精品解析：云南省文山市第二学区2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年春季学期文山市第二学区期中质量检测 七年级生物试题卷 （考试时间：75分钟；试卷满分：90分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 小麦在生长过程中会受到各种因素的影响，下列属于非生物因素的是（ ） A. 青草 B. 山羊 C. 温度 D. 蚜虫 2. 中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 3. 小林同学设计的“探究光照对鼠妇分布的影响”实验方案中，不科学的步骤是（　　） A. 取一个纸盒并在盒底铺一层湿润的泥土 B. 在纸盒左右分别盖上透明玻璃板和不透明的黑纸板 C. 选取2只健康的鼠妇分别放在纸盒的左右两端 D. 观察并记录鼠妇的分布情况，分析实验数据 4. “海水稻”是耐盐碱性水稻，它不仅能在盐碱地上生长，而且能降低土壤中的盐浓度。这体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物能够适应一定的环境 C. 环境能影响生物 D. 生物既能适应环境又能影响环境 5. 东河水日夜奔流在旺苍的大地上，关于东河，以下说法正确的是（ ） A. 一条东河就是一个生态系统 B. 东河水质清澈，没有分解者 C. 东河中的鱼只受水等非生物因素影响 D. 东河与沿岸其它生态系统互不相干，没有联系 6. 河南汝州国家森林公园由风穴寺景区和九峰山景区组成，园中生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（ ） A. 昆虫→青蛙→蛇 B. 草→昆虫→食虫鸟 C. 鲫鱼→水蚤→藻类 D. 阳光→藻类→鲢鱼 7. 如图是小秦同学设计的一个生态瓶。关于此生态瓶说法中不正确的是（ ） A 若河水被铅污染，最终小鱼体内铅含量最高 B. 小鱼是该生态系统的消费者 C. 应该放置在有阳光照射的地方 D. 不属于一个完整的生态系统 8. “阳春布德泽，万物生光辉”说明生物圈中能量的根本来源是（ ） A. 植物 B. 光能 C. 微生物 D. 人类 9. 下图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的是（　　） A. 能量的最终来源是甲 B. 戊体内积累毒素最多 C 戊与丁只有捕食关系 D. 总共包含4条食物链 10. 地球上最大的生态系统是（　　） A. 海洋 B. 生物圈 C. 草原 D. 森林 11. 由于秦岭的阻隔和地形的复杂，陕西省形成了多样的生态系统。下列生态系统中有“地球之肺”之称的是（　　） A. 湿地生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统 12. 迄今为止，地球仍是人类和其他生物唯一的家园，我们应该倍加珍惜和爱护。下列有关生物圈的叙述中，不正确的是（ ） A. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体,它是地球上最大的生态系统 B. 生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，其资源取之不尽，用之不竭 C. 生物圈的范围包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 D. 我们无法再建立一个生物圈，所以保护生物圈，我们责无旁贷 13. 生态工作者从东到西对我国北方的甲、乙、丙三种类型的草原进行调查。下表是不同面积中不同物种数量统计结果：（调查面积cm×cm），请问在上述甲、乙、丙三种类型的草原中，自我调节能力最弱的草原是（ ） （调查面积cm×cm） 草原类型 10× 10 20× 20 40× 40 80× 80 90× 90 100× 100 110× 110 120× 120 130× 130 140× 140 甲 3 5 8 14 16 17 19 20 20 … 乙 3 5 6 9 11 13 13 13 13 … 丙 2 3 5 8 8 8 8 8 8 … A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能确定 14. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的。下列做法能增强生态系统调节能力的是（　　） A. 大量引进外来物种 B. 增加生物的种类和数量 C. 减少细菌和真菌的数量 D. 保持动物和植物的数量恒定不变 15. “九寨归来不看水”，小明一家暑假去了九寨沟国家自然保护区旅游，在旅游中小明把生物学知识与所见所闻相结合，得出以下结论。你认为下列结论错误的是（ ） A. 九寨沟景区内只允许使用电动车，可减少对空气的污染 B. 九寨沟景区每日限制游客数量，可减少对景区环境的影响 C. 九寨沟自然保护区物种越丰富，生态系统自动调节能力就越弱 D. 九寨沟自然保护区是“活的自然博物馆”，是宣传保护生物多样性的重要场所 16. 下列有关生态平衡的叙述中，正确的是（ ） A. 达到生态平衡时，各种生物的数量恒定不变 B. 随意引进某种动物不会影响生态平衡 C. 生物圈中，所有的生态系统都处于平衡状态 D. 达到生态平衡时，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态 17. 习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。下列说法错误的是（ ） A. “山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D. 森林生态系统比农田生态系统的自我调节能力更强 18. 塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”，他们使塞罕坝由荒原变林海，森林覆盖率达78%。塞罕坝林场既有森林又有草原、河流等。下列说法正确的是（ ） A. 草原和河流都属于淡水生态系统 B. 上述各种类型的生态系统完全孤立、互不联系 C. 塞罕坝林场适合自然界中所有的生物生存 D. 塞罕坝的事例说明人类活动会对环境产生一定的影响 19. 玉米与大豆复合种植助丰收，玉米种子和大豆种子都有的结构不包括（　　） A. 种皮 B. 胚轴 C. 胚乳 D. 子叶 20. 如图是玉米种子纵切示意图，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察，发现变蓝的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 21. 假如宇航员们想要在空间站种菜，他们不必为蔬菜种子的萌发提供（ ） A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 充足的空气 22. 探究“大豆种子萌发的外界条件”的实验装置如图。下列叙述错误的是（　　） A. 选择的种子应是完整的、胚是活的且度过休眠期的 B. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 C. 该实验探究的是氧气、温度、水分对种子萌发的影响 D. 该实验有三组对照实验，乙是对照组 23. 醋溜绿豆芽是一道非常美味的家常菜，主要食材绿豆芽是绿豆种子萌发所得，绿豆芽的主要食用部分是种子结构中的哪一部分发育而成的（ ） A 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 24. 科学家将植物细胞通过植物组织培养技术培育成胚状体（能生根发芽），再用营养物质和其它必要成分将其包裹起来，制成人工种子，下列分析错误是（　　） A. 胚状体是新植物的幼体，相当于玉米种子中的胚 B. 人工种皮对胚状体具有保护作用 C. 人工胚乳相当于玉米种子结构中的子叶 D. 使用人工种子，可以节约大量粮食 25. 如图①～③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是（ ） A. ①②③中的细胞均来源于根冠细胞 B. 根尖吸收水分的最主要部位是① C. ②细胞由小变大是细胞分化的结果 D. 根的生长靠图中的①② 26. 如图是叶芽（枝芽）的纵切结构图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 叶芽可以发育成枝条也可以发育成花 B. ①是幼叶，发育成叶 C. ②是芽轴，将来发育成茎 D. ③是芽原基，将来发育成新的侧芽 27. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。枝条及绿叶都是由什么发育成的（ ） A. 芽 B. 茎 C. 根 D. 叶 28. 如图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 完成传粉和受精后，③子房可以发育成果实 B. 花的主要结构是⑥雄蕊和⑦雌蕊 C. ⑧和2个精子结合将来发育成胚 D. 花冠和萼片起保护作用 29. 《诗经》曰“桃之夭夭，灼灼其华……，自古以来，桃花就深受人们的喜爱。如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 桃花的主要结构是花瓣 B. ②中花粉落到①上的过程叫做受精 C. 桃果实里有一个⑧，子房中有一个⑥胚珠 D. 桃花属于单性花 30. 某果农家里的一棵橘树上结了脐橙、香柚、冰糖橙，该果农最可能对该果树采用的培育方式为（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 有性生殖 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（本大题共5小题，每空1分，共30分）。 31. 2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”下图是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的该生态系统中的食物网，请回答下列问题。 （1）在该生态系统中，生产者是_________。 （2）该生态系统中蟾蜍和蜘蛛之间的关系有_________和_________。 （3）请写出图中猫头鹰获得能量最多的一条食物链：________。 （4）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们该怎么做？________。 32. 位于陕西省榆林地区的毛乌素沙漠，曾经是中国四大沙地之一。图1表示某草原生态系统中生物之间的食物关系，图2表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。据图回答下列问题： （1）请写出图1中最长的一条食物链：________。 （2）想要构成一个完整的生态系统，图1中缺少的成分是非生物部分和_________。 （3）若图2的甲、乙、丙、丁代表图1中的四种生物，则代表草的是_________，代表鹰的是_________。 （4）由于过度放牧导致草场退化，会破坏_________平衡。草的数量减少，一段时间后图1中数量也随之减少的生物是_________。减少放牧或禁止放牧，几年后，该地草原生物数量及比例又恢复相对稳定状态，这说明生态系统具有_________能力。 33. 下图是菜豆种子萌发、结构和根尖示意图。请据图回下列问题。 （1）图一当菜豆种子萌发时，首先要吸水膨胀，随后的________（填序号和结构名称）中的营养物质逐渐转运给[①][②][③]，供它们的萌发利用。当种子萌发时，最先突破种皮的是________（填序号和结构名称），能发育成植物的根。 （2）根吸收水分和无机盐主要区域是图三的________（填序号和结构名称），与其它部位相比，此处表皮细胞具有大量________。 （3）在图二中的分生组织作用下，使________（填序号和结构名称）伸长发成茎。图二中的分生组织和图三中的________（填序号和结构名称）以及茎的形成层细胞都具有相同的能力，从而使植物不断长大。 34. 绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是植物的花、果实、种子和幼苗示意图，请据图回答问题： （1）花的主要结构是雄蕊和_________，后者由甲图中的_________（填序号）组成。如果甲乙两图分别表示桃的花和果实的结构，甲中的[⑥]_________将来发育成乙中的[b]种子，桃子是由图甲中的[⑤]_________发育来的。 （2）种子中的胚是新生植物的幼体，由丙图中的_________（填序号）组成。丁图中的C是由丙图中的[ ]_________发育来的。 （3）为了促进桃树开花，多结果实，应该为果树多施加含_________的无机盐。 35. 某校学生在游览桃花园时，突发奇想，如果给桃花授以梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，他和同学们一起进行了探究。步骤如下： ①在果园里选择二十朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。 ②将A、B两组桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。 ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。 ④将X花粉涂在A柱头上，将梨花花粉涂在B组的柱头上。请回答： （1）第④步中，X应填_________，该实验的变量是_________。 （2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的_________，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成_________过程。 （3）实验结果：A组结出了桃子，B组的花全部凋落。该实验中A组所起的作用应是_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年春季学期文山市第二学区期中质量检测 七年级生物试题卷 （考试时间：75分钟；试卷满分：90分） 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 小麦在生长过程中会受到各种因素的影响，下列属于非生物因素的是（ ） A. 青草 B. 山羊 C. 温度 D. 蚜虫 【答案】C 【解析】 【分析】环境中影响生物形态、生理、分布的因素称为生态因素，它包括非生物因素和生物因素两类。 【详解】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等，生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 2. 中华民族有很多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物因素影响生物生活的是（ ） A. 种豆南山下，草盛豆苗稀 B. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C. 随风潜入夜，润物细无声 D. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 【答案】A 【解析】 【分析】生物与环境的关系：环境影响生物，生物适应环境，生物影响环境。 1、环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 2、生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。 3、生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。 【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”意思是生物因素“草”和“豆苗”竞争阳光、水分等而呈现“草盛”“豆苗稀”的现象，体现了生物因素影响生物生活，A正确。 B．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”意思是山底的花已经谢了，而山顶山寺的花才竞相开放，体现了非生物因素温度对生物生长的影响，B错误。 C．“随风潜入夜，润物细无声”意思是，春雨下在了晚上，浇灌了植物，体现了非生物因素水分对生物生长的影响，C错误。 D．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”意思是竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水回暖，体现了非生物因素温度对生物的影响，D错误。 故选A。 3. 小林同学设计的“探究光照对鼠妇分布的影响”实验方案中，不科学的步骤是（　　） A. 取一个纸盒并在盒底铺一层湿润的泥土 B. 在纸盒左右分别盖上透明玻璃板和不透明黑纸板 C. 选取2只健康的鼠妇分别放在纸盒的左右两端 D. 观察并记录鼠妇的分布情况，分析实验数据 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。 【详解】A．鼠妇生活在阴暗潮湿的环境，因此取一个纸盒并在盒底铺一层湿润的泥土，A正确。 B．实验变量是光，因此在纸盒左右分别盖上透明玻璃板和不透明的黑纸板，这样可以形成对照，便于得出正确结论，B正确。 C．不能用2只鼠妇，所用鼠妇的数量要多，因为这样可以减少其他偶然因素的影响而导致实验出现偶然性和误差，C错误。 D．实验时，应观察并记录鼠妇的分布情况，结束后应分析实验数据，得出正确结论，若有问题需重复实验，避免偶然性，D正确。 故选C。 4. “海水稻”是耐盐碱性水稻，它不仅能在盐碱地上生长，而且能降低土壤中的盐浓度。这体现生物与环境的关系是（ ） A. 生物影响环境 B. 生物能够适应一定的环境 C. 环境能影响生物 D. 生物既能适应环境又能影响环境 【答案】D 【解析】 【分析】环境能影响生物，生物也能够适应环境，并且影响环境。生物与环境之间相互依赖，相互影响，形成了一个统一的整体。 【详解】海水稻能在盐碱地上生长，说明生物能适应环境；能降低土壤中的盐浓度，说明生物能影响环境。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D 5. 东河水日夜奔流在旺苍的大地上，关于东河，以下说法正确的是（ ） A. 一条东河就是一个生态系统 B. 东河水质清澈，没有分解者 C. 东河中的鱼只受水等非生物因素影响 D. 东河与沿岸其它生态系统互不相干，没有联系 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．生态系统是指在一定空间内，生物与其所处的非生物环境之间相互作用而形成的统一整体。东河包含了水、土壤、岩石等非生物环境，以及生活在水中的生物，如鱼类、藻类、微生物等。这些生物与非生物环境之间相互作用，共同构成了一个完整的生态系统，A正确。 B．分解者在生态系统中扮演着至关重要的角色，它们主要负责将动植物的遗体和动物的排泄物等分解成无机物，归还给大自然，供生产者再利用。即使在看似清澈的水体中，也必然存在大量的微生物作为分解者，B错误。 C．东河中的鱼不仅受到水温、水质、水流速度等非生物因素的影响，还受到其他生物（如捕食者、竞争者、共生者等）的影响。生物之间的相互作用是生态系统复杂性和稳定性的重要来源，C错误。 D．生态系统之间并不是孤立存在的，它们之间通过物质循环、能量流动和信息传递等方式相互联系、相互影响。东河作为一条流动的水体，不仅与沿岸的陆地生态系统有密切的联系（如水的交换、营养物质的传输等），还可能与其他河流、湖泊等水体生态系统相连通，D错误。 故选A。 6. 河南汝州国家森林公园由风穴寺景区和九峰山景区组成，园中生物种类众多，形成了多条食物链。下列选项中，正确表示食物链的是（ ） A. 昆虫→青蛙→蛇 B. 草→昆虫→食虫鸟 C. 鲫鱼→水蚤→藻类 D. 阳光→藻类→鲢鱼 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链。食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，以最高营养级结束；食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．食物链以生产者开始，以最高营养级结束；“昆虫→青蛙→蛇”缺少生产者，不能构成食物链，A不符合题意。 B．“草→昆虫→食虫鸟”正确表示了生产者草和消费者昆虫、食虫鸟之间吃与被吃的关系，构成食物链，B符合题意。 C．食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，“鲫鱼→水蚤→藻类”生产者、捕食者的位置反了，应该是“藻类→水蚤→鲫鱼”，C不符合题意。 D．食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；阳光属于非生物部分，D不符合题意。 故选B。 7. 如图是小秦同学设计的一个生态瓶。关于此生态瓶说法中不正确的是（ ） A. 若河水被铅污染，最终小鱼体内铅含量最高 B. 小鱼是该生态系统的消费者 C. 应该放置在有阳光照射的地方 D. 不属于一个完整的生态系统 【答案】D 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 （2）环境中的一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内大量积累。因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解、在生物体内积累而不易被排出等特点，所以会随食物链不断积累，使营养级越高的生物体内污染物含量越高。 【详解】A．在生态系统中，有害物质（如铅）可以通过食物链在生物体内不断积累。一般来说，生物的营养级别越高，其体内积累的有害物质就越多。在这个生态瓶中，小鱼作为最高级的消费者，若河水被铅污染，最终小鱼体内的铅含量会是最高的‌，故A正确。 B．消费者主要是指生物圈中的动物。在这个生态瓶中，小鱼属于鱼类，不能自己制造有机物，必须依赖其他生物或有机物为食，因此小鱼是此生态系统中的消费者‌，故B正确。 C．光是进行光合作用的必要条件，只有在光下，水草才能够通过光合作用制造有机物，并把光能转变成储存在有机物中的化学能，从而为生态瓶中的生物提供有机物和能量，因此该生态瓶应放置在有阳光的地方，故C正确。 D．一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分主要由生产者（如绿色植物）、消费者（如动物）和分解者（如细菌和真菌）组成。非生物部分则包括阳光、空气、水、温度等。小秦同学设计的生态瓶中包含了这些成分，因此它属于一个完整的生态系统‌，故D错误。 故选D。 8. “阳春布德泽，万物生光辉”说明生物圈中能量的根本来源是（ ） A. 植物 B. 光能 C. 微生物 D. 人类 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。 【详解】A．植物的绿色部分的细胞内有叶绿体，能进行光合作用制造有机物，将光能转变成化学能储存在有机物中，故A不符合题意。 B．生态系统中，只有生产者可以制造有机物，绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能储存在有机物里，其他生物的物质和能量都直接或间接来自绿色植物，因此，生态系统的能量最终来源是光能，B符合题意。 CD．绝大多数动物（包括人类）、微生物都不能进行光合作用制造有机物，是直接或间接来自绿色植物进行光合作用制造的有机物，其中光能储存在有机物中，在生物体内经过转化利用，故CD不符合题意。 故选B。 9. 下图是某农田生态系统的食物网，下列关于该食物网叙述正确的是（　　） A. 能量的最终来源是甲 B. 戊体内积累毒素最多 C. 戊与丁只有捕食关系 D. 总共包含4条食物链 【答案】B 【解析】 【分析】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．生态系统中的能量来自生产者通过光合作用固定的太阳能（光能），因此，能量的最终来源是太阳能，A错误。 B．有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出的，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。在该食物网中，戊营养级别最高，体内积累毒素最多，B正确。 C．戊与丁都以己为食，二者之间是竞争关系；戊以丁为食，二者之间是捕食关系，C错误。 D．在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。该食物网中具有的食物链是：甲→乙→丙→丁→戊、甲→己→戊、甲→己→丁→戊，共三条，D错误。 故选B 10. 地球上最大的生态系统是（　　） A. 海洋 B. 生物圈 C. 草原 D. 森林 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈：是指地球上全部生物及其无机环境的总和（内容），包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上部（范围）。它是地球的理化环境与生物长期相互作用的结果。是地球上最大的生态系统。 【详解】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深处，厚度约为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，是所有生态系统的总和，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园，AC D不符合题意，B符合题意。 故选B。 11. 由于秦岭的阻隔和地形的复杂，陕西省形成了多样的生态系统。下列生态系统中有“地球之肺”之称的是（　　） A. 湿地生态系统 B. 农田生态系统 C. 森林生态系统 D. 淡水生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，被称为“地球之肾”，A错误。 B．农田生态系统是人工建立的生态系统， 其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，B错误。 C．森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，C正确。 D．淡水生态系统是指由淡水生物群落及淡水水域相互作用所构成的生态系统，分为静水的和流动水的两种类型。前者指淡水湖泊、池塘和水库等；后者指河流、溪流和水渠等。具有易被破坏、难以恢复的特征，D错误。 故选C。 12. 迄今为止，地球仍是人类和其他生物唯一的家园，我们应该倍加珍惜和爱护。下列有关生物圈的叙述中，不正确的是（ ） A. 生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成的统一整体,它是地球上最大的生态系统 B. 生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和，其资源取之不尽，用之不竭 C. 生物圈的范围包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层 D. 我们无法再建立一个生物圈，所以保护生物圈，我们责无旁贷 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，地球上所有生物及其生存环境的总和是最大的生态系统。它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它包括大气圈的底部、水圈和岩石圈的上层三个部分，如果以海平面为标准来划分，生物圈向上可达约10千米的高度，向下约10千米，总共是大约20千米的范围。 生物圈为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，是人类和其它生物生存的共同家园，我们要好好保护它。 【详解】A．生物圈包括了地球上所有的生物以及它们所处的各种环境，形成了一个复杂而统一的生态系统。这是生物圈的基本定义，A正确。 B．虽然生物圈包含了地球上各种类型的生态系统，但其资源并不是取之不尽，用之不竭的。许多资源，如水资源、森林资源、矿产资源等，都是有限的。如果人类过度开采或滥用这些资源，就会导致资源枯竭，对生物圈造成不可逆转的损害，B错误。 C．生物圈的范围确实包括大气圈的下层（主要与人类和其他生物的呼吸、光合作用等相关）、水圈（包括所有的水体，如海洋、湖泊、河流等）和岩石圈的上层（主要是土壤层，是植物生长的基础），C正确。 D．由于生物圈的复杂性和独特性，人类目前还无法再建立一个与生物圈完全相同的生态系统。因此，保护现有的生物圈，防止其受到破坏和污染，是人类的责任和义务，D正确。 故选B。 13. 生态工作者从东到西对我国北方的甲、乙、丙三种类型的草原进行调查。下表是不同面积中不同物种数量统计结果：（调查面积cm×cm），请问在上述甲、乙、丙三种类型的草原中，自我调节能力最弱的草原是（ ） （调查面积cm×cm） 草原类型 10× 10 20× 20 40× 40 80× 80 90× 90 100× 100 110× 110 120× 120 130× 130 140× 140 甲 3 5 8 14 16 17 19 20 20 … 乙 3 5 6 9 11 13 13 13 13 … 丙 2 3 5 8 8 8 8 8 8 … A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能确定 【答案】C 【解析】 【分析】在生态系统中，虽然各种生物的数量是在不断变化的，但在一般情况下，各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统中生物种类越多，生态系统的成分越复杂，营养结构越复杂，自动调节能力越大。 【详解】自我调节能力通常与生物多样性有关，生物多样性越丰富，自我调节能力越强。在给定数据中，随着调查面积的增加，甲草原的物种数量增加最显著，乙草原的物种数量增加其次，而丙草原的物种数量在面积达到80×80 cm²后不再增加。因此，丙草原的生物种类最少，营养结构最简单，自我调节能力最弱，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 14. 生态系统的自我调节能力是有一定限度的。下列做法能增强生态系统调节能力的是（　　） A. 大量引进外来物种 B. 增加生物的种类和数量 C. 减少细菌和真菌的数量 D. 保持动物和植物的数量恒定不变 【答案】B 【解析】 【分析】在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点，但生态系统的资源和空间是有限的，所以，其自动调节能力也是有限的。一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小。要想增强生态系统调节能力，就要适当增加生物的种类和数量。 【详解】A．大量引进外来物种，可以增加生物种类，但是容易引起生物入侵，使该生态系统中的其他生物受到威胁，可能导致该生态系统生物种类和数量减少，不能增强生态系统调节能力，A不符合题意。 B．一般来说，生态系统中的生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大，反之，调节能力就小；故增加生物的种类和数量，能增强生态系统调节能力，B符合题意。 C．细菌和真菌是生物圈中的分解者，如果减少生态系统中细菌和真菌的数量，动、植物的尸体将会增多，生态系统维持平衡的能力将会减弱，不能增强生态系统调节能力，C不符合题意。 D．自然界的生态系统有一定的自动调节能力，维持一个动态平衡，其生物成分之间相互制约、相互协调，物质循环与能量流动保持动态平衡，保持数量恒定不变则不利于生态系统的动态平衡与调节，不能增强生态系统调节能力，D不符合题意。 故选B。 15. “九寨归来不看水”，小明一家暑假去了九寨沟国家自然保护区旅游，在旅游中小明把生物学知识与所见所闻相结合，得出以下结论。你认为下列结论错误的是（ ） A. 九寨沟景区内只允许使用电动车，可减少对空气的污染 B. 九寨沟景区每日限制游客数量，可减少对景区环境的影响 C. 九寨沟自然保护区物种越丰富，生态系统自动调节能力就越弱 D. 九寨沟自然保护区是“活的自然博物馆”，是宣传保护生物多样性的重要场所 【答案】C 【解析】 【分析】生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。物种多样性是指生态系统中不同种类生物的丰富程度。 【详解】A．九寨沟景区内只允许使用电动车，这一措施旨在减少燃油车辆产生的尾气排放，从而减轻对空气的污染。电动车使用电力作为动力源，相比燃油车辆，其排放的污染物大大减少，有利于保护九寨沟的自然环境和空气质量，A正确。 B．九寨沟景区每日限制游客数量，这一措施是为了控制游客流量，避免过度拥挤对景区环境造成破坏。通过限制游客数量，可以减少对景区植被、土壤、水源等自然资源的破坏，同时也有助于保护景区内的野生动植物，B正确。 C．九寨沟自然保护区物种越丰富，其生态系统自动调节能力应该越强。生态系统的自动调节能力与其生物多样性密切相关，物种越丰富，食物链和食物网越复杂，生态系统在面对外界干扰时越能保持稳定，C错误。 D．九寨沟自然保护区以其独特的自然风光和丰富的生物多样性而闻名，被誉为“活的自然博物馆”。这里不仅拥有众多珍稀动植物资源，还是宣传保护生物多样性的重要场所。通过九寨沟自然保护区的展示和宣传，可以提高公众对生物多样性的认识和保护意识，D正确。 故选C。 16. 下列有关生态平衡的叙述中，正确的是（ ） A. 达到生态平衡时，各种生物的数量恒定不变 B. 随意引进某种动物不会影响生态平衡 C. 生物圈中，所有的生态系统都处于平衡状态 D. 达到生态平衡时，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态 【答案】D 【解析】 【分析】生态平衡是指在一定的时间内，一个自然生态系统内的生物种类和数量一般是相对稳定的，它们之间及其与环境间的能量流动和物质循环也保持相对稳定的状态。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自我调节能力。 【详解】生态平衡是指在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，多种多样的动物在维持生态平衡中起着很重要的作用。生态平衡是一种动态的平衡，生物的种类数量不是不变，而是相对稳定。人为捕杀某种动物，或者随意引进某种动物，都会影响生态系统的平衡状态，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17. 习总书记提出“山水林田湖草是一个生命共同体”的生态文明理念，强调了生态是各种自然要素相互依存、统一发展的自然系统。下列说法错误的是（ ） A. “山水林田湖草”属于不同的生态系统类型 B. 各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系的 C. 各种生态系统的总和是生物圈，它由地球上所有的生物构成 D. 森林生态系统比农田生态系统的自我调节能力更强 【答案】C 【解析】 【分析】生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．“山水林田湖草”代表了不同类型的生态系统。例如，山可能代表山地生态系统，水代表水生生态系统（如河流、湖泊等），林代表森林生态系统，田代表农田生态系统，草代表草原生态系统。这些不同类型的生态系统在地理、气候、生物群落等方面都有所不同，故A不符合题意。 B．生态系统之间通过物质循环、能量流动和信息传递等方式相互联系。例如，森林生态系统中的水分可能通过河流流入湖泊生态系统，而湖泊中的鱼类可能成为水鸟的食物，水鸟又可能在森林中栖息。这种相互联系使得生态系统成为一个整体，共同维持着生态平衡，故B不符合题意。 C．生物圈确实是由地球上所有的生物及其生存环境构成的统一整体，它包括所有类型的生态系统以及非生物环境，故C符合题意。 D．森林生态系统通常包含更多的生物种类和更复杂的生物群落结构，这使得它们在面对外部干扰时具有更强的抵抗力和恢复力。相比之下，农田生态系统通常较为简单，生物种类较少，因此自我调节能力相对较弱，故D不符合题意。 故选C。 18. 塞罕坝林场建设者获得联合国环保最高荣誉“地球卫士奖”，他们使塞罕坝由荒原变林海，森林覆盖率达78%。塞罕坝林场既有森林又有草原、河流等。下列说法正确的是（ ） A. 草原和河流都属于淡水生态系统 B. 上述各种类型的生态系统完全孤立、互不联系 C. 塞罕坝林场适合自然界中所有的生物生存 D. 塞罕坝的事例说明人类活动会对环境产生一定的影响 【答案】D 【解析】 【分析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生物圈是地球上最大的生态系统。 【详解】A．草原通常指的是陆地生态系统中的一种，主要由草本植物组成，而河流生态系统则主要由淡水水体及其中的生物组成。虽然河流是淡水生态系统，但草原并不属于淡水生态系统，而是属于陆地生态系统，故A错误。 B．在自然界中，各种类型的生态系统并不是完全孤立的，它们之间通过物质循环和能量流动相互关联。例如，森林中的树木可能通过河流将养分输送到下游的草原，而草原上的动物也可能迁移到森林中寻找食物或栖息地，故B错误。 C．每个生态系统都有其特定的生物群落和生态环境，这些生物群落和生态环境是长期自然选择和适应的结果。塞罕坝林场虽然是一个多样化的生态系统，但它并不适合自然界中所有的生物生存。例如，一些热带雨林的特有物种可能无法在塞罕坝林场生存，故C错误。 D．塞罕坝林场的建设者通过植树造林和生态恢复，成功地将荒原变成了林海，这充分说明了人类活动可以对环境产生积极的影响。人类通过合理的规划和管理，可以改善生态环境，促进生态系统的恢复和发展，故D正确。 故选D。 19. 玉米与大豆复合种植助丰收，玉米种子和大豆种子都有的结构不包括（　　） A. 种皮 B. 胚轴 C. 胚乳 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【分析】双子叶植物种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；单子叶植物种子的结构包括和种皮、胚乳和胚。 相同点：两者都有种皮和胚；不同点：单子叶植物种子的子叶一片，有胚乳，营养物质贮存在胚乳中；双子叶植物种子子叶两片，没有胚乳，营养物质贮存在子叶中。 【详解】玉米种子属于单子叶植物，菜豆种子属于双子叶植物．两者都有种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶；玉米种子有胚乳，菜豆种子没有胚乳。C正确，ABD错误。 故选C。 20. 如图是玉米种子纵切示意图，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察，发现变蓝的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】图中：①是胚乳、②是子叶、③是胚芽、④是胚轴、⑤是胚根。 【详解】A．玉米种子的营养物质储存在①胚乳里，其储存的营养物质的主要成分是淀粉。淀粉有遇碘变蓝色的特性，因此在玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是①胚乳，A符合题意。 B．玉米种子的②子叶能够转运胚乳里的营养物质供胚发育使用，促进种子的萌发，B不符合题意。 C．③胚芽将来发育成新植物的茎和叶，C不符合题意。 D．④胚轴发育成连接根和茎的部位，D不符合题意。 故选A。 21. 假如宇航员们想要在空间站种菜，他们不必为蔬菜种子的萌发提供（ ） A. 适量的土壤 B. 适宜的温度 C. 适量的水 D. 充足的空气 【答案】A 【解析】 【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。 【详解】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。结合分析可知，种子萌发的环境条件为适量的水分、适宜的温度和充足的空气。所以，假如宇航员们想要在空间站种菜，他们不必为蔬菜种子的萌发提供适量的土壤，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 22. 探究“大豆种子萌发的外界条件”的实验装置如图。下列叙述错误的是（　　） A. 选择的种子应是完整的、胚是活的且度过休眠期的 B. 甲和丁形成一组对照实验，用来探究种子的萌发需要水分 C. 该实验探究的是氧气、温度、水分对种子萌发的影响 D. 该实验有三组对照实验，乙是对照组 【答案】B 【解析】 【分析】种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】A．种子萌发的自身条件是种子是完整的、胚是活的且度过休眠期的，A正确。 BCD．对照实验遵循变量唯一的原则，甲、丁形成一组对照实验，变量是氧气，乙、丙形成一组对照实验，变量是温度；甲、乙形成一组对照实验，变量是水分。三组对照实验中，只有乙组符合种子萌发条件，所以，该实验探究的是空气、温度、水分对种子萌发的影响，乙是对照组，B错误，CD正确。 故选B。 23. 醋溜绿豆芽是一道非常美味的家常菜，主要食材绿豆芽是绿豆种子萌发所得，绿豆芽的主要食用部分是种子结构中的哪一部分发育而成的（ ） A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 子叶 【答案】C 【解析】 【分析】绿豆属于双子叶植物。种子萌发的过程是：首先是种子吸水膨胀，种皮变软，子叶里的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，然后胚根发育成根，胚轴伸长，最后胚芽发育成茎和叶。 【详解】绿豆种子的结构包括：种皮和胚，胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶等结构。其中，种皮起保护种子内部结构的作用。胚根最终发育成植物的主根；胚轴最终发育成连接茎和根的部；胚芽最终发育成植物的茎和叶。绿豆芽的芽是淡黄色很小，又容易脱落，因此吃的绿豆芽的白嫩部分就是由胚轴发育而来的，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 24. 科学家将植物细胞通过植物组织培养技术培育成胚状体（能生根发芽），再用营养物质和其它必要成分将其包裹起来，制成人工种子，下列分析错误的是（　　） A. 胚状体是新植物的幼体，相当于玉米种子中的胚 B. 人工种皮对胚状体具有保护作用 C. 人工胚乳相当于玉米种子结构中的子叶 D. 使用人工种子，可以节约大量粮食 【答案】C 【解析】 【分析】由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖；不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖，无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性，能保持母体的优良性状；有性生殖和无性生殖的本质区别是有无两性生殖细胞的结合。 【详解】A．胚状体是通过植物组织培养技术培育出来的，它确实相当于种子中的胚，能够发育成新的植物，故A正确。 B．人工种皮的主要作用就是保护胚状体，防止其受到外界环境的伤害，故B正确。 C．人工胚乳的作用是为胚状体提供营养，相当于种子中的胚乳，而不是子叶，故C错误。 D．人工种子可以通过大规模生产来满足农业需求，减少对传统种子的依赖，从而节约粮食，故D正确。 故选C。 25. 如图①～③是根尖结构的不同区域。下列叙述正确的是（ ） A. ①②③中的细胞均来源于根冠细胞 B. 根尖吸收水分的最主要部位是① C. ②细胞由小变大是细胞分化的结果 D. 根的生长靠图中的①② 【答案】B 【解析】 【分析】图中的①成熟区、②伸长区、③分生区。 【详解】A．分生区细胞有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，向上补充伸长区细胞，向下补充根冠细胞。因此①成熟区、②伸长区、③分生区中的细胞均来源于③分生区细胞，A错误。 B．①成熟区也被称为根毛区，有大量的根毛，增加吸收面积，是主要吸收水分和无机盐的部位，B正确。 C．细胞生长使细胞体积增大，因此②伸长区细胞由小变大是细胞生长的结果，C错误。 D．根的生长主要依靠③分生区细胞的分裂和②伸长区细胞的伸长，D错误。 故选B。 26. 如图是叶芽（枝芽）的纵切结构图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 叶芽可以发育成枝条也可以发育成花 B. ①是幼叶，发育成叶 C. ②是芽轴，将来发育成茎 D. ③是芽原基，将来发育成新的侧芽 【答案】A 【解析】 【分析】图中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．叶芽可以发育成枝条，不能发育成花，A错误。 B．①是幼叶，将来发育成叶，B正确。 C．②是芽轴，将来发育成茎，C正确。 D．③是芽原基，将来发育成新的侧芽，D正确。 故选A。 27. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。枝条及绿叶都是由什么发育成的（ ） A. 芽 B. 茎 C. 根 D. 叶 【答案】A 【解析】 【分析】芽中有分生组织，使芽通过细胞分裂和分化，形成新的枝条，枝条上的芽又能发育成新的枝条。 【详解】叶芽的基本结构包括生长点、幼叶、芽轴、芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。可见，枝条及绿叶都是由芽发育成的，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 28. 如图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ） A. 完成传粉和受精后，③子房可以发育成果实 B. 花的主要结构是⑥雄蕊和⑦雌蕊 C. ⑧和2个精子结合将来发育成胚 D. 花冠和萼片起保护作用 【答案】C 【解析】 【分析】图中：①花药，②花丝，③子房，④柱头，⑤花柱，⑥雄蕊，⑦雌蕊，⑧胚珠。 【详解】AB．植物的花完成传粉与受精两个生理过程后，雌蕊的③子房发育成果实，⑧胚珠发育成种子，子房里的细胞与雄蕊花粉里面的精子结合成受精卵发育成胚，胚是新一代植株的幼体，可见⑦雌蕊和⑥雄蕊与果实与种子的形成有直接关系，是花的主要结构，AB正确。 C．双受精指的是当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。受精卵将来发育成胚，另一个精子与中央极核融合形成受精极核。受精极核将来发育成胚乳，这个过程称为双受精，C错误。 D．花萼起保护作用；花冠的主要作用是吸引昆虫授粉和保护作用，D正确。 故选C。 29. 《诗经》曰“桃之夭夭，灼灼其华……，自古以来，桃花就深受人们的喜爱。如图分别是桃花、桃果实的结构示意图。下列有关叙述正确的是（　　） A. 桃花的主要结构是花瓣 B. ②中花粉落到①上的过程叫做受精 C. 桃果实里有一个⑧，子房中有一个⑥胚珠 D. 桃花属于单性花 【答案】C 【解析】 【分析】图中①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦果皮，⑧种子，a雌蕊，b雄蕊。 【详解】A．桃花的主要结构是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有直接关系，而不是花瓣。花瓣主要是起到吸引昆虫等传粉者的作用，并不是花的主要结构，故A错误。 B．②花药中花粉落到①柱头上的过程叫做传粉，而受精是指精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，故B错误。 C．果实中的种子是由胚珠发育而来的，桃果实里有一个⑧种子，说明子房中有一个⑥胚珠，故C正确。 D．桃花中既有雄蕊又有雌蕊，属于两性花，而单性花是指一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，故D错误。 故选C。 30. 某果农家里的一棵橘树上结了脐橙、香柚、冰糖橙，该果农最可能对该果树采用的培育方式为（ ） A. 扦插 B. 嫁接 C. 组织培养 D. 有性生殖 【答案】B 【解析】 【分析】不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。 无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性。如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。 从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。 无性生殖的优点：后代保持亲本优良性状，繁殖速度快等。 【详解】A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，A不符合题意。 B． 嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，一棵橘树上有各种水果，这就是嫁接，B符合题意。 C．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，C不符合题意。 D．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖，D不符合题意。 故选B。 第Ⅱ卷（非选择题，共30分） 二、简答题（本大题共5小题，每空1分，共30分）。 31. 2019年4月28日，北京世界园艺博览会隆重开幕。习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”下图是某校生态保护志愿者在研究某草原生态系统时绘制的该生态系统中的食物网，请回答下列问题。 （1）在该生态系统中，生产者是_________。 （2）该生态系统中蟾蜍和蜘蛛之间的关系有_________和_________。 （3）请写出图中猫头鹰获得能量最多的一条食物链：________。 （4）“嘱托重如山，践诺须躬行”。为保护美丽地球家园，作为中学生，我们该怎么做？________。 【答案】（1）草 （2） ①. 捕食 ②. 竞争 （3）草→食草鸟→猫头鹰 （4）多植树造林，节约用电，节约用纸等（合理即可） 【解析】 【分析】1．在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 2．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者→……→最高级消费者，注意起始点是生产者。 【小问1详解】 在生态系统中，生产者是指能够利用光能或化学能把无机物转变为有机物的生物。结合题图可知，草是能够进行光合作用的生物，因此在该生态系统中，生产者是草。 【小问2详解】 捕食关系是捕食者和被捕食者的关系，竞争关系是指由于争夺同一食物、栖息地等两物种之间的争斗关系。题图中，蟾蜍捕食蜘蛛，两者是捕食关系；蟾蜍和蜘蛛都捕食昆虫，两者是竞争关系。可见，蟾蜍和蜘蛛是捕食和竞争关系。 【小问3详解】 题图中的食物链有5条：草→食草鸟→猫头鹰，草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰，草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰，草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰，草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。能量流经生态系统各个营养级时是单向、逐级递减的，一般只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。故食物链越长，最高营养级的生物获能越少；食物链越短，最高营养级的生物获能越多。所以，理论上猫头鹰获取能量最多的一条食物链是最短的：草→食虫鸟→猫头鹰。 【小问4详解】 作为中学生，保护美丽地球家园是我们每个人的责任。我们可以从身边的小事做起，比如多植树造林以增加绿化面积、节约用电以减少能源消耗、节约用纸以减少树木砍伐等。这些行为都有助于保护生态环境，实现可持续发展。（合理即可） 32. 位于陕西省榆林地区毛乌素沙漠，曾经是中国四大沙地之一。图1表示某草原生态系统中生物之间的食物关系，图2表示该生态系统中四种生物所含能量的多少。据图回答下列问题： （1）请写出图1中最长的一条食物链：________。 （2）想要构成一个完整的生态系统，图1中缺少的成分是非生物部分和_________。 （3）若图2的甲、乙、丙、丁代表图1中的四种生物，则代表草的是_________，代表鹰的是_________。 （4）由于过度放牧导致草场退化，会破坏_________平衡。草的数量减少，一段时间后图1中数量也随之减少的生物是_________。减少放牧或禁止放牧，几年后，该地草原生物数量及比例又恢复相对稳定状态，这说明生态系统具有_________能力。 【答案】（1）草→鼠→蛇→鹰 （2）分解者 （3） ①. 甲 ②. 丁 （4） ①. 生态 ②. 鼠、兔 ③. 自动调节##自我调节 【解析】 【分析】 在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。 食物链：在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 在一定的时间内，一个自然生态系统内，生物种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。生态平衡是一种动态的平衡，它依赖于生态系统的自动调节能力。一般来说，生态系统中生物的种类越多，食物链和食物网越复杂，生态系统的自动调节能力就越强，生态系统的结构和功能就越稳定。 【小问1详解】 图中的食物链有草→兔→狐、草→鼠→狐、草→兔→鹰、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，共5条，最长的一条是：草→鼠→蛇→鹰。 【小问2详解】 在图1中的食物链和食物网中含有生产者和消费者，没有非生物部分和分解者，因此想要构成一个完整的生态系统，图1中缺少的成分是非生物部分和分解者。 【小问3详解】 在生态系统中，能量是沿着食物链传递的，能量沿食物链传递的规律是单向流动、逐级递减的，因此越往食物链的末端，能量越少，生物的数量也随着食物链级别的升高减少。图2中能量最多的是甲，则代表草的是甲，丁的能量最少，则代表鹰的是丁。 【小问4详解】 在一定的时间内，一个自然生态系统内，生物种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。但是这种能力是有一定限度的，如果过度放牧会导致草场退化会破坏生态平衡。图中兔和鼠直接以草为食物，草的数量减少，一段时间后随之减少的生物是兔和鼠。减少放牧或禁止放牧，几年后，该地草原生物数量及比例又恢复相对稳定状态，这说明生态系统具有一定的自动调节能力。 33. 下图是菜豆种子萌发、结构和根尖示意图。请据图回下列问题。 （1）图一当菜豆种子萌发时，首先要吸水膨胀，随后的________（填序号和结构名称）中的营养物质逐渐转运给[①][②][③]，供它们的萌发利用。当种子萌发时，最先突破种皮的是________（填序号和结构名称），能发育成植物的根。 （2）根吸收水分和无机盐的主要区域是图三的________（填序号和结构名称），与其它部位相比，此处表皮细胞具有大量________。 （3）在图二中的分生组织作用下，使________（填序号和结构名称）伸长发成茎。图二中的分生组织和图三中的________（填序号和结构名称）以及茎的形成层细胞都具有相同的能力，从而使植物不断长大。 【答案】（1） ①. ④子叶 ②. ③胚根 （2） ①. ①成熟区 ②. 根毛 （3） ①. ①芽轴 ②. ③分生区 【解析】 【分析】题图一中，①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶，⑤种皮，⑥胚。题图二中，①芽轴，②芽原基，③幼叶。题图三中，①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。 【小问1详解】 种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮涨破。同时，胚内的生命活动活跃起来，从④子叶中的营养物质逐渐转运给①胚芽，②胚轴，③胚根，首先胚根（图一的③）伸长突出种皮，发育成根，不久，从这条根的周围又生出一些细根；此后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分，种子也就萌发成了幼苗。 【小问2详解】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。④根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子套在外面，具有保护作用；①成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面积。成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐；③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；②伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。根吸收水分和无机盐的主要区域是图三的①成熟区，与其它部位相比，此处表皮细胞具有大量根毛。 【小问3详解】 图二中有生长点，生长点属于分生组织，能不断的进行细胞分裂，使①芽轴不断伸长，芽轴将来发育成茎。图三中的③分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；茎的形成层也属于分生组织，三者都具有很强的分裂能力，从而使植物不断长大。 34. 绿色开花植物作为生物圈中最高等的植物类群，它们不断地生长、发育，并通过生殖繁衍后代，维持着生物圈的勃勃生机。下图是植物的花、果实、种子和幼苗示意图，请据图回答问题： （1）花的主要结构是雄蕊和_________，后者由甲图中的_________（填序号）组成。如果甲乙两图分别表示桃的花和果实的结构，甲中的[⑥]_________将来发育成乙中的[b]种子，桃子是由图甲中的[⑤]_________发育来的。 （2）种子中的胚是新生植物的幼体，由丙图中的_________（填序号）组成。丁图中的C是由丙图中的[ ]_________发育来的。 （3）为了促进桃树开花，多结果实，应该为果树多施加含_________的无机盐。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. ①④⑤ ③. 胚珠 ④. 子房 （2） ①. cdef ②. f胚根 （3）磷 【解析】 【分析】图甲：①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠。图乙：a果皮，b种子。图丙：c胚芽，d子叶，e胚轴，f胚根，g种皮。图丁：A叶，B茎，C根。 【小问1详解】 花的主要结构是雌蕊和雄蕊，它们与果实和种子的形成有直接关系。后者雌蕊由甲图中的①柱头、④花柱和⑤子房组成，而雄蕊则由甲图中的②花药和③花丝组成。如果甲乙两图分别表示桃的花和果实的结构，那么甲图中的⑥胚珠在受精后会发育成乙图中的b种子，因为胚珠内含有卵细胞，受精后会形成受精卵，受精卵发育成胚，进而胚珠发育成种子。桃子是果实，由图甲中的⑤子房发育而来。 【小问2详解】 种子中的胚是新生植物的幼体，它包含了植物生长发育所需的所有基本信息。由丙图中的c胚芽、d子叶、e胚轴和f胚根组成。其中胚芽发育成茎和叶，子叶储存营养物质，胚轴发育成连接茎和叶的部分，胚根发育成根。故丁图中的C根是由丙图中的f胚根发育来的。 【小问3详解】 植物的生长需要多种无机盐，其中需要量最大的是含氮、含磷、含钾的无机盐。其中含磷的无机盐能促进幼苗的发育和花的开发，使果实和种子提早成熟。因此为了促进桃树开花，多结果实，应该为果树多施加含磷的无机盐。 35. 某校学生在游览桃花园时，突发奇想，如果给桃花授以梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，他和同学们一起进行了探究。步骤如下： ①在果园里选择二十朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组。 ②将A、B两组桃花的雄蕊去掉，并分别套上透气的袋子。 ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉。 ④将X花粉涂在A柱头上，将梨花花粉涂在B组的柱头上。请回答： （1）第④步中，X应填_________，该实验的变量是_________。 （2）步骤③和④完成的是植物生殖过程中的_________，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成_________过程。 （3）实验结果：A组结出了桃子，B组的花全部凋落。该实验中A组所起的作用应是_________。 【答案】（1） ①. 桃花 ②. 花粉的种类 （2） ①. 传粉 ②. 受精 （3）对照 【解析】 【分析】（1）对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。 在对照实验中，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理的就是对照组。 （2）植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内有卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，这个过程叫受精。受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子。 【小问1详解】 本实验探究“如果给桃花授以梨花花粉，是否依然能结出果实呢？”，该实验的变量是花粉的种类，一组桃花雌蕊的柱头应该授以桃花的花粉，作为对照组；另一组桃花雌蕊柱头应该授以梨花花粉，作为实验组。在第④步中，将梨花花粉涂在B组的柱头上，那么将桃花花粉应该涂在A组柱头上，因此X应该填桃花。 【小问2详解】 传粉是指雄蕊花药产生的花粉落到雌蕊柱头上的过程。花粉落到柱头上后，受柱头上黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，花粉管通过花柱伸入子房，一直到达胚珠，花粉管内有精子，胚珠内有卵细胞，精子与卵细胞结合形成受精卵，完成受精过程，受精后子房发育成果实。因此步骤③和④完成的是植物生殖过程中的传粉，除此之外，在果实和种子形成之前还必须要完成受精过程。 【小问3详解】 A组用桃花花粉给桃花授粉，正常情况下能结出桃子，作为对照组，与B组（实验组）用梨花花粉给桃花授粉的情况进行对比。实验结果：A组结出了桃子，B组的花全部凋落。该实验中A组所起的作用应是对照。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$