精品解析：湖南省永州市宁远县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2025年上期期中质量监测试卷 七年级生物 考试时间：60分钟 分值：100分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（50分） 1. 生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链，下列选项中食物链表示方式正确的是（　　） A. 阳光→草→牛→人 B. 水→鼠→蛇→蛇鹫 C. 草→鼠→鹰 D. 草→昆虫→猪笼草 2. 赵楠同学在“观察种子的结构”实验时做了如下记录，其中记录错误的是（　　） A. 玉米种子的切面滴加碘液变蓝 B. 菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶 C. 胚都由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成 D. 菜豆种子的胚乳里贮存着丰富的养料 3. 野生“羊肚菌”是一一种真菌，生长在腐殖质的土壤中，能将土壤中的有机物转化为无机物。从生态系统组成成分的角度看，野生“羊肚菌”属于（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物成分 4. 图表示某生态系统中构成食物链四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（　　） A. ④是生产者,①②③是消费者 B. 该食物链可表示为①→②→③→④ C. 从进化角度，④是这四种生物中最高等的 D. 该生态系统只有①②③④四种生物 5. 在草原生态系统中，水、土壤、小麦和蛇是影响鼠生活（　　） A. 非生物因素 B. 生态因素 C. 生物因素 D. 生物部分 6. 某学习小组的同学利用图所示菜豆幼苗探究“根的什么部位生长最快”，他们用中性笔在幼根尖端向上等距离画了四条横线后，将幼苗放在湿润、温暖的环境中培养。随后连续三天测量并记录各段长度。经过测量发现生长最快的是（　　） A. d B. c C. b D. a 7. 下图是桃花结构示意图，其中最主要的结构是（　　） A. ①和② B. ③和④ C. ④和⑤ D. ⑦和⑧ 8. 如图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，下列说法错误的是（　　） A. 绿色植物、食草昆虫都属于生产者 B. 如果有毒物质 DDT 污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的生物是鹰 C. 杂食性的鸟与昆虫之间不仅存在捕食关系，而且存在竞争关系 D. 该食物网共有4条食物链 9. 下列说法正确的是（ ） A. 植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐 B. 植物的芽都能发育成枝条 C. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，因为它们具有输导组织 D. 在果树栽培和树木移栽过程中常给植物打针输液，这是给植物输水和无机盐 10. 请认真观察下列和果实形成有关的概念图，下列分析错误的是（ ） A. ①是子房，它是由②子房壁和胚珠组成，不同的子房中，胚珠的数量可能不同 B. 受精卵发育成④胚，它是由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成 C. 玉米穗上常看到缺粒现象，原因可能传粉不足，可以通过人工辅助授粉来解决 D. 玉米种子的营养物质主要贮存在④胚中，大豆的营养物质主要贮存在⑤胚乳中 11. 生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状，主要是哪种生态因素的影响造成的（ ） A. 阳光 B. 水 C. 土壤 D. 湿度 12. 施肥过多会造成植物的“烧苗现象”，主要原因是（　　） A. 施肥后，土壤温度升高，幼根受到伤害 B. 肥料中的有机物含量过高，根尖细胞无法吸收 C. 土壤溶液浓度升高，根尖细胞失水死亡 D. 有些肥料，尤其是化学肥料中含有对植物有害的成分 13. 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中蕴含着一条食物链，下列关于食物链描述正确的是（ ） A. 水稻→虫→蛙→细菌 B. 水稻→虫→蛙 C. 水稻一虫←蛙 D. 阳光→水稻→虫→蛙 14. “有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供（ ） A. 水 B. 氧气 C. 有机物 D. 无机盐 15. 《爱莲说》中描述莲“中通外直，不蔓不枝”，体现了生物和环境的关系是（ ） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 生物依赖环境 16. 长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里，古称“畎亩法”。引起两地种植方式差异的主要非生物因素是（　　） A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 空气 17. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，诗中描述对鸭生活产生影响的生态因素是（ ） A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 18. 近年来，我市积极创建生态文明城市，绿地植被大面积增加。下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（　　） A. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡 B. 绿色植物的根深入土壤，不利于水土保持 C. 绿色植物在防风固沙方面起重要作用 D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 19. 生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季草原的斑驳色彩相近，这种现象体现了（ ） A. 生物能改变环境 B. 生物对环境有一定的适应能力 C. 生物和环境能相互影响 D. 生物对环境有一定的影响 20. 如图是根尖结构模式图，下列关于根尖的结构和功能的叙述正确的是（ ） A. 根尖吸收水和无机盐的主要部位是① B. 根尖具有很强的分裂能力的部位是④ C. ③部位的细胞伸长增加了细胞的体积 D. 根的生长主要靠②部位细胞的分裂 21. 如图是叶芽的纵切结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶，将来发育成叶 B. ②是胚轴，将来发育成茎 C. ③是芽原基，将来发育成芽 D. 叶芽可发育成枝条 22. 向日葵的籽粒常有空瘪现象，主要是因为（　　） A. 缺乏营养 B. 没有开花 C. 传粉不足 D. 缺乏氧气 23. “微雨众卉新，一雷惊蛰始。”惊蛰过后，天气转暖，冬眠的动物开始苏醒，春播作物开始播种。下列影响生物活动的主要非生物因素与此不同的是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳 24. 某兴趣小组通过实验来探究光对鼠妇分布的影响。下列说法正确的是（　　） A. 应将厚纸板换为玻璃板，湿土换为干土 B. 在B点放入10只鼠妇，静置2分钟 C. 计算全班各组数据的平均值以减少误差 D. 图中装置的实验变量为水 25. 生物圈是所有生物的共同家园，以下关于生物圈的叙述，不正确的是（　　） A. 生物圈是最大的生态系统 B. 森林生态系统被称为“地球之肾” C. 生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和 D. 生态系统中物种越多，其稳定性越强 第II卷（非选择题） 二、综合题（共50分） 26. 如图所示为草原生态系统图，据图回答问题。 （1）图中所有动物是____。 （2）图中的食物链有____条，它们相互连接构成了食物网。 （3）如果此生态系统被喷过农药，则生态系统中体内农药含量最高的是_____。 （4）由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量____。导致植被退化，后来人们停止围猎狐狸，几年后该生态系统又恢复了平衡，说明生态系统具有_____。 27. 下图为有关植物植株生长的概念图，请写出代号所代表的内容： ①____________； ②____________； ③____________； ④____________； ⑤____________。 28. “深入实施种业振兴行动，发挥‘南繁硅谷’等重大农业科研平台作用，加快攻克一批突破性品种。”今年中央一号文件关于种业振兴的表述，从去年的“加快推进”变为“深入实施”，种业这一现代农业的根基，有望在培育农业新质生产力的沃土上“扎”得更加坚实。下图是某生物小组对菜豆和玉米的解剖图，请结合所学知识回答下列问题： （1）属于玉米种子的是图_____，种皮的作用主要是_____。 （2）图中编号b所示的结构名称是______，图乙中标号4所示的结构是______。 （3）图乙中遇碘液变成蓝色的结构是______（填编号），花生油来源于花生种子，其储存营养的部位相当于图甲中的_______（填字母）。 （4）在做“观察种子的结构”这个实验时，你认为我们应该注意什么?______（写一条即可） （5）单子叶植物与双子叶植物除了种子结构有差异外，根茎叶等也有差异，在野外你能识别单双子叶植物吗?请你写出一点单子叶植物的特征______（提示：从根茎叶方面选一点即可） （6）种子的生命力比孢子的生命力强，主要是因为______（写一点即可） 29. 如图是菜豆种子的结构和幼苗、叶芽、根尖示意图，据图回答下列问题： （1）图1 中结构①②③④组成胚，它将发育成新的植物体。从图1→图2阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是幼苗进行了______。 （2）图2中结构①是由图1中[②]______发育来的，也是由图3中的[A]______发育来的。 （3）图2中根吸收水分和无机盐的主要部位是图4中[a]______，表皮细胞向外突起，形成了很多______。 30. 桃子是一种常见的水果。如图1为桃花的结构示意图，图2、图3分别为桃子、桃仁的实物图。请据图回答下列问题： （1）传粉是指桃花结构中的[ ]_______产生的花粉落到[ ]_______上的过程。 （2）传粉完成后，受到刺激的花粉萌生出花粉管，该结构依次穿过①、②、③到达⑥中，释放出精子，其中一个精子与卵细胞结合形成_______，将来发育成_______。 （3）桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀，润肠通便，止咳平喘的功效。图3桃仁是由图1中[ ]_______发育而来的，水蜜桃的可食用部分⑧是由_______发育来的。 （4）果农通常用嫁接的方法来繁殖桃，这种繁殖方式的优点是_______（答出2点）。 31. 如下表是某生物小组在探究种子萌发环境条件时的实验设计，请根据表中提供的信息回答问题（各组实验的其他条件均相同）。 1 号瓶 2号瓶 3 号瓶 4 号瓶 不洒水 洒一定量的水 洒一定量的水 种子完全浸没在水中 放入培养箱（25℃） 放入培养箱（25℃） 放入冰箱（2℃） 放入培养箱（25℃） 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 （1）用2号瓶和3 号瓶进行对照，变量是______。 （2）1号瓶和3号瓶______（选填“能”或“不能”）形成对照实验，因为______。 （3）如果实验结果为1号瓶中的种子都没有萌发，2号瓶中的种子全部萌发，那么可以推断：绿豆种子的萌发需要______。 （4）如果实验结果为4号瓶中的种子都没有萌发，那么你推测可能的原因是______。 （5）通过本实验，我们得出结论：种子萌发需要______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年上期期中质量监测试卷 七年级生物 考试时间：60分钟 分值：100分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第Ⅰ卷（选择题） 一、选择题（50分） 1. 生态系统中的消费者和生产者之间由于吃与被吃的关系形成了食物链，下列选项中食物链表示方式正确的是（　　） A. 阳光→草→牛→人 B. 水→鼠→蛇→蛇鹫 C. 草→鼠→鹰 D. 草→昆虫→猪笼草 【答案】C 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分；食物链以生产者开始，用箭头相连，到最高消费者结束，食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者。 【详解】A．阳光是非生物部分，既不属于生产者也不属于消费者，食物链的组成不能包括非生物部分，A错误。 B．水属于非生物，而食物链必须从生产者开始，食物链不包括非生物部分，B错误。 C．该食物链正确的表示了生产者草与消费者鼠、鹰它们三者的捕食关系，C正确。 D．猪笼草是植物，不是消费者捕食植物的捕食关系，D错误。 故选C。 2. 赵楠同学在“观察种子的结构”实验时做了如下记录，其中记录错误的是（　　） A. 玉米种子的切面滴加碘液变蓝 B. 菜豆种子有两片子叶，玉米种子有一片子叶 C. 胚都由胚芽、胚根、胚轴和子叶构成 D. 菜豆种子的胚乳里贮存着丰富的养料 【答案】D 【解析】 【分析】菜豆种子和玉米种子都包括胚和种皮，胚是种子的重要部分，包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。玉米种子和菜豆种子的主要区别在于有无胚乳和子叶的数目。 【详解】A．玉米种子中含有胚乳，胚乳中储存淀粉。淀粉遇碘会变蓝，A正确。 B．豆种子属于双子叶植物，有两片子叶；而玉米种子属于单子叶植物，只有一片子叶，B正确。 C．无论是双子叶植物还是单子叶植物，它们的胚都包括胚芽、胚根、胚轴和子叶这四部分，C正确。 D．菜豆种子是双子叶植物种子，它没有胚乳结构，营养物质主要贮存在子叶中。而玉米种子是单子叶植物种子，才有胚乳贮存丰富的养料，D错误。 故选D。 3. 野生“羊肚菌”是一一种真菌，生长在腐殖质的土壤中，能将土壤中的有机物转化为无机物。从生态系统组成成分的角度看，野生“羊肚菌”属于（ ） A. 生产者 B. 分解者 C. 消费者 D. 非生物成分 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统一的整体。生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。 【详解】A．生产者是指能进行光合作用，为植物自身、消费者、分解者提供有机物（食物）和氧气的绿色植物，A不符合题意。 B．分解者包括细菌和真菌，严格的说是腐生细菌和真菌，如腐生性微生物，还包括腐生性动物，如蚯蚓和蝇的幼虫，腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动、植物遗体为生，分解有机物产生二氧化碳、水和无机盐等。野生“羊肚菌”能将土壤中的有机物分解成无机物，供给绿色植物再利用。因此野生“羊肚菌”在生态系统中属于分解者，B符合题意。 C．消费者是指不能进行光合作用，必须以现成的有机物为食的动物，C不符合题意。 D．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等，D不符合题意。 故选B。 4. 图表示某生态系统中构成食物链的四种生物在一段时间内的相对数量。下列说法正确的是（　　） A. ④是生产者,①②③是消费者 B. 该食物链可表示①→②→③→④ C. 从进化角度，④是这四种生物中最高等的 D. 该生态系统只有①②③④四种生物 【答案】A 【解析】 【分析】在一个食物链中营养级别越高其数量越少，图中④的相对数量最多营养级别最低，属于生产者，③次之属于初级消费者，②再次之，属于次级消费者，①属于第三级消费者。 【详解】A．由分析可知，④是生产者，①②③是消费者，A正确。 B． 该食物链可表示为④→③→②→①，B错误。 C．无法判断谁最高级，C错误。 D．该生态系统除了①②③④四种生物，还有分解者，D错误。 故选A。 5. 在草原生态系统中，水、土壤、小麦和蛇是影响鼠生活的（　　） A. 非生物因素 B. 生态因素 C. 生物因素 D. 生物部分 【答案】B 【解析】 【分析】在生态系统中，影响生物生存的因素有生物因素和非生物因素。 【详解】影响生物生活和分布的因素统称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。所以，在生物学上把在草原生态系统中，水、土壤、小麦和蛇是影响鼠生活的生态因素，因此ACD错误，B正确。 故选B。 6. 某学习小组的同学利用图所示菜豆幼苗探究“根的什么部位生长最快”，他们用中性笔在幼根尖端向上等距离画了四条横线后，将幼苗放在湿润、温暖的环境中培养。随后连续三天测量并记录各段长度。经过测量发现生长最快的是（　　） A. d B. c C. b D. a 【答案】B 【解析】 【分析】根尖的结构一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。 【详解】A．d成熟区，也称根毛区。内部某些细胞的细胞质和细胞核逐渐消失，这些细胞上下连接，中间失去横壁，形成导管。导管具有运输作用。表皮密生的绒毛即根毛，增大吸水面积。是根吸收水分和无机盐的主要部位，A错误。 B．c伸长区，位于分生区稍后的部分。是根部向前推进的主要区域，其外观透明，洁白而光滑。生长最快的部分是伸长区，B正确。 C．b分生区，是具有强烈分裂能力的、典型的顶端分生组织。个体小、排列紧密、细胞壁薄、细胞核较大、拥有密度大的细胞质（没有液泡），外观不透明，C错误。 D．a根冠，根尖最先端的帽状结构，罩在分生区的外面，有保护根尖幼嫩的分生组织，使之免受土壤磨损的功能，D错误。 故选B。 7. 下图是桃花结构示意图，其中最主要的结构是（　　） A. ①和② B. ③和④ C. ④和⑤ D. ⑦和⑧ 【答案】D 【解析】 【分析】花有单性花和两性花；桃花是两性花，即一朵桃花结构中既有雌蕊又有雄蕊。①花药，②花丝，③柱头，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦雄蕊，⑧雌蕊。 【详解】A ． ①和②合在一起构成了⑦雄蕊，是一朵花的重要部分，但是不完整，A不符合题意。 B．雌蕊是花的主要结构之一，③柱头和④花柱是雌蕊的 一部分，B不符合题意。 C．④花柱和⑤子房也是雌蕊的 一部分，雌蕊是花的两个重要结构之一，C不符合题意。 D．⑧是雌蕊、⑦是雄蕊，与果实和种子的形成有直接关系，是种子的主要结构，D符合题意。 故选D。 8. 如图为某同学画出的草原生态系统的部分食物网，下列说法错误的是（　　） A 绿色植物、食草昆虫都属于生产者 B. 如果有毒物质 DDT 污染了该生态系统，那么体内含DDT最多的生物是鹰 C. 杂食性的鸟与昆虫之间不仅存在捕食关系，而且存在竞争关系 D 该食物网共有4条食物链 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。在生态系统中许多食物链彼此交错，形成了食物网。 【详解】A．生产者主要指绿色植物，在生态系统中不仅可以生产有机物，而且也能在将无机物合成有机物的同时，把太阳能转化为化学能，贮存在生成的有机物中，A错误。 B．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集，B正确。 C．杂食性的鸟以昆虫为食，同时杂食性的鸟和昆虫又都以绿色植物为食，因此它们之间存在捕食关系和竞争关系，C正确。 D．该生态系统的食物链有：绿色植物→食草籽的鸟→鹰；绿色植物→鼠→鹰；绿色植物→杂食性的鸟→鹰；绿色植物→昆虫→杂食性的鸟→鹰，共计4条食物链，D正确。 故选A。 9. 下列说法正确的是（ ） A. 植物生长所需要的无机盐只有含氮的、含磷的和含钾的无机盐 B. 植物的芽都能发育成枝条 C. 根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为它们具有输导组织 D. 在果树栽培和树木移栽过程中常给植物打针输液，这是给植物输水和无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】（1）植物生长需要最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。 （2）不同部位的芽发育结果不同，例如花芽发育为花。 （3）分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力；输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织。 （4）刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，导致根的吸水能力很弱。 【详解】A．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是氮、磷、钾，A不符合题意。 B． 按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽，叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶，B不符合题意。 C．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，是因为它们具有分生组织，C不符合题意。 D．对于新栽种的果树或树木，在移栽过程中使其根系受到损伤，导致根系吸收水分和无机盐的能力减弱，这是就需要通过给树体打针输液补充水和无机盐，D符合题意。 故选D。 10. 请认真观察下列和果实形成有关的概念图，下列分析错误的是（ ） A. ①是子房，它是由②子房壁和胚珠组成，不同的子房中，胚珠的数量可能不同 B. 受精卵发育成④胚，它是由子叶、胚芽、胚轴、胚根组成 C. 玉米穗上常看到缺粒现象，原因可能是传粉不足，可以通过人工辅助授粉来解决 D. 玉米种子的营养物质主要贮存在④胚中，大豆的营养物质主要贮存在⑤胚乳中 【答案】D 【解析】 【分析】当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。受精完成后子房的发育情况如图： 【详解】A．由分析可知：①是子房，它是由②子房壁和胚珠组成，果实中种子的数目是由子房中胚珠的数目决定的，子房中含多个胚珠的花能发育成含多个种子的果实，A正确。 B．种子的基本结构包括种皮和胚（单子叶植物还有胚乳）。种皮具有保护作用，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成，B正确。 C．玉米穗顶部缺粒现象是传粉的不足，通过对玉米实施人工辅助受粉，可以解决玉米穗顶部缺粒现象，C正确。 D．玉米是单子植物营养贮存在胚乳中，大豆是双子叶植物营养贮存在子叶中，D错误。 故选D。 11. 生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状，主要是哪种生态因素的影响造成的（ ） A. 阳光 B. 水 C. 土壤 D. 湿度 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】沙漠干旱缺水，而水是生物体的主要组成成分，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。可见，生活在沙漠地区的仙人掌叶呈针状，能减少水分的散失，主要是生态因素中的水影响造成，故B正确，ACD错误。 故选B。 12. 施肥过多会造成植物的“烧苗现象”，主要原因是（　　） A. 施肥后，土壤温度升高，幼根受到伤害 B. 肥料中的有机物含量过高，根尖细胞无法吸收 C. 土壤溶液浓度升高，根尖细胞失水死亡 D. 有些肥料，尤其是化学肥料中含有对植物有害的成分 【答案】C 【解析】 【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．施肥过多会造成植物萎蔫，要做到合理施肥。 【详解】A．若一次性给农作物施肥过多，会使土壤溶液浓度过高，温度不会升高，A错误。 B．肥料的主要成分是无机盐，B错误。 C．植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水。一次施肥过多，会使土壤溶液浓度大于植物细胞溶液的浓度，植物细胞失水，导致植物因失水而萎蔫，即“烧苗”，C正确。 D．肥料中的成分对植物本身无害，但会增加土壤溶液浓度，D错误。 故选C。 13. 诗句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”中蕴含着一条食物链，下列关于食物链描述正确的是（ ） A. 水稻→虫→蛙→细菌 B. 水稻→虫→蛙 C. 水稻一虫←蛙 D. 阳光→水稻→虫→蛙 【答案】B 【解析】 【分析】食物链书写要求：①起点一定是生产者；②终点是不被其他动物所食的动物；③没有分解者、非生物的物质与能量；④箭头指向捕食者（表示能量流动）。 【详解】A．细菌属于分解者，食物链中不应包含分解者，所以“水稻→虫→蛙→细菌”不是正确的食物链，A错误。 B．“水稻→虫→蛙”，水稻是生产者，虫以水稻为食，蛙以虫为食，体现了生产者与消费者之间的捕食关系，且书写符合食物链规则，B正确。 C．食物链中箭头方向应指向捕食者，“水稻一虫←蛙”箭头方向错误，不能正确表示吃与被吃的关系，C错误。 D．阳光属于非生物部分，食物链中不包含非生物部分，所以“阳光→水稻→虫→蛙”不是正确的食物链，D错误。 故选B。 14. “有收无收在于水，多收少收在于肥。”肥料的作用主要是给植物生长提供（ ） A. 水 B. 氧气 C. 有机物 D. 无机盐 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生长需要多种无机盐，而无机盐主要来自所施的肥料。 【详解】A．“有收无收在于水” 强调的是水对植物生长的重要性，而题干问的是肥料的作用，肥料不是主要提供水的，A不符合题意。 B．肥料的主要作用不是为植物提供氧气，植物通过叶片等部位从空气中获取氧气进行呼吸作用等生理活动，B不符合题意。 C．植物体内的有机物是通过自身的光合作用，利用二氧化碳和水在光和叶绿体的条件下合成的，并非肥料直接提供，C不符合题意。 D．植物的生长需要多种无机盐，肥料中含有氮、磷、钾等多种无机盐，能为植物的生长提供无机盐，满足植物生长的需求，所以肥料的作用主要是给植物生长提供无机盐，D符合题意。 故选D。 15. 《爱莲说》中描述莲“中通外直，不蔓不枝”，体现了生物和环境的关系是（ ） A. 环境影响生物 B. 生物适应环境 C. 生物影响环境 D. 生物依赖环境 【答案】B 【解析】 【分析】生物既可以适应环境，也可以影响环境。 【详解】A．莲生长在水中，其独特的结构可以使它在水中很好生存，并未受到环境的影响，故A不符合题意。 B．莲为了适应水生生活，叶片、叶柄和藕中均有气腔，且彼此贯通，很好的适应了水中氧气较少的环境，故B符合题意。 C．莲的气腔彼此贯通，并未改变生存的环境，故C不符合题意。 D．莲为了适应水生环境，才有了叶柄等结构中的气腔，并未体现生物依赖环境，故D不符合题意。 故选B。 16. 长沙地区的辣椒种植在“垄”上，而西北地区的辣椒种植在“沟”里，古称“畎亩法”。引起两地种植方式差异的主要非生物因素是（　　） A. 水分 B. 阳光 C. 温度 D. 空气 【答案】A 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．长沙地区降水相对较多，将辣椒种植在“垄”上，有利于排水，避免积水导致辣椒根部缺氧腐烂；西北地区气候干旱，降水少，将辣椒种植在“沟”里，有利于收集和保持水分，满足辣椒生长需求。所以引起两地种植方式差异的主要非生物因素是水分，A符合题意。 B．阳光在长沙地区和西北地区差异并不足以导致这种种植方式的显著不同，且一般来说，种植在“垄”或“沟”对阳光获取影响不大，B不符合题意。 C．温度对种植方式影响主要体现在播种时间等方面，而不是“垄”和“沟”这种种植位置差异上，两地温度差异也并非是导致这种种植方式差异的主要原因，C不符合题意。 D．空气在两地差异不大，且“垄”和“沟”的种植方式对空气的利用区别不明显，不是造成种植方式差异的主要非生物因素，D不符合题意。 故选A。 17. “竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”，诗中描述对鸭生活产生影响的生态因素是（ ） A. 光 B. 温度 C. 水 D. 空气 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。 【详解】“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述的是春天温度升高，鸭子开始下水游泳，体现温度对生物的影响，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 18. 近年来，我市积极创建生态文明城市，绿地植被大面积增加。下列有关绿色植物在生物圈中的作用，叙述错误的是（　　） A. 绿色植物能维持生物圈中的碳-氧平衡 B. 绿色植物的根深入土壤，不利于水土保持 C. 绿色植物在防风固沙方面起重要作用 D. 绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物 【答案】B 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能稳定生物圈的水循环等。 【详解】A．绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断吸收大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳—氧的相对平衡，A不符合题意。 BC．绿色植物的根深入土壤，能防风固沙，保持水土，防止水土流失、土地荒漠化，B符合题意，C不符合题意。 D．绿色植物进行光合作用把无机物转变成有机物（主要为淀粉），不仅用来构成植物体的本身，也为其它生物以及人类提供了食物来源，D不符合题意。 故选B。 19. 生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季草原的斑驳色彩相近，这种现象体现了（ ） A. 生物能改变环境 B. 生物对环境有一定的适应能力 C. 生物和环境能相互影响 D. 生物对环境有一定的影响 【答案】B 【解析】 【分析】动物适应栖息环境而具有的与环境色彩相似的体色，叫做保护色。具有保护色的动物不容易被其他动物发现，这对它躲避敌害或捕猎动物都是有利的。达尔文认为，这是动物在长期的生存斗争过程中经过自然选择的结果。自然选择是自然界对生物的选择作用，是适者生存，不适者被淘汰。 【详解】现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，生物对环境的适应是普遍存在的。生物的生存离不开环境，生物在适应环境的同时，也能影响和改变环境。例如生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是纯白色的，一到夏天就换上棕色的羽毛，与夏季苔原斑驳的色彩很相近，这是对环境的一种适应，也是防止被敌害发现，同时便于捕食猎物，是对自身的一种保护，这体现了生物对环境的适应，故B正确，ACD错误。 故选B。 20. 如图是根尖结构模式图，下列关于根尖的结构和功能的叙述正确的是（ ） A. 根尖吸收水和无机盐的主要部位是① B. 根尖具有很强的分裂能力的部位是④ C. ③部位的细胞伸长增加了细胞的体积 D. 根的生长主要靠②部位细胞的分裂 【答案】A 【解析】 【分析】根尖的结构从顶端向上，一般可以划分为四个部分：④根冠、③分生区、②伸长区和①成熟区。 【详解】A．根尖吸收水和无机盐的主要部位是①成熟区，其表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收面积，故 A 正确。 B．根尖具有很强分裂能力的部位是③分生区，该区域的细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，而④是是根冠，主要作用是保护根尖，故 B 错误。 C．②是伸长区，伸长区细胞能迅速伸长，增加了细胞的体积，使根不断长长，故 C 错误。 D．根的生长主要靠③分生区细胞的分裂增加细胞的数量和②伸长区细胞的伸长增大细胞的体积，故 D 错误。 故选A。 21. 如图是叶芽的纵切结构示意图，下列有关叙述错误的是（ ） A. ①是幼叶，将来发育成叶 B. ②是胚轴，将来发育成茎 C. ③是芽原基，将来发育成芽 D. 叶芽可发育成枝条 【答案】B 【解析】 【分析】图中，①幼叶，②芽轴，③芽原基。 【详解】A．叶芽的基本结构包括生长点、①幼叶，②芽轴，芽原基。叶芽的生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；①幼叶将来发育成叶；②芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽。叶芽能发育成枝条，故ACD不符合题意。 B．②是芽轴，将来发育成茎，故B符合题意。 故选B。 22. 向日葵的籽粒常有空瘪现象，主要是因为（　　） A. 缺乏营养 B. 没有开花 C. 传粉不足 D. 缺乏氧气 【答案】C 【解析】 【分析】向日葵的籽粒为果实，空瘪粒是指不受精的空粒和受精后不能发育的半空粒，主要受到传粉和受精的影响。 【详解】A．向日葵关键时期缺乏营养，生长发育会受影响，结实率会降低，但传粉不足，会直接导致向日葵无法受精，结果率受到极大影响，故A不符合题意。 B．向日葵籽粒为果实，是由花中的子房发育而来，故B不符合题意。 C．向日葵为异花传粉植物，依赖昆虫或风力进行授粉。遇到阴雨天气、高温或大风等因素，传粉受阻，受精率降低，籽粒就会空瘪，故C符合题意。 D．缺乏氧气会影响植株的生长发育，使植株死亡，而不是造成籽粒空瘪，故D不符合题意。 故选C。 23. “微雨众卉新，一雷惊蛰始。”惊蛰过后，天气转暖，冬眠的动物开始苏醒，春播作物开始播种。下列影响生物活动的主要非生物因素与此不同的是（ ） A. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 B. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳 【答案】B 【解析】 【分析】1．环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 2．题目描述了惊蛰过后，天气转暖，冬眠的动物开始苏醒，春播作物开始播种的现象，这是温度对生物活动的影响。 【详解】A．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”中，江水变暖，鸭子能感知到，这里影响生物（鸭子感知、桃花开放）的主要非生物因素是温度，A不符合题意。 B．“向阳花木早逢春”体现出向阳的花木因为能更早更多地接受阳光照射，所以更早迎来春天，这里影响生物（花木生长）的主要非生物因素是阳光，B符合题意。 C．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中，人间四月花已凋零，而山寺桃花才开始盛开，原因是山上温度比山下低，影响生物（桃花开放时间）的主要非生物因素是温度，与题干相同，C不符合题意。 D．“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳”，淮南和淮北主要的差异是温度，温度影响了橘树的生长和果实品质，影响生物（橘树生长结果）的主要非生物因素是温度，与题干相同，D不符合题意。 故选B。 24. 某兴趣小组通过实验来探究光对鼠妇分布的影响。下列说法正确的是（　　） A. 应将厚纸板换为玻璃板，湿土换为干土 B. 在B点放入10只鼠妇，静置2分钟 C. 计算全班各组数据的平均值以减少误差 D. 图中装置的实验变量为水 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。 【详解】A．实验中需要探究的是光对鼠妇分布的影响，应一侧为玻璃板、一侧为厚纸板；而干土会影响鼠妇的生存环境，这会导致实验结果不准确，因此，应将干土换为湿土，A错误。 B．探究光对鼠妇分布的影响，实验装置‌是在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板，形成明亮和阴暗两种环境。‌在实验装置两侧中央（A和C）各放入等量的鼠妇，静置2分钟，B错误。 C．通过计算全班各组数据的平均值，可以减少实验误差，提高实验结果的可靠性，C正确。 D．实验的目的是探究光对鼠妇分布的影响，因此实验变量应该设置为光，而不是水，D错误。 故选C。 25. 生物圈是所有生物的共同家园，以下关于生物圈的叙述，不正确的是（　　） A. 生物圈是最大的生态系统 B. 森林生态系统被称为“地球之肾” C. 生物圈是地球上各种类型的生态系统的总和 D. 生态系统中物种越多，其稳定性越强 【答案】B 【解析】 【分析】生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是地球上最大的生态系统。 【详解】A．生物圈是地球上所有生物与其生存环境形成一个统一整体，是最大的生态系统，它包括地球上各种类型的生态系统，A正确。 B．森林生态系统具有丰富的动植物资源，在涵养水源、保持水土、调节气候等方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称；湿地生态系统能净化水质、蓄洪抗旱，被称为“地球之肾”，B错误。 C．生物圈涵盖了地球上所有的生物及其生存环境，包含了各种类型的生态系统，如森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统等，它是地球上最大的生态系统，C正确。 D．物种越多，生态系统的营养结构越复杂，当某一物种数量发生变化时，其他物种可以通过多种食物链和食物网关系进行调节，从而使生态系统能更好地保持相对稳定，D正确。 故选B。 第II卷（非选择题） 二、综合题（共50分） 26. 如图所示为草原生态系统图，据图回答问题。 （1）图中所有的动物是____。 （2）图中的食物链有____条，它们相互连接构成了食物网。 （3）如果此生态系统被喷过农药，则生态系统中体内农药含量最高的是_____。 （4）由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量____。导致植被退化，后来人们停止围猎狐狸，几年后该生态系统又恢复了平衡，说明生态系统具有_____。 【答案】 ①. 消费者 ②. 5 ③. 鹰 ④. 增加 ⑤. 自动调节能力 【解析】 【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，其中生物部分又分为生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）；绿色植物能进行光合作用是生产者，动物和人直接或间接的以植物为食属于消费者，细菌、真菌靠分解动植物的遗体为生为分解者。 （2）食物链是在生态系统中生产者和消费者之间存在的吃与被吃的关系而形成的，食物链的写法是中间用箭头表示，箭头的方向指向吃的一方。 （3）生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。生态平衡是一个动态的平衡，生物的种类数量不是不变、而是相对稳定。 【详解】（1）生态系统是由生物成分和非生物成分组成的。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等，为生物提供能量、营养和生存空间。生物成分包括生态系统中的全部生物，包括生产者、消费者和分解者。图中的植物属于生产者，动物属于消费者。 （2）图中共有5条食物链，分别是草→鼠→蛇→鹰，草→鼠→鹰，草→鼠→狐，草→兔→狐，草→兔→鹰。 （3）生物富集作用是指环境中一些有毒物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程。因为这些有毒物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累。此食物网中，鹰的营养级最高，因此如果生态系统被喷过农药，则生态系统中体内农药含量最高的是鹰。 （4）狐狸是鼠和兔的天敌，如果狐狸的数量大量减少，则鼠和兔的数量大量增加。生态系统中各种生物的种类和数量保持相对稳定的状态叫做生态平衡，一段时间后，人们停止围猎狐狸，几年后该生态系统又恢复了平衡，说明生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有一定限度的。 【点睛】解题的关键是综合掌握生态系统的组成、计算食物网中食物链的条数和生物富集等知识。 27. 下图为有关植物植株生长的概念图，请写出代号所代表的内容： ①____________； ②____________； ③____________； ④____________； ⑤____________。 【答案】 ①. 输导 ②. 无机盐 ③. 光合 ④. 伸长 ⑤. 芽原基 【解析】 【分析】（1）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。（2）根尖的结构从顶端向上一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。（3）叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴。 【详解】①②：植物的输导组织包括导管和筛管，其中导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物；故①代表输导，②代表无机盐。 ③：叶片的叶肉细胞内含较多的叶绿体，能进行光合作用制造有机物；故③代表光合。 ④：根尖的分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，故④代表伸长。 ⑤：叶芽的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽原基、芽轴；生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽；故⑤是芽原基。 28. “深入实施种业振兴行动，发挥‘南繁硅谷’等重大农业科研平台作用，加快攻克一批突破性品种。”今年中央一号文件关于种业振兴的表述，从去年的“加快推进”变为“深入实施”，种业这一现代农业的根基，有望在培育农业新质生产力的沃土上“扎”得更加坚实。下图是某生物小组对菜豆和玉米的解剖图，请结合所学知识回答下列问题： （1）属于玉米种子的是图_____，种皮的作用主要是_____。 （2）图中编号b所示的结构名称是______，图乙中标号4所示的结构是______。 （3）图乙中遇碘液变成蓝色的结构是______（填编号），花生油来源于花生种子，其储存营养的部位相当于图甲中的_______（填字母）。 （4）在做“观察种子的结构”这个实验时，你认为我们应该注意什么?______（写一条即可） （5）单子叶植物与双子叶植物除了种子结构有差异外，根茎叶等也有差异，在野外你能识别单双子叶植物吗?请你写出一点单子叶植物的特征______（提示：从根茎叶方面选一点即可） （6）种子的生命力比孢子的生命力强，主要是因为______（写一点即可） 【答案】（1） ①. 乙 ②. 保护 （2） ①. 胚芽 ②. 胚轴 （3） ①. 1 ②. d （4）注意安全##观察顺序等 （5）平行脉、须根系等 （6）种子结构复杂 【解析】 【分析】图中a胚轴，b胚芽，c胚根，d子叶，1胚乳，2子叶，3胚芽，4胚轴，5胚根。 【小问1详解】 玉米种子包括种皮、胚、胚乳，根据题目中的解剖图，我们可以判断属于玉米种子的是图乙，因为玉米种子具有胚乳这一显著特征，而图甲中并没有胚乳。种皮的主要作用是保护种子内部的胚不受外界环境的伤害。 【小问2详解】 图中b是胚芽，它是胚的一部分，将来会发育成植物的地上部分，包括茎和叶。图乙中4是胚轴，它连接着胚芽和胚根，起到支撑和连接的作用。 【小问3详解】 图乙中遇碘液变成蓝色的结构是1，即胚乳。胚乳是玉米种子中储存营养物质的主要部分，它富含淀粉，所以遇碘液会变蓝。花生油来源于花生种子，其储存营养的部位是子叶，相当于图甲中的d。在双子叶植物中，子叶是储存营养物质的主要器官。 【小问4详解】 在做“观察种子的结构”这个实验时，我们需要注意安全，避免使用过于锋利的工具以免划伤自己；同时，我们也需要按照一定的观察顺序进行，先整体后局部，先外部后内部，以便更好地理解和记忆种子的结构。 【小问5详解】 单子叶植物与双子叶植物除了种子结构有差异外，它们的根茎叶等也有差异。在野外，我们可以通过观察叶脉和根系来识别单子叶植物。单子叶植物的叶脉通常是平行脉，即叶脉在叶片中平行排列；而双子叶植物的叶脉则是网状脉，即叶脉在叶片中交织成网状。此外，单子叶植物的根系通常是须根系，即主根不发达，主要由许多细长的须根组成；而双子叶植物的根系则是直根系，即主根发达，长而粗，侧根则相对较短细。 【小问6详解】 种子的生命力比孢子的生命力强，主要是因为种子具有更复杂的结构，能够更好地保护内部的胚不受外界环境的伤害。此外，种子中还含有较多的营养物质，能够为胚的生长发育提供充足的能量和物质支持。这些特点使得种子在恶劣的环境条件下也能够存活并萌发成新的植物个体。 29. 如图是菜豆种子的结构和幼苗、叶芽、根尖示意图，据图回答下列问题： （1）图1 中结构①②③④组成胚，它将发育成新的植物体。从图1→图2阶段，幼苗体内的有机物又逐渐增加，原因是幼苗进行了______。 （2）图2中结构①是由图1中[②]______发育来的，也是由图3中的[A]______发育来的。 （3）图2中根吸收水分和无机盐的主要部位是图4中[a]______，表皮细胞向外突起，形成了很多______。 【答案】（1）光合作用 （2） ①. 胚芽 ②. 幼叶 （3） ①. 成熟区 ②. 根毛 【解析】 【分析】图1中：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮；图2中：①叶、②茎、③根；图3中：A幼叶、B芽轴、C芽原基；图4中：a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠。 【小问1详解】 图1菜豆种子的结构，①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶，①②③④组成种子的胚，它将发育成新的植物体。由于幼苗能进行光合作用积累有机物，故从图1→图2阶段，幼苗出土后体内的有机物逐渐增加。 【小问2详解】 胚芽将来发育成新植物的茎和叶，胚根发育成新植物体的根，胚轴发育成连接根和茎的部位。图2幼苗中，结构①是叶，是由图1中②胚芽发育来的，也是由图3中的A幼叶发育来的。 【小问3详解】 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构包括a成熟区、b伸长区、c分生区、d根冠，其中a成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛，大大增加了根的吸收面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。 30. 桃子是一种常见的水果。如图1为桃花的结构示意图，图2、图3分别为桃子、桃仁的实物图。请据图回答下列问题： （1）传粉是指桃花结构中的[ ]_______产生的花粉落到[ ]_______上的过程。 （2）传粉完成后，受到刺激的花粉萌生出花粉管，该结构依次穿过①、②、③到达⑥中，释放出精子，其中一个精子与卵细胞结合形成_______，将来发育成_______。 （3）桃仁是桃的种子，晒干后可作药用，具有活血祛瘀，润肠通便，止咳平喘的功效。图3桃仁是由图1中[ ]_______发育而来的，水蜜桃的可食用部分⑧是由_______发育来的。 （4）果农通常用嫁接的方法来繁殖桃，这种繁殖方式的优点是_______（答出2点）。 【答案】（1） ①. ④花药 ②. ①柱头 （2） ①. 受精卵 ②. 胚 （3） ①. ⑥胚珠 ②. 子房壁 （4）繁殖速度快，能保持母本的优良性状 【解析】 【分析】图1：①是柱头、②是花柱、③是子房、④是花药、⑤是花丝、⑥是胚珠、⑦是花瓣；图2：⑧是种子。 【小问1详解】 传粉是成熟花粉从雄蕊⑤花药中散出后，落到雌蕊柱头上的过程，所以花粉由⑤花药产生。传粉时花粉落到雌蕊的①柱头上。 【小问2详解】 传粉完成后，花粉管到达⑥胚珠，释放出精子，其中一个精子与卵细胞结合形成受精卵。受精卵将来发育成胚，胚是新植物幼体。 【小问3详解】 桃仁是桃的种子，胚珠发育成种子，所以图3中桃仁是由图1中⑥胚珠发育而来。水蜜桃的可食用部分⑧是果皮，果皮是由子房壁发育而来的。 【小问4详解】 嫁接属于无性生殖，不经过两性生殖细胞的结合，能保持接穗的优良性状，使后代与接穗的性状一致；并且繁殖速度快，能在短时间内大量繁殖优良品种。 31. 如下表是某生物小组在探究种子萌发环境条件时的实验设计，请根据表中提供的信息回答问题（各组实验的其他条件均相同）。 1 号瓶 2号瓶 3 号瓶 4 号瓶 不洒水 洒一定量的水 洒一定量的水 种子完全浸没在水中 放入培养箱（25℃） 放入培养箱（25℃） 放入冰箱（2℃） 放入培养箱（25℃） 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 绿豆种子10粒 （1）用2号瓶和3 号瓶进行对照，变量是______。 （2）1号瓶和3号瓶______（选填“能”或“不能”）形成对照实验，因为______。 （3）如果实验结果为1号瓶中的种子都没有萌发，2号瓶中的种子全部萌发，那么可以推断：绿豆种子的萌发需要______。 （4）如果实验结果为4号瓶中的种子都没有萌发，那么你推测可能的原因是______。 （5）通过本实验，我们得出结论：种子萌发需要______。 【答案】（1）温度 （2） ①. 不能 ②. 有两个变量（水分和温度） （3）一定的水分 （4）种子缺少充足的空气 （5）一定的水分、适宜的温度和充足的空气 【解析】 【分析】计探究实验的基本原则：对照原则（对照实验——除探究的条件不同外，其他条件都相同的实验，一般有实验组和对照组之分）、单一变量原则（科学探究要求一组对照实验只有一个实验变量）、重复性原则（设计的实验要可重复实验）。种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的且度过休眠期。 【小问1详解】 对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，这种不同的条件就是实验变量。用2号瓶和3号瓶进行对照，根据表格信息，这两个装置除温度（2号瓶25℃，3号瓶2℃）不同外，其他条件都相同且适宜，因此，变量为温度。 【小问2详解】 根据表格信息，1号瓶和3号瓶除水分（1号瓶不洒水，3号瓶洒一定量的水）不同外，温度（1号瓶25℃，3号瓶2℃）也不相同，不符合对照实验的单一变量原则，因此不能形成对照实验。 【小问3详解】 根据表格信息，1号瓶和2号瓶除水分（1号瓶不洒水，2号瓶洒一定量的水）不同外，其他条件都相同且适宜，因此形成了以水分为变量的一组对照实验。根据实验结果：1号瓶中的种子都没有萌发而2号瓶中的种子全部萌发，可得出结论：绿豆种子的萌发需要一定的水分。 【小问4详解】 根据表格信息，4号瓶中的种子完全浸没在水中，无法得到充足的空气。结合分析，可知该组种子都不能萌发。 【小问5详解】 通过本实验，我们得出结论：种子萌发需要适宜的温度、适量的水分、充足的空气。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$