5.2 基本政治制度 教学设计-2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册

金瀚学校初中部八下道德与法治教学设计 第三单元 人民当家作主 第五课 我国的政治和经济制度 5.2 基本政治制度 一、新课导入 提问：“两会”是指哪两会？和哪两项制度有关？ 答：全国人民代表大会（3月5日-3月11日） 中国人民政治协商会议（3月4日-3月10日） 人民代表大会制度（根本政治制度） 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度） 思考：我国还有哪些基本政治制度？本节课我们一起学习我国的《基本政治制度》。 二、核心素养目标和重难点 1.政治认同：知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度，增强制度自信和国家认同。 2.道德修养：认识基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主。 3.法治观念：树立正确的法治观念，知道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是发扬社会主义民主的重要形式。 教学重点：我国基本政治制度的内容和意义。 教学难点：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。 三、自学指导 认真阅读课本66--73页的内容，请思考下列问题，并在课本上标记问题要点。（6分钟） ★1.我国基本政治制度的内容？ 2.爱国统一战线的内容（构成）P67 ★3.中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的地位 P67 ★4.多党合作的基本方针 P67 ★5.中国人民政治协商会议的简称、性质、主题、职能？P68 ★6.坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义? P68 7.为什么要实行民族区域自治制度？P69 ★8.我国社会主义民族关系是什么？P69 ★9.认识民族区域自治制度（民族区域自治制度的内容）P69-70 ★10.实行民族区域自治制度的意义？ （民族区域自治制度的优越性）P70 11.基层群众自治制度的内容 P71 12.认识居民委员会（居民委员会如何自治）P72 13.认识村民委员会（村民委员会如何管理村务）P73 ★14.实行基层群众自治制度的意义？ P73 注意：如有不认识的字或不理解的词语，请小声问同学或举手问老师。 四、新课讲授 （一）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 材料：习近平总书记在党的二十大报告中强调：“要加强人民当家作主制度保障，全面发展协商民主，积极发展基层民主，巩固和发展最广泛的爱国统一战线，坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路。” 答：根本政治制度——人民代表大会制度 基本政治制度——中国共产党领导多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度 (PPT图片+材料呈现) 全国政协十四届二次会议3月4日下午开幕，全国政协主席王沪宁在会上作报告。在谈及新一年主要任务时，王沪宁表示，要发挥人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织作用，致力于画好最大同心圆。 思考:建设中国特色社会主义事业，党需要团结哪些力量? 教师总结：(1) 原因：社会主义的建设事业必须依靠工人、农民和知识分子，团结一切可以团结的力量。 (2) 内容：在长期的革命、建设、改革过程中，已经结成由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、拥护社会主义的爱国者、拥护祖国统一和致力于中华民族伟大复兴的爱国者的广泛的爱国统一战线，这个统一战线将继续巩固和发展。 (PPT图片+材料呈现) 思考：党通过那些方式团结这些力量? 教师总结：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度 提醒：不能说共同执政、联合执政或参加执政。 因为我国共产党是执政党，二者是通力合作的友党关系，是共同致力于：社会主义事业的亲密友党。 关系：政治上：领导与被领导 地位上：执政党与参政党 组织上：相互独立 法律上：地位平等 工作上：互相监督≠监督与被监督 思考：我国多党合作的基本方针是什么? 教师总结：长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。 (PPT图片+材料呈现) 观看视频：两会百科：中国人民政治协商会议主要职能。你知道多党合作的机构是什么吗？你了解政协吗？ 思考：结合视频，思考中国人民政治协商会议的职能? 教师总结： ①性质：中国人民政治协商会议，简称人民政协。是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民的爱国统一战线组织。 ②主题：团结和民主。 ③职能：政治协商：就国家的决策开展协商；民主监督：就国家的工作提出批评和建议；参政议政：就重要问题开展调研并提出建议案。 注意：人民政协不是国家机关，它不能直接对国家事务进行决策，也不能直接去处理行政事务，政协的提案、建议案是没有法律约束力的。 (PPT图片+材料呈现) 全国政协十四届一次会议以来，共提出提案5621件，经审查立案4791件。截至2024年2月底，99.9%的提案已经办复。 各承办单位认真办理提案，许多意见建议被采纳，并体现到党和国家相关政策、发展规划和部门工作中，为统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局发挥了积极作用。 思考：回顾政协过去一年的成就，我国政党制度有哪些优势? 教师总结：是发扬社会主义民主的重要形式，有利于反映民意，集中民智，促进科学民主决策。有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐。有利于凝聚人心，反对分裂，推进祖国和平统一大业。 （二）民族区域自治制度 (PPT图片呈现) 利用图片，找出找出五大民族自治区。 思考：为什么要实行民族区域自治制度？ 答：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。我们辽阔的疆域是各民族共同开拓的，我们悠久的历史是各民族共同书写的，我们灿烂的文化是各民族共同创造的，我们伟大的精神是各民族共同培育的。 材料：2024全国两会：政府工作报告指出：我们要以铸牢中华民族共同体意识为主线，坚持和完善民族区域自治制度，促进各民族广泛交往交流交融，推动民族地区加快现代化建设步伐。 思考：为什么要铸牢中华民族共同体意识?谈谈你的看法。 教师总结：中华人民共和国是全国各族人民共同缔造的统一的多民族国家。五十六个民族在长期的交往、交流、交融中确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。 (PPT图片+材料呈现) 材料一：我国现有5个省级民族自治区，30个自治州，120个自治县，1200多个自治乡 材料二：作为西藏地方国家权力机关的西藏自治区人民代表大会及其常委会，充分行使宪法和法律赋予的自治权，积极制定适合本民族地区特点的法规。继1965年至1992年制定了60余件地方性法规之后，近年来又制定了23件地方法规，作出各类法律决定21件，清理修订法规23件，内容涉及政治、经济、文化、教育、环境保护等各个领域。 思考：你了解民族区域自治制度吗？ 教师总结： ①含义：我国宪法规定，各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。（是“聚居”不是“居住”） ②分级：我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县三级。 ③自治机关：民族自治地方的人民代表大会、人民政府是自治机关。注意：不包括人民法院和人民检察院。 ④自治权：在行使一般地方国家机关职权的同时，依法行使自治权，即根据本地方、本民族政治、经济、社会、文化等方面的特点，自主管理本地方、本民族的内部事务。 ⑤民族自治地区与中央的关系：我国民族区域自治是在国家统一领导下的自治，各民族自治地方是国家不可分割的组成部分，民族自治机关必须服从中央的领导。 注意：（ 民族自治—少数民族）≠ （高度自治—香港、澳门） (PPT图片+材料呈现) 根据西藏特殊的自然地理因素，西藏自治区将职工的周工作时间规定为35小时，比全国法定工作时间少5小时。在执行全国性法定节假日的基础上，西藏自治机关还将“藏历新年”、“雪顿节”等藏族的传统节日列入自治区的节假日。这一决定从法律上保证了广大藏族人民享着受绚丽多彩的传统节日。 思考:以上的变通条例说明了什么? 教师总结：有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来；利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来；有利于把各族人民热爱祖国的感情与热爱自己民族的感情结合起来；有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。 （三）基层群众自治制度 思考：是不是每一级行政单位都有国家机关？没有国家机关，谁来进行管理？ 教师总结：我国实行基层群众自治制度，由居民或村民分别选举产生居民委员会或村民委员会，实行群众自我管理、自我服务、自我教育、自我监督。基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，分为城市的居民委员会和农村的村民委员会。 (PPT图片+材料呈现) 镜头一:某社区居委会进行换届选举，社区工生居委会成作人员在社区开展宣传活动，要求大家推举候员选人。 镜头二:最近，某社区越来越多的居民把私家车决涉及居民停在社区健身场地上，引发健身居民与车主的盾矛利益事宜。居委会组织居民代表共同讨论解决方案。 镜头三:某社区居委会主任向居民会议汇报过去一年的工作，接受居民评议和监督。 结合材料谈谈基层自治的内容？ 教师总结：居民委员会成员由居民直接投票选举产生;凡涉及居民切身利益的重要事务，要提请居民会议讨论决定;居民委员会实行办事公开制度，定期向居民会议汇报工作，接受居民监督。 村民委员会成员由村民直接选举产生;村民可以通过村民会议等形式，参与本村公共事务和公益事业的决策与管理;村民制定自治章程或村规民约，规范村委会和村民的行为。 (PPT图片+材料呈现) 广州市花都区炭步镇东风村有个古色古香的小亭子，是村民休闲的好去处。如今，这里被打造成“党群议事亭”，亭子两旁对联-“建言献策聚众智，协商议事促和谐”，彰显了该村建设党群议事亭的初心所在。 在一次次敞开心扉的议事过程中，村里的儿童娱乐设施翻新了，小公园安上了新桌椅，村民开始认真遵守交通安全法规...... 思考：说说村民“议事亭”有什么好处? 教师总结：实行城市居民自治和农村村民自治，健全基层党组织领导基层群众自治机制，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。 五、课堂小结 本节课我们理解了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度是我国的基本政治制度。坚持和拥护中国共产党的领导，推动中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的完善，尊重民族自治地方自治权，自觉促进民族团结，维护国家统一，主动参与基层群众自治，丰富直接行使人民当家作主权利的体验。 6、 板书设计 七、当堂检测 本课时金瀚作业本习题。 八、教学反思 随着学生生活范围的逐步扩大，学生逐渐以公民身份面对和处理与国家的关系。因此他们怀着强烈的好奇心开始琢磨对于很多政治现象和经济现象，以及政治现象背后的国家机关及其各自的职权这些现象背后的道理。所以教师在讲课过程中，要注重引导，培养学生的政治意识，增强学生的家国情怀。 ( 2 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$