专题02 理解权利义务（精选高频主观题30题）（安徽专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级道德与法治下学期期末真题分类汇编（安徽专用）

专题02 理解权利义务 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 公民权利 考点02 公民义务 公民权利 一、分析说明题 1．(23-24八下·安徽蚌埠·期末)【共拒校园欺凌，共建阳光校园】 在第29个全国中小学安全教育日来临之际，某校开展了“预防校园欺凌霸凌，护苗成长”的系列活动。 【社会调查】 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。以下是对校园欺凌行为具体形式的调查图表： (1)从图表中可以看出校园欺凌行为侵犯了未成年人的哪些权利？校园欺凌的受害者可以通过哪些方式维护自己的合法权益？ 【情景再现】 在模拟法庭活动中，小红同学介绍了一起侵权案：小黑与小白发生矛盾后，小黑在网络上大肆辱骂小白……痛苦的小白将小黑告上法庭，要求消除影响，赔礼道歉，赔偿精神损失。经法院调解，小黑认识到错误，在网络上向小白公开道歉。并赔偿精神损失费1000元。 (2)小黑被处罚和小白维权成功，启示我们应该怎样正确行使权利？ 2．(23-24八下·安徽合肥庐江县·期末)【遏制欺凌，共护平安】 (1)漫画一的欺凌行为侵犯了被欺凌者的哪些权利? (2)结合漫画二，就如何遏制校园欺凌现象提出合理化建议(可从国家、学校、同学、自身等，任选三个角度)。 3．(23-24八下·安徽阜阳界首·期末)【关注社会与法同行】 近年来，电动车安全问题引起全社会的广泛关注。界首市某中学的社会实践社团走进小区，宣传电动车的消防安全。请你一起参与探究。 【阶段一】收集资料，制作展板 同学们搜集到相关案例并制成展板：2023年4月7日凌晨，北京市一小区发生火灾，造成两死一伤。起火系电动车电池充电过程中热失控引燃周边可燃物所致，将电池带回家中充电的周某被检方指控犯失火罪。为了增强宣传效果，使展板图文并茂，同学们准备从两张法庭的图片中选择一个。 (1)你会推荐同学们选择右图中的哪一个法庭审理此案件?（写出序号即可）并说明理由。 【阶段二】调解纠纷，学以致用 在小区物业处，正好遇到社区工作人员在调解一起纠纷：初中生徐某家住10楼，某日放学回家时看见住在他家对门的邻居王大爷将电动车停放在家门口的楼道间并进行充电，徐某遂上前进行劝阻，后与王大爷发生言语争执。其间，徐某母亲将王大爷的行为拍成视频并配上侮辱性的文字准备发布在小区业主群。经过调解，王大爷和徐某母亲都认识到自己的不是，赔礼道歉，握手言和。 法律在线 《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条规定；“禁止在高层民用建筑物公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动车或为电动车充电。” (2)结合材料及法律在线，你认为王大爷和徐某母亲应该明白什么道理。 【阶段三】分析问题，解决问题 在调解的过程中得知：原来王大爷认识到自己存在侥幸心理，没有考虑行为后果的危害性。同时他也诉苦说到，该小区虽设有固定车棚一处，但在小区偏僻的西南角，空间不太大；车棚内有极少充电口，且年久失修，很少有人去用，物业管理也不到位。 (3)结合材料，请你就电动车入户充电问题，向社区居委会提出合理化解决方案。 4．(23-24八下·安徽滁州天长·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一赵某上五年级时，母亲去世。其父再婚后，赵某逐渐接纳了继母，两人关系和谐，人们都以为她们是亲母女。赵某上初中后不久，继母生病卧床，赵某对她照顾得非常细心周到。好友王某得知此事后，以真名实姓写了一篇赵某照顾继母的报道，刊登在校报“最美少年”栏目上。一段时间后，赵某发觉周围的同学经常对她指指点点，给她造成严重的心理压力。 (1)王某侵犯了赵某哪一权利?可能承担何种法律责任? (2)赵某可以通过哪些途径来维护自身的合法权益? 案例二某中学的“校霸”小李因为同学小孙把自己做的错事告诉了老师，导致小李被“请家长”，所以对小孙怀恨在心，多次辱骂、殴打小孙，小孙不堪忍受跑回家中，不愿意上学，并且产生了严重的心理问题。最终小李因为寻衅滋事罪被判处了有期徒刑二年。 (3)案例二给我们青少年带来哪些思量? 5．(23-24八下·安徽滁州全椒县·期中)【透视现象，建言献策】 (1)从校园欺凌对被欺凌者的危害的角度，思考漫画一给你带来的思考。 (2)观察漫画二，从社会、学校、家庭的角度请你为阻止“欺凌”行为的发生建言献策。 6．(22-23八下·安徽安庆第二中学·期末)【学习宪法、尊重人权】 2022年12月4日是第九个国家宪法日。小亮所在的学校开展了相关的宪法宣传活动，以下是小亮参加活动的部分环节。 首先，小亮参观了关于人权的相关法律展板。他看到展板上写着：宪法尊重和保障人权。 (1)小亮陷入思考：作为未成年人，未成年人有哪些人权应该受到宪法的尊重和保障？（写出两个即可） 在有奖答题活动环节，小亮抽到了这样一道题：人权的实质内容和目标是_________？ (2)请你帮他填上答案。 参观结束后回班级的路上，小亮对同学小刚说：“宪法是人民权利的保障书，我们应该增强宪法意识。”小刚反问道：“切实尊重和保护公民的人权，需要国家怎样落实？” (3)请你帮小亮回答上面的这个问题。 7．(22-23八下·安徽池州·期中)观察如图两幅漫画，回答问题。 (1)漫画一中公安部的做法保障了公民的什么权利？ (2)请你结合漫画一，对漫画二中的做法进行评析。 8．(22-23八下·安徽滁州·期末)【与法同行尊法守法】 为了落实法治思想进课堂、进头脑，某中学八年级（2）班的同学决定采用校园情境剧的方式开展一场“与法同行”的普法活动。请你根据要求，完成下列任务： 【剧情简介】 小亮同学在操场打篮球，随手把价值1000多元的运动手表丢在操场边。小安路过操场看到手表，于是迅速捡起来装进口袋，回到了自己的班级。这一幕恰巧被小军看到了并告诉了小亮，小亮和小军找到小安，采取威胁、搜身等方式让小安拿出手表。 【小法官说案】 (1)由乐乐扮演的“法官”对以上剧情进行了点评。请你把点评内容补充完整。    从我们一出生，一直到老年，从校园到家庭和社会，宪法总是影响着我们。此案中，小安同学侵犯了小亮的基本权利是① 小亮和小军侵犯了小安的基本权利是② ，这些侵权行为是宪法所禁止的。 【大家谈看法】 (2)同学们针对乐乐“法官”的点评发表了看法，认为点评中蕴含有关宪法知识。请你写出两条。 【我来提建议】 (3)针对小亮的维权方式，说说你的建议。 ①小亮应该采取 方式来维权。 ②理由： 。 9．【崇德修身邻里和睦】 俗话说“远亲不如近邻”,让我们聆听邻里之间发生的故事，从中感悟大道理。 故事一  小芳发现，一楼的王叔叔经常把私家车停在自家楼前的公共区域。小芳劝王叔叔不要这么做，可他却说，“地方空着多浪费，再停车是我的自由。” 相关链接：《中华人民共和国民法典》 第274条：建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房属于业主共有。第275条：占用业主共有的道路或者其他场地用于停放汽车的车位，属于业主共有。 (1)对王叔叔的话，请你结合材料和相关链接，用所学知识，帮助小芳做出回应。 故事二  小芳的爸爸晚上将私家车停在车位上，第二天，发现车上有张纸条，上面写道：“车主你好!倒车时不小心撞到你车了，留下号码联系，153……”。看到这张便条，爸爸…… (2)请你分别从道德和法律的角度，将故事二的结尾续写完整。 10．(22-23八下·安徽天长实验中学·)【弘扬法治  捍卫权利】 公民权利为我们追求有尊严的生活，实现人生幸福提供坚实的保障。 【依法识权】 序号 行为 体现或涉及的权利 1 小雯的爸爸在投票站参加区人大代表选举投票 ① 2 小明的爸爸发现某政府工作人员贪污受贿，举报了该工作人员 监督权 3 小梅的姐姐大学毕业后顺利进入某世界500强，开始了工作生涯 ② 4 小丽把自己压岁钱的一部分交给了妈妈，一部分捐给了家庭困难的同学 ③ (1)分别写出上表中“时事观察”体现的公民权利。 【依法维权】 父母离异后，11岁的小浩一直跟随父亲生活，父亲已重新组建家庭，母亲则带着小浩的姐姐在外地打工，双方都缺乏对小浩的关心和照顾，导致小浩无心学习，常常出现旷课等不良行为。学校多次与其父母沟通无果。后来，在老师的帮助下小浩求助到法律援助中心。 (2)法律援助机构会告知小浩哪些维权方式？ 2022年1月4日，法院依据最新实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，向小浩的父母作出了“责令接受家庭教育指导令”，对小浩的父母进行训诫。 (3)结合小浩的经历，谈谈家庭教育促进法的实施有何现实意义？ 11．(21-22八下·安徽桐城教育集团校·期末)【增强法律意识依法行使权利】 观察下面两幅图片，回答问题。 (1)观察上述漫画，完成下列空格。 A漫画一中的人物在行使 权。 B漫画二中传播虚假疫情信息没有正确行使 这一政治自由。 (2)结合上述两幅漫画，谈谈公民应如何依法行使权利。 12．(21-22八下·安徽芜湖·期末)【规范权力  保障权利】 观察漫画，回答问题。 在一个公共执法现场，围观群众拍摄了整个过程。警员提醒“拍可以，但不能断章取义，掐头去尾，否则要为造成的不良社会后果负责。” (1)警员允许群众拍摄公共执法过程，有利于保障公民的 权，公民行使这项权利有什么意义？ (2)警员提醒公民应如何正确行使权利？ (3)警员通过执法行使国家权力，为人民服务。请对警员规范执法提出建议 13．(21-22八下·安徽潜山·期末)【增强法律意识】 观察漫画，回答下列问题。 (1)图片一中某些APP的行为侵犯了公民的 权。 当我们个人信息泄露时，可以通过 的方式维权 (2)结合图片二，请你为保护个人信息提几条建议。 14．(21-22八下·安徽安庆·期末)【依法律己珍爱自由】观察漫画，回答下列问题。 (1)漫画一中的男子行为侵犯了革命英烈的 权。 (2)结合所学知识，谈谈上述两幅漫画给你哪些启示。 考点02 公民义务 15．(22-23八下·安徽安庆怀宁县·期末)【理解权利义务，践行劳动教育】 从2022年秋季学期开始，劳动课从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，正式成为一门独立课程。为此学校开展一系列劳动教育宣传活动。 ◆学习劳模事迹 华东师范大学国际航运物流研究院院长包起帆，与同事先后完成了130多项技术创新项目，其中3项获得国家发明奖、3项获得国家科学技术步奖。包起帆从普通的技术人员成长为行业权威，2次获得“全国五一劳动奖章”，以自己的实际行动诠释了“抓斗大王”的拼搏与担当。 (1)请指出材料中体现的基本权利和基本义务。 ◆参与家校活动 学校开展“劳动月”活动，请补充完成活动记录。 “劳动月”活动记录时间：2023年5月1日至31日 地点：学校、家庭 目的： 人员：全体同学 记录：相互分享完成家务劳动的情况。参与校园卫生包干区清扫轮值情况。 (2)请填写“劳动月”活动的目的。 (3)请分享自己完成的一项家务劳动。 (4)假如你是“劳动月”活动的宣传员，请从权利与义务关系的角度，写一份劳动教育宣传提纲。 16．(22-23八下·安徽淮北·期末)【透视现象,与法同行】 观察漫画，回答下列问题。    (1)漫画一中的人物没有积极履行 义务。 (2)谈谈漫画二中的举措带来的积极效应。 17．(22-23八下·安徽蚌埠蚌山区·期末)【正确行使权利自觉履行义务】 观察下列两幅漫画，回答问题。      (1)漫画一体现了对侵犯公民 权利的处罚。漫画二体现了公民自觉履行的义务是 。 (2)运用所学知识，谈谈你从两幅漫画中得到的启示。 18．(22-23八下·安徽宿州泗县·期末)【情境探究  与法同行】 以下是八年级学生小华生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  同学亮亮把小华的自行车弄丢了，双方协商后，亮亮的父母为小华买了一辆新自行车。 (1)亮亮把小华的自行车弄丢，侵犯了小华的 （权）。 小华维护权利的方式是： 。 情境二  小华的表哥骑电动车时未佩戴头盔被交警罚款，表哥生气地说：“是否佩戴头盔是我的自由！”。 (2)小华表哥的观点是（判断）： 。 对表哥的话，小华可以这样劝说： 。 情境三  “可以考虑填报军校，当一名军人。”爸爸对正在填报志愿的小华的哥哥说。 (3)小华的哥哥正确做法： 。 从义务的角度爸爸这么说的理由： 。 19．(22-23八下·安徽铜陵铜官区·期末)【人间烟火 坚守原则】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  “进淄赶烤”成为当下中国最火的事情。淄博烧烤不仅在于味道好、人民热情待客，更在于淄博市坚持了党的领导，各级党政干部始终牢记为人民服务。正如淄博市委书记总结：党委政府不是因为火了我们才去这样做，我们是一直这样做这事。 (1)结合淄博烧烤的“爆火”,请你谈谈为什么要坚持中国共产党的领导? 材料二  美食博主也来到了淄博，拿起自带的电子秤，用网友们熟悉的个人流程鉴定着淄博大小摊位的情况，测评结果为：其到访的八大局的十家店铺，全都没有缺斤少两的情况!网友纷纷认为淄博商家坚持诚信原则十分难得，不愧是朴实厚道的山东人，给他们点赞。 (2)结合材料，从公民权利与义务的关系角度，分析为商家点赞的原因。 20．(22-23八下·安徽桐城·期末)观察下列漫画，回答问题。    (1)漫画一中的司机没有依法履行 的义务。 漫画二中的四人没有依法履行 的义务。 (2)运用所学知识，说说漫画一、漫画二带给我们哪些警示？ 21．(22-23八下·安徽池州东至县·期末)阅读材料，回答下列问题。 【理解权利与义务】 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。 ①劳动 ②遵守宪法和法律 ③维护国家安全、荣誉和利益 ④选举和被选举 ⑤人身自由 ⑥受教育    (1)请对以上公民基本权利和义务进行分类，并把序号填入图中相应的位置。 作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。因此，我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。 (2)如何理解权利与义务的关系？ 22．(22-23八下·安徽亳州涡阳县·期末)【关心时政生活】 阅读材料，回答问题。 材料一  “火热军营，期待有志青年加入！”2023年上半年征兵工作开启，为营造火热的参军氛围，元旦假期三天，合肥天鹅湖畔上演了安徽省2023年征兵宣传主题灯光秀。 (1)说说当代青年加入“火热军营”的理由。 材料二  躺平式干部，就是在其位不谋其政、不实干不担当、对工作被动应付的干部。少数干部不主动担当作为，缺乏信心与斗志，面对任务左躲右闪，直接“躺平”，被群众称为“躺平式干部”。2023年3月上旬，安徽某市组织部重点面向全市各级机关在编在岗的干部，开展了寻找身边“躺平式干部”活动，并对7名“躺平式干部”进行了集中诫勉谈话。 (2)材料二中的举措，体现了宪法的核心价值追求是什么？ 材料三  2023年3月13日，涡阳县人民法院举行新任职领导干部宪法宣誓仪式。领誓人手抚宪法、领诵誓词，其他宣誓人列队肃立、右手握拳、跟诵誓词。 (3)举行宪法宣誓仪式有何重要意义？ 23．(21-22八下·安徽淮北五校·期末)【透视与警示】 观察漫画，回答下列问题。 (1)根据两幅漫画回答下面两小题。 ①漫画一体现对侵犯他人 权的处罚； ②漫画二体现对拒不履行 这一基本义务的处罚。 (2)谈谈你从两幅漫画中得到的警示。 24．(21-22八下·安徽六安霍邱县·期末)【关注法律自警自省】 材料一  新修订的未成年人保护法专门增设了“政府保护”一章。各级人民政府应当采取措施保障未成年人受教育的权利，采取措施保障留守未成年人、困境未成年人、残疾未成人接受义务教育。对尚未完成义务教育的辍学未成年人，教育行政部门应责令父母或监护人将其送入学校。 材料二  刑法修正案（十一）规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高检核准追诉的，应当负刑事责任。 (1)根据材料一，新修改的未成人保护法作出上述规定的依据。 (2)从未成年人保护法的修订到刑法修正案中刑责年龄的下调给我们哪些警示？ 25．(21-22八下·安徽无为·期末)【透视与评析】 观察两幅宣传漫画，回答问题。 (1)两幅漫画的共同宣传主题是什么？ (2)结合两幅漫画，请你对这一主题简要评析。 26．(21-22八下·安徽铜陵铜官区·期末)【透视现象  明理践行】 观察下列漫画，回答问题： (1)漫画一中的举措保障了公民 权。漫画二中的举措体现了公民应自觉履行 基本义务。 (2)结合两幅漫画，从权利与义务角度谈谈你的感悟。 27．(21-22八下·安徽合肥瑶海区·期末)【析法明理  增强意识】 2021年8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过《中华人民共和国个人信息保护法》，自2021年11月1日起施行。 中华人民共和国个人信息保护法第一条  为了保护个人信息权益，规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用，根据宪法，制定本法。 第二条  自然人的个人信息受法律保护，任何组织、个人不得侵害自然人的个人信息权益…… 第六十五条  任何组织、个人有权对违法个人信息处理活动向履行个人信息保护职责的部门进行投诉、举报。收到投诉、举报的部门应当依法及时处理，并将处理结果告知投诉、举报人。 第七十一条  违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 根据以上法律规定，小秦提出下问题，请你回答： “明理” (1)该法第一条，第二条的规定，说明了哪些道理？ “明智” (2)根据第六十五条的规定，公民在行使这一权利时应注意些什么？ “明法” (3)请从履行义务的角度，谈谈该法第七十一条规定给我们的启示。 “明行” (4)根据以上所学，说说当个人信息遭到侵害时的正确做法。 28．(21-22八下·安徽池州东至县·期末)【权利与义务】 观察漫画，回答下列问题。 (1)漫画一中公民履行的基本义务是 ；漫画二中学生享有的基本权利是 。 (2)从权利与义务的关系角度，谈谈上述两幅漫画给你的启示。 29．(21-22八下·安徽池州贵池区·期末)【透视现象明理导行】 阅读漫画，回答下列问题。 (1)画面中右边人物的行为违背了我国公民的哪些基本义务？ (2)生活中若发现类似的“交易”行为，你该怎么做？请说明理由。 二、综合探究题 30．(22-23八下·安徽池州青阳县·期末)规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。针对这一观点，某中学八年级（1）班同学选取最高人民法院颁布的部分典型案例开展探究性学习，请你参与。 案例一  济南市民林建国诉济南市住房保障和房产管理局一案中，因考虑到当事人肢体重度残疾，行走存在严重障碍，最高人民法院决定提审并赴当地开庭，促成以行政调解书方式结案。 案例二  在海南桑德水务有限公司诉海南省儋州市生态环境保护局环保行政处罚纠纷案中，环保局因未能提供采样记录或采样过程等相关证据，仅以一份检测报告进行行政处罚，被认定为程序违法，最终败诉。 案例三  初中生小强的妈妈在一家食品企业工作，一直比较顺心和稳定。可有天晚上回家后，妈妈却沉着脸好半天不说话。在小强爸爸和小强的反复追问下，妈妈才流着泪说，由于工作任务没有完成，被负责人要求在公司相关员工面前下跪承认过失。小强爸爸一听就火冒三丈，立即就要出门找公司领导去“算账”。小强妈妈和小强好不容易才劝住了他。 结合材料，综合运用所学知识思考下列问题： (1)案例一中最高人民法院的行为符合宪法的哪一原则？ (2)结合案例一和案例二说说我们应如何规范国家权力运行以保障公民权利实现？ (3)案例三中，小强妈妈的什么权利受到了侵犯？我国宪法对此项权利具体是怎么规定的？ 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 理解权利义务 精选高频考题30题·主观题 涉及考点 考点01 公民权利 考点02 公民义务 公民权利 一、分析说明题 1．(23-24八下·安徽蚌埠·期末)【共拒校园欺凌，共建阳光校园】 在第29个全国中小学安全教育日来临之际，某校开展了“预防校园欺凌霸凌，护苗成长”的系列活动。 【社会调查】 近年来，校园欺凌违法犯罪时有发生，已成为严重影响未成年人身心健康的社会顽疾。以下是对校园欺凌行为具体形式的调查图表： (1)从图表中可以看出校园欺凌行为侵犯了未成年人的哪些权利？校园欺凌的受害者可以通过哪些方式维护自己的合法权益？ 【情景再现】 在模拟法庭活动中，小红同学介绍了一起侵权案：小黑与小白发生矛盾后，小黑在网络上大肆辱骂小白……痛苦的小白将小黑告上法庭，要求消除影响，赔礼道歉，赔偿精神损失。经法院调解，小黑认识到错误，在网络上向小白公开道歉。并赔偿精神损失费1000元。 (2)小黑被处罚和小白维权成功，启示我们应该怎样正确行使权利？ 【答案】(1)①生命健康权、人格尊严权、隐私权、财产权、人身自由、名誉权等； ②向老师（家长）反映、拨打110报警电话、向人民法院提起诉讼、向他人求助等。 (2)任何权利都是有范围的，公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利；公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 【来源】安徽省蚌埠市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 公民权利、依法维权、正确行使权利 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）小问1： 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：推搡或殴打→生命健康权； 关键词②：用不好的外号称呼、辱骂→人格尊严权、人身自由、名誉权； 关键词③：敲诈、勒索→财产权； 关键词④：将隐私发到网上→隐私权； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查依法维权，可以结合教材知识进行回答。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用依法维权、正确行使权利的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：痛苦的小白将小黑告上法庭→公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行； 关键词②：小黑在网络上大肆辱骂小白→任何权利都是有范围的； 第三步：整合信息，组织答案。 2．(23-24八下·安徽合肥庐江县·期末)【遏制欺凌，共护平安】 (1)漫画一的欺凌行为侵犯了被欺凌者的哪些权利? (2)结合漫画二，就如何遏制校园欺凌现象提出合理化建议(可从国家、学校、同学、自身等，任选三个角度)。 【答案】(1)人格尊严权(或名誉权、隐私权)、生命健康权、财产权等。 (2)①学校：加强学校保护，开展道德、法治教育和安全教育，提高青少年的道德素质、法律意识、自我保护意识等。②国家社会：加强社会保护，完善相关法律法规，严格执法，依法严厉打击校园欺凌等不法行为，维护校园安全，维护未成年人的合法权益等。③家长：加强家庭保护，包括生活上的关心照顾，思想上的教育培养。④青少年：学法尊法守法用法，依法自律，正确对待父母和学校教育，增加自我保护意识和能力，善于用法律维护自身合法权益等。 【来源】安徽省合肥市庐江县2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、依法维权。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：欺凌者通过殴打、辱骂、孤立、敲诈等方式采取欺负他人→这是侵犯他人人格尊严权、生命健康权、财产权等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家、公民，需要运用依法维权的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遏制校园欺凌现象→学校加强学校保护；国家社会加强社会保护，完善相关法律法规；家长加强家庭保护；青少年学法尊法守法用法，依法自律等。 第三步：整合信息，组织答案。 3．(23-24八下·安徽阜阳界首·期末)【关注社会与法同行】 近年来，电动车安全问题引起全社会的广泛关注。界首市某中学的社会实践社团走进小区，宣传电动车的消防安全。请你一起参与探究。 【阶段一】收集资料，制作展板 同学们搜集到相关案例并制成展板：2023年4月7日凌晨，北京市一小区发生火灾，造成两死一伤。起火系电动车电池充电过程中热失控引燃周边可燃物所致，将电池带回家中充电的周某被检方指控犯失火罪。为了增强宣传效果，使展板图文并茂，同学们准备从两张法庭的图片中选择一个。 (1)你会推荐同学们选择右图中的哪一个法庭审理此案件?（写出序号即可）并说明理由。 【阶段二】调解纠纷，学以致用 在小区物业处，正好遇到社区工作人员在调解一起纠纷：初中生徐某家住10楼，某日放学回家时看见住在他家对门的邻居王大爷将电动车停放在家门口的楼道间并进行充电，徐某遂上前进行劝阻，后与王大爷发生言语争执。其间，徐某母亲将王大爷的行为拍成视频并配上侮辱性的文字准备发布在小区业主群。经过调解，王大爷和徐某母亲都认识到自己的不是，赔礼道歉，握手言和。 法律在线 《高层民用建筑消防安全管理规定》第三十七条规定；“禁止在高层民用建筑物公共门厅、疏散走道、楼梯间、安全出口停放电动车或为电动车充电。” (2)结合材料及法律在线，你认为王大爷和徐某母亲应该明白什么道理。 【阶段三】分析问题，解决问题 在调解的过程中得知：原来王大爷认识到自己存在侥幸心理，没有考虑行为后果的危害性。同时他也诉苦说到，该小区虽设有固定车棚一处，但在小区偏僻的西南角，空间不太大；车棚内有极少充电口，且年久失修，很少有人去用，物业管理也不到位。 (3)结合材料，请你就电动车入户充电问题，向社区居委会提出合理化解决方案。 【答案】(1)选法庭B。理由：材料中周某违规充电导致发生火灾，造成两死一伤事故，其行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，具有刑事违法性，应受到刑罚处罚，检察院指控其构成失火罪，故周某的行为是刑事违法行为，应在刑事法庭受审，法庭B所示的法庭有公诉人、被告人、法警等，属于刑事法庭，故应在法庭B所示法庭审理该案件。 (2)①行使权利有界限，我们在行使自由和权利的同时，不得损害他人的合法权利和自由。②我们要敬畏生命，在楼道充电有安全隐患，会对他人生命和财产安全构成威胁，我们要对他人负责。③我们要自觉遵守规则，法律禁止做的坚决不做。④我们要正确行使权利，不超越宪法和法律的范围，在权益受到侵害时，要运用合法途径维护自身和他人合法权益，做到依法办事。 (3) ①重新规划车棚，利用空余场地适当扩大空间；②车棚内增加充电口，设专人维护，提高物业管理水平等。 【来源】安徽省阜阳市界首市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：自觉遵守规则、法不可违、行使权利有界限、维护权利守程序。 能力考查：调动和运用所学知识，分析问题、解决问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用法不可违有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：周某被检方指控犯失火罪→可链接其行为具有严重社会危害性，触犯了刑法，具有刑事违法性，应受到刑罚处罚。法庭B属于刑事法庭，故选择在法庭B审理此案件。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为社区工作人员，需要运用自觉遵守规则、行使权利有界限、维护权利守程有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：王大爷将电动车停放在家门口的楼道间并进行充电→可链接行使权利有界限、敬畏生命、对他人负责有关知识作答。 关键词②：徐某母亲将王大爷的行为拍成视频并配上侮辱性的文字准备发布在小区业主群→可链接行使权利有界限、维护权利守程有关知识作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查解决实际问题的能力，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 4．(23-24八下·安徽滁州天长·期末)【以案说法与法同行】 运用所学知识，分析下列案例。 案例一赵某上五年级时，母亲去世。其父再婚后，赵某逐渐接纳了继母，两人关系和谐，人们都以为她们是亲母女。赵某上初中后不久，继母生病卧床，赵某对她照顾得非常细心周到。好友王某得知此事后，以真名实姓写了一篇赵某照顾继母的报道，刊登在校报“最美少年”栏目上。一段时间后，赵某发觉周围的同学经常对她指指点点，给她造成严重的心理压力。 (1)王某侵犯了赵某哪一权利?可能承担何种法律责任? (2)赵某可以通过哪些途径来维护自身的合法权益? 案例二某中学的“校霸”小李因为同学小孙把自己做的错事告诉了老师，导致小李被“请家长”，所以对小孙怀恨在心，多次辱骂、殴打小孙，小孙不堪忍受跑回家中，不愿意上学，并且产生了严重的心理问题。最终小李因为寻衅滋事罪被判处了有期徒刑二年。 (3)案例二给我们青少年带来哪些思量? 【答案】(1)隐私权；民事责任。 (2)和解、调解、诉讼。 (3)①敬畏生命，树立生命至上的理念。不随意殴打他人。②树立法治意识，增强法治观念。③学会依法维权，当自己的合法权益受到侵犯的时候，要学会运用法律武器维护自己的合法权益。 【来源】安徽省滁州市天长市2023-2024学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：人格尊严权不受侵犯、违法行为、依法维权、敬畏生命。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：法治观念、道德修养。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用人格尊严权不受侵犯、违法行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：王某未经允许写了一篇关于赵某照顾继母的报道→可链接隐私权；可能会承担民事责任； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用依法维权的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：赵某德治王某泄露自己隐私→可链接和解、调解、诉讼； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用违法行为、依法维权、敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：多次辱骂、殴打小孙→可链接敬畏他人生命，树立生命至上的理念； 关键词②：小李因为寻衅滋事罪被判处了有期徒刑二年→可链接增强法治观念，违法必究；学会依法维权； 第三步：整合信息，组织答案。 5．(23-24八下·安徽滁州全椒县·期中)【透视现象，建言献策】 (1)从校园欺凌对被欺凌者的危害的角度，思考漫画一给你带来的思考。 (2)观察漫画二，从社会、学校、家庭的角度请你为阻止“欺凌”行为的发生建言献策。 【答案】(1)漫画中校园欺凌行为侵害了被欺凌学生的人身安全；侵犯被欺凌者的人格尊严权等合法权利；不利于被欺凌者健康成长；影响被欺凌者的正常学习和生活等。 (2) ①社会：加强法治宣传，营造学法、尊法、守法的社会氛围；②学校：对学生进行欺凌防治专题教育，提高学生的自我保护能力；加强管理，建立问题学生的跟踪帮助制度；③家庭：家长要肩负起教育和监护的职责，教育和引导子女遵纪守法，养成良好的行为习惯等等。 【来源】安徽省滁州市全椒县2023-2024学年八年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护、公民的权利 能力考查：调动与运用所学知识的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用对未成年人的特殊保护、公民的权利的有关知识，从危害类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：漫画一：小杰同学就喜欢欺负班上文弱的小文同学：我就是看你不顺眼→侵害了被欺凌学生的人身安全，人格尊严权等合法权利；不利于被欺凌者健康成长，影响正常学习和生活。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为社会、学校、家庭，需要运用对未成年人的特殊保护的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：阻止欺凌：社会→加强法治宣传，营造学法、尊法、守法的社会氛围。 关键词②：阻止欺凌：学校→对学生进行欺凌防治专题教育，提高学生的自我保护能力；加强管理，建立问题学生的跟踪帮助制度。 关键词③：阻止欺凌：家庭→要肩负起教育和监护的职责，教育和引导子女遵纪守法，养成良好的行为习惯。 第三步：整合信息，组织答案。 6．(22-23八下·安徽安庆第二中学·期末)【学习宪法、尊重人权】 2022年12月4日是第九个国家宪法日。小亮所在的学校开展了相关的宪法宣传活动，以下是小亮参加活动的部分环节。 首先，小亮参观了关于人权的相关法律展板。他看到展板上写着：宪法尊重和保障人权。 (1)小亮陷入思考：作为未成年人，未成年人有哪些人权应该受到宪法的尊重和保障？（写出两个即可） 在有奖答题活动环节，小亮抽到了这样一道题：人权的实质内容和目标是_________？ (2)请你帮他填上答案。 参观结束后回班级的路上，小亮对同学小刚说：“宪法是人民权利的保障书，我们应该增强宪法意识。”小刚反问道：“切实尊重和保护公民的人权，需要国家怎样落实？” (3)请你帮小亮回答上面的这个问题。 【答案】(1)受教育权、人身自由权等。 (2)人的自由、平等地生存和发展。 (3)①我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。 ②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格．规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。 ③监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员的监督，保护公民的各项合法权益。 ④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益．⑤国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。 【来源】安徽省安庆市第二中学2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、人权的实质内容和目标、 尊重和保障权利的要求 能力考查：理解与运用能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）本题考查的是未成年人的基本权利，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）本题考查的是人权的实质内容和目标，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用尊重和保障权利的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：切实尊重和保护公民的人权，需要国家怎样落实→法律规定了侵害权利的法律责任，行政机关严格执法，监察机关依照法律规定独立行使监察权，审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权 第三步：整合信息，组织答案。 7．(22-23八下·安徽池州·期中)观察如图两幅漫画，回答问题。 (1)漫画一中公安部的做法保障了公民的什么权利？ (2)请你结合漫画一，对漫画二中的做法进行评析。 【答案】(1)隐私权。 (2)漫画中男子的做法是违法的。个人信息属于公民的隐私，我国公民具有隐私权，我国法律保护公民的隐私权，侵犯公民隐私权的行为应受到法律制裁。 本题具有一定的开放性，解答时要结合材料及问题，根据考查的主要知识点是隐私权、违法行为等，运用所学，具体分析作答。 【来源】安徽省池州市2022-2023学年八年级下学期期中道德与法治试题 【分析】考点考查： 隐私权。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用隐私权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公安部打击出售公民个人信息的行为→ 隐私权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用隐私权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：公安部打击出售公民个人信息的行为；不法分子出售个人信息→ 男子做法违法；我国公民具有隐私权；我国法律保护公民的隐私权，侵犯公民隐私权的行为应受到法律制裁。 第三步：整合信息，组织答案。 8．(22-23八下·安徽滁州·期末)【与法同行尊法守法】 为了落实法治思想进课堂、进头脑，某中学八年级（2）班的同学决定采用校园情境剧的方式开展一场“与法同行”的普法活动。请你根据要求，完成下列任务： 【剧情简介】 小亮同学在操场打篮球，随手把价值1000多元的运动手表丢在操场边。小安路过操场看到手表，于是迅速捡起来装进口袋，回到了自己的班级。这一幕恰巧被小军看到了并告诉了小亮，小亮和小军找到小安，采取威胁、搜身等方式让小安拿出手表。 【小法官说案】 (1)由乐乐扮演的“法官”对以上剧情进行了点评。请你把点评内容补充完整。    从我们一出生，一直到老年，从校园到家庭和社会，宪法总是影响着我们。此案中，小安同学侵犯了小亮的基本权利是① 小亮和小军侵犯了小安的基本权利是② ，这些侵权行为是宪法所禁止的。 【大家谈看法】 (2)同学们针对乐乐“法官”的点评发表了看法，认为点评中蕴含有关宪法知识。请你写出两条。 【我来提建议】 (3)针对小亮的维权方式，说说你的建议。 ①小亮应该采取 方式来维权。 ②理由： 。 【答案】(1) 财产权。 人身自由。 (2)①尊重和保障人权是我国的宪法原则；②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 (3) 和解、调解等。 维护权利守程序等。 【来源】安徽省滁州市2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、尊重和保障人权、增强宪法意识、依法维权的方式和途径。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小安路过操场看到手表，于是迅速捡起来装进口袋，回到了自己的班级→小安侵犯小军的财产权。 关键词②：小亮和小军找到小安，采取威胁、搜身等方式让小安拿出手表→小亮和小军侵犯了小安的人身自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用尊重和保障人权、增强宪法意识的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：从我们一出生，一直到老年，从校园到家庭和社会，宪法总是影响着我们→尊重和保障人权是我国的宪法原则；宪法与我们每个人息息相关。 （3）本题考查依法维权的方式和途径，可以结合教材知识作答。 9．【崇德修身邻里和睦】 俗话说“远亲不如近邻”,让我们聆听邻里之间发生的故事，从中感悟大道理。 故事一  小芳发现，一楼的王叔叔经常把私家车停在自家楼前的公共区域。小芳劝王叔叔不要这么做，可他却说，“地方空着多浪费，再停车是我的自由。” 相关链接：《中华人民共和国民法典》 第274条：建筑区划内的其他公共场所、公用设施和物业服务用房属于业主共有。第275条：占用业主共有的道路或者其他场地用于停放汽车的车位，属于业主共有。 (1)对王叔叔的话，请你结合材料和相关链接，用所学知识，帮助小芳做出回应。 故事二  小芳的爸爸晚上将私家车停在车位上，第二天，发现车上有张纸条，上面写道：“车主你好!倒车时不小心撞到你车了，留下号码联系，153……”。看到这张便条，爸爸…… (2)请你分别从道德和法律的角度，将故事二的结尾续写完整。 【答案】(1)宪法规定公民在行使自己权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的自由和权利；场所属于业主共同所有，使用小区公共场所停车要征得业主共同决定；行使权利要有界限。 (2)道德角度：学会换位思考，理解与宽容，与人为善，在对方诚信的态度基础上与对方和解；法律角度：侵犯财产权，依法维权。 【来源】2023年安徽省合肥市第四十五中学中考三模道德与法治试题 【分析】考点考查：行使权利有界限、社会生活讲道德、依法维权 能力考查：理解与运用能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用行使权利有界限的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：地方空着多浪费，停车是我的自由→行使权利要有界限，不得损害集体的和其他公民的权利 关键词②：其他场地用于停放汽车的车位属于业主共有→使用小区公共场所停车要征得业主共同决定 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用社会生活讲道德、依法维权的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：其他车主撞到了小芳爸爸的汽车留下号码联系，从道德角度→学会换位思考，在对方诚信的态度基础上与对方和解 关键词②：其他车主撞到了小芳爸爸的汽车留下号码联系，从法律角度→依法维权 第三步：整合信息，组织答案。 10．(22-23八下·安徽天长实验中学·)【弘扬法治  捍卫权利】 公民权利为我们追求有尊严的生活，实现人生幸福提供坚实的保障。 【依法识权】 序号 行为 体现或涉及的权利 1 小雯的爸爸在投票站参加区人大代表选举投票 ① 2 小明的爸爸发现某政府工作人员贪污受贿，举报了该工作人员 监督权 3 小梅的姐姐大学毕业后顺利进入某世界500强，开始了工作生涯 ② 4 小丽把自己压岁钱的一部分交给了妈妈，一部分捐给了家庭困难的同学 ③ (1)分别写出上表中“时事观察”体现的公民权利。 【依法维权】 父母离异后，11岁的小浩一直跟随父亲生活，父亲已重新组建家庭，母亲则带着小浩的姐姐在外地打工，双方都缺乏对小浩的关心和照顾，导致小浩无心学习，常常出现旷课等不良行为。学校多次与其父母沟通无果。后来，在老师的帮助下小浩求助到法律援助中心。 (2)法律援助机构会告知小浩哪些维权方式？ 2022年1月4日，法院依据最新实施的《中华人民共和国家庭教育促进法》，向小浩的父母作出了“责令接受家庭教育指导令”，对小浩的父母进行训诫。 (3)结合小浩的经历，谈谈家庭教育促进法的实施有何现实意义？ 【答案】(1)选举权和被选举权；劳动权；财产权。 (2)和解、调解、仲裁和诉讼。 (3)①颁布家庭教育促进法，是推进全面依法治国的重要举措，有利于保护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长；②实施家庭教育促进法，有利于解决当前因家庭教育不当导致的各种社会问题，有利于为祖国培养合格的建设者和接班人。小浩的不良问题不及时解决，很容易走上违法犯罪的道路；③家庭教育促进法的实施也提醒未成年人要树立按照法定程序办事的意识，当权利受到侵犯时，学会运用法律武器维权。小浩及时在老师的帮助下借助于法律援助中心运用法律武器及时维护了自己的合法权益。 【来源】安徽省天长市实验中学2022-2023学年八年级下学期第一阶段质量检测道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利、维护权益的方式、保护未成年人的合法权益。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“公民的基本权利”相关知识，然后从表现类题目的角度作答； 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：选举投票→选举权和被选举权； 关键词②：工作→劳动权； 关键词③：压岁钱的去向→财产权； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“维护权益的方式”相关知识，然后从意义类试题的角度作答； 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词：求助→可链接教材知识“维护权益的方式”； 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用“保护未成年人的合法权益”相关知识，然后从做法类试题的角度作答； 第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。 关键词①：实施《中华人民共和国家庭教育促进法》→依法治国的重要举措； 关键词②：责令接受家庭教育指导令→有利于解决因家庭教育不当导致的问题； 关键词③：对小浩的父母训诫→有利于保护未成年人的合法权益； 第三步：整合信息，组织答案。 11．(21-22八下·安徽桐城教育集团校·期末)【增强法律意识依法行使权利】 观察下面两幅图片，回答问题。 (1)观察上述漫画，完成下列空格。 A漫画一中的人物在行使 权。 B漫画二中传播虚假疫情信息没有正确行使 这一政治自由。 (2)结合上述两幅漫画，谈谈公民应如何依法行使权利。 【答案】(1) 选举权和被选举权 言论自由 (2)①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利（总原则）。②公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 【来源】安徽省桐城市教育集团校2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：选举权和被选举权、言论自由、依法行使权利 能力考查：提炼观点和识记运用能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用公民权利的有关知识，从是什么的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一行使民主权利，投出神圣一票→联系选举权和被选举权。 关键词②：漫画二传播虚假谣言被依法拘留→联系言论自由。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查怎样正确行使权利，可以根据教材知识进行回答。 12．(21-22八下·安徽芜湖·期末)【规范权力  保障权利】 观察漫画，回答问题。 在一个公共执法现场，围观群众拍摄了整个过程。警员提醒“拍可以，但不能断章取义，掐头去尾，否则要为造成的不良社会后果负责。” (1)警员允许群众拍摄公共执法过程，有利于保障公民的 权，公民行使这项权利有什么意义？ (2)警员提醒公民应如何正确行使权利？ (3)警员通过执法行使国家权力，为人民服务。请对警员规范执法提出建议 【答案】(1)监督权。意义：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 (2)①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的和其他公民的合法的自由和权利。 (3)①警员必须在宪法和法律限定的范围内执法。②执法必须按法定的途径和方式进行，按法定程序进行。③警员执法要自觉接受监督。④行使国家权力不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。⑤履行职责不得懈怠、推诿，不得超越权限、滥用职权。 【来源】安徽省芜湖市2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 监督权、正确行使权利、规范权力的运行 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养： 法治观念 （1） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用 监督权的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 小题1：关键词：警员允许群众拍摄公共执法过程→监督权。 小题2：本题考查行使监督权的意义，可以结合教材知识进行回答。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查公民如何正确行使权利，可以结合教材知识进行回答。 （3） 本题考查如何规范权力的运行，可以结合教材知识进行回答。 13．(21-22八下·安徽潜山·期末)【增强法律意识】 观察漫画，回答下列问题。 (1)图片一中某些APP的行为侵犯了公民的 权。 当我们个人信息泄露时，可以通过 的方式维权 (2)结合图片二，请你为保护个人信息提几条建议。 【答案】(1) 隐私权。 报警，诉讼等。 (2)国家：制定和完善相关法律法规，为保护个人信息提供法律保障。 执法部门：严格执法，严厉打击侵害个人隐私权的行为。 银行、电信等服务部门：加强行业自律，严禁泄露公民个人信息。 互联网企业：依法自律，加强技术和管理，防范黑客袭击。 公民：增强自我保护意识，不随意透露个人信息；树立隐私意识，要保护和尊重他人的隐私；当发现个人信息被泄露时，积极向有关部门举报。 【来源】安徽省潜山市2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正确认识公民的基本权利、依法维权的途径、如何保护个人信息 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、法治观念 （1） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民的权利和依法维权的途径的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 小题1： 关键词：部分APP超范围手机用户信息→隐私权； 小题2： 关键：个人信息泄露依法维权的途径→报警、诉讼等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是学生，需要运用保护隐私权的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中华人民共和国信息法的实施→国家完善法律法规、执法机关加大执法的力度、社会上加大宣传的力度、有关部门和互联网企业加强行业自律、公民增强法律意识，依法维权。 第三步：整合信息，组织答案。 14．(21-22八下·安徽安庆·期末)【依法律己珍爱自由】观察漫画，回答下列问题。 (1)漫画一中的男子行为侵犯了革命英烈的 权。 (2)结合所学知识，谈谈上述两幅漫画给你哪些启示。 【答案】(1)名誉权。 (2)网络无界，权利（自由）有界；任何违法行为都要承担法律责任，都会受到法律的惩罚；公民在行使权利和自由时，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利和自由；正确利用网络，传播正能量等。 【来源】安徽省安庆市2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的人格尊严权不受侵犯、正确行使权利、合理利用网络 能力考查：论证和探究问题 核心素养：法治观念、公共参与 （1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是公民，需要运用公民权利的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：攻击、丑化革命英烈→公民的名誉权（人格尊严权）受到了侵犯； 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体是公民，需要运用正确行使公民权利、合理利用网络的相关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：攻击、丑化革命英烈→要学会合理利用网络、传播网络正能量； 关键词：依法严厉追究、打击→没有正确行使公民权利； 第三步：整合信息，组织答案。 考点02 公民义务 15．(22-23八下·安徽安庆怀宁县·期末)【理解权利义务，践行劳动教育】 从2022年秋季学期开始，劳动课从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，正式成为一门独立课程。为此学校开展一系列劳动教育宣传活动。 ◆学习劳模事迹 华东师范大学国际航运物流研究院院长包起帆，与同事先后完成了130多项技术创新项目，其中3项获得国家发明奖、3项获得国家科学技术步奖。包起帆从普通的技术人员成长为行业权威，2次获得“全国五一劳动奖章”，以自己的实际行动诠释了“抓斗大王”的拼搏与担当。 (1)请指出材料中体现的基本权利和基本义务。 ◆参与家校活动 学校开展“劳动月”活动，请补充完成活动记录。 “劳动月”活动记录时间：2023年5月1日至31日 地点：学校、家庭 目的： 人员：全体同学 记录：相互分享完成家务劳动的情况。参与校园卫生包干区清扫轮值情况。 (2)请填写“劳动月”活动的目的。 (3)请分享自己完成的一项家务劳动。 (4)假如你是“劳动月”活动的宣传员，请从权利与义务关系的角度，写一份劳动教育宣传提纲。 【答案】(1)①受教育的权利和义务；②荣誉权。 (2)树立劳动观念，崇尚劳动。 (3)洗衣服。 (4)①劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务、相互促进，又是法定义务的承担者，不仅要增强权利意识，而且要增强义务观念。 【来源】安徽省安庆市怀宁县2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：基本权利和基本义务、劳动、权利与义务关系。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：法治观念、责任意识。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用基本权利和基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：华东师范大学→可链接受教育的权利和义务； 关键词②：2次获得“全国五一劳动奖章”→可链接荣誉权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用劳动的有关知识，从说明现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“劳动月”活动→可链接树立劳动观念，崇尚劳动。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题是开放性主观题，可结合材料作答，答案言之有理即可。 （4）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用权利与义务关系的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：劳动教育宣传提纲→可链接权利与义务关系+劳动既是公民的基本权利，也是公民的基本义务； 第三步：整合信息，组织答案。 16．(22-23八下·安徽淮北·期末)【透视现象,与法同行】 观察漫画，回答下列问题。    (1)漫画一中的人物没有积极履行 义务。 (2)谈谈漫画二中的举措带来的积极效应。 【答案】(1)依法纳税。 (2)有利于净化税收环境，保障国家财政收入；促使公民自觉履行依法纳税的义务；对偷逃税款者产生一定的震慑作用，防范违法犯罪的发生；等。 【来源】安徽省淮北市2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法纳税的义务 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用公民义务的知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：偷税，财富→没有履行依法纳税的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用依法纳税的知识，从认识类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：税务稽查→可链接净化税收环境，保障国家财政收入；促使公民自觉履行依法纳税的义务；对偷逃税款者产生一定的震慑作用，防范违法犯罪的发生； 第三步：整合信息，组织答案。 17．(22-23八下·安徽蚌埠蚌山区·期末)【正确行使权利自觉履行义务】 观察下列两幅漫画，回答问题。      (1)漫画一体现了对侵犯公民 权利的处罚。漫画二体现了公民自觉履行的义务是 。 (2)运用所学知识，谈谈你从两幅漫画中得到的启示。 【答案】(1) 人格尊严权； 保守国家秘密。 (2)①行使权利有界限；②法定义务需履行，违反义务需担责；③法治既规范自由又保障自由；④恪守道德，遵守法律是网络生活的基本准则。 【来源】安徽省蚌埠市蚌山区2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民权利和义务、正确行使权利、自觉履行义务 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的和主体为公民，需要调用公民权利和义务的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公安机关对侮辱诽谤他人的行为进行打击→联系人格尊严权。 关键词②：保守部队秘闻→联系保守国家秘密的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用权利义务的有关知识，从启示类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公安机关对侮辱诽谤他人的行为进行打击→行使权利有界限。 关键词②：保守部队秘闻→联系自觉履行法定义务等。 第三步：整合信息，组织答案。 18．(22-23八下·安徽宿州泗县·期末)【情境探究  与法同行】 以下是八年级学生小华生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。 情境一  同学亮亮把小华的自行车弄丢了，双方协商后，亮亮的父母为小华买了一辆新自行车。 (1)亮亮把小华的自行车弄丢，侵犯了小华的 （权）。 小华维护权利的方式是： 。 情境二  小华的表哥骑电动车时未佩戴头盔被交警罚款，表哥生气地说：“是否佩戴头盔是我的自由！”。 (2)小华表哥的观点是（判断）： 。 对表哥的话，小华可以这样劝说： 。 情境三  “可以考虑填报军校，当一名军人。”爸爸对正在填报志愿的小华的哥哥说。 (3)小华的哥哥正确做法： 。 从义务的角度爸爸这么说的理由： 。 【答案】(1) 财产权。 和解。 (2) 错误。 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 (3) 结合自己的实际考虑。 履行依法服兵役义务。 【来源】安徽省宿州市泗县2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法服兵役、依法行使权利、财产权。 能力考查：运用知识分析问题。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点： 同学亮亮把小华的自行车弄丢了。 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中亮亮把小华的自行车弄丢，侵犯了小华的财产权。 论据：双方协商后，亮亮的父母为小华买了一辆新自行车，这是通过和解的方式解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：表哥生气地说：“是否佩戴头盔是我的自由！”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境观点错误。 论据：任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 观点：“可以考虑填报军校，当一名军人。” 第二步：根据所学知识和材料信息，情境中华的哥哥正确做法是结合自己的实际考虑。 论据：履行依法服兵役义务。 第三步：整合信息，组织答案。 19．(22-23八下·安徽铜陵铜官区·期末)【人间烟火 坚守原则】 阅读材料，回答下列问题。 材料一  “进淄赶烤”成为当下中国最火的事情。淄博烧烤不仅在于味道好、人民热情待客，更在于淄博市坚持了党的领导，各级党政干部始终牢记为人民服务。正如淄博市委书记总结：党委政府不是因为火了我们才去这样做，我们是一直这样做这事。 (1)结合淄博烧烤的“爆火”,请你谈谈为什么要坚持中国共产党的领导? 材料二  美食博主也来到了淄博，拿起自带的电子秤，用网友们熟悉的个人流程鉴定着淄博大小摊位的情况，测评结果为：其到访的八大局的十家店铺，全都没有缺斤少两的情况!网友纷纷认为淄博商家坚持诚信原则十分难得，不愧是朴实厚道的山东人，给他们点赞。 (2)结合材料，从公民权利与义务的关系角度，分析为商家点赞的原因。 【答案】(1)中国共产党是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系。命运所系。党是最高政治力量。 (2)公民的权利与义务相互依存、相互促进。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。材料中的商家根据国家的相关政策经营有劳动的权利，也有诚信经营的义务。淄博商家诚实守信、遵守道德和法律，做到了权利和义务的统一。 【来源】安徽省铜陵市铜官区2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：坚持中国共产党的领导、权利和义务的统一 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：政治认同、法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是国家，需要运用坚持中国共产党的领导的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：淄博烧烤更在于淄博市坚持了党的领导，各级党政干部始终牢记为人民服务→坚持中国共产党的领导的必要性； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用权利和义务的关系的知识，从原因类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：十家店铺，全都没有缺斤少两的情况!网友纷纷认为淄博商家坚持诚信原则十分难得，不愧是朴实厚道的山东人，给他们点赞→权利和义务的关系及如何对待；商家根据国家的相关政策经营有劳动的权利，也有诚信经营的义务。淄博商家诚实守信、遵守道德和法律，做到了权利和义务的统一； 第三步：整合信息，组织答案。 20．(22-23八下·安徽桐城·期末)观察下列漫画，回答问题。    (1)漫画一中的司机没有依法履行 的义务。 漫画二中的四人没有依法履行 的义务。 (2)运用所学知识，说说漫画一、漫画二带给我们哪些警示？ 【答案】(1) 遵守交通规则（法律） 服兵役 (2)①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性，自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。②在社会生活中，公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。③违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。④法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。⑤我们要自觉遵守交通规则，不闯红灯；自觉履行依法服兵役的义务，保卫祖国。 【来源】安徽省桐城市2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本义务、依法履行公民义务。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用公民的基本义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：漫画一中的司机闯红灯→可链接没有依法履行遵守交通规则（法律）的义务。 关键词②：漫画二中的四人逃兵役→可链接没有依法履行服兵役的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法履行公民义务的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：闯红灯、逃兵役→可链接公民依法履行义务的做法+违反义务须承担的责任。 第三步：整合信息，组织答案。 21．(22-23八下·安徽池州东至县·期末)阅读材料，回答下列问题。 【理解权利与义务】 公民的基本权利和义务是宪法的核心内容。 ①劳动 ②遵守宪法和法律 ③维护国家安全、荣誉和利益 ④选举和被选举 ⑤人身自由 ⑥受教育    (1)请对以上公民基本权利和义务进行分类，并把序号填入图中相应的位置。 作为公民，我们依法享有权利，也应依法履行义务。如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。因此，我们要增强义务意识，认真履行法定义务，主动承担社会责任。 (2)如何理解权利与义务的关系？ 【答案】(1)基本权利：④⑤；义务：②③；既是权利也是义务的是：①⑥。 (2)公民的权利和义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现；公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者；公民的某些权利同时也是义务。 【来源】安徽省池州市东至县2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的基本权利和义务、权利与义务的关系 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：遵守宪法和法律 、维护国家安全、荣誉和利益 →可链接公民的基本义务即②③。 关键词②：选举和被选举、人身自由→可链接公民的基本权利即④⑤。 关键词③：劳动、受教育→可链接既是权利也是义务即①⑥。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查权利与义务的关系，可以结合教材知识进行回答。 22．(22-23八下·安徽亳州涡阳县·期末)【关心时政生活】 阅读材料，回答问题。 材料一  “火热军营，期待有志青年加入！”2023年上半年征兵工作开启，为营造火热的参军氛围，元旦假期三天，合肥天鹅湖畔上演了安徽省2023年征兵宣传主题灯光秀。 (1)说说当代青年加入“火热军营”的理由。 材料二  躺平式干部，就是在其位不谋其政、不实干不担当、对工作被动应付的干部。少数干部不主动担当作为，缺乏信心与斗志，面对任务左躲右闪，直接“躺平”，被群众称为“躺平式干部”。2023年3月上旬，安徽某市组织部重点面向全市各级机关在编在岗的干部，开展了寻找身边“躺平式干部”活动，并对7名“躺平式干部”进行了集中诫勉谈话。 (2)材料二中的举措，体现了宪法的核心价值追求是什么？ 材料三  2023年3月13日，涡阳县人民法院举行新任职领导干部宪法宣誓仪式。领誓人手抚宪法、领诵誓词，其他宣誓人列队肃立、右手握拳、跟诵誓词。 (3)举行宪法宣誓仪式有何重要意义？ 【答案】(1)①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责；②依法服兵役是公民的光荣文务；③有利于建功立业，早日实现人生抱负；等。 (2)规范国家权力运行以保证公民权利是宪法的核心价值追求。 (3)①有利于国家机关工作人员增强宪法意识，忠于宪法，谁护宪法，有利于维护宪法权威和尊严：有利于坚持依宪治国：④有利于引导公民树立宪法至上的观念，等。 【来源】安徽省亳州市涡阳县2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法服兵役、宪法等。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：政治认同、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用依法服兵役的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当代青年加入“火热军营”的理由→可链接依法服兵役是公民的光荣文务+有利于建功立业，早日实现人生抱负等。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）本题考查宪法的核心价值追求，可结合教材知识作答。 （3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用增强宪法意识的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：举行宪法宣誓仪式→可链接有利于国家机关工作人员增强宪法意识+有利于维护宪法权威+有利于坚持依宪治国等； 第三步：整合信息，组织答案。 23．(21-22八下·安徽淮北五校·期末)【透视与警示】 观察漫画，回答下列问题。 (1)根据两幅漫画回答下面两小题。 ①漫画一体现对侵犯他人 权的处罚； ②漫画二体现对拒不履行 这一基本义务的处罚。 (2)谈谈你从两幅漫画中得到的警示。 【答案】(1) 人格尊严（或名誉） 依法纳税 (2)公民行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的自由和权利；行使权利有界限；法定义务领履行，违反义务须担责；无法治不自由，正确认识自由与法治的关系；正确弘扬自由，法治的价值取向等。 【来源】安徽省淮北市五校2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民的权利义务的相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民个人， 需要公民的权利和义务的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：微信中诽谤他人→侵犯他人名誉权。 关键词②：主播偷逃税款→不履行依法纳税的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用依法行使权利、依法履行义务的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：侵犯他人名誉权→行使权利有界限。 关键词②：不履行依法纳税义务→法定义务领履行，违反义务须担责。 第三步：整合信息，组织答案。 24．(21-22八下·安徽六安霍邱县·期末)【关注法律自警自省】 材料一  新修订的未成年人保护法专门增设了“政府保护”一章。各级人民政府应当采取措施保障未成年人受教育的权利，采取措施保障留守未成年人、困境未成年人、残疾未成人接受义务教育。对尚未完成义务教育的辍学未成年人，教育行政部门应责令父母或监护人将其送入学校。 材料二  刑法修正案（十一）规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高检核准追诉的，应当负刑事责任。 (1)根据材料一，新修改的未成人保护法作出上述规定的依据。 (2)从未成年人保护法的修订到刑法修正案中刑责年龄的下调给我们哪些警示？ 【答案】(1)政府必须依法履行职责，法定职责必须为；尊重和保障人权是我国的宪法原则；受教育既是公民的基本权利，也是基本义务；父母有抚养教育未成年人子女的义务。 (2)公民要珍惜权利，依法履行义务；法律面前人人平等，法律的底线不容触碰；增强法治意识，自觉尊法、学法、守法、用法。 【来源】安徽省六安市霍邱县2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 政府依法行政、我国的宪法原则、受教育权等、正确对待权利与义务的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法治观念 （1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是国家，需要运用政府依法行政、我国的宪法原则、受教育权等的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：新修订的未成年人保护法专门增设了“政府保护”一章→政府必须依法履行职责，法定职责必须为；关键词②：各级人民政府应当采取措施保障未成年人受教育的权利→尊重和保障人权、受教育权利和义务、父母有抚养教育未成年人子女的义务； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体是公民，需要运用正确对待权利与义务的关系的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：新修订的未成年人保护法专门增设了“政府保护”一章；刑法修正案中刑责年龄的下调→ 从正确对待权利与义务的关系方面来回答。第三步：整合信息，组织答案。 25．(21-22八下·安徽无为·期末)【透视与评析】 观察两幅宣传漫画，回答问题。 (1)两幅漫画的共同宣传主题是什么？ (2)结合两幅漫画，请你对这一主题简要评析。 【答案】(1)依法纳税。 (2)依法纳税是公民的一项基本义务。税收是国家财政收入的主要来源。（或：国家为了维持运转，为社会提供公共服务，由政府专门机构依法对纳税人强制和无偿征收税款。）任何偷税漏税逃税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。公民要自觉履行依法纳税的义务，反对偷漏逃税。 【来源】安徽省无为市2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：依法纳税 能力考查：提炼观点和分析运用能力 核心素养：法治观念 （1） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为两幅漫画内容，需要调用依法纳税的有关知识，从是什么的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：中国税法对偷税漏税的处罚+公民积极缴纳税款→联系依法纳税。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 本题考查对依法纳税的认识，根据教材知识，从依法纳税是公民基本义务，依法纳税的意义和偷税漏税要承担法律责任回答即可。 26．(21-22八下·安徽铜陵铜官区·期末)【透视现象  明理践行】 观察下列漫画，回答问题： (1)漫画一中的举措保障了公民 权。漫画二中的举措体现了公民应自觉履行 基本义务。 (2)结合两幅漫画，从权利与义务角度谈谈你的感悟。 【答案】(1) 受教育权； 依法纳税。 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。②公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。③坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。④我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。⑤法律要求做的，我们必须去做；法律禁止做的，我们坚决不做。 【来源】安徽省铜陵市铜官区2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：正确认识公民的基本权利和义务；正确行使权利，自觉履行义务；公民的权利和义务的关系 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：法制观念 （1） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用公民的基本权利和义务的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：停课不停学→受教育权； 关键词②：网络主播偷逃税受到处罚→依法纳税的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确行使权利，自觉履行义务；公民的权利和义务的关系的有关知识，从感悟类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：停课不停学→正确行使权利，自觉履行义务； 关键词②：网络主播偷逃税受到处罚→自觉履行义务+权利义务的关系。 。第三步：整合信息，组织答案。 27．(21-22八下·安徽合肥瑶海区·期末)【析法明理  增强意识】 2021年8月20日，十三届全国人大常委会第三十次会议表决通过《中华人民共和国个人信息保护法》，自2021年11月1日起施行。 中华人民共和国个人信息保护法第一条  为了保护个人信息权益，规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用，根据宪法，制定本法。 第二条  自然人的个人信息受法律保护，任何组织、个人不得侵害自然人的个人信息权益…… 第六十五条  任何组织、个人有权对违法个人信息处理活动向履行个人信息保护职责的部门进行投诉、举报。收到投诉、举报的部门应当依法及时处理，并将处理结果告知投诉、举报人。 第七十一条  违反本法规定，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。 根据以上法律规定，小秦提出下问题，请你回答： “明理” (1)该法第一条，第二条的规定，说明了哪些道理？ “明智” (2)根据第六十五条的规定，公民在行使这一权利时应注意些什么？ “明法” (3)请从履行义务的角度，谈谈该法第七十一条规定给我们的启示。 “明行” (4)根据以上所学，说说当个人信息遭到侵害时的正确做法。 【答案】(1)宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，是其他法律的立法基础和立法依据；公民的隐私权受法律保护等。 (2)我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 (3)①法定义务是我国宪法和法律规定的，具有强制性。 ②法定义务必须履行。自觉履行法定义务，法律禁止的坚决不做。 ③违反义务须担责。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任等。 (4)公民权利受到侵害，要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括协商、调解、仲裁、诉讼等。 【来源】安徽省合肥市瑶海区2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：宪法是根本法、隐私权、公民行使监督权注意的问题、法定义务必须履行、维权方式 能力考查：分析说明能力 核心素养：政治认同 (1) 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为宪法， 需要运用坚持依宪治国的有关知识，从道理类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：根据宪法，制定本法→可链接的“宪法是根本法” 关键词②：自然人的个人信息受法律保护→可链接的“隐私权” 第三步：整合信息，组织答案。 (2) 本题考查公民行使监督权注意的问题的知识，可以结合教材知识进行回答。 (3) 本题考查法定义务必须履行的知识，可以结合教材知识进行回答。 (4) 本题考查维权方式的知识，可以结合教材知识进行回答。 28．(21-22八下·安徽池州东至县·期末)【权利与义务】 观察漫画，回答下列问题。 (1)漫画一中公民履行的基本义务是 ；漫画二中学生享有的基本权利是 。 (2)从权利与义务的关系角度，谈谈上述两幅漫画给你的启示。 【答案】(1) 依法服兵役 受教育权 (2)①公民的权利与义务相互依存、相互促进。公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务等。 【来源】安徽省池州市东至县2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：公民权利和义务 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：法治观念 （1） 本题考查公民权利和义务，结合漫画和所学知识可知，漫画一中公民履行的基本义务是依法服兵役，漫画二中学生享有的基本权利是受教育权；据此作答即可。 （2） 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用权利与义务的关系的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：两幅漫画的启示→可链接教材知识：权利与义务的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 29．(21-22八下·安徽池州贵池区·期末)【透视现象明理导行】 阅读漫画，回答下列问题。 (1)画面中右边人物的行为违背了我国公民的哪些基本义务？ (2)生活中若发现类似的“交易”行为，你该怎么做？请说明理由。 【答案】(1)①保守国家秘密；②维护祖国的安全、荣誉和利益。 (2)①向国家有关部门举报；②公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务；树立国家安全意识，关心、维护国家安全是每个人应尽的义务，也是我们爱护祖国的表现；监督权、检举举报是法律赋予公民的权利；有利于促进国家工作人员遵守法律制度，依法行政。 【来源】安徽省池州市贵池区2021-2022学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查： 公民基本义务、维护国家安全 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养： 法治观念 （1） 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用公民的基本权利和基本义务的内容的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：漫画体现为了获取金钱，出卖国家秘密的行为→ 违背了保守国家秘密；维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 （2） 第一步；审设问。本题的设问主体是公民，需要运用维护国家安全的相关知识，从做法类、原因类习题的角度进行分析； 小题1：关键词：了获取金钱，出卖国家秘密→正确做法是向国家有关部门举报； 小题2：关键词：向国家有关部门举报出卖国家秘密的行为→履行维护祖国的安全、荣誉和利益的义务；监督权的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 二、综合探究题 30．(22-23八下·安徽池州青阳县·期末)规范国家权力运行以保障公民权利，是宪法的核心价值追求。针对这一观点，某中学八年级（1）班同学选取最高人民法院颁布的部分典型案例开展探究性学习，请你参与。 案例一  济南市民林建国诉济南市住房保障和房产管理局一案中，因考虑到当事人肢体重度残疾，行走存在严重障碍，最高人民法院决定提审并赴当地开庭，促成以行政调解书方式结案。 案例二  在海南桑德水务有限公司诉海南省儋州市生态环境保护局环保行政处罚纠纷案中，环保局因未能提供采样记录或采样过程等相关证据，仅以一份检测报告进行行政处罚，被认定为程序违法，最终败诉。 案例三  初中生小强的妈妈在一家食品企业工作，一直比较顺心和稳定。可有天晚上回家后，妈妈却沉着脸好半天不说话。在小强爸爸和小强的反复追问下，妈妈才流着泪说，由于工作任务没有完成，被负责人要求在公司相关员工面前下跪承认过失。小强爸爸一听就火冒三丈，立即就要出门找公司领导去“算账”。小强妈妈和小强好不容易才劝住了他。 结合材料，综合运用所学知识思考下列问题： (1)案例一中最高人民法院的行为符合宪法的哪一原则？ (2)结合案例一和案例二说说我们应如何规范国家权力运行以保障公民权利实现？ (3)案例三中，小强妈妈的什么权利受到了侵犯？我国宪法对此项权利具体是怎么规定的？ 【答案】(1)国家尊重和保障人权。 (2)①行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，坚持依宪施政、依法行政。②审判机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权，保护公民的各项合法权益。③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 (3)①人格尊严权。②我国宪法规定，公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 【来源】安徽省池州市青阳县2022-2023学年八年级下学期期末道德与法治试题 【分析】考点考查：尊重和保障人权，规范权力运行，人格尊严权 能力考查：信息提取与分析能力，理解与运用能力 核心素养：政治认同，法治观念 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为最高人民法院， 需要运用国家尊重和保障人权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：因考虑到当事人肢体重度残疾，行走存在严重障碍，最高人民法院决定提审并赴当地开庭→尊重和保障人权。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家， 需要运用规范权力运行的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：因考虑到当事人肢体重度残疾，行走存在严重障碍，最高人民法院决定提审并赴当地开庭→审判机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权，保护公民的各项合法权益。 关键词②：环保局因未能提供采样记录或采样过程等相关证据，仅以一份检测报告进行行政处罚，被认定为程序违法→行政机关在执法过程中应坚持依宪施政、依法行政；国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）小问1： ①第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用人格尊严权的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：由于工作任务没有完成，被负责人要求在公司相关员工面前下跪承认过失→侵犯人格尊严权。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2：本题考查宪法对人格尊严权的具体规定，可结合教材知识作答。 试卷第1页，共3页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$