第四单元2《角色塑造》（课件）2024—2025学年鲁教版（五四学制）（2024）初中美术六年级下册

每当看到戏曲人物的服饰和妆容时，我们总会思考：演员进行表演时为什么 要装扮？戏曲中的角色是如何通过服装和道具塑造的？ 探究某一行当的戏服装扮是如何 表现人物特征的。  任务一 同光十三绝  （中国画）（局部）［清代］ 沈容圃  梅兰芳纪念馆藏 《同光十三绝》中的角色造型 真实细腻，再现了人物的扮相、表 情及服饰特点，是京剧早期各行当 的真实写照。 中国戏曲通过服饰和涂面化妆 使人物形象更加立体。 感悟戏曲服装制作中的工匠精神，思考戏服的纹样、色彩与角色有何关系。  思考与探究 戏曲服装工艺展示 戏曲服装刺绣工艺 分析戏曲演员是如何通过服装、化妆和 道具塑造角色和演绎剧情的。  任务二 中国戏曲角色主要根据性别、年龄、身 份、性格等进行涂面化装设计。形象生动的 装扮，令观众更容易融入剧情、体会情感。 京剧《徐九经升官记》丑角造型 京剧脸谱颜色的特定含义： 红色——忠勇、威武等； 黑色——勇猛、粗率等； 蓝色——骁勇、桀骜不驯等； 白色——阴险、狡诈等； ……  知识链接 戏曲表演用的道具有象征意义，对 塑造角色形象、营造戏剧情境具有重要 作用。 京剧《秋江》中艄公用的船桨 诸葛亮扮演者用的羽扇 戏曲演员是如何利用道具演绎剧情和 提升角色感染力的？  思考与探究 综合运用各种工具和材料，设计并制作一个戏曲角色造型。  任务三 角色造型制作步骤 1. 准备工具和材料。 角色造型制作步骤 2. 制作角色造型部件。 角色造型制作步骤 3. 组装角色造型部件。 角色造型制作步骤 4. 为角色添加五官。 角色造型制作步骤 5. 调整并完成角色造型。 小组分工合作，制作戏曲角 色造型，并组合展示作品。  作业  学生作品 戏曲人物造型 ◎ 知道中国传统戏剧舞台布景的主要特点，体会舞台美术的独特魅力。 ◎ 以个人或小组合作的方式，画出舞台布景效果图，并运用多种材料，设计制作舞 台布景模型和戏曲人物造型。 ◎ 感悟“舞台美术是生活与艺术的结合”。  单元自评要点 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $$