肇庆市端州区原人大常委会党组成员、副主任陈伟庆涉嫌严重违纪违法，目前正接受肇庆市纪委监委纪律审查和监察调查。 (1)请结合材料一中的漫画寓意，谈谈为什么不能“越位”？ (2)材料二中“官员落马”体现了我国坚持社会主义法治的什么基本原则?你是如何理解这一原则的？ 12．(23-24八下·广东珠海金湾区·期末)阅读材料,回答问题。 某校通过图片宣传、案例分析等形式，开展“珍惜权利，自由有界”教育活动。 【图片宣传】    【案例分析】中学生小明和小东周末去电影院观看电影，小东边看电影边录像。小明提醒小东电影院禁止录像，他却说：“我是花了钱看电影的，想怎么做就怎么做。” (1)读图，图中涉及公民的哪些基本权利? (2)请你运用“自由与法治”的相关知识，对小东的言行进行评析。 13．．(23-24八下·广东梅州梅县区·期末)太原市某小区的一名大妈持铁锹怒砸小区的违停车，因为这辆车违停3天且一直联系不上车主。这导致她自己的车出不来，错过了来会诊癌症的北京专家。有87.5%的网友认为，“车辆违停3天还挡路，太没公德心，该砸”，只有12.5%的网友认为，“虽然违停有错，但用暴力解决问题的做法也不对”。 (1)两部分网友的态度告诉我们应如何参与社会生活?从权利角度说一说，违停车辆的车主应有的反思是什么。 (2)综合以上材料和问题，从自由与法治角度，提出你对大家的建议。 14．(23-24八下·广东汕头金平区·期末)阅读材料、间等问题。 学习运用浙江“千万工程”经验，以头号力度推进实施“百县千镇万村高质量发展”，集校八年级学生也关注到这一新闻，并结合课本知识进行学习。 [推动“百千万工程”、促进离质景发展] 党的二十大把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务，对推进100融合、乡村振兴和区域协调发展做出战略部署。广东某村抓住城乡融合发展凯遇，率先，理土地变资源、为做大做强村集体经济提供有力支撑。果断关闭淘汰落后产能，成功引进60冬家优质企业落户、为全村产业发展注入新动能。积极探索文旅融合发展之路，先后建或和引入民宿、农耕体验园等项目、形成农旅、文博、研学等丰富业态。坚持用集体红利构筑民生保障体系，成为全省“百千万工程”建设的典范。 (1)运用“维护宪法权威”的相关知识，说说上述材料体现了什么道理。 [做好“文旅”新文章，实现双向新奔赴] 今年“五一”假期，从特色文化活动、精品文旅路线到独具魅力的美食美景，汕头市推出百余项形式多样、内涵丰富的文旅体活动，为市民游客带来具有汕头特色的文旅“鱼餐”。“火出圈”的英歌舞，带动潮汕文化游热潮，小公园开埠区旅游热度不减，是不变的热门打卡地，镇邦美食街、龙眼南美食街等地人头攒动……第一季度，全市客运量、旅客周转量分别增长42.9%和47.2%,高于全省的23.9%和37.5%,真正“火出了圈”,这和政府努力作为分不开。但也有很多不文明行为出现，比如：吃饭的时候大声喧哗，随地丢弃垃圾，拥挤等等，有损城市形象。 (2)为让汕头文旅“长红”，展现最美汕头风貌，请你分别为政府和游客提两条切实可行的建议。 15．(23-24八下·广东梅州大埔县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  2024年3月5日至11日，第十四届全国人大二次会议在人民大会堂召开。会上审议并表决通过了国务院总理李强关于政府工作的报告。审查了国务院关于2023年国民经济和社会发展计划执行情况与2024年国民经济和社会发展计划草案的报告，审查了国务院关于2023年中央和地方预算执行情况与2024年中央和地方预算草案的报告，最后表决通过并予以批准。审议并表决通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织法》。审议并表决通过了最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。 材料二  2024年4月3日，台湾地区发生地震，福建福州震感强烈。袁某为蹭热度、引流量、博关注，拍摄一段天花板挂灯的视频发布至网络平台，并发布“昨天福州吹大风把人摔死，今天7.3级地震”等不实信息，该行为扰乱网络公共秩序，福州警方依法对其作出行政处罚。 (1)从材料一中，你能体会出人民代表大会的职权有哪些吗? (2)结合所学知识，请你从法治与自由关系的角度评析袁某的行为。 16．(23-24八下·广东广州天河区·期末)在移动互联网浪潮下，未成年人“触网”的广度和深度不断提高，要予以规范和引导。 (1)《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。请根据材料一中《条例》节选的内容，结合所学知识填空。 材料一  《未成年人网络保护条例》（节选） 结论 第六条：网络产品和服务提供者、个人信息处理者、智能终端产品制造者和销售者应当遵守法律、行政法规和国家有关规定，尊重社会公德，遵守商业道德，诚实信用，履行未成年人网络保护义务，承担社会责任。 该条款要求公民要履行①的基本义务 第二十六条：任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 该条款旨在保护未成年人的②权不受侵犯 材料二  2024年6月1日，《中华人民共和国未成年人保护法》实施三周年。该法第七十五条规定，国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统，网络游戏服务提供者应当要求未成年人以真实身份信息注册并登陆网络游戏，网络游戏服务提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务。法律予以保护，未成年人自己也要自觉遵守相关规定，不违规上网，健康上网，文明上网，树立正确的网络安全观。 ——改编自：学习强国 (2)结合材料二，运用所学知识，请从权利与义务关系的角度，谈谈未成年人该如何安全地“触网”。 (3)有人认为：一系列相关法律法规的出台，守护了未成年人的网络蓝天，但剥夺了自由的空间。结合材料一二，运用自由与法治的相关知识对该观点进行评析。 17．(23-24八下·广东广州白云区·期末)近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。八年级5班的同学们积极行动，收集了相关资料，进行普法宣传，共同守护和谐校园。 【案件回放】 2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。3月11日，涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人（作案时已满十二周岁不满十四周岁）被公安机关全部抓获。3月21日，邯郸市肥乡区公安局对涉嫌故意杀人罪的张某某、李某及马某某提请检察机关核准追诉。4月8日，经最高人民检察院审查，根据《中华人民共和国刑法》，决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。接下来，法院将在人民检察院提起追诉之后，对此案进行审理。 【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第十七条第三款已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 【论点交锋】 杀害同学王某某的犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某被抓获后，多数人强烈要求在司法机关严惩三名未成年的犯罪嫌疑人，让法院判处其死刑。也有少数人认为三名犯罪嫌疑人属于未成年人，不应承担刑责。对两种不同的群众舆论，某班同学纷纷发表看法： 法治让正义的阳光洒满人间，法治为美好青春护航。结合上述材料，综合调动和运用所学知识，自拟题目，写一篇法治宣讲稿。要求观点鲜明、条理清晰、层次感强，200字左右。文中不得泄露个人信息。 18．(23-24八下·广东中山·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  李某初中毕业后考上了当地比较有名气的中专学校，学习数字媒体技术。毕业后在家人的支持下开设了一家媒体传播公司，专门开展短视频拍摄、制作及传播业务，由于认真努力、点子多，公司越做越好，从不偷税漏税，他也获得税务部门的表扬。 材料二  一位美食主播以“大胃王”吃播方式直播（如漫画所示），吸引流量，收获不少粉丝。后被有关部门查处，责令改正。该美食主播认为有关部门的做法是对公民自由的限制。 相关链接《中华人民共和国反食品浪费法》第二十二条（节选）：禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。 (1)材料一中涉及到公民的哪些权利和义务? (2)运用法治和自由的有关知识，对材料二中美食主播的看法进行评析。 19．(23-24八下·广东惠州惠城区四校·期末)阅读材料,回答问题。 纠正交通违法、维护交通秩序是法律赋予交通警察的职责和使命。近日，城区交警大队交警在路口查纠驾驶电动车不戴头盔行为，当交警告知李某不戴头盔已违反了《惠州市道路交通安全条例》，却遭到李某的辱骂。期间，李某情绪激动，拒不配合交警执法，甚至还动手扯下交警的口罩并抓伤交警，情节恶劣。公安局依法对其作出行政拘留5天的处罚。 (1)李某侵犯了交警什么权利?（写出两个）李某的行为属于哪一类违法行为? (2)请你运用自由与法治的相关知识分析李某的行为。 (3)文明城市，我来守护。为维护惠州的道路交通安全，我们中学生可以做些什么? 20．(22-23八下·广东深圳南山区·期末)阅读材料，回答问题。 南山区某校八年级学生开展了一次模拟法庭活动，模拟审理了下面这桩案件。 ChatGPT是一种新的人工智能系统，近期引起广泛热议。王某利用ChatGPT生成了一则“新闻”，造谣称当地一家超市长期售卖假货。这则虚假新闻生成链接后被不断转发，严重影响该超市信誉，超市老板将王某诉至法庭。 【环节1庭前准备】 (1)要办好这次模拟法庭活动，你认为应该做好哪些必要的前期准备？ 【环节2庭审现场】 小军担任这次模拟庭审的审判长，他公开宣读了判决书。 判决书（摘选）本院认为，被告人王某触犯了治安管理处罚法，责令其立即停止一切造谣行为，判处罚款四百元，公开向当事人道歉。 (2)请你结合案情，从自由与法治关系的角度，评析该判决结果是否合理。 【环节3总结交流】 本次活动邀请了区人民法院张法官作为点评嘉宾，小轩同学在现场和张法官进行了互动交流。 小轩：作为行政机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？张法官：不是的，有些特殊情况不公开审理。小轩：人民法院也需要贯彻民主集中制吗？张法官：是的，我国的国家机构都实行民主集中制的原则，这是宪法规定的。小轩：宪法还规定我国一切权力属于公民，那请问犯罪嫌疑人是否有权获得辩护？张法官：有权获得辩护。另外，你的表述中有两处不妥，需要纠正。 (3)请你找出小轩表述中的“两处不妥”并加以改正。 维护公平正义 21．(23-24八下·广东惠州博罗县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  2023年12月4日是第十个国家宪法日，今年的活动主题是“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”。近年来，从设立国家宪法日到开展宪法宣传周活动，再到实行宪法宣誓制度，我国始终在大力弘扬宪法精神、维护宪法权威、推动宪法实施、加强宪法监督。 (1)在系列教育宣传活动中，有的同学对我国始终大力弘扬宪法精神、维护宪法权威的原因不太理解，请你为他们释疑解惑。 材料二  春节热映电影《第二十条》是国内首部聚焦“正当防卫”议题的法治题材影片，向观众再次释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。这部电影取名于我国刑法第二十条，“法，不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。 中华人民共和国刑法第二十条  为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 (2)维护社会的公平正义是全体社会成员共同的责任，作为中学生，应如何维护公平正义？ 22．(23-24七下·广东惠州博罗县·期末)阅读材料，回答问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春不仅仅是追随着年龄的增长而带来的身体变化，更是生命潜流中涌动的一种全新的感觉。某校七年级（1）班举行“我们正青春”的学习探究活动，请你参与其中。 【探究一  青春烦恼，我支招】 正确对待成长烦恼才能更好的度过青春时光。以下是两位同学遇到的烦恼。 小宇：进入青春期后，男生都变得又高又帅了，而我还是原来那个黑黑胖胖的小子，我都不敢和班里的其他男生一起参加活动了。 小蓓：小华学习名列前茅，篮球打得好，又是学校篮球队的队长。最近，我发现他的身影经常在我的脑子里出现，我感觉喜欢上他了，我要不要向他“表白”呢？ (1)你认为以上两位同学应如何对待成长的烦恼? 【探究二  青春榜样，我崇尚】 2024年2月20日，由共青团广东省委员会、广东省学生联合会和少先队广东省工作委员会主办的第九届寻找“最美南粤少年”活动正式启动。据悉，活动主题为“奋进新时代，争做南粤好少年”。“最美南粤少年”评选分为美德好少年、创新好少年、智慧好少年、才艺好少年、活力好少年、自强好少年、绿美好少年和传承好少年8个类别。 (2)开展“最美南粤少年”评选活动对青少年成长有什么意义? 【探究三  青春宣言，我践行】 青春宣言（一）成功之路不是一帆风顺的，我们只相信“车到山前必有路”。我们不畏惧失败，只知道“破而后立”，革命尚未成功，同志仍需努力。 青春宣言（二）青春的梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。路在前方，梦在脚下，我们都是追梦人。在青春的岁月中，以梦为马，不负年华，青春朝气常在！ (3)你打算如何践行以上青春宣言? 23．(23-24八下·广东清远清城区·期末)阅读材料，回答问题。 影视剧中悟法理 电影简介春节档电影《第二十条》讲述了一位中年检察官韩明在职业生涯中，意外卷入一桩重大案件，展现了普通人面对困境时的亲情、友情和爱情，在情与理、公序良俗与法律法规的平衡求索中，传递群众对公平正义的最朴素价值期待，为观众上了一堂生动的普法课。该片名取自《刑法》第二十条法条规定。 《中华人民共和国刑法》第二十条：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 探究一：电影《第二十条》以艺术性角度向观众释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。“法不能向不法让步”这一金句已经连续三年被写入最高检工作报告，彰显了检察机关捍卫法治尊严、维护社会公平正义的决心和毅力。 (1)运用“维护公平正义”相关知识，说说“法为什么不能向不法让步”的看法？ 探究二：今年一部很火的电视剧叫《我的阿勒泰》，剧中女主角文秀热爱文学写作，因在客人面前打碎了酒杯，被酒店辞退的同时还惨遭老板恶意拒付工资，最后被工友高晓亮追回。但后来，高晓亮因为非法采挖野生冬虫夏草的行为，被公安机关依法逮捕。 (2)从电视剧剧情中可以看到公民与司法机关都有维护社会公平的责任。请你结合材料谈一谈，实现正义有怎样的要求。 探究三：正当防卫在司法实践中是个争议性较大的司法难题，因种种原因导致这一条款长期以来没有得到较好的适用，因此它也被称为“沉睡条款”。今天，正当防卫条款被“唤醒”，司法进步是重要因素。另外如“辱母刺死案”“昆山龙哥被反杀案”“福建赵宇见义勇为案”等个案也引发了全社会对正当防卫的关注，推动法治进步。 (3)“沉睡条款”是如何被唤醒的？请提出你的合理主张。 24．(23-24八下·广东湛江赤坎区·期末)阅读材料，结合所学知识回答问题 材料一  2023年12月1日至7日是我国第六个“宪法宣传周”,本次宣传周的主题是“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”,全国各地区各部门开展了形式多样的宪法普法宣传活动。为在青少年心中播下法治种子，我市各中小学开展了丰富多彩的系列普法活动。 活动一 活动二 活动三 活动四 制作宪法宣誓誓词展板，开展宪法宣誓模拟活动。 围绕《宪法》《民法典》等法律知识，开展中学生法治情景剧比赛活动。 (1)请你为普法活动再设计两个活动。 (2)在活动一、活动二中任选其一说明该活动的意义。 材料二  2024年贺岁电影《第二十条》以艺术性角度向观众释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。“法不能向不法让步”这一金句已经连续三年被写入最高检工作报告，彰显了检察机关捍卫法治尊严、维护社会公平正义的决心和毅力。 (3)构建公平正义的大厦需要每个人的努力，我们个人应该如何守护公平正义? 25．(23-24八下·广东云浮罗定·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  2024年3月5日，国务院总理向第十四届全国人民代表大会第二次会议作政府工作报告。政府工作报告指出，坚决纠正各类就业歧视，保障农民工工资支付。适应先进制造、现代服务、养老照护等领域人才需求，加强职业技能培训。多渠道增加城乡居民收入，扩大中等收入群体规模，努力促进低收入群体增收。 材料二  2024年1月14日断华社北京电，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对政法工作作出重要指示强调，要保障和促进社会公平正义，维护国家法治统一，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，深化司法体制综合配套改革，全面准确落实司法责任制。 (1)材料一政府工作报告中的举措有何意义? (2)保障和促进社会公平正义是我们每个人的责任。作为青少年，我们应该如何“保障和促进社会公平正义”? 26．(23-24八下·广东揭阳揭西县·期末)阅读材料,回答问题。 某校时政社团围绕“权力运行”开展主题探究活动。他们深入分析部分国家机关的工作报告，了解其权力运行情况，撰写分析感悟，收集主题漫画在学校展示等，对国家权力运行有了更深刻的认识。 【分析报告】市监委工作报告（2023年）提到：用整治行动加固“廉节清风”堤坝，深化整治节日的“吃喝风”“送礼风”等问题，查处违反中央八项规定精神问题297起，批评教育帮助和处理395人；用高压反腐彰显震慑效应，共立案1723件，党纪政务处分1609人，移送司法机关62人；用警示教育提升思想自觉，市法纪教育基地共开展警示教育994场，参加人数近4万人次，有力营造以清为美、以廉为荣的新风尚。 【收集漫画】以下是他们在网上收集的两幅漫画。 (1)运用所学知识，分析市监委的做法有哪些意义。 (2)结合两幅漫画，谈谈如何规范国家权力运行。 27．(23-24八下·广东阳江阳西县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值要求。平等观念是照亮现代文明的一束光。然而，追求平等是件知易行难的事，在社会生活中依旧存在着一些不平等现象…… (1)请你列举现实生活中两例不平等现象。 (2)实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民的努力。你打算在日常的生活、学习中怎样践行平等? 材料二  下午放学后，小明一个人走在回家的路上，在巷子转角处遇到几个社会青年向他索要钱财。小明十分害怕，可是周围没有其他的路人。 (3)如果你是材料二中的小明，你会怎么做?请说出理由。 28．(23-24八下·广东汕头金平区·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  2023年，我们60岁及以上的人口达到2.8亿，每5人中有一个老年人，预测到2035年，60岁及以上的人口将达到4亿，“三人行必有一个老人”，银发经济将成为大趋势，各路资本纷纷投入，老年人小心被“割韭菜”，掉进“银发陷阱”。 小东为自己奶奶在直播间购买大量“三无产品”而头疼，感慨“退货的速度追不上我奶被骗买的速度”。老人会为了几分钱的平台激励刷短视频刷到半夜、蹲直播间“捡漏”“淘古董”、不知从哪里下载了流氓App塞满内存……不少老年人前脚刚越过“数字鸿沟”，后脚便陷入“数字沉迷”。 (1)假如你是人大代表，针对“银发陷阱”你将如何履行你的责职? 材料二  老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“一老一幼”关乎民生福祉。近年来，我国以“一老一幼”为重点完善人口服务体系，相关政策体系不断健全，配套改革措施日益完善，养老托育服务供给不断增长。家门口建起养老驿站，帮助老年人解决吃饭、日间照料等难题；家里安装“智能管家”，方便独居老人一键呼叫；社区里有了普惠幼儿园，孩子就近入园不再愁……持以人民为中心，顺应百姓期待，不断织牢织密的“一老一幼”民生保障网，正惠及千家万户，让越来越多的老人和孩子拥有稳稳的幸福。 (2)结合材料，从公平正义的角度，谈谈你对我国完善“一老一幼”服务体系的认识。 材料三  2023年9月1日，《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式施行，推动全社会关心和参与无障碍环境建设。从“一老一幼”服务体系的构建到的修订到《中华人民共和国无障碍环境建设法》的施行，都展现了我们对于法治精神的追求。 (3)为建设自由平等、公平正义的美好社会，请你完成以下守护正义宣言。 守护正义宣言 习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。”崇尚法治精神，为建设公平正义的美好社会而努力，因此，我们向所有同学提出倡议： ①要____②要____ 29．(23-24八下·广东湛江赤坎区等2地·期末)阅读材料，回答问题。（共16分） 材料一  根据宪法的规定，完成我国国家机构图并回答问题。 (1)根据图中的提示，在上图中把①②③④的内容补充完整。 材料二  “努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法也是要实现社会的“公平正义”，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。 (2)请你写出学习、生活中存在的正义行为和非正义行为，至少各写两例。并说说正义所体现的价值意义 (3)面对学习、生活中存在的不公平现象，青少年应该怎样维护公平？ 30．(23-24八下·广东深圳光明区·期末)阅读材料,回答下列问题。 崇尚法治是深圳建市45周年来走在前列的重要法宝。近年来，深圳市着力建设宪法和法治主题公园，这已经成为深圳最亮丽的文化名片之一。 【宪法公园焕新颜，融法于景润民心】 深圳宪法公园是深圳首个以宣传宪法为主题的法治公园，是全市五星级法治教育基地。八年级学生小圳和几位同学一起到深圳宪法公园开展社会实践活动。 公园整体设计“融法于景”，随处可见的法治景观让他们既学到了法律知识，又感受到浓厚的法治文化氛围。 (1)根据材料，结合所学知识，请你谈谈深圳建设宪法公园“融法于景”的现实考量。 【法律护航管理，共享文明鹏城】 在参观过程中，正当小圳等人对公园的秩序赞不绝口之时，一幕情景让他们大跌眼镜——市民李某一家在公园非指定区域搭了三顶帐篷，阻挡了其他游客的游览通道，公园保安前去制止，李某反驳道：“公园就是用来休闲的，搭帐篷是我们的权利和自由！” 法律知识链接 为加强全市公园的规划建设、保护发展、服务管理等工作，2024年1月9日，深圳市政府组织起草了《深圳经济特区公园条例（草案）》。《条例》明确规定：游客应当遵守文明游览公约，文明游园，不得在非指定区域搭设帐篷、放飞空间飞行物、投喂动物、放生、钓鱼等。 (2)请你结合所学知识，从道德和法治两个角度对李某的言行进行评析。 【法治景观蕴深意，天平与剑共相依】 小圳等人在南门被一处“法律天平”雕塑景观吸引了注意。这一景观采用天平和剑相结合的设计，蕴含了浓浓深意。小圳在社会实践手册上写下自己的感受：法律天平雕塑——守护社会公平正义，天平与剑缺一不可。 (3)结合所学知识，请你分析小圳认为“天平与剑缺一不可”的理由。 31．(23-24八下·广东汕头龙湖区·期末)阅读材料,回答问题。 探究背景：“电影是生活与经历的结合，社会与启示的结合。”电影《第二十条》聚焦刑法第二十条“正当防卫”，受到社会各界的广泛关注。为此，八年级（1）班围绕“公平正义———《第二十条》”开展专题学习： 材料一  【探析公平之意聆听正义之声】 “什么是法律?是天理是国法是人情。我不相信没有天理的国法，我也不相信没有人情的天理……一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源。”习近平总书记强调：“我们要依法公正对待人民群众的诉求，努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众的权益。” 影片金句 法律的权威来自哪里?来自老百姓最朴素的情感期待。 我们办的不仅仅是案子，是一个人的人生。 法律，是让犯人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大，法不能向不法让步。 不要嘲笑为社会正义挺身而出的人，因为有一天，他们争取到的光亮会照在你的身上。 我国刑法一共452条法条,56681个字,从头到尾写的就是四个字——公平正义。 材料二【用忠诚守护公平以尽职捍卫正义】 “两高”的工作报告“坚持以人民为中心，以“如我在诉”意识公正办好每一起民生案，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。”——2024 年最高人民法院工作报告“持续引领正当防卫理念，审查认定属正当防卫依法不捕不诉 261人，同比上升25.5%。'法不能向不法让步’，坚持罪责刑相适应，在法律框架内寻求公平正义'最大公约数’” --2024 年最高人民检察院工作报告 (1)阅读材料一和材料二，请你从“公平正义价值”的角度谈谈对“‘第二十条’已被“唤醒”，‘法不能向不法让步’”的理解。 (2)根据材料二，请你运用所学知识，谈谈我国在“制度”与“司法”上如何保障公平,维护正义? 32．．(23-24八下·广东揭阳惠来县·期末)自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 某校八年级同学开展了一次社会调查，经统计结果如下： 调查问题 能够同破坏社会公平的行为作斗争 自己遇到不公平的待遇能够予以抗争 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起反抗 路见不平，能够做到匡扶正义、见义勇为 调查结果 10% 92% 90% 15% (1)上述材料结果说明了什么问题? (2)请你谈谈为什么要坚持公平和正义? (3)青少年如何守护正义? 33．(23-24八下·广东江门江海区·期末)阅读材料,回答问题。 为深入学习和宣传习近平法治思想，某班制作了“崇尚法治精神，共筑法治社会”校园法治宣传栏，请你参与学习。 【关注立法】 2023年9月1日，《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式施行。这部法律的制定加强了对无障碍设施建设的要求，丰富了无障碍信息交流内容，扩展了无障碍社会服务范围。这是保障残疾人、老年人等群体平等充分便捷地参与社会生活的一项重要工作，是弘扬中华民族“尊老爱幼、扶弱济困”传统美德的体现，是国家和社会文明的标志。 (1)我国推动无障碍环境建设说明了什么? 【解读报告】 2024年3月8日，最高人民法院院长张军在十四届全国人大二次会议上作最高人民法院工作报告，部分内容节选如下： 审结故意杀人等严重暴力犯罪案件5.2万件6.2万人，对杀害多人、潜逃多年的劳荣枝依法核准，执行死刑。 审结贪污贿赂等职务犯罪案件2.4万件2.7万人，同比增长19.9%。 “法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。让好人得到保护、让坏人受到惩罚，回应的是我们每个人心中的正义感。 (2)请分析最高人民法院的工作所体现的法治价值追求。 【倡议共行】 倡议书 亲爱的同学们： 公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。为此，特向同学们发出以下倡议： ①面对利益冲突时，要做到____。 ②遇到不公平的行为时，要做到____。 ③面对非正义的行为时，要做到____。 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会！ (3)请将倡议书的内容补充完整。 34．(23-24八下·广东梅州五华县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  “治天下也，必先公，公则天下平矣。”社会公平正义问题考验着党长期执政的能力和社会的稳定发展。中国共产党自成立时起，就以马克思主义为指导，公平正义的目标始终内嵌于执政理念之中。 材料二  共享是新发展理念的重要内涵之一，共享是中国特色社会主义的本质要求。当前，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，做出更好的制度安排，使全体人民在共建共享中获得更多公平感。 材料三  李某酒后坐高铁，由于霸占他人座位，高铁乘务人员对其劝告，但李某不听劝告并认为工作人员干涉了他的自由，指着工作人员王某大骂并朝王某脸上打了两拳。后李某被铁路公安机关拘留。 (1)结合材料一、二，谈谈为什么“要将公平正义的目标始终内嵌于执政理念之中”? (2)请从法治和自由的关系角度，对材料三中李某的行为进行评析。 35．(23-24八下·广东汕头澄海区·期末)阅读材料,回答问题。 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已严重影响未成年人的身心健康。以下是对校园欺凌行为具体形式的调查图表。请你据此回答下列问题。 (1)上述图表可以看出，校园欺凌行为主要侵犯了被欺凌者的什么权利？ (2)假如是你遭受校园欺凌行为，你应该选择什么维权方式？倘若你发现其他同学遭受欺凌，你会如何守护正义？ 36．(23-24八下·广东江门江海区·期末)阅读材料，回答问题。 依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。 材料一  故事分享 早上，小莉认真完成作业，午饭后，她主动洗碗、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，她拿到了文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓。有人问她为什么这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀：义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” 材料二  案例分析 案例一 案例二 案例三 2024年3月，“邯郸三名初中生霸凌同学并将其杀害”的暴力事件震惊全国，校园欺凌再次引起全社会高度关注。司法机关将对犯罪行为依法予以惩处。 小刚同学未经允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群和朋友圈恶搞，给被恶搞的同学造成了很大精神压力，甚至畏惧上学。 小李同学是一个有正义感的人。一天，他发现网友将我国某军事基地的照片发布在网络上，他及时向有关部门举报，积极维护了国家的安全。 (1)结合材料一，运用权利与义务的相关知识，谈谈你对“一手捧着珍珠，一手握着锄头”的理解。 (2)请从法律的角度，谈谈材料二给予我们哪些启示? 37．(23-24八下·广东雷州·期末)阅读材料,回答问题。 春节期间，众多电影争相上映，小明同学也与家人一起走进影院，观看了电影《第二十条》，并展开了一系列思考。 影片结尾时，检察官韩明一段慷慨陈词，令现场观众情绪激昂，热血沸腾，小明一家人也是热泪盈眶。韩明：“法律是什么?其实在老百姓那里很简单，就是公不公平！这部《中华人民共和国刑法》一共452条法律，56681个字，从头到尾写的不就是四个字“公平正义”吗?什么是法律，是天理，是国法，是人情，法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大！法，不能向不法让步！” (1)影片中检察官属于哪一机关的工作人员?这一机关的职权是什么? (2)看了韩检察官的这段话，结合所学，请你来说一说生活中为什么需要公平、正义? (3)作为中学生，我们应如何维护公平、正义? 38．(23-24八下·广东清远连州·期末)阅读材料,回答问题 材料一  2024年是我国现行宪法颁布实施42周年，《宪法》有力维护了国家统一、民族团结、社会和谐稳定。我市某校八年级（2）班开展了尊崇宪法、学习宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神。 (1)浩浩同学对“维护宪法权威”的原因不太理解，请你结合所学知识进行解惑。 材料二  2024年贺岁电影《第二十条》赢得了极好的口碑。影片讲述了三个故事：一是公交司机见义勇为反被冤枉；二是校园霸凌反而被起诉；三是妇女被侵犯正当防卫不慎导致对方死亡被判刑。影片普法的同时，让大家深刻理解和认识法律。法律的权威来自于最底层、最朴素老百姓对公平正义的期待，法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人维权而承受更高的成本。 (2)请你运用所学知识谈谈，正义的价值是什么? 材料三  《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开的长达二十年的生死搏斗故事。剧情的最后，黑恶势力都接受了审判，受到了应有的惩罚：省政法委常务副书记何黎明利用职务之便收受贿赂，为不正之风大开方便之门，他被开除党籍；人大常委会主任孟德海被降职处理，留党察看一年，责令其办理退休手续；市委副书记、市长赵立冬犯包庇，纵容和社会性质组织罪，故意杀人罪，滥用职权罪等罪行被判死刑；供电局任人力资源部主任杨健被判十五年。 (3)规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。如何依据宪法规范权力运行? 39．(23-24八下·广东河源连平县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  2024年1月13日至14日，中央政法工作会议在北京召开。中共中央政治局委员、中央政法委书记在会上传达习近平重要指示并讲话，表示要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对政法工作的绝对领导，锻造过硬政法铁军。要围绕推进中国式现代化这个最大的政治，把握时代方位，着力维护国家安全，着力维护社会稳定，着力保障和促进社会公平正义，着力保障高质量发展，着力加强政法机关党的政治建设，以政法工作现代化支撑和服务中国式现代化。 材料二  2024年1月2日，年逾75岁的河北省唐山市迁西县退休干部马树山因通过邮寄信件给河北省、唐山市及迁西县党政领导干部，反映、举报现任迁西县委书记李贵富等人用人、城市建设等方面存在的问题，被迁西县检察院向迁西县法院提起公诉，要求以犯诬告陷害罪、诽谤罪，追究其刑事责任。在案件被媒体曝光后，1月15日，马树山获得取保候审。同日，迁西县人民检察院也作出撤回起诉决定，以马树山不存在犯罪事实为由，撤回对马树山的起诉。 (1)运用所学知识，谈谈“着力保障和促进社会公平正义”的必要性。 (2)迁西县人民检察院的做法对司法机关工作人员有何警示? 40．(23-24八下·广东广州越秀区·期末)阅读材料，回答问题。 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。 材料一  电影《第二十条》聚焦刑法关于“正当防卫”的条款，以老百姓视角为切口，呈现正当防卫条款的适用以及背后的法理人情，引发社会对法律与正义的深度思考，成为2024年全国两会和社会各界的热议话题。“法，不能向不法让步!”“我们办的不是案子，是别人的人生。”一句句振聋发聩的台词直击人心，道出了广大老百姓最朴素的情感期待。 材料二  2024年最高人民检察院在工作报告中写到：围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，让“高质效办好每一个案件”成为新时代新征程检察履职办案的基本价值追求，在实体上确保实现公平正义，在程序上让公平正义更好更快实现，在效果上让人民群众可感受、能感受、感受到公平正义。 (1)结合材料一，阐述正义的价值。 (2)有人认为：“只要公正司法，就能守护社会公平正义”。结合上述材料，运用所学道德与法治的知识，评析此观点。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 精选高频考题40题·主观题 涉及考点 考点01 尊重自由平等 考点02 维护公平正义 尊重自由平等 一、简答题 1．(23-24八下·广东梅州大埔县·期末)阅读材料，回答问题。 材料  平等是社会主义核心价值观之一，平等是人类永恒的追求，从陶渊明的“桃花源记”到孙中山的“大同世界”。人类从未停止过对平等的追求。构建社会主义和谐社会需要促进公平、维护正义、扫黑除恶、铲除不公。下面是我国法律中关于平等的规定…… 宪法：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。 民法典：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。 婚姻法：实行婚姻自由、一夫一妻、男女平等的婚姻制度。 合同法：合同当事人的法律地位平等，一方不得将自己的意志强加给另一方。 (1)列举两例生活中的不平等现象。并分析不平等现象的危害。 (2)在日常生活中，我们应该怎样践行平等? 【答案】(1)举例：①就业歧视。②身高歧视。③性别歧视。④学历歧视。⑤只享受权利不承担义务。⑥利用手中的权力以权谋私。⑦利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。 危害：①损害了公民的人格尊严。②违背了法律面前人人平等的原则。③严重打击公民参与社会生活的积极性。④践踏了法律在尊严和权威。 (2)①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。③践行平等，就敢于抵制不平等的行为。 【来源】广东省梅州市大埔县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【详解】（1）本题考查列举两例生活中的不平等现象，并分析不平等现象的危害，可结合教材知识作答。 （2）本题考查如何践行平等，可结合教材知识作答。 二、分析说明题 2．(23-24八下·广东肇庆部分学校联考·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  学生小云生活在一个普通而幸福的家庭。爸爸和妈妈开办了一个水果加工厂，是县里的纳税大户，爸爸今年还被选为县人大代表；哥哥今年光荣参军入伍；每天吃完早餐后，小云去上学；五一时，小明的奶奶和伙伴们一起参加广场舞比赛。 (1)小云一家人的幸福生活，体现了公民享有哪些权利，履行哪些义务？ 材料二  今年春节假期，“秦朗巴黎丢寒假作业”事件曾占据多个热搜榜单，众多自媒体竞相跟进炒作，衍生出“秦朗舅舅”“西场小学”等多个话题。2024年4月，警方调查后通报“在巴黎拾到小学生秦朗作业本”视频系编造，公安机关已依法对相关人员作出行政处罚。涉事博主多平台账号被关停。 (2)请你运用法治与自由的相关知识，对上述涉事博主的言行进行评析。 【答案】(1)①权利：劳动权、选举和被选举权、受教育权、文化权利。 ②义务：依法纳税、依法服兵役、劳动。 (2)涉事博主的做法是错误的。 ①涉事博主编造假视频，误导网民，破坏网络风气，同时违反有关法律，受到相应的法律处罚，是违法行为。 ②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护；无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。 ③法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价。 ④法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。 ⑤法治既规范自由又保障自由。 ⑥公民在网络上应自觉遵守法律法规，不造谣不传谣。 【来源】广东省肇庆市部分学校联考2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民基本权利、公民基本义务、法治与自由的关系。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民基本权利、公民基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爸爸和妈妈开办了一个水果加工厂→可联系劳动权、劳动的义务作答。 关键词②：县里的纳税大户→可联系依法纳税的义务作答。 关键词③：爸爸今年还被选为县人大代表→可联系选举和被选举权作答。 关键词④：哥哥今年光荣参军入伍→可联系依法服兵役的义务作答。 关键词⑤：小明的奶奶和伙伴们一起参加广场舞比赛→可联系文化权利作答。 关键词⑥：学生小云→可联系受教育权作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：涉事博主编造“秦朗巴黎丢寒假作业”事件。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：涉事博主编造假视频，违反有关法律，受到相应的法律处罚，是违法行为。 论据②：自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。 论据③：法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 3．(23-24八下·广东汕头潮南马浦镇多校·期末)阅读材料,回答问题。 材料  2023年3月17日，某抖音用户通过平台个人账号发布多条湘潭市公安局交警支队九华大队民警在湖南科技大学周边进行交通秩序整治的视频，并在配音中公然对公安交警依法履职、积极维护校园周边道路交通秩序的执法行为进行恶意诋毁和辱骂，抹黑人民警察形象，造成恶劣影响。辖区派出所接到报案后，迅速受理调查，查实该网民黄某多次在网络上发布不当言论的违法行为，此次网络辱警事实清楚、证据确凿。3月21日，湘潭市公安局九华分局根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第26条之规定，决定对违法人员黄某处以行政拘留5日的处罚，并责令其删除含不当言论的视频。 (1)请你从法治与自由关系的角度，分析材料中黄某为什么会被处以行政拘留的处罚。 (2)从权利义务的角度，谈谈黄某的行为对我们有何警示。 【答案】(1)①法治与自由相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。黄某在网络上发表不当言论辱骂警察触碰了法律一的红线，因而受到了行政拘留的处罚。③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法于涉和優害。黄某在网络上发表不当言论辱骂警察侵犯了警察的人格尊严，因而受到了行政拘留的处罚。 (2)公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利(或公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利)：依法履行义务，法律禁止做的坚决不做：坚持权利和义务相统一，不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 【来源】广东省汕头市潮南马浦镇多校2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法治与自由的关系、人格尊严权、依法行使权利、依法履行义务。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法治与自由的关系、人格尊严权的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公然对公安交警依法履职、积极维护校园周边道路交通秩序的执法行为进行恶意诋毁和辱骂，抹黑人民警察形象，造成恶劣影响→可链接法治与自由的关系；黄某在网络上发表不当言论辱骂警察侵犯了警察的人格尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、依法履行义务的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该网民多次在网络上发布不当言论的违法行为→可链接行使权利有界限；依法履行义务；公民要坚持权利和义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24八下·广东揭阳普宁·期末)阅读材料,回答问题。 材料  2023年9月10日，国家网络安全宣传周网络安全博览会在福州开展。一款款网络安全“黑科技”亮相，为观众呈现了一场精彩纷呈的“矛与盾之争”。 “矛”:AI诈骗 “盾”:以AI防御AI攻击 备注：人工智能（英语：ArtificialIntelligence,缩写为AI）亦称智械、机器智能，指由人制造出来的可以表现出智能的机器。通常人工智能是指通过普通计算机程序来呈现人类智能的技术。 “你看，只要一张照片，我就可以变成你的好友，跟你实现视频通话。”一位高级专员只在键盘上轻轻一点，一张男人面孔就伴随着女性工作人员的表情变化“动”了起来。 深度伪造检测鉴定平台借助海量数据和先进算法，练就了一双“火眼金睛”，当后台检测到疑似深度伪造行为出现时，会自动发出预警，辅助执法机构进行相关风险阻断。 (1)小锋同学看了“矛与盾之争”展览，认为：“使用AI技术是我的自由，想怎么用就怎么用。”请运用“法治与自由”相关知识对此观点进行评析。 (2)国家防御AI诈骗攻击，那么青少年如何铸造自己的“防护之盾”? 【答案】(1)小锋同学的观点是错误的。①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。②使用AI技术是公民的自由，但滥用AI技术可能会侵害公民的合法权益、败坏社会风气，甚至危害国家网络安全。③珍视自由，必须依法行使权利。因此我们要在宪法和法律允许的范围内，合理使用AI技术。 (2)①树立法治意识，自觉尊法学法守法用法，提高防范意识。②合理利用网络，提高媒介素养，学会辨析网络信息。③掌握识别AI诈骗的方法，抵制和远离AI诈骗信息。④遇到AI诈骗问题，应该通过法治方式，及时向公安部门举报。 【来源】广东省揭阳市普宁市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 自由与法治的关系、珍视自由、树立法治意识、合理利用网络、依法维权。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题。 观点：使用AI技术是我的自由，想怎么用就怎么用。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：法治与自由相互联系，不可分割+法治标定了自由的界限+法治是自由的保障。 论据②：滥用AI技术的危害。 论据③：珍视自由的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是青少年，需要运用树立法治意识、合理利用网络、依法维权的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：只要一张照片，我就可以变成你的好友，跟你实现视频通话→树立法治意识；合理利用网络；依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24八下·广东佛山南海区、三水区·期末)阅读材料,回答问题。 近年来，电动自行车在提供便捷出行的同时，其所引发的安全问题亦引起了社会的高度关注。 材料一  合理规范电动自行车的使用是对人民生命安全和健康权利的尊重和保障，是落实“尊重和保障人权”这一宪法原则的要求。某省十三届人大常委会第三十九次会议通过《某省电动自行车管理条例》，该条例对电动自行车的停放、充电等方面做出了明确规定。相关部门多次开展夜查行动，执法和劝导相结合，当场劝导违规停车充电电动自行车多辆，对屡劝不改、屡改屡犯的有关个人，依法从严处理。其中该省的纪某因电动自行车充电起火致3死6伤，被判处有期徒刑5年。 (1)结合上述材料和所学知识，请你分析该省是如何落实尊重和保障人权这一宪法原则的? 材料二  初二学生小李发现邻居王某在居民楼公共过道上为其电动自行车充电，劝其改去小区公共充电桩充电，王某说：“既然我住在这里，我的地盘我做主，电动自行车想停在哪里就停在哪里，想去哪里充电就去哪里充电，我有权决定。” 为电动自行车充电应当符合消防安全规定,不得私拉电线、私安插座为电动自行车充电。禁止在建筑物的公共门厅、疏散通道、楼梯间、安全出口和人员密集场所等公共区域停放电动自行车或者为电动自行车充电。 ——该省《电动自行车管理条例》第二十九条 (2)结合材料并运用“法治与自由的关系”相关知识，请你向王某说明为什么不能随意放置电动车及为其充电? 材料三  相关调查显示，小区电动自行车充电桩数量不够、充电棚管理混乱、部分电动自行车电池质量不合格、车主消防意识淡薄等原因导致居民违规充电的现象时有发生，难以杜绝。 (3)结合材料，请你为解决社区电动自行车违规充电的问题提出合理建议。 【答案】(1)①尊重和保障人权是我国宪法原则，它要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛权利和自由。②某省人大常委会通过《某省电动自行车管理条例》，对电动自行车的停放、充电等方面做出了明确规定，体现尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求，明确公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任；③开展夜查行动，执法和劝导相结合，说明行政机关在执法过程中应做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权； ④纪某因电动自行车充电起火致3死6伤，被判处有期徒刑5年，审判机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权，保护公民的各项合法权益；⑤合理规范电动自行车的使用，加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 (2)①自由是法律之内的自由，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。因此，充电的自由和权利必须在法律允许的范围内进行，否则就侵犯了他人的自由和权利。②法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。王某在居民楼公共过道上充电的行为危害公共安全，危害他人的权利和自由，违反《电动自行车管理条例》的明确规定，是法律禁止的行为，应该承担相应法律责任；③法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。因此，王某不能随意放置电动车及为其充电，应该遵守规定，自觉遵守规则，积极维护公共场所正常秩序和公共安全，做一个遵纪守法的好公民。 (3)①政府部门要加强市场监管和市场监督，规范企业市场行为，依法处理和处罚电动自行车电池质量不合格企业；②社区要加强普法宣传力度，合理规划电动自行车停放区域，加强充电棚管理，增加充电桩数量，完善便民服务设施。③居民要增强法治意识、安全意识，提高自身道德修养，积极参与平安社区建设。 【来源】广东省佛山市南海区、三水区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：自觉遵守规则、我国尊重和保障人权的具体要求、法治与自由的关系、基层群众自治制度、行政机关的职权。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：政治认同、法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用尊重和保障人权的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：某省十三届人大常委会第三十九次会议通过《某省电动自行车管理条例》→可链接尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求； 关键词②：相关部门多次开展夜查行动，执法和劝导相结合→可链接行政机关在执法过程中应做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权； 关键词③：纪某因电动自行车充电起火致3死6伤，被判处有期徒刑5年→可链接审判机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权，保护公民的各项合法权益； 关键词④：合理规范电动自行车的使用是对人民生命安全和健康权利的尊重和保障→可链接加强法治宣传教育，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用法治与自由的关系的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我的地盘我做主，电动自行车想停在哪里就停在哪里，想去哪里充电就去哪里充电，我有权决定→可链接自由是法律之内的自由；法治与自由相互联系，不可分割；法治既规范自由又保障自由； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用自觉遵守规则、基层群众自治制度、行政机关的职权的有关知识，从做法类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：部分电动自行车电池质量不合格→可链接政府部门要加强市场监管和市场监督，规范企业市场行为，依法处理和处罚电动自行车电池质量不合格企业； 关键词②：小区电动自行车充电桩数量不够、充电棚管理混乱→可链接社区要加强普法宣传力度，合理规划电动自行车停放区域，加强充电棚管理，增加充电桩数量，完善便民服务设施； 关键词③：车主消防意识淡薄等原因导致居民违规充电的现象时有发生→可链接居民要增强法治意识、安全意识，提高自身道德修养，积极参与平安社区建设； 第三步：整合信息，组织答案。 6．(23-24八下·广东梅州丰顺县·期末)阅读材料，回答问题。 网络暴力是以互联网为载体，通过造谣滋事、诽谤侮辱、不正当地公开他人隐私等方式来进行人身攻击。近年来，网络暴力案例引发社会关注。从网红“罗小猫猫子”直播中喝农药自杀的悲剧，再到近期的寻亲男孩刘学州事件，“按键伤人”现象让人防不胜防。    (1)网络暴力行为侵犯了公民的哪些权利? (2)小明同学说：“上网是我的自由，我想怎么做就怎么做。”请运用法律与自由的相关知识，对小明同学的观点进行评析。 【答案】(1)名誉权、隐私权。 (2)小明同学的观点是错误的。理由：①法治与自由相互联系，不可分割。②一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；③另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才能享自由。 【来源】广东省梅州市丰顺县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民权利、法治和自由的关系 能力考查：提炼观点和辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民权利的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：造谣滋事、诽谤侮辱→联系名誉权。 关键词②：不正当地公开他人隐私→联系隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：小明同学说：“上网是我的自由，我想怎么做就怎么做。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：法治和自由相互依存，不可分割。 论据②：法治标定了自由的边界。 论据③：法治是自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 7．(23-24八下·广东汕头潮南区·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  2023年12月28日，网红主播“赵某某”及其团队成员因在“直播带货”中涉嫌虚假宣传，且数额巨大，被当地人民法院依法判处有期徒刑8个月至10个月不等，并处罚金2万元至10万元不等。 材料二  近年来，一些自媒体主播制造信息陷阱、无底线吸粉牟利、直播带货虚假宣传、恶俗PK、无底线挑战公众审美、传播虚假科普信息等问题严重污染了网络环境，造成不良影响。中央网信办2024年“清朗”系列专项行动开展，着力破解网络生态新问题新风险，坚决打击，从严处置，营造清朗网络空间。 (1)材料一中的人民法院行使了什么职权? (2)据材料二，有人认为：“播什么、如何播，是自媒体的自由，与他人和社会无关。”请你从自由与法治关系的角度评析这一观点。 【答案】(1)国家审判权。 (2)观点是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价：另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。法治既规范自由又保障自由。因此，自由是有限制的、相对的，无限制的自由只会导致社会混乱和对他人的伤害。自媒体有言论自由，但是也要遵守相关法律法规。 【来源】广东省汕头市潮南区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：人民法院的职权、自由和法治的关系。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用人民法院的职权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：人民法院依法判处网红主播“赵某某”及其团队成员有期徒刑8个月至10个月不等，并处罚金2万元至10万元不等→人民法院行使国家审判权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：“播什么、如何播，是自媒体的自由，与他人和社会无关。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。 论据②：自由是有限制的、相对的，无限制的自由只会导致社会混乱和对他人的伤害。 论据③：自媒体有言论自由，但是也要遵守相关法律法规。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(23-24八下·广东阳江阳西县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  江某高中毕业后，响应国家号召，成为一名优秀的军人。退役后，他尽心照料父母，同时，自筹资金经营餐饮业。由于认真守法，积极纳税，江某多次被税务部门评为“纳税先进个人”，他还被选为区级人大代表。 (1)江某享受了宪法规定的哪些基本权利?履行了哪些义务?（权利和义务各写3项即可） 材料二  新修订的未成年人保护法规定，学校应当合理使用网络开展教学活动。未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。针对这一规定，小明同学发表了自己的看法：“带不带手机是我的自由，法律管得太多太细了。” (2)请你运用“法治与自由”的知识，简要评析小明的观点。 【答案】(1)权利：受教育权、劳动权、荣誉权、被选举权。义务：受教育的义务、依法服兵役、成年子女赡养和扶助父母的义务、劳动的义务、依法纳税。 (2)小明的观点错误。①法治与自由相互联系，不可分割。法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。②法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。③作为中学生，我们要有边界、守底线，在享有自由的同时，增强法治意识，争做法治少年。 【来源】广东省阳江市阳西县 2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、公民的基本义务、法治与自由的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本权利、公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：江某高中毕业→可链接受教育权+受教育的义务。 关键词②：成为一名优秀的军人→可链接依法服兵役。 关键词③：尽心照料父母→可链接成年子女赡养和扶助父母的义务。 关键词④：自筹资金经营餐饮业→可链接劳动权+劳动的义务。 关键词⑤：积极纳税→可链接依法纳税。 关键词⑥：多次被税务部门评为“纳税先进个人”→可链接荣誉权。 关键词⑦：被选为区级人大代表→可链接被选举权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：带不带手机是我的自由，法律管得太多太细了。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据①：法治与自由的关系。 论据②：作为中学生，我们要有边界、守底线，在享有自由的同时，增强法治意识，争做法治少年。 第三步：整合信息，组织答案。 9．(23-24八下·广东肇庆高要区·期末)阅读材料，回答问题。 法律是治国之重器。近年来，我国不断完善中国特色社会主义法律体系，为全面建设社会主义现代化国家提供有力的法治保障。 材料一  2023年9月1日，新修订的行政复议法表决通过，自2024年1月1日起施行。此次修订行政复议法，明确行政复议原则、职责和保障，完善行政复议范围有关规定，增加行政复议申请便民举措，强化行政复议吸纳和化解行政争议的能力，完善行政复议受理及审理程序，加强行政复议对行政执法的监督等。 (1)结合材料一，请从行政机关自身角度，谈谈如何才能达到依法行政的要求。 材料二  2023年9月20日，国务院第15次常务会议通过《未成年人网络保护条例》，自2024年1月1日起施行。其中，《未成年人网络保护条例》第三十一条规定：未成年人或者其监护人不提供未成年人真实身份信息的，网络服务提供者不得为未成年人提供相关服务。 (2)有人认为：《未成年人网络保护条例》实际上限制了未成年人的上网自由。请运用法治与自由的关系，对这一观点进行评析。 【答案】(1)①行政机关享有哪些职权，具体如何行使职权，都必须严格遵照宪法和法律。②行政机关要坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政怠政。③必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。 (2)这一观点是错误的。①法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。②法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。③上述观点没有正确认识法治与自由的关系，《未成年人网络保护条例》既规范未成年人的上网自由又保障未成年人的上网自由。④我们应珍惜宪法和法律赋予的自由和权利，同时也要在法律范围内行使自由和权利。 【来源】广东省肇庆市高要区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法行政的要求；法治与自由的关系 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为行政机关， 需要运用规范权力运行的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：题文中新修订的行政复议法的相关内容→可链接遵照宪法和法律；法定职责必须为、法无授权不可为；加强对行政权的监督和制约。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：《未成年人网络保护条例》实际上限制了未成年人的上网自由。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：法治标定了自由的界限；法治是自由的保障； 论据②：《未成年人网络保护条例》既规范未成年人的上网自由又保障未成年人的上网自由； 论据③：应珍惜宪法和法律赋予的自由和权利，同时也要在法律范围内行使自由和权利。 第三步：整合信息，组织答案。 10．(23-24八下·广东汕头澄海区·期末)阅读材料,回答问题。 《中华人民共和国宪法》第三十三条规定：凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民……任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。某班学生围绕着人们对待“权利与义务”的态度进行社会调查（调查人数300人）。调查结果如下图所示。 仔细观察以上数据，并回答下列问题： (1)看到以上结果，大家发表了不同意见。小海同学认为：“权利我喜欢，义务我讨厌。拒绝履行义务无可非议。”请你评析小海的观点。 (2)公民权利是我们追求有尊严的生活、实现人生幸福的前提。你准备怎样做到正确行使权利、珍视自由？ 【答案】(1)小海的观点是错误的。公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。我们要坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。 我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (2)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。②珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。珍视自由，必须依法行使权利。 【来源】广东省汕头市澄海区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：权利和义务的关系、正确行使公民权利、珍视自由 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题； 观点：权利我喜欢，义务我讨厌。拒绝履行义务无可非议。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点是错误的； 论据①：权利和义务的关系； 论据②：坚持权利和义务的统一； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何正确行使公民权利、如何珍视自由，结合课本知识进行回答。 11．(23-24八下·广东肇庆封开县·期末)阅读材料，回答问题 2024年1月8日，中共中央总书记习近平在中国共产党第二十届中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话，强调要坚决打赢反腐败斗争攻坚战持久战，请阅读下列材料，运用相关知识回答问题。 材料一   材料二  据广东省纪委监委4月29日通报，广东省肇庆市政协原副主席赵志毅涉嫌严重违纪违法，目前正接受广东省纪委监委纪律审查和监察调查。 5月31日，肇庆市端州区原人大常委会党组成员、副主任陈伟庆涉嫌严重违纪违法，目前正接受肇庆市纪委监委纪律审查和监察调查。 (1)请结合材料一中的漫画寓意，谈谈为什么不能“越位”？ (2)材料二中“官员落马”体现了我国坚持社会主义法治的什么基本原则?你是如何理解这一原则的？ 【答案】(1)①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民;如果被滥用，则会滋生腐败，贻害无穷。 ②规范国家权力运行以保障公民权利的实现，是宪法的核心价值追求。 ③只有依法规范权力运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。 (2)法律面前人人平等。 ①任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。②我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。 【来源】广东省肇庆市封开县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：规范权力运行、法律面前人人平等的表现。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用规范权力运行的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：制度规范着公章→可链接规范权力运行的必要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律面前人人平等的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：广东省肇庆市政协原副主席赵志毅、端州区原人大常委会党组成员、副主任陈伟庆涉嫌严重违纪违法→可链接法律面前人人平等。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律面前人人平等的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如何理解法律面前人人平等→可链接法律面前人人平等的表现。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24八下·广东珠海金湾区·期末)阅读材料,回答问题。 某校通过图片宣传、案例分析等形式，开展“珍惜权利，自由有界”教育活动。 【图片宣传】    【案例分析】中学生小明和小东周末去电影院观看电影，小东边看电影边录像。小明提醒小东电影院禁止录像，他却说：“我是花了钱看电影的，想怎么做就怎么做。” (1)读图，图中涉及公民的哪些基本权利? (2)请你运用“自由与法治”的相关知识，对小东的言行进行评析。 【答案】(1)选举权和被选举权；受教育权。 (2)小东的言行是错误的。①自由与法治是相互联系，不可分割的。②法治标定自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。④法治既规范自由又保障了自由。 【来源】广东省珠海市金湾区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：基本权利、自由与法治的关系。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人大代表换届选举→可链接选举权和被选举权。 关键词②：免试就近入学→可链接的受教育权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：我是花了钱看电影的，想怎么做就怎么做。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误。 论据：自由与法治的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 13．．(23-24八下·广东梅州梅县区·期末)太原市某小区的一名大妈持铁锹怒砸小区的违停车，因为这辆车违停3天且一直联系不上车主。这导致她自己的车出不来，错过了来会诊癌症的北京专家。有87.5%的网友认为，“车辆违停3天还挡路，太没公德心，该砸”，只有12.5%的网友认为，“虽然违停有错，但用暴力解决问题的做法也不对”。 (1)两部分网友的态度告诉我们应如何参与社会生活?从权利角度说一说，违停车辆的车主应有的反思是什么。 (2)综合以上材料和问题，从自由与法治角度，提出你对大家的建议。 【答案】(1)参与社会生活：①要增强规则意识；②要遵法守法；③要懂得依法维权。反思：①行使公民权利，要尊重他人的合法权利；②不得损害国家、社会、集体的利益。 (2)法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。 【来源】广东省梅州市梅县区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 遵守规则、依法维权、正确行使权利、法治与自由的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则、依法维权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：虽然违停有错，但用暴力解决问题的做法也不对→增强规则意识；遵法守法；依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这辆车违停3天且一直联系不上车主，导致她自己的车出不来→正确行使权利的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法治与自由的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这辆车违停3天且一直联系不上车主，导致她自己的车出不来→法治标定自由的界限； 第三步：整合信息，组织答案。 14．(23-24八下·广东汕头金平区·期末)阅读材料、间等问题。 学习运用浙江“千万工程”经验，以头号力度推进实施“百县千镇万村高质量发展”，集校八年级学生也关注到这一新闻，并结合课本知识进行学习。 [推动“百千万工程”、促进离质景发展] 党的二十大把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务，对推进100融合、乡村振兴和区域协调发展做出战略部署。广东某村抓住城乡融合发展凯遇，率先，理土地变资源、为做大做强村集体经济提供有力支撑。果断关闭淘汰落后产能，成功引进60冬家优质企业落户、为全村产业发展注入新动能。积极探索文旅融合发展之路，先后建或和引入民宿、农耕体验园等项目、形成农旅、文博、研学等丰富业态。坚持用集体红利构筑民生保障体系，成为全省“百千万工程”建设的典范。 (1)运用“维护宪法权威”的相关知识，说说上述材料体现了什么道理。 [做好“文旅”新文章，实现双向新奔赴] 今年“五一”假期，从特色文化活动、精品文旅路线到独具魅力的美食美景，汕头市推出百余项形式多样、内涵丰富的文旅体活动，为市民游客带来具有汕头特色的文旅“鱼餐”。“火出圈”的英歌舞，带动潮汕文化游热潮，小公园开埠区旅游热度不减，是不变的热门打卡地，镇邦美食街、龙眼南美食街等地人头攒动……第一季度，全市客运量、旅客周转量分别增长42.9%和47.2%,高于全省的23.9%和37.5%,真正“火出了圈”,这和政府努力作为分不开。但也有很多不文明行为出现，比如：吃饭的时候大声喧哗，随地丢弃垃圾，拥挤等等，有损城市形象。 (2)为让汕头文旅“长红”，展现最美汕头风貌，请你分别为政府和游客提两条切实可行的建议。 【答案】(1)①我国是人民民主专政的社会主义国家。人民当家作主是社会主义的本质特征。 ②国家的一切权力属于人民。人民幸福是最大的人权，宪法的基本原则是尊重和保障人权。 ③党和政府的宗旨是全心全意为人民服务，党是中国特色社会主义事业的领导核心。 (2)政府：①行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府，提升游客的满意度和体验感。②行政机关行使职权必须严格遵照宪法和法律，坚持法定职责必须为，法无授权不可为，严厉打击侵犯消费者权益的违法行为，全力维护广大游客的合法权益。③必须加强对行政权的监督和制约，切实做到有权必有责，用权受监督，权责要对等，失责要追究，侵权要赔偿。④行政机关要依法行政，管理社会生活，为人们提供公共服务，推出了创新的特色活动，促进当地旅游业和服务业高质量发展，吸引游客。 游客： ①要树立法治意识，规则意识和义务观念，自觉遵守法律法规和社会公德，自觉遵守公共秩序。 ②要珍视自由，要珍惜宪法和法律赋予我们的权利，依法行使权利，做到仪表整洁、举止端庄，态度谦和，用语文明，提升文明素养，做文明旅游人。 【来源】广东省汕头市金平区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：国家性质、宪法的基本原则、政府的宗旨、依法行政、规范权力运行、树立法治意识、依法履行义务、珍视自由的要求、坚持中国共产党的领导。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用国家性质、宪法的基本原则、政府的宗旨、坚持中国共产党的领导的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：把高质量发展作为全面建设社会主义现代化国家的首要任务→可链接我国是人民民主专政的社会主义国家； 关键词②：对推进100融合、乡村振兴和区域协调发展做出战略部署→可链接国家的一切权力属于人民、尊重和保障人权、政府的宗旨； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为政府和游客，需要运用政府的宗旨、依法行政、规范权力运行、树立法治意识、依法履行义务、珍视自由的要求的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：政府作为→可链接规范权力运行的要求、依法行政、全心全意为人民服务； 关键词②：游客作为→可链接树立法治意识、依法履行义务、珍视自由的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 15．(23-24八下·广东梅州大埔县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  2024年3月5日至11日，第十四届全国人大二次会议在人民大会堂召开。会上审议并表决通过了国务院总理李强关于政府工作的报告。审查了国务院关于2023年国民经济和社会发展计划执行情况与2024年国民经济和社会发展计划草案的报告，审查了国务院关于2023年中央和地方预算执行情况与2024年中央和地方预算草案的报告，最后表决通过并予以批准。审议并表决通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织法》。审议并表决通过了最高人民法院和最高人民检察院的工作报告。 材料二  2024年4月3日，台湾地区发生地震，福建福州震感强烈。袁某为蹭热度、引流量、博关注，拍摄一段天花板挂灯的视频发布至网络平台，并发布“昨天福州吹大风把人摔死，今天7.3级地震”等不实信息，该行为扰乱网络公共秩序，福州警方依法对其作出行政处罚。 (1)从材料一中，你能体会出人民代表大会的职权有哪些吗? (2)结合所学知识，请你从法治与自由关系的角度评析袁某的行为。 【答案】(1)①立法权。②决定权。③监督权。 (2)袁某的行为是错误的。①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，袁某的行为越过了法律规定的界限，发布虚假信息扰乱秩序。法治是自由的保障，福州警方依法对袁某作出行政处罚，维护了网络秩序和公众的合法权益，保障了人们在网络空间的自由能够真正实现。③这表明自由不是无限制的绝对自由，必须在法律允许的范围内行使，违反法律就会失去自由。 【来源】广东省梅州市大埔县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：全国人大的职权、法治与自由的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用全国人大的职权的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：第十四届全国人大二次会议审议并表决通过了国务院总理李强关于政府工作的报告→可链接监督权； 关键词②：审查了国务院关于2023年中央和地方预算执行情况与2024年中央和地方预算草案的报告→可链接决定权； 关键词③：审议并表决通过了新修订的《中华人民共和国国务院组织法》→可链接立法权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用法治与自由的关系的知识，从评析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：袁某拍摄一段天花板挂灯的视频发布至网络平台，并发布不实信息，该行为扰乱网络公共秩序，福州警方依法对其作出行政处罚→可链接其行为是错误的，具体的理由从法治与自由的关系、对其作出行政处罚的意义、在法律允许的范围内行使自由权利、违反法律就会失去自由等方面进行分析； 第三步：整合信息，组织答案。 16．(23-24八下·广东广州天河区·期末)在移动互联网浪潮下，未成年人“触网”的广度和深度不断提高，要予以规范和引导。 (1)《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起正式施行。请根据材料一中《条例》节选的内容，结合所学知识填空。 材料一  《未成年人网络保护条例》（节选） 结论 第六条：网络产品和服务提供者、个人信息处理者、智能终端产品制造者和销售者应当遵守法律、行政法规和国家有关规定，尊重社会公德，遵守商业道德，诚实信用，履行未成年人网络保护义务，承担社会责任。 该条款要求公民要履行①的基本义务 第二十六条：任何组织和个人不得通过网络以文字、图片、音视频等形式，对未成年人实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为。 该条款旨在保护未成年人的②权不受侵犯 材料二  2024年6月1日，《中华人民共和国未成年人保护法》实施三周年。该法第七十五条规定，国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统，网络游戏服务提供者应当要求未成年人以真实身份信息注册并登陆网络游戏，网络游戏服务提供者不得在每日二十二时至次日八时向未成年人提供网络游戏服务。法律予以保护，未成年人自己也要自觉遵守相关规定，不违规上网，健康上网，文明上网，树立正确的网络安全观。 ——改编自：学习强国 (2)结合材料二，运用所学知识，请从权利与义务关系的角度，谈谈未成年人该如何安全地“触网”。 (3)有人认为：一系列相关法律法规的出台，守护了未成年人的网络蓝天，但剥夺了自由的空间。结合材料一二，运用自由与法治的相关知识对该观点进行评析。 【答案】(1)①遵守宪法和法律；②名誉。 (2)①在我国，公民的权利和义务是一致的。每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。作为主体的公民要正确行使权利，自觉履行义务。②上网是青少年的权利，在上网时要遵守网络道德和法律，尊重他人的权利；同时又要履行自觉维护网络秩序，保护健康的网络环境的义务。 (3)观点片面。①“一系列相关法律法规的出台，守护了未成年人的网络蓝天”是正确的，这体现了法律对未成年人的特殊保护。②“剥夺了自由的空间”是错误的。法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，违反法律可能付出失去自由的代价；另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害；法治既规范自由又保障自由。 【来源】广东省广州市天河区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务；权利与义务的关系、自由和法治的关系 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人， 需要运用公民的权利与义务的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：遵守法律、行政法规和国家有关规定，尊重社会公德，遵守商业道德，诚实信用，履行未成年人网络保护义务，承担社会责任→可链接遵守宪法和法律的义务。 关键词②：实施侮辱、诽谤、威胁或者恶意损害形象等网络欺凌行为→可链接名誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人， 需要运用权利与义务关系的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国家建立统一的未成年人网络游戏电子身份认证系统；未成年人自己也要自觉遵守相关规定，不违规上网，健康上网，文明上网，树立正确的网络安全观→可链接公民的权利和义务的关系；上网时要遵守网络道德和法律，尊重他人的权利；同时又要履行自觉维护网络秩序，保护健康的网络环境的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点：一系列相关法律法规的出台，守护了未成年人的网络蓝天，但剥夺了自由的空间。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点错误。 论据①：一系列相关法律法规的出台，守护了未成年人的网络蓝天，体现了法律对未成年人的特殊保护； 论据②：法治与自由相互联系，不可分割；一方面，法治标定了自由的界限；法治是自由的保障。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(23-24八下·广东广州白云区·期末)近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。八年级5班的同学们积极行动，收集了相关资料，进行普法宣传，共同守护和谐校园。 【案件回放】 2024年3月10日，河北省邯郸市肥乡区初一学生王某某被杀害。3月11日，涉案的张某某、李某、马某某3名未成年犯罪嫌疑人（作案时已满十二周岁不满十四周岁）被公安机关全部抓获。3月21日，邯郸市肥乡区公安局对涉嫌故意杀人罪的张某某、李某及马某某提请检察机关核准追诉。4月8日，经最高人民检察院审查，根据《中华人民共和国刑法》，决定对犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某核准追诉。接下来，法院将在人民检察院提起追诉之后，对此案进行审理。 【法律链接】 《中华人民共和国刑法》第十七条第三款已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。 【论点交锋】 杀害同学王某某的犯罪嫌疑人张某某、李某及马某某被抓获后，多数人强烈要求在司法机关严惩三名未成年的犯罪嫌疑人，让法院判处其死刑。也有少数人认为三名犯罪嫌疑人属于未成年人，不应承担刑责。对两种不同的群众舆论，某班同学纷纷发表看法： 法治让正义的阳光洒满人间，法治为美好青春护航。结合上述材料，综合调动和运用所学知识，自拟题目，写一篇法治宣讲稿。要求观点鲜明、条理清晰、层次感强，200字左右。文中不得泄露个人信息。 【答案】①公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；任何人，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任；②宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务；③树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者；④法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和遵守；在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果；⑤依法办事，就要遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益；⑥依法办事，就要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者；⑦法律规范着全体社会成员的行为等。 【来源】广东省广州市白云区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律面前人人平等、保护未成年人、树立法治意识、法律的作用、依法办事。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律面前人人平等、保护未成年人、树立法治意识、法律的作用、依法办事的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：邯郸市肥乡区公安局对涉嫌故意杀人罪的张某某、李某及马某某提请检察机关核准追诉→可链接公民在法律面前一律平等；学会自我保护；依法办事的要求。 关键词②：多数人强烈要求在司法机关严惩三名未成年的犯罪嫌疑人，让法院判处其死刑，也有少数人认为三名犯罪嫌疑人属于未成年人，不应承担刑责→可链接树立法治意识；法律保障人们的幸福生活；法律规范着全体社会成员的行为。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(23-24八下·广东中山·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  李某初中毕业后考上了当地比较有名气的中专学校，学习数字媒体技术。毕业后在家人的支持下开设了一家媒体传播公司，专门开展短视频拍摄、制作及传播业务，由于认真努力、点子多，公司越做越好，从不偷税漏税，他也获得税务部门的表扬。 材料二  一位美食主播以“大胃王”吃播方式直播（如漫画所示），吸引流量，收获不少粉丝。后被有关部门查处，责令改正。该美食主播认为有关部门的做法是对公民自由的限制。 相关链接《中华人民共和国反食品浪费法》第二十二条（节选）：禁止制作、发布、传播宣扬量大多吃、暴饮暴食等浪费食品的节目或者音视频信息。 (1)材料一中涉及到公民的哪些权利和义务? (2)运用法治和自由的有关知识，对材料二中美食主播的看法进行评析。 【答案】(1)权利：受教育权、劳动权、文化权、荣誉权 义务：受教育的义务、劳动义务、依法纳税 (2)①法治与自由相互联系，不可分割；法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能会付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利°不受非法干涉和侵害。②在网络平台做吃播节目是公民的自由，但此类"大胃王"节目的流行，会造成浪费粮食、盲目攀比等不良社会风气，进而影响国家、他人的合法权益。③法律禁止此类节目，说明法律标定了网络直播的界限，有助于引导良好的社会风尚，促进网络直播健康有序发展。④我们要知道法治与自由的关系，树立法治意识，学会珍视自由。 【来源】广东省中山市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的权利和义务、自由和法治的关系 能力考查：提炼观点和辨别分析能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用权利义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某初中毕业考上中专学校→联系受教育的权利和义务。 关键词②：开设一家多媒体传播公司→联系劳动的权利和义务。 关键词③：专门开展短视频拍摄、制作及传播业务→联系文化权。 关键词④：从不偷税漏税→联系依法纳税的义务。 关键词⑤：他也获得税务部门的表扬→联系荣誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：吃货直播暴饮暴食，连吃带扔。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：法治和自由的关系。 论据②：在网络平台做吃播节目是公民的自由，但此类"大胃王"节目的流行，会造成浪费粮食、盲目攀比等不良社会风气，进而影响国家、他人的合法权益。 论据③：法律禁止此类节目，说明法律标定了网络直播的界限，有助于引导良好的社会风尚，促进网络直播健康有序发展。 论据④：我们要知道法治与自由的关系，树立法治意识，学会珍视自由。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(23-24八下·广东惠州惠城区四校·期末)阅读材料,回答问题。 纠正交通违法、维护交通秩序是法律赋予交通警察的职责和使命。近日，城区交警大队交警在路口查纠驾驶电动车不戴头盔行为，当交警告知李某不戴头盔已违反了《惠州市道路交通安全条例》，却遭到李某的辱骂。期间，李某情绪激动，拒不配合交警执法，甚至还动手扯下交警的口罩并抓伤交警，情节恶劣。公安局依法对其作出行政拘留5天的处罚。 (1)李某侵犯了交警什么权利?（写出两个）李某的行为属于哪一类违法行为? (2)请你运用自由与法治的相关知识分析李某的行为。 (3)文明城市，我来守护。为维护惠州的道路交通安全，我们中学生可以做些什么? 【答案】(1)人格尊严权、名誉权、生命健康权；行政违法行为 (2)①法治与自由相互联系，不可分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；②另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害；③法治既规范自由又保障自由，社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。李某不戴头盔和辱骂交警的行为，违反了《惠州市道路交通安全条例》，是漠视法律法规的表现，需承担相应的法律责任。 (3)①提高自身的道德修养，做文明出行人。②学习道路交通安全法律法规，自觉遵守交通规则。③宣传道路交通安全法律法规，做文明城市宣传者。④积极向交通部门建言献策，共同维护城市交通安全。⑤坚决同违反道路交通安全的行为做斗争。 【来源】广东省惠州市惠城区四校2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、违法行为的分类、自由和法治的关系、自觉遵守规则。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：辱骂、动手扯下交警的口罩并抓伤交警，情节恶劣→可联系人格尊严权、名誉权、生命健康权作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：行政拘留5天的处罚→可联系行政违法行为作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自由和法治关系的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：李某不佩戴头盔，不服从管理的行为→可联系自由与法治的关系作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查中学生为维护交通安全的要求，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 20．(22-23八下·广东深圳南山区·期末)阅读材料，回答问题。 南山区某校八年级学生开展了一次模拟法庭活动，模拟审理了下面这桩案件。 ChatGPT是一种新的人工智能系统，近期引起广泛热议。王某利用ChatGPT生成了一则“新闻”，造谣称当地一家超市长期售卖假货。这则虚假新闻生成链接后被不断转发，严重影响该超市信誉，超市老板将王某诉至法庭。 【环节1庭前准备】 (1)要办好这次模拟法庭活动，你认为应该做好哪些必要的前期准备？ 【环节2庭审现场】 小军担任这次模拟庭审的审判长，他公开宣读了判决书。 判决书（摘选）本院认为，被告人王某触犯了治安管理处罚法，责令其立即停止一切造谣行为，判处罚款四百元，公开向当事人道歉。 (2)请你结合案情，从自由与法治关系的角度，评析该判决结果是否合理。 【环节3总结交流】 本次活动邀请了区人民法院张法官作为点评嘉宾，小轩同学在现场和张法官进行了互动交流。 小轩：作为行政机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？张法官：不是的，有些特殊情况不公开审理。小轩：人民法院也需要贯彻民主集中制吗？张法官：是的，我国的国家机构都实行民主集中制的原则，这是宪法规定的。小轩：宪法还规定我国一切权力属于公民，那请问犯罪嫌疑人是否有权获得辩护？张法官：有权获得辩护。另外，你的表述中有两处不妥，需要纠正。 (3)请你找出小轩表述中的“两处不妥”并加以改正。 【答案】(1)熟悉法律条文、分析案例、分配角色、撰写法律文书、布置法庭场地、悬挂国徽等。 (2)判定案件合理。法治与自由相互联系，不分割。一方面，法治标定了自由的界限，自由的实现不能碰法律的红线，违反法律能付出失去自由的代价：另一方面，法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。 (3)①错误之处：作为行政机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？应该改为：作为司法机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？②错误之处：宪法还规定我国一切权力属于公民。应该改为：宪法还规定我国一切权力属于人民。 【来源】广东省深圳市南山区2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法维权、法治与自由的关系、国家行政机关、国家司法机关、宪法的基本原则。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查模拟法庭活动的前期准备工作，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法治与自由的关系的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：被告人王某触犯了治安管理处罚法，责令其立即停止一切造谣行为，判处罚款四百元，公开向当事人道歉→可链接判定案件合理+法治与自由的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用国家行政机关、国家司法机关、宪法的基本原则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：作为行政机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？→可链接作为司法机关的人民法院对所有案件都是公开审理的吗？ 关键词②：宪法还规定我国一切权力属于公民→可链接宪法还规定我国一切权力属于人民。 第三步：整合信息，组织答案。 维护公平正义 21．(23-24八下·广东惠州博罗县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  2023年12月4日是第十个国家宪法日，今年的活动主题是“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”。近年来，从设立国家宪法日到开展宪法宣传周活动，再到实行宪法宣誓制度，我国始终在大力弘扬宪法精神、维护宪法权威、推动宪法实施、加强宪法监督。 (1)在系列教育宣传活动中，有的同学对我国始终大力弘扬宪法精神、维护宪法权威的原因不太理解，请你为他们释疑解惑。 材料二  春节热映电影《第二十条》是国内首部聚焦“正当防卫”议题的法治题材影片，向观众再次释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。这部电影取名于我国刑法第二十条，“法，不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。 中华人民共和国刑法第二十条  为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 (2)维护社会的公平正义是全体社会成员共同的责任，作为中学生，应如何维护公平正义？ 【答案】(1)①我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程。②宪法具有至高无上的权威。③宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。④宪法是国家法制统一的基础。⑤宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。⑥如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民的权利和自由就无法保证。 (2)①面对利益冲突，我们要站在公平 立场，学会担当，以公平之心为人处世。②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采取合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。③守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶，另一方面要讲究策略，寻求有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】广东省惠州市博罗县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：对宪法的正确认识；维护公平正义 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用维护宪法权威、保障宪法实施的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国始终在大力弘扬宪法精神、维护宪法权威、推动宪法实施、加强宪法监督→可链接我国宪法是党的主张和人民意志的统一，是治国安邦的总章程；宪法具有至高无上的权威；宪法是国家的根本法；宪法是国家法制统一的基础；宪法是公民权利的保障书。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题从中学生角度考查如何维护公平正义，结合教材知识组织答案。 22．(23-24七下·广东惠州博罗县·期末)阅读材料，回答问题。 青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。青春不仅仅是追随着年龄的增长而带来的身体变化，更是生命潜流中涌动的一种全新的感觉。某校七年级（1）班举行“我们正青春”的学习探究活动，请你参与其中。 【探究一  青春烦恼，我支招】 正确对待成长烦恼才能更好的度过青春时光。以下是两位同学遇到的烦恼。 小宇：进入青春期后，男生都变得又高又帅了，而我还是原来那个黑黑胖胖的小子，我都不敢和班里的其他男生一起参加活动了。 小蓓：小华学习名列前茅，篮球打得好，又是学校篮球队的队长。最近，我发现他的身影经常在我的脑子里出现，我感觉喜欢上他了，我要不要向他“表白”呢？ (1)你认为以上两位同学应如何对待成长的烦恼? 【探究二  青春榜样，我崇尚】 2024年2月20日，由共青团广东省委员会、广东省学生联合会和少先队广东省工作委员会主办的第九届寻找“最美南粤少年”活动正式启动。据悉，活动主题为“奋进新时代，争做南粤好少年”。“最美南粤少年”评选分为美德好少年、创新好少年、智慧好少年、才艺好少年、活力好少年、自强好少年、绿美好少年和传承好少年8个类别。 (2)开展“最美南粤少年”评选活动对青少年成长有什么意义? 【探究三  青春宣言，我践行】 青春宣言（一）成功之路不是一帆风顺的，我们只相信“车到山前必有路”。我们不畏惧失败，只知道“破而后立”，革命尚未成功，同志仍需努力。 青春宣言（二）青春的梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。路在前方，梦在脚下，我们都是追梦人。在青春的岁月中，以梦为马，不负年华，青春朝气常在！ (3)你打算如何践行以上青春宣言? 【答案】(1)①小宇：应正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；要尊重自己，不要因自己的生理变化而自卑。②小蓓：面对青春期朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理；应认识到对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象，但这并不是真正的爱情。 (2)①有利于启发青少年对人生道路和人生理想的思考，给予他们自我完善的力量；②有利于青少年寻找好的榜样,向榜样学习,汲取榜样的力量,使我们的社会和国家更加美好；③有利于提高青少年的思想道德素质，树立乐观积极的人生态度；④有利于引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观；⑤有利于帮助孩子们发展多方面的兴趣爱好，促进他们健康成长；⑥有利于激发青少年的创新热情，培养自己的创新能力；⑦有利于青少年健康心理品质的形成，积极面对挫折；⑧有利于增强青少年的社会责任感。 (3)①不怕困难，勇于面对挫折的挑战；②有自己的格调，有我们的“至善”追求，从点滴的小事做起，积少成多,积善成德；③遵纪守法，敢于尝试，面对非正义行为时，要敢于挺身而出，维护公平，捍卫正义。 【来源】广东省惠州市博罗县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正确对待青春期生理变化、正确对待异性情感、榜样的作用、开发创造潜力的意义、正确对待挫折、止于至善的要求、个人维护公平正义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待青春期生理变化、正确对待异性情感的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我还是原来那个黑黑胖胖的小子，不敢和班里的其他男生一起参加活动→可链接如何正确对待青春期生理变化。 关键词②：我感觉喜欢上他了，我要不要向他“表白”呢→可链接如何正确对待异性情感。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用榜样的作用、开发创造潜力的意义、正确对待挫折的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：寻找“最美南粤少年”活动正式启动→可链接榜样的作用+激发青少年的创新热情，培养自己的创新能力+积极面对挫折+增强青少年的社会责任感；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用正确对待挫折、止于至善的要求、个人维护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：成功之路不是一帆风顺的，我们只相信“车到山前必有路”→可链接如何正确对待挫折。 关键词②：青春的梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造→可链接止于至善的要求+个人如何维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 23．(23-24八下·广东清远清城区·期末)阅读材料，回答问题。 影视剧中悟法理 电影简介春节档电影《第二十条》讲述了一位中年检察官韩明在职业生涯中，意外卷入一桩重大案件，展现了普通人面对困境时的亲情、友情和爱情，在情与理、公序良俗与法律法规的平衡求索中，传递群众对公平正义的最朴素价值期待，为观众上了一堂生动的普法课。该片名取自《刑法》第二十条法条规定。 《中华人民共和国刑法》第二十条：为了使国家、公共利益、本人或者他人的人身、财产和其他权利免受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。 探究一：电影《第二十条》以艺术性角度向观众释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。“法不能向不法让步”这一金句已经连续三年被写入最高检工作报告，彰显了检察机关捍卫法治尊严、维护社会公平正义的决心和毅力。 (1)运用“维护公平正义”相关知识，说说“法为什么不能向不法让步”的看法？ 探究二：今年一部很火的电视剧叫《我的阿勒泰》，剧中女主角文秀热爱文学写作，因在客人面前打碎了酒杯，被酒店辞退的同时还惨遭老板恶意拒付工资，最后被工友高晓亮追回。但后来，高晓亮因为非法采挖野生冬虫夏草的行为，被公安机关依法逮捕。 (2)从电视剧剧情中可以看到公民与司法机关都有维护社会公平的责任。请你结合材料谈一谈，实现正义有怎样的要求。 探究三：正当防卫在司法实践中是个争议性较大的司法难题，因种种原因导致这一条款长期以来没有得到较好的适用，因此它也被称为“沉睡条款”。今天，正当防卫条款被“唤醒”，司法进步是重要因素。另外如“辱母刺死案”“昆山龙哥被反杀案”“福建赵宇见义勇为案”等个案也引发了全社会对正当防卫的关注，推动法治进步。 (3)“沉睡条款”是如何被唤醒的？请提出你的合理主张。 【答案】(1)①追求正义是社会生活的一个重要主题。②正义感是公民的基本德行。③期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 (2)①个人守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 ②司法维护正义。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 (3)①“辱母刺死案”“昆山龙哥被反杀案”“福建赵宇见义勇为案”等个案引发了全社会对正当防卫的关注，推动法治进步。 需要个人维护公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世；遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。 ②正当防卫条款被“唤醒”，司法进步是重要因素。 需要制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 【来源】广东省清远市清城区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：维护公平正义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用维护公平正义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法不能向不法让步→可链接追求正义是社会生活的一个重要主题；正义感是公民的基本德行；期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、个人，需要运用维护公平正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：文秀因在客人面前打碎了酒杯，被酒店辞退的同时还惨遭老板恶意拒付工资，最后被工友高晓亮追回→可链接个人守护正义。 关键词②：高晓亮因为非法采挖野生冬虫夏草的行为，被公安机关依法逮捕→可链接司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、个人，需要运用维护公平正义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：正当防卫条款被“唤醒”，司法进步是重要因素→可链接制度保障公平。 关键词②：“辱母刺死案”“昆山龙哥被反杀案”“福建赵宇见义勇为案”等个案也引发了全社会对正当防卫的关注→可链接个人维护公平。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(23-24八下·广东湛江赤坎区·期末)阅读材料，结合所学知识回答问题 材料一  2023年12月1日至7日是我国第六个“宪法宣传周”,本次宣传周的主题是“大力弘扬宪法精神，建设社会主义法治文化”,全国各地区各部门开展了形式多样的宪法普法宣传活动。为在青少年心中播下法治种子，我市各中小学开展了丰富多彩的系列普法活动。 活动一 活动二 活动三 活动四 制作宪法宣誓誓词展板，开展宪法宣誓模拟活动。 围绕《宪法》《民法典》等法律知识，开展中学生法治情景剧比赛活动。 (1)请你为普法活动再设计两个活动。 (2)在活动一、活动二中任选其一说明该活动的意义。 材料二  2024年贺岁电影《第二十条》以艺术性角度向观众释放国家支持正当防卫、鼓励见义勇为的信号。“法不能向不法让步”这一金句已经连续三年被写入最高检工作报告，彰显了检察机关捍卫法治尊严、维护社会公平正义的决心和毅力。 (3)构建公平正义的大厦需要每个人的努力，我们个人应该如何守护公平正义? 【答案】(1)围绕宪法的征文比赛、围绕法律知识的主题班会。 (2)活动一：①有利于公民增强宪法意识，自觉维护宪法权威，推进依治国。②有利于促进全社会形成尊崇宪法、拥护宪法、践行宪法的共识和氛围，弘扬宪法精神，培育法治信仰等。 活动二：①开展宪法宣传活动有利于学校加强宪法宣传教育，使学生树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识；②有利于进一步弘扬宪法精神、维护宪法权威、捍卫宪法尊严，保证宪法实施；③有利于学生形成尊重宪法、宪法至上的社会氛围；④有利于维护宪法根本法的地位。 (3)个人维护公平：①要站在公平的立场，学会担当，以公平之心待人处事；②敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。 个人守护正义：一方面，要敢于斗争，相信正义必将战胜邪恶；另一方面，要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】广东省湛江市赤坎区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：增强宪法意识、个人维护公平正义。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查活动形式，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、学校，需要运用增强宪法意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：开展宪法宣誓模拟活动→有利于公民增强宪法意识，自觉维护宪法权威；有利于促进全社会形成尊崇宪法、拥护宪法、践行宪法的共识和氛围。 关键词②：开展中学生法治情景剧比赛活动→有利于学校加强宪法宣传教育，使学生树立忠于宪法、遵守宪法、维护宪法的意识；有利于进一步弘扬宪法精神、维护宪法权威、捍卫宪法尊严。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查个人维护公平正义，可以结合教材知识作答。 25．(23-24八下·广东云浮罗定·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  2024年3月5日，国务院总理向第十四届全国人民代表大会第二次会议作政府工作报告。政府工作报告指出，坚决纠正各类就业歧视，保障农民工工资支付。适应先进制造、现代服务、养老照护等领域人才需求，加强职业技能培训。多渠道增加城乡居民收入，扩大中等收入群体规模，努力促进低收入群体增收。 材料二  2024年1月14日断华社北京电，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平近日对政法工作作出重要指示强调，要保障和促进社会公平正义，维护国家法治统一，全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，深化司法体制综合配套改革，全面准确落实司法责任制。 (1)材料一政府工作报告中的举措有何意义? (2)保障和促进社会公平正义是我们每个人的责任。作为青少年，我们应该如何“保障和促进社会公平正义”? 【答案】(1)①有利于践行平等，维护劳动者的合法权益；②有利于维护社会公平正义，缩小收入差距；③有利于保障和改善民生，不断增强人民 群众的获得感、幸福感、安全感；④有利于扎实推进共同富裕，促进社会和谐稳定。 (2)①坚守公平。面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。②守护正义。守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智"为。 【来源】广东省云浮市罗定市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：践行平等、制度保障公平、尊重和保障人权、维护公平正义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用践行平等、制度保障公平、尊重和保障人权的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚决纠正各类就业歧视，保障农民工工资支付→可链接有利于维护劳动者的合法权益。 关键词②：适应先进制造、现代服务、养老照护等领域人才需求，加强职业技能培训→可链接有利于不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 关键词③：多渠道增加城乡居民收入，扩大中等收入群体规模，努力促进低收入群体增收→可链接有利于维护社会公平正义，缩小收入差距；有利于促进社会和谐稳定。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查个人维护公平、个人守护正义，可结合教材知识作答。 26．(23-24八下·广东揭阳揭西县·期末)阅读材料,回答问题。 某校时政社团围绕“权力运行”开展主题探究活动。他们深入分析部分国家机关的工作报告，了解其权力运行情况，撰写分析感悟，收集主题漫画在学校展示等，对国家权力运行有了更深刻的认识。 【分析报告】市监委工作报告（2023年）提到：用整治行动加固“廉节清风”堤坝，深化整治节日的“吃喝风”“送礼风”等问题，查处违反中央八项规定精神问题297起，批评教育帮助和处理395人；用高压反腐彰显震慑效应，共立案1723件，党纪政务处分1609人，移送司法机关62人；用警示教育提升思想自觉，市法纪教育基地共开展警示教育994场，参加人数近4万人次，有力营造以清为美、以廉为荣的新风尚。 【收集漫画】以下是他们在网上收集的两幅漫画。 (1)运用所学知识，分析市监委的做法有哪些意义。 (2)结合两幅漫画，谈谈如何规范国家权力运行。 【答案】(1)①市监委行使监督、调查、处置职责，有利于树立监察机关积极作为的良好形象。②有利于对权力运行进行制约，把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行。③有利于确保权力不被滥用，保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。④有利于落实“规范国家权力运行以保障公民权利”这一宪法的核心价值追求。⑤让违纪违法者得到应有的处罚，有利于维护社会公平正义。 (2)①漫画一说明了国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使，国家机关不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。②漫画二说明了权力就是责任，责任就要担当，国家机关必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。③国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 【来源】广东省揭阳市揭西县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：监察委员会的职责、规范权力运行、维护公平正义。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为监察委员会，需要运用监察委员会的职责、规范权力运行、维护公平正义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：用整治行动加固“廉节清风”堤坝，深化整治节日的“吃喝风”“送礼风”等问题→可链接有利于树立监察机关积极作为的良好形象；有利于把权力关进制度的笼子，让权力在阳光下运行；有利于保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益；有利于落实宪法的核心价值追求。 关键词②：有力营造以清为美、以廉为荣的新风尚→可链接有利于维护社会公平正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用规范权力运行的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：不可出界→可链接国家机关不能超越权限行使权力，也不能滥用权力。 关键词②：不可不为→可链接国家机关必须依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿；国家权力的行使不能任性。 第三步：整合信息，组织答案。 27．(23-24八下·广东阳江阳西县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题，是社会主义核心价值观在社会层面的一个价值要求。平等观念是照亮现代文明的一束光。然而，追求平等是件知易行难的事，在社会生活中依旧存在着一些不平等现象…… (1)请你列举现实生活中两例不平等现象。 (2)实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民的努力。你打算在日常的生活、学习中怎样践行平等? 材料二  下午放学后，小明一个人走在回家的路上，在巷子转角处遇到几个社会青年向他索要钱财。小明十分害怕，可是周围没有其他的路人。 (3)如果你是材料二中的小明，你会怎么做?请说出理由。 【答案】(1)例：①招聘会上，一些企业和单位明确规定不聘用女性；②行业之间的收入差距过大；等等。（只要合情、合理即可） (2)①践行平等，就要反对特权。②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。④践行平等，需要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。 (3)示例：先把钱给他们，并记住他们的相貌特征，事后及时告诉老师、家长，及时报警。理由：面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面，要讲究策略，在保护自身的前提下，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】广东省阳江市阳西县 2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律面前人人平等、践行平等、个人守护正义。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题要求列举现实生活中两例不平等现象，属于开放性试题，言之有理即可。 （2）本题考查践行平等的要求，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用个人守护正义的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在巷子转角处遇到几个社会青年向他索要钱财；可是周围没有其他的路人→可链接先把钱给他们，并记住他们的相貌特征，事后及时告诉老师、家长，及时报警+个人守护正义的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(23-24八下·广东汕头金平区·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  2023年，我们60岁及以上的人口达到2.8亿，每5人中有一个老年人，预测到2035年，60岁及以上的人口将达到4亿，“三人行必有一个老人”，银发经济将成为大趋势，各路资本纷纷投入，老年人小心被“割韭菜”，掉进“银发陷阱”。 小东为自己奶奶在直播间购买大量“三无产品”而头疼，感慨“退货的速度追不上我奶被骗买的速度”。老人会为了几分钱的平台激励刷短视频刷到半夜、蹲直播间“捡漏”“淘古董”、不知从哪里下载了流氓App塞满内存……不少老年人前脚刚越过“数字鸿沟”，后脚便陷入“数字沉迷”。 (1)假如你是人大代表，针对“银发陷阱”你将如何履行你的责职? 材料二  老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。“一老一幼”关乎民生福祉。近年来，我国以“一老一幼”为重点完善人口服务体系，相关政策体系不断健全，配套改革措施日益完善，养老托育服务供给不断增长。家门口建起养老驿站，帮助老年人解决吃饭、日间照料等难题；家里安装“智能管家”，方便独居老人一键呼叫；社区里有了普惠幼儿园，孩子就近入园不再愁……持以人民为中心，顺应百姓期待，不断织牢织密的“一老一幼”民生保障网，正惠及千家万户，让越来越多的老人和孩子拥有稳稳的幸福。 (2)结合材料，从公平正义的角度，谈谈你对我国完善“一老一幼”服务体系的认识。 材料三  2023年9月1日，《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式施行，推动全社会关心和参与无障碍环境建设。从“一老一幼”服务体系的构建到的修订到《中华人民共和国无障碍环境建设法》的施行，都展现了我们对于法治精神的追求。 (3)为建设自由平等、公平正义的美好社会，请你完成以下守护正义宣言。 守护正义宣言 习近平总书记指出：“要把促进社会公平正义、增进人民福祉作为一面镜子，审视我们各方面体制机制和政策规定，哪里有不符合促进社会公平正义的问题，哪里就需要改革。”崇尚法治精神，为建设公平正义的美好社会而努力，因此，我们向所有同学提出倡议： ①要____②要____ 【答案】(1)①密切联系人民群众，了解当前银发经济发展存在的难点问题，向国家机关部门反映人民呼声；②行使提案权、审议权、表决权，提出意见和建议，行使质询权，要求有关部门要加强监督和管理，整治网络环境，同时，宣传维权的相关知识和法律法规政策。③与人民群众保存密切联系，听取和反映人民群众的意见和要求，努力为人民服务，对人民负责，并接受人民监督。 (2)①“一老一幼”服务体系关乎民生福祉，是积极应对我国人口老龄化的重要举措。 ②公平是个人生存和发展的重要保障，是社会稳定和进步的重要基础。正义是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。公平正义是一个美好社会应有的价值。 ③完善“一老一幼”服务体系，顺应了百姓期待，有利于维护社会的公平正义，促进社会的稳定与进步。 (3)维护公平：①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处事；②遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，尽我们所能努力营造一个公平的环境。 守护正义：③要做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；④另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】广东省汕头市金平区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：人大代表的职权和义务、公平的价值、正义的力量、制度保障公平、个人维护公平、个人守护正义。 能力考查：调动和运用知识，分析材料的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为人大代表，需要运用人大代表的职权和义务的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：假如你是人大代表，针对“银发陷阱”如何履职→可链接人大代表的职权和义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平的价值、正义的力量、制度保障公平的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：坚持以人民为中心，顺应百姓期待，不断织牢织密的“一老一幼”民生保障网，正惠及千家万户，让越来越多的老人和孩子拥有稳稳的幸福→可链接“一老一幼”服务体系关乎民生福祉。 关键词②：我国以“一老一幼”为重点完善人口服务体系，相关政策体系不断健全，配套改革措施日益完善，养老托育服务供给不断增长→可链接公平的价值+正义的价值+制度保障公平。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用个人维护公平、个人守护正义的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：崇尚法治精神，为建设公平正义的美好社会而努力→可链接个人维护公平+个人守护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(23-24八下·广东湛江赤坎区等2地·期末)阅读材料，回答问题。（共16分） 材料一  根据宪法的规定，完成我国国家机构图并回答问题。 (1)根据图中的提示，在上图中把①②③④的内容补充完整。 材料二  “努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义”，这是习近平总书记对全国政法机关提出的工作要求。公平正义是人类社会共同的向往和追求，也是实现“中国梦”的保障。我们在追逐“中国梦”的道路上最根本、最有效的办法也是要实现社会的“公平正义”，“公平正义”理当成为撑起“中国梦”的重要基石。 (2)请你写出学习、生活中存在的正义行为和非正义行为，至少各写两例。并说说正义所体现的价值意义 (3)面对学习、生活中存在的不公平现象，青少年应该怎样维护公平？ 【答案】(1)①人民代表大会；②监督；③人民政府；④人民检察院 (2)正义行为：遵纪守法；助人为乐；尊老爱幼；扶危济困；见义勇为等。非正义行为：考试作弊；撒谎欺骗同学、父母、老师；恃强凌弱；校园暴力等。 ②正义的价值意义：正义感是公民的基本德行。正义是法治追求的基本价值目标之一，正义是社会和谐的基本条件。 (3)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世； ②遇到不公平的行为时，我们要坚持原则立场，敢于对不公平说“不”； ③采用合理合法的方式和手段谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。 【来源】广东省湛江市赤坎区等2地 2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：国家机构、正义的含义、正义的力量、维护公平。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查国家机构示意图，可结合教材知识作答。 （2）第一小问： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用正义的含义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：学习、生活中存在的正义行为→可链接遵纪守法；助人为乐；尊老爱幼；扶危济困； 关键词②：非正义行为→可链接考试作弊；撒谎欺骗同学、父母、老师； 第三步：整合信息，组织答案。 第二小问： 本题考查正义的力量，可结合教材知识作答。 （3）本题考查个人维护公平的措施，可结合教材知识作答。 30．(23-24八下·广东深圳光明区·期末)阅读材料,回答下列问题。 崇尚法治是深圳建市45周年来走在前列的重要法宝。近年来，深圳市着力建设宪法和法治主题公园，这已经成为深圳最亮丽的文化名片之一。 【宪法公园焕新颜，融法于景润民心】 深圳宪法公园是深圳首个以宣传宪法为主题的法治公园，是全市五星级法治教育基地。八年级学生小圳和几位同学一起到深圳宪法公园开展社会实践活动。 公园整体设计“融法于景”，随处可见的法治景观让他们既学到了法律知识，又感受到浓厚的法治文化氛围。 (1)根据材料，结合所学知识，请你谈谈深圳建设宪法公园“融法于景”的现实考量。 【法律护航管理，共享文明鹏城】 在参观过程中，正当小圳等人对公园的秩序赞不绝口之时，一幕情景让他们大跌眼镜——市民李某一家在公园非指定区域搭了三顶帐篷，阻挡了其他游客的游览通道，公园保安前去制止，李某反驳道：“公园就是用来休闲的，搭帐篷是我们的权利和自由！” 法律知识链接 为加强全市公园的规划建设、保护发展、服务管理等工作，2024年1月9日，深圳市政府组织起草了《深圳经济特区公园条例（草案）》。《条例》明确规定：游客应当遵守文明游览公约，文明游园，不得在非指定区域搭设帐篷、放飞空间飞行物、投喂动物、放生、钓鱼等。 (2)请你结合所学知识，从道德和法治两个角度对李某的言行进行评析。 【法治景观蕴深意，天平与剑共相依】 小圳等人在南门被一处“法律天平”雕塑景观吸引了注意。这一景观采用天平和剑相结合的设计，蕴含了浓浓深意。小圳在社会实践手册上写下自己的感受：法律天平雕塑——守护社会公平正义，天平与剑缺一不可。 (3)结合所学知识，请你分析小圳认为“天平与剑缺一不可”的理由。 【答案】(1)①融法于景有利于彰显宪法的尊严和权威，推动和保障宪法的实施，让宪法信仰根植人心。②融法于景有利于人民群众学习宪法和法律知识，理解并认同宪法的价值，自觉接受宪法的指引和要求。③融法于景是增强公民法治意识，营造学宪守法、崇尚法治社会氛围的现实需要。④融法于景有利于弘扬社会主义法治精神，推进全面依法治国基本方略，助力深圳建设中国特色社会主义先行示范区。⑤融法于景是寓法于乐，传递法治正能量的需要。 (2)李某的言行是错误的。①行使权利有界限，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由。李某随意搭帐篷行为妨碍了其他游客参观游览，违反《条例》相关规定，没有履行遵守法律的义务。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线；自由不是为所欲为，而是法律之内的自由。李某的言行违反了《条例》规定，扰乱了公园秩序，容易造成安全隐患。③自由也要受到道德的约束/尊重他人是一个人内在修养的外在表现/文明有礼是一个人立身处世的前提。李某挡住了其他游客的通道，只顾自己不顾他人，是缺乏公德心；不尊重他人；不文明游园的体现。因此，李某应依法行使权利，自觉履行义务，遵守社会公德，将帐篷撤离到指定区域，做文明游客。 (3)天平寓意着法律对公平正义的追求，剑寓意着用国家强制力守护法律（的权威）；保障法律的实施，剑如果不带着天平，就是赤裸裸的暴力；天平如果不带着剑，就意味着软弱无力。二者兼备，相辅相成，才能让每个公民感受到法律对公平正义的守护。 【来源】广东省深圳市光明区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法行使权利，自觉履行义务，增强宪法意识，维护公平； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用增强宪法意识有关知识分析，可从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：深圳建设宪法公园“融法于景”→可联系维护宪法尊严和权威+ 学习宪法和法律知识，理解并认同宪法的价值+营造法治社会氛围+弘扬社会主义法治精神+助力深圳建设中国特色社会主义先行示范区； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：公园就是用来休闲的，搭帐篷是我们的权利和自由 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：错误； 论据①：依法行使权利要求+ 自觉履行义务要求； 论据②：尊重他人要求+文明有礼的要求+遵守社会公德，维护公园秩序； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用维护社会公平有关知识分析，可从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：守护社会公平正义，天平与剑缺一不可→可联系平寓意着法律对公平正义的追求，剑寓意着用国家强制力守护法律+天平与剑二者相辅相成，让每个公民感受到法律对公平正义的守护。 第三步：整合信息，组织答案。 31．(23-24八下·广东汕头龙湖区·期末)阅读材料,回答问题。 探究背景：“电影是生活与经历的结合，社会与启示的结合。”电影《第二十条》聚焦刑法第二十条“正当防卫”，受到社会各界的广泛关注。为此，八年级（1）班围绕“公平正义———《第二十条》”开展专题学习： 材料一  【探析公平之意聆听正义之声】 “什么是法律?是天理是国法是人情。我不相信没有天理的国法，我也不相信没有人情的天理……一次犯罪污染的是一条河流，一次错误的裁决污染的是整个水源。”习近平总书记强调：“我们要依法公正对待人民群众的诉求，努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义，决不能让不公正的审判伤害人民群众感情、损害人民群众的权益。” 影片金句 法律的权威来自哪里?来自老百姓最朴素的情感期待。 我们办的不仅仅是案子，是一个人的人生。 法律，是让犯人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大，法不能向不法让步。 不要嘲笑为社会正义挺身而出的人，因为有一天，他们争取到的光亮会照在你的身上。 我国刑法一共452条法条,56681个字,从头到尾写的就是四个字——公平正义。 材料二【用忠诚守护公平以尽职捍卫正义】 “两高”的工作报告“坚持以人民为中心，以“如我在诉”意识公正办好每一起民生案，让人民群众切实感受到公平正义就在身边。”——2024 年最高人民法院工作报告“持续引领正当防卫理念，审查认定属正当防卫依法不捕不诉 261人，同比上升25.5%。'法不能向不法让步’，坚持罪责刑相适应，在法律框架内寻求公平正义'最大公约数’” --2024 年最高人民检察院工作报告 (1)阅读材料一和材料二，请你从“公平正义价值”的角度谈谈对“‘第二十条’已被“唤醒”，‘法不能向不法让步’”的理解。 (2)根据材料二，请你运用所学知识，谈谈我国在“制度”与“司法”上如何保障公平,维护正义? 【答案】(1)公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义作为法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。 (2)制度保障公平。①对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；②对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。 司法维护正义。①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。②国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 【来源】广东省汕头市龙湖区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公平正义价值、制度保障公平、司法维护正义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用公平正义价值的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：‘第二十条’已被“唤醒”、‘法不能向不法让步’→可链接公平的价值+正义的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用制度保障公平、司法维护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用忠诚守护公平以尽职捍卫正义→可链接制度如何保障公平+司法如何维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 32．．(23-24八下·广东揭阳惠来县·期末)自由、平等、公正、法治，是社会主义核心价值观的重要内容，是社会层面的价值取向。阅读下列材料并结合所学知识，回答问题。 某校八年级同学开展了一次社会调查，经统计结果如下： 调查问题 能够同破坏社会公平的行为作斗争 自己遇到不公平的待遇能够予以抗争 对发生在自己身上的非正义行为能够奋起反抗 路见不平，能够做到匡扶正义、见义勇为 调查结果 10% 92% 90% 15% (1)上述材料结果说明了什么问题? (2)请你谈谈为什么要坚持公平和正义? (3)青少年如何守护正义? 【答案】(1)说明同学们能够同发生在自己身上的不公平和非正义现象作斗争；但是缺乏维护社会公平与正义的责任心。 (2)公平是个人生存和发展的重要保障。公平是社会稳定和进步的重要基础。正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义作为法治追求的基本价值目标之一。正义是社会制度的重要价值。正义是社会和谐的基本条件。 (3)①守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；②另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】广东省揭阳市惠来县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公平正义的价值、个人守护正义。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用个人守护正义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：能够同破坏社会公平的行为作斗争占10%；路见不平，能够做到匡扶正义、见义勇为占15%→可链接缺乏维护社会公平与正义的责任心。 关键词②：自己遇到不公平的待遇能够予以抗争占 92%；对发生在自己身上的非正义行为能够奋起反抗占 90%→可链接能够同发生在自己身上的不公平和非正义现象作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查为什么要坚持公平和正义，可结合教材知识作答。 （3）本题考查青少年如何守护正义，可结合教材知识作答。 33．(23-24八下·广东江门江海区·期末)阅读材料,回答问题。 为深入学习和宣传习近平法治思想，某班制作了“崇尚法治精神，共筑法治社会”校园法治宣传栏，请你参与学习。 【关注立法】 2023年9月1日，《中华人民共和国无障碍环境建设法》正式施行。这部法律的制定加强了对无障碍设施建设的要求，丰富了无障碍信息交流内容，扩展了无障碍社会服务范围。这是保障残疾人、老年人等群体平等充分便捷地参与社会生活的一项重要工作，是弘扬中华民族“尊老爱幼、扶弱济困”传统美德的体现，是国家和社会文明的标志。 (1)我国推动无障碍环境建设说明了什么? 【解读报告】 2024年3月8日，最高人民法院院长张军在十四届全国人大二次会议上作最高人民法院工作报告，部分内容节选如下： 审结故意杀人等严重暴力犯罪案件5.2万件6.2万人，对杀害多人、潜逃多年的劳荣枝依法核准，执行死刑。 审结贪污贿赂等职务犯罪案件2.4万件2.7万人，同比增长19.9%。 “法不能向不法让步”不是口号，“第二十条”已被唤醒，还要持续落到实处。让好人得到保护、让坏人受到惩罚，回应的是我们每个人心中的正义感。 (2)请分析最高人民法院的工作所体现的法治价值追求。 【倡议共行】 倡议书 亲爱的同学们： 公平正义是一个美好社会应有的价值，建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。为此，特向同学们发出以下倡议： ①面对利益冲突时，要做到____。 ②遇到不公平的行为时，要做到____。 ③面对非正义的行为时，要做到____。 让我们共同行动，在日常生活中坚守公平、守护正义，营造和谐美好的社会！ (3)请将倡议书的内容补充完整。 【答案】(1)我国尊重和保障人权，维护公平正义。 (2)①审结故意杀人等严重暴力犯罪案件，并对潜逃多年的罪犯如劳荣枝依法核准并执行死刑，体现了法律面前人人平等，无论犯罪时间多长、身份如何，都不能逃脱法律的制裁，彰显了法治的公平正义原则。②对贪污贿赂等职务犯罪案件的严厉打击，同比增长显著，表明司法机关在反腐斗争中的坚定立场，维护了社会公正和公共利益，防止了权力滥用和腐败行为对公平正义的侵蚀。③通过司法审判，确保每个人的合法权益得到公正对待，依法保障人们的正当权利,使受害者得到救济、违法者受到惩罚。 (3)①站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。②坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平。③敢于斗争，还要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】广东省江门市江海区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：尊重和保障人权、个人守护公平、个人维护正义、制度保障公平、司法维护正义、法律面前人人平等、公平的价值、正义的力量。 能力考查：运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用尊重和保障人权、制度保障公平、司法维护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：推动无障碍环境建设，有利于保障残疾人、老年人等群体的权利→可链接尊重和保障人权+制度保障公平+司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用个人守护公平、个人维护正义、制度保障公平、司法维护正义、法律面前人人平等、公平的价值、正义的力量的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：审结故意杀人等严重暴力犯罪案件，并对潜逃多年的罪犯如劳荣枝依法核准并执行死刑→可链接法律面前人人平等+制度保障公平+司法维护正义。 关键词②：对贪污贿赂等职务犯罪案件的严厉打击→可链接正义的力量+制度保障公平+司法维护正义 关键词③：通过司法审判，确保每个人的合法权益得到公正对待→可链接公平的价值+正义的力量 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用个人维护公平、个人守护正义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：面对利益冲突时→可链接站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世； 关键词②：遇到不公平的行为时→可链接坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平； 关键词③：面对非正义的行为时→可链接敢于斗争，还要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 第三步：整合信息，组织答案。 34．(23-24八下·广东梅州五华县·期末)阅读材料，回答问题。 材料一  “治天下也，必先公，公则天下平矣。”社会公平正义问题考验着党长期执政的能力和社会的稳定发展。中国共产党自成立时起，就以马克思主义为指导，公平正义的目标始终内嵌于执政理念之中。 材料二  共享是新发展理念的重要内涵之一，共享是中国特色社会主义的本质要求。当前，必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，做出更好的制度安排，使全体人民在共建共享中获得更多公平感。 材料三  李某酒后坐高铁，由于霸占他人座位，高铁乘务人员对其劝告，但李某不听劝告并认为工作人员干涉了他的自由，指着工作人员王某大骂并朝王某脸上打了两拳。后李某被铁路公安机关拘留。 (1)结合材料一、二，谈谈为什么“要将公平正义的目标始终内嵌于执政理念之中”? (2)请从法治和自由的关系角度，对材料三中李某的行为进行评析。 【答案】(1)①公平是个人生存和发展的重要保障，公平是社会稳定和进步的重要基础。②正义是社会文明的尺度正义，是法治追求的基本目标，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。③公平正义是人类追求的永恒的目标，是法治社会的核心价值。 (2)①李某的行为超越了法律的范围，自由必须在法律允许的范围内行使。②法治与自由相互联系，不可分割；③法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价；法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害；④法治既规范自由又保障自由。 【来源】广东省梅州市五华县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公平正义的作用、法治和自由的关系 能力考查：识记运用和辨别分析能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用公平正义的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：将公平正义的目标始终内嵌于执政理念之中的原因→联系公平和正义的重要性+公平正义是人类追求的永恒的目标，是法治社会的核心价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：李某酒后高铁霸座且不听劝阻被铁路公安行政拘留。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：法治与自由相互联系，不可分割。 论据②：法治标定了自由的边界。 论据③：法治是自由的保障。 论据④：法治既规范自由，又保障自由。 第三步：整合信息，组织答案。 35．(23-24八下·广东汕头澄海区·期末)阅读材料,回答问题。 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已严重影响未成年人的身心健康。以下是对校园欺凌行为具体形式的调查图表。请你据此回答下列问题。 (1)上述图表可以看出，校园欺凌行为主要侵犯了被欺凌者的什么权利？ (2)假如是你遭受校园欺凌行为，你应该选择什么维权方式？倘若你发现其他同学遭受欺凌，你会如何守护正义？ 【答案】(1)生命健康权、财产权、名誉权（人格尊严权）、隐私权等。 (2)①及时向老师、家长反映此事；拨打“110”报警电话等。 ②及时向学校老师、保安报告此事；不围观、不当“看客”；和其他同学一起制止暴力欺凌行为；拨打报警电话等等。 【来源】广东省汕头市澄海区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民权利、依法维权、守护正义 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在互联网上辱骂、当众嘲笑→可链接名誉权（人格尊严权）； 关键词②：推搡或殴打→生命健康权； 关键词③：将隐私发到网上→隐私权； 关键词④：敲诈、勒索→财产权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查当校园欺凌行为发生在自己身上和他人身上的处理方式，开放性试题，言之有理即可。 36．(23-24八下·广东江门江海区·期末)阅读材料，回答问题。 依法行使权利、履行义务，不仅关乎我们个人的尊严与家庭的幸福，而且关乎社会的进步与国家的发展。 材料一  故事分享 早上，小莉认真完成作业，午饭后，她主动洗碗、洗衣服，用行动减轻父母的劳累；下午，她拿到了文学创作稿费，并把扣除税费后的稿费捐给了老年公寓。有人问她为什么这样做，她说：“权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀：义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠，一手握着锄头。” 材料二  案例分析 案例一 案例二 案例三 2024年3月，“邯郸三名初中生霸凌同学并将其杀害”的暴力事件震惊全国，校园欺凌再次引起全社会高度关注。司法机关将对犯罪行为依法予以惩处。 小刚同学未经允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群和朋友圈恶搞，给被恶搞的同学造成了很大精神压力，甚至畏惧上学。 小李同学是一个有正义感的人。一天，他发现网友将我国某军事基地的照片发布在网络上，他及时向有关部门举报，积极维护了国家的安全。 (1)结合材料一，运用权利与义务的相关知识，谈谈你对“一手捧着珍珠，一手握着锄头”的理解。 (2)请从法律的角度，谈谈材料二给予我们哪些启示? 【答案】(1)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。②公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。③公民的某些权利同时也是义务。④坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。⑤不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 (2)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。③每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益；④公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利；③维护权利的方式包括和解、调解、仲裁和诉讼等。⑤司法是捍卫社会公平正义的最后一道防线。司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。⑥守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。 【来源】广东省江门市江海区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：权利和义务的关系、权利义务相统一、依法行使权利、司法维护正义、个人守护正义。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利和义务的关系、权利义务相统一的有关知识，从理解类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：权利就像手上捧着的一颗珍珠，它体现着当家作主的荣耀：义务就像手里握着的一把锄头，它意味着要付出辛劳的汗水→可链接权利和义务的关系。 关键词②：我要一手捧着珍珠，一手握着锄头→可链接公民要坚持权利义务相统一。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法行使权利、司法维护正义、个人守护正义的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“邯郸三名初中生霸凌同学并将其杀害”的暴力事件震惊全国，司法机关将对犯罪行为依法予以惩处→可链接司法维护正义。 关键词②：小刚同学未经允许，把其他同学的头像照片做成各种各样表情包，发到同学群和朋友圈恶搞→可链接行使权利有界限。 关键词③：给被恶搞的同学造成了很大精神压力，甚至畏惧上学→可链接维护权利守程序。 关键词④：小李发现网友将我国某军事基地的照片发布在网络上，他及时向有关部门举报→可链接个人守护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 37．(23-24八下·广东雷州·期末)阅读材料,回答问题。 春节期间，众多电影争相上映，小明同学也与家人一起走进影院，观看了电影《第二十条》，并展开了一系列思考。 影片结尾时，检察官韩明一段慷慨陈词，令现场观众情绪激昂，热血沸腾，小明一家人也是热泪盈眶。韩明：“法律是什么?其实在老百姓那里很简单，就是公不公平！这部《中华人民共和国刑法》一共452条法律，56681个字，从头到尾写的不就是四个字“公平正义”吗?什么是法律，是天理，是国法，是人情，法律是让坏人犯罪的成本更高，而不是让好人出手的代价更大！法，不能向不法让步！” (1)影片中检察官属于哪一机关的工作人员?这一机关的职权是什么? (2)看了韩检察官的这段话，结合所学，请你来说一说生活中为什么需要公平、正义? (3)作为中学生，我们应如何维护公平、正义? 【答案】(1)人民检察院，行使检察权。 (2)①公平是个人生存和发展的重要保障。是社会稳定和进步的重要基础。②正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求，是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。 (3)①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。遇到不公平的行为时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式和手段，谋求最大限度的公平，努力营造一个公平的环境。②面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义"智"为。 【来源】广东省雷州市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：人民检察院的性质和职权、公平正义的重要性、维护公平正义 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养；法治观念、责任意识 【详解】（1）小问1 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用人民检察院的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：检察官→联系人民检察院。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本问考查人民检察院的职权，可以根据教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用公平正义的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：生活中需要公平正义的原因→联系公平和正义的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查个人怎样维护公平正义，可以根据教材知识进行回答。 38．(23-24八下·广东清远连州·期末)阅读材料,回答问题 材料一  2024年是我国现行宪法颁布实施42周年，《宪法》有力维护了国家统一、民族团结、社会和谐稳定。我市某校八年级（2）班开展了尊崇宪法、学习宪法、维护宪法、运用宪法的宣传教育活动，大力弘扬宪法精神。 (1)浩浩同学对“维护宪法权威”的原因不太理解，请你结合所学知识进行解惑。 材料二  2024年贺岁电影《第二十条》赢得了极好的口碑。影片讲述了三个故事：一是公交司机见义勇为反被冤枉；二是校园霸凌反而被起诉；三是妇女被侵犯正当防卫不慎导致对方死亡被判刑。影片普法的同时，让大家深刻理解和认识法律。法律的权威来自于最底层、最朴素老百姓对公平正义的期待，法律应该让坏人付出更大的代价，而不是让好人维权而承受更高的成本。 (2)请你运用所学知识谈谈，正义的价值是什么? 材料三  《狂飙》讲述了以一线刑警安欣为代表的正义力量，与黑恶势力展开的长达二十年的生死搏斗故事。剧情的最后，黑恶势力都接受了审判，受到了应有的惩罚：省政法委常务副书记何黎明利用职务之便收受贿赂，为不正之风大开方便之门，他被开除党籍；人大常委会主任孟德海被降职处理，留党察看一年，责令其办理退休手续；市委副书记、市长赵立冬犯包庇，纵容和社会性质组织罪，故意杀人罪，滥用职权罪等罪行被判死刑；供电局任人力资源部主任杨健被判十五年。 (3)规范国家权力运行以保障公民权利是宪法的核心价值追求。如何依据宪法规范权力运行? 【答案】(1)①宪法是治国安邦的总章程。②宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。③宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。④宪法是其他法律的立法基础和立法依据。 (2)①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好生活的期待和追求。②正义是法治追求的基本价值目标之一。③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。 (3)①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关；对国家机关及其工作人员来说，权力就是责任，责任就要担当，必须依法行使权力。③宪法和法律还规定了国家权力行使的程序，要求国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 【来源】广东省清远市连州市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：宪法的地位、正义的价值、规范权力运行。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用宪法的地位的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“维护宪法权威”的原因→可链接宪法的地位 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查正义的价值，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何规范权力运行，可结合教材知识作答。 39．(23-24八下·广东河源连平县·期末)阅读材料,回答问题。 材料一  2024年1月13日至14日，中央政法工作会议在北京召开。中共中央政治局委员、中央政法委书记在会上传达习近平重要指示并讲话，表示要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持党对政法工作的绝对领导，锻造过硬政法铁军。要围绕推进中国式现代化这个最大的政治，把握时代方位，着力维护国家安全，着力维护社会稳定，着力保障和促进社会公平正义，着力保障高质量发展，着力加强政法机关党的政治建设，以政法工作现代化支撑和服务中国式现代化。 材料二  2024年1月2日，年逾75岁的河北省唐山市迁西县退休干部马树山因通过邮寄信件给河北省、唐山市及迁西县党政领导干部，反映、举报现任迁西县委书记李贵富等人用人、城市建设等方面存在的问题，被迁西县检察院向迁西县法院提起公诉，要求以犯诬告陷害罪、诽谤罪，追究其刑事责任。在案件被媒体曝光后，1月15日，马树山获得取保候审。同日，迁西县人民检察院也作出撤回起诉决定，以马树山不存在犯罪事实为由，撤回对马树山的起诉。 (1)运用所学知识，谈谈“着力保障和促进社会公平正义”的必要性。 (2)迁西县人民检察院的做法对司法机关工作人员有何警示? 【答案】(1)公平是社会稳定和进步的重要基础；正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求；正义是法治追求的基本价值目标之一，是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件；着力保障和促进社会公平正义有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力；等等。 (2)必须在宪法和法律限定的范围内行使司法权，不能超越权限行使权力，也不能滥用权力；必须严格按照法定的途径和方式行使司法权，法定职责必须为，法无授权不可为；坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正；依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义；等等。 【来源】广东省河源市连平县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公平正义的价值、规范权力运行、司法维护正义。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用公平正义的价值的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：围绕推进中国式现代化这个最大的政治，把握时代方位，着力保障和促社会公平正义→围绕公平正义的价值作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用规范权力运行、司法维护正义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：迁西县检察院向迁西县法院提起公诉，要求以犯诬告陷害罪、诽谤罪，追究其刑事责任→规范权力运行、司法维护正义。 第三步：整合信息，组织答案。 40．(23-24八下·广东广州越秀区·期末)阅读材料，回答问题。 维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。 材料一  电影《第二十条》聚焦刑法关于“正当防卫”的条款，以老百姓视角为切口，呈现正当防卫条款的适用以及背后的法理人情，引发社会对法律与正义的深度思考，成为2024年全国两会和社会各界的热议话题。“法，不能向不法让步!”“我们办的不是案子，是别人的人生。”一句句振聋发聩的台词直击人心，道出了广大老百姓最朴素的情感期待。 材料二  2024年最高人民检察院在工作报告中写到：围绕“努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义”的目标，让“高质效办好每一个案件”成为新时代新征程检察履职办案的基本价值追求，在实体上确保实现公平正义，在程序上让公平正义更好更快实现，在效果上让人民群众可感受、能感受、感受到公平正义。 (1)结合材料一，阐述正义的价值。 (2)有人认为：“只要公正司法，就能守护社会公平正义”。结合上述材料，运用所学道德与法治的知识，评析此观点。 【答案】(1)①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。②正义是社会主义法治的价值追求。（正义是法治追求的基本价值目标之一。正义是法治社会的核心价值。）③正义是社会制度的重要价值。④正义是社会和谐的基本条件。⑤在《第二十条》中正义保障了公民的合法权益等。 (2)此观点是错误的。①公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，司法机关必须以事实为根据，以法律为准绳，确保司法过程和结果合法、公正：国家应积极推进以司法工作为核心的司法改革，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。②维护公平守护正义，也需要公民身体力行，要采用合理合法的方式和手段，对不公平说“不”，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。面对非正义行为，一方面要敢于斗争；另一方面要讲究策略，做到见义智为。③与此同时，守护社会公平正义还需要立法机关在立法时要秉持公平正义的法治精神，立良法，使公民的权利平等地得到保护，义务得以平等地履行，社会正义得以彰显。④实现公平正义是国家、社会和全体公平的共同责任，我们要携手共进，共建共享公平正义的美好社会。 【来源】广东省广州市越秀区2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正义的内涵、正义的力量、个人维护公平、制度保障公平、个人守护正义、司法维护正义 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正义的价值的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“法，不能向不法让步!”“我们办的不是案子，是别人的人生”→链接正义的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要公正司法，就能守护社会公平正义。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：公正司法是维护社会公平正义的最后一道防线，司法机关公正司法，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 论据②：维护公平守护正义，也需要公民身体力行；需要立法机关科学立法，实现公平正义是国家、社会和全体公平的共同责任。 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$