2025年江苏省盐城中考物理终极冲刺提分特训7-《力》（押题猜想）

2025年盐城中考物理终极冲刺提分特训7-《力》（押题猜想） 【押题解读】 在盐城中考物理中力相关内容是重要考点，以下是具体考情分析： 1. 查力的基本概念、弹力的产生与方向、重力的大小与方向、摩擦力的有无与方向等基础知识点，如判断施力物体与受力物体、辨别力的作用效果等。 2.弹簧测力计的读数、重力的计算、根据物体的运动状态求解摩擦力大小等内容。 3.力的示意图的画法，要求考生准确画出重力、弹力、摩擦力等力的作用点、方向和大小。 4.探究影响滑动摩擦力大小的因素实验，考查实验原理、实验方法、实验步骤以及对实验数据的分析和结论的得出等。 盐城中考物理中力相关内容越来越注重与生活、科技、生产实际相结合，通过创设真实情境，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。常与运动和力、压强、浮力、简单机械等知识综合起来命题，实验探究比重增加：对实验探究能力的要求逐渐提高，不仅考查学生对教材实验的理解和掌握，还可能会出现一些拓展性、创新性的实验探究题，考查学生的科学思维和实验设计能力。 【2025年中考考点梳理】 考点1 力 1. 力的概念 (1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。 (2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。 (3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。 (4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。 注意：关于力的概念的理解 （1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体. （2）物体间力的作用是相互的，施力物体和受力物体同时存在，施力物体同时也是受力物体. （3）作用力与反作用力的特点：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上. （4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的. 2. 力的作用效果： (1)力可以改变物体的运动状态； (2)力可以使物体发生形变。 注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。 3. 力的示意图 (1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。 (2)作力的示意图的要领： ①确定受力物体、力的作用点和力的方向； ②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向； ③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示； ④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。 4. 物体间力的作用是相互的：比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 考点2 弹力 1. 弹性和塑性： (1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性； (2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 2. 弹力 (1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 (2)弹力的大小、方向和产生的条件： ①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。 ②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。 ③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。 3. 弹簧测力计 (1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 (2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 (3)弹簧测力计的使用： ①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。 ②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。 ③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。 ④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。 考点3 重力 1. 重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。 2. 重力的大小 (1)重力也叫重量。 (2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。 公式：G=mg， G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。 (3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。 3. 重力的方向 (1)重力的方向：竖直向下。 (2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。 4. 重心： (1)重力的作用点叫重心。 (2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。 5. 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 考点4 摩擦力 1. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力。 2. 摩擦力产生的条件 (1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。 3. 摩擦力的分类 (1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。 (2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。 (3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。 4. 静摩擦力 (1)大小：0﹤f≦Fmax（最大静摩擦力）(2)方向：与相对运动趋势方向相反。 注意：对静摩擦力方向的理解 静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能相同.例如，人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同. 5. 滑动摩擦力 (1)决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。 (2)方向：与相对运动方向相反。 (3)探究方法：控制变量法。 (4)在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计沿水平匀速直线拉动木块。根据二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 6. 增大与减小摩擦的方法 (1)增大摩擦的主要方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③变滚动为滑动。 (2)减小摩擦的主要方法：①减少压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使接触面分离(加润滑油、用气垫的方法)。 7. 三种摩擦力的比较 类型 区别 示例 静摩 擦力 推物体而不动产生的摩擦力为静摩擦力 手握瓶子静止时，手与瓶子之间的摩擦力 滑动 摩擦力 在粗糙面上滑动的物体产生的摩擦力为滑动摩擦力 人滑冰时，旱冰鞋和冰面之间的摩擦力 滚动 摩擦 力 沿水平方向拉动小车，运动的小车的车轮产生的摩擦力为滚动摩擦力 正常行驶的自行车，自行车车轮与地面之间的摩擦力 【押题猜想】 一．选择题(共24分) 1.《墨经》中记载“力，刑（形）之所以奋也”，意思是力是使物体由静变动或由慢变快的原因。以下生活实例与该记载所反映物理原理一致的是（ ） A. 用力推静止的箱子，箱子开始运动 B. 汽车刹车后，由于惯性继续向前滑行 C. 跳伞运动员匀速下落 D. 人站在地面上，对地面有压力 【答案】：A 【解析】：A选项：用力推静止的箱子，箱子受到外力作用由静止变为运动，符合“力是使物体由静变动”的原理，正确。B选项：汽车刹车后因惯性滑行，惯性是物体保持原有运动状态的属性，与力改变物体运动状态无关，错误。C选项：跳伞运动员匀速下落时，重力与空气阻力平衡，合力为零，运动状态未改变，与题意不符，错误。D选项：人对地面的压力是力的相互作用，未体现力改变物体运动状态，错误。 第1题图 地题图 第3题图 第4题图 2.唐代诗人李白在《望庐山瀑布》中写道“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。若忽略空气阻力，瀑布水流下落过程中，以下说法正确的是（ ） A. 水流下落时不受重力作用 B. 水流下落过程中重力方向不断改变 C. 水流下落速度越来越大是因为受到重力作用 D. 水流在下落过程中重力大小不断增大 【答案】C 【解析】选项A：地球附近的一切物体都受到重力作用，瀑布水流下落时也受重力，该选项错误。选项B：重力的方向始终是竖直向下的，不会随着水流下落过程而改变 ，该选项错误。选项C：力可以改变物体的运动状态，水流下落速度越来越大，是因为受到竖直向下的重力作用，该选项正确。选项D：物体所受重力大小与质量和当地的重力加速度有关，在同一地点，水流下落过程中质量不变，g不变，根据G = mg可知，重力大小不变，该选项错误。综上，答案选C。 3.盐城是中国东部沿海城市，拥有丰富的滩涂资源，当地渔民常用一种具有弹性的橡胶网兜捕捞鱼虾。下列关于橡胶网兜在使用过程中涉及的弹力知识，说法正确的是（ ） A. 橡胶网兜形变程度越大，产生的弹力越小 B. 当橡胶网兜恢复原状时，弹力方向与形变方向相同 C. 鱼虾撞击网兜时，网兜产生的弹力是由于网兜发生弹性形变 D. 静止放置在地面上的橡胶网兜没有弹力 【答案】：C 【解析】：A选项：根据弹力的性质，在弹性限度内，物体的形变程度越大，产生的弹力越大 ，所以橡胶网兜形变程度越大，产生的弹力越大，A错误。B选项：弹力的方向与物体恢复形变的方向相同，与形变方向相反，当橡胶网兜恢复原状时，弹力方向与形变方向相反，B错误。C选项：弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力，鱼虾撞击网兜时，网兜发生弹性形变，从而产生弹力，C正确。D选项：静止放置在地面上的橡胶网兜，若没有发生弹性形变，则没有弹力；若受到外力使其发生弹性形变，就会产生弹力，题目中未明确其是否形变，不能确定没有弹力，D错误。 4.某智能扫地机器人在清洁房间时，下列关于摩擦力的说法正确的是（ ） A. 机器人静止在水平地面时，不受摩擦力作用 B. 机器人匀速直线前进时，主动轮受到的摩擦力方向与运动方向相反 C. 机器人遇到地毯时速度变慢，是因为地毯表面更粗糙，摩擦力增大 D. 机器人通过喷洒水雾清洁地面，会使地面与轮子间的摩擦力变大 【答案】：C 【解析】：A选项：机器人静止在水平地面时，若没有相对运动趋势，确实不受摩擦力；但若处于准备启动状态（有相对运动趋势），则会受到静摩擦力，选项表述不严谨，故A错误。 B选项：机器人匀速直线前进时，主动轮通过向后“蹬地”获得动力，因此主动轮受到的摩擦力方向 与运动方向相同（摩擦力是动力），从动轮受到的摩擦力与运动方向相反，故B错误。C选项：地毯表面比瓷砖、木地板等更粗糙，根据滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关，在压力不变时，接触面越粗糙，摩擦力越大，导致机器人速度变慢，故C正确。 D选项：喷洒水雾会使地面与轮子间形成水膜，起到润滑作用，减小了接触面的粗糙程度，从而 减小摩擦力，故D错误。 5. 假如没有重力，以下现象中不可能的是( ) A. 物体将会失去质量 B. 水将不会向低处流 C. 空气中将飘浮着许多杂物 D. 无法进行精彩的篮球比赛 【答案】A 【解析】A、质量是物体本身的一种属性，与重力无关，该选项说法不正确，符合题意;B、水往低处流，就是由于重力的作用，如果没有重力，水不会向低处流动，该选项说法正确，不符合题意;C、没有重力，物体不会落下，因此空气中将飘浮着许多杂物，该选项说法正确，不符合题意;D、没有重力，篮球不会落下来，不能进行篮球比赛了，该选项说法正确，不符合题意。故选:A。 6.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远，它说明了（　　） A.力的大小不同，作用效果不同 B.力的方向不同，作用效果不同 C.力的作用点不同，作用效果不同 D.以上三个方面均有 【答案】 B 【解析】“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远。可以说明：力的方向影响力的作用效果。故选B。 第6题图 第7题图 第8题图 7、如图甲、乙两队正在进行拔河比赛。经过激烈比拼,甲队获胜,下列说法正确的是 ( D ) A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力 C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力 D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力 【答案】D 【解析】(1)因为物体间力的作用是相互的，对于拔河的两个队，甲对乙施加了多大拉力，乙对甲也同时产生一样大小的拉力，故AB说法不正确:(2)双方之间的拉力并不是决定胜负的因素，哪边能获胜就取决于哪边的摩擦力大，甲队获胜，甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力，故C说法不正确;D说法正确。故选:D。 8、指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动(如图)。下列分析错误的是( ) A.飞叶转速变慢，质量不变 B.轴承内有滚珠，利于减小摩擦 C.飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态 D.陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力的方向是相同的 【答案】D 【解析】A、飞叶在转动过程中由于受到阻力作用，所以飞叶的转速变慢;惯性大小只与物体的质量有关，所以飞叶的惯性不变，故A正确;B、轴承内有滚珠，变滑动摩擦为滚动摩擦，有利于减小摩擦，故B正确;C、飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态，故C正确;D、陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故D错误。故选:D。 9.如图所示，使一薄钢片的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d） 各图所示的形变，如果力的大小F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（　　） A.图（a）和（b） B.图（a）和（c） C.图（a）和（d） D.图（b）和（d） 【答案】 B 【解析】A．图（a）和（b）力的方向和作用点相同，力的大小不同，故探究的是力的作用效果与力的大小有关，故A不符合题意；B．图（a）和（c）力的大小、作用点相同，方向不同，故探究的是力的作用效果与力的方向有关，故B符合题意；C．图（a）和（d）力的大小、方向相同，作用点不同，故探究的是力的作用效果与力的方向有关，故C不符合题意； D．图（b）和（d）力的大小、作用点都不同，故无法比较，故D不符合题意。故选B。 10.在《哪吒2》的一场战斗场景中，哪吒踩着风火轮在倾斜的冰面上快速滑行，以下关于此过程的说法正确的是（ ） A. 哪吒在水平冰面上静止时，重力与冰面对他的弹力是一对相互作用力 B. 哪吒加速滑行时，他受到的摩擦力方向与运动方向相同 C. 当哪吒用力向下蹬风火轮时，风火轮对他的弹力大于他自身的重力，才能实现加速上升 D. 冰面越光滑，哪吒滑行时受到的摩擦力越大 【答案】：C 【解析】：A选项：哪吒在水平冰面上静止时，重力与冰面对他的弹力作用在同一物体（哪吒）上，是一对平衡力；相互作用力需作用在两个物体上（如物体对地面的压力与地面对物体的支持力），故A错误。B选项：哪吒加速滑行时，摩擦力是阻碍相对运动的力，其方向与滑行方向 相反，而不是相同，故B错误。C选项：根据牛顿第二定律，当哪吒用力蹬风火轮时，风火轮对他的弹力大于他自身的重力，产生向上的合力，从而实现加速上升，故C正确。D选项：摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力有关，冰面越光滑，粗糙程度越小，哪吒滑行时受到的摩擦力 越小，故D错误。 第10题图 第11题图 第12题图 11.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ D  ） A. 力的作用是相互的   B. 力是物体对物体的作用 C. 力可以改变物体的形状  D. 重力的方向竖直向下 【答案】D 【解析】用手指压圆珠笔芯使它弯曲，A、手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是相互的.此选项不符合题意;B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体对物体的作用.此选项不符合题意;C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状.此选项不符合题意;D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关.此选项符合题意.故选D. 12.我国“天问一号”火星探测器成功着陆火星。若在火星表面，一个质量为2kg的物体（火星对表面物体的吸引力约为地球的2/5}），在水平拉力作用下沿粗糙平面做匀速直线运动，以下说法正确的是（ ） A. 该物体在火星上的重力为20N B. 物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力 C. 若增大拉力，物体受到的摩擦力会增大 D. 物体对平面的压力就是物体的重力 【答案】：B 【解析】：A选项：物体在地球上重力G = mg = 2kg×10N/kg = 20N，火星对表面物体的吸引力约为地球的2/5}，所以在火星上重力G火=2kg×10N/kg×2/5=8N ，A错误。 B选项：物体沿粗糙平面做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向拉力和摩擦力大小相等、方向相反、作用在同一直线上，是一对平衡力 ，B正确。 C选项：滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面粗糙程度有关，增大拉力，压力和接触面粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，C错误。D选项：物体对平面的压力是由于物体发生弹性形变产生的，施力物体是物体，受力物体是平面；物体的重力是由于地球吸引产生的，施力物体是地球，受力物体是该物体，二者本质不同，只是在数值上有时相等 ，D错误。 二．填空题(共24分) 13. 用手指压铅笔尖，手指会有痛的感觉，这是因为________对________也施加了力的作用，这一现象说明物体间力的作用是___________。 【答案】 铅笔尖 手指 相互的 【解析】用手指压铅笔尖，手指会有痛的感觉，这是因为手施力的同时，也受到了铅笔尖对手施加力的作用，说明物体间力的作用是相互的。 14.如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在 　　力的作用下落入扇车，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的 　 。扇车的摇柄是 　　（填简单机械名称）。 【答案】重；运动状态；轮轴。 【解析】解：当把谷物倒入扇车时，谷物在重力的作用下落入扇车；气流使枯瘪谷物从出风口飞出，谷物的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；扇车的摇柄可以绕轴连续转动，是轮轴。故答案为：重；运动状态；轮轴。 第14题图 第15题图 第16题图 第17题图 15. 如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到向___________的摩擦力的作用，该摩擦力的大小为_________N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为____________N。 【答案】 右 15 15 【解析】由题意知用大小为15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，而摩擦力的方向与物体相对运动方向相反，故此时物体受到向右的摩擦力的作用，物体匀速直线运动，受到平衡力作用，摩擦力大小等于拉力的大小，所以该摩擦力的大小为15N。摩擦力大小与压力大下和接触面的粗糙程度有关，当把拉力F增大为20N时，压力大小和接触面粗糙程度不变，故摩擦力大小不变，物体受到的摩擦力仍为15N。 16. 要使自行车立即停住，应紧握刹把，这是用_______的方法来增大摩擦的，自行车的轮胎上有凹凸的花纹，这主要是为了_______．自行车上一些部件要减小摩擦，采用了_______和_______的方法． 【答案】 增大压力 增大摩擦 用滚动代替滑动 加润滑剂 【解析】紧急刹车时，可以通过增大刹车片与轮子之间的压力来增大摩擦力，从而使车能停止得快一些；自行车的轮胎上有凹凸的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，有利于前行．自行车上一些部件，是通过加润滑油使接触面脱离、以滚动代替滑动来减小摩擦力的． 17. 如图所示为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧。过一会儿提起筷子，米和杯也被提起是_______作用的结果。筷子相对米所受摩擦力的方向是________。 【答案】 摩擦力 竖直向下 【解析】两个相互接触的物体，要发生或已经发生相对运动时，在接触面上产生一种阻碍物体相对运动的力是摩擦力。筷子和米接触，筷子和米之间产生摩擦力。筷子相对米竖直向上运动，受到的摩擦力方向竖直向下。 18. 汽车在装体积、形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在________，把轻的货物放在________，这样可以使汽车整体的________下降，从而汽车行驶时不易翻车。 【答案】 底部 上部 重心 【解析】给汽车装载货物时，在保证货物安全的前提下，对于体积形状差别不是很大的两种货物，常常把重的货物放在底部，把轻的货物放在上部，这样可以使汽车整体的重心下降，从而汽车行驶时不易翻车。 19. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，GA＝GB＝15N。在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为___N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝____N。 【答案】 0 12 【解析】在甲图中，物体A、B在12N水平拉力F1作用下，一起做匀速直线运动，因此，A、B都受到平衡力作用，而物体B在物体A上，一起做匀速直线运动，没有发生相对运动或相对运动的趋势，所以物体B不受摩擦力，即摩擦力为0N。在乙图中，若将A、B紧靠着放在水平桌面上，接触的粗糙程度不变，压力也不变，因此摩擦力也不变，使它们一起匀速运动，因此推力与此时的摩擦力为一对平衡力，推力的大小也为12N。 第19题图 第20题图 20. 如图甲所示，是某同学探究“重力与质量的关系”的实验装置示意图。在安装实验装置时，让刻度尺的零刻度与弹簧测力计的弹簧上端对齐，在弹簧测力计的下端挂上1个钩码，静止时弹簧测力计的弹簧长度为L1，弹簧测力计的示数为F1；图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的位置和弹簧测力计示数的放大示意图。那么，刻度尺的分度值为____cm，示数L1=____cm，示数F1=____N。在不损坏弹簧测力计和满足相应条件的情况下，在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码，静止时如果弹簧测力计的示数为25.00N。那么，说明重力与质量成____（选填“正比”或“反比”）。 【答案】 0.1 25.85 5 正比 【解析】由图乙可知，刻度尺最小分度是1毫米，即刻度尺的分度值为0.1cm；由mm刻度尺的读数方法可知图乙中的读数为：25.85cm。图丙中弹簧测力计的分度值为0.1N，读数为5N。由题目知道，在弹簧测力计的下端挂上1个钩码，弹簧测力计的示数为5N，在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码，即挂上5个钩码时弹簧测力计的示数为25N，说明质量增加到原来的几倍，重力也增加到原来的几倍，故重力与质量成正比。 三．解答题（52分） 21.（4分）作图题 （1）请根据要求作图，作出小球摆动到如图所示位置时受到的重力和拉力的示意图。 （2）如图所示，质量为30kg的小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力大小为250N，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明受到的重力和弹力的示意图。（g取10N/kg） 【答案】 【解析】（1）由题意可知，小球受到重力与拉力，故将力的作用点都画在球的重心，即球心位置。由重心竖直向下画一段带有箭头的直线，并标G表示为重力；由重心沿绳子斜向上画一段带有箭头的直线，并标F表示为拉力，如图： （2）小明的重力对小明进行受力分析时，可将重心视为重力和支持力的等效作用点，重力G竖直向下，大小为300N，支持力F垂直于斜面向上，大小为250N。如图： 21.（6分）某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时得到如图图象。请回答下列问题： （1）这根弹簧的原长是___________拉力为时，弹簧长度比原长长了___________，弹簧发生了___________形变； （2）当这根弹簧长度为时，此时弹簧受到的拉力为___________； （3）分析图象及有关数据，可以得出结论是___________。 【答案】 （1）2 3 弹性 （2） （3）在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比 【解析】（1）由图可知，当拉力为时，弹簧的长度为，这就是它的原长。由图知，拉力为时，弹簧长度是，弹簧长度比原长伸长的长度为 当撤去外力后，弹簧会恢复原来的形状，所以弹簧发生的是弹性形变。（2）由以上分析知，当拉力为6N时，弹簧伸长了3cm，故拉力每增加2N，弹簧的长度伸长1cm，所以当弹簧的长度为4cm时，弹簧伸长了2cm，此时弹簧受到的拉力为4N。（3）从图中可以看出，在拉力不大于的范围内，弹簧受到的拉力增大为原来的几倍，弹簧伸长的长度也变为原来的几倍，所以可以得出结论为：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 23. （8分）在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 4 5 （1）把表格中的空格填写完整______； （2）图甲中弹簧测力计的示数为______N， g=______； （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像______； （4）由此可知物体所受的重力跟质量成______。 【答案】（1）400 （2） 2 10N/kg （3） （4） 正比 【解析】（1） 从表格中的数据可知，重力与质量的比值为 那么当G=4N时，则质量为 （2）如图甲所示，分度值为0.2N，但是指针指在2N的位置，故读数为2N。重力与质量的比值为 （3）描点，用平滑的曲线连接各点，当m=0时，重力为0，故该直线与原点连上，如下图所示 （4）如图所示，重力与质量的图像是一条向上倾斜的直线，说明重力与质量之比是一个定值，重力与质量成正比。 24． （8分）小明观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？他作出如下猜想： (1) 可能与物体所受的重力大小有关； (2) 可能与物体重心高低有关； (3)可能与支持面大小有关。 【实验设计】将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面时，观察物体的翻倒情况，翻倒的说明其稳度较小。【实验并收集证据】(a)将物体立在表面粗糙的水平木板上，让木板绕点转动，观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），如图甲所示；(b)制作三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的a、b、c所示。用同样的方法进行实验并将观察结果记录在下表中； 实验次数 1 2 3 重心离支持面的高度 低 中 高 物体刚好翻转时木板转过的角度θ 大 较大 小 稳度 大 较大 小 （1）小明在此探究实验中是通过_______________比较物体的稳度大小的； （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体的_______和________的大小不变。实验现象表明，物体的重心越_______，其稳度越大； （3）有一个锥形物体d，如图所示，其重心高度、底面和重力和a一样，则稳度_______大（选填“a” “d”或“一样大”）； （4）冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝（如图），依据以上探究结论，运动员采用这种姿势的好处是__________。 【答案】（1） 物体刚好翻转时木板转过的角度 （2）物体重力的大小 支持面的大小 低  （3）一样大  （4） 降低重心，不易跌倒 【解析】(1)物体刚好翻倒时木板转过的角度0越小，间接反映了物体的稳度越小。(2)在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体所受的重力大小和支持面的大小不变，这种实验方法叫控制变量法。物体的重心越低，其稳度越大;(3)锥形物体d的重心高度、底面和重力和a一样，则稳度和a也是一样的;(4)冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝，这样重心越低，稳度越大，不易跌倒。故答案为:(1)物体刚好翻转时木板转过的角度;(2)物体重力的大小;支持面;低;(3)一样大;(4)降低重心，不易跌倒。 25.（8分）小雨在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，结合生活中的现象，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 猜想一：接触面所受的压力大小 猜想二：接触面的粗糙程度 …… （1）如图1甲所示，将一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向 　 拉动，根据 　 　可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）如图1乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作。比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力大小与 　 　的关系。 （3）如图1丙所示，将木块放在毛巾上，重复上面的操作。比较甲、丙两图可得出：压力大小相同时，　 　，滑动摩擦力越大。 （4）小雨猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关。她设计了如图2甲所示的实验装置，传送带速度可以自由调节，物块始终相对地面静止，拉力传感器可以显示拉力大小。改变传送带速度，根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间（v﹣t）和拉力与时间（F﹣t）的关系图象。分析图2乙、丙两图可知，滑动摩擦力的大小与物体相对传送带运动速度的大小　 _____（选填“有关”或“无关”），理由是：　 　。 【答案】（1）匀速直线；二力平衡（2）接触面所受的压力大小（3）接触面越粗糙；（4）无关；当速度发生变化时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变。 【解析】（1）根据二力平衡的知识，若物体做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力和弹簧测力计对它的拉力在水平方向是一对平衡力，两者大小相等、方向相反，在一条直线上，读出弹簧测力计的示数，就等于摩擦力；（2）比较甲乙两幅图可知，在接触面的粗糙程度相同时，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大，可探究滑动摩擦力与接触面所受压力大小的关系；（3）比较甲、丙两图可知，接触面所受压力大小相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大，可探究滑动摩擦力与接触面的粗糙程度的关系；（4）根据图像可知，在速度不同时，木块所受的拉力不变的，木块处于静止状态，此时拉力等于滑动摩擦力，所以摩擦力的大小是相同的，即滑动摩擦力的大小与物体运动速度大小无关，当速度发生变化时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变。故答案为：（1）匀速直线；二力平衡（2）接触面所受的压力大小（3）接触面越粗糙；（4）无关；当速度发生变化时，压力和接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小不变。 26．（8分）小夏准备利用弹簧测力计制成一杆简单实用的液体密度秤。如图，已知秤钩下的容器重 G=1N，容积 V=100mL，在容器中加满待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。（g=10N/kg）问： （1）密度为“0”的刻度应标在多少牛的刻度上? （2）水的密度应标在多少牛的刻度上? （3）此“密度秤”的测量范围是多少？ （4）理论上，该“密度计”可以鉴别密度差异不小于多少g/cm3的液体? 解：（1）当容器装入密度为“0”的液体，即不装液体时，弹簧测力计的示数为容器重，故密度为“0”的刻度应标在1N的刻度上。（2）当容器中装满水时，水的质量水的重力 水和容器的总重故水的密度应标在2N的刻度上。 （3）容器中可以装液体的最大重力 液体的最大质量故此“密度秤”的测量范围是03g/cm3。 （4）由弹簧测力计的分度值可知，该密度计可以区分的液体重力的最小差异是 液体质量的最小差异是 液体密度的最小差异是 故，理论上，该“密度计”可以鉴别密度差异不小于0.2g/cm3的液体。 27.（10分）阅读短文，回答问题 失重 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降，同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同一一就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了 老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”，小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如 图丙所示。已知小勇的实际质量为60kg（g取10N/kg） （1）电梯静止时，小勇对秤台的压力为　 　N。 （2）若电梯在10s内下降的距离为18m，电梯这段运动时间内的平均速度　 　m/s （3）根据图丙分析，小勇在　 　（选填“0﹣t1”、“t1﹣t2”、“t2﹣10s”）段时间内处于失重状态。 （4）分析图丙可知，在t2﹣10s时间段内小勇对秤台的压力　 　他的重力选填“大于”、“小于”或“等于”） （5）若下降中体重秤示数为零，即说明他对体重秤压力F为零，我们称这种现象为完全失重，如果物体所受合力的大小与物体质量关系为F合＝ma，其中a称为加速度，单位为N/kg，F合＝G﹣F，小勇完全失重时加速度a＝　 　N/kg 【答案】（1）600；（2）1.8；（3）0～t1；（4）大于；（5）10。 【解析】(1)电梯静止时，小勇对秤台的压力:F=G=mg = 60kg×10N/kg = 600N;(2)电梯在10s内的平均速度:v1.8m/s; (3)已知小勇的实际质量为60kg，由图象可知，在0--t₁阶段，小勇的质量为45kg，此时处于失重状态;失重并不是失去重量了，而是物体对支持物的压力小于物体所受重力的现象;(4)根据图丙可知，在t2-10s时间段内，体重秤的示数大于他的实际质量60kg，小勇处于超重状态，他对秤台的压力大于他的重力;(5)小勇完全失重时，他对体重秤的压力F=0;此时他受到的合力:F合=G-F=G-0=G，根据F=G=ma可知，小勇完全失重时加速度为:a==60kg -= 10N/kg。故答案为:(1)600，(2)1.8，(3)0 ~ t1;(4)大于;(5)10。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年盐城中考物理终极冲刺提分特训7-《力》（押题猜想） 【押题解读】 在盐城中考物理中力相关内容是重要考点，以下是具体考情分析： 1. 查力的基本概念、弹力的产生与方向、重力的大小与方向、摩擦力的有无与方向等基础知识点，如判断施力物体与受力物体、辨别力的作用效果等。 2.弹簧测力计的读数、重力的计算、根据物体的运动状态求解摩擦力大小等内容。 3.力的示意图的画法，要求考生准确画出重力、弹力、摩擦力等力的作用点、方向和大小。 4.探究影响滑动摩擦力大小的因素实验，考查实验原理、实验方法、实验步骤以及对实验数据的分析和结论的得出等。 盐城中考物理中力相关内容越来越注重与生活、科技、生产实际相结合，通过创设真实情境，考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。常与运动和力、压强、浮力、简单机械等知识综合起来命题，实验探究比重增加：对实验探究能力的要求逐渐提高，不仅考查学生对教材实验的理解和掌握，还可能会出现一些拓展性、创新性的实验探究题，考查学生的科学思维和实验设计能力。 【2025年中考考点梳理】 考点1 力 1. 力的概念 (1)力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在。一切物体都受力的作用。 (2)有的力必须是物体之间相互接触才能产生，比如物体间的推、拉、提、压等力，但有的力物体不接触也能产生，比如重力、磁极间、电荷间的相互作用力等。 (3)力的单位：牛顿，简称：牛，符号是N。 (4)力的三要素：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。都会影响力的作用效果。 注意：关于力的概念的理解 （1）力不能离开物体而单独存在，发生相互作用的两个物体，一个是施力物体，另一个就是受力物体. （2）物体间力的作用是相互的，施力物体和受力物体同时存在，施力物体同时也是受力物体. （3）作用力与反作用力的特点：作用在同一个物体上，大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上. （4）相互作用的两个物体可以是接触的，也可以是不接触的. 2. 力的作用效果： (1)力可以改变物体的运动状态； (2)力可以使物体发生形变。 注：物体运动状态的改变指物体的运动方向或速度大小的改变或二者同时改变，或者物体由静止到运动或由运动到静止。形变是指形状发生改变。 3. 力的示意图 (1)用力的示意图可以把力的三要素表示出来。 (2)作力的示意图的要领： ①确定受力物体、力的作用点和力的方向； ②从力的作用点沿力的方向画力的作用线，用箭头表示力的方向； ③力的作用点可用线段的起点，也可用线段的终点来表示； ④表示力的方向的箭头，必须画在线段的末端。 4. 物体间力的作用是相互的：比如甲、乙两个物体间产生了力的作用，那么甲对乙施加一个力的同时，乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到：①力总是成对出现的；②相互作用的两个物体互为施力物体和受力物体。 考点2 弹力 1. 弹性和塑性： (1)在受力时会发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做弹性； (2)在受力时会发生形变，不受力时，形变不能自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫做塑性。 2. 弹力 (1)弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。 (2)弹力的大小、方向和产生的条件： ①弹力的大小：与物体的材料、形变程度等因素有关。 ②弹力的方向：跟形变的方向相反，与物体恢复形变的方向一致。 ③弹力产生的条件：物体相互接触，发生弹性形变。 3. 弹簧测力计 (1)测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。 (2)弹簧测力计的原理：弹簧所受拉力越大弹簧的伸长就越长；在弹性限度内，弹簧的伸长与所受到的拉力成正比。 (3)弹簧测力计的使用： ①测量前，先观察弹簧测力计的指针是否指在零刻度线的位置，如果不是，则需校零；所测的力不能大于弹簧测力计的测量限度，以免损坏测力计。 ②观察弹簧测力计的分度值和测量范围，估计被测力的大小，被测力不能超过测力计的量程。 ③测量时，拉力的方向应沿着弹簧的轴线方向，且与被测力的方向在同一直线。 ④读数时，视线应与指针对应的刻度线垂直。 考点3 重力 1. 重力的定义：由于地球的吸引而使物体受到的力，叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。 2. 重力的大小 (1)重力也叫重量。 (2)重力与质量的关系：物体所受的重力跟它的质量成正比。 公式：G=mg， G是重力，单位牛顿(N)；m是质量，单位千克(kg)。g=9.8N/kg。 (3)重力随物体位置的改变而改变，同一物体在靠近地球两极处重力最大，靠近赤道处重力最小。 3. 重力的方向 (1)重力的方向：竖直向下。 (2)应用：重垂线，检验墙壁是否竖直。 4. 重心： (1)重力的作用点叫重心。 (2)规则物体的重心在物体的几何中心上。有的物体的重心在物体上，也有的物体的重心在物体以外。 5. 万有引力：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰尘之间，都存在互相吸引的力，这就是万有引力。 考点4 摩擦力 1. 摩擦力：两个相互接触的物体，当它们将要发生或已经发生相对运动时在接触面产生一种阻碍相对运动的力。 2. 摩擦力产生的条件 (1)两物接触并挤压。(2)接触面粗糙。(3)将要发生或已经发生相对运动。 3. 摩擦力的分类 (1)静摩擦力：将要发生相对运动时产生的摩擦力叫静摩擦力。 (2)滑动摩擦力：相对运动属于滑动，则产生的摩擦力叫滑动摩擦力。 (3)滚动摩擦力：相对运动属于滚动，则产生的摩擦力叫滚动摩擦力。 4. 静摩擦力 (1)大小：0﹤f≦Fmax（最大静摩擦力）(2)方向：与相对运动趋势方向相反。 注意：对静摩擦力方向的理解 静摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反，也可能相同.例如，人走路时脚受到地面的摩擦力方向与人的运动方向相同. 5. 滑动摩擦力 (1)决定因素：物体间的压力大小、接触面的粗糙程度。 (2)方向：与相对运动方向相反。 (3)探究方法：控制变量法。 (4)在测量滑动摩擦力的实验中，用弹簧测力计沿水平匀速直线拉动木块。根据二力平衡知识，可知弹簧测力计对木块的拉力大小与木块受到的滑动摩擦力大小相等。 6. 增大与减小摩擦的方法 (1)增大摩擦的主要方法：①增大压力；②增大接触面的粗糙程度；③变滚动为滑动。 (2)减小摩擦的主要方法：①减少压力；②减小接触面的粗糙程度；③用滚动代替滑动；④使接触面分离(加润滑油、用气垫的方法)。 7. 三种摩擦力的比较 类型 区别 示例 静摩 擦力 推物体而不动产生的摩擦力为静摩擦力 手握瓶子静止时，手与瓶子之间的摩擦力 滑动 摩擦力 在粗糙面上滑动的物体产生的摩擦力为滑动摩擦力 人滑冰时，旱冰鞋和冰面之间的摩擦力 滚动 摩擦 力 沿水平方向拉动小车，运动的小车的车轮产生的摩擦力为滚动摩擦力 正常行驶的自行车，自行车车轮与地面之间的摩擦力 【押题猜想】 一．选择题(共24分) 1.《墨经》中记载“力，刑（形）之所以奋也”，意思是力是使物体由静变动或由慢变快的原因。以下生活实例与该记载所反映物理原理一致的是（ ） A. 用力推静止的箱子，箱子开始运动 B. 汽车刹车后，由于惯性继续向前滑行 C. 跳伞运动员匀速下落 D. 人站在地面上，对地面有压力 第1题图 地题图 第3题图 第4题图 2.唐代诗人李白在《望庐山瀑布》中写道“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。若忽略空气阻力，瀑布水流下落过程中，以下说法正确的是（ ） A. 水流下落时不受重力作用 B. 水流下落过程中重力方向不断改变 C. 水流下落速度越来越大是因为受到重力作用 D. 水流在下落过程中重力大小不断增大 3.盐城是中国东部沿海城市，拥有丰富的滩涂资源，当地渔民常用一种具有弹性的橡胶网兜捕捞鱼虾。下列关于橡胶网兜在使用过程中涉及的弹力知识，说法正确的是（ ） A. 橡胶网兜形变程度越大，产生的弹力越小 B. 当橡胶网兜恢复原状时，弹力方向与形变方向相同 C. 鱼虾撞击网兜时，网兜产生的弹力是由于网兜发生弹性形变 D. 静止放置在地面上的橡胶网兜没有弹力 4.某智能扫地机器人在清洁房间时，下列关于摩擦力的说法正确的是（ ） A. 机器人静止在水平地面时，不受摩擦力作用 B. 机器人匀速直线前进时，主动轮受到的摩擦力方向与运动方向相反 C. 机器人遇到地毯时速度变慢，是因为地毯表面更粗糙，摩擦力增大 D. 机器人通过喷洒水雾清洁地面，会使地面与轮子间的摩擦力变大 5. 假如没有重力，以下现象中不可能的是( ) A. 物体将会失去质量 B. 水将不会向低处流 C. 空气中将飘浮着许多杂物 D. 无法进行精彩的篮球比赛 6.“南辕北辙”这个成语的本义是某人要去南方办事，却赶着马车往北方跑，结果离目的地越来越远，它说明了（　　） A.力的大小不同，作用效果不同 B.力的方向不同，作用效果不同 C.力的作用点不同，作用效果不同 D.以上三个方面均有 第6题图 第7题图 第8题图 7、如图甲、乙两队正在进行拔河比赛。经过激烈比拼,甲队获胜,下列说法正确的是 ( D ) A.甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B.甲队对乙队的拉力小于乙队对甲队的拉力 C.甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力 D.甲队受到地面的摩擦力大于乙队受到地面的摩擦力 8、指尖陀螺是目前很流行的一种玩具，该玩具中间是轴承，轴承内有滚珠，边上有三个用密度较大的金属制作的飞叶，拨动飞叶后，飞叶可以绕轴在指尖上长时间转动(如图)。下列分析错误的是( ) A.飞叶转速变慢，质量不变 B.轴承内有滚珠，利于减小摩擦 C.飞叶被拨动后旋转是因为力能改变物体的运动状态 D.陀螺对指尖的压力和指尖对陀螺的支持力的方向是相同的 9.如图所示，使一薄钢片的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d） 各图所示的形变，如果力的大小F1=F3=F4>F2，那么，能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是（　　） A.图（a）和（b） B.图（a）和（c） C.图（a）和（d） D.图（b）和（d） 10.在《哪吒2》的一场战斗场景中，哪吒踩着风火轮在倾斜的冰面上快速滑行，以下关于此过程的说法正确的是（ ） A. 哪吒在水平冰面上静止时，重力与冰面对他的弹力是一对相互作用力 B. 哪吒加速滑行时，他受到的摩擦力方向与运动方向相同 C. 当哪吒用力向下蹬风火轮时，风火轮对他的弹力大于他自身的重力，才能实现加速上升 D. 冰面越光滑，哪吒滑行时受到的摩擦力越大 第10题图 第11题图 第12题图 11.如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（ D  ） A. 力的作用是相互的   B. 力是物体对物体的作用 C. 力可以改变物体的形状  D. 重力的方向竖直向下 12.我国“天问一号”火星探测器成功着陆火星。若在火星表面，一个质量为2kg的物体（火星对表面物体的吸引力约为地球的2/5}），在水平拉力作用下沿粗糙平面做匀速直线运动，以下说法正确的是（ ） A. 该物体在火星上的重力为20N B. 物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力 C. 若增大拉力，物体受到的摩擦力会增大 D. 物体对平面的压力就是物体的重力 二．填空题(共24分) 13. 用手指压铅笔尖，手指会有痛的感觉，这是因为________对________也施加了力的作用，这一现象说明物体间力的作用是___________。 14.如图是元代王祯《农书》中描绘的农民使用扇车清选谷物的情景。农民快速摇动摇柄，扇轮转动产生气流，当把谷物倒入扇车时，谷物在 　　力的作用下落入扇车，气流使枯瘪谷物从出风口飞出，说明力可以改变物体的 　 。扇车的摇柄是 　　（填简单机械名称）。 第14题图 第15题图 第16题图 第17题图 15. 如图所示，物重为G的物体静止在粗糙的水平地面上，用大小为15N的力水平向左拉物体，物体向左做匀速直线运动，此时物体受到向___________的摩擦力的作用，该摩擦力的大小为_________N；当把拉力F增大为20N时，则物体受到的摩擦力为____________N。 16. 要使自行车立即停住，应紧握刹把，这是用_______的方法来增大摩擦的，自行车的轮胎上有凹凸的花纹，这主要是为了_______．自行车上一些部件要减小摩擦，采用了_______和_______的方法． 17. 如图所示为用筷子提米实验，杯中装满米，再加少许水，压紧。过一会儿提起筷子，米和杯也被提起是_______作用的结果。筷子相对米所受摩擦力的方向是________。 18. 汽车在装体积、形状差别不是很大的两种货物时，常常把重的货物放在________，把轻的货物放在________，这样可以使汽车整体的________下降，从而汽车行驶时不易翻车。 19. 如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，GA＝GB＝15N。在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起做匀速直线运动，此时木块B所受的摩擦力为___N；若将A、B紧靠着放在水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动（如图乙所示），则推力F2＝____N。 第19题图 第20题图 20. 如图甲所示，是某同学探究“重力与质量的关系”的实验装置示意图。在安装实验装置时，让刻度尺的零刻度与弹簧测力计的弹簧上端对齐，在弹簧测力计的下端挂上1个钩码，静止时弹簧测力计的弹簧长度为L1，弹簧测力计的示数为F1；图乙和图丙分别是此时弹簧下端的指针在刻度尺上的位置和弹簧测力计示数的放大示意图。那么，刻度尺的分度值为____cm，示数L1=____cm，示数F1=____N。在不损坏弹簧测力计和满足相应条件的情况下，在弹簧测力计的下端再挂上4个相同的钩码，静止时如果弹簧测力计的示数为25.00N。那么，说明重力与质量成____（选填“正比”或“反比”）。 三．解答题（52分） 21.（4分）作图题 （1）请根据要求作图，作出小球摆动到如图所示位置时受到的重力和拉力的示意图。 （2）如图所示，质量为30kg的小明从滑道下滑，受到滑道对他的弹力大小为250N，弹力的方向斜向上且与滑道垂直，请画出小明受到的重力和弹力的示意图。（g取10N/kg） 21.（6分）某同学在探究弹簧的伸长与所受拉力的关系时得到如图图象。请回答下列问题： （1）这根弹簧的原长是___________拉力为时，弹簧长度比原长长了___________，弹簧发生了___________形变； （2）当这根弹簧长度为时，此时弹簧受到的拉力为___________； （3）分析图象及有关数据，可以得出结论是___________。 23. （8分）在探究“重力的大小跟质量关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中。 质量m/g 100 200 300 500 重力G/N 1 2 3 4 5 （1）把表格中的空格填写完整______； （2）图甲中弹簧测力计的示数为______N， g=______； （3）根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图像______； （4）由此可知物体所受的重力跟质量成______。 24.（8分）小明观察到电风扇、台灯等有个大而重的底座，可使它们不易翻倒。物体的稳定程度（稳度）与哪些因素有关呢？他作出如下猜想： (1) 可能与物体所受的重力大小有关； (2) 可能与物体重心高低有关； (3)可能与支持面大小有关。 【实验设计】将不同的物体立在倾斜角度相同的斜面时，观察物体的翻倒情况，翻倒的说明其稳度较小。【实验并收集证据】(a)将物体立在表面粗糙的水平木板上，让木板绕点转动，观察并记录物体刚好翻倒时木板转过的角度的大小（物体不滑动），如图甲所示；(b)制作三块重相同、外形完全相同、重心高低不同的圆柱体，如图乙中的a、b、c所示。用同样的方法进行实验并将观察结果记录在下表中； 实验次数 1 2 3 重心离支持面的高度 低 中 高 物体刚好翻转时木板转过的角度θ 大 较大 小 稳度 大 较大 小 （1）小明在此探究实验中是通过_______________比较物体的稳度大小的； （2）在以上探究稳度大小与重心高低关系的实验中，应控制物体的_______和________的大小不变。实验现象表明，物体的重心越_______，其稳度越大； （3）有一个锥形物体d，如图所示，其重心高度、底面和重力和a一样，则稳度_______大（选填“a” “d”或“一样大”）； （4）冰上速滑运动员在比赛过程中总是弯腰屈膝（如图），依据以上探究结论，运动员采用这种姿势的好处是__________。 25.（8分）小雨在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验时，结合生活中的现象，猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有： 猜想一：接触面所受的压力大小 猜想二：接触面的粗糙程度 …… （1）如图1甲所示，将一个木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向 　 拉动，根据 　 　可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小。 （2）如图1乙所示，在木块上放一个重物，重复上面的操作。比较甲、乙两图中弹簧测力计的示数，可探究滑动摩擦力大小与 　 　的关系。 （3）如图1丙所示，将木块放在毛巾上，重复上面的操作。比较甲、丙两图可得出：压力大小相同时，　 　，滑动摩擦力越大。 （4）小雨猜想滑动摩擦力大小还与速度大小有关。她设计了如图2甲所示的实验装置，传送带速度可以自由调节，物块始终相对地面静止，拉力传感器可以显示拉力大小。改变传送带速度，根据实验数据分别绘制出传送带的速度与时间（v﹣t）和拉力与时间（F﹣t）的关系图象。分析图2乙、丙两图可知，滑动摩擦力的大小与物体相对传送带运动速度的大小　 _____（选填“有关”或“无关”），理由是：　 　。 26．（8分）小夏准备利用弹簧测力计制成一杆简单实用的液体密度秤。如图，已知秤钩下的容器重 G=1N，容积 V=100mL，在容器中加满待测液体，就可以直接“称”出该液体的密度。（g=10N/kg）问： （1）密度为“0”的刻度应标在多少牛的刻度上? （2）水的密度应标在多少牛的刻度上? （3）此“密度秤”的测量范围是多少？ （4）理论上，该“密度计”可以鉴别密度差异不小于多少g/cm3的液体? 27.（10分）阅读短文，回答问题 失重 在一次太空知识讲座中，老师让同学们做一个实验：用弹簧测力计竖直悬挂一个重物，分别使重物处于静止和匀速下降，再让其加速下降，同学们发现，重物在静止和匀速下降时，弹簧测力计的示数相同一一就等于物体所受的重力；而加速下降时，却看到弹簧测力计的示数明显减小，好像物体的重力突然间减小了 老师解释说：“这在物理学上称为失重现象，失重就是物体对支持物的压力或悬挂物的拉力小于物体实际所受重力的现象。如当人们乘电梯加速下降时，人对电梯地面压力就小于人受到的重力”，小勇在老师指导下到电梯内做失重实验，如图甲。他将一个体重秤放在电梯水平地面上，然后站上秤台，如图乙所示，在电梯向下运动的过程中，他记录下体重秤在不同时间段的示数及对应的时间，描绘出了体重秤的示数随时间t的变化图象如 图丙所示。已知小勇的实际质量为60kg（g取10N/kg） （1）电梯静止时，小勇对秤台的压力为　 　N。 （2）若电梯在10s内下降的距离为18m，电梯这段运动时间内的平均速度　 　m/s （3）根据图丙分析，小勇在　 　（选填“0﹣t1”、“t1﹣t2”、“t2﹣10s”）段时间内处于失重状态。 （4）分析图丙可知，在t2﹣10s时间段内小勇对秤台的压力　 　他的重力选填“大于”、“小于”或“等于”） （5）若下降中体重秤示数为零，即说明他对体重秤压力F为零，我们称这种现象为完全失重，如果物体所受合力的大小与物体质量关系为F合＝ma，其中a称为加速度，单位为N/kg，F合＝G﹣F，小勇完全失重时加速度a＝　 　N/kg 学科网（北京）股份有限公司 $$