贵州省2025年初中学业水平考试综合测评卷-【一战成名新中考】2025贵州中考历史·三轮复习·阶段、综合测评卷

参考答案·贵州历史 阶 段 ︑综 合 测 评 卷 (3)变化趋势:联合国成员国数量越来越多,地区分布越 来越广。 (1 分) 作用:维护国际和平与安全;发展国际间以尊重各国人民 平等权利及自决原则为基础的友好关系;进行国际合作, 以解决国际间经济、社会、文化和人道主义性质的问题, 并促进对于全体人类的人权和基本自由的尊重。 (3 分) (4)历史地图包含着丰富的信息,也可以直观反映政治、 经济、思想等方面的内容,通过历史地图可以了解重要历 史事件发生的空间,能培养空间感和时空观念。 (1 分) 32. (1)关系:科技革命会促进时代的发展;时代的发展会反 过来引发新的科技革命。 (1 分) (2)“建构”:“凡尔赛—华盛顿体系”;“重构”:雅尔塔体 系。 (2 分) 解读:欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实 力的国家联盟或国家在国际和地区事务中发挥着重要作 用,推动世界朝着多极化方向发展。 (2 分) (3)①:联合国。 ②:人类命运共同体。 (4)反对战争,珍惜和平;构建人类命运共同体;坚持走 和平发展道路;积极参与全球治理体系改革和建设,推动 全球治理朝着更加公正合理的方向发展,为解决人类面临的 共同问题贡献中国智慧、中国方案、中国力量等。 (1 分) 贵州省 2025 年初中学业水平考试 综合测评卷·历史 (满分:60 分　 考试时间:60 分钟) 第一卷(选择题　 共 24 分) 一、选择题:共 12 题,每小题 2 分,共 24 分。 题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 答案 B C B C B A D D A A D B 第二卷(非选择题　 共 36 分) 二、填空题:本大题共 5 小题,第 25—29 小题,每空一分,共 5 分。 25. 澎湖巡检司　 26. 李大钊 　 27. 第一个五年计划 　 28. 麦 哲伦船队环球航行　 29. 九国公约 三、综合问答题:本大题共 1 小题,第 30 小题,共 10 分。 30. (1)使者:张骞。 ( 1 分) 内容:儒家的《 诗》 《 书》 《 礼》 《易》《春秋》(儒家经典)。 (1 分) (2)主题:江南地区的开发。 (1 分)影响:为经济重心的 南移奠定了基础。 (1 分) (3)选择图⑧。 他是我国历史上一位伟大的民族英雄戚 继光。 明朝中期,戚继光在东南沿海抗击倭寇,使东南沿 海的倭患基本解除。 捍卫了我国主权和民族利益,保障 了沿海地区人民的生命及财产安全。 戚继光抗倭是一场 反侵略战争。 (4 分) 选择图⑨。 他是我国历史上一位伟大的民族英雄郑成 功,1662 年郑成功打败荷兰殖民者,收复台湾。 使台湾 重新回到祖国的怀抱,维护了国家主权;加强了台湾同祖 国大陆的联系,加速了台湾地区经济社会的发展。 (4 分) (4)理解:史料是了解和认识历史的证据:要学会依靠可 信史料了解和认识历史;获取史料的方式多样:要提高史 料的识读能力:要形成重证据的意识和处理历史信息的 能力:(言之有理即可,2 分) 四、材料解析题:本大题共 2 小题,31 小题 11 分,32 小题 10 分,共 21 分。 31. (1)原因:制作成本低廉,便于大量印刷;散发不受时间、 空间限制;体裁、表现形式丰富多样,等等。 (每点 1 分, 答出 3 点即可得 3 分) (2)功能:震慑日寇;降低日军士气;揭露敌方谎言。 (每 点 1 分,答出两点即可得 2 分) (3)①③②。 传单制作:略。 (3 分) 32. (1)①③②。 (3 分) (2)影响 : 改变了英国人的生活方式;推动了英国的海 外扩张和殖民掠夺;英国成为世界茶叶贸易中心,有利于 英国开拓世界市场:推动了英国造船业的发展。 (每点 1 分,答出三点即可得 3 分) 国家命运:英国通过向中国走私鸦片,解决从中国购买茶 叶造成的贸易逆差;鸦片泛滥给中国人民带来沉重灾难; 等。 (2 分) (3)中国是茶的故乡,也是茶文化的发源地,茶是流淌于 血液中的文化因子,茶文化是中华文明传播于世界的重 要象征。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 综合测评卷·贵州历史 班级:　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 7　 　 贵州省 2025 年初中学业水平考试 综合测评卷·历史 (满分:60 分　 　 考试时间:60 分钟) 第一卷(选择题 共 24 分) 一、选择题:本大题共 12 小题,每小题 2 分,共 24 分。 下列各题的备选答案 中,只有一项是正确或符合题意的答案。 13. 汉文帝时,民众的徭役负担减少到每 3 年服役一次;汉景帝时,把徭役征 发对象的年龄由 17 岁改为 20 岁,并且规定诸侯王丧葬等事,征用民役 不得超过 300 人。 这段材料叙述了文景之治的 (　 B　 ) A. 原因 B. 表现 C. 结果 D. 影响 14. 抓关键词是学习历史的方法之一。 “金榜题名” “连中三元” “十年寒窗” 等关键词可用于学习 (　 C　 ) A. 分封制 B. 郡县制 C. 科举制 D. 行省制 15. 下图是史明辨同学学习的某历史论著的目录,本节的题目应为 (　 B　 ) 第二节　 　 　 　 　 一、借法自强与早期工业化的启动 118……………………… 二、练海军与海防现代化 123………………………………… 三、“求富”活动与民用企业的兴办 125……………………… 四、办学堂、遣留学:中国教育现代化的先声 131…………… 图① A. 禁烟斗争 B. 洋务新政 C. 维新运动 D. 辛丑议和 16. 正确地计算历史时间是学习历史的基本方法。 把图②所示的“民国十五 年”换算成公元纪年是 (　 C　 ) 图②　 《国民革命军歌集》封面 A. 1915 年 B. 1919 年 C. 1926 年 D. 1927 年 17. 红色旅游是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所 形成的纪念地为载体进行的旅游活动。 要了解苏维埃政权的历史,最好 去 (　 B　 ) A. 汉口 B. 瑞金 C. 延安 D. 南京 18. 有学者写道: “中国的社会结构和它的前途命运,在这以前和这以后发 生了根本的变化。 这种划时代的变化,集中起来就是:实现了民族独立、 人民解放。”这反映的是 (　 A　 ) A. 新中国的成立 B. 抗美援朝胜利 C. 土地改革完成 D. “三大改造”结束 19. 制作时间轴是学习历史的重要方法。 下列时间轴的“ ”处应该填写的 是 (　 D　 ) 图③ A. 召开中共十一届三中全会 B. 开辟长江三角洲等沿海经济开放区 C. 开放青岛等沿海城市 D. 提出要建立社会主义市场经济体制 20. “紫荆开后白莲开,喜事翩跹接踵来。 神州大地齐欢庆,一国两制谱新 篇。”这里的“喜事”是指 (　 D　 ) A. 新生政权巩固 B. 民族区域自治 C. 海峡两岸统一 D. 香港澳门回归 21. “金光熠熠耀尼罗,两岸翠绿尽婆娑。 清流荡漾五千里,沙漠绿洲万顷 波。 公羊甲壳阿姆拉,护佑法老胜利亚。”材料叙述的文明古国是 (　 A　 ) A. 古代埃及 B. 古代印度 C. 古巴比伦 D. 古代希腊 22. 史料是认识历史的主要依据。 要形成对历史的正确、客观的认识,必须 重视史料的搜集和解读。 下图的史料可以用来解读 (　 　 　 ) 图④　 中世纪时期的《劳役图》,执行官正在监督 农奴在领主的土地上收割稻谷 A. 西欧庄园 B. 自治城市 C. 手工工场 D. 租地农场 23. 历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。 历史解释是对史实的分 析或评判。 下列各项中属于历史解释的是 (　 D　 ) A. 16 世纪,西班牙拥有一支强大的海军舰队,自称“无敌舰队” B. 从 18 世纪中叶开始,主要资本主义国家先后完成工业革命 C. 19 世纪三四十年代,工人运动在欧洲蓬勃兴起 D. 19 世纪中叶马克思主义的诞生为国际共产主义运动指明了方向 24. 戴维·格雷斯在《西方的敌与我》一书中写道:“在 1947—1949 年欧洲外 交的主要目的,就是说服美国在 1945 年胜利的仅仅几年后再次回到欧 洲,并无限期地停留下来。”这一“目的”达成的标志是 (　 B　 ) A. 杜鲁门主义的提出 B. 北约的建立 C. 马歇尔计划的实施 D. 华约的成立 第二卷(非选择题 共 36 分) 二、填空题:本大题共 5 小题,第 25-29 小题,每空 1 分,共 5 分。 25. 【国家统一·边疆管辖】元朝在东南地区设置了　 澎湖巡检司　 ,是历史 上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构。 26. 【高举旗帜·先进思潮】1919 年,《新青年》出版“马克思研究专号”,刊载 了　 李大钊　 的文章《我的马克思主义观》,对马克思主义作了较为系统 的介绍。 随后,全国各地建立了许多研究和宣传马克思主义的团体。 27. 【工业建设·焕然一新】为了有计划地进行社会主义建设,我国政府编制 了发展国民经济的　 第一个五年计划　 。 集中主要力量发展重工业,建 立国家工业化和国防现代化的初步基础;相应地发展交通运输业、轻工 业、农业和商业;相应地培养建设人才;等等。 28. 【远洋航行·连接世界】图⑤反映的史事是　 麦哲伦船队环球航行　 ,其 证明了地圆说的正确。 图⑤ 29. 【国际秩序·关系调整】1922 年,各国代表签署了针对中国问题的《 　 九 国公约　 》,宣称尊重中国的主权、独立与领土完整,建立并维护各国在 中国的商务实业机会均等原则。 中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共 同支配的局面。 三、综合问答题:本大题共 1 小题,第 30 小题,共 10 分。 30. 中国古代遗留至今的各类史料是了解和认识中国古代历史的证据。 我 们要学会依靠可信史料了解和认识历史,提高史料的识读能力。 阅读材 料,回答问题。 (10 分) 材料一 图⑥　 拜别汉武帝出使西域图(敦煌壁画) 　 图⑦　 汉代讲经图 材料二　 《晋书·食货志》记载东晋后期的 南方:“至于末年,天下无事,时和 年丰,百姓乐业,谷帛殷阜,几乎 家给人足矣。” 《宋书》 记载南朝: “江南之为国盛 矣……地广野丰,民勤本业,一岁或 稔,则数郡忘饥……鱼盐杞梓之利, 充 仞 八 方, 丝 绵 布 帛 之 饶, 覆 衣 天下。” 材料三 民族英雄　 浩气长存 《凯歌》 万众一心兮群山可撼, 惟忠与义兮气冲斗牛。 …… 上报天子兮下救黔首, 杀尽倭奴兮觅个封侯。 《复台》 开辟荆榛逐荷夷, 十年始克复先基。 田横尚有三千客, 茹苦间关不忍离。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 图⑧ 图⑨ 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 综合测评卷·贵州历史 8　 (1)图⑥中拜别汉武帝的使者是谁? (1 分)图⑦中“经”的主要内容是什 么? (1 分) 使者:张骞。 (1 分)内容:儒家的《诗》 《书》 《礼》 《易》 《春秋》 (儒家经 典)。 (1 分) (2)据材料二并结合所学,归纳其中心主题。 (1 分)结合所学知识,指出 这一主题对我国古代经济格局的变化产生的影响。 (1 分) 主题:江南地区的开发。 (1 分)影响:为经济重心的南移奠定了基础。 (1 分) (3)材料三为我国历史上两位民族英雄的肖像及其所作的诗歌,请任选 其中一位民族英雄为其撰写一段解说词。 (要求:①包括姓名、主要事 迹、意义或评价;②不少于 40 字)(4 分) 选择图⑧。 他是我国历史上伟大的民族英雄戚继光。 明朝中期,戚继光 在东南沿海抗击倭寇,使东南沿海的倭患基本解除。 捍卫了我国主权和 民族利益,保障了沿海地区人民的生命及财产安全。 戚继光抗倭是一场 反侵略战争。 (4 分) 选择图⑨。 他是我国历史上一位伟大的民族英雄郑成功,1662 年郑成功 打败荷兰殖民者,收复台湾。 使台湾重新回到祖国的怀抱,维护了国家 主权;加强了台湾同祖国大陆的联系,加速了台湾地区经济社会的发展。 (4 分) (4)综合上述材料,就历史学科开展史料研习谈谈你的理解。 (2 分) 理解:史料是了解和认识历史的证据;要学会依靠可信史料了解和认识 历史;获取史料的方式多样;要提高史料的识读能力;要形成重证据的意 识和处理历史信息的能力。 (言之有理即可,2 分) 四、材料解析题:本大题共 2 小题,31 题 11 分,32 题 10 分,共 21 分。 31. 传单在抗日战争中因具有对敌作战的特殊功能而被称为“纸弹”。 阅读 材料,回答下列问题。 (11 分) 材料一　 在艰苦的抗战环境中,与所有纸质传播媒介相比,传单的各种 优势和特点显而易见, 被广泛使用。 与宣传画、宣传册、报刊等相比,传 单的制作成本低廉,十分便于大量印刷。 且传单在时间上完全不受期号 限制,随时可以编写印制,散发到任何地方……传单根据宣传的实际需 要,可以是文章、诗歌,也可以是歌词、口号,还可以是书信等。 在形式上 可以是纯文字的,也可以图文并茂,甚至可以为纯图画的。 ———摘编自许金生《无声的炸弹:传单上的抗日战争》 材料二 ①新华社关于“纸片轰炸”的报道 ②1942 年晋察冀军区政治部传单 1938 年 5 月 19 日夜,国民党飞机飞 至日本长崎等地,投放 100 多万份 传单,严正警告日本政府“尔再不 训,则百万传单将一变而为 千 吨 炸弹。” 传单内容:日方的报纸宣传说,1 月 4 日占领了长沙。 但实际情况 恰恰是 1 月 4 日,日军在长沙城总 崩溃,死伤达三万人以上 材料三　 在中国人民抗日战争中,中国共产党成为全民族团结抗战的中 流砥柱。 ①1931 年,日本发动“九一八” 事变。 中共中央在 9 月 20 日发 表《中国共产党为日本帝国主义强暴占领东三省事件宣言》,举起抗日救 亡旗帜。 ②1935 年,在民族危机进一步加深的形势下,中国共产党发表 了 《为抗日救国告全体同胞书》(即“八一宣言”),提出建立抗日民族统一战 线的主张。 ③中国共产党把游击战争提高到战略地位。 通过游击战在敌后 战场抵抗的敌伪力量,到 1943 年,占在华日军的 64%、伪军的 95%。 (1)依据材料一,概括传单在抗日战争得以广泛使用的原因。 (3 分) (2)依据材料二,分析抗战时期我方宣传单的功能。 (2 分) (3)将材料三中的具体史事与下表中的观点相对应。 (3 分)从材料三的 史事中任选其一,制作一张传单。 (要求:写出所选史事的序号,传单体 裁、表现形式不限)(3 分) 中 流 砥 柱 观点 相关史事 传单制作 A:中国共产党高举爱国主义的大旗, 最 早吹响挽救民族危亡的号角 ① B:中国共产党创造性提出了决定抗战 胜利的根本性、战略性问题 ③ C:中国共产党提出、推动和发展抗日民 族统一战线 ② 略 32. 茶起源于中国,盛行于世界。 阅读材料,回答下列问题。 (10 分) 材料一　 以下是与茶有关的图画 ① 德 国 传 教 士 于 1667 年出版了《图说 中国》。 书中介绍了 中国云南的茶树,绘 制了茶树的样子。 这 是欧洲第一幅茶画。 ②波士顿倾茶事件。 英 国人把饮茶习惯和茶叶 贸易推广至北美。 美国 独立战争前后,饮用茶成 为时尚。 ③英国画家乔治 1885 年绘制的《茶》,画中年 轻女子手持绘有东方 风情图案的茶具,桌面 托盘上有体现英式饮 茶习惯的奶壶和糖。 (1)从材料二中找出能说明以下主题的材料。 (写序号,3 分) 欧洲人了解中国种茶制茶情况:　 ①　 。 (1 分) 饮茶习俗在英国的本土化:　 ③　 。 (1 分) 美洲受到欧洲饮茶习惯的影响:　 ②　 。 (1 分) 材料二　 茶叶与英国,鸦片与中国———两种嗜好品与两个国家的命运如 此密切的结合在一起。 从 18 世纪开始,饮茶已经成为英国人的民族习 俗。 对收入非常有限的劳动阶层来说,“面包+茶叶”就成为他们非常理 想的食谱。 人们在饮茶时加入糖,才使人体的能量倍增。 饮茶不仅使英 国成为世界茶叶贸易中心,茶叶的贩运还推动了英国造船业的发展,喝 茶时加糖则又带动了殖民地制糖业的发展。 茶叶不仅完全可以代替酒 类,而且比酒类便宜,有益于健康,也适应劳动者的消费水平,因此茶叶 消费量迅速增长。 ———摘编自仲伟民《茶叶与鸦片:十九世纪经济全球化中 的中国》 (2)根据材料二并结合所学知识,概括茶叶消费增加对英国社会产生的 影响,(3 分)说明茶叶、鸦片与这两个国家的命运是如何结合在一起的。 (2 分) 影响:改变了英国人的生活方式;推动了英国的海外扩张和殖民掠夺;英 国成为世界茶叶贸易中心,有利于英国开拓世界市场;推动了英国造船 业的发展。 (每点 1 分,答出三点即可得 3 分) 国家命运:英国通过向中国走私鸦片,解决从中国购买茶叶造成的贸易 逆差;鸦片泛滥给中国人民带来沉重灾难;等等。 (2 分) 材料三　 中国茶业要发展,除了提高茶的经济效益外,还要大力发展茶 文化创意产业。 以茶叶闻名的安溪县把民间的茶王比赛移到香港、北京 等地举办,把民间斗茶赛变为一种独特文化。 北京某茶馆推出系列茶文 化漫画作品,让国内外游客更加形象直观地了解中国茶文化。 ———摘编自姚国坤主编《图说中国茶文化》 (3)2022 年底,我国申报的“中国传统制茶技艺及其相关习俗”入选联合 国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。 结合实际,说说你如何 向国际友人宣传中国茶文化。 (2 分) 中国是茶的故乡,也是茶文化的发源地,茶是流淌于血液中的文化因子, 茶文化是中华文明传播于世界的重要象征。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋