精品解析：2024-2025学年河南省南阳市内乡县教科版六年级下册期中考试科学试卷

2025年春期期中小学六年级综合巩固与练习 科学部分（50分） 四、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 下面关于生物多样性的说法，正确的是（ ）。 A. 现代科技的发展应尽量让人类不再需要依赖生物的多样性 B. 人类的环境污染会导致生物多样性减少 C. 地球上的生物种类很多，灭绝几种也没有什么影响 2. 一对孪生姐妹相貌特征（ ）。 A 完全一样 B. 非常相似 C. 完全不一样 3. 我国宋代科学家沈括在太行山的悬崖中看到了一条条有螺、 蚌壳和鹅卵石的条形岩石层，非常的诧异。对此，你认为下列推测合理的是（    ）。 A. 古人类曾把螺、蚌带到太行山的悬崖上 B. 螺、蚌等生物曾经生活在高山上 C. 这里发生过海陆变迁的地形变化 4. 在测试塔台模型顶端承重能力时，书本要（ ）。 A. 每次放2本 B. 每次放1本 C. 每次放3本 5. 当火箭发射架制作完成后，小科用（ ）的方法来了解发射架是否符合要求。 A. 设计 B. 交流评估 C. 测试 6. 现在的人们能够知道霸王龙长什么样是因为（ ）。 A. 科学家通过霸王龙的化石复原出了它的样貌 B. 科学家结合了其他现在生物的样子创造出来的 C. 科学家重新培育了霸王龙 7. 小组同学在制作塔台模型时，发现模型向左边倾斜了，下列最有可能导致这种情况出现的是（ ）。 A. 接口处用的胶带不一样 B. 立柱的高度不等 C. 塔台受风向的影响 8. 明明家修一段墙，爸爸计划墙体要50cm厚，250cm高，属于工程的（ ）。 A. 设计环节 B. 投标环节 C. 施工环节 9. 猛犸象身上有细密的长毛和极厚的脂肪层，其化石（如图）出土最多的地方是北极圈附近，可推测猛犸象生活在（ ）。 A. 热带地区 B. 比较寒冷地区 C. 比较温暖的地区 10. 下列动物的分类正确的是（ ）。 A. 麻雀和蝙蝠都是鸟类 B. 蚂蚁和蜘蛛都是昆虫 C. 牛和兔都是哺乳动物 五、判断题（正确的在答题卡上涂“T”，错误的涂“F”，每小题2分，共20分） 11. 塔台模型制作过程中，建造角度不会影响塔台抗震能力。（ ） 12. 动物的有些行为方式也是可以遗传的。（ ） 13. 滥砍滥伐、捕杀野生动物等人类不良行为使地球生物多样性面临着威胁。（ ） 14. 搜索校园生物时，见到树洞后，可以用手掏掏看里面有什么。（ ） 15. 人类生活离不开生物多样性，其他生物也需要生活在具有生物多样性的环境里。（ ） 16 塔台结构简单，离地面较低，可以直接建造｡（ ） 17. 遗传是普遍存在的，但变异不是。（ ） 18. 企鹅不会飞，但它身上长有羽毛，因此属于鸟类。（ ） 19. 动物只有骨骼才能形成化石，身体其他部位不能形成化石。（ ） 20. 动物的行为方式会受到遗传的影响。（ ） 六、实验题（每空2分，共6分） 21. 小小工程师。小光用吸管和胶带搭了一个塔台（如图所示），请观察并回答下列问题。 （1）在搭建过程中，为了使塔台更稳固，小光在塔台的侧面应用了很多______形结构。某校几个科学小组对自己搭建的塔台进行了测试及评估。结果如表所示。 设计方案 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观 A组 3分 62cm 7本书 三级 二级 9.6元 3分 3分 B组 2分 59cm 3本书 二级 一级 7.8元 3分 2分 C组 2分 50cm 5本书 三级 二级 6.8 2分 2分 分析以上数据，回答下列问题。 （2）顶端承重能力最好的是A组，这一组塔台主要存在的问题是___________。 （3）抗震能力最弱的是_____组，可适当增加底部的重量。 七、科学研究（每空2分，共4分） 22. 十九世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验。豌豆的植株有高株和矮株两种，豌豆的花颜色有红花、白花两种。他将高株豌豆和高株豌豆进行杂交，后代并不全是高株的。他持续研究，终于揭开了生物遗传的奥秘。 （1）高株豌豆和高株豌豆杂交，后代中出现了矮株豌豆，这是发生了_______现象。 （2）豌豆的植株有高株和矮株，豌豆的花颜色有红花、白花两种，这两对性状特征可以组合成______种不同的豌豆植株。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年春期期中小学六年级综合巩固与练习 科学部分（50分） 四、单项选择题（每小题2分，共20分） 1. 下面关于生物多样性的说法，正确的是（ ）。 A. 现代科技的发展应尽量让人类不再需要依赖生物的多样性 B. 人类的环境污染会导致生物多样性减少 C. 地球上的生物种类很多，灭绝几种也没有什么影响 【答案】B 【解析】 【详解】生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物（动物、植物、微生物）物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称。 A、现代科技无论怎样发展，人类都需要依赖生物的多样性，观点错误； B、人类的环境污染会导致生物多样性减少，要保护环境，保护生物多样性，观点正确； C、地球上的生物种类很多，也不能灭绝生物，要保护生物多样性，观点错误。 2. 一对孪生姐妹的相貌特征（ ）。 A. 完全一样 B. 非常相似 C. 完全不一样 【答案】B 【解析】 【详解】双胞胎并不是长得一模一样，双胞胎也分为两种，一种是同卵双生，一个是异卵双生，所谓的同卵双生，也就是说形成一个孩子的受精卵，在发育的过程当中一分为二而引起的，因为他们是遗传的因子，完全一样，所以长相是非常相似的，而且一般会全部是男孩或者是全部生的都是女孩。 3. 我国宋代科学家沈括在太行山的悬崖中看到了一条条有螺、 蚌壳和鹅卵石的条形岩石层，非常的诧异。对此，你认为下列推测合理的是（    ）。 A. 古人类曾把螺、蚌带到太行山的悬崖上 B. 螺、蚌等生物曾经生活在高山上 C. 这里发生过海陆变迁的地形变化 【答案】C 【解析】 【详解】地球上，地形地貌的形成和重塑有两个原因，内力作用造成高山盆地，使地面崎岖不平；外力作用则破坏高山、填平低地，使地面趋于平夷。螺蚌壳和鹅卵石是在水里才有的。而现在却出现在了太行山的悬壁，只能说明，以前这里曾是大海，后来发生地壳运动，这里的地层不断抬高，渐渐地这里由海洋变成了悬壁。 4. 在测试塔台模型顶端承重能力时，书本要（ ）。 A. 每次放2本 B. 每次放1本 C. 每次放3本 【答案】B 【解析】 【详解】在测试塔台模型的承重能力时，需要逐步增加重量，以准确找到模型的极限承重值。如果每次放多本书（如2本或3本），可能导致重量突然超过塔台的承受能力，无法精确判断其最大承重值。而每次放1本可以更细致地观察塔台的形变过程，记录准确的承重数据，符合科学实验中“逐步测试、控制变量”的原则。故选B。 5. 当火箭发射架制作完成后，小科用（ ）的方法来了解发射架是否符合要求。 A. 设计 B. 交流评估 C. 测试 【答案】C 【解析】 【详解】在一项工程中，测试是重要环节。当火箭发射架制作完成后，各个小组建造的塔台模型是否符合要求用测试的方法。 6. 现在的人们能够知道霸王龙长什么样是因为（ ）。 A. 科学家通过霸王龙的化石复原出了它的样貌 B. 科学家结合了其他现在生物的样子创造出来的 C. 科学家重新培育了霸王龙 【答案】A 【解析】 【详解】霸王龙是已灭绝的恐龙，科学家主要通过研究其化石（如骨骼、牙齿等）推测它的外貌。通过化石的形状、大小和结构，科学家可以推断霸王龙的体型、骨骼排列方式，甚至肌肉附着痕迹。例如，完整的头骨化石能帮助复原头部特征，腿骨化石可推断站立姿态。虽然现代生物可能作为参考（如爬行动物的皮肤），但主要依据仍是化石证据。选项B和C不符合科学事实，因为科学家无法“创造”或“重新培育”已灭绝的生物。故选A。 7. 小组同学在制作塔台模型时，发现模型向左边倾斜了，下列最有可能导致这种情况出现的是（ ）。 A. 接口处用的胶带不一样 B. 立柱的高度不等 C. 塔台受风向的影响 【答案】B 【解析】 【详解】模型塔台如果倾斜，最可能的原因是支撑结构不对称或不稳固。立柱高度不等会直接导致塔台倾斜，从而失去平衡，而胶带种类不同通常不会造成大幅度倾斜，风向影响是短暂且外界因素，不是结构性原因。故选B。 8. 明明家修一段墙，爸爸计划墙体要50cm厚，250cm高，属于工程的（ ）。 A. 设计环节 B. 投标环节 C. 施工环节 【答案】A 【解析】 【详解】工程设计一般会经历以下几个过程：明确任务→制订方案→制作→测试→评估与改进。明明家修一段墙，爸爸计划墙体要50cm厚，250cm高，属于工程的设计环节，所以A符合题意。 9. 猛犸象身上有细密长毛和极厚的脂肪层，其化石（如图）出土最多的地方是北极圈附近，可推测猛犸象生活在（ ）。 A. 热带地区 B. 比较寒冷的地区 C. 比较温暖的地区 【答案】B 【解析】 【详解】动物身上具有厚厚的脂肪可以用来抵御寒冷的环境，所以可以根据猛犸象身上的这一特征来判断猛犸象生活在寒冷的环境；在寒冷的环境中，一般动物会减少热量的散失来保持能量。故选B。 10. 下列动物的分类正确的是（ ）。 A. 麻雀和蝙蝠都是鸟类 B. 蚂蚁和蜘蛛都是昆虫 C. 牛和兔都是哺乳动物 【答案】C 【解析】 【详解】A．麻雀是鸟类（有羽毛、卵生），但蝙蝠属于哺乳动物（胎生、哺乳）。 B．蚂蚁是昆虫（三对足、头胸腹分明），但蜘蛛是蛛形纲动物（四对足，头胸腹融合）。 C．牛和兔均符合哺乳动物特征（胎生、哺乳、体表有毛发）。 故选C。 五、判断题（正确的在答题卡上涂“T”，错误的涂“F”，每小题2分，共20分） 11. 塔台模型制作过程中，建造角度不会影响塔台抗震能力。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】制作塔台模型，一般按照一定顺序建造。在塔台模型制作过程中，如果制作不够精细，角度不正，确实会影响到塔台的抗震能力。题干说法错误。 12. 动物的有些行为方式也是可以遗传的。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】动物的行为分为先天性行为和学习行为。先天性行为是生来就有的，由遗传物质决定，例如：蜜蜂采蜜、蜘蛛结网、鸟类迁徙等。这些行为不需要学习，直接通过基因传递给后代，因此属于可遗传的行为方式。学习行为则是后天通过经验或模仿获得的，例如小狗学会握手、猩猩使用工具等，这些行为不能通过基因遗传。题目中强调“有些行为方式”，而先天性行为正属于可遗传的范畴，因此该题说法正确。 13. 滥砍滥伐、捕杀野生动物等人类不良行为使地球生物多样性面临着威胁。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物多样性面临威胁主要原因是栖息地的丧失和破坏。人口剧增和经济的发展对自然资源的需求量越来越多，滥砍滥伐、捕杀野生动物、毁林开荒、围湖造田、开垦草原以及工业化和城市化等人类的不良行为，都会破坏野生生物的生存环境，导致生物栖息地的丧失，就会破坏生物的多样性。 14. 搜索校园生物时，见到树洞后，可以用手掏掏看里面有什么（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】搜索校园生物时，见到树洞后，不能随便用手掏，以免发生危险。答案：×。 15. 人类生活离不开生物多样性，其他生物也需要生活在具有生物多样性环境里。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】生物只有适应环境的变化才能生存下来。如果一个生物种群是多样性的，那么能适应环境变化的个体可能就更多，这就确保了物种的延续。而某一物种的消失，很可能会影响到其他相关生物的生存。人类生活离不开生物多样性，保护生物多样性就等于保护人类生存和发展的基石，就是保护人类自身，自觉行动保护人类生存环境和物质财富，使生物多样性的持续利用与加快经济发展有机结合，使地球成为人类安居乐业的美好家园，每一种生物都需要生活在生物多样性的环境中。题干正确。 16. 塔台结构简单，离地面较低，可以直接建造｡（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】建造一座塔台，应该经历的步骤包括：明确建造塔台的要求和要解决的问题，在限定条件下设计塔台模型，制作一个模型（画或写解决方案），实施建设塔台模型，测试塔台模型，评估并改进。题目观点错误。 17. 遗传是普遍存在的，但变异不是。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】遗传和变异，是生物界普遍发生的现象，也是物种形成和生物进化的基础。生物的亲代与子代之间，以及子代的个体之间在性状上的差异，叫做变异；生物的亲代与子代之间一般都或多或少地保持着一些相似的特征这种现象称为遗传。 18. 企鹅不会飞，但它的身上长有羽毛，因此属于鸟类。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】鸟类具有的特征有：鸟类是全身披覆羽毛，前肢变为翼，能在空中飞翔，体温恒定且高。企鹅不会飞，但它的身上长有羽毛，因此属于鸟类。 19. 动物只有骨骼才能形成化石，身体其他部位不能形成化石。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】化石是保存在地层中的古生物遗体或古生物活动所留下的遗迹，如骨骼、外壳叶子、脚印化石等。所以古生物遗体或古生物活动所留下的遗迹等都可以形成化石。题干错误。 20. 动物的行为方式会受到遗传的影响。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】遗传和变异是生物的最基本特征。子代和父母之间一般都或多或少的保持着一些相似的特征，这种现象叫做遗传，龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞等都是遗传现象。动物的行为方式会受到遗传的影响，所以题干中说法是正确的。 六、实验题（每空2分，共6分） 21. 小小工程师。小光用吸管和胶带搭了一个塔台（如图所示），请观察并回答下列问题。 （1）在搭建过程中，为了使塔台更稳固，小光在塔台的侧面应用了很多______形结构。某校几个科学小组对自己搭建的塔台进行了测试及评估。结果如表所示。 设计方案 塔高 顶端承重 抗风能力 抗震能力 成本统计 分工合作 美观 A组 3分 62cm 7本书 三级 二级 9.6元 3分 3分 B组 2分 59cm 3本书 二级 一级 7.8元 3分 2分 C组 2分 50cm 5本书 三级 二级 6.8 2分 2分 分析以上数据，回答下列问题。 （2）顶端承重能力最好的是A组，这一组塔台主要存在的问题是___________。 （3）抗震能力最弱的是_____组，可适当增加底部的重量。 【答案】（1）三角 （2）成本高 （3）B 【解析】 【小问1详解】 三角形结构在工程中最常用来增强整体稳定性，所以，小光在塔台的侧面应用了很多三角形结构； 【小问2详解】 由表中“成本统计”可见，A组花费最高，成为其主要问题； 【小问3详解】 从“抗震能力”数据看，B组等级最低（一级），故抗震能力最弱。 七、科学研究（每空2分，共4分） 22. 十九世纪中期，奥地利科学家孟德尔在小花园中用豌豆进行了一系列具有历史性意义的实验。豌豆的植株有高株和矮株两种，豌豆的花颜色有红花、白花两种。他将高株豌豆和高株豌豆进行杂交，后代并不全是高株的。他持续研究，终于揭开了生物遗传的奥秘。 （1）高株豌豆和高株豌豆杂交，后代中出现了矮株豌豆，这是发生了_______现象。 （2）豌豆植株有高株和矮株，豌豆的花颜色有红花、白花两种，这两对性状特征可以组合成______种不同的豌豆植株。 【答案】（1）变异 （2）4 【解析】 【22题详解】 高株豌豆（显性性状）与高株豌豆杂交，后代出现矮株豌豆（隐性性状），这是变异现象，后代与亲代不同的现象称为变异； 【23题详解】 豌豆的高株和矮株是两种性状，红花和白花是另一对性状。两对性状独立组合，可能的组合方式为：高株红花、高株白花、矮株红花、矮株白花，共4种不同的植株。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $