专题03 生活在法治社会（精选高频主观题30题）（安徽专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级道德与法治下学期期末真题分类汇编

专题04 生活在法治社会 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 法律为我们护航 考点02 走近民法典 考点03 远离违法犯罪 一、分析说明题 1．(23-24七下·安徽黄山歙县森村中心学校·期末)【美好青春与法同行】 下面是小安一天的“所见”“所闻”“所行”。运用所学知识，回答问题。 【所见】早上，小安来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉大家：“为了保护学生安全，我市开展了社区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。” 【所闻】中午，小安在校园广播听到一则新闻：2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定，自4月26日起施行。 【所行】下午，班会课上，班主任组织了一次主题为“让青春与法律同行”的班会活动。小安和同学们进行了热烈的讨论并积极发言。 (1)小安“所见”体现了我国对未成年人哪两方面的保护？ (2)小安“所闻”启示未成年人应该如何对待法律的特殊保护？ (3)说一说小安发言时会涉及哪些教材观点。 2．(23-24七下·安徽黄山歙县森村中心学校·期末)【守护青春拒绝欺凌】 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校七年级（1）班开展“预防校园欺凌，你我共同行动”的探究活动，由ABCD四个学习小组分工合作完成汇报。请你协助他们完成任务： A组：探究在校园欺凌事件中，青少年容易受伤害的原因。 (1)结合所学知识，请你分析。 B组：查找校园欺凌行为可能违反的法律。 ①②等 (2)请你帮助B组写出两部相关法律法规的名称。 C组：设计一种活动形式并撰写一条宣传标语。 (3)请你帮助C组完成任务。 D组：倡议未成年人携手行动，对校园欺凌说“不”。 倡议书……预防校园欺凌，需要你我共同行动。 面对校园欺凌现象，我们要 ①② 让我们拒绝校园欺凌，远离校园暴力，做文明守法的中学生! (4)请你协助D组完成倡议书。 3．(23-24七下·安徽铜陵义安区·期末)阅读材料,回答问题。 我国颁布了一系列法律，为我们的成长保驾护航。如：家庭教育促进法规定，父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯：义务教育法规定，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；未成年人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理；未成年人网络保护条例规定，健全未成年人网络保护体制机制，加强网络信息内容建设，防治未成年人沉迷网络等内容；民法典规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；刑法规定，拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役。 (1)材料体现了对未成年人的哪些保护? (2)请你简要说明全社会合力为未成年人撑好“保护伞”的理由。（至少答两点） (3)根据上述法律规定，请从法律作用的角度谈谈法律是如何让我们的生活更美好的?（至少答两点） 4．(23-24七下·安徽马鞍山和县·期末)【增强法治意识 建设法治中国】 为增强同学们法治意识，引导同学们了解法律，走进法治生活，自觉遵守法律，依法办事，复兴中学七年级（2）班同学们开展综合性探究学习活动。请你参与，并完成相关任务。 ☆读信息 用知识 ◯信息一 国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法律，国家机器就难以正常运行，国家承担的职能就难以实施。 ◯信息二 2024年3月26日上午，湖北省黄石市中级人民法院对中国足球协会原主席陈戌源受贿案一审公开宣判，对被告人陈戌源以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对其受贿违法所得依法予以追缴，上缴国库。 (1)运用所学课本知识，说说信息一这一比喻告诉我们什么道理。 (2)阅读信息二，概括其体现出的法律特征有哪些。 ☆知政策 析道理 眼下，以“电竞+住宿”为卖点的电竞酒店越来越受年轻人青睐，但在规模迅速扩大的同时，电竞酒店行业诸多管理乱象也随机出现。文化和旅游部等三部门联合发布《关于加强电竞酒店未成年人保护工作的通知》。该通知明确指出，电竞酒店经营者应当遵守未成年人保护法等有关法律法规，不得允许未成年人进入专业电竞酒店和非专业电竞酒店的电竞房区域。 (3)运用所学知识，简要分析国家出台这一规定的合理性。 ☆发倡议 助法治 (4)为建设法治中国，校团委会决定向全校师生发出倡议。请你把下列倡议书内容补充完整。 倡议书 亲爱的全校同学们： 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此，我们： ★在学习法律方面，应该__________________________________________________________________。 ★在遵守法律方面，应该__________________________________________________________________。 ★在依法维权方面，应该__________________________________________________________________。 校团委会 ×年×月×日 5．(23-24七下·安徽马鞍山和县·期末)【透视现象 实现转变】 观察两幅漫画，回答问题。    (1)两幅漫画分别体现对未成年人的哪些特殊保护？①漫画一：     ②漫画二： (2)守护之路，双向奔赴。观察漫画二，青少年的健康成长需要社会各界的共同呵护，也离不开自身的努力。运用所学知识，从青少年自身角度谈谈我们应如何回应这一护航行动。 6．(23-24七下·安徽六安汇文中学·期末)【走进法治天地，践行法治精神】 法治是治国理政的基本方式，法律是治理国家的重器。某校七年级（3）班在道德与法治课上，开展了一次“与法同行”的主题探究活动。 第一组同学搜集到下列新闻。 新闻 所体现的法律特征 2023年3月28日,孙述涛涉嫌严重违纪违法,接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。自从两会结束以来,反腐风暴力度持续加大。无论是“大老虎”,还是“小苍蝇”统统不放过。 特征: (1)请你分析这则新闻所体现的法律特征。 第二组同学为探究法律与生活的关系，搜集到如下信息。 我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们办户籍登记；适龄时，父母送我们去上学，我们受义务教育法的保护；十八岁之前，我们受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休…… (2)请结合上述材料，谈谈我们的生活与法律之间有何联系? 第三组同学搜集到下列新闻。 2023年1月25日，两名游客在三星堆博物馆展览厅内因拥挤情绪激动发生斗殴，打翻跪坐青铜人像，所幸未造成文物损坏。两名游客随即被公安机关带走，进行了批评教育。此事在网上引起了不小的争议，部分网友发表了自己的观点。 (3)结合材料，请你运用所学知识对上述两个观点进行评析。 7．(23-24七下·安徽淮南淮南实验中学·期末)【特殊关爱呵护成长】 材料一  为落实“双减”要求，教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，大幅压减考试次数。 材料二  近年来，各大短视频平台纷纷推出“青少年模式”，护航青少年健康使用网络。 (1)两则材料分别体现了对未成年人哪种保护？ 学习了相关内容后，小安同学搜集了保护未成年人的相关法律，他搜集的有：宪法、民法典、义务教育法等。 (2)请你再列举两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律。 (3)结合漫画和所学知识，说说为什么要加强对未成年人的特殊保护。 8．(23-24七下·安徽淮南第九中学·期末)观察下列漫画,回答问题。    (1)结合材料、漫画及所学知识，谈谈为什么要预防校园欺凌，保护青少年健康成长? (2)如果你是律师，开展“预防校园欺凌，为青春护航”法律讲座，请写一篇讲稿。 9．(23-24七下·安徽亳州蒙城县·期末)【特殊保护护“未”成长】 观察下列漫画，回答问题。 (1)请你根据漫画完成本题两小问。 A图片一反映了对未成年人的 保护 B图片二反映了对未成年人的 保护 (2)未成年学生为什么需要特殊保护? 10．(23-24七下·安徽宿州砀山县·期末)【透视现象，明法导行】 (1)观察漫画一，《中华人民共和国爱国主义教育法》由十四届全国人大常委会第六次会议表决通过。这体现了法律的哪一特征? (2)结合漫画二，从法律的作用的角度分析出台漫画一中法律的必要性。 11．(23-24七下·安徽宿州萧县·期末)【与法同行】 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间，生活离不开法律的规范和保障。请根据所学完成以下任务。 材料一  解读现象 ①2023年10月24日第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法律自2024年1月1日起实行。 ②张三因故意杀人罪被人民法院判处死刑。 ③张某（17岁），因参与校园欺凌被判接受法律教育。无论年龄大小，青少年一旦触犯法律，同样受到法律的制裁和约束。 (1)请你根据上面现象写出相应的法律特征。 材料二  以“法律在我身边”为主题的道德与法治课堂上，老师让大家找找跟法律相关的生活场景 ①小张：因发生交通事故，肇事人陈某在与伤者家属协商医药费时发生口角，并将其打伤，法院判决陈某侵犯他人合法权利，犯故意伤害罪判处拘役5个月。 ②小李：宪法规定公民有受教育的权利也有受教育的义务，我上学有保障。 ③小杜：在扫黑除恶专项斗争中，各地依法摧毁了一批涉黑犯罪集团，“黑恶势力”人人喊打的舆论氛围加速形成，我所在小区的社会风气更加清明和谐。 (2)结合以上材料，运用所学知识说说法律的作用。 12．(23-24七下·安徽蚌埠淮上区·期末)【阅读与感想】 阅读新闻看点，回答问题。 看新闻 新闻看点一  教育部基础教育司印发专门通知，要求在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。 (1)案例一中，教育部基础教育司这一通知要求，为未成年人成长提供了哪种特殊保护?说说加强未成年人这一保护的价值所在。 新闻看点二  某中学放学后出现了这样一幕：教师在校门口值勤，守护学生安全；交警在校门口值勤，维护交通秩序；小华爸爸在校门口接她放学并护送回家。 (2)新闻看点二这些情景依次涉及哪些特殊保护? 话感想 (3)阅读上述新闻，未成年的你有何感想? 13．(23-24七下·安徽六安皋城中学·期末)【感受生活贡献力量】 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 七年级的学生马上就要结束一年的中学生生活了，某班班长组织大家开展了一次以“一年中学生活我收获”为主题的班会。其中几位同学的发言引起了大家的共鸣： 小昌：一年的学习生活让我最受益的是：学会了在集体中与人相处，懂得了承担自己应尽责任。 小吉：一年的学习中让我认识到法律与我们每个人相伴一生，我们应该树立法治意识， 努力为法治中国建设贡献自己的力量。 (1)阅读“小昌”的发言，请你从“在集体中涵养品格”的角度来谈谈集体生活的作用。 (2)“小吉”的发言引起大家的思考，你打算如何为法治中国建设贡献自己的力量?学习法律方面，我打算：① 遵守法律方面，我打算：② 依法维权方面，我打算：③ 14．(23-24七下·安徽六安叶集区十校·期末)【建设法治国家】 阅读材料,回答下列问题。 材料一  2024年1月1日《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。这部旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律，共5章40条，包括总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则。 (1)表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，体现了法律的哪一特征? 材料二  我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们办理户籍登记，到了一定的年龄后，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，父母会送我们去上学，在十八岁之前，我们受到各种各样的法律保护。当我们成年后，《劳动法》以及《婚姻法》又与我们成家立业息息相关。到了退休年龄后，我们又将依据相关法律退休 (2)有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远，你赞同这个观点吗?请说明理由。 15．(23-24七下·安徽淮北濉溪县·期末)【崇尚法治与法同行】 阅读材料，回答下列问题。 为了培养学生的法治观念，某校准备开展一系列普法活动，假如你是该校的学生，请你积极参与。在5.12全国防灾减灾日到来之际，多所学校组织形式各样的防灾演练，增强学生的安全防范意识。 (1)这体现了对未成年人的什么保护？ 党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。 (2)我国为什么要给予未成年人特殊保护？ 党的二十大报告指出：社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公正正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 (3)中国已迈向法治新时代，请你谈谈青少年应如何与法律同行？ 16．(23-24七下·安徽宿州砀山县·期末)【法律护航，关爱成长】 材料一  《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等方面作出细致规定。 (1)请从未成年人自身的角度，谈谈出台《未成年人网络保护条例》的必要性。 (2)除了网络保护以外，我国还设置了哪几种保护未成年人合法权益的防线?(至少答出3种) 材料二  小方放学回家就沉迷于玩网络游戏，经常玩到后半夜，学习成绩一落千丈，视力严重下降。父母几次想和他好好谈谈，都被他回绝了…… (3)请你针对小方的行为提出几点忠告。 17．(23-24七下·安徽蚌埠淮上区·期末)【活动与探究】 为深入开展法治宣传教育，增强同学们法治观念，复兴中学七(3)班同学们分组开展法治教育综合性实践活动。下面是活动环节，请你参与并完成任务。 读信息，悟道理 信息一信息泄露，骚扰电话不胜其烦，个人信息保护法应运而生；电信网络诈骗让人谈虎色变，防不胜防，反电信网络诈骗法应声出台…… 信息二法治兴则民族兴，法治强则国家强。2024年 2 月 16 日，《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《坚持走中国特色社会主义法治道路，更好推进中国特色社会主义法治体系》。 (1)阅读信息一，概括其中蕴含的道理。 (2)结合信息二，说说法治的重要性。 看材料，学以用 材料一  ①2024年2月 27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。 ②2024年5月22日，北京市第一中级人民法院依法公开宣判政协北京市延庆区委员会原党组成员、副主席陈桂芬受贿案，对被告人陈桂芬以受贿罪，判处有期徒刑十年六个月，并处罚金人民币五十万元。 材料二  全国公安网安部门持续依法严厉打击整治“网络水军”违法犯罪活动，共侦办“网络水军”相关案件550余起，关闭“网络水军”账号530余万个，清理网上违法有害信息56.4 万余条，有效维护了网络空间秩序和群众合法权益。 (3)阅读材料一，说说其分别体现出的法律特征。 (4)结合材料二，谈谈法律的作用。 发倡议，见行动 (5)活动结束前，七(3)班班委会决定向全校同学们发出倡议。请你把下列倡议书内容补充完整。 倡议书 亲爱的全校同学们： 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此，我们： 在学习法律方面，应该 。 ︿在遵守法律方面，应该 。 在依法维权方面，应该 。 七(3)班班委会 ×年×月×日 18．(23-24七下·安徽六安皋城中学·期末)【特殊保护法治护航】 阅读材料回答问题。 材料一  2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过新修订的保守国家秘密法，自2024年5月1日起施行。国家工作人员李某因泄露国家秘密，受到法律的严厉制裁。 (1)材料一中的信息，体现了法律具有的哪些特征? 材料二  《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，这是健全青少年健康成长法治保障的重要举措，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。 (2)结合材料二，请你分析为什么要为未成年人的网络保护专门立法? 材料三  随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。” (3)“法律就是国王”体现了怎样的治国理念?请你简要介绍其重要性。 19．(23-24七下·安徽亳州涡阳县·期末)【走进法治天地参与法治建设】 党的二十大报告指出，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。为贯彻党的二十大精神，复兴中学803班围绕“法治建设”开展项目式学习，请你参与其中，完成相关任务。 项目一关注立法 同学们为了解《中华人民共和国爱国主义教育法》的修订过程，搜集到以下四条信息。 ①十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 ②全国人大常委会审议修订草案，会后通过中国人大网等公开征求社会公众意见。 ③为了加强新时代爱国主义教育，党中央部署爱国主义教育法制定工作。 ④有关部门深入调研，反复研究修改，形成《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》。 (1)请你为《爱国主义教育法》的修订过程排序（写序号），并说说这一过程体现了法律的哪一特征。 项目二分析作用 2024年1月1日，新修订的《中华人民共和国海洋保护法》正式施行。该法第二条规定，从事影响海洋环境活动的单位和个人，应当遵守本法。第一百条规定，违反本法规定，经中华人民共和国管辖海域，转移危险废物……处五十万元以上五百万元以下的罚款。 (2)从法律的作用的角度，谈谈你从上述材料中明白了哪些道理? 项目三参与行动 通过本次法律知识的学习，同学们增强了法律观念，更加积极主动地参与法治建设。为此，大家制定了行动计划。 行动计划 ①在学习法律方面，我打算：____ ②在遵守法律方面，我打算：____ ③在依法维权方面，我打算：____ (3)请你运用所学知识，完成上述行动计划。 20．(23-24七下·安徽阜阳·期末)【重视法治学习榜样】 阅读材料,回答问题。 ◎法治建设 省委全面依法治省委员会办公室印发工作方案，动员部署全省第三批全国法治政府建设示范创建工作。省委全面依法治省办起草《重大法治事件督察启动实施工作办法（试行）》，正在广泛征求意见。省农业农村厅围绕“涉农立法”“推进依法行政”“建设法治社会”等农业农村法治建设难点问题，采取小切口、多侧面方式展开调研，形成了7个调研课题⋯⋯ (1)结合所学知识，请你诠释近年来我省重视法治建设的原因。 ◎生活强者 安徽省残疾人联合会第八次代表大会在合肥隆重开幕。安徽省委书记韩俊出席并讲话。他强调，全省广大残疾人朋友要积极融入安徽改革发展大局，发扬自尊、自信、自强、自立的精神，于逆境中奋起，做生活的强者，乐观向上、奋发向前。 (2)做生活的强者，我们如何培养自信和自强的精神? ◎全民阅读 4月19日，在第28个“4·23世界读书日”来临之际，第十届书香安徽全民阅读（皖美乡村阅读推广），营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为现代化美好安徽建设提供精神动力和文化支撑。 (3)爱读书还要善读书。你认为应如何正确对待书中的知识和观点? ◎中国好人 4月18日，中央精神文明建设办公室发布2024年第一季度“中国好人榜”，安徽11人荣登榜单。他们分别是：热心公益、托起30多名困难学子求学梦想的袖珍“气球姐姐”合肥市庐阳区个体经营户彭霞；助学21年、为29名困难学子点亮梦想之灯的“公益夫妻”淮北矿业集团员工文进、黄玉芹；培育良种44载、全心全意服务“三农”的“土专家”芜湖市星火农业实用技术研究所所长、芜湖市科技特派员程太平…… (4)材料中的这些“中国好人”向我们传递了美好情感，体味这些美好情感对我们的成长有何助益? 21．(23-24七下·安徽宿州灵璧县·期末)【以案说法，与法同行】 案例一  2024年央视“3.15晚会”，从曝光量和舆情热度指数来看，食品安全、消防安全等传统民生话题仍然引发强烈关注。触目惊心的生产场面再一次触碰了消费者对于食品安全的那根敏感神经，引发了公众对企业行为的信任危机。 (1)请用“行己有耻”的知识，劝诫涉事企业的经营者应如何做到引以为戒、服务社会。 (2)为了确保“食品安全”，加强自我保护，在日常生活中，我们应注意些什么? 案例二  《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，《未成年人网络保护条例》重点规定了健全未成年人网络保护体制机制、促进未成年人网络素养、加强网络信息内容建设、保护未成年人个人信息及防治未成年人沉迷网络等内容，具有较强的针对性和可操作性。 (3)运用“法律的作用”的相关知识并结合案例，说说国家制定《未成年人网络保护条例》的必要性。 22．(23-24七下·安徽淮南谢家集区·期末)【以案说法，与法同行】 案例一  张某心情不好，在家喝了很多白酒。饭后，他骑上摩托车赶往郊区去钓鱼。刚出小区，就被交警拦下。张某还想强行冲过去，被交警强行拦停。经过鉴定，张某属于“醉驾”，被采取刑事强制措施…… (1)案例一中，交警的做法体现了法律的哪一特征?反映了法治中国建设对执法机关的哪一要求? (2)结合案例一，说说法律与生活的关系。 案例二  某镇副镇长无视红灯，直接驾车冲过去，旁边的交警马上拦下，他还不屑一顾地说：“我是镇长，给个面子行不行?”但是，这位交警严肃地对他说：“镇长也不行，法律面前没有例外!” (3)阅读案例二，请你说说“法律面前没有例外”的理论依据。 23．(23-24七下·安徽亳州利辛县·期末)【美好安徽你我共建】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  安徽省十四届人大常委会第八次会议表决通过《安徽省自然保护区条例》（以下简称《条例》），已于2024年5月1日起施行。《条例》坚持问题导向，针对全省自然保护区实践中迫切需要解决的重点问题进行基本制度规范，明确保护原则，强化部门协同；明确禁止行为，守护自然生态。 (1)根据材料一分析《安徽省自然保护区条例》的出台说明了什么? 材料二  2024年5月6日，在雄壮高亢的国歌声中，鲜艳的五星红旗在安徽省潜山野寨中学3400多名师生的注视下冉冉升起。据悉，这是淮南师范学院国旗护卫队的大学生专程来到位于安徽省潜山市的野寨中学，与师生们一起开展的爱国主义教育活动。 (2)师生们可以从爱国主义教育活动中获得怎样的情感正能量?我们还可以通过哪些方式获得美好情感? 材料三  2024年5月22日，第十一届“皖新教育杯”安徽青少年科技发明大赛举行决赛。主办方介绍，安徽省青少年参赛的热情一直高涨，尤其从近几年情况来看，参赛作品数量维持在高位，质量和水平也越来越高，虽然都是青少年的小发明，但每一届都有让评委们眼前一亮甚至惊喜连连的作品。 (3)你如何看待“参赛作品数量维持在高位，质量和水平也越来越高”这一可喜变化。 (4)科技发明离不开实践。对此，请谈谈你的观点。 24．(23-24七下·安徽亳州涡阳县·期末)【护航成长调解纠纷】 阅读下列两则材料，探究下列问题。 材料一  2024年全国两会期间，全国政协委员张其成提交提案，建议加强中华优秀传统文化教育，促进青少年心理健康。2024年4月2日，全国政协教科卫体委员会组织召开“关注青少年心理健康守护青少年成长”专题座谈会。 (1)全国政协关注未成年人心理健康体现了对未成年人的什么保护?请你列举一部专门保护未成年人的法律。 (2)结合所学知识，谈谈对未成年人进行特殊保护的必要性。 材料二  居民李某平时喜欢跳广场舞，便在自家二楼走廊跳起“广场舞”，严重影响到邻居钟某。钟某劝说无效，后两人相互谩骂，产生了纠纷。辖区派出所在了解情况后第一时间找到双方进行调解，以事实为依据，分析了双方的权利和义务、噪音扰民的危害等。最终，经过调解，双方握手言和。 (3)结合材料，请你谈谈法律与生活的关系。 25．(23-24七下·安徽淮北·期末)【与法同行健康成长】 奉法者强则国强。新中国成立以来，党带领中国人民走上一条探索社会主义法治建设的道路，向着全面建成法治中国不断前进。为了让同学们了解我国的法治建设，体会法治对于生活的意义和价值，七年级（1）班开展主题探究学习，请你参与并回答以下问题。 设计活动 (1)请你为本次探究学习设计几种活动方式。 擘画蓝图 近日，中共中央印发了《法治中国建设规划（2020-2025年）》,提出到2025年“中国特色社会主义法治体系初步形成。” (2)印发《法治中国建设规划（2020-2025年）》体现我国坚持的治国方略是什么? (3)建设法治中国需要全社会共同参与，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此同学们设计了如下行动卡，请你来共同完成。 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做： ①____ ②____ ③____ 26．(23-24七下·安徽桐城·期末)【感受法治力量践行法治要求】 某校七年级（1）班同学开展了以“走进法治天地”为主题的探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 法律在身边 小安在搜集整理一年来我国立法成就的相关资料时发现，我国制定了无障碍环境建设法、青藏高原生态保护法、粮食安全保障法、对外关系法、外国国家豁免法，修订了公司法、慈善法、海洋环境保护法、反间谍法、保守国家秘密法、行政复议法，审议通过刑法修正案（十二）……这些法律涉及经济、民生、生态环境保护、国家安全、社会治理等各个方面。 (1)小安的发现印证了所学的哪些知识? (2)结合所学知识，谈谈法律在社会生活中的作用。 法律伴成长 信息一2023年11月17日，安徽省十四届人大常委会第五次会议表决通过修订后的《安徽省未成年人保护条例》（以下简称《条例》），《条例》自2024年1月1日起施行。《条例》与《安徽省实施〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉办法》《安徽省家庭教育促进条例》《安徽省学校安全条例》等法规，构筑起我省未成年人保护的法治网络。 信息二针对人民群众反映强烈的吸烟、霸座、闹事等“机闹”问题，2023年7月以来，民航公安机关组织开展了依法整治“机闹”，维护航空安全秩序专项行动，全力保障民航运营安全，切实提高民航旅客安全感和满意度。专项行动开展以来，全国民航公安机关共打击处理“机闹”事件669起，采取刑事强制措施6人次，行政拘留311人次。 (3)结合信息一和所学知识，说说我省重视未成年人保护工作的原因。 (4)信息二警示我们青少年应如何依法办事，做到与法同行? 27．(23-24八下·安徽安庆潜山·期末)【学法致用依法自律】 【材料一】网传“安庆化工厂着火”。2024年3月18日网民张某在某短视频平台发布火灾视频称“龙年是火气冲天了，到处都是灾情啊，安徽安庆化工厂着火啦！”方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，警方依法对该张某、方某予以行政处罚。 (1)案例中张某、方某缺乏哪些意识? 【材料二】：《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》。2023年8月29日，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。此次修订草案增列数种应予处罚的行为，其中包括考试作弊、组织领导传销、以抢夺方向盘等方式妨碍公共交通工具驾驶、高空抛物、无人机“黑飞”、非法使用窃听窃照器材等。草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等。 (2)从法律与生活的关系角度谈谈：治安管理处罚法修订草案回应高空抛物、无人机“黑飞”等问题说明了什么? (3)案例中的结果及草案增列数种应予处罚的行为，给我们哪些警示? 28．(23-24八上·安徽芜湖无为·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一：甘肃临夏网民李某，为吸引粉丝关注，在某短视频平台编造发布“中国地震网最新消息，临夏晚夜间2点26分35秒还有一次8.2级的剧烈余震！”的谣言信息，引发大量网民关注、转发。目前，公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款，责令其删除相关视频． 案例二：2023年12月19日，福建省厦门市中级人民法院一审公开宣判上海市人民检察院原党组书记、检察长张某某受贿一案，对被告人张某某以受贿罪判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元。 (1)案例一、二当事人李某、张某某分别实施了何种违法行为？ 案例一中“行政拘留”“罚款”都属于 处罚。 (2)阅读案例二，说说犯罪的基本特征。 (3)依据两则案例及所学知识，谈谈我们青少年应如何预防违法犯罪。 29．(23-24八上·安徽马鞍山和县·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  2023年10月30日21时许，某县居民苟某某为达到博眼球、吸流量，直播带货赚收益的目的，在社交平台分别发布“某某一男童被残虐”“某某中学一女生遭受校园霸凌”的不实信息。当地公安机关根据相关法律的规定，依法给予苟某某行政拘留5日。 (1)根据违反法律的类别，案例中苟某某的行为是 行为。其中，“拘留5日”属于 。 (2)上述案例给公民的网络生活带来哪些警示？ 案例二  梁某某纠集社会闲散人员，通过垄断废品收购、“看场”“收钱”、开设赌场、垄断大巴线路营运和桶装水销售等行业，先后实施了故意伤害、强迫交易、抢劫等一系列违法犯罪行为，被法院判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。 (3)结合案例，分析梁某某等人行为的危害性。 30．(23-24八下·安徽滁州天长·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一赵某上五年级时，母亲去世。其父再婚后，赵某逐渐接纳了继母，两人关系和谐，人们都以为她们是亲母女。赵某上初中后不久，继母生病卧床，赵某对她照顾得非常细心周到。好友王某得知此事后，以真名实姓写了一篇赵某照顾继母的报道，刊登在校报“最美少年”栏目上。一段时间后，赵某发觉周围的同学经常对她指指点点，给她造成严重的心理压力。 (1)王某侵犯了赵某哪一权利?可能承担何种法律责任? (2)赵某可以通过哪些途径来维护自身的合法权益? 案例二某中学的“校霸”小李因为同学小孙把自己做的错事告诉了老师，导致小李被“请家长”，所以对小孙怀恨在心，多次辱骂、殴打小孙，小孙不堪忍受跑回家中，不愿意上学，并且产生了严重的心理问题。最终小李因为寻衅滋事罪被判处了有期徒刑二年。 (3)案例二给我们青少年带来哪些思量? 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 生活在法治社会 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 法律为我们护航 考点02 走近民法典 考点03 远离违法犯罪 一、分析说明题 1．(23-24七下·安徽黄山歙县森村中心学校·期末)【美好青春与法同行】 下面是小安一天的“所见”“所闻”“所行”。运用所学知识，回答问题。 【所见】早上，小安来到学校，见门口多了一位警察。班主任告诉大家：“为了保护学生安全，我市开展了社区民警进校园活动。同时，我校也更新了校园监控设备。” 【所闻】中午，小安在校园广播听到一则新闻：2024年4月26日，第十四届全国人民代表大会常务委员会第九次会议通过了关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定，自4月26日起施行。 【所行】下午，班会课上，班主任组织了一次主题为“让青春与法律同行”的班会活动。小安和同学们进行了热烈的讨论并积极发言。 (1)小安“所见”体现了我国对未成年人哪两方面的保护？ (2)小安“所闻”启示未成年人应该如何对待法律的特殊保护？ (3)说一说小安发言时会涉及哪些教材观点。 【答案】(1)社会保护、学校保护。 (2)未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 (3)法律的特征、法律的作用、未成年人的特殊保护、依法办事等。 【来源】安徽省黄山市歙县森村中心学校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、正确对待法律的特殊保护、法律的特征、法律的作用、依法办事的要求、树立法治意识 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：社区民警进校园活动→可链接社会保护。 关键词②：我校也更新了校园监控设备→可链接学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待法律的特殊保护的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：第十四届全国人民代表大会常务委员会通过了关于修改《中华人民共和国未成年人保护法》的决定→可链接正确对待法律的特殊保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的特征、法律的作用、保护未成年人合法权益的防线、依法办事的要求、树立法治意识的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：让青春与法律同行→可链接法律的特征；法律的作用；未成年人的特殊保护；依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 2．(23-24七下·安徽黄山歙县森村中心学校·期末)【守护青春拒绝欺凌】 2024年3月25日是第29个全国中小学生安全教育日。某校七年级（1）班开展“预防校园欺凌，你我共同行动”的探究活动，由ABCD四个学习小组分工合作完成汇报。请你协助他们完成任务： A组：探究在校园欺凌事件中，青少年容易受伤害的原因。 (1)结合所学知识，请你分析。 B组：查找校园欺凌行为可能违反的法律。 ①②等 (2)请你帮助B组写出两部相关法律法规的名称。 C组：设计一种活动形式并撰写一条宣传标语。 (3)请你帮助C组完成任务。 D组：倡议未成年人携手行动，对校园欺凌说“不”。 倡议书……预防校园欺凌，需要你我共同行动。 面对校园欺凌现象，我们要 ①② 让我们拒绝校园欺凌，远离校园暴力，做文明守法的中学生! (4)请你协助D组完成倡议书。 【答案】(1)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 (3)活动形式：主题班会、演讲比赛、手抄报展览等。宣传标语：抵制校园欺凌，守护生命阳光；拒绝校园暴力，共创和谐校园等。 (4)增强自我保护意识，提高自我保护能力；学会用法律武器维护自己的合法权益；及时向老师、家长或公安机关报告；敢于同校园欺凌行为作斗争。 【来源】安徽省黄山市歙县森村中心学校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：对未成年人需要特殊保护的原因、保护未成年人合法权益的法律、依法办事 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用对未成年人需要特殊保护的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年容易受伤害的原因→可链接未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人合法权益的法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：校园欺凌行为可能违反的法律→可链接《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题主要考查活动形式和宣传标语，为开放性试题，可按照开放性试题形式作答。 （4）本题主要考查依法维权、树立法治意识的相关知识，为开放性试题，可按照开放性试题形式作答。 3．(23-24七下·安徽铜陵义安区·期末)阅读材料,回答问题。 我国颁布了一系列法律，为我们的成长保驾护航。如：家庭教育促进法规定，父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯：义务教育法规定，学校建设应当符合国家规定的办学标准，适应教育教学需要；未成年人保护法规定，未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理；未成年人网络保护条例规定，健全未成年人网络保护体制机制，加强网络信息内容建设，防治未成年人沉迷网络等内容；民法典规定，从建筑物中抛掷物品或者从建筑物上坠落的物品造成他人损害的，由侵权人依法承担侵权责任；刑法规定，拐骗不满十四周岁的未成年人，脱离家庭或者监护人的，处五年以下有期徒刑或者拘役。 (1)材料体现了对未成年人的哪些保护? (2)请你简要说明全社会合力为未成年人撑好“保护伞”的理由。（至少答两点） (3)根据上述法律规定，请从法律作用的角度谈谈法律是如何让我们的生活更美好的?（至少答两点） 【答案】(1)家庭保护，社会保护，学校保护，网络保护，政府保护； (2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善，法律具有规范作用。③在生活中，我们既受到法律的约束，又受到法律的保护。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益，法律具有保护作用。 【来源】安徽省铜陵市义安区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 未成年人保护防线，未成年人保护原因，法律作用； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用未成年人保护的防线有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：家庭教育促进法规定，父母或者其他监护人应当用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯→可联系家庭保护； 关键词②：义务教育法规定对学校建设规定，未成年人保护法关于未成年学生手机问题→可联系学校保护； 关键词③：未成年人网络保护条例关于健全未成年人网络保护体制机制→可联系网络保护； 关键词④：民法典关于建筑物抛掷物品造成他人损害的规定，刑法关于拐骗不满十四周岁的未成年人的规定→可联系社会保护+政府保护； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查未成年人保护的原因，可结合教材知识进行回答。 （3）第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为国家，需要调用法律作用有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国颁布了一系列法律，为我们的成长保驾护航→可联系法律规范全体社会成员的行为+法律解决纠纷和制裁违法犯罪，保护公民合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 4．(23-24七下·安徽马鞍山和县·期末)【增强法治意识 建设法治中国】 为增强同学们法治意识，引导同学们了解法律，走进法治生活，自觉遵守法律，依法办事，复兴中学七年级（2）班同学们开展综合性探究学习活动。请你参与，并完成相关任务。 ☆读信息 用知识 ◯信息一 国家就像一部复杂的机器，其运行必须有章可循，必须有法律的规范和保障。如果没有法律，国家机器就难以正常运行，国家承担的职能就难以实施。 ◯信息二 2024年3月26日上午，湖北省黄石市中级人民法院对中国足球协会原主席陈戌源受贿案一审公开宣判，对被告人陈戌源以受贿罪判处无期徒刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产；对其受贿违法所得依法予以追缴，上缴国库。 (1)运用所学课本知识，说说信息一这一比喻告诉我们什么道理。 (2)阅读信息二，概括其体现出的法律特征有哪些。 ☆知政策 析道理 眼下，以“电竞+住宿”为卖点的电竞酒店越来越受年轻人青睐，但在规模迅速扩大的同时，电竞酒店行业诸多管理乱象也随机出现。文化和旅游部等三部门联合发布《关于加强电竞酒店未成年人保护工作的通知》。该通知明确指出，电竞酒店经营者应当遵守未成年人保护法等有关法律法规，不得允许未成年人进入专业电竞酒店和非专业电竞酒店的电竞房区域。 (3)运用所学知识，简要分析国家出台这一规定的合理性。 ☆发倡议 助法治 (4)为建设法治中国，校团委会决定向全校师生发出倡议。请你把下列倡议书内容补充完整。 倡议书 亲爱的全校同学们： 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此，我们： ★在学习法律方面，应该__________________________________________________________________。 ★在遵守法律方面，应该__________________________________________________________________。 ★在依法维权方面，应该__________________________________________________________________。 校团委会 ×年×月×日 【答案】(1)国家的治理离不开法律。 (2)法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (3)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (4)①在学习法律方面：培养学习法律的兴趣，读一些简要的法律书籍；观看法律案例，学习常用的法律知识；积极参与法治社会实践或研学活动；等。②在遵守法律方面：从身边事情做起，培养守法习惯；正确行使公民权利，自觉履行公民义务;等。 ③在依法维权方面：当自己的合法权益受到侵害时，运用法律武器维护自己的合法权益，善于同侵权行为作斗争。 【来源】安徽省马鞍山市和县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律的特征、保护未成年人合法权益、依法办事的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：如果没有法律，国家机器就难以正常运行→国家的治理离不开法律。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中级人民法院对中国足球协会原主席陈戌源受贿案一审公开宣判，对被告人陈戌源以受贿罪判处无期徒刑→法律由国家强制力保证实施；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用给予未成年人特殊保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。   第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：电竞酒店经营者应当遵守未成年人保护法等有关法律法规→给予未成年人特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用我们与法律同行的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：在学习法律方面→培养学习法律的兴趣，学习常用的法律知识。 关键词②：在遵守法律方面→正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 关键词③：在依法维权方面→当自己的合法权益受到侵害时，运用法律武器维护自己的合法权益，善于同侵权行为作斗争。 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24七下·安徽马鞍山和县·期末)【透视现象 实现转变】 观察两幅漫画，回答问题。    (1)两幅漫画分别体现对未成年人的哪些特殊保护？①漫画一：     ②漫画二： (2)守护之路，双向奔赴。观察漫画二，青少年的健康成长需要社会各界的共同呵护，也离不开自身的努力。运用所学知识，从青少年自身角度谈谈我们应如何回应这一护航行动。 【答案】(1) 网络保护； 学校保护、家庭保护、社会保护。 (2) 青少年要掌握调节矛盾心理的方法。①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②求助他人，学习化解烦恼的方法；③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理；④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 【来源】安徽省马鞍山市和县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、调节青春期矛盾心理的方法。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题。 核心素养：道德修养、健全人格、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保护未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人网络保护条例、净网→可链接网络保护。 关键词②：家庭、学校、医疗机构关注青少年心理健康问题→可链接家庭保护、学校保护、社会保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用调节青春期矛盾心理的方法的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：家庭、学校、医疗机构关注青少年心理健康问题→可链接调节青春期矛盾心理的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(23-24七下·安徽六安汇文中学·期末)【走进法治天地，践行法治精神】 法治是治国理政的基本方式，法律是治理国家的重器。某校七年级（3）班在道德与法治课上，开展了一次“与法同行”的主题探究活动。 第一组同学搜集到下列新闻。 新闻 所体现的法律特征 2023年3月28日,孙述涛涉嫌严重违纪违法,接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。自从两会结束以来,反腐风暴力度持续加大。无论是“大老虎”,还是“小苍蝇”统统不放过。 特征: (1)请你分析这则新闻所体现的法律特征。 第二组同学为探究法律与生活的关系，搜集到如下信息。 我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们办户籍登记；适龄时，父母送我们去上学，我们受义务教育法的保护；十八岁之前，我们受到未成年人保护法的保护；成年后，我们将走上工作岗位，又与劳动法紧密相连；到了一定年龄，我们又将依据相关法律退休…… (2)请结合上述材料，谈谈我们的生活与法律之间有何联系? 第三组同学搜集到下列新闻。 2023年1月25日，两名游客在三星堆博物馆展览厅内因拥挤情绪激动发生斗殴，打翻跪坐青铜人像，所幸未造成文物损坏。两名游客随即被公安机关带走，进行了批评教育。此事在网上引起了不小的争议，部分网友发表了自己的观点。 (3)结合材料，请你运用所学知识对上述两个观点进行评析。 【答案】(1)法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (2)①每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。②法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 (3)两种观点都是错误的。①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；公民旅游时要遵守法律规定，学会依法办事。②法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益；但保护文物不能只靠国家，还需要公民树立法治意识。 【来源】安徽省六安市汇文中学2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律的特征、生活离不开法律、法律的作用、树立法治意识、依法办事。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：无论是“大老虎”，还是“小苍蝇”统统不放过→可链接法律是由国家强制力保证实施的；法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查生活与法律的关系，可结合教材知识作答。 （3）第一步：读题，提炼辩题。 观点①：旅游是公民的自由，不应该受到限制。 观点②：依法处罚有必要，保护文物靠国家。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境； 论据②：法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务； 论据③：公民旅游时要遵守法律规定，学会依法办事。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益； 论据②：但保护文物不能只靠国家，还需要公民树立法治意识。 第四步：整合信息，组织答案。 7．(23-24七下·安徽淮南淮南实验中学·期末)【特殊关爱呵护成长】 材料一  为落实“双减”要求，教育部印发《关于加强义务教育学校考试管理的通知》，大幅压减考试次数。 材料二  近年来，各大短视频平台纷纷推出“青少年模式”，护航青少年健康使用网络。 (1)两则材料分别体现了对未成年人哪种保护？ 学习了相关内容后，小安同学搜集了保护未成年人的相关法律，他搜集的有：宪法、民法典、义务教育法等。 (2)请你再列举两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律。 (3)结合漫画和所学知识，说说为什么要加强对未成年人的特殊保护。 【答案】(1)材料一  政府保护；材料二  网络保护。 (2)《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 (3)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，容易受到不良因素的影响和不法侵犯需要给予特殊保护；②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 【来源】安徽省淮南市淮南实验中学2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：保障未成年人合法权益的防线、保障未成年人合法权益的法律、原因 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用保障未成年人合法权益的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：教育部要求大幅度减少考试次数→可链接政府保护。 关键词②：网络平台开启“青少年模式”→可链接网络保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查列举两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律，可以结合教材知识进行回答。 （3）本题考查对未成年人的特殊保护的原因，可以结合教材知识进行回答。 8．(23-24七下·安徽淮南第九中学·期末)观察下列漫画,回答问题。    (1)结合材料、漫画及所学知识，谈谈为什么要预防校园欺凌，保护青少年健康成长? (2)如果你是律师，开展“预防校园欺凌，为青春护航”法律讲座，请写一篇讲稿。 【答案】(1)校园欺凌侵犯到未成年人的合法权益，不利于未成人健康成长;未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害；未成年人的生存和发展事关人类的未来，给与未成年人特殊关爱和保护，已成为人类的共识；保护未成年人的合法权益，是人类的共识，是人类文明和社会进步的应有之义。 (2)预防校园欺凌，需要家庭、学校、社会保护、政府共同构筑起保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚；我们还需要增强自我保护意识和能力，增强法治观念，既不欺凌别人，又能依法维权，敢于和善于同欺凌行为做斗争。 【来源】安徽省淮南市第九中学2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是未成年人，需要运用对未成年人的特殊保护的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：向“校园欺凌”行为说“不”→可链接校园欺凌侵犯到未成年人的合法权益，不利于未成人健康成长；对未成年人进行特殊保护的原因； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查开展“预防校园欺凌，为青春护航”法律讲座的讲稿，开放性试题，言之有理即可。 9．(23-24七下·安徽亳州蒙城县·期末)【特殊保护护“未”成长】 观察下列漫画，回答问题。 (1)请你根据漫画完成本题两小问。 A图片一反映了对未成年人的 保护 B图片二反映了对未成年人的 保护 (2)未成年学生为什么需要特殊保护? 【答案】(1) 网络 学校 (2)未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱；辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护；未成年人的生存和发展事关人类的未来；保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义等。 【来源】安徽省亳州市蒙城县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：保护未成年人健康成长。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：未成年人网络保护条例→可链接网络保护。 关键词②：校园安全教育应急演练→可链接学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查未成年人受到特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 10．(23-24七下·安徽宿州砀山县·期末)【透视现象，明法导行】 (1)观察漫画一，《中华人民共和国爱国主义教育法》由十四届全国人大常委会第六次会议表决通过。这体现了法律的哪一特征? (2)结合漫画二，从法律的作用的角度分析出台漫画一中法律的必要性。 【答案】(1)法律是由国家制定或认可的。 (2)法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善；法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益；诋毁英烈的行为侵害了英烈的人格尊严，伤害了人民的爱国情感，出台爱国主义教育法，有利于弘扬爱国主义精神，保护人民的合法权益。 【来源】安徽省宿州市砀山县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律特征的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《中华人民共和国爱国主义教育法》由十四届全国人大常委会第六次会议表决通过→联系法律由国家制定或认可。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为我国，需要调用法律作用的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：出台爱国主义教育法，严禁诋毁英烈等→联系法律的规范和保护作用；有利于弘扬爱国主义精神，保护人民的合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 11．(23-24七下·安徽宿州萧县·期末)【与法同行】 法律是治理国家的重器，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间，生活离不开法律的规范和保障。请根据所学完成以下任务。 材料一  解读现象 ①2023年10月24日第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》。该法律自2024年1月1日起实行。 ②张三因故意杀人罪被人民法院判处死刑。 ③张某（17岁），因参与校园欺凌被判接受法律教育。无论年龄大小，青少年一旦触犯法律，同样受到法律的制裁和约束。 (1)请你根据上面现象写出相应的法律特征。 材料二  以“法律在我身边”为主题的道德与法治课堂上，老师让大家找找跟法律相关的生活场景 ①小张：因发生交通事故，肇事人陈某在与伤者家属协商医药费时发生口角，并将其打伤，法院判决陈某侵犯他人合法权利，犯故意伤害罪判处拘役5个月。 ②小李：宪法规定公民有受教育的权利也有受教育的义务，我上学有保障。 ③小杜：在扫黑除恶专项斗争中，各地依法摧毁了一批涉黑犯罪集团，“黑恶势力”人人喊打的舆论氛围加速形成，我所在小区的社会风气更加清明和谐。 (2)结合以上材料，运用所学知识说说法律的作用。 【答案】(1)①法律是由国家制定或认可的。②法律是由国家强制力保证实施的。③法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (2)①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。②法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。③解决纠纷，制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。 【来源】安徽省宿州市萧县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议表决通过了《中华人民共和国爱国主义教育法》→可链接法律是由国家制定或认可的。 关键词②：张三因故意杀人罪被人民法院判处死刑→可链接法律是由国家强制力保证实施的。 关键词③：无论年龄大小，青少年一旦触犯法律，同样受到法律的制裁和约束→可链接法律对全体社会成员具有普遍约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：法院判决陈某侵犯他人合法权利，犯故意伤害罪判处拘役5个月→可链接法律解决纠纷，制裁违法犯罪，惩恶扬善，伸张正义，维护我们的合法权益。 关键词②：宪法规定公民有受教育的权利也有受教育的义务，我上学有保障→可链接法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。 关键词③：“黑恶势力”人人喊打的舆论氛围加速形成，我所在小区的社会风气更加清明和谐→可链接法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活。 第三步：整合信息，组织答案。 12．(23-24七下·安徽蚌埠淮上区·期末)【阅读与感想】 阅读新闻看点，回答问题。 看新闻 新闻看点一  教育部基础教育司印发专门通知，要求在全国中小学生安全教育周广泛开展校园暴力和学生欺凌防治、心理健康、消防安全、交通安全、急救培训和应急疏散演练专题教育。 (1)案例一中，教育部基础教育司这一通知要求，为未成年人成长提供了哪种特殊保护?说说加强未成年人这一保护的价值所在。 新闻看点二  某中学放学后出现了这样一幕：教师在校门口值勤，守护学生安全；交警在校门口值勤，维护交通秩序；小华爸爸在校门口接她放学并护送回家。 (2)新闻看点二这些情景依次涉及哪些特殊保护? 话感想 (3)阅读上述新闻，未成年的你有何感想? 【答案】(1)政府保护；维护未成年人合法权益；促进未成年人健康安全成长；为未成年人保护承担主体责任；等。 (2)学校保护、社会保护、家庭保护. (3)宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 【来源】安徽省蚌埠市淮上区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：未成年人特殊保护的防线、树立法治意识。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府， 需要运用未成年人特殊保护的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部基础教育司印发专门通知→可链接政府保护。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查政府保护的价值，可结合教材知识作答。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用未成年人特殊保护的防线的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：教师在校门口值勤，守护学生安全→可链接学校保护。 关键词②：交警在校门口值勤，维护交通秩序→可链接社会保护。 关键词③：小华爸爸在校门口接她放学并护送回家→可链接家庭保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查未成年人的感想，可结合教材知识作答。 13．(23-24七下·安徽六安皋城中学·期末)【感受生活贡献力量】 阅读材料，运用所学知识回答下列问题。 七年级的学生马上就要结束一年的中学生生活了，某班班长组织大家开展了一次以“一年中学生活我收获”为主题的班会。其中几位同学的发言引起了大家的共鸣： 小昌：一年的学习生活让我最受益的是：学会了在集体中与人相处，懂得了承担自己应尽责任。 小吉：一年的学习中让我认识到法律与我们每个人相伴一生，我们应该树立法治意识， 努力为法治中国建设贡献自己的力量。 (1)阅读“小昌”的发言，请你从“在集体中涵养品格”的角度来谈谈集体生活的作用。 (2)“小吉”的发言引起大家的思考，你打算如何为法治中国建设贡献自己的力量?学习法律方面，我打算：① 遵守法律方面，我打算：② 依法维权方面，我打算：③ 【答案】(1)①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2) 学习法律，阅读普法读物及有关法律的报纸杂志，收看电视中的法制节目，在网站上查阅相关法律知识等。 严格要求自己，与法律的要求保持一致，法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，一旦发现自己的行为不符合法律的规定，应及时终止。 学会及时报警和寻求法律帮助。 【来源】安徽省六安市皋城中学2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：集体生活成就我、树立法治意识、依法办事。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体生活成就我的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一年的学习生活让我最受益的是：学会了在集体中与人相处，懂得了承担自己应尽责任→集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查学习法律、遵守法律、依法维权，可以结合教材知识作答。 14．(23-24七下·安徽六安叶集区十校·期末)【建设法治国家】 阅读材料,回答下列问题。 材料一  2024年1月1日《中华人民共和国爱国主义教育法》正式施行。这部旨在加强爱国主义教育、传承和弘扬爱国主义精神的法律，共5章40条，包括总则、职责任务、实施措施、支持保障、附则。 (1)表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，体现了法律的哪一特征? 材料二  我们出生后，父母就会到当地的派出所给我们办理户籍登记，到了一定的年龄后，根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，父母会送我们去上学，在十八岁之前，我们受到各种各样的法律保护。当我们成年后，《劳动法》以及《婚姻法》又与我们成家立业息息相关。到了退休年龄后，我们又将依据相关法律退休 (2)有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远，你赞同这个观点吗?请说明理由。 【答案】(1)法律是由国家制定或认可的。 (2)观点错误。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整；法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；法律不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活；法律与我们相伴一生等。 【来源】安徽省六安市叶集区十校2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：生活离不开法律、法律的特征。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》→法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼辩题。 观点：只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整； 论据②：法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整； 论据③：法律不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活； 论据④：法律与我们相伴一生等。 第三步：整合信息，组织答案。 15．(23-24七下·安徽淮北濉溪县·期末)【崇尚法治与法同行】 阅读材料，回答下列问题。 为了培养学生的法治观念，某校准备开展一系列普法活动，假如你是该校的学生，请你积极参与。在5.12全国防灾减灾日到来之际，多所学校组织形式各样的防灾演练，增强学生的安全防范意识。 (1)这体现了对未成年人的什么保护？ 党中央、国务院高度重视未成年人网络保护工作。2023年10月16日，国务院总理李强签署国务院令，公布《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等作出规定。 (2)我国为什么要给予未成年人特殊保护？ 党的二十大报告指出：社会主义法治国家建设深入推进，全面依法治国总体格局基本形成，中国特色社会主义法治体系加快建设，司法体制改革取得重大进展，社会公正正义保障更为坚实，法治中国建设开创新局面。 (3)中国已迈向法治新时代，请你谈谈青少年应如何与法律同行？ 【答案】(1)学校保护 (2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱,辨别是非能力和自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响和不法侵害。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护,已经成为人类的共识。③保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (3)①认真学习法律法规,树立法治意识。②学会依法办事,遵守各种法律、法规,养成尊法学法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【来源】安徽省淮北市濉溪县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：青春萌动的有关知识 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用对未成年人的保护的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了培养学生的法治观念，某校准备开展一系列普法活动→链接学校保护。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查我国为什么要给予未成年人特殊保护，可结合教材知识作答。 （3）本题考查青少年应如何与法律同行，可结合教材知识作答。 16．(23-24七下·安徽宿州砀山县·期末)【法律护航，关爱成长】 材料一  《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行。这是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，重点就规范网络信息内容、保护个人信息、防治网络沉迷等方面作出细致规定。 (1)请从未成年人自身的角度，谈谈出台《未成年人网络保护条例》的必要性。 (2)除了网络保护以外，我国还设置了哪几种保护未成年人合法权益的防线?(至少答出3种) 材料二  小方放学回家就沉迷于玩网络游戏，经常玩到后半夜，学习成绩一落千丈，视力严重下降。父母几次想和他好好谈谈，都被他回绝了…… (3)请你针对小方的行为提出几点忠告。 【答案】(1)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (2)家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护、政府保护。 (3)①要合理利用网络，不沉迷游戏；②守护生命，养成健康的生活方式；③树立正确的学习理念，自觉主动学习；④尊重父母，养成良好的沟通习惯；等等。 【来源】安徽省宿州市砀山县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：保护未成年人合法权益的防线、保护未成年人健康成长的原因、学会保护自己。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用保护未成年人健康成长的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法→围绕保护未成年人健康成长的原因作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查保护未成年人合法权益的防线，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会保护自己的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小方放学回家就沉迷于玩网络游戏，经常玩到后半夜→要合理利用网络，不沉迷游戏； 关键词②：学习成绩一落千丈，视力严重下降→树立正确的学习理念，养成健康的生活方式； 关键词③：父母几次想和他好好谈谈，都被他回绝了→尊重父母，养成良好的沟通习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 17．(23-24七下·安徽蚌埠淮上区·期末)【活动与探究】 为深入开展法治宣传教育，增强同学们法治观念，复兴中学七(3)班同学们分组开展法治教育综合性实践活动。下面是活动环节，请你参与并完成任务。 读信息，悟道理 信息一信息泄露，骚扰电话不胜其烦，个人信息保护法应运而生；电信网络诈骗让人谈虎色变，防不胜防，反电信网络诈骗法应声出台…… 信息二法治兴则民族兴，法治强则国家强。2024年 2 月 16 日，《求是》杂志发表习近平总书记的重要文章《坚持走中国特色社会主义法治道路，更好推进中国特色社会主义法治体系》。 (1)阅读信息一，概括其中蕴含的道理。 (2)结合信息二，说说法治的重要性。 看材料，学以用 材料一  ①2024年2月 27日，十四届全国人大常委会第八次会议通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》，自2024年5月1日起施行。 ②2024年5月22日，北京市第一中级人民法院依法公开宣判政协北京市延庆区委员会原党组成员、副主席陈桂芬受贿案，对被告人陈桂芬以受贿罪，判处有期徒刑十年六个月，并处罚金人民币五十万元。 材料二  全国公安网安部门持续依法严厉打击整治“网络水军”违法犯罪活动，共侦办“网络水军”相关案件550余起，关闭“网络水军”账号530余万个，清理网上违法有害信息56.4 万余条，有效维护了网络空间秩序和群众合法权益。 (3)阅读材料一，说说其分别体现出的法律特征。 (4)结合材料二，谈谈法律的作用。 发倡议，见行动 (5)活动结束前，七(3)班班委会决定向全校同学们发出倡议。请你把下列倡议书内容补充完整。 倡议书 亲爱的全校同学们： 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，青少年不仅是法治中国的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此，我们： 在学习法律方面，应该 。 ︿在遵守法律方面，应该 。 在依法维权方面，应该 。 七(3)班班委会 ×年×月×日 【答案】(1)法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；我们的生活与法律息息相关；法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到生活的方方面面；等。 (2)法治是人们共同的生活愿景，是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必经之路。 (3)①法律是由国家制定或认可。 ②法律依靠国家强制力保证实施；法律对所有社会成员具有普遍约束力。 (4)规范作用。保护作用。 (5) 在学习法律方面：培养学习法律的兴趣，读一些简要的法律书籍；观看法律案例，学习常用的法律知识；积极参与法治社会实践或研学活动；等。 在遵守法律方面：从身边事情做起，培养守法习惯；正确行使公民权利，自觉履行公民义务;等。 在依法维权方面：当自己的合法权益受到侵害时，运用法律武器维护自己的合法权益，善于同侵权行为作斗争。 【来源】安徽省蚌埠市淮上区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：生活需要法律、法治的重要性、法律的特征、法律的作用、建设法治中国。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用生活需要法律的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：个人信息保护法应运而生；反电信网络诈骗法应声出台→可链接为什么说生活与法律息息相关。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法治的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：法治兴则民族兴，法治强则国家强→可链接法治的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：通过新修订的《中华人民共和国保守国家秘密法》→可链接法律是由国家制定或认可。 关键词②：对被告人陈桂芬以受贿罪做出处罚→可链接法律对所有社会成员具有普遍约束力；法律依靠国家强制力保证实施。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用法律的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：依法严厉打击整治“网络水军”违法犯罪活动→可链接规范作用。 关键词②：有效维护了网络空间秩序和群众合法权益→可链接保护作用。 第三步：整合信息，组织答案。 （5）本题考查青少年如何建设法治中国，可结合教材知识作答。 18．(23-24七下·安徽六安皋城中学·期末)【特殊保护法治护航】 阅读材料回答问题。 材料一  2024年2月27日，十四届全国人大常委会第八次会议表决通过新修订的保守国家秘密法，自2024年5月1日起施行。国家工作人员李某因泄露国家秘密，受到法律的严厉制裁。 (1)材料一中的信息，体现了法律具有的哪些特征? 材料二  《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，《未成年人网络保护条例》是我国出台的第一部专门性的未成年人网络保护综合立法，这是健全青少年健康成长法治保障的重要举措，体现了党和国家对未成年人成长成才的高度重视和亲切关怀，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。 (2)结合材料二，请你分析为什么要为未成年人的网络保护专门立法? 材料三  随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。马克思说：“在民主的国家里，法律就是国王；在专制的国家里，国王就是法律。” (3)“法律就是国王”体现了怎样的治国理念?请你简要介绍其重要性。 【答案】(1)①法律是由国家制定或认可的； ②法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 (2)①未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害； ②未成年人的生存发展事关人类未来，对未成年人给予特殊的关爱和保护，已经成为人类的共识，保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义； ③未成年人是民族的希望，祖国的未来，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 (3)“法律就是国王”体现的是法治。 重要性：①法治是人们共同的生活方式，也是国家治理现代化的重要标志； ②法治是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 【来源】安徽省六安市皋城中学2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律的特征、对未成年人的特殊保护、法治的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物 核心素养：法治观念、政治认同、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：十四届全国人大常委会第八次会议表决通过新修订的保守国家秘密法→可链接法律是由国家制定或认可的。 关键词②：国家工作人员李某因泄露国家秘密，受到法律的严厉制裁→可链接法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用为什么要给予未成年人特殊的保护的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为什么要为未成年人的网络保护专门立法→可链接未成年人自身的特点、对社会国家的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用治国理念的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“法律就是国王”体现了怎样的治国理念→可链接法治。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法治的重要性的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在民主的国家里，法律就是国王→可链接法治的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(23-24七下·安徽亳州涡阳县·期末)【走进法治天地参与法治建设】 党的二十大报告指出，坚持全面依法治国，推进法治中国建设。为贯彻党的二十大精神，复兴中学803班围绕“法治建设”开展项目式学习，请你参与其中，完成相关任务。 项目一关注立法 同学们为了解《中华人民共和国爱国主义教育法》的修订过程，搜集到以下四条信息。 ①十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。 ②全国人大常委会审议修订草案，会后通过中国人大网等公开征求社会公众意见。 ③为了加强新时代爱国主义教育，党中央部署爱国主义教育法制定工作。 ④有关部门深入调研，反复研究修改，形成《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》。 (1)请你为《爱国主义教育法》的修订过程排序（写序号），并说说这一过程体现了法律的哪一特征。 项目二分析作用 2024年1月1日，新修订的《中华人民共和国海洋保护法》正式施行。该法第二条规定，从事影响海洋环境活动的单位和个人，应当遵守本法。第一百条规定，违反本法规定，经中华人民共和国管辖海域，转移危险废物……处五十万元以上五百万元以下的罚款。 (2)从法律的作用的角度，谈谈你从上述材料中明白了哪些道理? 项目三参与行动 通过本次法律知识的学习，同学们增强了法律观念，更加积极主动地参与法治建设。为此，大家制定了行动计划。 行动计划 ①在学习法律方面，我打算：____ ②在遵守法律方面，我打算：____ ③在依法维权方面，我打算：____ (3)请你运用所学知识，完成上述行动计划。 【答案】(1)③④②①;法律是由国家制定或认可的。 (2)①法律规范着全体社会成员的行为，法律保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们享有的权利，应该履行的义务。法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益等。 (3)①学习法律，阅读普法读物及有关的报纸杂志，收看电视中的法治节目，认真学习法律知识，了解法律基本内容等。②遵守各种法律法规，法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做，增强法律意识，依法自律，依法行使权利，自觉履行义务等。③通过合法正当的途径维护自身的合法权益并积极运用法律帮助他人维权等。 【来源】安徽省亳州市涡阳县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律的特征、法律的作用、树立法治意识、学会依法办事。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）小问1 本题法律的制定过程。 ③④②①：依据教材知识，首先为了加强新时代爱国主义教育，党中央部署爱国主义教育法制定工作。然后有关部门深入调研，反复研究修改，形成《中华人民共和国爱国主义教育法（草案）》。其次全国人大常委会审议修订草案，会后通过中国人大网等公开征求社会公众意见。最后十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行。正确顺序为③④②①。 小问2 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：十四届全国人大常委会第六次会议表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》，自2024年1月1日起施行→法律是由国家制定或认可的。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：该法第二条规定，从事影响海洋环境活动的单位和个人，应当遵守本法→法律的规范作用。 关键词②：违反本法规定，经中华人民共和国管辖海域，转移危险废物……处五十万元以上五百万元以下的罚款→法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益等。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查树立法治意识、学会依法办事，可以结合教材知识作答。 20．(23-24七下·安徽阜阳·期末)【重视法治学习榜样】 阅读材料,回答问题。 ◎法治建设 省委全面依法治省委员会办公室印发工作方案，动员部署全省第三批全国法治政府建设示范创建工作。省委全面依法治省办起草《重大法治事件督察启动实施工作办法（试行）》，正在广泛征求意见。省农业农村厅围绕“涉农立法”“推进依法行政”“建设法治社会”等农业农村法治建设难点问题，采取小切口、多侧面方式展开调研，形成了7个调研课题⋯⋯ (1)结合所学知识，请你诠释近年来我省重视法治建设的原因。 ◎生活强者 安徽省残疾人联合会第八次代表大会在合肥隆重开幕。安徽省委书记韩俊出席并讲话。他强调，全省广大残疾人朋友要积极融入安徽改革发展大局，发扬自尊、自信、自强、自立的精神，于逆境中奋起，做生活的强者，乐观向上、奋发向前。 (2)做生活的强者，我们如何培养自信和自强的精神? ◎全民阅读 4月19日，在第28个“4·23世界读书日”来临之际，第十届书香安徽全民阅读（皖美乡村阅读推广），营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围，为现代化美好安徽建设提供精神动力和文化支撑。 (3)爱读书还要善读书。你认为应如何正确对待书中的知识和观点? ◎中国好人 4月18日，中央精神文明建设办公室发布2024年第一季度“中国好人榜”，安徽11人荣登榜单。他们分别是：热心公益、托起30多名困难学子求学梦想的袖珍“气球姐姐”合肥市庐阳区个体经营户彭霞；助学21年、为29名困难学子点亮梦想之灯的“公益夫妻”淮北矿业集团员工文进、黄玉芹；培育良种44载、全心全意服务“三农”的“土专家”芜湖市星火农业实用技术研究所所长、芜湖市科技特派员程太平…… (4)材料中的这些“中国好人”向我们传递了美好情感，体味这些美好情感对我们的成长有何助益? 【答案】(1)法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志；法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路等。 (2)不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；磨砺坚强意志，积极进取，坚持不懈；摆脱依赖思想，懂得管理和安排自己的生活等。 (3)要有批判精神，学会质疑；带着问题猜想和假设去探究；与老师、同学交流讨论等。 (4)影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；有助于我们更全面地观察事物，探索未知；表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 【来源】安徽省阜阳市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：培养批判精神、青春的探索需要自信、青春的探索需要自强、感受美好情感、法治的重要性 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：法治观念、健全人格、责任意识 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用法治的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：省农业农村厅围绕“涉农立法”“推进依法行政”“建设法治社会”等难点问题，形成了7个调研课题→链接法治的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查如何培养自信和自强的精神，可结合教材知识作答。 （3）本题考查如何正确对待书中的知识和观点，属于开放性试题，言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用情感的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2024年“中国好人榜”，安徽11人荣登榜单，这些“中国好人”向我们传递了美好情感→链接体味美好情感的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 21．(23-24七下·安徽宿州灵璧县·期末)【以案说法，与法同行】 案例一  2024年央视“3.15晚会”，从曝光量和舆情热度指数来看，食品安全、消防安全等传统民生话题仍然引发强烈关注。触目惊心的生产场面再一次触碰了消费者对于食品安全的那根敏感神经，引发了公众对企业行为的信任危机。 (1)请用“行己有耻”的知识，劝诫涉事企业的经营者应如何做到引以为戒、服务社会。 (2)为了确保“食品安全”，加强自我保护，在日常生活中，我们应注意些什么? 案例二  《未成年人网络保护条例》自2024年1月1日起施行，《未成年人网络保护条例》重点规定了健全未成年人网络保护体制机制、促进未成年人网络素养、加强网络信息内容建设、保护未成年人个人信息及防治未成年人沉迷网络等内容，具有较强的针对性和可操作性。 (3)运用“法律的作用”的相关知识并结合案例，说说国家制定《未成年人网络保护条例》的必要性。 【答案】(1)①需要涉事企业的经营者有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②要求涉事企业的经营者树立底线意识，触碰道德底线的 事情不做，违反法律的事情坚决不做。③需要涉事企业的经营者磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 (2)①提高自我保护意识和辨别能力，学习相关食品安全知识，养成安全健康习惯；②增强法律意识和维权意识，对发现的食品安全违法违规行为及时向监管部门报告，同食品 安全违法行为作斗争。 (3)①有利于提高未成年人网络素养，规范引导未成年人合理利用网络，为未成年人健康成长营造安全、健康的网络环境；②通过调解纠纷和制裁相关违法犯罪，有利于构建未成年人网络保护共同体有，利于保障未成年人合法权益。 【来源】安徽省宿州市灵璧县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：行己有耻、法律的作用、爱护身体 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用行己有耻的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：触目惊心的生产场面再一次触碰了消费者对于食品安全的那根敏感神经，引发了公众对企业行为的信任危机→可链接经营者有知耻之心、树立底线意识，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查在日常生活中我们应怎样确保“食品安全”，加强自我保护，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用法律的特征的有关知识，从必要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：规定了健全未成年人网络保护体制机制→可链接规范引导未成年人合理利用网络，为未成年人健康成长营造安全、健康的网络环境。 关键词②：保护未成年人个人信息及防治未成年人沉迷网络等→可链接通过调解纠纷和制裁相关违法犯罪，有利于构建未成年人网络保护共同体有，利于保障未成年人合法权益。 第三步：整合信息，组织答案。 22．(23-24七下·安徽淮南谢家集区·期末)【以案说法，与法同行】 案例一  张某心情不好，在家喝了很多白酒。饭后，他骑上摩托车赶往郊区去钓鱼。刚出小区，就被交警拦下。张某还想强行冲过去，被交警强行拦停。经过鉴定，张某属于“醉驾”，被采取刑事强制措施…… (1)案例一中，交警的做法体现了法律的哪一特征?反映了法治中国建设对执法机关的哪一要求? (2)结合案例一，说说法律与生活的关系。 案例二  某镇副镇长无视红灯，直接驾车冲过去，旁边的交警马上拦下，他还不屑一顾地说：“我是镇长，给个面子行不行?”但是，这位交警严肃地对他说：“镇长也不行，法律面前没有例外!” (3)阅读案例二，请你说说“法律面前没有例外”的理论依据。 【答案】(1)法律是由国家强制力保证实施的；严格执法，努力维护社会公平正义。 (2)生活离不开法律的规范和保障；法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；法律已经影响社会的方方面面；法律与我们相伴一生；等等。 (3)法律对全体社会成员具有普遍约束力；公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权；每个公民都平等地受到法律保护，平等地享有权利和履行义务；任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任；等等。 【来源】安徽省淮南市谢家集区2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律的特征、依法治国的要求、法律与生活的关系 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法律的特征的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：张某酒后驾车，被交警拦下。张某还想强行冲过去，被交警强行拦停。经过鉴定，张某属于“醉驾”，被采取刑事强制措施→可链接法律是靠国家强制力保证实施的； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是执法机关，需要运用依法治国的要求的知识，从反映类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：张某酒后驾车，被交警拦下。张某还想强行冲过去，被交警强行拦停。经过鉴定，张某属于“醉驾”，被采取刑事强制措施→可链接严格执法，努力维护社会公平正义； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法律与生活的关系的知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：张某酒后驾车，被交警拦下。张某还想强行冲过去，被交警强行拦停。经过鉴定，张某属于“醉驾”，被采取刑事强制措施→可链接法律与生活的关系； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用法律的特征的知识，从依据类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：某镇副镇长开车闯红灯，被旁边的交警马上拦下，这位交警严肃地对他说：“镇长也不行，法律面前没有例外!”→可链接公民在法律面前一律平等的表现； 第三步：整合信息，组织答案。 23．(23-24七下·安徽亳州利辛县·期末)【美好安徽你我共建】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  安徽省十四届人大常委会第八次会议表决通过《安徽省自然保护区条例》（以下简称《条例》），已于2024年5月1日起施行。《条例》坚持问题导向，针对全省自然保护区实践中迫切需要解决的重点问题进行基本制度规范，明确保护原则，强化部门协同；明确禁止行为，守护自然生态。 (1)根据材料一分析《安徽省自然保护区条例》的出台说明了什么? 材料二  2024年5月6日，在雄壮高亢的国歌声中，鲜艳的五星红旗在安徽省潜山野寨中学3400多名师生的注视下冉冉升起。据悉，这是淮南师范学院国旗护卫队的大学生专程来到位于安徽省潜山市的野寨中学，与师生们一起开展的爱国主义教育活动。 (2)师生们可以从爱国主义教育活动中获得怎样的情感正能量?我们还可以通过哪些方式获得美好情感? 材料三  2024年5月22日，第十一届“皖新教育杯”安徽青少年科技发明大赛举行决赛。主办方介绍，安徽省青少年参赛的热情一直高涨，尤其从近几年情况来看，参赛作品数量维持在高位，质量和水平也越来越高，虽然都是青少年的小发明，但每一届都有让评委们眼前一亮甚至惊喜连连的作品。 (3)你如何看待“参赛作品数量维持在高位，质量和水平也越来越高”这一可喜变化。 (4)科技发明离不开实践。对此，请谈谈你的观点。 【答案】(1)《安徽省自然保护区条例》的出台说明我国坚持依法治国的基本方略；法律是由国家制定或认可的；为守护自然生态提供了法律依据。 (2)爱国情感；责任感。我们可以通过阅读、与人交往等方式获得美好的情感。 (3)青春的创造是多姿多彩的。创造存在于我们生活的各个方面。青少年的创造能力在不断增强。 (4)观点正确。创造离不开实践。人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造。社会实践是创造的源泉。给了我们广阔的创造空间。激发我们创造的热情。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 【来源】安徽省亳州市利辛县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：法律的特征；情感的类型、获得美好情感的方式；开发创造潜力 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用法律保障生活的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：安徽省十四届人大常委会第八次会议表决通过《安徽省自然保护区条例》→可链接法律是由国家制定或认可的；为守护自然生态提供了法律依据；我国坚持依法治国的基本方略。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为师生，需要运用我们的情感世界的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：淮南师范学院国旗护卫队的大学生专程来到位于安徽省潜山市的野寨中学，与师生们一起开展的爱国主义教育活动→可链接爱国情感；责任感。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本问考查获得美好情感的方式，为开放性试题，符合题意即可。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用开发创造潜力的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青少年的参赛作品数量维持在高位，质量和水平也越来越高；每一届都有让评委们眼前一亮甚至惊喜连连的作品→可链接青春的创造是多姿多彩的，创造存在于我们生活的各个方面；青少年的创造能力在不断增强。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）第一步：读题，提炼辩题。 观点：科技发明离不开实践。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：观点正确。 论据①：创造离不开实践；人世间的一切成就，一切幸福都离不开劳动和创造； 论据②：社会实践是创造的源泉。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(23-24七下·安徽亳州涡阳县·期末)【护航成长调解纠纷】 阅读下列两则材料，探究下列问题。 材料一  2024年全国两会期间，全国政协委员张其成提交提案，建议加强中华优秀传统文化教育，促进青少年心理健康。2024年4月2日，全国政协教科卫体委员会组织召开“关注青少年心理健康守护青少年成长”专题座谈会。 (1)全国政协关注未成年人心理健康体现了对未成年人的什么保护?请你列举一部专门保护未成年人的法律。 (2)结合所学知识，谈谈对未成年人进行特殊保护的必要性。 材料二  居民李某平时喜欢跳广场舞，便在自家二楼走廊跳起“广场舞”，严重影响到邻居钟某。钟某劝说无效，后两人相互谩骂，产生了纠纷。辖区派出所在了解情况后第一时间找到双方进行调解，以事实为依据，分析了双方的权利和义务、噪音扰民的危害等。最终，经过调解，双方握手言和。 (3)结合材料，请你谈谈法律与生活的关系。 【答案】(1)社会保护；《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等。 (2)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱。②辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。③未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。④保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义等。 (3)①法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。②法律通过调整社会关系，不仅服务于当下的生活，而且指导着人们未来的生活。③我们的一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务等。 【来源】安徽省亳州市涡阳县2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：生活离不开法律、对未成年人实行特殊保护的原因、保护未成年人的专门法律、保护未成年人合法权益的防线。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【详解】（1）小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用“保护未成年人合法权益的防线”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：全国政协关注未成年人心理健康→社会保护； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查保护未成年人的专门法律，可结合教材知识作答。 （2）本题考查对未成年人实行特殊保护的原因，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“生活离不开法律”相关知识，从理解类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某跳广场舞严重影响到邻居钟某→法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整； 关键词②：辖区派出所进行调解、双方握手言和→法律通过调整社会关系，不仅服务于当下的生活，而且指导着人们未来的生活； 关键词③：分析双方的权利和义务、噪音扰民的危害→我们的一生都享有法律规定的各项权利、履行法律规定的各项义务； 第三步：整合信息，组织答案。 25．(23-24七下·安徽淮北·期末)【与法同行健康成长】 奉法者强则国强。新中国成立以来，党带领中国人民走上一条探索社会主义法治建设的道路，向着全面建成法治中国不断前进。为了让同学们了解我国的法治建设，体会法治对于生活的意义和价值，七年级（1）班开展主题探究学习，请你参与并回答以下问题。 设计活动 (1)请你为本次探究学习设计几种活动方式。 擘画蓝图 近日，中共中央印发了《法治中国建设规划（2020-2025年）》,提出到2025年“中国特色社会主义法治体系初步形成。” (2)印发《法治中国建设规划（2020-2025年）》体现我国坚持的治国方略是什么? (3)建设法治中国需要全社会共同参与，青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。为此同学们设计了如下行动卡，请你来共同完成。 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做： ①____ ②____ ③____ 【答案】(1)黑板报､主题班会､手抄报､宣传栏等｡ (2)全面依法治国基本方略｡ (3)①遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益。、养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。②发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。③青少年要增强法治意识，依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。 【来源】安徽省淮北市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法治国、与法同行。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）本题考查活动方式，为开放试题，言之有理即可。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用依法治国的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中共中央印发了《法治中国建设规划（2020-2025年）》,提出到2025年“中国特色社会主义法治体系初步形成。”→体现了我国坚持依法治国的基本方略。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查与法同行，可以结合教材知识作答。 26．(23-24七下·安徽桐城·期末)【感受法治力量践行法治要求】 某校七年级（1）班同学开展了以“走进法治天地”为主题的探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 法律在身边 小安在搜集整理一年来我国立法成就的相关资料时发现，我国制定了无障碍环境建设法、青藏高原生态保护法、粮食安全保障法、对外关系法、外国国家豁免法，修订了公司法、慈善法、海洋环境保护法、反间谍法、保守国家秘密法、行政复议法，审议通过刑法修正案（十二）……这些法律涉及经济、民生、生态环境保护、国家安全、社会治理等各个方面。 (1)小安的发现印证了所学的哪些知识? (2)结合所学知识，谈谈法律在社会生活中的作用。 法律伴成长 信息一2023年11月17日，安徽省十四届人大常委会第五次会议表决通过修订后的《安徽省未成年人保护条例》（以下简称《条例》），《条例》自2024年1月1日起施行。《条例》与《安徽省实施〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉办法》《安徽省家庭教育促进条例》《安徽省学校安全条例》等法规，构筑起我省未成年人保护的法治网络。 信息二针对人民群众反映强烈的吸烟、霸座、闹事等“机闹”问题，2023年7月以来，民航公安机关组织开展了依法整治“机闹”，维护航空安全秩序专项行动，全力保障民航运营安全，切实提高民航旅客安全感和满意度。专项行动开展以来，全国民航公安机关共打击处理“机闹”事件669起，采取刑事强制措施6人次，行政拘留311人次。 (3)结合信息一和所学知识，说说我省重视未成年人保护工作的原因。 (4)信息二警示我们青少年应如何依法办事，做到与法同行? 【答案】(1)①法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。②法律是由国家制定或认可的。 (2)①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 (3)①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 (4)①树立法治意识。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违反了法律，会有什么后果。②遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 【来源】安徽省桐城市2023-2024学年七年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法办事、未成年人受到特殊保护的原因、法律的特征、法律的作用。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用我们身边的法律、法律的特征的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我国制定了一些法律涉及经济、民生、生态环境保护、国家安全、社会治理等各个方面→我们身边的法律、法律的特征。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查法律的作用，可以结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用未成年人受到特殊保护的原因的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：安徽省十四届人大常委会第五次会议表决通过修订后的《安徽省未成年人保护条例》→未成年人受到特殊保护的原因。 第三步：整合信息，组织答案。 （4）本题考查学会依法办事，可以结合教材知识作答。 27．(23-24八下·安徽安庆潜山·期末)【学法致用依法自律】 【材料一】网传“安庆化工厂着火”。2024年3月18日网民张某在某短视频平台发布火灾视频称“龙年是火气冲天了，到处都是灾情啊，安徽安庆化工厂着火啦！”方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号，造成不良影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》相关规定，警方依法对该张某、方某予以行政处罚。 (1)案例中张某、方某缺乏哪些意识? 【材料二】：《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》。2023年8月29日，《中华人民共和国治安管理处罚法（修订草案）》提请十四届全国人大常委会第五次会议审议。此次修订草案增列数种应予处罚的行为，其中包括考试作弊、组织领导传销、以抢夺方向盘等方式妨碍公共交通工具驾驶、高空抛物、无人机“黑飞”、非法使用窃听窃照器材等。草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等。 (2)从法律与生活的关系角度谈谈：治安管理处罚法修订草案回应高空抛物、无人机“黑飞”等问题说明了什么? (3)案例中的结果及草案增列数种应予处罚的行为，给我们哪些警示? 【答案】(1)规则意识、法治意识等 (2)①法律与生活息息相关。治安管理处罚法是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整；②治安管理处罚法回应社会关切问题，旨在更好维护社会秩序。 (3)①任何违法行为都要承担相应的法律责任，要依法自律，做一个自觉守法的人。 ②要增强规则意识，尊重社会公德，维护公共秩序。 ③要正确行使公民权利，自觉履行公民义务。 【来源】安徽省安庆市潜山市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：遵守规则、增强法治观念、法律与生活的关系、正确行使权利，自觉履行义务 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用遵守规则、增强法治观念的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某发布不实言论，方某在未经核实的情况下，将该视频转发至个人自媒体账号→规则意识、法治意识等； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用法律与生活的关系的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等→法律与生活息息相关；应生活的需要而制定和颁布；对生活加以规范和调整； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使权利，自觉履行义务的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：草案还进一步完善处罚措施和幅度，包括推进治安管理处罚与调解相衔接、建立认错认罚从宽制度、适当提高罚款幅度等→任何违法行为都要承担相应的法律责任；增强规则意识；正确行使公民权利；自觉履行公民义务。 第三步：整合信息，组织答案。 28．(23-24八上·安徽芜湖无为·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一：甘肃临夏网民李某，为吸引粉丝关注，在某短视频平台编造发布“中国地震网最新消息，临夏晚夜间2点26分35秒还有一次8.2级的剧烈余震！”的谣言信息，引发大量网民关注、转发。目前，公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款，责令其删除相关视频． 案例二：2023年12月19日，福建省厦门市中级人民法院一审公开宣判上海市人民检察院原党组书记、检察长张某某受贿一案，对被告人张某某以受贿罪判处有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元。 (1)案例一、二当事人李某、张某某分别实施了何种违法行为？ 案例一中“行政拘留”“罚款”都属于 处罚。 (2)阅读案例二，说说犯罪的基本特征。 (3)依据两则案例及所学知识，谈谈我们青少年应如何预防违法犯罪。 【答案】(1) 李某：行政违法行为；张某某：刑事违法行为 行政 (2)严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 (3)珍惜美好生活，认清违法犯罪危害；杜绝不良行为：增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；从小事做起，自觉遵纪守法，防患于未然：遵守网络生活基本准则；等。 【来源】安徽省芜湖市无为市2023-2024学年八年级上学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：违法行为，犯罪的基本特征，预防违法犯罪。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：李某在某短视频平台编造发布“中国地震网最新消息的谣言信息，引发大量网民关注、转发。目前，公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款，责令其删除相关视频→可链接行政违法行为的教材知识作答。 关键词②：张某某受贿，人民法院以受贿罪判处其有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元→可链接刑事违法行为的教材知识作答。 关键词③：公安机关已依法对李某处以行政拘留并处罚款→可链接行政处罚的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用犯罪的基本特征的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张某某受贿，人民法院以受贿罪判处其有期徒刑十三年，并处罚金人民币四百万元→可链接犯罪的基本特征的教材知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查预防违法犯罪，可结合教材知识作答。 29．(23-24八上·安徽马鞍山和县·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一  2023年10月30日21时许，某县居民苟某某为达到博眼球、吸流量，直播带货赚收益的目的，在社交平台分别发布“某某一男童被残虐”“某某中学一女生遭受校园霸凌”的不实信息。当地公安机关根据相关法律的规定，依法给予苟某某行政拘留5日。 (1)根据违反法律的类别，案例中苟某某的行为是 行为。其中，“拘留5日”属于 。 (2)上述案例给公民的网络生活带来哪些警示？ 案例二  梁某某纠集社会闲散人员，通过垄断废品收购、“看场”“收钱”、开设赌场、垄断大巴线路营运和桶装水销售等行业，先后实施了故意伤害、强迫交易、抢劫等一系列违法犯罪行为，被法院判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身。 (3)结合案例，分析梁某某等人行为的危害性。 【答案】(1) 行政违法行为 行政处罚 (2)①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，要学会“信息节食"。③我们要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④自觉遵守道德和法律,才能做一名负责的网络参与者。 (3)梁某某等人行为是犯罪行为，违反了刑法，具有严重的社会危害性，侵犯了他人和社会的权益，给他人和社会造成严重的不良影响，应当受刑罚处罚。 【来源】安徽省马鞍山市和县2023-2024学年八年级上学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：理性参与网络生活、违法行为、犯罪。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生， 需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在社交平台分别发布“某某一男童被残虐”“某某中学一女生遭受校图霸凌”的不实信息→可链接行政违法行为知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用违法行为的分类的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：拘留5日→可链接行政处罚知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用理性参与网络生活的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在社交平台分别发布“某某一男童被残虐”“某某中学一女生遭受校图霸凌”的不实信息→可链接理性参与网络生活的要求知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用犯罪的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：梁某某纠集社会闲散人员先后实施了故意伤害、强迫交易、抢劫等一系列违法犯罪行为，被法院判处死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身→可链接犯罪及基本特征等知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 30．(23-24八下·安徽滁州天长·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一赵某上五年级时，母亲去世。其父再婚后，赵某逐渐接纳了继母，两人关系和谐，人们都以为她们是亲母女。赵某上初中后不久，继母生病卧床，赵某对她照顾得非常细心周到。好友王某得知此事后，以真名实姓写了一篇赵某照顾继母的报道，刊登在校报“最美少年”栏目上。一段时间后，赵某发觉周围的同学经常对她指指点点，给她造成严重的心理压力。 (1)王某侵犯了赵某哪一权利?可能承担何种法律责任? (2)赵某可以通过哪些途径来维护自身的合法权益? 案例二某中学的“校霸”小李因为同学小孙把自己做的错事告诉了老师，导致小李被“请家长”，所以对小孙怀恨在心，多次辱骂、殴打小孙，小孙不堪忍受跑回家中，不愿意上学，并且产生了严重的心理问题。最终小李因为寻衅滋事罪被判处了有期徒刑二年。 (3)案例二给我们青少年带来哪些思量? 【答案】(1)隐私权；民事责任。 (2)和解、调解、诉讼。 (3)①敬畏生命，树立生命至上的理念。不随意殴打他人。②树立法治意识，增强法治观念。③学会依法维权，当自己的合法权益受到侵犯的时候，要学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【来源】安徽省滁州市天长市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：人格尊严权不受侵犯、违法行为、依法维权、敬畏生命。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用人格尊严权不受侵犯、违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：王某未经允许写了一篇关于赵某照顾继母的报道→可链接隐私权；可能会承担民事责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法维权的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：赵某德治王某泄露自己隐私→可链接和解、调解、诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用违法行为、依法维权、敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：多次辱骂、殴打小孙→可链接敬畏他人生命，树立生命至上的理念； 关键词②：小李因为寻衅滋事罪被判处了有期徒刑二年→可链接增强法治观念，违法必究；学会依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$