3.1 仰望天空（教学课件）- 三年级科学下册同步精品课堂（教科版）

3.1 仰望天空 教科版三年级下册 《太阳、地球和月球》单元 聚 焦 探 索 研 讨 拓 展 课堂小结 课堂练习 太阳诞生之后，地球和月球也相继形成。它们紧密地联系在一起，已经有几十亿年。 它们各自有什么特点呢？ 它们之间有什么关系呢？ 太阳、月球对地球有什么影响呢？ 一个球, 圆溜溜， 东边升起西边落。 夜里人人看不见， 白天有它亮堂堂。 (打一物） 聚 焦 太阳 一个球, 圆溜溜, 阴晴圆缺时时变， 时像圆盘时像眉， 夜里有它影相随。 (打一物） 聚 焦 月亮 探索1 分享你知道的关于太阳和月球的知识。 知识交流会 嫦娥奔月 嫦娥五号 月球表面 海上生明月，天涯共此时 明月几时有? 把酒问青天 小时不识月，呼作白玉盘 床前明月光，疑是地上霜。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家 探索2 比较太阳和月球的异同 探索2 在维恩图上记下我们观察比较的结果 太阳 月球 月 球 月球是离地球最近的一颗星球，它是一个球体，体积是地球的1/49，质量小于地球。 月球是地球的卫星，围绕地球旋转。 1610年，意大利科学家伽利略发现了月球。 探索2 月球本身不发光。我们看到的“发光”是月球表面反射太阳光的结果。 月球表面高低不平，有高山、平原，还有许多大小不同的环形山。 月球昼夜温差大，没有空气和液态水，没有生命存在。 探索2 太阳表面经常发生变化，成为太阳活动。常见的太阳活动有太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等。 太阳是一颗自己能发光发热的恒星。是人类和其他生物生存的能量来源。 太阳黑子 耀斑 日珥 太 阳 太阳的体积是地球的130万倍，质量比地球大很多。 太阳黑子是太阳表面的黑斑，是温度较低而显得较暗的气体斑块。太阳黑子的多少和大小与太阳活动强弱存在联系。 探索3 为什么从地球上看，太阳和月球差不多大小呢？ 观察纸筒 大小不同的圆片 大圆纸片移动到多远时，看上去和小圆纸片差不多大？ 探索3 纸筒和小圆片纸位置不变 移动小圆纸片 距离越远，看起来越小 探索3 太阳离地球距离1.5亿千米。 月球离地球距离38万千米。 两者距离相差约39478倍左右。 太阳的直径约是地球的109倍，约是月球的400倍。 太阳 地球 月球 研 讨 回顾太阳和月球有哪些异同？ 太阳 月球 天体，球体 有质量，体积 没有生命 没有水 恒星 自己发光发热 体积、质量很大 表面活动频繁 距离地球很远 地球的卫星 不能发光发热 体积、质量较小 活动不频繁 距离地球较近 研 讨 关于太阳和月球，你还想知道什么？ 太阳、月球会动吗？ 地球是怎样的天体？ 星星是像太阳的恒星吗？ 课堂小结 通过本节课的学习，我们知道了太阳、地球和月球之间的关系以及它们各自的特点。太阳是太阳系的中心天体，其体积约为地球的130万倍，质量也远大于地球，它通过太阳黑子、耀斑和日珥等现象表现出强烈的太阳活动。月球是地球的卫星，体积约为地球的1/49，质量小于地球，它围绕地球旋转，距离地球约38万千米。太阳与地球的距离约为1.5亿千米，比月球与地球的距离远得多。此外，我们还了解了太阳、月球对地球的影响以及人类对它们的探索历程，如嫦娥五号的月球探测等。这些知识帮助我们更好地理解宇宙中天体之间的相互关系和作用。 课堂练习 1.下列特点，是太阳和月球共有的是（ ）。 A.会发光 B.都是球体 C.表面有环形山 B 课堂练习 2.月球地貌最主要的特征是分布着众多的（ ）。 A.沙漠 B.火山 C.环形山 C 课堂练习 3.通过圆纸筒观察大小不同的圆纸片时，大圆纸片移动到（ ）时，看上去和小纸片一样大。 A.比小圆片更近的距离 B.和小圆片一样远的距离 C.比小圆片更远的距离 C 课堂练习 4. 我们在夜晚能看见月亮，是因为月球自己会发光发热。（ ） 5. 太阳可以给地球上的生命带去温暖和能量。 （ ） 6. 太阳和月球到达地球的距离是一样的。 （ ） 7. 月球表面有环形山。 （ ） 8. 太阳和月球都是球体，他们的表面是一样的。 （ ） × √ × √ × 谢谢观看！ 教科版三年级下册 $$