精品解析：河北省邢台市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题

河北省邢台市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 命题范围：第一、二单元 说明： 1．本试卷共4页，满分60分。 2．请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题（本大题共13个小题，每题2分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 伴随着生理发育，青少年的心理也悄悄发生着变化。下列属于青春期心理变化的有（ ） ①身体发育速度加快 ②自我意识不断增强 ③认知能力得到提高 ④情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 进入初中后，一些同学自我意识不断增强，喜欢按照自己的想法安排学习时间、处理人际关系，可内心并没有完全摆脱对老师和父母的依赖，希望从老师和父母那里得到理解与支持。这种表现属于青春期矛盾心理的（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 合作与竞争 3. 下表中小强和艾华讨论的话题是（ ） 小强：我们男生体能好、勇敢、坚强、独立、抽象思维强、责任感强。 艾华：我们女生细心、温柔、善良、体贴、观察能力强、善于记忆。 A. 男生女生兴趣爱好完全不同 B. 与异性友好坦然合作有助于成长 C. 男生女生各具特点各有优势 D. 与异性交往要举止得体热情大方 4. 异性之间友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有（ ） ①互相帮助学习，共同砥砺进步②经常不拘小节,相互勾肩搭背 ③欣赏对方优势，不断完善自己④揭露对方弱点，打压对方气势 A ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 5. 临床诊治发现，抑郁症患者有个共同点就是遇到事情时，会有明显悲观思想。对此，中学生应该（ ） ①明辨是非，远离违法 ②调控情绪，保持乐观 ③坚守自己，我行我素 ④增强自信，悦纳自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列对调节情绪方法的分析，你认为正确的是（ ） 序号 行表现 调节方法 ① 心情烦躁无法平静的时候，通过去公园散步舒缓情绪 注意转移 ② 考前比较紧张，找老师倾诉一番 认知调节 ③ 参加演讲比赛紧张时，做深呼吸进行调整 合理宣泄 ④ 考试失利后心情沮丧，但转念一想，这是查漏补缺的好机会 认知调节 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们都能感受到新时代青少年的强烈自信。我们青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①依赖他人，渡过难关 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④找准定位，扬长避短 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加的好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 9. 中华五千年的优秀传统文化，留下了许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要知廉耻、明是非的是（ ） ①羞恶之心，义之端也 ②闻过即改，知耻而后勇 ③小不忍，则乱大谋 ④生于忧患，死于安乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 10. 只有自尊才能尊重别人，也才能受到别人尊重。下面漫画体现自尊的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 自信就像是一片阳光，为我们照亮了前进路；自信就像是一艘轮船，乘着它驶向胜利的彼岸。下列诗句蕴含的道理与之相关的是（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 奥运会女子跳水10米跳台决赛，全红婵和陈芋汐上演精彩对决，最后包揽金、银牌。赛后“两小只”温情相拥，令人动容。她们既是竞争对手，更是惺惺相惜的朋友。这让我们感受到了（ ） A. 信守承诺，关爱他人 B. 积极乐观，自强不息 C. 平等待人，杜绝摩擦 D. 尊重他人，友好相处 13. 习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等。上述诗句旨在激励青年（ ） ①自强不息，脚踏实地②求真务实，敢于创新 ③明辨是非，行己有耻④珍惜青春，砥砺奋斗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（本大题共3个小题，14题10分，15题10分，16题14分，共34分） 14. 阅读材料，完成下列要求。 情绪是人的内心世界的重要组成部分，能反映人的内心状态，正确对待情绪，学会接纳和调试，我们可以更好的成长。下面思维导图呈现的是小翼在某次考试失利后，可能产生的认知、情绪及后果。 （1）结合学习经历，完成上述思维导图中①②③④空格处的内容。 （2）据上述思维导图，谈谈你对情绪及情绪管理的认识。 15. 阅读材料，完成下列要求。 下面是冀南中学八年级2班小薛同学进入初中后的生活片段，记录着成长的点滴，与你分享。 片段一 小薛最近很烦恼，他觉得自己的个子比同龄人矮，脸上还长了很多痘痘，他对自己的形象很不满意，甚至有点自卑。 片段二 进入青春期后，小薛变得很叛逆，经常和父母顶嘴，他觉得父母的观念太落后，不理解自己。 片段三 早上起床后，小薛把自己的床铺收拾好后去上学。一出单元楼门，他就发现门口扔了好几张被“践踏”了的购物宣传单，于是他捡起来丢到了垃圾桶里，在小区门口，他看见一个老爷爷正费力地推着装满蔬菜的三轮车上坡，他赶紧跑过去帮忙。 （1）面对片段一、二中小薛遇到的问题，请你分别为解决这些问题提出合理化建议。 （2）据片段三，写出小薛的行为体现出哪些情感。你认为我们应如何向他学习，传递积极情感？ 16. 阅读材料，完成下列要求。 育华中学七年级3班以“青春”为话题展开讨论。讨论设置了以下几个环节，请你参与。 【青春的力量】 班主任王老师让大家以学习小组为单位，搜集了班级同学在学习和生活中的表现，并画了下面一幅漫画。 （1）结合所学知识，分析这三种状态的不同表现。 【青春的活力】 张桂梅，用瘦弱的身体扛起1800名大山女娃的人生希望。为了扭转女孩受教育程度低的状况，她付出了感人的行动：11万公里家访路，走进1300多名学生家，把累计超百万元的全部奖金和大部分工资捐出。亲人去世、身患重疾的打击，众人的非议与误解，没有打垮张桂梅，反而让她展现出一名新时代女性的自尊、自信、自立、自强。张桂梅用自己的经历告诉女孩们，每一位妇女都有人生出彩和梦想成真的机会。张桂梅的行动感动了每一位家长，感动了每一个孩子，更感动了每一个中国人的心。 （2）运用“焕发青春活力”的相关知识，对张桂梅的行为进行简要评析。 【青春的愿景】 “恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这是对青春最好的诠释，作为青春少年，我们应该把握自己的青春。在讨论会上，同学们表达着自己的青春愿景：在本学期，我要通过阅读和实践不断拓展自己认识的广度和深度，利用更多的时间去运动锻炼，使自己体魄更加强健。 （3）本学期，你的青春愿景是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河北省邢台市2024-2025学年七年级下学期期中道德与法治试题 命题范围：第一、二单元 说明： 1．本试卷共4页，满分60分。 2．请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、选择题（本大题共13个小题，每题2分，共26分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求） 1. 伴随着生理发育，青少年的心理也悄悄发生着变化。下列属于青春期心理变化的有（ ） ①身体发育速度加快 ②自我意识不断增强 ③认知能力得到提高 ④情感世界愈加丰富 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的表现。 ②③④：根据教材知识，伴随着生理变化，我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富…… 这些变化既让我们感到新奇，也让我们产生困惑。故②③④符合题意； ①：这属于青春期生理变化的表现，故①不符合题意； 故本题选D 2. 进入初中后，一些同学自我意识不断增强，喜欢按照自己的想法安排学习时间、处理人际关系，可内心并没有完全摆脱对老师和父母的依赖，希望从老师和父母那里得到理解与支持。这种表现属于青春期矛盾心理的（ ） A. 独立与依赖 B. 闭锁与开放 C. 勇敢与怯懦 D. 合作与竞争 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春期矛盾心理的表现。 A：分析材料，一些同学自我意识不断增强，喜欢按照自己的想法安排学习时间、处理人际关系，这表现了青春的独立性；可内心并没有完全摆脱对老师和父母的依赖，希望从老师和父母那里得到理解与支持，这表现了青春的依赖心理，故A符合题意； BC：这在材料中没有体现出来，故BC不符合题意； D：这不属于青春期的矛盾心理的表现，故D不符合题意； 故本题选A。 3. 下表中小强和艾华讨论的话题是（ ） 小强：我们男生体能好、勇敢、坚强、独立、抽象思维强、责任感强。 艾华：我们女生细心、温柔、善良、体贴、观察能力强、善于记忆。 A. 男生女生兴趣爱好完全不同 B. 与异性友好坦然合作有助于成长 C. 男生女生各具特点各有优势 D. 与异性交往要举止得体热情大方 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对男生女生的正确认识。 C：依据题文描述，从小强和艾华的讨论内容中可以看出男女同学各有自己的优势，能实现优势互补，故C符合题意； A：男生女生兴趣爱好既有相同点也有不同点，故A说法错误； B：体现的是男生女生正常交往的作用，故B与题不符； D：体现的是异性交往应注意的问题，故D与题不符； 故本题选C。 4. 异性之间友谊的“最高境界”：站在不远不近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最高境界”的有（ ） ①互相帮助学习，共同砥砺进步②经常不拘小节,相互勾肩搭背 ③欣赏对方优势，不断完善自己④揭露对方弱点，打压对方气势 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 ①③：与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质。互相帮助学习，共同砥砺进步；欣赏对方优势，不断完善自己是异性之间友谊的“最高境界”。①③说法正确； ②④：不拘小节，相互勾肩搭背；揭露对方弱点，打压对方气势的做法不利于异性之间的交往，②④说法错误； 故本题选B。 5. 临床诊治发现，抑郁症患者有个共同点就是遇到事情时，会有明显的悲观思想。对此，中学生应该（ ） ①明辨是非，远离违法 ②调控情绪，保持乐观 ③坚守自己，我行我素 ④增强自信，悦纳自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调节情绪、自信。 ②④：抑郁症患者有个共同点就是遇到事情时，会有明显的悲观思想，启示中学生应该善于调控情绪，保持乐观的心态，增强自信心，悦纳自己，②④说法正确； ①：明辨是非，远离违法与“悲观思想”无关，①与题意不符； ③：要做到遵守道德和法律，不是我行我素，③错误； 故本题选C。 6. 下列对调节情绪方法的分析，你认为正确的是（ ） 序号 行为表现 调节方法 ① 心情烦躁无法平静的时候，通过去公园散步舒缓情绪 注意转移 ② 考前比较紧张，找老师倾诉一番 认知调节 ③ 参加演讲比赛紧张时，做深呼吸进行调整 合理宣泄 ④ 考试失利后心情沮丧，但转念一想，这是查漏补缺的好机会 认知调节 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：心情烦躁无法平静的时候，通过去公园散步舒缓情绪，这是通过注意转移，故①符合题意； ④：考试失利后心情沮丧，但转念一想，这是查漏补缺的好机会，这是通过认知调节调节情绪，故④符合题意； ②：考前紧张找老师倾诉，是通过向他人倾诉来缓解紧张情绪，属于合理宣泄法，不是认知调节，故②说法错误； ③：参加演讲比赛紧张时做深呼吸，是通过放松身体来调节情绪，属于放松训练法，不是合理宣泄，故③不符合题意； 故本题选B。 7. 从“少年中国”“青春之我”的呐喊到“请党放心，强国有我”的誓言，我们都能感受到新时代青少年的强烈自信。我们青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须（ ） ①依赖他人，渡过难关 ②专注当下，积极行动 ③勇于探索，增强底气 ④找准定位，扬长避短 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 ①：青少年要自立自强，不能依赖他人，故①说法错误； ②③④：我们青少年要在自己的心中播下自信的种子，必须专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气；找准定位，扬长避短，故②③④符合题意； 故本题选D。 8. 学校文学社举办“最美经典诵读员”竞选活动，普通话标准、喜爱文学的小静很想报名参加，但她性格内向、胆小害羞，不敢参与竞选。如果你是她的好朋友，你会对她说（ ） A. “要学会等待，等老师来找你吧！” B. “多浪费学习时间啊，还是不参加好！” C. “要敢于迎接挑战，自信地展示自己！” D. “要学会竞争，不要把机会留给别人！” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春的探索需要自信、正确对待竞争。 C：小静有普通话标准、喜爱文学的优势，很想参加竞选，但因为性格内向、胆小害羞而不敢参与，作为好朋友就应鼓励她敢于迎接挑战，自信地展示自己。故C符合题意； A：有展示自己的机会就要主动争取，不能等待，故A说法错误； B：参与学校的活动，有利于在更大的舞台上锻炼自己，这不是浪费时间，故B说法错误； D：所有的同学都可以参与竞争，“不要把机会留给别人”是错误的，故D说法错误； 故本题选C。 9. 中华五千年的优秀传统文化，留下了许多闪闪发光、引人深省的古语。下列古语启示我们在生活中要知廉耻、明是非的是（ ） ①羞恶之心，义之端也 ②闻过即改，知耻而后勇 ③小不忍，则乱大谋 ④生于忧患，死于安乐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊人的表现和要求。 ①②：自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有差耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心就是施行义的开始；“闻过即改，知耻而后勇”意思是明白自己错就最终到学习礼仪的时候了，知道羞耻并勇于改过就近乎于勇敢了，都体现出知廉耻、明是非，①②说法正确； ③：“小不忍，则乱大谋”指做事情必须顾全大局,不能因小失大，③与题意不符； ④：“生于忧患，死于安乐”说明一个人想要完成自己的天赋使命，必须经历种种挫折和考验，④与题意不符； 故本题选A。 10. 只有自尊才能尊重别人，也才能受到别人的尊重。下面漫画体现自尊的是（ ） A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自尊的正确认识。 ①④：根据所学知识，自尊的人知廉耻，明是非。拾到东西要交公、给老人让座是自尊的表现，①④说法正确； ②③：随地乱扔垃圾、闯红灯的行为没有做到知廉耻，明是非，没有做到自尊，②③说法错误； 故本题选B。 11. 自信就像是一片阳光，为我们照亮了前进的路；自信就像是一艘轮船，乘着它驶向胜利的彼岸。下列诗句蕴含的道理与之相关的是（ ） ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 ②蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好 ③天生我材必有用，千金散尽还复来 ④莫愁前路无知己，天下谁人不识君 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 ③：天生我材必有用，千金散尽还复来，意思是上天造就了我的才干就必然是有用处的，千两黄金花完了也能够再次获得，体现的是自信的品质，③符合题意； ④：莫愁前路无知己，天下谁人不识君，意思是不要担心前方的路上没有知己，普天之下还有谁不知道您呢？这是鼓励友人的话，表达对未来的乐观和自我肯定，隐含自信，④符合题意； ①：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风，意思指历经无数的磨难和打击身骨仍然坚劲，任凭你刮东西南北风，体现了自强，①不符合题意； ②：“蹉跎莫遣韶光老，人生唯有读书好”的意思是：不要让青春年华在消遣中白白地流逝，人生只有读书是最美好的事情。体现学习重要性，②不符合题意； 故本题选D。 12. 奥运会女子跳水10米跳台决赛，全红婵和陈芋汐上演精彩对决，最后包揽金、银牌。赛后“两小只”温情相拥，令人动容。她们既是竞争对手，更是惺惺相惜的朋友。这让我们感受到了（ ） A. 信守承诺，关爱他人 B. 积极乐观，自强不息 C. 平等待人，杜绝摩擦 D. 尊重他人，友好相处 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 AB：观点正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：可以减少摩擦，但不能杜绝，故C说法错误； D：全红婵和陈芋汐既是竞争对手，更是惺惺相惜的朋友，启示我们要尊重他人，友好相处，故D符合题意； 故本题选D。 13. 习近平总书记十分重视青年工作，多次引用古诗文表达对青年的殷殷嘱托，如“人生万事须自为，跬步江山即寥廓”“青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”等。上述诗句旨在激励青年（ ） ①自强不息，脚踏实地②求真务实，敢于创新 ③明辨是非，行己有耻④珍惜青春，砥砺奋斗 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识、青春的探索需要自强。 ①： “人生万事须自为，跬步江山即寥廓”意指人生中的每一件事情都需要自己去努力，即使是一小步也能展现出广阔的天地，这体现了自强不息、脚踏实地的精神，故①符合题意； ④： “青春虚度无所成，白首衔悲亦何及”意指如果在年轻时虚度光阴，年老时再悲伤也无济于事，这体现了珍惜青春、砥砺奋斗的重要性，故④符合题意； ②③：题文未体现求真务实，敢于创新；明辨是非，行己有耻，故②③不符合题意； 故本题选B。 二、非选择题（本大题共3个小题，14题10分，15题10分，16题14分，共34分） 14. 阅读材料，完成下列要求。 情绪是人的内心世界的重要组成部分，能反映人的内心状态，正确对待情绪，学会接纳和调试，我们可以更好的成长。下面思维导图呈现的是小翼在某次考试失利后，可能产生的认知、情绪及后果。 （1）结合学习经历，完成上述思维导图中①②③④空格处的内容。 （2）据上述思维导图，谈谈你对情绪及情绪管理的认识。 【答案】（1）①哀、伤心；②自暴自弃，成绩退步；③喜，高兴；④努力学习，弥补不足，不断进步。 （2）青春期的情绪是复杂多样的；情绪会影响人的观念和行动；情绪是需要管理，我们要做情绪的主人；我们要学会调节情绪，掌握调节情绪的方法等。 【解析】 【分析】考点考查：情绪的类型、善于调控情绪、情绪的影响 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用情绪的类型、影响的有关知识，从结论类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：考试失利产生的情绪→可链接难过、伤心、沮丧等； 关键词②：在考试失利的情况下，善于发现自身的不足，调控好情绪→可链接努力学习，弥补不足，不断进步； 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用对情绪正确认识的有关知识，从意义、措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：没用、发现不足→情绪的特点 关键词②：考试失利、产生后果→情绪的影响、管理情绪、学会调控情绪 第三步：整合信息，组织答案。 15. 阅读材料，完成下列要求。 下面是冀南中学八年级2班小薛同学进入初中后的生活片段，记录着成长的点滴，与你分享。 片段一 小薛最近很烦恼，他觉得自己的个子比同龄人矮，脸上还长了很多痘痘，他对自己的形象很不满意，甚至有点自卑。 片段二 进入青春期后，小薛变得很叛逆，经常和父母顶嘴，他觉得父母的观念太落后，不理解自己。 片段三 早上起床后，小薛把自己的床铺收拾好后去上学。一出单元楼门，他就发现门口扔了好几张被“践踏”了的购物宣传单，于是他捡起来丢到了垃圾桶里，在小区门口，他看见一个老爷爷正费力地推着装满蔬菜的三轮车上坡，他赶紧跑过去帮忙。 （1）面对片段一、二中小薛遇到的问题，请你分别为解决这些问题提出合理化建议。 （2）据片段三，写出小薛的行为体现出哪些情感。你认为我们应如何向他学习，传递积极情感？ 【答案】（1）建议：正确对待生理变化，多注重自己的品德和文化修养，提升内在美。尝试换位思考，控制情绪，与父母友好沟通，增进相互理解。 （2）责任感、道德感，我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验；我们应该用热情和行动来影响周围的环境。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期的生理变化、情感、传递情感正能量 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期的生理变化的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小薛觉得自己的个子比同龄人矮，脸上还长了很多痘痘，他对自己的形象很不满意，甚至有点自卑→可链接正确对待生理变化，多注重自己的品德和文化修养，提升内在美； 关键词②：进入青春期后，小薛变得很叛逆，经常和父母顶嘴，他觉得父母的观念太落后，不理解自己→可链接尝试换位思考，控制情绪，与父母友好沟通，增进相互理解； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用情感的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：小薛发现门口扔了好几张被“践踏”了购物宣传单，于是他捡起来丢到了垃圾桶里→可链接责任感； 关键词②：在小区门口，他看见一个老爷爷正费力地推着装满蔬菜的三轮车上坡，他赶紧跑过去帮忙→可链接道德感； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：小薛发现门口扔了好几张被“践踏”了的购物宣传单，于是他捡起来丢到了垃圾桶里。在小区门口，他看见一个老爷爷正费力地推着装满蔬菜的三轮车上坡，他赶紧跑过去帮忙→可链接传递情感正能量的做法； 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，完成下列要求。 育华中学七年级3班以“青春”为话题展开讨论。讨论设置了以下几个环节，请你参与。 【青春的力量】 班主任王老师让大家以学习小组为单位，搜集了班级同学在学习和生活中的表现，并画了下面一幅漫画。 （1）结合所学知识，分析这三种状态的不同表现。 【青春的活力】 张桂梅，用瘦弱的身体扛起1800名大山女娃的人生希望。为了扭转女孩受教育程度低的状况，她付出了感人的行动：11万公里家访路，走进1300多名学生家，把累计超百万元的全部奖金和大部分工资捐出。亲人去世、身患重疾的打击，众人的非议与误解，没有打垮张桂梅，反而让她展现出一名新时代女性的自尊、自信、自立、自强。张桂梅用自己的经历告诉女孩们，每一位妇女都有人生出彩和梦想成真的机会。张桂梅的行动感动了每一位家长，感动了每一个孩子，更感动了每一个中国人的心。 （2）运用“焕发青春活力”的相关知识，对张桂梅的行为进行简要评析。 【青春的愿景】 “恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”这是对青春最好的诠释，作为青春少年，我们应该把握自己的青春。在讨论会上，同学们表达着自己的青春愿景：在本学期，我要通过阅读和实践不断拓展自己认识的广度和深度，利用更多的时间去运动锻炼，使自己体魄更加强健。 （3）本学期，你的青春愿景是什么？ 【答案】（1）自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远；自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题；自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试。 （2）张桂梅做到了自尊。她不爱慕虚荣，不为名利所惑，能够正确认识自己，客观分析他人的评价；张桂梅做到了自信，自信让她乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃；张桂梅做到了自强，她勇敢面对生活，在苦干实干中砥砺前行。 （3）我希望在本学期，努力完成各学科学习任务，取得优异成绩，提高自己的社会实践能力等。 【解析】 【分析】考点考查：自负自信自卑的表现及要求 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用自负自信与自卑的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自负→可联系表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远作答。 关键词②：自信→可联系表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生活中的各种问题作答。 关键词③：自卑→可联系表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不敢尝试作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用焕发青春活力的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：用瘦弱的身体扛起1800名大山女娃的人生希望、她付出了感人的行动、展现出一名新时代女性的自尊、自信、自立、自强→可联系做到了自尊，她不爱慕虚荣，不为名利所惑；做到了自信，自信让她乐观坚定，面对困难和失败不轻言放弃；做到了自强，她勇敢面对生活，在苦干实干中砥砺前行作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查青春愿景，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$