精品解析：山东省德州市齐河县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024-2025学年第二学期期中考试七年级生物试题 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 绿豆是双子叶植物，绿豆芽是常见的食材。“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（　　） A. “以水洒湿”提示绿豆种子萌发需要适量的水分 B. “候芽长”的过程看到的是胚芽发育成茎和叶 C. 绿豆种子由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体 D. 绿豆植株通过根吸收了土壤中的水和有机物 2. 我国种植高粱已有4000多年历史。如图是高粱籽粒结构示意图，下列说法错误的是（ ） A. 高粱属于双子叶植物 B. 高粱籽粒由子房发育而成 C. 图中的①②③④构成了胚 D. 高粱籽粒的胚乳储存了有机物 3. 下列各种生活现象与植物的呼吸作用无关的是（　　） A. 植物可以维持碳-氧平衡 B. 农田遇到涝害时，要及时排水 C. 苹果放入地窖中可以延长保存时间 D. 受潮的谷堆一段时间后会发热 4. 《跟着贝尔去冒险》真人秀节目里介绍了许多在野外获取食物和水的方法。其中钻木取水（下图）、树皮充饥令人惊叹不已。下列相关叙述错误的是（　　） A. 植物茎内的水主要来自于根部的吸收 B. 图中钉入的竹管应达到植物茎中的导管 C. 树皮可充饥是因为树皮进行光合作用产生我们所需所有营养物质 D. 还可利用植物的蒸腾作用，把枝叶用塑料袋套住来获取水分 5. “郎对花姐对花，一对对到田埂下”是民歌“对花”中的唱词。对花就是把两朵花相对轻碰。你认为对花的生物学意义是（　　） A. 保护花蕊，驱赶昆虫 B. 刺激花瓣，让花开得更鲜艳 C. 塑造花型，使形态更美观 D. 人工辅助授粉，提高结实率 6. 小秦同学随父母爬山的时候，看到一株开着红花、散发香味的植物，其花朵结构如图所示。据图可推测（ ） A. 该花朵可能是一朵单性花 B. 它的传粉方式可能是自花传粉 C. 它可能利用风来完成传粉 D. 它可能依靠昆虫来完成传粉 7. 小李同学学习了种子萌发相关知识后做了以下笔记，你认为正确的是（　　） A. 种子吸水膨胀，种皮变软破裂，细胞的呼吸作用减弱 B. 一直浸泡在水中的绿豆种子不会发芽，是因为没有给种子提供充足的空气 C. 在农业生产中，人们播种只需要选择胚完整的种子即可 D. 绿豆芽的食用部分主要是由种子的胚根发育成的 8. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，梅花精神激励着一代代中华儿女。如图是梅枝条的一部分，请推测枝条上的芽属于（　　） A. 顶芽 B. 花芽 C. 叶芽 D. 混合芽 9. 玉米是常见农作物，如下图为传粉过程。下列相关叙述正确的是（　　） A. 2含有雄蕊和雌蕊，能结出果实和种子 B. 每个玉米籽粒的结出都需要两个精子 C. 玉米根系与大豆根系一致 D. 玉米花为单性花，其着生方式为单生花 10. 某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操作是（ ） A. 定期洒水，保持湿度 B. 装置始终充满水，保证水分供应 C. 定时光照，保持温度 D. 装置始终密封，防止微生物侵入 11. 孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是（ ） A. 杂交时需将花粉涂在①上 B. ②是能够产生花粉的花药 C. ③能够发育成豌豆的种皮 D. ④能够发育成豌豆的种子 12. 林业生产中，果农经常对桃树采取“环剥”（如图）的方式提高桃的产量。下列说法错误的是（ ） A. 环剥破坏的是木质部中的导管 B. 会在图中位置乙处形成树瘤 C. 环剥时力度要轻、切口要小 D. 不宜在果树的主干上进行环剥 13. 炎陵黄桃是湖南的特产之一，黄桃树长出黄桃需经历的过程为（ ） ①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到雌蕊 ④胚珠形成种子，子房发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 14. 如图是大豆种子萌发成幼苗过程中相关物质变化曲线图，其中Y曲线表示的是____的变化（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 水 D. A、B、C都可以 15. 海水稻是袁隆平院士研发的一种能够生长在海边滩涂地区的水稻。该水稻生产的海 稻米不仅富含淀粉、膳食纤维、氨基酸、高蛋白、钙，更含有硒、锌、镁、铜、铁、钼、锰等微 量元素，并且含量高于普通水稻。海稻米中主要储存这些营养物质的结构是（ ） A. 果皮 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶 16. 栝楼为多年生攀缘草本植物（通俗地说，就是能抓着东西爬的植物），雌雄异株，两种花的结构如图所示。有关叙述正确的是（ ） A. 能够结出果实的是图甲中的花 B. 花丝是雄蕊的组成部分，能产生花粉 C. 栝楼的果实中有许多种子是因为花的结构中有多个子房 D. 栝楼会与被攀缘植物争夺光照、水分等生存条件 17. 生物兴趣小组的同学将带叶的芹菜叶柄插入盛有稀释红墨水的烧杯中，将装置放在阳光下照射1小时。1小时后，当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 叶柄横切面上箭头所指的红点中有运输红墨水的结构 B. 装置放在阳光下能促进红墨水向上运输 C. 红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用 D. 运输至叶片的水分主要用于芹菜的呼吸作用 18. 如图为某同学参观寿光蔬菜博览会时看到的无土栽培基本原理示意图，下列分析正确的是 A. 根据植物所需有机物的种类和数量配制培养液 B. 通入空气的目的是保证根的呼吸作用 C. 无土栽培清洁无污染，繁殖速度快 D. 根尖伸长区的根毛增加了吸收水分的面积 19. 下图分别为某实验小组探究“根哪一部位生长最快”实验时的红小豆根尖描线及根尖结构示意图，m对应的是根尖结构中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 20. 花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如右表。下列叙述错误的是（　　） 生长期 几种无机盐需求量占一生的比重（%） 氮 磷 钾 苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 51 成熟期 16 21 6 A. 施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B. 花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C. 在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量 D. 花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同 21. 在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆可食用的块茎中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自（　　） A. 块茎细胞利用无机物自身合成 B. 块茎细胞的光合作用制造而成 C. 叶肉细胞光合作用制造后运输而来 D. 块茎细胞从土壤中吸收的营养累积而成 22. 植物一天中气孔的大小会发生变化吗？小轩带着这个疑问，对校园内玉兰的气孔开放情况做了观察和测量，并获得如下表所示数据。在这五个时间点中，玉兰蒸腾作用最强的是（ ） 时间 8时 9时 10时 11时 12时 气孔平均宽度/微米 5.81 6.67 7.75 4.95 4.92 A. 8时 B. 10时 C. 11时 D. 12时 23. 某学习小组在“验证光合作用产生氧气”的实验中，设计了甲、乙、丙三个实验装置。下列叙述不正确的是（　　） A. 图甲和图乙形成对照，变量是光照 B. 图乙和图丙形成对照，可验证绿色植物的光合作用需要光 C. 图甲和图丙形成对照，变量是绿色植物 D. 图甲试管中产生的气体，能使快要熄灭的卫生香重新燃烧 24. 兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述正确的是（　　） A. 除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B. 在同等光照强度下，玉米的光合作用量均比高粱少 C. 实验结果表明，光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D. 根据实验结果可推断所有植物在强光下才能生长地更好 25. 某同学设计了如图所示的实验装置，图三曲线表示种子呼吸作用及植物光合作用强度变化过程。将装置放在光照条件下，由漏斗向装有萌发种子的瓶内加入少量的水（图三中a点），图三曲线发生了变化。下列说法不正确的是（　　） A. ab上升的原因是：种子吸收水分后，呼吸作用增强 B. cd上升的原因是：种子呼吸作用产生的二氧化碳进入装置二，植物光合作用增强 C. 此实验中涉及到的能量转化器有线粒体和叶绿体 D. db不变化原因是：种子只进行呼吸作用，植物不再进行光合作用 二、简答题（每空1分，共50分） 26. 种子被誉为农业的“芯片”，是农作物生长的起点。被子植物要经历种子萌发、植株生长、繁殖、衰老和死亡的过程，才能完成“从种子到种子”的世代交替。 Ⅰ、在我国空间站“问天”实验舱上，航天员将水稻培养在专属实验柜中，进行“从种子到种子”全生命周期的培养研究，图甲是水稻花的结构示意图，图乙是水稻籽粒的结构示意图。据图回答下列问题： （1）水稻培养的专属实验柜除了为水稻提供适宜的环境条件，还要定时向培养盒中注入营养液。营养液的主要成分是水和各种______。种子在实验柜内萌发的过程中，为种子提供营养物质的是图乙所示的【 】______。 （2）在空间微重力环境下，水稻生长过程中因________作用散失的水蒸气无法凝结回归到土壤。为了解决这个问题，科学家们通过增设冷凝区，使水蒸气重新冷凝并导入土壤盒内，实现太空密闭环境下水的循环，提高水的利用率。 （3）图甲中，③④构成水稻花的______；图甲中的【②】______发育成图乙所示的水稻果实。 （4）图乙能萌发形成水稻幼苗的结构是【 】______，该结构是由受精卵发育而来的。 Ⅱ、在生物实践活动中，为探究种子萌发的最适条件，小帆同学做了如下实验：在每个烧杯中均放有等量的干燥玉米种子（30粒），并提供相应环境条件。 （5）若想探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，应选用_______（填字母）两组种子作为对照实验。 （6）若实验结果是B、E装置内种子萌发率最高且相同，则得出的结论是_______。 （7）预计B内的种子全部萌发，可结果有几粒种子没有发芽。可能的原因是______。 （8）小帆发现农民播种前都要施肥，他又产生了新的问题：播种前施底肥是为了提高发芽率吗?为了研究这个问题，他将60粒玉米种子随机分成六等份，分别放在六个装置中，3个装置（甲组）内滴加适量的土壤浸出液，其他装置（乙组）滴加等量且适量的蒸馏水，其他条件均适宜。预测种子萌发的情况是________。 27. “二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请据图分析植物的生命活动过程。 （1）立春时节，万物复苏。图一是柳树枝芽（或叶芽）模式图，在生长季节，环境条件适宜时，芽逐步生长发育成相应的器官，其中，【 】_______发育成茎，⑤发育成______。 （2）“谷雨前后，种瓜点豆”，谷雨时节气温转暖，降雨量增多，适合播种。春播时，还需要通过耕和耙使土壤变得松软，这是为了给种子的萌发提供______。 （3）芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，正是南方种稻与北方收麦之时。图二是小麦或水稻的受精过程示意图，子房中的【 】_______发育成种子。我们吃的大米、小麦种子的主要部分，就是一个精子和______融合发育成的______。 （4）“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。图三表示现代化大棚内白菜在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于______点，植物才能生长（指有机物积累）。请结合D点和E点差别的原因，提出白菜增产的一条措施：______。 28. 玉露香梨味甜多汁耐贮藏，有中国梨王之称。我国多地建立了玉露香梨的生态果园，获得了良好的生态效益和经济效益。 （1）在建造玉露香梨果园时，最好选择疏松的壤土或沙壤土，以保证梨树根部进行______作用，为其各项生命活动提供______。 （2）农业科学研究所近年来创立了梨树新型棚架栽培模式，和传统无架栽培方式不同，棚架栽培是通过牵引线等装置将梨树的两个主枝及结果枝拉伸成平面生长（如图一所示）。科研人员对香梨的两种栽培方式进行研究，结果如下表（图二）： 检测指标栽培方式 气孔开放程度（mol·m-2·s-1） 细胞间二氧化碳浓度（μmol·m-1） 无架 0.11 193.4 棚架 0.33 283.6 图二 ①玉露香梨进行光合作用的主要器官是______，合成的有机物通过______运送到果实储存起来。 ②棚架栽培的梨树产量高于无架栽培。由表中数据分析，原因是______。此外，利用棚架式栽培，通过牵引线等装置将梨树直立生长的果枝拉伸成平面生长，且相互平行，互不遮挡（如图），使其充分接受______，进而提高产量。 ③游客观光采摘香梨时能感受到林下比外面凉爽，主要是由于梨树进行______作用的结果。 ④棚架栽培的梨树架下空间大，可散养鸡，鸡粪作为肥料，能为梨树生长提供______，从而构建立体生态果园，增加综合效益。 29. 番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗量的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析回答问题。 （1）番茄植株通过根尖的______吸收水分和无机盐，其中95%的水分主要用于图甲中_______（填字母）表示的生理作用；番茄植株叶片内的水吸收热量后，变成水蒸气，经______（填写结构名称）扩散到外界空气中。 （2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为____（填“m1”“m2”“m3”或“m4”）时，有机物积累得最多。 （3）生物兴趣小组实验过程如下： ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向______移动。 ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与 B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝， 原因是切断了叶脉中运输水分的_______（填结构名称）， A不能进行______，据此可得出的结论是______。 30. 兴趣小组的学生发现生态缸里的水生植物会冒气泡，且晴天和阴天产生的气泡数量不同。因此，同学们选用眼子菜、苗草和黑藻三种水生植物进行探究实验。 图1 （1）水生植物冒出的气泡是什么气体呢？同学们进行了实验（如图1）： ①甲组在本实验中起到了______作用。在实验过程中除BTB水溶液保持相同外，还要保证______等条件相同且适宜。 ②照光24小时后比较甲、乙两组实验结果，乙瓶中BTB水溶液由黄色变为蓝色，说明黑藻吸收了______气体：同时，发现乙瓶中产生了一些气体，使挤瘪的瓶子重新膨胀，对该气体的检验方法是______。 （2）同学们利用三种水生植物进行研究，测定不同光照下植物的放氧量，实验结果如图2所示，由图2可知，阴天时三种植物的放氧量均______，这是由于______造成的。 （3）植物在光照下还会产生什么呢？同学们将乙瓶中的黑藻叶片制成临时装片并用碘液染色，显微镜下观察到被染成蓝色的球形结构（如图3），因此，判断黑藻光合作用产生了______。 31. 花生为一年生草本植物，又名“落花生”。花生之所以被叫做落花生，是因为花生有一个“绝活”，“地上开花、地下结荚”。图一是花生种子的结构，图二是实验过程。请回答相关问题。 （1）花生是重要的油料作物，油脂主要贮存在图一中的【 】_______结构中，花生种子萌发时，先突破种皮的结构是【 】_______。 （2）花生的花是黄色的，其中最重要的结构是_______，花生在地上开花、传粉、_______后，子房柄内的分生组织进行细胞分裂，子房柄向地生长，将位于其顶端的子房推入土中。“地上开花、地下结荚”是指花生的_______（器官）在土壤中发育成熟。这也正是落花生名字的由来。 （3）“麻屋子，红帐子。里边睡个白胖子”，麻屋子指的是_______部分，它是由花的_______部分发育来的。一颗花生中有多粒花生种子，可能的原因是_______。 （4）为了研究花生入地才能结荚的原因，兴趣小组同学设计了如下实验：待子房柄长度为3~5cm、尚未入土时，将子房插入玻璃管中，观察不同处理条件下花生结荚情况（结荚级数代表子房发育程度）。实验共分6组，各组处理及实验结果如图二。综合上述结果分析，创造_______条件对于促使花生结荚是最重要的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第二学期期中考试七年级生物试题 一、选择题（每题2分，共50分） 1. 绿豆是双子叶植物，绿豆芽是常见的食材。“将绿豆冷水浸两宿……以水洒湿，铺纸一层，置豆于纸上，以盆盖之。一日两次洒水，候芽长。”下列叙述错误的是（　　） A. “以水洒湿”提示绿豆种子萌发需要适量的水分 B. “候芽长”的过程看到的是胚芽发育成茎和叶 C. 绿豆种子由种皮和胚组成，胚是新植物的幼体 D. 绿豆植株通过根吸收了土壤中的水和有机物 【答案】D 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 【详解】A．“以水洒湿”为绿豆种子提供了适量水分，种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气等条件，所以该操作提示绿豆种子萌发需要适量的水分，A正确。 B．在种子萌发过程中，胚根先突破种皮发育成根，随后胚芽发育成茎和叶，“候芽长”看到的是胚芽发育成茎和叶的过程，B正确。 C．绿豆是双子叶植物，其种子由种皮和胚组成，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，胚是新植物的幼体，C正确。 D．绿豆植株通过根吸收土壤中的水和无机盐，有机物是植物通过光合作用制造的，而不是从土壤中吸收的，D错误。 故选D。 2. 我国种植高粱已有4000多年历史。如图是高粱籽粒结构示意图，下列说法错误的是（ ） A. 高粱属于双子叶植物 B. 高粱籽粒由子房发育而成 C. 图中的①②③④构成了胚 D. 高粱籽粒的胚乳储存了有机物 【答案】A 【解析】 【分析】图中①是子叶，②是胚芽，③是胚轴，④是胚根。 【详解】A．高粱籽粒只有一片子叶，属于单子叶植物，故A符合题意。 B．高粱籽粒是果实，当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子，故B不符合题意。 C．胚由①子叶、②胚芽、③胚轴、④胚根组成，故C不符合题意。 D．高粱属于单子叶植物，种子的营养主要储存在胚乳中，故D不符合题意。 故选A。 3. 下列各种生活现象与植物的呼吸作用无关的是（　　） A. 植物可以维持碳-氧平衡 B. 农田遇到涝害时，要及时排水 C. 苹果放入地窖中可以延长保存时间 D. 受潮的谷堆一段时间后会发热 【答案】A 【解析】 【分析】（1）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （2）呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 【详解】A．植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持碳-氧平衡，这一过程主要体现的是光合作用的功能，与植物的呼吸作用无关，A符合题意。 B．农田遇到涝害时及时排水，是为了让植物的根能获得充足的氧气，进行正常的呼吸作用，所以与呼吸作用有关，B不符合题意。 C．苹果放入地窖中，地窖内氧气含量相对较低，能抑制苹果的呼吸作用，减少有机物的消耗，从而延长保存时间，这与呼吸作用有关，C不符合题意。 D．受潮的谷堆中，种子呼吸作用旺盛，呼吸作用会释放能量，一部分能量以热能的形式散失，所以一段时间后谷堆会发热，这与呼吸作用有关，D不符合题意。 故选A。 4. 《跟着贝尔去冒险》真人秀节目里介绍了许多在野外获取食物和水的方法。其中钻木取水（下图）、树皮充饥令人惊叹不已。下列相关叙述错误的是（　　） A. 植物茎内的水主要来自于根部的吸收 B. 图中钉入的竹管应达到植物茎中的导管 C. 树皮可充饥是因为树皮进行光合作用产生我们所需所有营养物质 D. 还可利用植物的蒸腾作用，把枝叶用塑料袋套住来获取水分 【答案】C 【解析】 【分析】植物茎内的水主要通过根吸收土壤中的水分，运输途径是导管。   钻木取水通过打通茎部导管来获取植物内部含有水分的液体。   树皮是植物的外部组织，无法独立完成光合作用，光合作用主要由叶绿体负责。树皮内富含营养储存物质，因此可以适度充饥。   【详解】A．植物通过根部吸收土壤中的水分，然后这些水分通过茎部输送到叶片等其他部分。这是植物水分吸收和运输的基本过程，A正确。 B．导管是植物茎部负责运输水分和无机盐的结构。在钻木取水的方法中，钉入的竹管需要达到茎中的导管，才能有效地取出植物体内的水分，B正确。 C．树皮主要起到保护和运输的作用，它包含韧皮部，韧皮部中有筛管，负责运输植物制造的有机物。然而，树皮本身并不进行光合作用，光合作用主要在叶片的叶绿体中进行，C错误。 D．植物的蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散失到大气中的过程。在塑料袋套住枝叶的方法中，可以利用蒸腾作用产生的水蒸气在塑料袋内凝结成水珠，从而收集到水分，D正确。 故选C。 5. “郎对花姐对花，一对对到田埂下”是民歌“对花”中的唱词。对花就是把两朵花相对轻碰。你认为对花的生物学意义是（　　） A. 保护花蕊，驱赶昆虫 B. 刺激花瓣，让花开得更鲜艳 C. 塑造花型，使形态更美观 D. 人工辅助授粉，提高结实率 【答案】D 【解析】 【分析】雄蕊花药里的花粉散落出来，借助外力落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。根据传粉媒介不同，植物的花可分为风媒花和虫媒花，依靠风力传粉的花叫风媒花，依靠昆虫等传粉的花叫虫媒花。 【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。在农业生产上常采用辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量。对花就是把两朵花相对轻碰，对花的生物学意义是人工辅助授粉，提高结实率，增加农作物的产量。 故选D。 6. 小秦同学随父母爬山的时候，看到一株开着红花、散发香味的植物，其花朵结构如图所示。据图可推测（ ） A. 该花朵可能是一朵单性花 B. 它的传粉方式可能是自花传粉 C. 它可能利用风来完成传粉 D. 它可能依靠昆虫来完成传粉 【答案】D 【解析】 【分析】花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉；雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠；花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。 【详解】A．在一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花叫单性花，单性花分为雌花和雄花，由图知，该花有花药和柱头，应为双性花，A不符合题意。 BCD．该植物花朵开放，花药的位置低于柱头，不能进行自花传粉，风力和水力也不易使花粉落到柱头上；花散发出浓烈的香味，可以吸引昆虫前来传粉，说明该植物的传粉方式最可能是异花传粉，依靠昆虫，BC不符合题意，D符合题意。 故选D。 7. 小李同学学习了种子萌发相关知识后做了以下笔记，你认为正确的是（　　） A. 种子吸水膨胀，种皮变软破裂，细胞的呼吸作用减弱 B. 一直浸泡在水中的绿豆种子不会发芽，是因为没有给种子提供充足的空气 C. 在农业生产中，人们播种只需要选择胚完整的种子即可 D. 绿豆芽的食用部分主要是由种子的胚根发育成的 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的条件：①环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气； ②自身条件：胚是活的、发育成熟且完整的胚、足够的营养储备、不在休眠期。特别提醒：阳光、土壤不是种子萌发的条件。 【详解】A．种子吸水膨胀，种皮变软破裂，此时细胞的呼吸作用会增强，因为种子萌发需要能量，而呼吸作用可以分解有机物释放能量，并非呼吸作用减弱，A错误。 B．种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。一直浸泡在水中的绿豆种子，由于水将空气排出，种子无法获得充足的空气，所以不会发芽，B正确。 C．在农业生产中，人们播种需要选择胚完整、有活力且不在休眠期的种子，同时还要考虑种子的发芽率等因素，并非只选择胚完整的种子即可，C错误。 D．绿豆芽的食用部分主要是由种子的胚轴伸长发育而成的，而不是胚根，胚根发育成根，D错误。 故选B。 8. “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，梅花精神激励着一代代中华儿女。如图是梅枝条的一部分，请推测枝条上的芽属于（　　） A. 顶芽 B. 花芽 C. 叶芽 D. 混合芽 【答案】B 【解析】 【分析】按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽。着生在侧枝或主干顶端的芽是顶芽，着生侧枝或主干侧面的芽是侧芽。按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽（枝芽）、花芽、混合芽。 【详解】A．顶芽是着生在枝条顶端的芽，图中未显示芽着生在枝条顶端，所以不是顶芽，A不符合题意。 B．花芽比较肥大，将来发育成花。图中枝条上的芽明显是要发育成花的，符合花芽的特征，B符合题意。 C．叶芽比较瘦长，将来发育成茎和叶，而图中的芽显然不是要发育成茎和叶的，所以不是叶芽，C不符合题意。 D．混合芽既能发育成花，又能发育成茎和叶，图中芽主要是发育成花，更符合花芽特征，而非混合芽，D不符合题意。 故选B。 9. 玉米是常见农作物，如下图为传粉过程。下列相关叙述正确的是（　　） A. 2含有雄蕊和雌蕊，能结出果实和种子 B. 每个玉米籽粒的结出都需要两个精子 C. 玉米根系与大豆根系一致 D. 玉米花为单性花，其着生方式为单生花 【答案】B 【解析】 【分析】根据雌花和雄花的有无可以把花分为两性花和单性花，单性花包括雄花的雌花。图中1是雄花，2是雌花。当一朵花开花之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子。 【详解】A．图中2是玉米的雌花序，只有雌蕊，没有雄蕊，经过传粉受精后能结出果实和种子，A错误。 B．玉米进行双受精，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，发育成胚；另一个精子与极核结合形成受精极核，发育成胚乳。所以每个玉米籽粒（果实）的结出都需要两个精子，B正确。 C．玉米是单子叶植物，根系是须根系；大豆是双子叶植物，根系是直根系，二者根系不一致，C错误。 D．玉米花为单性花，玉米花较小，不单独着生，而是按照一定的次序着生在花序轴上，其着生方式为花序，不是单生花，D错误。 故选B。 10. 某同学在“发豆芽”的实践活动中，先将大豆种子浸泡一段时间，再放到合适的装置中，此后的正确操作是（ ） A. 定期洒水，保持湿度 B. 装置始终充满水，保证水分供应 C. 定时光照，保持温度 D. 装置始终密封，防止微生物侵入 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发需要一定的外部条件：适宜的温度、充足的空气和适量的水分。 【详解】A．大豆种子发芽需要一定的湿度，但过多的水会导致种子缺氧。因此，定期洒水可以确保种子周围的湿度适宜，同时避免缺氧，A正确。 B．如果装置始终充满水，种子会处于缺氧状态，无法进行正常的呼吸作用，从而抑制发芽，B错误。 C．种子的萌发需要一定的温度，但是不需要光照条件，C错误。 D．虽然防止微生物侵入是重要的，但密封装置同样会导致种子缺氧。而且，适当的通风也有助于保持适宜的湿度和温度，D错误。 故选A。 11. 孟德尔通过豌豆杂交实验，为我们揭示了遗传的奥秘。豌豆花的结构如图所示，下列叙述正确的是（ ） A. 杂交时需将花粉涂在①上 B. ②是能够产生花粉的花药 C. ③能够发育成豌豆的种皮 D. ④能够发育成豌豆的种子 【答案】D 【解析】 【分析】题图中：①是花药，②是柱头，③是子房壁，④胚珠。 【详解】A．花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。结合题图可知，杂交时，需将花粉涂在②柱头上，A错误。 B．花蕊分为雄蕊和雌蕊；雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精。图中，①才是能够产生花粉的花药，B错误。 CD．在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。结合题图可知，③子房壁能够发育成豌豆的果皮（不是种皮），而④胚珠能够发育成豌豆的种子，C错误、D正确。 故选D。 12. 林业生产中，果农经常对桃树采取“环剥”（如图）的方式提高桃的产量。下列说法错误的是（ ） A. 环剥破坏的是木质部中的导管 B. 会在图中位置乙处形成树瘤 C. 环剥时力度要轻、切口要小 D. 不宜在果树的主干上进行环剥 【答案】A 【解析】 【分析】环剥是指在果树生长期，用刀在枝干上环切两刀，将两刀口之间的树皮剥去，暂时中断有机物质向下输送，使有机营养集中在枝、芽上，促进生殖生长，有利于花芽形成和提高坐果率。 【详解】A．环剥是将树干剥去一圈树皮，主要破坏的是树皮中的韧皮部，而不是木质部中的导管。导管位于木质部，其主要功能是运输水分和无机盐，而环剥的目的是阻断韧皮部中筛管对有机物的运输，A错误。 B．当进行环剥后，韧皮部中的筛管被切断，叶子制造的有机物无法向下运输，就会在环剥位置的上方聚集，从而形成树瘤，B正确。 C．形成层的细胞能不断地进行分裂，向外形成韧皮部，向内形成木质部。环剥时力度要轻、切口要小，有利于形成层分裂细胞尽快愈合伤口，C正确。 D．一般情况下，不建议在果树的主干上进行环剥，因为主干是果树运输水分、养分和支撑树体的重要部位，环剥可能会对果树的整体生长和健康造成严重影响，甚至导致果树死亡。通常会选择在枝干上进行环剥，以达到促进生殖生长、提高坐果率等目的，同时尽量减少对果树的伤害，D正确。 故选A。 13. 炎陵黄桃是湖南的特产之一，黄桃树长出黄桃需经历的过程为（ ） ①萌发形成花粉管 ②精子和卵细胞结合 ③花粉传到雌蕊 ④胚珠形成种子，子房发育成果实 A. ④→②→①→③ B. ③→②→①→④ C. ③→④→①→② D. ③→①→②→④ 【答案】D 【解析】 【分析】果实和种子的形成与花蕊有密切关系，传粉和受精是果实和种子的形成的必要条件。 【详解】被子植物受精的过程是：当花粉成熟后从花药中散落到雌蕊的柱头上，花粉就在雌蕊柱头分泌的黏液的刺激下长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。将精子输送到胚珠与卵细胞结合，形成受精卵，这过程就叫受精。而后受精卵发育成胚；胚珠发育成种子；子房发育成果实。如果种子在适宜的条件下就会萌发，发育成新个体。所以芒果树长出芒果需经历的过程为：③花粉传到雌蕊→①萌发形成花粉管→②精子和卵细胞结合→④胚珠形成种子，子房发育成果实，故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 14. 如图是大豆种子萌发成幼苗过程中相关物质变化曲线图，其中Y曲线表示的是____的变化（ ） A. 有机物 B. 无机盐 C. 水 D. A、B、C都可以 【答案】A 【解析】 【分析】种子萌发过程中有机物的量的变化是：刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加，所以种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加。 【详解】AD．结合分析可知，种子萌发的过程中有机物量的变化规律是先减少后增加，A正确，D错误。 B．无机盐在种子萌发过程中的变化通常不是主要的，且其变化量相对较小，B错误。 C．在种子萌发过程中，种子会吸收大量的水分，因此水的总量是增加的，C错误。 故选A。 15. 海水稻是袁隆平院士研发的一种能够生长在海边滩涂地区的水稻。该水稻生产的海 稻米不仅富含淀粉、膳食纤维、氨基酸、高蛋白、钙，更含有硒、锌、镁、铜、铁、钼、锰等微 量元素，并且含量高于普通水稻。海稻米中主要储存这些营养物质的结构是（ ） A. 果皮 B. 胚根 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【分析】双子叶种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和两片肥大的子叶组成，子叶中储存有丰富的营养物质；单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，营养物质储存在胚乳中。 【详解】水稻属于单子叶植物，种子包括种皮、胚和胚乳，胚包括胚根、胚轴、胚芽和子叶，子叶只有一片，营养物质储存在胚乳内。 故选C。 16. 栝楼为多年生攀缘草本植物（通俗地说，就是能抓着东西爬的植物），雌雄异株，两种花的结构如图所示。有关叙述正确的是（ ） A. 能够结出果实的是图甲中的花 B. 花丝是雄蕊的组成部分，能产生花粉 C. 栝楼的果实中有许多种子是因为花的结构中有多个子房 D. 栝楼会与被攀缘植物争夺光照、水分等生存条件 【答案】D 【解析】 【分析】果实是由子房发育而来；雄蕊由花药和花丝组成，花药能产生花粉；一个子房发育为一个果实，果实中的多粒种子是因为子房中有多个胚珠。图甲为雄花，雄花没有子房。图乙是雌花。 【详解】A．果实是由子房发育而来，图乙中有子房，能够结出果实的是图乙中的花，故A错误。 B．花丝是雄蕊的组成部分，花药能产生花粉，故B错误。 C．栝楼的果实中有许多种子是因为花的结构中有多个胚珠，一个子房发育为一个果实，故C错误。 D．栝楼会与被攀缘植物争夺光照、水分等生存条件，故D正确。 故选D。 17. 生物兴趣小组的同学将带叶的芹菜叶柄插入盛有稀释红墨水的烧杯中，将装置放在阳光下照射1小时。1小时后，当看到叶脉变红时，将叶柄横切进行观察，结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 叶柄横切面上箭头所指的红点中有运输红墨水的结构 B. 装置放在阳光下能促进红墨水向上运输 C. 红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用 D. 运输至叶片的水分主要用于芹菜的呼吸作用 【答案】D 【解析】 【分析】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管。导管位于木质部，具有运输水分与无机盐的作用。 【详解】A．根据实验现象可知，叶柄横切面上箭头所指的红点中有运输红墨水的结构，A正确。 B． 装置放在阳光下促进枝条的蒸腾作用，能促进红墨水向上运输，B正确。 C． 红墨水向上运输的动力主要来自叶的蒸腾作用，C正确。 D．运输至叶片的水分绝大多数用于芹菜的蒸腾作用，D错误。 故选D。 18. 如图为某同学参观寿光蔬菜博览会时看到的无土栽培基本原理示意图，下列分析正确的是 A. 根据植物所需有机物的种类和数量配制培养液 B. 通入空气的目的是保证根的呼吸作用 C. 无土栽培清洁无污染，繁殖速度快 D. 根尖伸长区的根毛增加了吸收水分的面积 【答案】B 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】A．无土栽培是依据植物生活所需无机盐的种类和数量配制而成的营养液来培养植物；植物生长需要的有机物是植物自身通过光合作用制造的，A错误。 B．培养液中通入空气的目的是保证根的呼吸作用，促进植物生长，B正确。 C．无土栽培具有清洁无污染，但没有繁殖速度快的优点，C错误。 D．根尖的成熟区是植物吸收水分和无机盐的主要部位，成熟区又叫根毛区，根毛的存在增加了吸收水分的面积，D错误。 故选B。 【点睛】关键是把握无土栽培的概念和特点以及植物生长需要无机盐。 19. 下图分别为某实验小组探究“根哪一部位生长最快”实验时的红小豆根尖描线及根尖结构示意图，m对应的是根尖结构中的（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【分析】植物的根吸收水分和无机盐，使植物生长，其中的根尖各部分使根不断吸收水分和无机盐，并且不断生长。根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是④根冠、③分生区、②伸长区、①成熟区。 【详解】A．①成熟区--在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛。是根吸收水分和无机盐的主要部位。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐，不符合题意。 B．②伸长区--在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐，符合题意。 C．③分生区（生长点）--被根冠包围着。细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，不符合题意。 D．④根冠--在根的顶端。细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，不符合题意。 故选B。 20. 花生不同生长期对几种无机盐的需求比重如右表。下列叙述错误的是（　　） 生长期 几种无机盐需求量占一生的比重（%） 氮 磷 钾 苗期 15 7 11 开花期 27 23 32 结果期 42 49 51 成熟期 16 21 6 A. 施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫 B. 花生生长只需要氮、磷、钾三种无机盐 C. 在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量 D. 花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同 【答案】B 【解析】 【分析】植物生长需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，但是不同植物不同生长期对几种无机盐的需求比重是不一样的。 【详解】A．施肥时浓度过高可能导致植物萎蔫，A正确。 B．花生生长需要氮、磷、钾三种无机盐，还需要硼等无机盐，缺硼是花生只开花不结果，B错误。 C．根据图表分析可得花生在结果时期需要无机盐氮、磷、钾的量最多，所以在花生结果期应加大氮、磷、钾的施肥量，C正确。 D．根据图表分析可得花生不同生长期对同种无机盐的需求量不同，如在苗期和开花期氮肥的需求量分别是15%和27%，D正确。 故选B。 21. 在电影《长津湖》中，志愿军战士在冰天雪地吃冻土豆的场景特别感人。土豆可食用的块茎中含有大量的淀粉，这些淀粉主要来自（　　） A. 块茎细胞利用无机物自身合成 B. 块茎细胞的光合作用制造而成 C. 叶肉细胞光合作用制造后运输而来 D. 块茎细胞从土壤中吸收的营养累积而成 【答案】C 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 【详解】AB．块茎细胞无叶绿体，不能利用无机物，进行光合作用自身合成淀粉，AB错误。 C．绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体，叶肉细胞具有大量叶绿体。所以，土豆块茎中含有大量的淀粉，主要来自叶肉细胞制造后经茎运输而来，C正确。 D．块茎细胞不能从土壤中吸收累积淀粉，淀粉是叶制造的，D错误。 故选C。 22. 植物一天中气孔的大小会发生变化吗？小轩带着这个疑问，对校园内玉兰的气孔开放情况做了观察和测量，并获得如下表所示数据。在这五个时间点中，玉兰蒸腾作用最强的是（ ） 时间 8时 9时 10时 11时 12时 气孔平均宽度/微米 5.81 6.67 7.75 4.95 4.92 A. 8时 B. 10时 C. 11时 D. 12时 【答案】B 【解析】 【分析】蒸腾作用是指水分以气态的形式从植物体内扩散到体外的过程。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”，气孔是由两两相对而生的保卫细胞围成的空腔，它的奇妙之处就是能够自动的开闭，气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。 【详解】当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中。而影响植物蒸腾作用的因素有光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况。一般情况下，光照强度越强、温度越高，蒸腾作用就越强，气孔开放越大。根据表中数据可知，10时玉兰蒸腾作用最强，因为气孔开放最大，B正确，ACD错误。 故选B。 23. 某学习小组在“验证光合作用产生氧气”的实验中，设计了甲、乙、丙三个实验装置。下列叙述不正确的是（　　） A. 图甲和图乙形成对照，变量是光照 B. 图乙和图丙形成对照，可验证绿色植物的光合作用需要光 C. 图甲和图丙形成对照，变量是绿色植物 D. 图甲试管中产生的气体，能使快要熄灭的卫生香重新燃烧 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。 【详解】A．图甲有光照，图乙无光照，其他条件相同，二者形成对照，变量是光照，A正确。 B．图乙和图丙有两个变量，分别是光照和绿色植物，不符合单一变量原则，不能形成对照，B错误。 C．图甲有绿色植物，图丙没有绿色植物，其他条件相同，二者形成对照，变量是绿色植物，C正确。 D．植物光合作用产生氧气，氧气具有助燃性。图甲试管中产生的气体是氧气，能使快要熄灭的卫生香重新燃烧，D正确。 故选B。 24. 兴趣小组的同学们在适宜的环境条件下，分别测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，结果如图所示。相关叙述正确的是（　　） A. 除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同 B. 在同等光照强度下，玉米的光合作用量均比高粱少 C. 实验结果表明，光照强度是影响光合作用量的唯一因素 D. 根据实验结果可推断所有植物在强光下才能生长地更好 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力；一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。 【详解】A．对照实验要遵循单一变量原则，即除探究条件外，其他条件要相同且适宜；兴趣小组的同学们测定了强光和弱光下不同植物的光合作用量，因此，除光照强度和植物种类外，其他条件均应保持相同，A正确。 B．由题图可以看出，在强光条件下玉米的光合作用量比高粱多，在弱光条件下玉米的光合作用量均比高粱少，B错误。 C．由题图可以看出，在不同光照强度下同种植物的光合作用量不同，在同等光照强度下不同的植物光合作用量不同；因此，实验结果表明，光照强度和植物种类都是影响光合作用量的因素，C错误。 D．本实验只选用了高粱、小麦、玉米三种植物，数量太少，存在偶然性，故不可推断所有植物在强光下才能生长地更好，D错误。 故选A。 25. 某同学设计了如图所示的实验装置，图三曲线表示种子呼吸作用及植物光合作用强度变化过程。将装置放在光照条件下，由漏斗向装有萌发种子的瓶内加入少量的水（图三中a点），图三曲线发生了变化。下列说法不正确的是（　　） A. ab上升的原因是：种子吸收水分后，呼吸作用增强 B. cd上升的原因是：种子呼吸作用产生的二氧化碳进入装置二，植物光合作用增强 C. 此实验中涉及到的能量转化器有线粒体和叶绿体 D. db不变化原因是：种子只进行呼吸作用，植物不再进行光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】植物利用氧把有机物分解成二氧化碳和水，释放出能量的过程叫呼吸作用。用公式表示为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。 【详解】A．干燥的种子呼吸作用较弱，而干燥的种子在加入适量的水以后，由于满足了种子萌发的外界条件，所以种子开始萌发，萌发的种子呼吸作用旺盛，分解有机物产生的能量为种子萌发需要，故图（三）中曲线ab上升，A正确。 B．图（一）装置中种子萌发产生大量的二氧化碳，二氧化碳通过装置中的导管引入到装置（二）中。装置（二）中的植物在光下要进行光合作用，光合作用的原料之一是二氧化碳，种子呼吸作用产生大量的二氧化碳为植物的光合作用提供了充足的原料，所以植物的光合作用的强度增加，故曲线cd上升，B正确。 C．细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是是细胞进行呼吸作用的场所。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。所以，此实验中涉及到的能量转化器有线粒体和叶绿体，C正确。 D．当二氧化碳的浓度提高到一定程度时，光合作用的强度不再随二氧化碳含量的提高而增强，故曲线bd不变化，D错误。 故选D。 二、简答题（每空1分，共50分） 26. 种子被誉为农业的“芯片”，是农作物生长的起点。被子植物要经历种子萌发、植株生长、繁殖、衰老和死亡的过程，才能完成“从种子到种子”的世代交替。 Ⅰ、在我国空间站“问天”实验舱上，航天员将水稻培养在专属实验柜中，进行“从种子到种子”全生命周期的培养研究，图甲是水稻花的结构示意图，图乙是水稻籽粒的结构示意图。据图回答下列问题： （1）水稻培养的专属实验柜除了为水稻提供适宜的环境条件，还要定时向培养盒中注入营养液。营养液的主要成分是水和各种______。种子在实验柜内萌发的过程中，为种子提供营养物质的是图乙所示的【 】______。 （2）在空间微重力环境下，水稻生长过程中因________作用散失的水蒸气无法凝结回归到土壤。为了解决这个问题，科学家们通过增设冷凝区，使水蒸气重新冷凝并导入土壤盒内，实现太空密闭环境下水的循环，提高水的利用率。 （3）图甲中，③④构成水稻花的______；图甲中的【②】______发育成图乙所示的水稻果实。 （4）图乙能萌发形成水稻幼苗的结构是【 】______，该结构是由受精卵发育而来的。 Ⅱ、在生物实践活动中，为探究种子萌发的最适条件，小帆同学做了如下实验：在每个烧杯中均放有等量的干燥玉米种子（30粒），并提供相应环境条件。 （5）若想探究“温度是影响种子萌发的环境条件”，应选用_______（填字母）两组种子作为对照实验。 （6）若实验结果是B、E装置内种子萌发率最高且相同，则得出的结论是_______。 （7）预计B内的种子全部萌发，可结果有几粒种子没有发芽。可能的原因是______。 （8）小帆发现农民播种前都要施肥，他又产生了新的问题：播种前施底肥是为了提高发芽率吗?为了研究这个问题，他将60粒玉米种子随机分成六等份，分别放在六个装置中，3个装置（甲组）内滴加适量的土壤浸出液，其他装置（乙组）滴加等量且适量的蒸馏水，其他条件均适宜。预测种子萌发的情况是________。 【答案】（1） ①. 无机盐 ②. ⑤胚乳 （2）蒸腾 （3） ①. 雄蕊 ②. 子房 （4）⑥胚 （5）BD （6）光照与种子的萌发无关 （7）胚不完整或已死亡、没有度过休眠期 （8）同时萌发 【解析】 【分析】（1）图中①柱头，②子房，③花药，④花丝，⑤胚乳，⑥胚。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （3）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。 【小问1详解】 在植物生长过程中，除了水分外，还需要各种无机盐来提供必要的营养。这些无机盐包括氮、磷、钾等主要元素，以及钙、镁、硫、铁、锰、锌、铜、钼等微量元素。因此，营养液的主要成分是水和各种无机盐。 在水稻种子萌发过程中，胚乳是主要的营养物质储存部位。胚乳富含淀粉等有机物，为种子的萌发提供必要的能量和物质基础。因此，为种子提供营养物质的是图乙所示的⑤胚乳。 【小问2详解】 蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶）以水蒸气状态散失到大气中的过程，植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失了。在太空微重力环境下，水稻通过蒸腾作用散失的水蒸气无法像在地面上那样自然凝结回归到土壤中。为了解决这个问题，科学家们通过增设冷凝区，使水蒸气重新冷凝并导入土壤盒内，从而实现太空密闭环境下水的循环利用。 【小问3详解】 图甲中，③花药和④花丝共同构成了水稻花的雄蕊，是产生花粉的地方。传粉和受精完成后，子房发育成果实。故图甲中的②子房在受精后会发育成果实，即图乙所示的水稻籽粒。 【小问4详解】 能萌发形成水稻幼苗的结构：图乙中能萌发形成水稻幼苗的结构是⑥胚，它是由受精卵发育而来的，具有发育成新植株的潜能。 【小问5详解】 B（25℃）和D（5℃）形成了以温度为变量的对照实验，可以探究“温度是影响种子萌发的环境条件”。 【小问6详解】 BE形成了以光照为变量的对照实验，若实验结果是B、E装置内种子萌发率最高且相同，得出的结论是光照与种子的萌发无关(或光照不是种子萌发的必要条件)。 【小问7详解】 种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。自身条件为胚是完整的并是活的度过休眠期的。预计B内的种子全部萌发，可结果有几粒种子没有发芽。可能的原因是种子的胚不完整或已死亡、没有度过休眠期。 【小问8详解】 为了研究播种前施底肥是否为了提高发芽率，小帆设计了对照实验。由于土壤浸出液含有植物所需的多种无机盐而蒸馏水不含，如果无机盐对种子萌发没有直接影响，则两组种子的萌发情况应该相近。因此，预测种子萌发的情况是甲组和乙组的种子同时萌发。 27. “二十四节气”是中国古人在漫长的劳作实践中，结合植物的生长发育，加工提炼而成的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。请据图分析植物的生命活动过程。 （1）立春时节，万物复苏。图一是柳树枝芽（或叶芽）模式图，在生长季节，环境条件适宜时，芽逐步生长发育成相应的器官，其中，【 】_______发育成茎，⑤发育成______。 （2）“谷雨前后，种瓜点豆”，谷雨时节气温转暖，降雨量增多，适合播种。春播时，还需要通过耕和耙使土壤变得松软，这是为了给种子的萌发提供______。 （3）芒种，是个耕种忙碌的节气，民间也称其为“忙种”，正是南方种稻与北方收麦之时。图二是小麦或水稻的受精过程示意图，子房中的【 】_______发育成种子。我们吃的大米、小麦种子的主要部分，就是一个精子和______融合发育成的______。 （4）“立冬拔萝卜，小雪砍白菜”，白菜素有“菜中之王”的美称，小雪节气白菜基本停止生长。图三表示现代化大棚内白菜在不同二氧化碳浓度条件下，光合作用受光照强度影响的变化曲线。光照强度只有大于______点，植物才能生长（指有机物积累）。请结合D点和E点差别的原因，提出白菜增产的一条措施：______。 【答案】（1） ①. ④芽轴 ②. 侧芽 （2）充足的空气 （3） ①. ⑧胚珠 ②. 极核 ③. 胚乳 （4） ①. B ②. 增加二氧化碳浓度 【解析】 【分析】（1）图一：叶芽的基本结构包括：①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。 （2）图二：⑥是花粉管、⑦是子房壁、⑧是胚珠、⑨是极核、⑩是卵细胞。 （3）图三：A点光照强度为0，植物不进行光合作用；B点氧气释放量为0，植物光合作用强度等于呼吸作用强度，C、E点光合作用强度相同；D、E点表示同一光照强度下，二氧化碳浓度对植物光合作用的影响。 【小问1详解】 叶芽中，芽轴发育成茎，图一中④是芽轴；⑤是芽原基，发育成侧芽。 【小问2详解】 土壤变得松软，土壤颗粒间的空隙增大，有利于空气进入，为种子萌发提供充足的空气。 【小问3详解】 传粉受精后，子房中的胚珠发育成种子，图二中⑧是胚珠。大米和小麦都属于单子叶植物，其种子的营养物质储存在胚乳，是我们食用的主要部分，胚乳是由一个精子与两个极核（中央细胞）融合形成的受精极核发育而来。 【小问4详解】 图三中，B点的光合作用强度等于呼吸作用强度，只有光照强度大于B点，光合作用强度大于呼吸作用强度，植物才能积累有机物，实现生长。图中D点和E点光照强度相同，但D点二氧化碳浓度高，光合作用产生氧气多，有机物积累多。所以适当增加二氧化碳浓度可提高白菜光合作用强度，实现增产。 28. 玉露香梨味甜多汁耐贮藏，有中国梨王之称。我国多地建立了玉露香梨的生态果园，获得了良好的生态效益和经济效益。 （1）在建造玉露香梨果园时，最好选择疏松的壤土或沙壤土，以保证梨树根部进行______作用，为其各项生命活动提供______。 （2）农业科学研究所近年来创立了梨树新型棚架栽培模式，和传统无架栽培方式不同，棚架栽培是通过牵引线等装置将梨树的两个主枝及结果枝拉伸成平面生长（如图一所示）。科研人员对香梨的两种栽培方式进行研究，结果如下表（图二）： 检测指标栽培方式 气孔开放程度（mol·m-2·s-1） 细胞间二氧化碳浓度（μmol·m-1） 无架 0.11 193.4 棚架 0.33 283.6 图二 ①玉露香梨进行光合作用的主要器官是______，合成的有机物通过______运送到果实储存起来。 ②棚架栽培的梨树产量高于无架栽培。由表中数据分析，原因是______。此外，利用棚架式栽培，通过牵引线等装置将梨树直立生长的果枝拉伸成平面生长，且相互平行，互不遮挡（如图），使其充分接受______，进而提高产量。 ③游客观光采摘香梨时能感受到林下比外面凉爽，主要是由于梨树进行______作用的结果。 ④棚架栽培的梨树架下空间大，可散养鸡，鸡粪作为肥料，能为梨树生长提供______，从而构建立体生态果园，增加综合效益。 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 能量 （2） ①. 叶 ②. 筛管 ③. 棚架栽培的香梨叶片气孔开放程度更大，细胞间二氧化碳浓度更高，光合作用制造的有机物多 ④. 光照 ⑤. 蒸腾 ⑥. 无机盐 【解析】 【分析】（1）绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。 （2）呼吸作用是指在线粒体里消耗氧气，把有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。 【小问1详解】 疏松的壤土或沙壤土透气性好，能保证梨树根部细胞获得充足氧气，进行呼吸作用。 呼吸作用分解有机物，释放能量，为梨树各项生命活动提供动力。 【小问2详解】 叶含有大量叶绿体，是植物进行光合作用的主要器官；光合作用合成的有机物通过筛管运输到果实储存。 由表可知，棚架栽培气孔开放程度为0.33mol⋅m−2⋅s−1，细胞间二氧化碳浓度为283.6μmol⋅m−1，均高于无架栽培，利于光合作用原料二氧化碳进入，且棚架栽培果枝拉伸成平面生长，充分接受光照，增强光合作用，提高产量。 植物蒸腾作用通过叶片气孔散失大量水分，水分蒸发吸热，使林下比外面凉爽。 鸡粪中有机物经微生物分解转化为无机盐，为梨树生长提供养分。 29. 番茄维生素含量丰富，深受大众喜爱。某生物兴趣小组研究了其生理活动：图甲中的A、B、C分别表示番茄的某些生理过程，图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗量的关系图。为了进一步探究番茄幼苗的生理活动，生物兴趣小组设计了图丙所示的实验装置。据图分析回答问题。 （1）番茄植株通过根尖的______吸收水分和无机盐，其中95%的水分主要用于图甲中_______（填字母）表示的生理作用；番茄植株叶片内的水吸收热量后，变成水蒸气，经______（填写结构名称）扩散到外界空气中。 （2）当播种密度过大或过小时，番茄产量都不理想。分析图乙曲线可知，种植密度为____（填“m1”“m2”“m3”或“m4”）时，有机物积累得最多。 （3）生物兴趣小组实验过程如下： ①首先关闭阀门，在黑暗处放置一段时间后，玻璃管中的红色小液滴会向______移动。 ②将此装置在黑暗处放置一昼夜后，移到阳光下，打开阀门并移除氢氧化钠溶液，切断叶片甲中A与 B之间的主叶脉。一段时间后取下叶片甲，除去叶绿素后滴加碘液，实验现象是：A不变蓝，B变蓝， 原因是切断了叶脉中运输水分的_______（填结构名称）， A不能进行______，据此可得出的结论是______。 【答案】（1） ①. 成熟区##根毛区 ②. B ③. 气孔 （2）m2 （3） ①. 左 ②. 导管 ③. 光合作用 ④. 水是光合作用的原料 【解析】 【分析】（1）水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程，叫做蒸腾作用。光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放出氧气的过程。细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。图甲：A过程吸收氧气释放二氧化碳，表示呼吸作用；B过程水以水蒸气的形式散失到大气中表示蒸腾作用；C过程吸收二氧化碳释放氧气，表示光合作用。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 （3）图乙是大棚内番茄种植密度与有机物制造和消耗量的关系图，种植密度为m2时，光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物差值最大；为m4时，光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物。 【小问1详解】 根尖的成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是植物吸收水分和无机盐的主要部位。图甲中B表示蒸腾作用，植物吸收的水分，绝大部分通过蒸腾作用散失到大气中，约占植物吸收水分的95%以上。植物叶片内的水变成水蒸气后，通过叶片表皮上的气孔扩散到外界空气中，气孔是蒸腾失水的门户，也是植物与外界进行气体交换的窗口。 【小问2详解】 从图乙曲线可知，种植密度为m2时，光合作用制造的有机物与呼吸作用消耗的有机物差值最大，即有机物积累量最多。当种植密度过大（如m3、m4）时，叶片相互遮挡，部分叶片不能充分接受光照，光合作用强度下降，积累的有机物过少；种植密度过小（如m1）时，土地资源未充分利用，光合作用制造的有机物总量有限，不能很好的积累有机物。 【小问3详解】 ①关闭阀门，在黑暗处放置一段时间，植物进行呼吸作用消耗氧气，产生的二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，装置内气压减小，所以玻璃管中的红色小液滴会向左移动。 ②叶脉中的导管能运输水分，切断叶片甲中A与B之间的主叶脉，即切断了叶脉中运输水分的导管，A部分得不到水分。光合作用需要水作为原料，A部分因缺水不能进行光合作用，不能制造淀粉，所以滴加碘液不变蓝；B部分能得到水分，可以进行光合作用制造淀粉，滴加碘液变蓝，由此可得出水是光合作用的原料这一结论。 30. 兴趣小组的学生发现生态缸里的水生植物会冒气泡，且晴天和阴天产生的气泡数量不同。因此，同学们选用眼子菜、苗草和黑藻三种水生植物进行探究实验。 图1 （1）水生植物冒出的气泡是什么气体呢？同学们进行了实验（如图1）： ①甲组在本实验中起到了______作用。在实验过程中除BTB水溶液保持相同外，还要保证______等条件相同且适宜。 ②照光24小时后比较甲、乙两组实验结果，乙瓶中BTB水溶液由黄色变为蓝色，说明黑藻吸收了______气体：同时，发现乙瓶中产生了一些气体，使挤瘪的瓶子重新膨胀，对该气体的检验方法是______。 （2）同学们利用三种水生植物进行研究，测定不同光照下植物的放氧量，实验结果如图2所示，由图2可知，阴天时三种植物的放氧量均______，这是由于______造成的。 （3）植物在光照下还会产生什么呢？同学们将乙瓶中的黑藻叶片制成临时装片并用碘液染色，显微镜下观察到被染成蓝色的球形结构（如图3），因此，判断黑藻光合作用产生了______。 【答案】（1） ①. 对照 ②. 温度##光照 ③. 二氧化碳 ④. 用带火星的木条放入该气体中，木条复燃 （2） ①. 减少 ②. 光照不足 （3）淀粉 【解析】 【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 【小问1详解】 ① 在实验中，甲组（没有放入水生植物的BTB水溶液）起到了对照作用，用于比较乙组（放入了黑藻的BTB水溶液）在实验过程中的变化。为了保证实验结果的准确性，除了BTB水溶液保持相同外，还需要保证其他条件如温度、光照、二氧化碳浓度等也相同且适宜。 ② 照光24小时后，比较甲、乙两组实验结果。乙瓶中BTB水溶液由黄色变为蓝色，说明黑藻吸收了二氧化碳气体（因为BTB水溶液在二氧化碳存在下会由蓝色变为黄色，反之则由黄色变为蓝色）。同时，乙瓶中产生了一些气体，使挤瘪的瓶子重新膨胀。氧气能支持燃烧，对该气体的检验方法是：用带火星的木条放入该气体中，如果木条复燃，则说明该气体是氧气。 【小问2详解】 由图2可知，阴天时三种植物的放氧量均减少。这是由于光照不足造成的，因为光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程，光照不足会影响光合作用的进行，从而导致放氧量减少。 【小问3详解】 将乙瓶中的黑藻叶片制成临时装片并用碘液染色后，在显微镜下观察到被染成蓝色的球形结构（如图3）。碘液是一种常用的淀粉指示剂，它遇到淀粉会变蓝。因此，可以判断黑藻光合作用产生了淀粉。 31. 花生为一年生草本植物，又名“落花生”。花生之所以被叫做落花生，是因为花生有一个“绝活”，“地上开花、地下结荚”。图一是花生种子的结构，图二是实验过程。请回答相关问题。 （1）花生是重要的油料作物，油脂主要贮存在图一中的【 】_______结构中，花生种子萌发时，先突破种皮的结构是【 】_______。 （2）花生的花是黄色的，其中最重要的结构是_______，花生在地上开花、传粉、_______后，子房柄内的分生组织进行细胞分裂，子房柄向地生长，将位于其顶端的子房推入土中。“地上开花、地下结荚”是指花生的_______（器官）在土壤中发育成熟。这也正是落花生名字的由来。 （3）“麻屋子，红帐子。里边睡个白胖子”，麻屋子指的是_______部分，它是由花的_______部分发育来的。一颗花生中有多粒花生种子，可能的原因是_______。 （4）为了研究花生入地才能结荚的原因，兴趣小组同学设计了如下实验：待子房柄长度为3~5cm、尚未入土时，将子房插入玻璃管中，观察不同处理条件下花生结荚情况（结荚级数代表子房发育程度）。实验共分6组，各组处理及实验结果如图二。综合上述结果分析，创造_______条件对于促使花生结荚是最重要的。 【答案】（1） ①. 4子叶 ②. 1胚根 （2） ①. 雌蕊和雄蕊 ②. 受精 ③. 果实 （3） ①. 果皮 ②. 子房壁 ③. 子房内有多个胚珠 （4）黑暗 【解析】 【分析】（1）在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。 （2）图中1胚根，2胚轴，3胚芽，4子叶。种子的萌发的过程：种子吸水膨胀→子叶或胚乳里的营养物质转运→胚根、胚芽、胚轴→胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴将来发育成连接根和茎的部分；胚芽发育成芽，芽进一步发育成茎和叶。 【小问1详解】 花生属于双子叶植物，营养物质（油脂）主要贮存在子叶中，图一中4是子叶。 种子萌发时，胚根最先突破种皮，发育成根，图一中1是胚根。 【小问2详解】 花蕊包括雄蕊和雌蕊，与果实和种子的形成有直接关系，是花的最重要结构。花经过传粉和受精后，子房才能发育成果实。“地上开花、地下结荚”，这里的荚是果实，花生的果实是在土壤中发育成熟的。 【小问3详解】 “麻屋子”指的是花生的果皮，子房壁发育成果皮。胚珠发育成种子，一颗花生中有多粒种子，是因为一个子房内有多枚胚珠。 【小问4详解】 从图二实验结果看，黑暗条件下（如4、5、6组）花生结荚级数较高，说明黑暗（无光）条件对于促使花生结荚是最重要的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $