（3）光合作用和呼吸作用-【一战成名新中考】2025陕西中考生物中考必考知识点专题特训

光合作用和呼吸作用 1.B　　2.C 3.（1）呼吸；氧气；二氧化碳 （2）增强；玻璃箱内的二氧化碳浓度升高 （3）变蓝色；淀粉 （4）蒸腾；气孔 4.（1）叶绿体 （2）2；6 （3）18 （4）10；光照和温度 5.（1）光照；数量、大小、形态；生长状况 （2）甲、乙；二氧化碳；线粒体 （3）甲；金鱼藻进行光合作用吸收二氧化碳，导致甲瓶内二氧化碳减少 （4）植树造林、节约纸张、绿色出行 6.（1）被子；胚乳；葡萄糖 （2）光照强度；温度；适当提高光照强度（或适当提高温度） （3）气孔 （4）种子呼吸作用消耗了大量有机物，导致营养成分的缺失 7.（1）肥料中的矿物质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收 （2）光照；合理密植 （3）去掉一部分枝叶；此时间段光照过强，温度过高，使得叶片部分气孔关闭，二氧化碳供应减少，导致光合作用减弱 （4）B；作物B光饱和点高且长得高，可利用上层光照进行光合作用；番茄光饱和点低且长得矮，与作物B间作后，能利用下层弱光进行光合作用 学科网（北京）股份有限公司 $$ 光合作用和呼吸作用 1.（2024乐山）下图1是绿色植物叶片中部分生理过程示意图，图2是气孔的两种状态示意图，下列相关叙述错误的是（　　） A．若图1表示光合作用，则序号②代表的是氧气 B．若图1表示呼吸作用，则序号①代表二氧化碳 C．图2气孔处于甲状态时可能促进①、②的进出 D．图2气孔处于乙状态时可能降低③、④的运输 2.（2024青岛）夏季晴朗的某天，科研人员测定了大豆一昼夜氧气释放量，并绘制了如图所示的曲线。以下分析不合理的是（　　） A．a点大豆不进行光合作用 B．bc段光合作用逐渐增强 C．阴雨天时，c点会因光照不足而上移 D．cd段变化主要与二氧化碳摄入不足有关 3.（2024常州）生物兴趣小组的同学们设置了如下实验装置。甲瓶内装有正在萌发的蚕豆种子，乙为透明玻璃箱，放入一盆蚕豆苗，与甲装置进行连接（阀门关闭），放置在阳光下。请据图回答问题： (1)萌发的蚕豆种子进行______作用，会消耗甲瓶中的______，释放_______。 (2)一段时间后，打开阀门，蚕豆苗的光合作用会________（选填“增强”或“减弱”），原因是_______。 (3)光照5个小时后，取下一片蚕豆叶，脱色后滴加碘液，发现叶片_______，说明光合作用产生了______。 (4)在实验过程中发现玻璃箱内壁有水珠，主要是因为叶片进行了______作用，水蒸气由叶片上的______散失。 4.（2024菏泽）菏泽古称曹州，自古享有“曹州牡丹甲天下”的美誉。技术人员为研究某些环境因素对牡丹光合作用的影响，利用同一批牡丹分别在不同环境条件下，用氧气传感器等仪器测定O2释放速率，实验在CO2浓度恒定且适宜的同一个密闭环境中完成，实验结果如下图所示。请回答下列问题： (1)牡丹进行光合作用的场所是______（填细胞结构）。 (2)测定图甲实验数据时，呼吸作用强度不变，该批牡丹呼吸作用每小时消耗氧气的量为______mmol。若将该批牡丹放在图甲实验条件下，先黑暗处理1小时，再用10klx的光照强度处理1小时，比较这两个小时前后，密闭环境中氧气的增加量为______mmol。 (3)据图乙分析可知，该批牡丹生长的最适温度是______℃。 (4)图甲是温度为14℃测定的结果，根据甲乙两图分析可知：①图乙是在光照强度为______klx下测定的结果；②影响牡丹生长的环境因素为______。 5.（2024枣庄）在第75届联合国大会上，我国政府郑重承诺，2060年实现“碳中和”。碳中和是指二氧化碳的吸收量和排放量相等，实现二氧化碳的“零排放”。某校生物兴趣小组的同学利用金鱼藻和 BTB溶液进行相关实验，实验装置如图所示。BTB 溶液可以检测二氧化碳浓度的变化，随二氧化碳浓度升高，BTB 溶液由蓝绿色变成黄色。 (1)生物兴趣小组的同学为本实验设置的变量是______，为控制单一变量，对甲、乙装置内金鱼藻的要求是________、________基本一致。 (2)实验一：生物兴趣小组的同学将实验装置放到暗处一昼夜，BTB溶液由蓝绿色变成黄色的锥形瓶是_____，说明该锥形瓶内的金鱼藻进行呼吸作用产生______，产生的场所是细胞中的______。 (3)实验二：将暗处理后的实验装置放到光下照射数小时后， BTB 溶液由黄色变成蓝绿色的锥形瓶是_____，原因是 。 (4)根据实验分析，要实现碳中和的目标，我们可以做什么? （答两点即可） 7.近年来，我市依托资源优势培育的小番茄，以酸甜可口、营养丰富深受消费者青睐。在番茄种植和培育过程中，菜农常采取一些栽培措施影响番茄的生理活动，促进番茄的生长发育，以达到增产增收的目的。 (1)番茄所含的微量元素硒等主要通过根尖的成熟区吸收。俗语说“有水即有肥，无水肥无力”，在给番茄施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是__________________________________________________________________。 (2)某研究小组以大田种植的番茄为材料所做相关实验的结果如图1所示，N点与M点相比，限制单株番茄光合作用强度最主要的环境因素是______，基于该实验的结论在栽培番茄时应______。 (3)春季移栽时，为降低蒸腾作用减少水分的散失，菜农常对番茄苗采取______的措施。夏季晴朗的白天，番茄的光合作用强度曲线如图2所示，在10~12时光合作用强度明显减弱的原因是_________________________________________。 (4)间作套种是指在同一块农田上于同一生长期内间隔种植不同作物，以提高农作物的产量。现有某品种番茄及3种作物，在正常条件下能达到的株高和光饱和点（光合作用达到最大时所需的光照强度）如下表所示。请从提高光照利用率的角度分析，最适合与该品种番茄间作套种的作物是 ，理由是 。 作物 番茄 A B C 株高（cm） 68 62 182 175 光饱和点 （μmol•m-2•s-1） 700 1 280 1 260 650 学科网（北京）股份有限公司 $$