（9）跨学科实践-【一战成名新中考】2025陕西中考生物中考必考知识点专题特训

跨学科实践 1．生物兴趣小组开展跨学科实践，尝试制作豆腐乳，步骤如下： a．将老豆腐切块，间隔摆放在竹垫上，晾干表面水分。 b．将腐乳曲粉均匀撒在豆腐块表面。 c．放在温暖处发酵48小时，豆腐长满白毛后，转移到盘子里。 d．撒上白酒，加入调味料，放进玻璃罐。 e．加入菜籽油淹没豆腐，盖上盖子密封腌制15到20天。 （1）制作豆腐乳所用的毛霉属于 　 　（填“原核”或“真核”）生物，它通过图中结构①中的 　 　进行繁殖。 （2）在豆腐上接种毛霉的步骤是 　 　（填字母）。 （3）毛霉细胞中没有 　 　，不能进行光合作用，只能利用营养菌丝吸收豆腐中的 　 　进行生长，它可将豆腐中的主要成分 　 　分解为氨基酸，使豆腐乳营养丰富，口味鲜美。 （4）为防止杂菌干扰，以上步骤中可改进的地方是 　 　。 （5）加入菜籽油淹没豆腐，储存的时间更久，原因是 　 　。 2．在某校的跨学科实践活动中，兴趣小组为研究环境因素对某植物光合作用强度的影响，设计图甲实验装置若干组（注：小烧杯中的液体可以保持密闭小室内二氧化碳的恒定），在相同温度下进行一段时间后，测量红色液滴的移动距离，绘制曲线图乙。据此回答下列问题： （1）小室内的二氧化碳通过叶表皮上的 　 　进入植物体内。 （2）当光源与小室的距离为a时，此时植物体内光合作用强度 　 　呼吸作用强度（选填“大于、等于或小于”），甲装置中的红色液滴向 　 　移动。 （3）当光源与小室距离为c时，此时植物体内能进行 　 　。（多选） A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 （4）为了防止其它因素对实验结果的干扰，图甲中的光源应为 　 　。（选填“热光源”或“冷光源”） （5）由图乙实验结果可知，在一定的范围内，光照强度越 　 　，光合作用越强。 （6）根据实验结果，在农业生产中，可以通过 　 　提高农作物的产量。 3．学习了显微镜后，生物兴趣小组的同学进行了跨学科实践活动，他们利用水滴、放大镜、平面镜、透明玻璃杯和可调支架等制作了一台“水滴显微镜”（图甲），实现与光学显微镜（图乙）相似的成像效果。 （1）图甲中的放大镜相当于图乙结构中的[　 　]；水滴相当于图乙结构中的[　 　]。 （2）上下大幅度调整“水滴显微镜”支架的高度，相当于调节图乙中光学显微镜的[　 　]　 　。 （3）图甲中的平面镜相当于图乙结构中的[　 　]　 　。 （4）请你写出一种能改变水滴显微镜放大倍数的方法：　 　。 4．跨学科实践•模型制作：图一是生物老师自制的血液循环演示模式图，由注射器驱动装置内的液体流动；图二是脂肪消化吸收示意图。请据图回答下列问题。 （1）图一中的注射器能驱动装置内的液体流动，可以用来模拟人体的 　 　（填器官）。调节该结构工作的基本生命活动中枢位于人脑的 　 　（填“大脑”“小脑”或“脑干”）部位。 （2）图一中的单向阀能保证管道中的液体单向流动，可以用来模拟心脏或 　 　血管中的瓣膜。 （3）图二显示了甘油、脂肪酸的走向，图中小肠绒毛的 　 　作用具有单向性质。小肠皱襞表面的黏膜在动物的结构层次中属于 　 　层次。 （4）图二中脂滴变成脂肪微粒是 　 　乳化的结果。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 跨学科实践 1.（1）真核；孢子 （2）b （3）叶绿体；有机物和水（或营养物质）；蛋白质 （4）接种前将老豆腐、竹垫、盘子和玻璃罐等进行高温处理（在无菌培养室培养）（合理即可） （5）菜籽油能隔绝空气，防止杂菌的生长（合理即可） 2.（1）气孔 （2）大于；右 （3）ABC （4）冷光源 （5）强 （6）延长光照时间、增加光照强度 3.（1）①；④ （2）[②]粗准焦螺旋 （3）[⑤]反光镜 （4）更换更大放大倍数的放大镜（或“更换水滴”、“调节标本、水滴和放大镜三者之间的距离”等） 4.（1）心脏；脑干 （2）静脉 （3）吸收；组织 （4）胆汁 学科网（北京）股份有限公司 $$