名著导读《钢铁是怎样炼成的》教学设计 2024-2025学年统编版语文八年级下册

钢铁是怎样炼成的 教学目标： 1.通过分析保尔与他人、与自然、与疾病、与爱情、与自我的抗争中把握保尔的反抗精神、坚定信念、顽强意志、坚韧毅力。（重点） 2.通过比较保尔的抗争之间的关系感受英雄的成长。 3.学习保尔的顽强意志与命运抗争的精神，做自己的英雄。 4.在保尔不断追寻生命价值的过程中，探寻生命的意义，在与英雄生活的对照中，寻找平凡生活的意义。（难点） 一、导入 同学们，有这样一部电视连续剧，由著名作家梁晓声担任编剧，中国导演拍摄，中国投资中国制片，而拍摄的地点是乌克兰，演员全部是外国演员。随后在我国播出之后引发了剧烈的反响，这边电视连续剧就是根据同名小说《钢铁是怎样炼成的》改编拍摄的。那为什么中国人要拍摄一部外国人主演的电视连续剧呢？ 师：《钢铁是怎样炼成的》1942年翻译进入中国，尤其是新中国刚刚成立之际，保尔身上的崇高精神激励了一代又一代的年轻人。而今该书被选入初中语文必读篇目中，希望保尔的精神品质继续激励万千的年轻人。 2、 个人简历 1.首先我们来了解本文的作者：奥斯特洛夫斯基 姓名 尼古拉·阿列克谢耶维奇·奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金 出生年月 1904年9月29日-1936年12月26日 1903年-未知 国籍 苏联 苏联 民族 俄罗斯人 俄罗斯人 出生地 俄罗斯帝国沃伦省（乌克兰）奥斯特罗格县维里亚村 乌克兰谢别托夫卡镇 身份 革命家、作家 革命家、作家 生平经历 1904年出生在乌克兰沃伦省奥斯特罗格县维里亚村， 11岁开始当童工。 1919年，加入红军第一骑兵师，参与苏俄内战。 1923年，担任乌克兰别列兹多夫共青团支部书记， 1924年，加入乌克兰共产党。1928年之后，全身瘫痪，双目失明，脊椎硬化。 1930年开始创作《钢铁是怎样炼成的》。 1936年12月26日，因肾结石和胆汁中毒逝世。 1903年出生于贫困的铁路工人家庭，12岁辍学当童工。1917年十月革命爆发后，参军当过侦察兵，后来又当了骑兵。受重伤后无法上前线转而加入到国家建设中去。在筑路工作要结束时，由于种种伤病及忘我的工作和劳动，患上伤寒和肺炎。在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱。1927年病情加重，双腿瘫痪，双目失明，左弊失灵，仅右手可以活动。在迷茫之后又开始以文学创作来实现自己的人生价值。最后创作《暴风雨所诞生的》。 主要作品 《钢铁是怎样炼成的》 《暴风雨中所诞生的》 座右铭 生命的价值在于不断超越自我 不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧 师：那我们再来看一下作者笔下创作的主人公保尔的个人简历，除去生平经历，大家有发现什么吗？ 生：非常相似。 2.请同学们根据这六幅图片概括保尔的人生经历。 预设：1903年出生于贫困的铁路工人家庭，12岁辍学当童工。1917年十月革命爆发后，参军当过侦察兵，后来又当了骑兵。受重伤后无法上前线转而加入到国家建设中去。在筑路工作要结束时，由于种种伤病及忘我的工作和劳动，患上伤寒和肺炎。在海滨疗养时，他偶然认识了女民工达雅并相爱。一边开始顽强地学习，增强写作的本领。期间曾一度产生过自杀的念头，但他很快从低谷中走了出来。1927年全身瘫痪双目失明，创作《暴风雨所诞生的》。 师：通过对比二人的个人简历和人生经历，我们发现作者和其创作的主人公的人生经历非常的相似。从中可以得知《钢铁是怎样炼成的》是作者奥斯特洛夫斯基以自身为原型创作的长篇小说。 PPT：《钢铁是怎样炼成的》是一部自传性的小说，成功地塑造了保尔·柯察金由一位普通的工人成长为一位无产阶级的钢铁战士。小说中的许多故事都来自于作者的亲身经历，因此读来更加真实可信，亲切感人。但作者又不拘泥于生活事实，对人物和情节作了大量典型化处理。 3. 整篇小说讲述的就是保尔的成长之路，请你用一个词来形容保尔的人生经历。 预设：磨难、挫折工作，奋斗，抗争。 师：保尔的一生可以说是磨难重重，但他并未被这些磨难打败，而是一生都与其抗争。今天我们就一起来分析保尔的抗争之路。 板书：抗争。 二、探寻抗争之路 1、 与人抗争 师：请同学们快速回顾小说，保尔分别与什么（谁）抗争？ 生：神父、匪兵、疾病、爱情、自然环境、自杀。 师：下面给同学们3分钟时间，交流探讨一下你印象最深的抗争是哪一次？抗争的原因是什么？结果又是怎样的？从中我们感受到保尔身上具有怎样的精神品质？ 学生以小组为单位交流填好的导读单，要求全体起立交流。每一个组员分享自己的一个观点，分享结束后就座。 抗争对象 抗争原因 抗争结果 精神品质 与人抗争 与神父 与匪兵 与敌人 师：刚才有很多同学提到保尔与神父、匪兵、战场上与敌军抗争，这些其实都可以归为与他人在抗争？我们先来探讨分享保尔与人抗争的情节，并谈谈抗争的原因，抗争的结果，以及我们感受到保尔身上有怎样的精神。 ①与神父抗争，质疑圣经遭到痛斥，以在神父面包粉上撒烟灰儿来进行斗争。师：可见保尔年幼时就一直有着一种质疑精神、反抗精神。热爱自由，追求真理。 ②与彼得留拉匪兵官抗争，为了救下朱赫来，果断勇猛，有情有义 PPT：那留着棕黄色小胡子的押送兵走到保尔跟前的时候，保尔出其不意地向他扑过去，抓住他的枪，使劲地往地下一按。刺刀刮着石头哧哧地响着。 彼得留拉匪兵没有防备这个突然的攻击，马上吓呆了，可是立刻就拼命往回夺枪。保尔用整个身子压住枪，死也不放手。枪啪的一声响了。子弹打中石头，跳到沟里去了。 师：这段文字中，保尔当时只有16岁，我们发现保尔身上有怎样的优秀品质？生：勇敢果断， ③与敌人、匪徒斗争，骑兵战场上厮杀,修筑铁路时与匪徒斗争。——英勇杀敌 板书：与人抗争 2. 与自然、疾病抗争 人在自然面前是渺小的，人类的生存史便是与大自然斗争，人若不与自然抗争，就成为不了人类。 师：保尔成长的道路上不仅与人抗争，还与自然、疾病作抗争。 ①与自然环境斗争，修筑铁路，天寒地冻——英勇无畏、奉献精神 暴风雪突然袭来了。低飞的灰色的阴云蒙住天空。大雪下得很密。晚上，大风在烟囱边怒吼，在树林里追逐旋卷的雪花，发出凄厉的呼号，使得整个森林不得安宁。 暴风雪猖狂了一夜。虽然整宿生着火炉，大家依然浑身上下都冻透了。车站上这所破房子是存不住热气的。 第二天清早，上工的人双脚都陷在很深的雪里，耀眼的太阳挂在树梢上，天空没有半点云彩。保尔的一队打扫了他们地段上的积雪。只有现在，保尔才体验到寒冷造成的痛苦是多么难以忍受。奥库涅夫那件旧上衣并不能使他暖和，而那只套鞋也灌进了雪。它好几次掉在深雪里。另一只皮靴也快要掉底了。而且，因为他睡在水泥地上，脖子上已经长了两个大痈疮。 托卡列夫把自己的毛巾送给他作围巾。瘦削憔悴、两眼通红的保尔，疯狂地用一把大木锹铲雪。 师：修筑铁路的天气怎么样？你从哪些细节当中读出来？ 生：“很密”“怒吼”“凄厉的呼号”可以看出暴风雪非常强大。 师：保尔御寒的服装如何？ 生：房子存不住气，晚上睡水泥地，旧上衣不能御寒，鞋套进雪。 师：这样的环境我们通常会想什么？ 生：抱怨， 师：保尔呢？ 生：一早起来干活，两个大的痈疮，疯狂铲雪。 师：从中我们感受到了保尔身上所具有的怎样的精神？ 生：勇敢顽强，忘我的献身精神 ②与疾病斗争， 师：保尔一生几次与疾病抗争，印象最深的是哪一次？ 师：文段中关于章鱼的描绘给你一种什么样的感觉？ 章鱼的一只眼睛，鼓鼓的，有猫头大小，周围是暗红色，中间发绿，这只眼睛在闪闪发亮。章鱼的几十条长长的腕足，像一团小蛇似的，蜿蜒地蠕动着，上面的鳞发出讨厌的沙沙声。章鱼在游动。他看见章鱼差不多就贴着自己的眼睛。那些腕足在他身上爬着，它们是冰凉的，像荨麻一样刺人。章鱼伸出的刺针如同水蛭，死叮在他的头上，一下一下地收缩，吮吸着他的血液。他感到他的血液正从自己身上流到已经膨胀起来的章鱼体内去。刺针就这样吸个不停。他头上被叮的地方，疼得难以忍受。 ——保尔中弹后的幻觉 生：恐怖、可怕 师：保尔为何会产生这样的幻觉呢？ 生：源自于内心深处的恐怖与疼痛。我们通过照顾他的护士的日记可以全面了解保尔，你从哪些细节了解到了保尔身上具有怎样的精神品质？ 他的病情是多么严重啊，因为刚入院的时候伤口很深，颅骨穿透了，整个头的右部都麻痹了，右眼发肿，眼内溢血。他整整昏迷了15天。我都以为他没有希望了。但他又是多么顽强，有着强烈的求生意志和坚强的意志。因为从8月19日被炮弹打伤到10月14日出院，历时将近2个月，这两个月他一直与死亡、伤痛搏斗。换药的时候一般人会不断呻吟或发脾气，可他不做声。在伤口上碘酒的时候，他都不畏缩，只是把身体挺得像绷紧了的弦。常常疼得失去知觉，但从不叫唤一声。 生：有着强烈的求生意志和坚强的意志 PPT：与疾病抗争史 波兰白军的战斗中保尔的腿受伤了并得了伤寒； 在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受重伤右眼失明，脊椎被炮弹炸开的石子崩了个深窝导致身体健康存在严重隐患； 繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，得重感冒还坚持工作，高烧引发患急性风湿病，几乎丧失了工作能力； 在铁路快修完时，得了伤寒和大叶性肺炎，与死神擦肩而过； 多次手术之后，双腿瘫痪，双目失明，只有右手能听使唤； 师：请学生以小火车的方式一个一个往下读。 板书：与自然、疾病抗争——顽强不屈、坚强的意志 3.与自己抗争——放弃爱情、放弃安逸生活 ①与爱情作抗争——与冬妮娅决裂，拒绝丽达 那天晚上是他们俩的友情破裂的开始。保尔怀着痛苦和惊讶的心情看着那一向似乎是很牢固的友谊逐渐地破裂了。 又过了几天，每一次的会面、每一次的谈话，都使他们的关系更加疏远，更加不愉快。冬妮亚卑鄙的个人主义渐渐使保尔难以容忍了。 保尔没有再听她说的话。他想起了那天晚上的事情以及他随后在天桥上所做的决定。是的，今天晚上应该去看她，把他们之间的桥梁烧断。爱情给人带来许多不安的痛苦。难道现在是谈爱情的时候吗？ 师：保尔为何放弃这两次恋情？ 生：和冬妮娅是因为价值观不一样，阶级不同等。与丽达是保尔受《牛虻》的英雄主义英雄，觉得现在不应该谈情说爱。 师：两次恋情结束的直接原因不同，但根本原因是一样的，保尔个人与集体之间的产生矛盾时，无条件选择了集体，放弃个人的私欲。保尔具有崇高的理想和强烈的集体主义精神。 ②与庸碌无为的生活抗争 师：当伤病结束后，他本可以呆着母亲身边过自己的幸福日子，但保尔不愿过这种庸碌安逸的生活，甚至觉得这样的生活让他感到窒息。 PPT：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，二者皆可抛。 师：回顾刚才我们一路分析的保尔的抗争之路，感受到了保尔身上所具有的顽强不屈的精神、艰苦奋斗的精神、英勇无畏的精神、强烈的集体主义精神。我们发自内心的敬佩保尔，保尔称得上是一位英雄。 板书：伟大的英雄 ③与内心的软弱抗争——自杀 师：一次次跨过死亡门槛的保尔，一次次与人生中的磨难抗争的保尔却也有软弱的时候，将枪口对准了自己，想了此一生。 屏显： 保尔的手在口袋里摸到了光滑的勃朗宁手枪，手指头习惯性攥住了枪炳。他慢慢地掏出了手枪。“谁能想到你会有这么一天呢？”枪口轻蔑地望着保尔的眼睛…… 问：为什么能躲过死神威胁的保尔，却丧失了活下去的勇气？ 因为此时的保尔已经失去了最宝贵的东西——战斗能力，他认为他的生命已经毫无价值！小说中有这样一段作者站在上帝视角分析保尔心境的文字。我们一起去分析一下保尔当时的心路历程。 PPT:他既然失去了最宝贵的东西——战斗的能力，为什么还要活着呢？在现在和凄凉的将来，他将怎样才能证明自己生活得有价值呢？用什么来充实这生活呢?光是吃喝和呼吸吗？只做一个无用的旁观者，看着同志们在战斗中向前猛进吗？成为队伍的累赘吗？他应不应该毁掉这个背叛了他的肉体呢?朝心口打一枪——一切难题都解决了！以往既然能够生活得不坏，现在就应当在适当的时间结束这个生命。谁能责备一个不愿意作绝望呻吟的战士呢？ 师：这段文字更像是保尔的内心独白，我们改一下主语。大家自由的有感情的朗读一下这段文字，分析一下这段文字的语言表达有什么特点？ 生：一系列地追问自己的内心，大量的排比句，大量否定自己的内容。 师：那我把疑问句改成肯定句怎么样？ 我既然失去了最宝贵的东西——战斗的能力。我不应该活着。在现在和凄凉的将来，我无法证明自己生活得有价值。无法充实生活，只是吃喝和呼吸。只能做一个无用的旁观者，看着同志们在战斗中向前猛进，成为队伍的累赘。我应该毁掉这个背叛了我的肉体。朝心口打一枪——一切难题都解决了！以往既然能够生活得不坏，现在就应当在适当的时间结束这个生命。没人能责备一个不愿意作绝望呻吟的战士。 生：疑问句是保尔在质疑自己的价值，而肯定句就变得程度更深，完全否定自己，完全绝望。而此时保尔内心应该还有犹豫和徘徊。 师生讨论怎样读好保尔的内心独白。试读 预设：低沉，缓慢，悲伤，绝望。 生：朗读自己的文字 师：评价。单个读，体会保尔的内心的挣扎、绝望。 师：在自杀边缘挣扎的保尔是如何战胜内心的软弱？有人来劝慰他吗？没有，只有他自己。小说中有一段保尔自我劝慰自我救赎的文字。 ppt:“朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。你有没有试试去战胜这种生活?你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？难道你已经忘记了在诺沃格勒-沃伦斯基附近一天做过十七次的冲锋，而终于排除一切困难攻克了那个城市吗?把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！” 师：这段文字的句式有什么特点？ 生：也是大量的反问句，一句一句敲击内心。 师：内容上呢？ 生：劝慰他，并回忆曾经战斗的时刻。 师：保尔的内容好像两种声音在斗争，下面我们来将梁段文字融合在一起，我读软弱的时刻，你们读宽慰的内容。 学生：我既然失去了最宝贵的东西——战斗的能力，为什么还要活着呢？ 老师：朋友，这是假英雄！任何一个笨蛋都会随时杀死自己！这是最怯懦也是最容易的出路。活着有了困难——就自杀。 学生：在现在和凄凉的将来，我将怎样才能证明自己生活得有价值呢？ 老师：你有没有试试去战胜这种生活？ 学生：用什么来充实这生活呢?光是吃喝和呼吸吗？ 老师：你已经尽了一切力量来设法冲出这个铁环吗？ 学生：只做一个无用的旁观者，看着同志们在战斗中向前猛进吗？成为队伍的累赘吗？ 老师：难道你已经忘记了在诺沃格勒-沃伦斯基附近一天做过十七次的冲锋，而终于排除一切困难攻克了那个城市吗? 学生：我应不应该毁掉这个背叛了我的肉体呢?朝心口打一枪——一切难题都解决了！ 老师：把手枪藏起来，永远不要让别人知道你有过这种念头。 学生：以往既然能够生活得不坏，现在就应当在适当的时间结束这个生命。谁能责备一个不愿意作绝望呻吟的战士呢？ 老师：即使生活到了实在是难以忍受的地步，也要活下去，使生命变得有益于人民！” 师：《老人与海》当中有一句话：“一个人可以被打败，但不能被打倒。”保尔可以说无数次的被命运中的磨难击倒，但一次次地爬起来。所以保尔可以称得上是真正的英雄。 4.有人说，自杀是懦弱的表现，保尔称不上是一个英雄？如何评价保尔自杀的行为？是懦弱吗？（同学们畅谈自己的想法） 预设：《伟大的悲剧》中五人恐惧死亡却仍旧互帮互助直面死亡的袭来这才是真正的震撼人心。 保尔是英雄，但前提也是一个人，也是血肉之躯，也有普通人的情感，并不总是勇往直前、无坚不摧，也有怯懦无望的时刻。同时也让我们认识到英雄超出普通人的地方在于在不可忍受的时候，能够战胜内心的消极情感，更突出英雄的顽强意志。保尔又是一个于平凡中见伟大的英雄人物。在他的履历表中，没有什么惊天动地的伟大业绩，他总是从最平凡的小事做起。因此，保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐历炼成熟起来的钢铁战士，是一个有血有肉的、让人感到亲切的榜样式人物。 PPT:直面生命的苦难，微笑着继续踏上人生征途的人才是真正的平凡而伟大的英雄。 板书：平凡而伟大的英雄 板书：与内心的软弱抗争，平凡而伟大 三、叩问生命价值 师：身体的残疾，并不可怕。信念的崩塌，才是人生中最可怕的劫难！那么，是什么能够让保尔面对生命的一次次劫难，那样傲然地挺立，一次次熬过苦难的严冬呢？ 预设：源于他坚定的信仰——为共产主义事业而奋斗。源于他对生命意义的不断追寻。 PPT:人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临终的时候，他能够说：“我把整个生命和全部精力，都先给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”（师生齐诵） 3. 追问生命价值——与命运抗争 师：大家可以联系生活，你们觉得保尔短暂的一生值吗？你们觉得怎样的人生是有价值的？ PPT:时间是生命的长度，视野是生命的宽度，理想是生命的高度，胸怀是生命的厚度，积淀是生命的重度。人活着不应该只追求生命的长度而应该追求生命的质量。 每个人都无法预测自己生命长度，但是每个人都能自我拓展生命的宽度、厚度与深度。希望我们每个人都能握紧自己手中的拳头，将命运掌握在自己的手中。像保尔用抗争诠释着他一生的奋斗，我想这样的一生才是无憾的。突然想起谷爱凌前几日说的一句话：最可怕的失败是没有尝试的失败。就像老师这次参加赛课，日日煎熬到12点，只求一个问心无愧，只求将来回首之时能够自己宽慰：我已经竭尽所能去追逐。而我们也要握住命运的缰绳，不轻易言败，努力去拓宽我们的生命宽度。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$