第九单元 第1课时 数的认识 （分层作业）-一年级下册数学同步备课系列（北京版•2024）

第1课时 数的认识（分层作业） 1．从下面各数开始，连续数出后面个数。 (1)二十八：( )、( )、( )、( )、( )。 (2)五十七：( )、( )、( )、( )、( )。 (3)九十五：( )、( )、( )、( )、( )。 2．看图写数。     写作：       写作：         写作： 读作：       读作：         读作： 3．96读作( )，它里面有( )个十和( )个一，再添上( )个一就是最大的两位数。 4．填数。 5．果果、天天、林林三人收集废电池。林林收集的比天天多得多，果果收集的比天天多一些。判断他们各收集了多少节，写上名字。 6．下面是小动物参加比赛的情况，请把合适的序号填在括号里。 (1)小于26号的参加跑步比赛，参加跑步比赛的是( )号。 (2)号码比50大比90小的参加跳高比赛，参加跳高比赛的是( )号。 (3)号码是三位数的参加游泳比赛，参加游泳比赛的是( )号。 7．看图填空。 15里面有( )个十和( )个一。 这个数写作( )，它添上1是( )个十，是( )。 这个数读作( )，它在( )和( )的中间。 8．按要求写一写。 (1)写出个个位上都是的两位数，并按从大到小的顺序排列。 。( )＞( )＞( )＞( )＞( )。 (2)写出个整十数，并按从小到大的顺序排列。 。( )＜( )＜( )＜( )＜( )。 9．选择合适的数填在圈里。 48，76，45，64，49，83，43，40，70，86 十位上是4的数 比50大的数 10．在括号里填上合适的数。 4( )＞45         68＜6( )     6( )＞63＞6( ) ( )6＜( )5  ( )3＞5( )   78＞7( )＞75 11．小红可能跳了多少下？画“√”。小东可能跳了多少下？画“○”。 48下 69下 33下 100下 12．在跳绳比赛中，笑笑跳的次数比淘气跳的次数多得多，淘气跳的次数比壮壮跳的次数少一些。请你根据以上信息给他们排名次。 13．下面是百数表中的一部分。请根据百数表中的顺序在空格里填数。 14．将5个●摆在下边的数位表中，可以摆出( )个不同的两位数，其中最大的数是( )。 十位 个位 15．一个两位数，十位上是最大的一位数，个位上的数比十位上的数少7，这个两位数是( )，比这个数多8的数是( )。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 【自我评价】 【教师评价】 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 第1课时 数的认识（分层作业）参考答案 1．(1) 二十九 三十 三十一 三十二 三十三 (2) 五十八 五十九 六十 六十一 六十二 (3) 九十六 九十七 九十八 九十九 一百 【分析】一个一个地数，往后面数5次即可。 【详解】（1）二十八：二十九、三十、三十一、三十二、三十三。 （2）五十七：五十八、五十九、六十、六十一、六十二。 （3）九十五：九十六、九十七、九十八、九十九、一百。 2． 50 76 100 五十 七十六 一百 【分析】百位上是几就是几百，十位上是几就是几十，个位上是几就是几。 整数的写法：从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。 整数的读法：从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零。 【详解】 3． 九十六 9 6 3 【分析】一个两位数，左边的数位是十位，十位是几表示几个十，读作几十，个位几表示几个一，读作几，最大的两位数是99，96往后数3个数即可得到99，据此得出结论即可。 【详解】根据分析知： 96读作九十六，它里面有9个十和6个一，再添上3个一就是最大的两位数。 4．54；56；58；59 【分析】根据数的顺序直接填数即可。 【详解】填数如下： 5．林林；天天；果果 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。比较数的大小时，都是两位数，十位大的数就大，十位相同比较个位，个位大的数就大。由此解答。 【详解】89＞45＞34 林林收集的比天天多得多，果果收集的比天天多一些，也就是天天收集的最少，是34节。 89比34多得多，45比34多一些，则林林收集了89节，果果收集了45节。 6．(1)15 (2)87 (3)100 【分析】（1）比较各数和26的大小，找到比26小的即可。比较时，数位多的数就大；数位相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止； （2）将数字按顺序排列，找到50和90之间的数即可； （3）一个整数，有几个数字就是几位数，由此解答。 【详解】（1）100＞26；28＞26；87＞26；15＜26；36＞26；49＞26 小于26号的参加跑步比赛，参加跑步比赛的是15号。 （2）15＜28＜36＜49＜50＜87＜90＜100 号码比50大比90小的参加跳高比赛，参加跳高比赛的是87号。 （3）号码是三位数的参加游泳比赛，参加游泳比赛的是100号。 7． 1 5 59 6 60 三十二 31 33 【分析】（1）一个两位数左边是十位，右边是个位，十位是几就代表几个十，个位是几就代表几个一，据此解答。 （2）十位上有几个珠子就是几十，个位上有几个珠子就是几，添上1就是加1，得到的结果十位上是几就是几个十，注意写作时写小写的数，据此解答。 （3）一捆代表10，一根代表1，读作时写大写的数，写出此数，用此数加1和减1得出两个结果，就是在这两个数中间，据此解答。 【详解】（1）十位是1，个位是5，填空如下： 15里面有（ 1 ）个十和（ 5 ）个一。 （2）十位上有5个珠子，个位上有9个珠子，59＋1＝60，填空如下： 这个数写作（ 59 ），它添上1是（ 6 ）个十，是（ 60 ）。 （3）有3捆和2根，组成的数是32，32＋1＝33，32－1＝31，填空如下： 这个数读作（ 三十二 ），它在（ 31 ）和（ 33 ）的中间或它在（ 33 ）和（ 31 ）的中间。 8．(1) 36、46、56、66、76 76 66 56 46 36 (2) 20、30、40、50、60 20 30 40 50 60 【分析】（1）一个两位数，从右边数起，第一位个位，第二位是十位；根据100以内的数任选5个个位是5的数即可，然后从大到小排列即可解答。。 比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 （2）根据100以内的数任选5个整十的数。然后从小到大排列即可解答。 比较时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止。 【详解】（1）（1）由分析可得： 36、46、56、66、76。 （76）＞（66）＞（56）＞（46）＞（36）。 （2）由分析可得： 20、30、40、50、60。 （20）＜（30）＜（40）＜（50）＜（60）。 9．48、45、49、43、40 76、64、83、70、86 【分析】一个两位数中，从右往左依次是个位、十位。 整数的大小比较：比较数的大小，先看数位的多少，数位多的数就大；数位相同，从高位开始比较，高位上的数大则这个数大，高位上的数相同，就比较下一位。据此找出比50大的数即可。 【详解】十位上是4的数 比50大的数 10． 9 9 5 0 4 5 6 9 6 【分析】比较数的大小时，位数多的数就大；位数相同比较最高位，最高位大的数就大；最高位相同比较下一位，直到比较出结果为止，由此解答。 【详解】第1题：位数相同，十位相同，整体左边大于右边，则左边个位上的数一定大于右边个位上的数，也就是填写大于5的数，可以填6至9，49＞45；（答案不唯一） 第2题：位数相同，十位相同，整体左边小于右边，则右边个位上的数一定大于左边个位上的数，也就是填写大于8的数，68＜69； 第3题：位数相同，十位相同，左边的数＞中间的数＞右边的数，也就是左边个位上的数大于3，右边个位上的数小于3，左边可以填写4至9，右边可以填写2，1，0，65＞63＞60；（答案不唯一） 第4题：位数相同，个位6＞5，整体左边的数小于右边的数，也就是左边十位上的数要小于右边十位上的数，46＜55；（答案不唯一） 第5题：位数相同，左边十位填写5时，右边个位填写小于3的数；左边十位填写大于5的数时，右边个位填写几都可以，63＞59；（答案不唯一） 第6题：三个数的十位都相同，则个位应为8＞（）＞5，则可以填写的数有6或7，78＞76＞75，或78＞77＞75。 11．见详解 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。据此解答即可。 【详解】48比52少一些，所以小红可能跳了48下； 100比52多得多，所以小东可能跳了100下。 48下 69下 33下 100下 √ ○ 12．见详解 【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此解答。 【详解】笑笑跳的比淘气多得多；淘气跳的比壮壮少一些，也就是壮壮跳的比淘气多一些，他们都比淘气跳的多，也就是淘气跳的最少，是第3名； 都是和淘气比，笑笑比淘气多得多，也就是相差很多，壮壮比淘气多一些，也就是相差不多，则笑笑跳的最多，是第1名，壮壮是第2名。 13．见详解 【分析】在百数表中，同列数字下面的数字比上面的数字多十，同行数字后面的比前面的多一，据此得出结论即可。 【详解】 根据分析填数如下： 14． 5 50 【分析】要摆成两位数，十位最少要摆1个。 十位摆1个，个位摆4个，组成的数是14； 十位摆2个，个位摆3个，组成的数是23； 十位摆3个，个位摆2个，组成的数是32； 十位摆4个，个位摆1个，组成的数是41； 十位摆5个，组成的数是50。 比较它们的大小，都是两位数，十位大的数就大；十位相同比较个位，个位大的数就大。 【详解】50＞41＞32＞23＞14 将5个●摆在下边的数位表中，可以摆出5个不同的两位数，其中最大的数是50。 15． 92 100 【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。最大的一位数是9，则十位是9，用十位上的数－7就是个位上的数。比这个数多8的数，也就是这个数后边的第8个数。 【详解】9－7＝2；92后边的第8个数是100。 一个两位数，十位上是最大的一位数，个位上的数比十位上的数少7，这个两位数是92，比这个数多8的数是100。 $$