精品解析：四川省遂宁市射洪中学校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

四川省遂宁市射洪中学校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、单项选择题。(下列各题只有一个正确或最佳答案，每小题2分，共60分) 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小年说：“我今年身体升高很快，升高了6厘米。” ②小静说，“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘。” ④小红说：“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对青春期生理变化的认识，根据所学，青春期生理变化包括身体外形的变化、内部器官的完善和性机能的成熟。①③④符合题意；②属于青春期心理变化，不符合题意，所以正确答案选C。 2. 进入青春期，孩子们的生理和心理都会发生不同的变化。下列属于青春期生理变化的有（ ） ①性的发育和成熟　 ②身体外形的变化 ③自我意识增强 ④体内机能的增强 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识青春期生理变化的表现。 ①②④：进入青春期，身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化、内部器官的完善、性机能的成熟，①②④正确； ③：自我意识增强是青春期心理变化的表现，③错误； 故本题选B。 3. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，不需要调适 B. 我们应正视青春期，促进身心协调发展 C. 青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对积极面对青春期心理矛盾和困惑的认识和理解。 B：题文中青春的七个自己体现出青春期的矛盾心理，这启示我们应正视青春期，促进身心协调发展，故B说法正确； A：青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，需要主动调适，故A说法错误； C：青春期的心理矛盾是伴随着成长出现的，不会伴随一生，故C说法错误； D：“时刻追求完美”说法太绝对，不可能事事追求完美，故D说法错误； 故本题选B。 4. 青春充满无限活力，像燃烧的火焰，像初升的太阳。进入青春期，我们的生理和心理都发生了变化。对此，我们应该（ ） ①正视生理变化，感受青春美好 ②精心掩饰变化，追求完美形象 ③尊重同伴生理变化，不要嘲弄 ④调节矛盾心理，展现青春力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查青春期生理心理。 ①③④：依据教材知识，进入青春期，我们的身体发生变化是正常现象，我们要正视生理变化；不嘲弄同伴的生理变化；对于矛盾心理要学会调节，从而展现青春的力量，故①③④正确； ②：错误，追求内在美与外在美的统一，无需掩饰变化； 故本题选C。 5. 青春期在异性面前，下列属于正常心理现象的是（ ） A. 对异性毫无兴趣 B. 极度排斥异性 C. 有表现自己的欲望，在意形象，渴望被肯定 D. 故意贬低异性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期萌动。 C：进入青春期，青少年出现了心理萌动，在异性面前有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定和接受，更加在意自己的形象等，都是正常心理现象，C说法正确； A：青春期通常伴随着对异性的好奇或兴趣，完全无兴趣可能是个体差异，但并非普遍现象，A说法错误； B：不是健康的心理状态，没有认识到异性之间正常交往的意义，B说法错误； D：属于不成熟的应对机制，可能反映自卑或社交障碍，D说法错误； 故本题选C。 6. 跨语文诗词鉴赏，同学们在讨论“男生女生性别特征”时，小组长引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”来说明（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 只需要认识到自己的优势 C. 要让自己变得更加优秀 D. 男生女生各具特点，各有优势 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识男女生的特点和优势。 D：依据题文，“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”意思是梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香，意在说明梅花和雪花各有其独特的优点，梅花的香气和雪的洁白各有千秋。引用这句诗句来讨论“男生女生性别特征”时，意在强调男生女生各具特点，各有优势，故D说法正确； A：男生女生的生理性别特征是与生俱来的与题文主旨无关，故A不符合题意； B：我们既要认识到自己的优势，又要欣赏他人的优势，相互学习，取长补短，故B说法错误； C：要让自己变得更加优秀与题文主旨无关，故C不符合题意； 故本题选D。 7. 进入青春期的学生，与异性之间交往的尺度把握不好，又缺乏性知识，这不利于他们的成长。为了解决这个问题，学习准备举办一次专题讲座，下列最适合专题讲座主题的是（ ） A. 《青春期异性交往和正确的性观念》 B. 《珍爱生命，远离毒品》 C. 《初中生学习方法指导》 D. 《法护笋芽，助力成长》 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期异性交往和性观念的知识。 A：题文中进入青春期的学生，与异性之间交往的尺度把握不好，又缺乏性知识，说明讲座的主题是青春期异性交往和正确的性观念，故A说法正确； BCD：珍爱生命、学习方法、法律的知识在题文中均没有体现，故BCD不符合题意； 故本题选A。 8. 2024年12月4日，某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②对身边的一切人都保持距离，加以防范 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①③：深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题，启示中学生应该树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境，面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害，学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益，故①③符合题意； ②：“一切人、都”说法太绝对，对有些人要保持距离，故②说法错误； ④：严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为是有关部门的职责，不是中学生的角度，故④不符合题意； 故本题选C。 9. 我们的内心世界少不了情绪、情感，关于下图，说法正确的是（ ） ①情绪与情感紧密相关 ②情感易改变，情绪相对稳定 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情感与情绪的关系。 ①④：图中展示了情感与情绪的关系，情感与情绪紧密相关，情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感，故①④说法正确； ②：情绪易改变，情感相对稳定，故②说法错误； ③：情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展的，故③说法错误； 故本题选B。 10. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇 哀 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对不同的情绪感受的理解。 ①：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛，这位体现了怒的情绪，故①说法错误； ②：更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜，这体现了喜的情绪，故②说法正确； ③：白发三千丈，缘愁似个长，这体现了哀的情绪，故③说法错误； ④：怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇，这体现了怒的情绪，故④说法错误； 故本题选B。 11. 人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会情绪调节，做情绪的主人。下列是小晨调节情绪的方法，对应正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 数学竞赛前一天，约同学打篮球放松 改变认知评价 ② 被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄 ③ 演讲比赛前很紧张，尝试闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ④ 不小心丢了老师奖励的钢笔，十分沮丧，看完电影后心情好多了 转移注意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ②③④：“大哭一场后心情舒畅多”通过合理宣泄的方法调节情绪，“闭上眼睛深呼吸”是通过放松训练的方法调节情绪，“看完电影后心情好多了”是通过转移注意的方法调节情绪，故②③④说法正确； ①：“打篮球放松”通过合理宣泄的方法调节情绪，故①说法错误； 故本题选D。 12. “12356”作为全国统一心理援助热线电话号码投入运行。到2025年5月1日0时前，各地现有心理援助热线将与“12356”连接，实现一个号码接通心理援助热线。青少年求助心理援助热线能( ) ①消除烦恼，快乐生活 ②放松心情，稳定情绪 ③快速提高学习成绩 ④积极面对成长的困惑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 ②：心理援助热线通过为青少年提供心理支持和建议，有助于他们放松心情，稳定情绪。故②说法正确； ④：心理援助热线可以帮助青少年处理成长过程中的困惑和挑战，提供指导和支持，使他们能够更加积极地面对这些困惑。故④说法正确； ①：心理援助热线可以为青少年提供一个倾诉和获得心理支持的平台，有助于他们处理烦恼和压力，从而可能带来更加快乐的生活体验。但“消除”烦恼说法过于绝对。故①说法错误； ③：心理援助热线主要关注的是青少年的心理健康，而非直接提高学习成绩。故③说法错误； 故本题选D。 13. 某校同学开展了一次有关情绪的探究学习，对他们的学习成果解读正确的有（ ） ①人的情绪受多方面因素影响②面对多变的情绪，要顺其自然 ③人际关系是影响情绪的重要因素④人的情绪由外部因素决定，无法调节 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对影响情绪的因素的认识和理解。 ①③：通过分析引起情绪波动的主要原因，可以看出人的情绪受多方面因素影响，人际关系是影响中学生情绪的重要因素，故①③说法正确； ②：面对多变的情绪，要善于调控情绪，故②说法错误； ④：人的情绪会受外部因素影响，情绪是可以调节的，故④说法错误； 故本题选B。 14. 王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，展现出生活既有美好也有挑战。作为初中生，我们应该（ ） A. 在成功时，要学会反思和完善自己 B. 意志消沉，只关注自己的情感变化 C. 品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D. 帮助他人，积极参与社会公益活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识积极情感体验、学会承受和转化消极情感。 C：根据题干中王菲的歌词所表达的内容，生活既有美好也有挑战，作为初中生，我们应该学会接纳生活中的各种情感和经历，因此，最符合题意的选项是品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣，故C说法正确； A：在失败时，要学会反思和完善自己，故A说法错误； B：我们应该积极向上，而非意志消沉；同时关注自身的情感状态，向他人传递情感正能量，故B说法错误； D：该说法正确，但与题干主旨不符，故D不符合题意； 故本题选C。 15. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感体验都是不美好的 B. 负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验负面情感对我们的成长没有意义 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对负面情感的认识。 AB：说法太过绝对，学会承受一些负面情感，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长，使生命更加饱满丰盈，故AB说法错误； C：负面情感尽管不那么美好，但对我们的成长也有重要的意义，故C说法错误； D：依据教材知识，结合题文内容可知，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈，故D说法正确； 故本题选D。 16. 以下诗句中体现的情感与其他三句不一样的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识点是情感的类型。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。分析各个选项可知，A体现了忧国忧民的情怀，B体现了精忠报国的情感，D体现了一心报国的情感，都属于爱国情感；C体现的是友情，与ABD不一样，符合题意。故选：C。 【点睛】解答本题关键是要正确分析各个选项的含义，归纳出体现的情感，在此基础上，完成解答。 17. 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，学生往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人对自己的尊重和肯定。这是（ ） A. 自信的表现 B. 虚荣心的表现 C. 自卑的表现 D. 自尊的表现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 ABCD：根据所学，步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现，故D说法正确；ABC说法错误； 故本题选D。 18. 升入初中后，同学们就自身变化展开了热烈的讨论： 菲菲：同桌不小心打碎了我的杯子，我怕我生气了会令他更内疚，所以我主动安慰他。 涛涛：我现在特别爱干净，注重衣着整洁端庄，衣服上有污渍我看着就很难受。 两位同学的讨论表明，步入青春的我们（ ） ①希望赢得他人的认可  ②开始考虑自己行为的后果  ③渐渐独立并勇于挑战自我 ④越来越注重自己的仪容仪表 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪的表达，青春期心理变化。 ②：菲菲选择控制情绪并安慰同桌，体现了“开始考虑自己行为的后果”，她意识到自己的反应可能影响同桌的情绪，因此主动调节行为，避免加剧矛盾，②正确； ④：涛涛注重衣着整洁，对污渍敏感，反映了“越来越注重自己的仪容仪表”，这是青春期自我意识增强的典型表现，④正确； ①： 题干没涉及赢得他人的认可，①不符题意； ③：题干没涉及“独立并挑战自我”，③不符题意； 故本题选C。 19. 某校七年级（2）班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（ ） ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人、维护人格尊严。 ①②③：依据教材知识可知，尊重他人要尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯，尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人，面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己，故①②③说法正确； ④：要采取合法的手段反击损害自己人格尊严的行为，故④说法错误； 故本题选D。 20. 我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自信的相关知识。 A：“就能战胜一切困难”“完全变为可能” 表述过于绝对，自信虽然对战胜困难有积极作用，但战胜困难还需要多种因素，如能力、机遇等，不可能仅靠自信就解决所有问题，故A说法错误； B：蒲松龄落第后仍充满信心地去从事文学创作，最终取得成功，体现了自信使他乐观坚定，给他带来希望和力量，故B符合题意； C：“只有…… 才……” 表述过于绝对，挫折可能是成功的垫脚石，但不是成功的唯一途径，也不是必要条件，很多人在没有经历重大挫折的情况下也能取得事业成功，故C说法错误； D：青春的探索需要在道德和法律的框架内进行，不能随心所欲，故D说法错误； 故本题选B。 21. 青春的探索需要自信，下列诗句中体现自信的有（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来。 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自信品质。 ①：天生我材必有用，千金散尽还复来，意思是上天生下我，一定有需要用到我的地方。金钱用尽了，这些散失去的东西以后依然会归来；体现了自信品质，①符合题意； ②：仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人，意思是是抬头大笑走出门去，像我这样的人怎么能在草野乡间虚度时光呢，体现了自信品质，②符合题意； ③：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，意思是相信总有一天，能乘长风破万里浪；高高挂起云帆，在沧海中勇往直前，体现了自信品质，③符合题意； ④：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”意思是：对敌人横眉怒目，对人民甘愿像牛一样俯首听命。体现的是爱憎分明的立场和奉献精神，而非直接的“自信”，④不符合题意； 故本题选A。 22. 在《哪吒2》中，哪吒面对命运不公，没有选择屈服，而是喊出“我命由我不由天”，努力抗争。这体现了哪吒（ ） A. 盲目自信，不听他人意见 B. 具有自强精神，勇于战胜自我 C. 自负自满，不考虑实际情况 D. 固执己见，不懂得团队合作 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强。 B：哪吒面对命运不公时选择努力抗争，体现了他不向逆境低头、积极掌控自我命运的精神，这正是“自强”品质的典型表现，故B符合题意； AC：盲目自信自负自满均带有贬义，不符合哪吒积极抗争命运的正面形象，故AC错误； D：固执己见与题意相悖，题干未涉及团队合作问题，故D错误； 故本题选B。 23. 2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角、每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年（ ） ①顽强拼搏，书写青春底色 ②志存高远，不必担当使命 ③悦纳自我、认识自己不足 ④怀揣梦想，坚定理想信念 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自强不息。 ①：顽强拼搏，书写青春底色，符合“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆”，强调奋斗与坚持，故①符合题意； ②：“不必担当使命”与“每一个人都是主角”矛盾，青少年需主动担当，故②说法错误； ③：题干聚焦集体责任而非自我认知，属无关选项，故③不符合题意； ④：怀揣梦想，坚定理想信念，呼应“追梦”“持则可圆”，体现梦想与信念的重要性，故④符合题意； 故本题选B。 24. 某校七年级（2）班开展“奋斗的青春最美丽”系列分享活动，引导青少年自觉把个人梦想融入祖国梦想之中。下列对此活动主题认识正确的有（ ） ①我们要有爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 ②趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③青年要乐于实践，敢于尝试，无所不为，做一个自强不息的中国人 ④我们要从小事做起，找到青春进取的力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：个人命运与国家命运息息相关，活动要求将个人梦想融入祖国梦想，需要我们把个人命运和祖国发展相结合，树立报国志向，故①符合题意； ②：青春是增长本领的时期，奋斗青春要求我们提升能力，未来服务人民、为国争光，故②符合题意； ③：“无所不为”表述错误，青年实践尝试需要坚守道德与法律的底线，不能违背规则肆意妄为，故③说法错误； ④：奋斗青春需要我们从小事做起，积极进取，主动担当，符合活动主题，故④符合题意； 25. 有一支“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启示我们（ ） ①自强是实现人生价值的必备品质 ②挫折是我们事业取得成功的关键 ③成长是一个不断磨砺自己的过程 ④面对困难要善于发掘生命的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确面对挫折。 ①③④：分析题文，“轮椅大军”组成重度残疾人运动员队伍，从社会“隐形人”到金牌运动员，实现了生命的蜕变与绽放；结合教材知识可知，他们的事迹启示我们自强是实现人生价值的必备品质；成长是一个不断磨砺自己的过程；面对困难要善于发掘生命的力量；①③④符合题意； ②：挫折不是我们事业取得成功的关键，挫折具有双重作用；②错误； 故本题选C。 26. 冬奥会上,31岁老将徐梦桃身体里带着钢钉出场，主动选择挑战难度系数最高的动作凭借极高的完成度，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，饱受伤病困扰的她一度萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她“你已经坚持了20年，不差这一步”。徐梦桃事边的感人之处在于（ ） ①坚持不懈，追逐梦想 ②勇敢挑战，超越自我 ③忠于热爱，获取名利 ④自信自强，为国争光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想、自信自强。 ①②④：分析可知，徐梦桃坚持不懈，即便受伤也不放弃，最终成就全满贯，体现了坚持不懈追逐梦想；她主动选择挑战高难度动作，展现了勇敢挑战、超越自我的精神；她在冬奥会上取得优异成绩，也体现了自信自强，为国争光，故①②④正确； ③：她的感人之处主要在于对梦想的执着追求和拼搏精神，而不是为了获取名利，故③错误； 故本题选B。 27. 中华优秀传统文化博大深邃、历久弥新，以下名句对应的思想理念正确的是（ ） ①苟日新，日日新，又日新。——脚踏实地、实事求是 ②春生夏长，秋收冬藏。——道法自然、天人合一 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——革故鼎新、与时俱进 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——惠民利民、安民富民 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查历久弥新的思想理念。 ②：春生夏长，秋收冬藏，体现四季轮回的自然规律，强调顺应天道、人与自然和谐共生的哲学思想，对应道法自然、天人合一的思想理念，故②符合题意； ④：衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，反映古代官员心系百姓疾苦的民本思想，对应惠民利民、安民富民的思想理念，故④符合题意； ①：苟日新，日日新，又日新，说明了要用发展的眼光看问题，不能体现惠民利民、安民富民的思想，故①说法错误； ③：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬，强调了实践的重要性，体现了脚踏实地、实事求是的思想行，故③说法错误； 故本题选D。 28. “穷则变，变则通，通则久”体现的是中华优秀传统文化中的____思想（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查核心思想理念。 C：“穷则变，变则通，通则久”意思是事物发展到了极点时则变化，变化则通达，能通达，则能恒久，体现了中华优秀传统文化中的革故鼎新、与时俱进思想，故C说法正确； ABD：题干没有体现道法自然、天人合一、脚踏实地、实事求是、惠民利民、安民富民，故ABD说法错误； 故本题选C。 29. 中华优秀传统文化的核心思想至今影响着人们的言行，以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的是（ ） ①小组讨论时常有不同的声音“碰撞” ②小季答应别人的事总是能说到做到 ③小秦积极制止小孩向残疾人抛掷杂物 ④小峰看到社会青年欺负同学，及时报警 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识核心思想理念。 ③④：分析题文可知，“君子义以为上”这句话的意思是君子把义作为至高无上的准则，体现了崇正义的中华优秀传统文化的核心思想，“小秦积极制止小孩向残疾人抛掷杂物”、“小峰看到社会青年欺负同学，及时报警”都体现了正义，故③④说法正确； ①：小组讨论时常有不同的声音“碰撞”，体现了中华优秀传统文化中尚和合的核心思想，故①不符合题意； ②：小季答应别人的事总是能说到做到，体现了中华优秀传统文化中守诚信的核心思想，故②不符合题意； 故本题选D。 30. 全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征之一，下列传统文化蕴含的理念与这一特征相契合的是（ ） ①民惟邦本，本固邦宁 ②重民本，求大同 ③见贤思齐，见善则迁 ④守诚信，崇正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做核心思想理念的传承者。 ①： “民惟邦本，本固邦宁”意思是人民是国家的根基，根基稳固了，国家才能安宁。强调了人民的重要性，全体人民共同富裕体现了以人民为中心，重视人民的利益，“民惟邦本”与全体人民共同富裕中重视人民的理念相契合，因为共同富裕是为了让全体人民都能过上好日子，提升人民的生活水平，故①符合题意； ②：“重民本，求大同” 重民本体现了对人民的重视，求大同表达了追求社会公平、和谐，大家共同发展、共同繁荣的理想状态，这与全体人民共同富裕中让全体人民共享发展成果，实现社会公平正义、共同繁荣的内涵相契合，故②符合题意； ③： “见贤思齐，见善则迁”意思是见到德才兼备的人就要向他（她）看齐，见到好的行为就学习。这主要强调的是个人在道德修养方面向优秀的人学习，提升自身品德，与全体人民共同富裕无关，故③不符合题意； ④： “守诚信，崇正义” 强调的是在社会交往和行为中要遵守诚信的原则，崇尚正义，主要侧重于个人的道德和社会的价值准则方面，与全体人民共同富裕无关，故④不符合题意； 故本题选A。 第Ⅱ卷(综合题 共40分) 二、非选择题 31. 下面是初一的同学在学习生活中遇到的一些困惑或困扰，请运用七年级下册《道德与法治》的相关知识或观点告诉他们应该怎么办？ 事例 做法 丽丽在一篇作文中写道：“在家中， 我不喜欢妈妈干涉我的事情，可遇到麻烦时，我又渴望她的出现；在学校，我想有朋友，可我太敏感、太内向了，我不知道怎样与她们交流。她们会不会觉得我太奇怪了，我真讨厌我自己。” (1)__________ 放假期间，涛涛每天都呆在家里，经常打游戏，用手机刷各种网络信息，越刷越焦虑，对人对事很急躁；开学后，对学校生活不适应，对学习产生了畏难情绪，对手机产生了依赖，上课注意力不集中，有时还有点厌学情绪。 (2)__________ 最近，晓敏对班上的一名男生有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动，对这位男同学产生了好感。 (3)__________ 进入初中，陈圆出现了以下“心理困惑”：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 (4)__________ 【答案】 ①. ①积极面对青春期心理矛盾和困惑； ②参加集体活动，在温暖的集体中接纳和调整自己； ③求助老师、家长、心理医生，化解烦恼，解决问题； ④学会自我调节的方法，成为自己的“心理保健医生”。 ②. ①掌握情绪调节的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练、自我暗示；②学习积极面对负面情绪；③合理调节情绪，做情绪的主人；④保持积极乐观的心态；⑤向身边的家人、老师求助。 ③. ①首先，要明白：对异性的欣赏、对未来的向往这种朦胧的情感不是真正的爱情。 ②因为，真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ③所以，我们应该慎重对待，理智处理。 ④. ①找准定位，扬长避短。 ②专注当下，积极行动。 ③勇于探索，增强底气。 ④坚定信心，走向未来。在新的起点上，以良好的精神状态出发。 ⑤坚定民族自信，在全面建设社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。 【解析】 【分析】考点考查：调节青春期矛盾心理的方法，掌握情绪的方法，正确对待异性交往，做更好的自己，做自信的中国人； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用调节青春期矛盾心理的方法，掌握情绪的方法，正确对待异性交往，做更好自己，做自信的中国人有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：晓晓作文中书写的内容，与妈妈和朋友之间关系→可联系体现了青春期矛盾心理＋调控青春期矛盾心理方法； 关键词②：涛涛每天刷手机信息，越刷越焦虑，对人对事很急躁→可联系调节情绪的方法＋保持积极乐观心态； 关键词③：晓敏对班上的一名男生产生了好感→可联系正确对待异性情感＋异性交往的做法； 关键词④：陈圆认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试→可联系做更好自己的方法＋做自信的中国人； 第三步：整合信息，组织答案。 32. “少年强，则国强”是一百多年前，梁启超先生写下的青年寄语。在党的二十大报告上，习近平总书记寄语广大青年：青年强，则国家强，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 （1）请结合材料，运用所学知识说明“少年当自强”的理由。 （2）请结合材料，运用所学知识探究成就自强不息中国人的有效路径。 【答案】（1）①自强，使人自主自立。 ②自强，使人奋发向上。 ③自强，不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 （2）①树立远大理想。 ②求得真学问，练就真本领。 ③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【解析】 【分析】考点考查：自强的重要性，做自强的中国人； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自强的重要性有关知识分析，可从理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青年强，则国家强→可联系自强对个人、国家和民族作用； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问。明确主体，作答自范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自强不息的有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明→可联系树立远大理想＋求得真学问，练就真本领＋在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 第三步：整合信息，组织答案。 33. 阅读材料，回答问题 材料一 2023年10月1日凌晨，来自北京、上海、广州等地高校的44名台湾学生在中华全国台湾同胞联谊会的组织下，前往天安门广场观看升旗仪式,迎接国庆节的第一缕阳光。在军乐团《歌唱祖国》的乐曲中，和平鸽翱翔天际，“祖国万岁！”“我爱你祖国!”“生日快乐！”呐喊声此起彼伏。 材料二 2024年7月20日晚，家住阜阳西湖镇的考生小倪因高考失利，他为此感到忧心忡忡。其母得知后并没有责怪他，但小倪内心对此事放不下，他一人步行至几公里外的网吧“散散心”。 西湖派出所民警接到小倪母亲报警后冒雨连夜排查，最终找到小倪。经过民警的耐心开导，小倪终于放下心理包袱随民警回家。 （1）材料一中，44名台湾学生在观看升旗仪式时会产生怎样的美好情感？ 材料二中，小倪产生了哪些负面情感? （2）以上材料启示我们在学习、生活中如何品味美好情感? 【答案】（1）自豪感、庄严与神圣感等 挫折感、失落感等 （2）①我们要有意识地增加自己的积极情感体验。 ②我们要学会承受和转化消极情感。 ③我们要在实践中提升情感境界。 【解析】 【分析】考点考查：　美好情感，负面情感，获得美好情感的方法； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用未成年人保护有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：4名台湾学生在观看升旗仪式→可联系自豪感、庄严与神圣感等； 关键词②：小倪因考试失利，为此感到忧心忡忡→可联系挫折感、失落感等； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查获得美好情感的方法，可以结合教材知识进行回答。 34. 为引导同学们正确对待青春期的情绪，做情绪的主人。某校七年级学生在道德与法治老师的带领下,在校内开展信息宣传活动。请你参与并完成相关任务。 材料一 影响情绪的因素有很多。外界的事物有的令我们欢喜、开心，有的让我们愤怒、伤心，有的也让我们觉得紧张、恐惧......这些不同的感受，就是情绪的表现。 （1）阅读材料一，欢喜、开心或愤怒、伤心、恐惧等这些不同的情绪有什么作用? （2）该校计划发放“积极情绪伴成长”为主题的宣传单，请为该宣传单设计两个能够获得积极情绪的方法。 【答案】（1）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。 ②积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力， 消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。 ③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用。 （2）①运动锻炼法：定期进行如跑步、打篮球、瑜伽等运动。运动能能带来愉悦感，帮助驱散负面情绪，提升积极情绪体验 。 ②兴趣爱好法：培养绘画、阅读、手工制作等兴趣爱好。沉浸在自己喜欢的活动中，能转移注意力，带来成就感和满足感，从而产生积极情绪。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的作用，获得积极情绪的方法 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用未成年人保护有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：外界的事物有的令我们欢喜、开心→可联系情绪非常神奇，会影响人的观念和行动+积极情绪影响。 关键词②：有的让我们愤怒、伤心，有的也让我们觉得紧张、恐惧→可联系消极情绪影响+适度消极情绪也有积极影响。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查设计宣传单，围绕获得积极情绪的方法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四川省遂宁市射洪中学校2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 第Ⅰ卷(选择题 共60分) 一、单项选择题。(下列各题只有一个正确或最佳答案，每小题2分，共60分) 1. 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，伴随着这个起点的开始，我们的生理和心理都会发生一些相应的变化。下列变化中，属于青春期生理变化的是（ ） ①小年说：“我今年身体升高很快，升高了6厘米。” ②小静说，“我感到很孤独，不愿意与人交往。” ③小鹏说：“我的脸上长了好多痘痘。” ④小红说：“我的体重增加很快，今年增重了2公斤。” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入青春期，孩子们的生理和心理都会发生不同的变化。下列属于青春期生理变化的有（ ） ①性的发育和成熟　 ②身体外形的变化 ③自我意识增强 ④体内机能的增强 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 3. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春期出现矛盾心理和困惑是正常现象，不需要调适 B. 我们应正视青春期，促进身心协调发展 C. 青春期心理矛盾和困惑会伴随我们一生 D. 青春是一个成长的过程，我们要时刻追求完美 4. 青春充满无限活力，像燃烧的火焰，像初升的太阳。进入青春期，我们的生理和心理都发生了变化。对此，我们应该（ ） ①正视生理变化，感受青春美好 ②精心掩饰变化，追求完美形象 ③尊重同伴生理变化，不要嘲弄 ④调节矛盾心理，展现青春力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 青春期在异性面前，下列属于正常心理现象的是（ ） A. 对异性毫无兴趣 B. 极度排斥异性 C. 有表现自己的欲望，在意形象，渴望被肯定 D. 故意贬低异性 6. 跨语文诗词鉴赏，同学们在讨论“男生女生性别特征”时，小组长引用“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”来说明（ ） A. 男生女生的生理性别特征是与生俱来的 B. 只需要认识到自己的优势 C. 要让自己变得更加优秀 D. 男生女生各具特点，各有优势 7. 进入青春期的学生，与异性之间交往的尺度把握不好，又缺乏性知识，这不利于他们的成长。为了解决这个问题，学习准备举办一次专题讲座，下列最适合专题讲座主题的是（ ） A. 《青春期异性交往和正确的性观念》 B. 《珍爱生命，远离毒品》 C. 《初中生学习方法指导》 D. 《法护笋芽，助力成长》 8. 2024年12月4日，某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ） ①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境 ②对身边的一切人都保持距离，加以防范 ③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益 ④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 9. 我们的内心世界少不了情绪、情感，关于下图，说法正确的是（ ） ①情绪与情感紧密相关 ②情感易改变，情绪相对稳定 ③情绪是伴随着情感反应逐渐积累和发展 ④情绪伴随着时间的推移可以产生某种情感 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 10. 下列名言佳句与情绪表达一致的是（ ） 序号 名言佳句 情绪表达 ① 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 惧 ② 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 喜 ③ 白发三千丈，缘愁似个长 怒 ④ 怒花冲冠，凭栏处、萧潇雨歇 哀 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 11. 人生路漫漫，有喜也有悲，我们要学会情绪调节，做情绪的主人。下列是小晨调节情绪的方法，对应正确的是（ ） 序号 生活情境 调节方法 ① 数学竞赛前一天，约同学打篮球放松 改变认知评价 ② 被好朋友误解，非常气愤，大哭一场后心情舒畅多了 合理宣泄 ③ 演讲比赛前很紧张，尝试闭上眼睛深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ④ 不小心丢了老师奖励的钢笔，十分沮丧，看完电影后心情好多了 转移注意 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. “12356”作为全国统一心理援助热线电话号码投入运行。到2025年5月1日0时前，各地现有心理援助热线将与“12356”连接，实现一个号码接通心理援助热线。青少年求助心理援助热线能( ) ①消除烦恼，快乐生活 ②放松心情，稳定情绪 ③快速提高学习成绩 ④积极面对成长的困惑 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 某校同学开展了一次有关情绪的探究学习，对他们的学习成果解读正确的有（ ） ①人的情绪受多方面因素影响②面对多变的情绪，要顺其自然 ③人际关系是影响情绪的重要因素④人的情绪由外部因素决定，无法调节 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 王菲在《世界赠予我的》中唱道：“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我一场病，又慢慢痊愈摇风铃；赠我一场空，又渐渐填满真感情”，展现出生活既有美好也有挑战。作为初中生，我们应该（ ） A. 在成功时，要学会反思和完善自己 B. 意志消沉，只关注自己的情感变化 C. 品味情感，接纳生活中的酸甜苦辣 D. 帮助他人，积极参与社会公益活动 15. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写下《史记》。下面对负面情感体验认识正确的是（ ） A. 负面情感体验都是不美好的 B. 负面情感体验会让我们消极悲观、一蹶不振 C. 体验负面情感对我们的成长没有意义 D. 体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命更加饱满丰盈 16. 以下诗句中体现的情感与其他三句不一样的是（ ） A. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 B. 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 C. 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 D. 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕 17. 升入中学后，随着生理的发育和心理的发展，学生往往在容貌上开始注意修饰，在举止上懂得约束自己，在行为上知道考虑后果，注意给人留下好的“自我形象”，以赢得别人对自己的尊重和肯定。这是（ ） A. 自信的表现 B. 虚荣心的表现 C. 自卑的表现 D. 自尊的表现 18. 升入初中后，同学们就自身变化展开了热烈的讨论： 菲菲：同桌不小心打碎了我的杯子，我怕我生气了会令他更内疚，所以我主动安慰他。 涛涛：我现在特别爱干净，注重衣着整洁端庄，衣服上有污渍我看着就很难受。 两位同学的讨论表明，步入青春的我们（ ） ①希望赢得他人的认可  ②开始考虑自己行为的后果  ③渐渐独立并勇于挑战自我 ④越来越注重自己的仪容仪表 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 某校七年级（2）班召开了以“学会尊重，从我做起”为主题的班会，围绕班会主题，同学们纷纷发表看法。下列发言正确的有（ ） ①尊重他人不同的个性和处世风格以及不同的生活习惯 ②尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视、侮辱他人 ③面对他人的侮辱和诋毁，必要时运用法律武器保护自己 ④采取一切措施反击损害自己人格尊严的行为 A. ①③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 20. 我国著名文学家蒲松龄科举落第后写下一副自勉联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”他落第不落志，反而信心百倍地要干一番事业，坚持不懈地从事文学创作，写出了不朽杰作《聊斋志异》。他的事迹启示我们（ ） A. 自信就能战胜一切困难，让不可能完全变为可能 B. 自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量 C. 只有遭遇挫折，才能助推事业走向成功 D. 青春的探索意味着可以随心所欲 21. 青春的探索需要自信，下列诗句中体现自信的有（ ） ①天生我材必有用，千金散尽还复来。 ②仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ④横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 22. 在《哪吒2》中，哪吒面对命运不公，没有选择屈服，而是喊出“我命由我不由天”，努力抗争。这体现了哪吒（ ） A. 盲目自信，不听他人意见 B. 具有自强精神，勇于战胜自我 C. 自负自满，不考虑实际情况 D. 固执己见，不懂得团队合作 23. 2025年新年贺词中提到：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。中国式现代化的新征程上，每一个人都是主角、每一份付出都弥足珍贵，每一束光芒都熠熠生辉。”这启示青少年（ ） ①顽强拼搏，书写青春底色 ②志存高远，不必担当使命 ③悦纳自我、认识自己不足 ④怀揣梦想，坚定理想信念 A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③ 24. 某校七年级（2）班开展“奋斗的青春最美丽”系列分享活动，引导青少年自觉把个人梦想融入祖国梦想之中。下列对此活动主题认识正确的有（ ） ①我们要有爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来 ②趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为国争光 ③青年要乐于实践，敢于尝试，无所不为，做一个自强不息的中国人 ④我们要从小事做起，找到青春进取的力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 25. 有一支“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员都是脊髓损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到会投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。他们的事迹启示我们（ ） ①自强是实现人生价值的必备品质 ②挫折是我们事业取得成功的关键 ③成长是一个不断磨砺自己的过程 ④面对困难要善于发掘生命的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 26. 冬奥会上,31岁老将徐梦桃身体里带着钢钉出场，主动选择挑战难度系数最高的动作凭借极高的完成度，成就了个人职业生涯的全满贯。此前，饱受伤病困扰的她一度萌生退意，但“狠心”的父亲告诉她“你已经坚持了20年，不差这一步”。徐梦桃事边的感人之处在于（ ） ①坚持不懈，追逐梦想 ②勇敢挑战，超越自我 ③忠于热爱，获取名利 ④自信自强，为国争光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27. 中华优秀传统文化博大深邃、历久弥新，以下名句对应的思想理念正确的是（ ） ①苟日新，日日新，又日新。——脚踏实地、实事求是 ②春生夏长，秋收冬藏。——道法自然、天人合一 ③纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——革故鼎新、与时俱进 ④衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。——惠民利民、安民富民 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 28. “穷则变，变则通，通则久”体现的是中华优秀传统文化中的____思想（ ） A. 道法自然、天人合一 B. 脚踏实地、实事求是 C. 革故鼎新、与时俱进 D. 惠民利民、安民富民 29. 中华优秀传统文化的核心思想至今影响着人们的言行，以下与“君子义以为上”所体现的理念一致的是（ ） ①小组讨论时常有不同的声音“碰撞” ②小季答应别人的事总是能说到做到 ③小秦积极制止小孩向残疾人抛掷杂物 ④小峰看到社会青年欺负同学，及时报警 A. ②④ B. ①③ C. ①④ D. ③④ 30. 全体人民共同富裕是中国式现代化的重要特征之一，下列传统文化蕴含的理念与这一特征相契合的是（ ） ①民惟邦本，本固邦宁 ②重民本，求大同 ③见贤思齐，见善则迁 ④守诚信，崇正义 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷(综合题 共40分) 二、非选择题 31. 下面是初一的同学在学习生活中遇到的一些困惑或困扰，请运用七年级下册《道德与法治》的相关知识或观点告诉他们应该怎么办？ 事例 做法 丽丽在一篇作文中写道：“在家中， 我不喜欢妈妈干涉我的事情，可遇到麻烦时，我又渴望她的出现；在学校，我想有朋友，可我太敏感、太内向了，我不知道怎样与她们交流。她们会不会觉得我太奇怪了，我真讨厌我自己。” (1)__________ 放假期间，涛涛每天都呆在家里，经常打游戏，用手机刷各种网络信息，越刷越焦虑，对人对事很急躁；开学后，对学校生活不适应，对学习产生了畏难情绪，对手机产生了依赖，上课注意力不集中，有时还有点厌学情绪。 (2)__________ 最近，晓敏对班上的一名男生有了异样的感觉，一股从未有过的心潮悄然涌动，对这位男同学产生了好感。 (3)__________ 进入初中，陈圆出现了以下“心理困惑”：轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 (4)__________ 32. “少年强，则国强”是一百多年前，梁启超先生写下的青年寄语。在党的二十大报告上，习近平总书记寄语广大青年：青年强，则国家强，当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。 （1）请结合材料，运用所学知识说明“少年当自强”的理由。 （2）请结合材料，运用所学知识探究成就自强不息中国人的有效路径。 33. 阅读材料，回答问题 材料一 2023年10月1日凌晨，来自北京、上海、广州等地高校的44名台湾学生在中华全国台湾同胞联谊会的组织下，前往天安门广场观看升旗仪式,迎接国庆节的第一缕阳光。在军乐团《歌唱祖国》的乐曲中，和平鸽翱翔天际，“祖国万岁！”“我爱你祖国!”“生日快乐！”呐喊声此起彼伏。 材料二 2024年7月20日晚，家住阜阳西湖镇的考生小倪因高考失利，他为此感到忧心忡忡。其母得知后并没有责怪他，但小倪内心对此事放不下，他一人步行至几公里外的网吧“散散心”。 西湖派出所民警接到小倪母亲报警后冒雨连夜排查，最终找到小倪。经过民警的耐心开导，小倪终于放下心理包袱随民警回家。 （1）材料一中，44名台湾学生在观看升旗仪式时会产生怎样的美好情感？ 材料二中，小倪产生了哪些负面情感? （2）以上材料启示我们在学习、生活中如何品味美好情感? 34. 为引导同学们正确对待青春期的情绪，做情绪的主人。某校七年级学生在道德与法治老师的带领下,在校内开展信息宣传活动。请你参与并完成相关任务。 材料一 影响情绪的因素有很多。外界的事物有的令我们欢喜、开心，有的让我们愤怒、伤心，有的也让我们觉得紧张、恐惧......这些不同的感受，就是情绪的表现。 （1）阅读材料一，欢喜、开心或愤怒、伤心、恐惧等这些不同的情绪有什么作用? （2）该校计划发放“积极情绪伴成长”为主题的宣传单，请为该宣传单设计两个能够获得积极情绪的方法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $