Unit 6 第1课时Starting out 教学设计-2024-2025学年外研版（2024）英语七年级下册

Unit 6 Hitting the road

Starting out教学设计

 

一、教学目标

 (1)主题目标:学完本单元后,学生能够正确理解旅行的内涵,阐述旅行的意义。

(2)结果产出:学生制订一份一日游旅行计划,向外国友人推荐家乡的旅游资源。

(3)评价标准:

①学生能够介绍一日游的目的地。

②学生能够介绍一日游的活动及选择这些活动的原因。

③学生能够分享一日游的收获。

④学生能够尽可能多地使用本单元的核心词汇，尤其是生词。

⑤学生能够正确使用比较级和平级的比较。

二、教学重难点

①　use words and expressions in the unit to talk about travel.

②　use as... as to describe travel experiences.

③　explain the meaning of travel.

三、教学方法

1. 情境教学法：通过展示图片、视频等多媒体资源，创设旅行相关的情境，让学生身临其境地感受旅行的氛围，激发学生的学习兴趣和积

极性。

2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的旅行经历、看法和感受，促进学生之间的思想交流和碰撞，提高学生的口语表达能力和批判性思维能力。

四、教学过程

（一）导入（Lead - in）（7分钟）

1. 教师通过PPT展示一些人们在不同地方旅行的精彩照片，同时播放轻松愉快的旅行音乐，营造出旅行的氛围。

2. 教师提问：“Do you like travelling? Why or why not?”鼓励学生积极回答，分享自己喜欢或不喜欢旅行的原因。例如，有的学生可能回答：“Yes, I like travelling because I can see different beautiful views.” 或 “No, I don't like travelling because it's tiring.”通过这个环节，激活学生已有的关于旅行的知识和经验，激发学生的学习兴趣。

（二）新课呈现（Starting - out）（30分钟）

1. 展示旅行相关的名言警句

 教师在PPT上展示一些关于旅行的名言，You will not know the height of the sky if you do not climb a high mountain.

Xunzi故不登高山，不知天之高也。(荀子)摘自《荀子·劝学》意思是:不登上高山，不知道天有多高。

( 2 )Travel and change of place refresh the mind.(Seneca)去新的地方旅行,能让思维焕发新的活力。(塞涅卡)

原文为拉丁文，更常见的英文为:Travel and change of place impart(赋