第5课 古代非洲与美洲 课件--2024-2025学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

第5课 古代非洲与美洲 课程标准: 通过了解中古时期非洲、美洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区（非洲、美洲）的多元面貌。 热带 荒凉 贫穷 饥饿 黑人 奴隶 骆驼 撒哈拉沙漠 动物王国 钻石 黄金 落后 黑人运动员 战乱 原始 干旱 非洲这片土地在你眼中是怎么样的存在？ 东非大裂谷 比利时世博会，白人贵妇喂黑人女孩，1958 “人类动物园” 人种博览会的画册海报将黑人与猩猩做对比 阿非利加洲(拉丁语Africa的音译) 意为“阳光灼热的地方” 材料：在美洲被开发、被殖民化以后的几个世纪中，非洲仍是一块“黑暗的大陆”。到1865年美国南北战争结束时，非洲还只是沿海地区和内陆几个不重要的地区为人们所知晓。甚至到1900年时，大约还有四分之一大陆未被开发。 ——［美］斯塔夫里阿诺斯著《全球通史—1500年以前的世界》 沙漠 高原 海洋 山地 沼泽地 地理环境对非洲文明的影响: 地形复杂，不易开发，社会发展程度相对落后 与欧亚大陆联系紧密，更多地被视为亚欧大陆文明区的一部分 （一）非洲文明的开创者—班图人 农业 培育出了甜高梁、西瓜和棉花等重要农作物 畜牧业 驯养了牛，引进了绵羊和山羊等 手工业 掌握了冶铁技术 1、农业、畜牧业、手工业成就 2、班图人迁徙：从西非逐渐扩展到撒哈拉沙漠以南地区，到11世纪成为当地的主要居民。 班图人 班图人迁徙图 人们时常认为非洲的农业技术是从欧亚大陆引进的，但考古研究表明，非洲是古代农业的一个重要发生地。说说西非居民班图人对非洲文明的贡献。11世纪，班图人成为撒哈拉沙漠以南主居民，传播物种和技术。并在南非建立了津巴布韦。 1.东非文明 （1）阿克苏姆王国：公元前后，在今埃塞俄比亚地区兴起，4世纪，进入鼎盛时期 （2）东非沿海地区：桑给巴尔、蒙巴萨和摩加迪沙 ①兴起条件：农业的进步、环印度洋贸易的发展，伊斯兰教的传入 ②时间：10-15世纪 ③文明概况：广泛使用奴隶，以种植瓜果蔬菜的园艺业为主，对外贸易发达，城市繁荣。 （二）非洲各国文明发展概况 【思考】根据P28史料阅读,你能得出哪些历史信息?并说明这则史料的价值？ （1）历史信息：①摩加迪沙城市规模宏大。②每天屠杀数百峰骆驼,说明该城人口众多。③养殖骆驼和绵羊,畜牧业在当地经济中有重要地位。④工商业比较发达,出产著名的摩加迪沙布。 （2）史料价值：是旅行家个人游记,属于文献史料。对于研究古代非洲的经济、地理、人文风俗具有重要的史料价值。 2、西非文明 国家 时间 发展概况 总体概况：①黄金丰富；②控制商路和黄金交易；③出口象牙和奴隶，买进马、布匹和盐。 马里 桑海 ①13世纪，西非最强大的国家。②外贸兴盛；城市和文化繁荣。③廷巴克图成为西非重要的文化中心。 ①政治：实行中央集权；②经济：奴隶制经济，扩大对外贸易；③文化：兴建学校，鼓励文化发展。 8—16世纪 “盐从北方来，金子从南方来，知识和学问，都得从廷巴克图来。” ——西非谚语 廷巴克图历史上是贸易和文化中心，是古代西非和北非骆驼商队必经之地，也是伊斯兰文化向非洲传播的中心。它享有“苏丹的明珠”、“神秘的通布图”、“荒漠中的女王”之美称，是马里历史上最悠久的一个古城。 欧洲地图上手持金球的曼萨·穆萨 1324—1326年，马里国王曼萨·穆萨带领一支庞大的商队赴麦加朝圣，其中100头骆驼驮着黄金。到开罗后，他分发黄金，导致当地市场金价下降。 曼萨·穆萨回国时邀请了许多穆斯林学者和他一起回国，为进一步开发和建设马里工作。 津加里贝尔清真寺 概况：11世纪末，班图人建立了津巴布韦国家；14—15世纪，津巴布韦进入鼎盛时期，包括今南非的部分地区都被纳入它的统治之下。 特点：巨石建筑 3、南非文明——津巴布韦国家 非洲文明形势图 “津巴布韦”在班图语中意为“石头城”。 遗址1877年被西方人发现。大津巴布韦遗迹是一个大面积的复合体，有防御工程、塔状建筑和排水系统，占地达一万多亩。 4.中非交往源远流长 中国和非洲相距万里，远隔重洋，但中国和非洲之间的友好交往却渊源流长，有几千年的悠久历史。 汉武帝 唐朝 元朝 明朝 郑和下西洋 曾遣使前往黎靬 （亚历山大城） 杜环《经行记》 第一个到过非洲并且留下记载的中国人 汪大渊《岛夷志略》 二、古代美洲文明 印加文明： 时间： 13—16世纪. 区域范围：秘鲁的库斯科地区 阿兹克特文明： 时间： 14-16世纪 范围：今墨西哥地区 玛雅文明： 时间：约前2000年—16世纪。 区域范围：中美洲的尤卡坦半岛 （一）美洲文明的缔造者——印第安人 成就： ①农业：独立培育出其他大陆没有的农作物，包括马铃薯、玉米、番茄和花生等 。 ②在中美洲、南美洲创造了玛雅文明、阿兹特克和印加文明。 印第安人（所有美洲土著的统称） 鹰羽冠： 印第安人独特的羽冠，用鹰的尾部长羽做成，象征着勇敢、美貌与财富。同时，认为鸟是灵魂的象征，通过羽毛，可与神灵对话。 印第安人(Native American)，是对除因纽特人（又称爱斯基摩人）外的所有美洲土著的统称，并非单指某一个民族或种族。 （二）美洲文明的代表 1、中美洲：玛雅文明 （1）区域范围：中美洲的尤卡坦半岛 美洲文明形势图 （3）衰落：15世纪中期衰落 （2）文明概况： ①经济：A.农业：种植玉米为主 B.手工业：制造出精美陶器 ②政治： A.建立和众多的城市国家； B.氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级；一般氏族成员为平民 （产生了阶级分化） ③文化：A.城市建筑精美、典型是祭祀的金字塔庙宇； B.发明独特的文字；C.用复杂的历法纪年； D.20进制，知道“零”的概念 他们的计数法是根据手和脚的二十个指（趾）头而产生的二十进位制；他们在时间的计算方面创造了一种数学体系，结果发现了“0”，在表示数目上，他们用了三个符号：“点”表示一，“横”表示五，画一“贝壳”表示零。 玛雅人把一年分为18个月，测算的地球年为365.2420天，现代测算为365.2422天，误差仅0.0002天，就是说5000年误差仅一天。 玛雅文字 玛雅数字 玛雅太阳历 库库尔坎金字塔（金字塔） 2、中美洲：阿兹特克文明 （1）范围：今墨西哥地区 （2）兴衰：14世纪形成，16世纪初鼎盛，1521年被西班牙所灭。 （3）文明概况： ①政治：上层阶级垄断官职，掌握军队；被征服者由原来部落首领管理，但需缴纳贡赋 ②经济：经济基础是农业，发明“浮动园地”，扩大耕地面积 ③城市：特诺奇蒂特兰作为都城，全城水渠和道路纵横交错 思考：阿兹特克文明人口稠密，请你思考一座10km2湖中都城，在16世纪如何养活20-30万人？ 浮动园地 2、中美洲：阿兹特克文明 特诺奇蒂特兰城 阿兹特克人的手工业和贸易也有相当程度的发展，城市生活相当发达。都城特诺奇蒂特兰面积约10平方千米，有房子60000幢，人口有20万—30万，有防波堤保护城市，有引水渠将淡水引到城市。城内有广场，有定期的集市，市场上物品齐全。 “浮动园地”是一些在湖底丛生的杂草上面铺垫上湖土、由生长的杂草固定在湖底的浮岛。每次播种之前，农民们都要挖些新的湖土，铺在“浮动园地”上，因此其表面随着一次次耕种而不断增高。“浮动园地”使阿兹特克人口和财富不断剧增。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 思考：阿兹特克文明人口稠密，请你思考一座10km2湖中都城，在16世纪如何养活20-30万人？ 阿兹特克人的手工业和贸易也有相当程度的发展，城市生活相当发达。都城特诺奇蒂特兰面积约10平方千米，有房子60000幢，人口有20万—30万，有防波堤保护城市，有引水渠将淡水引到城市。城内有广场，有定期的集市，市场上物品齐全。 3、南美洲：印加文明： 地理范围 兴盛期 政治统治 社会经济 灭亡 13 世纪，印加人崛起； 15 世纪末16世纪初，鼎盛时期 库斯科地区 ①中央：国王世袭继承，拥有大权 ②地方：四大政区，贵族任长官；按照人口多少设置各级官员。 ③人口：为征税和征兵，编制人口调查表 ④交通：完善的道路系统，服务于军政 ⑤人口迁移：建殖民地，削弱被征服者力量 土地、矿藏和牲畜归国家所有 1532年被西班牙殖民者灭亡。 印加马丘比丘城遗址 1983年，印加文明的马丘比丘遗址被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。古城成千上万的花岗岩石来自于600米以下的山谷里，但当时的印加人连车辆和畜力都不会使用。石块之间没有灰浆，没有水泥，更没有任何粘合剂，却拼得天衣无缝、牢固无比 思考：印加文明是当时最强大的印第安人国家，他们是如何统治这一庞大帝国的？ 16世纪西班牙人征服时，许多珍贵的玛雅文字写本被当作“魔鬼的作品”焚毁，祭司遭受掳杀，仅有部分作品传之后世。 流感不像钢刀那样寒光闪闪，但……天花比所有的枪炮消灭更多的印第安人。……受鼠疫感染的人都倒地身亡…… 人类历史证明，一个社会集团，……彼此之间的交流愈多样化，相互学习的机会也就愈多。大体上，文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落，因而它们不能从邻近部落所取得的文化成就中获得好处。 美洲文明走向衰亡的原因 西方殖民侵略 疾病、瘟疫等灾害 孤立发展，缺乏交流 1532年，西班牙殖民者皮萨罗 活捉印加国王阿塔瓦尔帕 东非：阿克苏姆、摩加迪沙等 西非：加纳、马里、桑海 南非：津巴布韦 非洲 课堂小结 玛雅文明 阿兹特克文明 印加文明 美洲 世界各地许多民族独立的驯化了动植物，发明了冶铁技术，说明古代文明的起源是多中心的。随着时间的推移，由于不同的自然环境和社会条件，各地文明在发展速度和特点上存在差异，这就决定了古代文明发展的多元特征。 古代非洲、美洲人民创造了独特的文明，同欧亚文明共同展现了世界文明的多元面貌。世界文明具有多元性、不平衡性，但都共同推动了人类文明的进步。 因此应维护世界文明的多样性，加强相互交流、学习互鉴，推动人类文明的发展。 [学思之窗] 如何理解古代文明的多源特点? ....许多民族独立地“发明”了不同动植物的驯化。事实上，不同地区独立地“发明”了农业,这些地区远至公元前5000年的中国黄河流域和公元前3000年的中美洲。因此，我们没有理由认为古代非洲人不会炼铜术，且不能独立地将炼铜术应用到炼铁问题的解决。考古证据显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000-前 600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。 一[美]希林顿著， 赵俊译《非洲史》 $$