力学大单元3 综合检测卷-【一战成名新中考】2025江西中考物理·三轮复习·模块综合检测卷

参考答案·江西物理 模 块 综 合 检 测 卷 中取出适量的食盐直至天平横梁水平平衡　 (4)②　 41 偏大 19. 【设计与进行实验】(1)①零刻度线　 右　 (2)0. 92　 合 格　 【交流与反思】(1)偏大　 (2)①③④②　 (3)B 20. (1)液面高度差　 (2)大于　 B　 (3)同种液体内部,深 度越深,压强越大　 (4)不可靠　 没有控制金属盒浸入 液体的深度相同　 (5)C 21. 【分析论证】(1)无关　 (2)A、C　 (3)液体密度 【交流】(1)小于　 (2)排开液体体积　 (3)1. 2×103 (4)能同时观察各组弹簧测力计示数,便于比较　 力学大单元 3 综合检测卷 1. 不做　 惯性　 2. 压强　 动能　 3. 费力　 变大 4. 省力　 3 000　 5. 5　 20　 6. 0　 18 7. = 　 <　 【解析】由题知,两球的质量相同,则重力相等,当 两球到达悬点正下方 A 点时,两球下落的高度相同,根据 W=Gh 可知,该过程中小球重力所做功 W甲 =W乙;最初两 球处于同一高度由静止开始释放,则两球的重力势能相 等,下摆过程中,绳子不会伸长,而橡皮筋会伸长,不计空 气阻力,可知小球到达 A 点时,甲球的重力势能转化为动 能和橡皮筋的弹性势能,乙球的重力势能全部转化为动 能,则在最低点时,乙球的动能大,其速度较大,即 v甲 <v乙 . 8. 5 000　 0. 2　 9. C　 10. B　 11. D　 12. C　 13. ABD 14. ABC　 【解析】闸杆升起时,施加在 A 端的力为动力,此 时的动力臂要小于阻力臂,为费力杠杆,故 A 正确;闸杆 升起时,沿 F1 方向的动力臂比沿 F2 方向的动力臂要 小,根据杠杆的平衡条件可知,此时会更费力,故 B 正 确;闸杆的重力 G=mg= 60 kg×10 N / kg = 600 N,闸杆被 匀速拉起时,闸杆处于平衡状态,闸杆受到的重力和拉 力是一对平衡力,大小相等,即 F = G = 600 N,由杠杆平 衡条件可知,在 A 端施加的拉力最小时,动力臂最大为 AO= 0. 3 m,由于 OG= 1 2 AB-AO = 1 2 ×3 m-0. 3 m = 1. 2 m,则 FA·OA=G·OG,即 FA = OG OA ·G= 1. 2 m 0. 3 m ×600 N = 2 400 N,故 C 正确;闸杆的重心升高的高度 h = 1. 5 m,电 机对闸杆所做的有用功 W有用 = Gh = 600 N× 1. 5 m = 900 J,电机对闸杆所做的有用功功率 P = W有用 t = 900 J 6 s = 150 W,故 D 错误;故选 ABC. 15. 解:(1)航行的距离:s= vt= 60 km / h× 6 60 h = 6 km; (2)舰底受到海水的压强: p= ρgh= 1. 03×103 kg / m3 ×10 N / kg×8 m = 8. 24×104 Pa, 舰底 0. 5 m2 的船板表面受到海水的压力: F= pS= 8. 24×104 Pa×0. 5 m2 = 4. 12×104 N; (3)“咸阳”号的速度:v= 36 km / h = 10 m / s, 由 P= W t = Fs t =Fv 可知,“咸阳”号受到的牵引力: F= P v = 4 ×107 W 10 m / s = 4×106 N. 16. 解:(1)由题知,在 0~ 10 s 内汽车通过的路程为 120 m, 则在 0~ 10 s 内汽车的平均速度: v= s t = 120 m 10 s = 12 m / s; (2)由图像可知,10~ 20 s 汽车做匀速直线运动, 速度 v′= 20 m / s, 则在 10~ 20 s 汽车通过的路程: s′= v′t′= 20 m / s×10 s = 200 m; 根据二力平衡条件可得,此时的牵引力:F = f = 4 000 N, 在 10~ 20 s 内汽车发动机产生的牵引力所做的功: W=Fs= 4 000 N×200 m = 8×105 J; (3)消耗了 64 g 汽油释放的热量: Q=mq汽油 = 64×10 -3 kg×5×107 J / kg = 3. 2×106 J, 该发动机的效率: η= W Q ×100% = 8×105 J 3. 2×106 J ×100% = 25%. 17. 解:(1)晾衣杆(含动滑轮)总重力: G杆 =m杆 g= 2 kg×10 N / kg = 20 N, 洗好的衣服(含衣架)的重力: G衣 =m衣 g= 8 kg×10 N / kg = 80 N, 由图知,n= 4,不计绳重及摩擦,摇柄处绳子拉力: F= 1 n (G杆 +G衣)= 1 4 ×(20 N+80 N)= 25 N; (2)晾衣杆上升的高度:h= vt= 0. 3 m / s×5 s = 1. 5 m; (3)拉力端移动距离:s=nh= 4×1. 5 m = 6 m, 拉力做的功:W=Fs= 25 N×6 m = 150 J, 拉力做功的功率:P= W t = 150 J 5 s = 30 W. 18. 解:(1)这个过程拉力做的有用功: W有 =Gh= 250 N×3 m = 750 J; (2)图中滑轮为定滑轮,则绳端移动的距离 s′= s= 5 m, 拉力做的总功:W总 =Fs′= 200 N×5 m = 1 000 J, 拉力 F 的功率:P= W总 t = 1 000 J 25 s = 40 W; (3)额外功:W额 =W总 -W有 = 1 000 J-750 J = 250 J, 不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦,则额外功是克服物体 与斜面间摩擦力做的功,根据 W额 = fs 可得,木箱受到斜 面的摩擦力大小:f= W额 s = 250 J 5 m = 50 N. 19. 【证据】(1)杠杆自重　 右　 【解释】 (1)动力×动力臂 = 阻力×阻力臂 (或 F1L1 =F2L2 )　 (2)左　 1 【交流】(1)能　 (2)均匀 20. (1)无关　 0. 7 N　 (2)80%　 偏大　 (3)多　 小　 (4) A　 21. (1)速度　 (2) B　 (3)大于　 在速度相同时,物体质量 越大,动能越大　 超载　 (4)转换法　 (5)不能 力学综合检测卷 1. 2. 5　 静止　 2. 相互　 变速　 3. 不变　 变小 4. 内侧　 大气压　 5. 变小　 重力势　 6. 等于　 变小 7. B　 大于　 8. = 　 上浮　 9. B　 10. B　 11. B 12. A　 【解析】物块 A 在甲中漂浮,则 F浮 A =GA排 =mA排 g,物 块 B 在乙中悬浮,则 F浮B =GB排 =mB排 g,因为 A、B 的质量 相等,所以 A 受到的浮力等于 B 受到的浮力,所以 mA排 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 43 模块综合检测卷·江西物理 班级:　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 9　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 　 　 　 　 　 力学大单元 3 综合检测卷 ———针对功和机械能、简单机械 (总分:80 分　 建议用时:85 分钟) 一、填空题(本大题共 8 小题,每空 1 分,共 16 分) 1. 我国春秋末年的著作《周礼·考工记·辀(zhōu)人》有“劝登马力,马 力既竭,辀犹能一取焉”的记载.意思是说,赶马车时,即使马对车不再 施力了,车还能继续前进一段路. “马力既竭”后,马对车　 不做　 (选 填“不做”或“做”)功;车还能继续前进是因为车具有　 惯性　 . 2. 古代科技 如图 1 所示,这是古人凿井的工具———铁锥. 铁锥的尖 端需做得非常锋利,这样可以增大凿井时铁锥对井底泥土和石头的 　 压强　 ,铁锥做得沉重可以增大　 动能　 ,从而增大对泥土和石头 的撞击力. 图 1 　 　 　 　 　 图 2 3. 如图 2 甲为多人赛艇. 划桨时,桨可绕侧舷上的固定轴转动,从而使赛 艇运动. 图 2 乙为划桨时桨的简化平面图,其中 O 为固定轴,AB 为赛 艇的运动方向,F1 为人划桨的力,F2 为水对桨的作用力. 划桨时,船桨 相当于一个　 费力　 (选填“省力”或“费力”)杠杆. 若划桨时手抓握 的位置更靠近 O 点,则人划桨的力将　 变大　 (选填“变大”“变小”或 “不变”). 4. 工人师傅搭了一个如图 3 所示的斜面,用沿斜面向上大小为 600 N 的 拉力,把一个重为 1 200 N 的重物从斜面底端拉到 2 m 高的车上. 已知 斜面长为 5 m,此过程中,搭建斜面的目的是为了　 省力　 ,工人拉力 做的功为　 3 000　 J. 图 3 　 图 4 5. (2024 南充)如图 4 所示,木板 B 置于水平地面上,物块 A 叠放于 B 上. 水平拉力 F1 = 70 N,水平拉力 F2 = 50 N. B 静止,A 沿木板 B 以 10 cm / s 的速度向右匀速滑动. 则拉力 F2 的功率为　 5　 W,地面对木 板 B 的摩擦力为　 20　 N. 6. 如图 5 甲所示,水平地面上的物体,受到方向不变的推力 F 的作用,其 F-t 和 v-t 的图像分别如图乙、丙所示. 由图像可知:在 0 ~ 3 s 内,推力 对物体做功 　 0 　 J; 在 9 ~ 12 s 内, 推力对物体做功的功率为 　 18　 W. 图 5 7. 如图 6 所示,完全相同的甲、乙两个小球,甲球由橡皮筋系住,乙球由 细绳系住,都从水平位置由静止开始释放. 当两球到达悬点正下方 A 点时,橡皮筋长度恰好与细绳长度相等,不考虑橡皮筋重、绳重及空气 阻力大小,则该过程中小球重力所做功 W甲 　 = 　 W乙,在 A 点时两球 的速度 v甲 　 <　 v乙 . (均选填“ >”“ <”或“ = ”) 图 6 　 　 图 7 8. 高速铁路的输电线,无论冬、夏都绷得直直的,以保障列车电极与输电 线的良好接触,如图 7 为输电线的牵引装置工作原理图,钢绳通过滑 轮组挂多个相同的坠砣,不计滑轮和钢绳自重及摩擦,若要使输电线 A 端受到的拉力大小为 1×104 N,则坠砣受到的总重力为　 5 000　 N,若 某段时间内输电线 A 端向右移动了10 cm,则坠砣上升了　 0. 2 　 m. (不考虑钢绳的热胀冷缩) 二、选择题(本大题共 6 小题,共 14 分)第 9 ~ 12 小题,每小题只有一个选 项是最符合题目要求的,每题 2 分;第 13、14 小题为多项选择,每小题至 少有两个选项是符合题目要求的,每题 3 分,全部选择正确得 3 分,选择 正确但不全得 1 分,不选、多选或错选得 0 分. 9. 如图 8 所示是我国古代劳动人民运送巨木的情景. 他们通过横杆、支 架、悬绳、石块等,将巨木的一端抬起,垫上圆木,以便将其移到其他地 方. 下列说法正确的是 ( C ) A. 图中的横杆、支架组成了一个杠杆,使用时可省距离 B. 支架下垫有面积较大的石块是为了增大对地面的压强 C. 缩短横杆上悬绳与支架间的距离,更便于将巨木抬起 D. 巨木下垫上圆木是通过改变接触面的粗糙程度来增大摩擦 图 8 　 图 9 　 图 10 10. 据悉,江西省全年共计监测到长江江豚 638 头次,其中鄱阳湖就有 552 头次. 如图 9 所示为某摄影师拍摄的江豚跃出水面的画面,下列 说法正确的是 ( B ) A. 江豚跃出水面减速上升过程中,动能不变 B. 江豚跃起到最高点时,重力势能最大 C. 江豚从高处落回水面过程中,重力势能不变 D. 江豚在水面下加速下潜过程,动能变小 11. 在一次活动中,小明和小华先后在同一地面水平拉着物体 A 做匀速 直线运动,如图 10 所示是物体 A 两次运动的路程随时间变化的图 像. 下列判断正确的是 ( D ) A. 物体 A 两次运动的速度:v1 <v2 B. 物体 A 两次所受的拉力:F1 >F2 C. 0 ~ t1 两人拉力对物体所做的功:W1 =W2 D. 0 ~ t1 两人拉力对物体做功的功率:P1 >P2 12. (2024 乐山改编)如图 11 所示,冬奥会冰壶比赛上,冰壶从出发点 A 被运动员推着运动 6 m 后,在 B 点被推出,沿冰道运动 30 m 到 O 点 停下来. 若运动员对冰壶的推力是 10 N,冰壶滑行时受到的摩擦力为 1. 5 N,则下列说法不正确 ∙∙∙ 的是 (C ) 图 11 A. 冰壶离开手后还能够继续向前运动,是因为冰壶具有惯性 B. 从 A 点到 O 点的运动过程中,运动员对冰壶做功 60 J C. 从 B 点到 O 点的运动过程中,运动员对冰壶做功 240 J D. 从 A 点到 O 点的运动过程中,冰壶克服摩擦力做功 54 J 13. 一小汽车沿水平地面做匀速直线运动,以下是小车运动过程中的速 度 v、对地面的压强 p、牵引力做的功 W 及牵引力做功的功率 P 随时 间 t 变化的图像,其中正确的是 ( D ) 14. 如图 12 甲所示,停车场设置了智能道闸管理车辆的出入,已知闸杆净 重 60 kg. 我们可以把道闸横杆看作一个质量分布均匀的杠杆 AOB,如 图 12 乙所示,O 为支点,若 AB= 3 m,AO= 0. 3 m. 当车辆通行时,电机 匀速转动 6 s 能把闸杆的重心抬高 1. 5 m. 则下列有关说法正确的是 (g 取 10 N / kg) ( A ) 甲 　 　 乙 图 12 A. 闸杆升起时,施加在 A 端的力 F1 为动力,此时闸杆是费力杠杆 B. 闸杆升起时,沿 F1 方向比沿 F2 方向更费力 C. 要使闸杆 AB 被匀速拉起,则在 A 端施加的最小拉力为 2 400 N D. 电机对闸杆所做的有用功功率为 15 W 三、计算题(本大题共 4 小题,第 15 小题 6 分,第 16 小题 7 分,第 17、18 小 题各 8 分,共 29 分) 15. 如图 13,是我国 055 型万吨级驱逐舰“咸阳”号,该舰满载时排水量约 1. 23 万吨, 吃水深度 8 m, 最大航速 60 km / h. ( ρ海水 = 1. 03 × 图 13 103 kg / m3,g 取 10 N / kg) (1)“咸阳”号以最大航速匀速航行6 min,航 行的距离为多少 km? (2)“咸阳”号满载静止时,舰底 0. 5 m2 的船 板表面受到海水的压力为多大? (3)若“咸阳”号以 36 km / h 的速度匀速航行 时,动力推进系统的输出功率为 4×107 W,则“咸阳”号受到的牵引力 是多少? 解:(1)航行的距离:s=vt=60 km / h× 6 60 h=6 km; (2)舰底受到海水的压强: p=ρgh=1. 03×103 kg / m3×10 N / kg×8 m=8. 24×104 Pa, 舰底 0. 5 m2 的船板表面受到海水的压力: F=pS=8. 24×104 Pa×0. 5 m2 =4. 12×104 N; (3)驱逐舰的速度:v=36 km / h=10 m/ s, 由 P=W t =Fs t =Fv 可知,“咸阳”号受到的牵引力: F= P v =4×10 7 W 10 m/ s =4×106 N. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 模块综合检测卷·江西物理 10　 16. 一辆汽车以恒定的功率在平直的公路上做直线运动,其 v-t 图像如图 14 所示,在第 10 s 时速度达到 20 m / s,通过的路程为 120 m. 求: 图 14 (1)在 0 ~ 10 s 内汽车的平均速度. (2)汽车在行驶过程中所受阻力为 4 000 N,10 ~ 20 s 内汽车发动机产生的牵引力所做的功是 多少? (3)10 ~ 20 s 内消耗了 64 g 汽油,该汽车发动机的 效率是多少? (已知汽油的热值为 5×107 J / kg) 解:(1)由题知,在 0~ 10 s 内汽车通过的路程为 120 m, 则在 10~ 20 s 汽车通过的路程为 s′=v′t′=20 m/ s×10 s= 200 m; 根据二力平衡条件可得,此时的牵引力:F= f=4 000 N, 在 10~ 20 s 内汽车发动机产生的牵引力所做的功: W=Fs=4 000 N×200 m=8×105 J; (3)消耗了 64 克汽油释放的热量: Q=mq汽油 =64×10 -3 kg×5×107 J / kg=3. 2×106 J, 该发动机的效率:η=W Q ×100% = 8 ×105 J 3. 2×106 J =25% 17. (2023 资阳改编)周末,小明写完作业后帮妈妈洗衣服. 在晾衣服的时 候,他发现晾衣杆套组含有 4 个定滑轮和 2 个动滑轮,其简化示意图 如图 15 所示. 查询说明书得知晾衣杆(含动滑轮)总质量为 2 kg. 晾 衣前,小明用家中体重计测得洗好的衣服(含衣架)的质量为 8 kg. 挂 图 15 好衣服后,保持晾衣杆水平,摇动摇柄 使晾衣杆匀速上升. 若晾衣杆以 0. 3 m / s 的速度用时 5 s 上升到了顶端,不 计绳重及摩擦、g 取10 N / kg,求: (1)摇柄处绳子拉力; (2)晾衣杆上升的高度; (3)拉力做的功及其做功的功率. 解:(1)晾衣杆(含动滑轮)总重力: G杆 =m杆 g=2 kg×10 N / kg=20 N, 洗好的衣服(含衣架)的重力:G衣 =m衣 g=8 kg×10 N / kg=80 N, 由图知,n=4,不计绳重及摩擦,摇柄处绳子拉力: F= 1 n (G杆+G衣)= 1 4 ×(20 N+100 N)= 25 N; (2)晾衣杆上升的高度:h=vt=0. 3 m/ s×5 s= 1. 5 m; 18. 用如图 16 所示装置将一个 250 N 重的木箱 M 匀速拉到 3 m 高的平 台上,固定斜面长 5 m,用 F = 200 N 的力拉绳,木箱由底端上升到顶 端用时 25 s,不计绳重及绳子与滑轮间的摩擦,拉木箱的绳子始终与 斜面平行,求: 图 16 (1)这个过程拉力做的有用功; (2)拉力 F 的功率; (3)木箱受到斜面的摩擦力大小. 解:(1)这个过程拉力做的有用功: W有 =Gh=250 N×3 m=750 J; 　 　 　 　 (2)图中滑轮为定滑轮,则绳端移 动的距离:s′= s=5 m, 拉力做的总功:W总 =Fs′=200 N×5 m=1 000 J, 四、实验与探究题(本大题共 3 小题,每小题 7 分,共 21 分) 19. 【探究名称】探究杠杆的平衡条件. 【问题】某同学学习完杠杆的有关知识后,还想知道杠杆的平衡条件 是什么. 于是,该同学进行了如下探究. 【证据】该同学用如图 17 甲所示的装置进行实验. 图 17 (1)把质量分布均匀的杠杆中点 O 作为支点,其目的是消除　 杠杆 自重　 对实验的影响. 实验前没挂钩码,杠杆静止时的位置如图甲所 示,为使杠杆在水平位置平衡,应将平衡螺母向　 右　 (选填“左”或 “右”)端调节. (2)在将杠杆调整到水平位置平衡后,利用钩码和刻度尺测量出杠杆 平衡时各个力及其力臂,测得数据如表: 实验次序 动力 F1 / N 动力臂 L1 / cm 阻力 F2 / N 阻力臂 L2 / cm 1 1. 0 10 2. 0 5 2 1. 5 5 0. 5 15 3 2. 0 15 1. 5 20 【解释】 (1)由实验数据可得出,杠杆的平衡条件是 　 . (2)如图 17 乙,由杠杆的平衡条件可知杠杆的　 左　 (选填“左”或 “右”)端会下沉;要使杠杆重新在水平位置平衡,在不改变两侧钩码 各自数量的前提下,仅需把左侧的钩码向右移动　 1　 格. 【交流】 (1)如图 17 丙所示的是一根左粗右细的直木棒. 若将其悬挂并使其 水平平衡,仍利用钩码和刻度尺,则　 能　 (选填“能”或“不能”)探 究杠杆的平衡条件. (2)如图 17 丁所示的杆秤是我国古老的称量工具,如今仍然被广泛 使用. 根据杠杆的平衡条件可知,杆秤的刻度应该是　 均匀　 (选填 “均匀”或“非均匀”)的. 20. 小明在“测滑轮组机械效率”的实验中,用如图 18 甲所示的滑轮组进 行实验,实验数据如表. 实验 序号 物重 G / N 物体上升的 高度 h / cm 弹簧测力计 的示数 F / N 弹簧测力计移 动的距离 s / cm 机械效 率 η 1 2 5 0. 9 15 74. 1% 2 2 10 0. 9 30 74. 1% 3 4 10 1. 7 30 78. 4% 4 6 10 2. 5 30 (1)分析数据可知,滑轮组的机械效率与物体上升的高度　 无关　 , 不考虑绳重和滑轮的摩擦力,根据第一次实验数据可知动滑轮重为 　 0. 7 N　 . 图 18 (2)请你帮小明计算出第 4 次实验的机械效率为 　 80%　 . 同桌小华在实验中为了方便读出弹簧测 力计的示数,她每次都是静止时读数,请你判断她测量 的机械效率　 偏　 (选填“偏大”“偏小”或“不变”). (3)如果换用如图 18 乙所示装置进行实验,把同一 重物提升相同高度,需要做的额外功更 　 多 　 ,所 以机械效率更　 小　 . (4)关于用同一滑轮组提升重物时的机械效率,以 下说法正确的是　 A　 . A. 提升越重的物体,机械效率越大 B. 有用功越大,机械效率一定越大 C. 额外功越大,机械效率一定越小 D. 同一个机械的机械效率是恒定不变的 21. 小明同学在做“探究物体的动能与什么因素有关”的实验中,设计了 如图 19 所示的实验,用一条没有弹性的细绳吊着一个实心铁球制成 单摆,将一滑块放到滑槽上并使之左端刚好在悬点 O 的正下方,小明 进行了以下三步实验操作: 图 19 步骤一:将铁球挪到 a 点位置静止释放,打到滑块上,记录滑块在滑 槽上移动的距离 s1; 步骤二:把滑块摆放到原处,将小球挪到 b 点位置静止释放,打到滑 块上,记录滑块在滑槽上移动的距离 s2; 步骤三:把铁球换成一个等体积的实心铝球,将铝球挪到 b 点位置静止 释放,打到摆放在原处的滑块上,记录滑块在滑槽上移动的距离 s3. (1)小明同学进行“步骤一”和“步骤二”的实验,是想探究动能大小 与　 速度　 的关系. (2)该实验中物体的动能是指　 B　 (选填序号). A. 小球在撞击滑块前的平均动能　 　 B. 小球撞击滑块时的动能 C. 小球撞击滑块后的动能 D. 滑块的动能 (3)请你根据已学的知识判断,s2 和 s3 的大小关系是:s2 　 大于　 (选填“大于”“小于”或“等于”) s3,由此可得出结论:　 在速度相同 时,物体质量越大,动能越大　 . 这个结论可用来解释汽车　 超载　 (选填“超速”或“超载”)带来的危害. (4)物理学的研究方法有很多,如“控制变量法”、“模型法”、“类比 法”、“转换法”和“等效替代法”等,本实验设计时利用了　 转换法　 和控制变量法. (5)实验装置中,如果滑槽光滑,则　 不能　 (选填“能”或“不能”) 完成本实验的探究内容. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋