第9课《桃花源记》同步练习 2024—2025学年统编版语文八年级下册

九年级语文作业纸 课题:桃花源记 班级:_ 姓名:_ 一、注音。 1.垂髫 ( ) 2.豁然 ( )3.俨然( ) 4.诣 ( )5.骥 ( ) 二、解释下面句子中加点词的含义。 1.便扶向路 ( ) 2.悉如外人 ( ) 3.欣然规往 ( ) 4.诣太守 ( ) 5.缘溪行 ( ) 6.无问津者 ( ) 三、解释下列词语的古今含义。 1.妻子 古义: 今义: 2.无论 古义: 今义: 3.交通 古义: 今义: 4.绝境 古义: 今义: 四、翻译下列句子。 1.中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。 2.问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 五、阅读语段,做文后的练习。 林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。 见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去,此中人语云:“不足为外人道也。” 1.写桃花源自然美景的句子是 。写桃花源人安居乐业的句子是 。 2.这段文字写了桃花源中的景色,用“ ”一句总写渔人的感受。桃花源自然环境的美好图景与当时 形成鲜明的对照。 3.这段文字表现了人们对 的厌恶和对 社会的追求。 4、.表现桃花源中人热情好客的淳朴风俗和人与人之间的友好和睦关系的语句是: 5、第二段文字主要写了哪两方面的内容? 6、陶渊明在《桃花源记》中描写了一个没有压迫、没有剥削、人人和平共处的理想社会。英国空想社会主义者莫尔在他的书里也描写了他所想象的实行公有制的幸福社会,并把这种社会叫做“ ”,意即 。真是与陶渊明不谋而合。 7、“桃花源”是陶渊明虚构的理想境界,既然是不存在的,作者为什么还要写呢?请用简短的文字回答。 8、对这段文字理解不正确的是( ) A.这段选文通过表现渔人与桃花源中人的交往,描绘出作者心目中的“乐土”,寄托了作者