辽宁省盘锦市兴隆台区兴油中学2024-2025学年七年级下学期5月期中生物试题

-a 兴油中学生物期中试卷 2024~2025学年度第二学期满分50分时间：45分钟 一、选择题（每题1分共20分） 1.植物光合作用的产物主要是：( A.二氧化碳和水 B.淀粉和氧气 C.无机盐 D.氮气 2.下列营养物质能被直接吸收的一组是：( ) A.淀粉蛋白质水 B.脂肪无机盐维生素 C.葡萄糖氨基酸无机盐 D.无机盐糖类 维生素 3.以下食谱中营养搭配最合理的是：() A.全麦面包、北京烤鸭、回锅肉、烤鸡腿 B.白米饭、蒸西兰花、清炒莴笋、火龙果 C滑蛋虾仁、酸菜鱼、清炒荠菜、苹果 D.意大利面、青椒炒牛肉，炒青菜、哈密瓜 4.下列物质与其相应缺乏时表现出来的症状不相匹配的是：() A.维生素C-坏血病 B.含钙的无机盐骨质疏松症 C.维生素A神经炎 D.含铁的无机盐贫血症 5.受精卵形成的部位是：( A.卵巢 B.睾丸 C.输卵管 D.子宫 6.如图四粒玉米种子的不同部位受到了损伤（阴影部位表示有损伤）请你判断哪一粒种 子肯定不会萌发( B 7.下列是四种农业生产措施，排列顺序正确的是：( ) 准备移栽的茄子幼苗和黄瓜幼苗，根部总是带有一个土团。移栽植物一般选择阴雨天 或移栽后用黑色塑料网遮阳。在蔬菜大棚增加适当的二氧化碳可提高蔬菜产量。洪水过后 及时排涝可促进植物生长。 ①保护根毛：②促进光合作用：③促进呼吸作用：④抑制蒸腾作用 A.①②③④ B.②①3④ C.①③②④ D.①④②③ 8.如图是植物体某些器官或结构的示意图。下列相关叙述中，错误的是(， ② ① ② 甲 A.甲图中①将来发育成乙图中的a B.乙图中c是由丁图中②发育而成 C.丙图中结构A是根吸收水分和无机盐的主要部位D.丁图中①将来可发有成乙图中a 9.甲、乙、丙、丁是四种分别不同的实验，产生的实验现象排列顺序正确的是：() 据光翠 ①实验甲植物呼吸作用吸收：②实验乙萌发的种子释放二氧化碳；③实验丙：萌发种子 释放能量：④金鱼藻在光下产生氧气 A.③④①②B.①②③④C.②④①③D.②③④① 10.图是菠菜叶片横切面结构示意图，相关说法正确的是：() A.图中①④合称为表皮，属于保护组织 B.④为叶肉，内含叶绿体 C.③叶脉的功能是运输水和无机盐 D.⑥是气孔，它的开闭受⑤半月形的保卫细胞控制 11.下列哪项不是小肠结构与吸收功能相适应的特点： ( A.小肠长约56米 B.黏膜表面有许多皱襞和小肠绒毛 C.小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管 D.小肠壁内有肠腺，分泌肠液、 12.从同一株植物上剪下两根长势相近的枝条，进行如图处理。将装置放在适宜条件下， 数小时后发现甲装置塑料袋壁上的水珠比乙多。以下分析正确的是：() A.该实验的变量是有无塑料袋 一塑料策 B.油层可以防止量筒内水分自然蒸发 C.实验说明叶片是蒸腾作用的主要器官 D.该实验的变量是有叶片 13.樱桃是常见的水果。一棵茂盛的樱桃树要结出好吃的樱 乙 桃，必需要经过：() A.开花→受精→传粉→果实的成熟B.传粉→受精→开花→果实的成熟 C.受精→开花→传粉→果实的成熟D.开花→传粉→受精→果实的成熟 14.如图是花结构示意图，下列有关说法错误的是：（) A.雌蕊由1、2、3组成 B.3是子房将来发育成果实 C.6是卵细胞，与精子结合形成受精卵，将来发育成种子 D.8是珠被，将来发育成种皮。 15.木本植物的茎能够逐年加粗，是因为茎内有：( A.筛管B.导管 C.韧皮部D.形成层 16.春天到来，很多人喜欢吃香椿炒蛋，香椿是椿树幼嫩的枝 条，它由什么发育而来：() A.芽轴 B.枝芽 C.芽原基 D.幼叶 17.松树的根能够不断伸长，可达十几米，主要原因是：() ①根冠细胞增多②成熟区细胞长大 ③分生区细胞分裂 (④伸长区细胞伸长 A.①② B.③④ c.①③ D.②④ 18.右图表示植物叶片进行的三大生理作用，下列分析错误的是：( A.植物吸收的水分绝大部分通过B蒸腾作用作用散失到 水蒸气 大气中： B 二氧化碳 B.种植农作物时合理密植是为了提高图中A过程的效率。 氧气C年 氧化碳 C.卧室不宜长期养植过多植物，是因为夜间C呼吸作用 与人争氧气。 D.光合作用、呼吸作用、蒸腾作用白天、黑夜都能进行。 19.下列措施中，能有效提高农作物产量的是：( ) A.增加种植密度，使叶片相互遮挡B.大量施用化肥，提高土壤肥力 C.合理密植，保证充足的光照 D.频繁灌溉，始终保持土壤湿润 20.绿色植物在维持生物圈碳氧平衡中起重要作用，主要是因为：( A.能吸收二氧化碳并释放氧气 B.能分解有机物释放二氧化碳 C.能吸收氧气并释放二氧化碳 D.能固定氮气供其他生物利用 二、非选择题（每空1分共30分） 21.某生物学习小组针对这一生活常识设计了“探究影响种子萌发的环境条件"的实验（以 大豆种子为材料)，实验设计如图所示，请分析回答问题。 (1)当选择2、5两个编号的种子作为一组对照实 验时，他们探究的问题是： 清水 清水 几天后，2号种子萌发了，5号种子没符明发。根据 25℃ 0℃ 这一现象，他们得出的结论是 (2)如果探究种子萌发需要一定的水分，应选择编号 和2的种子做对照实验。 (3)3号种子没有萌发的原因是 (4)指出本实验设计中的不足之处： 22.图一为“平衡膳食宝塔”示意图，图二为 淀粉、蛋白质、脂肪在消化道各部分被消化程 100 度的曲线图，请据图回答下列问题。 (1)人每天摄入最少的是第 层食物。 (2)处于发育时期的青少年应多吃图中 BCD大奶 二 层食物，因为这些食物含丰富的 人的生长发育都离不开它， (3)图中d类食物是蔬菜和水果，如果长期不吃这类食物，会导致 类营养物 质的缺乏.会出现牙龈出血。 (4)人体能量主要提供者是第 层食物.他主要含 。其在消化道的 开 始被消化成 最终在小肠被消化成 23.绿叶在光下制造有机物（实验）。 (1)绿叶在光下制造有机物实验顺序是 (2)把天竺葵放到黑暗处一夜目的是： (3)将一片叶子的一部分的上下两面用黑纸片遮盖目的是： (4)摘下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热目的是 (5)染色后，未见光部分呈 色；见光部分呈 色。 (6)该实验结论一：叶片的见光部分遇到碘液变成了蓝色。叶片的见光部分产生了淀粉， 说明， 24、某生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用、呼吸作用和蒸腾作用的影响因素，设计 了如图所示的甲，乙两个实验装置，请根据如图回答问题。（提示：氢氧化钠溶液具有吸 收二氧化碳的作用)》 (1)为了使实验结果更科学，兴趣小组 新断主叶脉 的同学先对装置甲中的所有叶片进行了 红墨水 A 暗处理，然后放在阳光下照射几个小时， 棉塞 不透光 透光 此时若将叶片摘下，酒精隔水加热，碘液 氢氧化 染色，你认为 (填字母)瓶中 的叶片会全部变蓝。 (2)装置甲所示的实验设计能探究 等因素对光合作用的 影响，若要探究光照对光合作用的影响，则需选择 (填字母)进行对照。 (3)D瓶上方玻璃管中的红墨水会向左移动，是因为D瓶中的叶片进行 (填生理作用)导致的结果。 (4)在乙装置中，塑料薄膜上出现了大量水珠，这是因为植物体内的水分通过叶片上的 以气体的形式散失出去的。 25、探究口腔对馒头的消化作用实验步骤 试管编号 甲 乙 丙 馒头处理 A馒头碎屑 B馒头碎屑 C馒头块 加入物质 唾液 清水 唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温 10分钟 滴加碘液后现象 不变蓝 变蓝 变蓝 (1)乙、丙是实验组，甲是 组： (2)甲和乙形成对照，变量是 (3)馒头碎屑模拟 (4)如果要探究温度对唾液淀粉酶的影响，应该如何设计对照实验？