2025年湖北省初中学业水平考试模拟冲刺卷(三)（课件PPT）-2025年湖北新中考模拟冲刺卷语文

2025年湖北省初中学业水平考试模拟冲刺卷(三) 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 C 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 C 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 C 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 语文 　 略 语文 　 适用对象：初中学生 制作软件：Powerpoint2010、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 制 作 者：中考指南 本试卷共8页，满分120分，考试用时150分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(20分) 班级开展“年味中的语文”学习活动，小雨和小雯特邀你参与。 1．(9分)下面是小雨准备的活动开场白，请你帮她完善。 岁月轮回，年味的具体面貌也许不停在变，但不变的是思念、愿望和信仰的积聚。对于一个家、一个人来说，春节依旧品味着辞旧迎新、阖家团圆，寄托着人们对来年美好生活的真执祈愿(　A　)对于一个国家、一个民族来说，春节依旧是万家灯火、国泰民安、繁荣昌盛的文化象征。在这个节日里，我们享受“共同体”意义上的归属和荣光，完成与时间的约定，期望下一个丰收。如此说来，年味其实一直都在。 年味，是需要经营的。我们欣喜地看到，赶集市、逛庙会等传统年俗正推陈出新，乡土味的“村晚”也在多地上演，文旅融合激发“国潮”新热度(　B　)一个个红火的场景(　C　)一张张幸福的笑脸，都在为人们留住浓浓年味。________，________。________，________，________。 (1)(2分)请你为加点字标上注音，找出文段中的错别字并改正。 ①阖________ ②________改为________ (2)(2分)画线句有语病，请你修改。 修改后：____________________________________ (3)(3分)请在文中括号处填上恰当的标点符号。 A．(　　) B．(　　) C．(　　) (1)(2分)①hé　②执　挚(每小问1分) (2)(2分)对于一个人、一个家来说，春节依旧意味着辞旧迎新、阖家团圆。 (3)(3分)A.； B．…… C．、(每空1分) (4)(2分)结尾处有几个句子顺序被打乱了，请你选出排序恰当的一项(　　) ①但只要我们永葆创造新生活的热情和干劲，常怀坚定的文化自信 ②新与旧交融激荡，碰撞出具有时代感的春节年俗 ③俗话说，“过了十五就算过完了年”，每一年的春节都有结束的时候 ④年味就不会“爽约”，永远在我们的心头涌动、萦绕 ⑤在对优秀传统文化资源的共同珍视和创新创造下 A．③⑤②①④ B．③①④⑤② C．⑤②③①④ D．⑤③②①④ 2．(3分)小雨请老师写了几幅春节对联，用来布置活动现场，但是却不小心将上下联混在了一起，请你帮助她将对联重新配对。(只填序号，按上下联顺序) ①破浪雄心展武功 ②春满神州和气至 ③辞旧岁事泰辉煌 ④迎春壮志兴文运 ⑤迎新春江山锦绣 ⑥福临华夏喜气盈 对联一：____________　　　　 对联二：____________　　　　 对联三：____________ ②⑥　⑤③　④①　(上下联配对正确即可) 3．(8分)年的味道其实就是家的味道。游子漂泊在外，家是他们唯一的牵挂。小雯打算以“诗词中的乡愁”为主题辑录学过的古诗文，请你将相对应的句子填到横线上。 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。王湾在《次北固山下》中发出“乡书何处达？①__________________”的问询，李白在《渡荆门送别》中写下“②__________________，万里送行舟”的乡思。 颠沛流离的杜甫在战乱中哀叹“③__________________，月是故乡明”(《月夜忆舍弟》)，戍守边关的范仲淹感慨“浊酒一杯家万里，④__________________”(《渔家傲·秋思》)。崔颢登黄鹤楼远眺江上浩渺烟波，心生感触：“⑤__________________，⑥__________________。”(《黄鹤楼》)温庭筠过商山忆及梦境，难掩乡情：“⑦__________________，⑧______________。”(《商山早行》)。 ①归雁洛阳边　②仍怜故乡水　③露从今夜白　④燕然未勒归无计　⑤日暮乡关何处是　⑥烟波江上使人愁　⑦因思杜陵梦　⑧凫雁满回塘(每空1分。错字、增字、漏字均不得分) 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读下面古诗，完成4～5题。 登裴秀才迪小台① 王　维 端居②不出户，满目望云山。 落日鸟边下，秋原人外闲。 遥知远林际，不见此檐间。 好客多乘月③，应门④莫上关。 【注】①裴秀才迪：裴迪，唐代山水田园诗人，是王维好友。②端居：平常居处。③乘月：趁着月光。④应门：照应门户。此处指照应门户的仆人。 4．(2分)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　) A．一、二句写虽端居室内，却能遥望远山苍云，“望”字照应题目中的登台，引出后面描写之景。 B．三、四句中落日与鸟，是动态描写；秋日原野，是静态描写：动静结合，写出了秋原的空阔和宁静。 C．“好客多乘月，应门莫上关”与陆游的《游山西村》“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”所抒发的“乘月之情”完全相同。 D．此诗重点写裴迪家观景台的夕阳暮色之景，全诗构思精妙，富有神味。 5．(2分)你如何理解诗中的“闲”字？ 阅读下面文言文，完成6～10题。 【甲】 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” (节选自刘禹锡《陋室铭》) 【乙】 孔子曰：“吾死之后，则商①也日益，赐②也日损。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化③矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤⑤漆⑥之所藏者黑是以君子必慎其所与处者焉。” (节选自王肃《孔子家语》) 【注】①商：卜商，字子夏。②赐：端木赐，字子贡。③化：同化，与……趋向一致。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。指代污浊的环境，也比喻恶人聚集的地方。⑤丹、赤：红色。⑥漆：墨漆。 一个“闲”字，点出闲景、闲人、闲心，将自然之美与诗人的心境巧妙融合。 6．(4分)解释下列句中的加点词语。 (1)惟吾德馨　馨：________ (2)则商也日益　益：________ (3)不知其子　知：________ (4)如入芝兰之室　之：________ (1)品德高尚　(2)有长进，进步　(3)了解　(4)助词，的(每空1分) 7．(2分)请为乙文中画横线的句子断句(用“/”标示，限两处)。 丹 之 所 藏 者 赤 漆 之 所 藏 者 黑 是 以 君 子 必 慎 其 所 与 处 者 焉。 8．(2分)请翻译乙文中画波浪线的句子。 商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。 丹之所藏者赤/漆之所藏者黑/是以君子必慎其所与处者焉。 商喜欢和比自己贤能的人相处，赐喜欢谈论不如自己的人。(“贤”“说”1分，语意1分) 9．(2分)甲文中提到的“_____________”和“___________”这两处建筑正如乙文中所说的“芝兰之室”。 10．(4分)甲、乙两文都谈到交友的话题，请结合文章内容分析两文中对于交友的共同认识。 南阳诸葛庐(诸葛庐)　西蜀子云亭(子云亭)(每空1分) 甲段“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，乙段“不知其人，视其友”“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”等，都涉及交友的话题。两文都强调要谨慎选择朋友，多与“鸿儒”“善人”交往。(举例2分，分析2分) 参考译文 孔子说：“我死之后，商会一天比一天进步，赐会一天比一天退步。”曾子问：“为什么这么说呢？”孔子说：“商喜欢和比自己贤能的人相处，赐喜欢谈论不如自己的人。不了解一个孩子，就看看他的父亲；不了解一个人，就看看他的朋友；不了解一个君主，就看看他任用的人；不了解一个地方，就看看那里生长的草木。所以说：和品德高尚的人交往，就好像进入了摆满芝兰等香草的屋子，时间长了就闻不到它的香气了，这是因为自己和香气已经融为一体了。 和品行低劣的人交往，就好像进入了卖咸鱼的店铺，时间长了就闻不到它的臭味了，也是因为自己与臭味已经融为一体了。藏朱砂的地方会变成红色，藏墨漆的地方会变成黑色。因此有道德有修养的人必须谨慎地选择和他相处的人。” 阅读下面材料，完成11～13题。 为了端正同学们学习语文的态度，语文老师搜集了下面的材料。 材料一： 提高语文素养和语言能力的唯一办法就是要多读书，读好书。这是古人留给我们培养孩子语文素养和能力的有益经验。阅读对于孩子不断提高语言能力、思维能力，不断提高文化素养、传承中华文化，都起着至关重要的作用。 阅读也可以让人们从各种文化中获取智慧，打开丰富多彩世界的大门，给我们提供精神滋养。所以我们的先辈和前辈一直以来都强调读书的重要性。宋代欧阳修告诫我们：“立身以立学为先，立学以读书为本。”苏东坡云：“腹有诗书气自华。”著名国画家李苦禅也告诉我们：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。” (选自陆俭明《学好语文是学好一切的根本》，有删改) 材料二： 北京一个中学请北大的陆俭明教授去做讲座，一个校长告诉他：我们发动全校的老师来讨论“如何提高我们学校的高考成绩”。结果讨论来讨论去，最后物理老师、数学老师提出：应该给语文增加课时。为什么呢？他们说：我们占分最多的题目，往往是因为学生阅读能力太差，就是抓不住其中的要点，不知道怎么答，而失分太多。 学生为什么上学要先学一门语文课呢？语文是学习、生活、工作中最常用的一种工具。语文基础扎实，语文水平高，不仅有利于学习别的项目，也能提高一个人的综合素质和精神品质。 (选自顾之川《为什么要学语文》，有删改) 材料三： 要破解语文学习困局，提升语文学科成绩，首先要破除两个观念：一是破除“学不学都一样，语文成绩很难提上来”的观念。近年来，随着“双减”的持续推进和新课标的不断修订，中高考各科试题教考衔接的特色日益浓厚，语文也不例外，不少题目都能在教材中找到直接或间接关联。 所以，语文学科要重视课内学习。二是破除“看课外书是消磨时间，不如做题”的观念。时至今日，仍然有人认为看名著等课外书是看闲书，看书不如做题。现在的中考高考语文试题依托情境，设计得日益灵活，专治“机械刷题，不读书看报”这个顽疾，选材以经典文学及众多学科的时新素材为主，所以，我们要树立这样的理念：语文素养的提升是建立在海量阅读基础上的，而不是靠做题讲题得来的。 (选自《中国青年报》2024年8月5日，有删改) 11．(2分)三则材料都关注了哪一个话题？ 12．(2分)小雨读了材料一，不懂作者为什么要引用那么多名家的话。请帮她分析。 语文学习。 这是运用了道理论证的方法，(1分)论证了“提高语文素养和语言能力的唯一办法就是要多读书，读好书”的观点，从而使论证更严密、更有说服力。(1分) 13．(3分)小雯因语文成绩不理想，又不知道该如何提升，所以想要放弃语文，将精力用在数理化上。请你结合三则材料对她进行劝说。 示例：小雯，语文学习非常重要，学好语文有助于我们学习其他科目，理解各科试题，也能提高一个人的综合素质和精神品质。(1分)而且你别灰心，提高语文成绩并不难。首先你要抓住课堂学习，把学过的知识融会贯通，因为考试中的很多题目都能在教材中找到直接或间接关联；(1分)其次你要多读书、读好书，广泛阅读经典文学及众多学科的时新素材，这样就能提升语文素养。(1分) 阅读下面文章，完成14～18题。 ______________ ①大学二年级的那年冬天，奶奶去世了。 ②奶奶活到92岁，也算高寿了。可我还是接受不了，伤心了很长一段时间。一次，大爷家的嫂子坐在我身旁，沉默半天后只说了一句话：“奶奶一走，咱这十里八村就再也没有裹小脚的女人了。” ③爷爷很早就病逝了，是奶奶把六个孩子拉扯大，让他们一个一个成了家。听长辈们讲，每当家族里有了争执，奶奶就成了主事儿的，别看她一个人带着六个孩子，但谁也别想欺负到头上——奶奶的“泼辣”是出了名的。直到今天，还常常听父亲母亲说起奶奶当年的“赫赫战绩”，父亲总要加上一句：“你奶奶厉害是厉害，可人家讲理、公道、有威望。” ④奶奶大概是民国时期最后一批裹小脚的女性。她每次出现在村口，就会吸引孩子好奇的目光，他们会小声嘀咕：“快看啊，那是个小脚老太太！”从我记事儿起，奶奶就拄着拐杖，大概是裹着小脚的缘故。她走起路来并不慢，小碎步紧着倒腾，身子一颤一颤的。别看奶奶裹着小脚，农家的活一点都不含糊。每到夏季，她一只手拄着拐杖，一只手拎着篮子，一趟趟地进出园子摘菜、送菜。秋季农忙时候，父亲母亲带着我们去割地，奶奶便留下来看家做饭。 ⑤奶奶厨艺不错，还有个拿手绝活儿就是做鱼。她隔一段时间便给我们买鱼、做鱼，我们就围着锅灶，看着奶奶煎鱼。奶奶一边忙活，一边说我们几个是“小鱼精”，我和弟弟都忍不住笑出声来。 ⑥夏天，我们偶尔会在村子的小河里捕到鱼。带回家母亲看见了，往往会骂我们一顿，大抵是因为贪玩误了功课，或者是把衣裤弄脏了。这时，奶奶总是把鱼接过来，悄悄地告诉我们：“晚饭的时候，奶奶把这鱼放在灶坑里烤熟给你们吃。”于是，我们特别盼望晚饭的时间快点到来。终于，灶里生火了，奶奶从外面掰回两片玉米叶子，分成一段一段，把小鱼逐条放到叶子上，每份还要放一粒盐，再把叶子包好。等到饭快做好，灶里没有了火苗，剩下的都是红彤彤的炭火时，奶奶把包好鱼的玉米叶子一一放进去埋进火堆。过了一会儿，鱼就熟了，剥开玉米叶子，一股香味扑鼻而来。后来，我们长大了，走南闯北，不知吃过多少鱼，可怎么都没有奶奶做的鱼好吃。 ⑦上学之前，奶奶经常给我们讲故事，像《狸猫换太子》《牛郎织女》。这些故事被她一遍一遍重复着讲，我们也百听不厌。奶奶还给我们讲关于一对兄弟的故事，大意是哥俩一起生活，哥哥精于算计，弟弟傻里傻气，最终的结局是哥哥总没有好下场，弟弟却过上了好日子。在这些故事里，我们从小便知道做人要厚道、诚实——这些也都是奶奶教给我们的。 ⑧奶奶没读过书，只认识自己的姓“牛”。但是，她一直都喜欢孙辈当中学习好的孩子。为此，我没少受到奶奶的宠爱：考试排在第一了，她会开一瓶罐头，把最多的一份分给我；或者这一天炖了鸡，会把母亲给她单独留的一根鸡腿转送给我。这在小孩子心中是怎样的激励啊，我恨不得一下子学到天上去。 ⑨小时候我特别怕虫子，一次，村里一个男孩子搞恶作剧，用小盒子装了几条虫子。他把盒子递给我，我打开一看，顿时吓哭了。奶奶知道了，拉着我的手，气得去找他家大人。她拄着拐杖，小脚来回不停地倒腾，从来没走得那么快，一边走一边喘着粗气，脸也涨得通红。到了男孩子的家，奶奶冲着他家的大人和孩子开始警告：“如果吓坏了我孙女，我跟你们没完！”放着这狠话的时候，她还用拐杖使劲地敲着地。 那家大人一个劲儿地赔不是，还打了男孩子两巴掌。奶奶马上阻拦，语气也软了下来：“我孙女最怕虫子，这是能把她吓出毛病来的。要不是因为这个，我也不来找你们。”这时，当着他们的面，奶奶还一边摸着我的头，一边嘴里振振有词：“摸摸毛，吓不着；摸摸耳，吓一会儿。大孙女，跟奶回家了。”她管这叫“叫魂儿”，这么一“叫”，被吓走的“魂儿”就回来。 ⑩奶奶87岁那年不小心摔了一跤，她再也没能站起来，在炕上整整躺了五年。这五年，她忍受着说不出的病痛，但头脑始终是清醒的。家里的大事小情都记得清清楚楚。对精心照顾自己的母亲，她总是感激不尽，每次不管哪个姑姑回来，她都不忘一一细数母亲的各种好…… ⑪从奶奶去世到现在快30年了，我还会想奶奶。想奶奶的时候，经常想起嫂子说过的那句话：“奶奶一走，咱这十里八村就再也没有裹小脚的女人了。”脑海中紧跟着就浮现出一个背影：花白的头发在脑后挽着一个髻，穿着宽大的褂子、绑着腿的裤子、尖尖的鞋子，小脚碎步却走得一点都不慢，好像从来不知道什么叫路远。 14．(2分)根据文章内容，给文章拟一个恰当的标题。 15．(3分)选文第⑥段画横线的句子运用了什么手法？请简要分析。 示例一：“小脚”奶奶　示例二：难忘奶奶那些事儿 画线句运用了对比的写法，将“我们”拿回鱼时妈妈与奶奶的不同态度作对比，(1分)突出了奶奶的慈爱，表达了对奶奶的怀念、感激之情。(2分) 16.(3分)请品析第⑥段中加点词的表达效果。 终于，灶里生火了，奶奶从外面掰回两片玉米叶子，分成一段一段，把小鱼逐条放到叶子上，每份还要放一粒盐，再把叶子包好。 “掰”“分”“放”“包”等一系列动词，准确生动地描述了奶奶在灶炕里为“我们”烤鱼的往事，(1分)突出奶奶的聪慧、能干和对孙辈深深的关爱。(2分) 17．(2分)请联系链接材料，说说你对“后来，我们长大了，走南闯北，不知吃过多少鱼，可怎么都没有奶奶做的鱼好吃”这句话的理解。 [链接材料] 真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。 ——鲁迅《社戏》 和《社戏》中“我”怀念那夜的豆和戏一样，文中“我们”觉得奶奶做的鱼最好吃，并非鱼本身的味道有多么独特，而是因为其中融入了奶奶对“我们”的疼爱与关怀，它承载着童年的美好回忆。(1分)作者借鱼表达了对奶奶的深切怀念。(1分) 18．(2分)请分析结尾段画线句子的作用。 ①与文章开头呼应，收束全文；②时隔几十年，奶奶的背影仍烙印在“我”心里，写出了奶奶积极乐观的人生态度对“我”的深远影响，表达了“我”对奶奶无尽的怀念之情。(每点1分) 阅读下面名著选段，完成19～22题。 “你姓彭斯，名字叫什么呢？” “海伦。” “你是从很远的地方来的吗？” “我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。” “你还回去吗？” “希望能回去。不过将来的事谁也说不准。” “你一定想离开洛伍德吧？” “不，我干吗想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。” “可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。” “凶？哪儿的话！她是严格。她讨厌的是我的缺点。” “可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。” “你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去，那就会让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你有关的人都受连累好得多。” “可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。” “可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示的宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿深究这件事。 (节选自《简·爱》) 19．(2分)简·爱在洛伍德学校生活了八年，这段生活在和海伦的珍贵友谊中开始，在登报求职后结束。将下列事件按书中情节的先后顺序排列，正确的一项是(　　) ①发生瘟疫　②受到谭波尔小姐的关爱与教育　③被勃洛克赫斯特羞辱　④好友海伦患病去世 A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③①②④ 20．(2分)简·爱敢于反抗、自尊自立，这一形象特点在《儒林外史》中的________(女性人名)身上也有所体现。 沈琼枝 21．(2分)请写出《儒林外史》中和简·爱性格相似的这位女性的具体事件。 沈琼枝被父亲嫁给盐商宋为富，不料宋为富只是想让她做小妾，不给她正室的名分，父亲去告官，却被宋为富疏通关系后打发，沈琼枝并没有妥协，而是逃离宋家，到南京靠写诗谋生。 22．(2分)有人说，《简·爱》这本书的大部分篇幅都在讲简·爱与罗切斯特的爱情故事，因此这是一本纯粹的爱情小说。你同意吗？请结合原著，简要陈述你的观点和理由。 示例：不同意。虽然小说的主要情节写爱情，但目的是通过恋爱过程表现人物性格。爱情对于简·爱而言，固然非常重要，但是绝对没有占据她生命中最为重要的位置，于她而言，尊严至上，平等至上，自由至上。小说通过人物塑造，表达女性追求自尊自爱、独立自主的主题。 三、表达与交流(55分) 23．(5分)阅读下面的材料，从两项任务中选择一项完成。 自2015年起，张雨霏发现自己患有脊柱侧弯症，这对于运动员的影响是致命的。但她渐渐沉下心来，与每个后背剧痛的夜晚对抗，慢慢去修正自己的动作。她从头开始，逐个突破入水、抱水、转身等技术细节，重塑身体的运动系统和肌肉记忆。她也曾经历过状态的起伏，关键时刻，兜底的还是想赢的欲望。 最终，这个喜欢在赛前扎哪吒头的姑娘迎来了“蝶变”。世锦赛、大运会、亚运会、世界杯，2023年，张雨霏参加了59个项目，拿下23块金牌，平均4天一场比赛，成了赛场上的“劳模”。杭州亚运会，她带病参赛，共收获6金1银。“路途很难，微笑相待。”这是东京奥运会后，张雨霏送给自己的话。 任务一：请你为张雨霏写一段颁奖词。(不少于80字) 任务二：中考来临之际，为了激励同学们扎实备考，向阳学校将邀请张雨霏于2025年5月30日15：00在学校学术报告厅为九年级全体同学做一次讲座，请你代表学校学生发展中心于5月20日发一份通知。 任务一示例：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败里沉沦。哪吒，就是要民胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。 任务二示例： 通知 九年级全体同学： 中考即将来临，为了鼓励同学们扎实备考，学校特邀请张雨霏于2025年5月30日15：00在学术报告厅做讲座。请同学们准时参加。 向阳学校学生发展中心 2025年5月20日 24．(50分)阅读下面的材料，从三项任务中选择一项，写一篇作文。 “生活中也处处是赛场，希望大家都能做自己心中的‘哪吒’，永不服输，勇敢向上！”艰难困苦，玉汝于成。每一块金牌背后都是无数个日夜的煎熬和拼搏，是无数次的起跳、划水，是无数次的挫败与坚持。张雨霏的故事告诉我们：要相信那个并不总是完美的自己，顺境时淡然，逆境时坚守，用一点一点积蓄的努力破茧成蝶，每一个咬牙坚持的背后，都是值得被铭记的感动。 任务一：请将“我为________喝彩”补充完整，以此为题写一篇作文。 任务二：请以“感动在坚守里”为题，写一篇作文。 任务三：请你以“微笑相待”为话题，自选角度、自拟题目，写一篇作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限(诗歌除外)；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。 $$