第五单元习作：游__________（范文点评）-2024-2025学年四年级语文下册单元作文能力提升（统编版）

习作：游_____（范文点评） 游_______ 1.明确要求: （1）了解例文中写景物的顺序，并按游览顺序写一个地方。 （2）按一定的顺序把游览的景物写下来，能把印象深刻的景物作为重点，写出特点。 （3）把印象深的景物写具体，注意各部分的衔接，写得形象、生动。 （4）会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。 2.方法点拨: （1）审清题材:中国有众多的名胜古迹：江河湖海、名山大岳、园林建筑、宫殿庙宇……你都游览过哪些地方呢？哪个地方给你留下的印象最深？快用笔写下自己的所见所闻吧！（写景的记叙文） （2）审清内容:祖国的河山无限美，建筑有建筑的齐伟山有山的博大，海有海的深长，说一说：你游览过哪些地方？哪个地方给你留下深刻的印象？ 在横线上填写这个地方的名称，把题目补充完整。按照游览的顺序写写这个地方，把游览的过程写清楚。 ◎可以先画出游览路线图，帮助自己理清思路。 ◎印象深刻的景物要作为重点来写，注意把它的特点写出来。 ◎可以用过渡句，使景物的转换更自然。 写完后，与同学交换习作，互相看看游览的顺序、景物的特点是否写清楚了，并提出修改意见。 （3）审清重点:按一定的顺序把游览的景物写下来，把印象深的景物写具体，注意各部分的衔接。 3.思路引导: 写作误区 ①没有按照游览的顺序进行描写。 ②从一处景物转换到另一处景物时，没有用好过渡句。 ③印象深刻的景物没有写具体。 （1）以习作《游雪花洞》为例来说明。 （2）以习作《游天河山》为例来说明。 （3）以习作《游雾灵山》为例来说明： 【范文点评一】 范文展示 游北海公园 去年夏天，我和妈妈游览了北海公园。 刚进公园大门，北海公园的景点之一——白塔便映入我的眼帘。它是那样高大、雄伟。走过石桥，绕过小亭，便来到了山顶。看，美丽的白塔以蓝天作衬，以绿树为家，简直是一幅美丽的图画。近看白塔，约有五六层楼高，活像一位顶天立地的巨人站在那里，直冲云霄。 下了山，一眼便看见那平静的湖水，它像一面明亮的镜子。柔柔垂柳、弯弯石桥一一倒映在水中，美不胜收。微风拂过，湖面上微波粼粼，盛开的荷花犹如水中仙子，披着轻纱翩翩起舞。沿着湖边，我和妈妈来到湖的北岸，看到了精美的九龙壁。乍一看，壁上的龙有的似乎在互相嬉戏，有的在云雾中穿梭，还有的在仰头咆哮……龙的姿态各异，让你不得不赞叹古代劳动人民的智慧和才干。 游览结束，我依依不舍地离开了北海公园。但北海公园美丽的湖光山色却永远留在了我的心底。 名师点评 开门见山，点明游览时间、人物、地点。 远望，白塔高大、雄伟。“走”“绕”等动词用得准确、生动。 近看，白塔直冲云霄。写下山游湖看到的美景。 运用排比句式描绘出九龙壁上的龙的姿态各异。 结尾表达了作者对北海公园的留恋与喜爱。 亮点借鉴 这篇习作按游览的顺序来描写。首先进入公园大门，走过石桥，绕过小亭，来到山顶，观赏白塔；然后下山，看见湖水；最后沿着湖边到达湖的北岸，欣赏精美的九龙壁，移步换景，美不胜收。小作者还把自己对北海公园的喜爱之情融入对景物的描写中，语言生动、形象，富有感染力。 【范文点评二】 范文展示 游杭州西湖 “欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜。"苏轼的名句让我对西湖心驰神往。那年初夏,我们一家人去西湖游玩。 到了西湖,放眼望去,游人如织。我们首先沿着苏堤漫步。堤旁种了一排排柳树,清风徐来,柔嫩的柳枝随风飘舞,宛如一位位优雅端庄的少女在对着镜子似的湖面梳妆打扮，以便能以更好的姿态迎接每一位游客。 接着,我们在苏堤西北港口坐上了古色古香的游船。西湖三面环山,一面临城。眺望远处,群山层层叠叠,与西湖相连,犹如一幅美不胜收的山水画。船行其中,真可谓“船在水上走,人在画中游”。 船不断前行,西湖的美景如画卷般徐徐展开。我们看到了三潭印月，三座白色的石塔像士兵一样守护着西湖;我们看到了清澈碧绿的湖水,湖面宛如一块通透的翡翠在阳光的照耀下熠熠生辉;我们看到了成群结队的鱼儿争先恐后地抢食，火红的身躯拍打着绿水,激起一圈圈波纹。 下船后,我们继续往西走，来到了“曲院风荷”的荷花池畔。一阵阵淡雅的荷花香气扑鼻而来，沁人心脾。一朵朵荷花亭亭玉立,千姿百态:有的尽情绽放,像舞者在热情地舞蹈;有的含芭待放,像害羞的小姑娘;还有的只是花骨朵儿,像粉色的小灯笼……碧绿的荷叶你挨着我,我挨着你，一望无垠。看着这一幕，我不禁轻声吟道:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。” 不愧是“上有天堂,下有苏杭”,杭州之美,美在西湖。 名师点评 诗句引入:用描写西湖的诗句开篇，点明对西湖美景的向往。 修辞生动:运用比喻、拟人的修辞，生动地描绘了堤岸柳枝飘舞的景象。 句式整齐:连用三个“我们看到了”的排比句式，形象地写出了泛舟西湖的所见所感。 名句结尾:结尾引用名句，表达了对西湖的赞美和肯定。 亮点借鉴 小作者按游览顺序描写了西湖的美景,重点描写了西湖的湖景和荷景。文中多处运用排比、引用、比喻等修辞手法,文笔优美,给人读文如品画的感觉。 【范文点评三】 范文展示 游鼓浪屿 每年假期,我都会去游览祖国各地的美景,去年暑假，我就来到了美丽的鼓浪屿。 从三丘田码头下船,首先抵达的是最美转角——丫字形路口。从最美转角往左沿路而上，会看到很多独特的建筑。这些建筑融合了各国的建筑风格,其中最具特色的当属“海天堂构”老别墅,它在西洋建筑的基础上增添了许多中国元素,是中西方文化完美结合的典范。 穿过别墅群往西北方向前行,就来到了日光岩,这是岛上最高的地方。秀色近重阳,登高上日光，在这里登顶远眺,海天相接的地方就是金门列岛。与它隔海相望的，两座战刀一样的建筑就是厦门双子塔。再近些,整个鼓浪屿的景色一览无余,蓝的海、绿的树、红的屋顶、黄的花,让人仿佛置身于绚丽的画卷之中。 下了日光岩,几株三角梅悄然映入眼帘。“一城春色半城花,万顷波涛拥海来”说的就是它。它的叶子是红色的,白色的部分才是它的花，如果你来鼓浪屿,可千万别认错它。 鼓浪屿上不仅有特色的建筑和迷人的美景,还有很多名人故居。民族英雄郑成功、爱国华侨陈嘉庚、“万婴之母”林巧稚等名人都在岛上生活过。 我虽然只在鼓浪屿游览了一天，可这座美丽而富有内涵的岛屿却深深地印在了我的记忆中。 名师点评 开篇点题:文章开篇便交代了游览的地点——鼓浪屿。 有序描写:作者由远及近，描写了在日光岩岩顶看到的不同景观。 角度多样:除了介绍建筑和美景外，还介绍了鼓浪屿的人文历史，丰富了读者的认识。 总结全文:结尾用“美丽而富有内涵”总结概括了鼓浪屿的特点。 亮点借鉴 小作者按照游览顺序讲述了鼓浪屿一日游的所见所感,重点描写了鼓浪屿的建筑与日光岩岩顶的景观。本文详略得当,重点突出,过渡自然流畅。 【范文点评四】 范文点评 游香港 我们终于来到了“东方之珠”--香港，大家此时的·这还要感谢学校组织的心情无比激动，个个欢呼雀跃。旅游团。 坐在车上，大家的目光不约而同地移向窗外，高楼鳞次栉比，高耸入云，大家不时发出赞叹声。我看到人们在各个地铁站出口默默疾行。导游风趣地说，香港人走路的速度之快，就好像急着找厕所一样。而且香港人的时间观念极强，崇尚高效率、快节奏。在香港，土地“寸土寸金”，时间也是“寸秒寸金”。 在导游的带领下，我们前往太平山游览。汽车在公路上蜿蜒前行，道路虽然狭窄，但车技精湛的司机开起车来得心应手。不过，在会车时与其他车辆擦肩而过的那一刻，还是令人胆战。有时一连转无数个弯道，无数次会车，司机都能操纵自如。而且，司机都十分遵守交通规则，各行其道不争不抢，连喇叭都用不着。来到太平山上，维多利亚港和九龙半岛的景色一览无余，尽收眼底。远处山峦连绵起伏维多利亚港宽阔明亮，近处高楼林立，一座座大厦直插云霄,远远望去就像一个个牙签筒似的，令人赞叹。这真是“会当凌绝顶，一览众山小”呀! 夜幕降临，我们参观了香港会议展览中心。映入眼帘的是一座大型雕塑“永远盛开的紫荆花”。这座大型雕塑是根据紫荆花的形状雕刻而成，重70吨，长、宽、高均为6米。它以青铜铸造，表面贴着金箔，典雅大方，寓意深长。基座圆柱方底，寓意九州方圆，环衬的长城图案象征祖国永远拥抱着香港。底座上刻着“永远盛开的紫荆花”，象征着香港永远繁荣昌盛。我听爸爸说:一百多年前，清政府在第一次鸦片战争中被英国打败，英国强迫清政府签订了丧权辱国的不平等条约，香港岛连同邻近的岛屿被割让给英国。美丽的香港从此离开了母亲的怀抱。经过一个多世纪的努力，在1997年7月1日，美丽的香港终于回到了祖国的怀抱!百年的夙愿终于实现!此时此刻，五星红旗与紫荆花旗正迎风飘扬,我和爸爸在紫荆花雕塑前抓拍了一张张珍贵的照片让这美丽的紫荆花永远盛开在我的心中。 走出香港会议展览中心，我们坐上游轮欣赏闻名的维多利亚港的美丽夜景。五光十色的霓虹灯把繁华的香港装扮成了“不夜城”。建筑群和江中穿梭的豪华游轮交相辉映，海水泛着星星亮光，银光闪闪，十分动人，大家兴致勃勃地取景拍照，玩得不亦乐乎。 我正沉醉于这美景中时，游轮已经缓缓地靠岸了。直到睡前，那维多利亚港的夜景还在我眼前浮现。香港，真不愧是“东方之珠”呀! 名师点评 小作者开门见山，直接抒情，给人身临其境之感。 在全景式描写中，抓2住香洪的楼高。人快两个特点具体描写。 突出了太平山高和美的特点，写出了自身的感受。 详细介绍了“永远盛开的紫荆花”大型雕塑，通过记述香港的百年沧桑，抒发了小作者的爱国情怀。 运用过渡句，由香港会议展览中心自然转到了维多利亚港的美丽夜景。 结尾抒情,照应开头，表达了小作者对香港的喜爱和赞美之情。 亮点借鉴 在这篇游记中，小作者按照游览的顺序介绍了香港美丽的景色，条理清晰，给读者留下深刻的印象。小作者既赞美了香港的美丽景色，也表达了自己对香港、对祖国的热爱之情。 【范文点评五】 范文展示 游碧湖公园 家乡的碧湖公园是个风景优美的地方。 我们一走进碧湖公园，就看见了一潭碧绿的湖水，这正是“碧湖”。湖水真绿啊!绿得像一块闪闪发光的翡翠,湖水真清啊!清得能看见湖底的小鱼和沙石，瞧，那此小鱼游得多自在啊!湖水真静啊!平静得像一面大镜子,把蓝天、云以及周围的一切美丽景色倒在水中，偶尔还有白鹭飞过湖面,仿佛是一幅美丽的画卷。我想,概再出名的画家也难以画出如此令人陶醉的画面。 碧湖的四周有许多柳树，柳枝绿绿的、长长的，就像少女的秀发，如此柔顺。柳枝随风舞动，使我想起了唐朝诗人贺知章写的《咏柳》:“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春。”走在石头铺成的小道上，你会发现小道两旁种风似剪刀。”满了各种各样的树，有凤凰树、柳树、大王椰…这些树像士兵一样守护着碧湖。树下的草地上长满了各种各样奇异、鲜艳的野花。阵阵轻风从湖上吹来，人们在空地上放风筝、聊天，舒服极了。 距离碧湖不远的地方，有一塘荷花，要是你夏天来到荷塘边,会见到碧绿的荷叶铺满整个池塘,在阳光的照耀下圆盘似的荷叶上溅着点点水珠，晶莹透亮，几只蜻蜓不时地在荷叶上旋转，我想起杨万里的诗句:“小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头。”瞧，荷花粉的像霞，紫的如玛瑙，红的似火，婀娜多姿。当湖上风儿吹过的时候，它们就像是一个个穿着裙子的少女，在微风中舞蹈。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”。那种意境真美啊! 往西，我们来到了游乐场，这里有碰碰车、过山车等多种游乐设施。不少小朋友正高高兴兴地游玩。更热闹的是大型沙地，夏天这里几乎每天都人山人海，大人带着小朋友在堆沙人、挖沙洞、荡秋千……到处是小朋友，说话声、呐喊声、笑声……响彻沙地的上空。 我最喜欢的还是广场的音乐喷泉，每到周末晚上7时，在音乐响起的那一瞬间，泉水便随之喷出。喷泉与地上五颜六色的灯光交相辉映，随着光影舞动，泉水一会儿变成红色，一会儿变成紫色，一会儿变成蓝色，五彩缤纷，美丽极了!不计其数的观众争相拍照。许多调皮的小朋友总会情不自禁地跑入水雾中，我也不例外，虽然最后会变成“落汤鸡”，但我们十分开心。 碧湖公园真美丽啊!它如诗如画，是漳州的一道亮丽风景线! 名师点评 开门见山，总领下文。 运用排比、比喻等修辞手法，形象地写出碧湖的美。 小作者观察细腻，具体地写出了荷花的婀娜多姿。运用比喻、排比的修辞手法，形象地写出了荷塘的美。 移步换景，到了游乐场。 具体描写了音乐喷泉。 结尾总结全文，表6达了小作者对碧湖公园的喜爱和赞美之情， 亮点借鉴 在这篇游记中，小作者采用“总-分一总”结构，按照游览的顺序，抓住了碧湖公园的景物特点，具体介绍了碧湖及四周景物。运用比喻、排比等修辞手法描写景物动静结合，表达了小作者对碧湖公园美景的喜爱之情。文章思路清晰，内容丰富，感情真切，是一篇不错的游记。 【范文点评六】 范文展示 游瀑布葵园 ”迟日江山丽、春风花草香。”在这鸟语花香的日子里，我和爸爸妈妈一起游览了百花齐放的瀑布葵园。成的“瀑布荾园”四个大字。从正门入园,首先映入眼帘的便是一望无际的葵花田了。这片花田从远处望去就像一块柔软的地毯。花田中央有一座大风车,这给葵园增添了一抹童话般的浪漫色彩。漫步在花田的小路上，我看见许多姿态各异的葵花:有的举起金黄的花瓣对着太阳微笑;有的正和落在花盘上的蜜蜂打招呼;有的则将花瓣低叁,抖落身上的露珠……它们婀娜多姿,生机勃勃。 再往里走,就来到了一片小树林。我们在这里停下脚步,细细聆听树叶与风合奏的交响乐,欣赏树叶那轻盈、优雅的舞姿。看着如此和谐的美景，我们久久不愿离去。 走出树林,一阵急促的“水之歌”传来,回荡在整个山谷间。我们绕过一座小山坡,站在石桥上，只见一条雪白的瀑布从另一座山上直泻而下。瀑布宛如一条巨大的白色丝带,用“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”来形容它也绝不为过。再靠近一点,飞溅的水花打湿了我的衣服。如此美不胜收的景色,还能在哪里看到呢? 夕阳西下，一天的游览结束了。我恋恋不舍地告别了瀑布葵园，但这里的美景让我终生难忘。 名师点评 开门见山:文章开头便交代了游览的时间、地点和人物，引出下文。 修辞生动:运用排比，生动地描绘出葵花的婀娜多姿。 语言精彩:运用比喻、引用、反问的修辞手法，表达对瀑布的赞叹。 自然收束:结尾表达了对瀑布葵园美景的赞美和留恋。 亮点借鉴 小作者重点描写了葵花园和瀑布的美景,写出了春日瀑布葵园的生机勃勃。整篇文章语言优美,用词生动有趣,条理清晰,场景转换自然流畅。 病文修改 修改说明 游仙字潭 假期的期间，我们全家一起去游览了仙字潭，位于九龙江北溪支流汰溪中游的。 来到仙字潭，这里树木茂盛一切都是那样的宁静，空气是那么纯净。远处群山环绕，连绵起伏的草波树浪和朦胧的雾气似乎给仙字潭蒙上了神秘的气息。 循着潺潺的水流声，顺着曲折的小径往下走数十步，来到潭边潭的四周遍布乱石，岩石上长满了青苔绿藓，沿岸走几步，这条河道弯曲回旋，水流在此积成一泓碧水，形成深潭。这是多么清澈的一潭水呀! 我和爸爸脱下鞋，赤着脚，和潭水亲密接触，一股清爽的凉意从脚底一直凉到心头。趟过大小、形状不一的岩石。走近石壁一侧，只见崖壁上面刻着的形状既像图画又像文字，古怪有趣。因这些石刻年代久远，其意深奥难懂，故而流传着“仙字”的传说，仙字潭也由此而得名,还有“千古之谜”的美誉。我和爸爸看了许久,禁不住感叹“仙字”的奇妙。 ：它们有的遒劲有力，有的从容优雅，有的狰狞可怖……. 关于仙字潭的传说不一。有人说，古时候有一群仙女下凡路过此处，见青山如黛，白云悠悠，溪水潺潺，鱼虾穿梭，仙女们便在水潭中尽情嬉戏。之后到崖上采摘野花野果，待她们踩云东去时，便在崖壁上留下了足迹。也有人说，古代风调雨顺，男耕女织，安居乐业:到丰收之际，人们欢欣鼓舞，庆贺收成，祭祀祖先……于是他们就把这个场面用石器刻在这石崖上，留存至今。 我们赤足踏石返回，在一块巨大的岩石上情不自禁驻足，倾听着风声、水声、鸟声奏出美妙的旋律，那美妙的声音仿佛汇成一曲田园交响乐。置身于此，感受这一切，乐在其中，真是叫人流连忘返。 回家的路上，我不禁想：这仙字潭风景真是魅力无穷啊! 正是这些千姿百态的石刻这些富有神秘色彩的“仙字赋予了仙字潭无穷的魅力。从古至今，不知有多少游人沉醉在这里，像我们一样流连忘返呢! 第一段开头语句不通顺删去意思重复起“的问游的”移到“游览了”和“仙字潭”中间。 放眼一看，在乱石之间的溪水或直流，或环行，或急泻，或缓进。 文中对溪水的描写不具体，应具体生动一些，才能突出景色的优美。 汇成 岸边的树木、空中的云彩倒映在水面上，犹如一幅绝美的画卷。 用词不恰当，“积成”应改为“汇成描写潭水不具体，应具体生动一些，这样才能突出景色的优美。 端详 用词不当，“看了”不准确，应改为“端详”，这样才能表现出作者仔细观察“仙字”的神态，为下文做铺垫。此外，对“仙字”的描写要生动具体，突出其奇妙与神秘。 一个个美丽的传说，使得仙字潭多了几分神秘。然而这一个个“仙字”里面究竟埋藏着多少的故事和深奥玄机，后人至今都读不尽。 语意不连贯，写美丽的传说后，应点明主题，这样使文章更连贯、具体生动。 结尾处可总结全文，升华主 题，给 读者留下深刻的印象。 改后习作 游仙字潭 假期，我们全家一起去游览了位于九龙江北溪支流汰溪中游的仙字潭。 来到仙字潭，这里树木茂盛，一切都是那样的宁静，空气是那么纯净。远处群山环绕，连绵起伏的草波树浪和朦胧的雾气似乎给仙字潭蒙上了神秘的气息。 循着潺潺的水流声，顺着曲折的小径往下走数十步，来到潭边。潭的四周遍布乱石，岩石上长满了青苔绿藓，放眼一看在乱石之间的溪水或直流或环行，或急泻，或缓进沿岸走几步，这条河道弯曲回旋，水流在此汇成一泓碧水，形成深潭。这是多么澄澈的一潭水呀!岸边的树木、空中的云彩倒映在水面上，犹如一幅绝美的画卷。 我和爸爸脱下鞋，赤着脚，和潭水亲密接触，一股清爽的凉意从脚底一直凉到心头。趟过大小、形状不一的岩石。走近石壁一侧，只见崖壁上面刻着的形状既像图画，又像文字，古怪有趣，因这些石刻年代久远，其意深奥难懂，故而流传着“仙字”的传说，仙字潭也由此得名，还有“千古之谜”的美誉。我和爸爸端详许久不禁感叹“仙字”的奇妙:它们有的遒劲有力，有的从容优雅，有的狰狞可怖…… 关于仙字潭的传说不一。有人说，古时候有一群仙女下凡路过此处，见青山如黛，白云悠悠，溪水潺潺，鱼虾穿梭，仙女们便在水潭中尽情嬉戏。之后到崖上采摘野花、野果，待她们踩云东去时，便在崖壁上留下了足迹。也有人说，古代风调雨顺，男耕女织，安居乐业，到丰收之际，人们欢欣鼓舞，庆贺收成，祭祀祖先………于是他们就把这个场面用石器刻在这石崖上，留存至今。一个个美丽的传说，使得仙字潭多了几分神秘。然而这一个个“仙字”里面究竟埋藏着多少的故事和深奥玄机,后人至今都读不尽。 我们赤足踏石返回在一块巨大的岩石上情不自禁驻足，倾听着风声水声、鸟声奏出美妙的旋律，那美妙的声音仿佛汇成一曲田园交响乐。置身于此，感受这一切，乐在其中，真是叫人流连忘返 回家的路上，我不禁想:正是这些千姿百态的石刻，这些富有神秘色彩的“仙字”，赋予了仙字潭无穷的魅力。从古至今，不知有多少游人沉醉在这里，像我们一样流连忘返呢! 精彩看点 作者用“来到潭边”“走近石壁”“返回”表明了游览的顺序，内容完整、层次清晰。作者能够抓住景物的特点，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，把景物描写得形象生动，给人身临其境的感觉。作者在字里行间渗透了对美丽风景的喜爱，同时在结尾表达了自己对祖国大好河山的热爱之情。 写作时，先点明自己最喜欢的风景是哪一处，然后调动多种感官，从视觉、听觉、嗅觉、触觉等角度把景物的特点写具体，写生动。最后在结尾处抒发对这处风景的喜爱与赞美之情。温馨提示 请你提起笔来，用生动的语言把你曾经领略过的某处风景描绘出来吧! 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$