2024-2025学年第二学期高二语文期中

六、口语交际{8分) 辅仁￥化部2024-2025学年第二学期附中测试苦题纸 消 嘉二语文 241 题卡正 姓名 0j0可T0】I0T0J1o001Io 学转 4出 [111[1切111t01 2)2 2)222 1 3 四，阁读据前鉴理（二）(10升) 的超 4 4 4 281 6)66【6【6 31 21 32. 4】 一：基起期识单透题(20分) CgD时 5则CD 9AJU1C时D 33. 2对B1▣D] 6 [A]IB]1CJ[D] 10 [A][B]1CI [D] 3 [A][e]IC](D] 22 4']e]IC白D] 8[1e]CD町 二，同读理解单选宽(1分】 五，文言文闺该礼苦题(10分 11【Je11CUD]14IA]e]C1D117JIB】1C1【D 12 [Al IB]IC]1D1 15 [A]IB]IC1[o]ta fAl leicl(o] 34.1 【升L2) 1经2 13 (Al [B]C](D]16 [A][IC)(D) 19J84G[D 七、除合实程8分) 3药，1 三，文言次单志题6分】 39.1 2901 20 [A][B]IC3 (D]22 [A][e]ICI[D] 24[灯B1CD] 21[A1]IC1D]23a1e]C1e125AJ)1CD] 25 2 因，阙读理时薄苦题（一》(10分 2分1 《3》 35. 2 7进2 (4) 2】 2进2 第1填执2调 ■ 请在各整目的答影区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 八：应用文写作(10分) 九，大作文(50分) 40 41 ◆ 侧2页共2页 ■ 辅仁强化部2024-2025学年第二学期期中检测试卷 高二 语文 时间：150分钟 总分：150分 班级： 姓名： 准考证号： 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点的字，读音都正确的一组是（ ） A.攒击（zǎn） 本埠（bù） 蓦见（mù） 谆谆（zhūn） B.造臆（yì） 云翳（yì） 气概（kǎi） 杀戮（lù） C.给予（gěi） 遵循（zūn） 儒家（rú） 禀赋（bǐng） D.恫吓（dòng） 瞋目（chēn） 修禊（xì） 癸丑（guǐ） 2.下列成语没有错别字的一组是（ ） A.提纲挈领 面面相觑 前扑后继 闻名遐迩 B.浅斟低唱 沽名钓誉 雕梁画栋 有的放矢 C.分道扬镳 循规蹈矩 根深蒂固 敷衍塞则 D.略见一般 噤若寒蝉 跋山涉水 东施效颦 3.下列加点字词的释义有错误的一组是（ ） A.千种风情（情意） 相形见绌（差错） 一蹴而就（踏） B.拳拳服膺（胸） 应运而生（顺应） 斑驳陆离（色彩杂乱） C.首当其冲（最先） 醍醐灌顶（浇） 等闲视之（寻常，一般） D.设身处地（设想） 大彻大悟（明白） 不胫而走（小腿） 4.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（ ） 议论散文 不像一般议论文注重理性和逻辑，___它的目的还是要就某个具体的人物或事件来发议论，______它必须要有自己的观点，当然，这个观点______阐述的，______一种渗透和显现。 A.即使 但是 而且 不仅 而且 B.不仅 而且 因此 不但 并且 C.虽然 但 所以 不是 而是 D.虽然 但是 并且 不但 而且 5.下列句子没有语病的一项是（ ） A.长期以来我国为钓鱼岛及其周边海域提供天气预报服务，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供了较为准确的气象信息。 B.据中科院动物研究所初步判定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。 C.终身教育制度的建立，不仅为那些因各种原因未能完成学业的人打开了一扇大门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 D.春节期间，各地生活必需品市场供应丰富，品种充足，价格总体平稳。 6.下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ ） A.自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。 B.五代、北宋之词所以独绝者在此。 C.“艺术”这个词（art）在西文里本义是“人为”或“人工造作”。 D.人们既然有一颗“性格组合”的内心，那就会有“立体声、多轨道”的视听网。 7.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ ） A.成功是一种喜悦，成功是一种自信，成功是一种磨炼，成功也是一种坚持……（排比） B.我的心像石头似的沉了下去。（比喻） C.“友邦人士”，从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。（引用） D.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶） 8.对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（ ） A.荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。（说明） B.无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。（议论） C.一场大雪下过，深深的积雪覆盖万物，但坚毅独拔的梅花，却迎风斗雪，傲然开放。（描写） D.蔡先生之接物，有人以为滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不同。（叙述） 9.下列作品、作者和作者朝代对应不正确的一项是（ ） A.《病梅馆记》 龚自珍 清代 B.《鸿门宴》 司马迁 唐朝 C.《兰亭集序》 王羲之 东晋 D.《陈情表》 李密 西晋 10.下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A.《改造我们的学习》主要是针对党内的学风问题，号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义。文章精辟透彻，论证充实有力。 B.《人生的境界》首先提出哲学的任务是提高人的境界，然后具体阐述自然境界、功利境界、道德境界和天地境界这四种人生境界的内涵和相互关系。 C.《兰亭集序》记叙了兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发了作者对于好景不长、生死无常的感慨。 D.《〈人间词话〉六则》以“意象”为核心，阐述了“造境”和“写境”、“人生必经的三种境界”、“入乎其内”和“出乎其外”等问题，是中国古典美学和文学理论的集大成者，又是中国现代美学和文学理论的开创者。 二、现代文阅读（本大题共9小题，每小题2分，共18分） （一） 只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？放下书包来请愿，真是已经可怜之至。不道国民党政府却在12月18日通电各地军政当局文里，又加上他们 “捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！ ——选自鲁迅《“友邦惊诧”论（节选）》 11.对文中加线词理解有错误的一项是（  ） A.“束手无策”“哀求”等词语形象地揭露了国民党反动政府昏庸无能的本质和媚外的丑态。 B.“不道”表现了国民党反动派的诡计多端，出人意料。 C.“加上”是强加上去的意思，表明了作者对国民党政府给学生捏造和强加罪名这种行径的鄙弃。 D.“国将不国”中第一个“国”是名词，第二个“国”是动词。 12.作者在文中批判的核心对象是（ ） A. 日本侵略者的暴行 B. 学生请愿行为的盲目性 C. 国联对中国的援助不足 D. 国民党政府的消极态度与压迫行为 13.文中“读书呀，读书呀”的主要作用是（ ） A. 强调教育的重要性 B. 批评学生荒废学业 C. 讽刺当局以“读书”为借口逃避责任 D. 呼吁社会关注教育改革 14.国民党政府对学生请愿的指控不包括的一项是（ ） A. 捣毁机关 B. 私逮刑讯 C. 拦劫汽车 D. 勾结外敌 15.“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”的深层含义是（ ） A. 表达对国际社会的尊重 B. 揭露政府以“友邦惊诧”为借口镇压学生 C. 呼吁国联介入调停 D. 强调维护国家主权的重要性 （二） 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的工夫！一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 ——选自叶圣陶《景泰蓝的制作》 16.下列对选文内容概括最准确的一项是（ ） A.景泰蓝铜胎上涂色料的方法和原因。 B.景泰蓝铜胎上粘铜丝的技巧和注意事项。 C.景泰蓝铜胎上的线条画一般是繁笔的原因和工艺特点。 D.景泰蓝铜胎上粘铜丝要花费大的功夫。 17.下列对文中加点的词语“道理”的解释，错误的一项是（ ） A.把扁铜丝粘在铜胎表面上，采用繁笔线条画是为了景泰蓝更美观。 B.铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 C.铜胎和色料膨胀率不同，不让色料面积占得宽，避免烧过以后冷却时破裂。 D.铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 18.下列对选文使用的说明方法判断正确的一项是（ ） A.举例子 打比方 分类别 B.举例子 作比较 列数字 C.作比较 下定义 打比方 D.分类别 列数字 下定义 19.下列关于选文的表述不正确的一项是（ ） A.选文以工艺流程为序，介绍了掐丝的制作技艺。 B.选文体现了景泰蓝制作工艺“繁复和手工”的特点。 C.选文赞扬了景泰蓝手工艺人高超的技艺、劳动和智慧。 D.选文采用了一些平实口语，使语言通俗易懂有亲切感。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 20.下列各句中“且”的用法，与其他三项不同的一项是（ ） A.且为之奈何 B.且焉置土石 C.且以一璧之故逆强秦之欢 D.臣死且不避，卮酒安足辞 21.下列各句中，没有使用通假字的一项是（ ） A.自牧归荑 B.唯大王与群臣孰计议之 C.浩浩乎如冯虚御风 D.天下皆叛之 22.下列各句中，句式和其他三句不同的一项是（ ） A.籍何以至此 B.不拘于时 C.加之以师旅 D.客为何者 23.下列各句中，没有词类活用的一项是（ ） A.终鲜兄弟 B.侣鱼虾而友麋鹿 C.如会同，端章甫，愿为小相焉 D.吾得兄事之 24.下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（ ） A.臣所以去亲戚而事君者 B.哀吾生之须臾 C.今人有大功而击之 D.是日也 25.下列对课文的分析不正确的一项是（ ） A.《病梅馆记》这篇文章用了借景抒情的手法，通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清朝统治者束缚人民思想，压制、摧残人才的罪行。 B.《永遇乐·京口北固亭怀古》通过怀古，表现了诗人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表达了对南宋统治者苟且偷安、不图恢复、不用人才的愤懑。 C.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中人物的语言能鲜明地表现其性格，孔子的谦和，子路的粗豪率直，冉有和公西华的谦谨，曾晳的雍容洒脱，都跃然纸上。 D.《归园田居五首（其一）》描绘了一幅纯朴而宁静的村居图，流露出诗人厌恶官场，热爱田园生活，追求恬淡生活和平静、和谐的心境。 四、简答题（本大题共8小题，共20分） （一）念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。__________________，__________________。 26.请默写词中所缺的句子。（2分） 27.请简要分析“江山如画，一时多少豪杰”一句的作用。（2分） 28.本词是豪放词的代表作之一，请简要分析豪放之情在本词中是如何体现的？（2分） 29.揣摩全词的内容和意境，将“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分） （二） 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 　　沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处―酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辫得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鹢首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 　　 1927年7月，北京清华园。 ——朱自清《荷塘月色》 30.开头提到“心里颇不宁静”，这一句在全文中有什么作用？（2分） 31.作者描写荷塘时，依次选取了哪些景物？请按顺序列举。（2分） 32.结合时代背景与文中意象，分析作者通过荷塘月色之景表达了怎样的思想情感？（4分） 33.请从修辞角度赏析“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。（2分） 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 ——王羲之《兰亭集序》 34. 解释下列加点的词语（2分） （1）信可乐也： （2）亦将有感于斯文： 35. 用现代汉语翻译下列句子（4分） （1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 （2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 36. 选文从哪两个方面展开对人生的思考？（2分） 37. 选文的语言特色是什么？（2分） 六、口语交际（8分） 38.××职业学校在“五一”前夕，要以“不奋斗，无青春”为主题，组织一次演讲比赛，作为主持人，请你为本次演讲比赛写一段开场白。 要求：150字左右。不得透露真实的校名、人名等相关信息。 七、综合实践（8分） 39.你所在的班级拟举办“感动心灵”交流会。请你积极参加，并完成以下任务。 要求：不得透露真实的校名、人名等相关信息。 （1）写出本次活动的目的。（2分） （2）请为本次活动拟写一个宣传口号。（2分） （3）请为你们小组的发言代表写一则推荐词。（2分） （4）假如你是本次活动的组织者，你认为本次活动应包括哪些主要环节？（2分） 八、应用文写作（10分） 40. ××职业学校在“五一”前夕，要以“不奋斗，无青春”为主题，组织一次演讲比赛，请你写一则通知。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，字数200字左右。 九、作文（50分） 41.约定是承诺，约定是期待，约定是动力，约定是…… 请根据以上文字，写一篇作文。题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于 600 字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 辅仁职教高考强化部2024-2025学年第二学期高二期中语文试卷评分标准 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 一---三选择题1-19 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D B A C C C C D B D 分值 每题2分 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 答案 B D C D B C A B A 分值 每题2分 题号 20 21 22 23 24 25 答案 A D B A B A 分值 每题1分，共6分 26.人间如梦；一尊还酹江月。(尊，酹易错，1句1分，共2分） 27.前句承上，后句启下，由描景过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜做了铺垫。（承上启下，1点1分，共2分） 28.豪放之情首先表现在对赤壁景物的描写上。“大江东去”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，景物描写阔大雄浑。其次，豪放之情体现在周瑜英姿和古战场的描写上。“雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”。最后，豪放之情体现在作者旷达洒脱的人生态度上。“人间如梦，一尊还酹江月”，虽有伤感，但更多的是旷达洒脱、奋发进取的豪迈。（景物和战场描写、洒脱的人生态度，1点1分，共2分） 29.滚滚长江向东流，不知那尽头在何方。大浪滔滔而来，仿佛要吞没那世间万物。放眼历史长河，多少惊涛骇浪，湮没了多少英雄儿郎。漫步于凋敝的城池之下，有人告诉我那就是传说中的赤壁古战场。（内容2分，字数1分，修辞1分，共4分） 30.作用：①奠定全文情感基调，暗示作者内心的苦闷与矛盾；②为后文借景抒情、寻求暂时超脱作铺垫。（情感基调、铺垫1点1分，共2分） 31.景物顺序：荷叶→荷花→荷香→荷波→流水。（答对4个得2分，少1个扣0.5分，共2分） 32.情感：①借荷塘月色的宁静清幽，暂时摆脱现实纷扰，寻求精神超脱；②“热闹是它们的，我什么也没有”等句，暗示对现实的不满与孤独苦闷；③以“荷月”象征高洁品格，表达对理想境界的向往。（答出3点得4分，2点得3分，1点得1分，共4分） 33.运用通感，将嗅觉的“清香”转化为听觉的“歌声”，突出香气的若有若无、清新悠远。（手法、效果1点1分，共2分） 34. （1）信：确实，实在。（2）斯文：这篇文章。（1点1分，共2分） 35. （1）抬头观望浩渺的宇宙，低头细察繁盛的万物。（定语后置1分，仰、盛1分） （2）（我）本就知道把生与死等同的说法是虚妄的，将长寿与短命看作一样也是荒谬的。（固1分，齐1分） 36. 选文一方面通过兰亭集会之乐，表现对自然美景与友人相聚的珍视；另一方面通过“乐极生悲”的转折，引发对生命短暂、世事无常的深沉感慨，形成“乐”与“痛”的辩证思考。（1点1分，共2分） 37. 选文语言清新自然，骈散结合，既有对偶工整的写景句（如“崇山峻岭，茂林修竹”），又有散句直抒胸臆；同时善用对比（如“欣于所遇”与“感慨系之”），情感真挚，哲理深刻。（真情、哲理1分，对仗、对比1分，共2分） 38.（8分）参考答案： 开场白（讲话稿） 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 人生如诗，奋斗便是那句尾的平仄，以铿锵的韵律阐释了情谊；人生如歌，奋斗便是那悠扬的旋律，用跌宕的起伏填补了空虚。 青春最美丽的诗行，应该由我们大声歌唱。现在，我宣布：“无奋斗，不青春”演讲比赛正式开始。 （题目1分，称呼1分，问候1分，内容3分，结尾2分，字数1分，书写1分） 39.（1）通过分享触动自己心灵的事，让同学们懂得感恩。（心灵1分，感恩1分，共2分，酌情给分） （2）触及心灵深处，学会感恩回报。（内容1分，形式1分，共2分） （3）××同学是个活泼开朗的人，他乐于助人，勤奋刻苦。同时，他十分懂得感恩，他有很多故事想要分享给大家，我们推荐他作为我们小组的发言代表。（内容1分，形式1分，共2分） （4）（2分）主持人宣布活动步骤及内容；由学生代表发言，分享感动自己的故事；同学之间互相交流讨论；老师进行总结陈词。（开头、结尾、中间环节，共2分，酌情给分） 40.（10分） 通 知 全体同学： 为弘扬奋斗精神，展现青春风采，在“五一”国际劳动节来临之际，我校将举办以“不奋斗，无青春”为主题的演讲比赛。现将相关事项通知如下： 一、活动主题：不奋斗，无青春 二、活动时间：2025年4月25日（星期四）14:00 三、活动地点：学校大礼堂 四、参赛要求：1. 演讲内容紧扣主题，结合个人成长、社会热点或榜样故事，传递正能量； 2. 演讲稿须原创，时长控制在5分钟以内； 3. 以个人名义报名，可自主报名或由班级推荐。 五、报名方式：即日起至4月18日，至学生会办公室填写报名表，或通过班级辅导员统一提交。 六、奖项设置：设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名及优秀奖若干，颁发荣誉证书及奖品。 七、注意事项：1. 参赛稿件严禁抄袭，一经发现取消资格； 2. 比赛当日提前30分钟到场抽签确定顺序。 青春因奋斗而闪耀，期待你的声音！ ××职业学校学生处 2025年4月10日 （题目1分，称呼1分，时间1分，地点1分，内容2分，落款单位1分，时间1分，字数1分，书法1分，共10分，其他酌情给分） 九、作文（50分） 41.分五类卷判分： （1）一类文：立意新颖，内容丰富，层次清楚，语言流畅；（46—50 分） （2）二类文：立意较新颖，内容较丰富，层次较清楚，语言较流畅；（36—45 分） （3）三类文：有明确主题，有一定内容，层次基本清楚，语句基本通顺；（30—35 分） （4）四类文：内容不切题；观点错误或混乱；语句不通；（21—29 分） （5）五类文：不足 200 字；不知所云；明显抄袭。（20 分及以下） 说明： （1）无标题扣 2 分； （2）满 600 字，每少 50 字扣 1 分；少于 400 字，判为四类文或以下； （3）每 3 个错别字扣 1 分，扣满 3 分为止； （4）标点符号每用错 3 个扣 1 分，扣满 3 分为止； （5）卷面不整洁（大量涂划、字迹潦草、难以辨认等），酌情扣 1—3 分。 $$ 辅仁强化部2024-2025学年第二学期期中检测试卷 高二 语文 时间：150分钟 总分：150分 班级： 姓名： 准考证号： 一、基础知识单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分） 1.下列词语中加点的字，读音都正确的一组是（ D ） A.攒击（zǎn） 本埠（bù） 蓦见（mù） 谆谆（zhūn） B.造臆（yì） 云翳（yì） 气概（kǎi） 杀戮（lù） C.给予（gěi） 遵循（zūn） 儒家（rú） 禀赋（bǐng） D.恫吓（dòng） 瞋目（chēn） 修禊（xì） 癸丑（guǐ） 【解析】A项，蓦见（mò）；B项，气概（gài）；C项，给予（jǐ）。 2.下列成语没有错别字的一组是（ B ） A.提纲挈领 面面相觑 前扑后继 闻名遐迩 B.浅斟低唱 沽名钓誉 雕梁画栋 有的放矢 C.分道扬镳 循规蹈矩 根深蒂固 敷衍塞则 D.略见一般 噤若寒蝉 跋山涉水 东施效颦 【解析】A 项，“前扑后继”应为“前仆后继”；C项，“敷衍塞则”应为“敷衍塞责”；D项，“略见一般”应为“略见一斑”。 3.下列加点字词的释义有错误的一组是（ A ） A.千种风情（情意） 相形见绌（差错） 一蹴而就（踏） B.拳拳服膺（胸） 应运而生（顺应） 斑驳陆离（色彩杂乱） C.首当其冲（最先） 醍醐灌顶（浇） 等闲视之（寻常，一般） D.设身处地（设想） 大彻大悟（明白） 不胫而走（小腿） 【解析】“相形见绌”的意思是相比之下，方显出不足。“绌”指不足、不够。 4.依次填入下列横线处的关联词语，最恰当的一项是（ C ） 议论散文 不像一般议论文注重理性和逻辑，___它的目的还是要就某个具体的人物或事件来发议论，______它必须要有自己的观点，当然，这个观点______阐述的，______一种渗透和显现。 A.即使 但是 而且 不仅 而且 B.不仅 而且 因此 不但 并且 C.虽然 但 所以 不是 而是 D.虽然 但是 并且 不但 而且 【解析】根据文意，第一空和第二空之间是转折关系，应选“虽然…但是…”；第三空后面的句子是说明议论散文的目的，是上两句话的总结（结果），应选“所以”，表示因果关系；第四空和第五空应选“不是…而是…”表示并列关系。 5.下列句子没有语病的一项是（ C ） A.长期以来我国为钓鱼岛及其周边海域提供天气预报服务，为渔民生产、海上搜救和各种海上活动提供了较为准确的气象信息。 B.据中科院动物研究所初步判定，这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并命名为“金丝牦牛”。 C.终身教育制度的建立，不仅为那些因各种原因未能完成学业的人打开了一扇大门，也为那些对知识有着更高需求的人提供了机会。 D.春节期间，各地生活必需品市场供应丰富，品种充足，价格总体平稳。 【解析】A项，“海上活动”包含了“渔民生产、海上搜救”，因此，“和”应改为“等”；B项，“并命名”应改为“并被命名”，主语是“这头金色牦牛”；D项，“市场供应丰富，品种充足”应改为“市场供应充足，品种丰富”，属于搭配不当。 6.下列句子中的标点符号，使用不正确的一项是（ C ） A.自以为是，老子天下第一，“钦差大臣”满天飞。 B.五代、北宋之词所以独绝者在此。 C.“艺术”这个词（art）在西文里本义是“人为”或“人工造作”。 D.人们既然有一颗“性格组合”的内心，那就会有“立体声、多轨道”的视听网。 【解析】C项，“（art）”是解释“艺术”的，应该放在“艺术”后面。 7.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是（ C ） A.成功是一种喜悦，成功是一种自信，成功是一种磨炼，成功也是一种坚持……（排比） B.我的心像石头似的沉了下去。（比喻） C.“友邦人士”，从此可以不必“惊诧莫名”，只请放心来瓜分就是了。（引用） D.墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（对偶） 【解析】C项采用了反语修辞手法。 8.对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是（ D ） A.荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常上大而下稍小。（说明） B.无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。（议论） C.一场大雪下过，深深的积雪覆盖万物，但坚毅独拔的梅花，却迎风斗雪，傲然开放。（描写） D.蔡先生之接物，有人以为滥，这全不是事实，是他在一种高深的理想上，与众不同。（叙述） 【解析】D项，“叙述”错误，表达方式应是“议论”。语句主要讲蔡元培之接物特点。“有人以为滥”“是他在一种高深的理想上，与众不同”是对蔡元培接物特点的评价。 9.下列作品、作者和作者朝代对应不正确的一项是（ B ） A.《病梅馆记》 龚自珍 清代 B.《鸿门宴》 司马迁 唐朝 C.《兰亭集序》 王羲之 东晋 D.《陈情表》 李密 西晋 【解析】B项，《鸿门宴》的作者司马迁是西汉时的文学家、历史学家。 10.下列对课文的分析不正确的一项是（ D） A.《改造我们的学习》主要是针对党内的学风问题，号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义。文章精辟透彻，论证充实有力。 B.《人生的境界》首先提出哲学的任务是提高人的境界，然后具体阐述自然境界、功利境界、道德境界和天地境界这四种人生境界的内涵和相互关系。 C.《兰亭集序》记叙了兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发了作者对于好景不长、生死无常的感慨。 D.《〈人间词话〉六则》以“意象”为核心，阐述了“造境”和“写境”、“人生必经的三种境界”、“入乎其内”和“出乎其外”等问题，是中国古典美学和文学理论的集大成者，又是中国现代美学和文学理论的开创者。 【解析】 D项，《〈人间词话〉六则》以“境界”为核心，不是“意象”。 二、现代文阅读（本大题共9小题，每小题2分，共18分） （一） 只要略有知觉的人就都知道：这回学生的请愿，是因为日本占据了辽吉，南京政府束手无策，单会去哀求国联，而国联却正和日本是一伙。读书呀，读书呀，不错，学生是应该读书的，但一面也要大人老爷们不至于葬送土地，这才能够安心读书。报上不是说过，东北大学逃散，冯庸大学逃散，日本兵看见学生模样的就枪毙吗？放下书包来请愿，真是已经可怜之至。不道国民党政府却在12月18日通电各地军政当局文里，又加上他们 “捣毁机关，阻断交通，殴伤中委，拦劫汽车，攒击路人及公务人员，私逮刑讯，社会秩序，悉被破坏”的罪名，而且指出结果，说是“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”了！ ——选自鲁迅《“友邦惊诧”论（节选）》 11.对文中加线词理解有错误的一项是：（    ） A.“束手无策”“哀求”等词语形象地揭露了国民党反动政府昏庸无能的本质和媚外的丑态。 B.“不道”表现了国民党反动派的诡计多端，出人意料。 C.“加上”是强加上去的意思，表明了作者对国民党政府给学生捏造和强加罪名这种行径的鄙弃。 D.“国将不国”中第一个“国”是名词，第二个“国”是动词。 解析：B项，鲁迅借“不道”暗含反讽，表面看似陈述事实，实则揭露国民党政府的虚伪逻辑。当局不仅镇压民众，还以“友邦惊诧”为借口，将自身暴行正当化。此词隐含着对统治者颠倒黑白、媚外欺内的尖锐讽刺。 12.作者在文中批判的核心对象是（ ） A. 日本侵略者的暴行 B. 学生请愿行为的盲目性 C. 国联对中国的援助不足 D. 国民党政府的消极态度与压迫行为 解析：D。全文以讽刺口吻揭露国民党政府面对外敌侵略时的无能，以及对学生请愿的污名化镇压，D项概括了核心批判对象；A、C虽提及但非重点，B项与原文支持学生的立场矛盾。 13.文中“读书呀，读书呀”的主要作用是（ ） A. 强调教育的重要性 B. 批评学生荒废学业 C. 讽刺当局以“读书”为借口逃避责任 D. 呼吁社会关注教育改革 解析：C。结合后文“大人老爷们不至于葬送土地，才能安心读书”可知，作者借重复“读书”讽刺政府用此口号掩盖自身失职，C项正确；A、D偏离批判意图，B与原文支持学生的态度不符。 14.国民党政府对学生请愿的指控下列哪项除外（ ） A. 捣毁机关 B. 私逮刑讯 C. 拦劫汽车 D. 勾结外敌 解析：D项。原文列举的罪名包括A、B、C及“阻断交通”“殴伤中委”等，但“勾结外敌”实为作者对政府的讽刺，并非指控内容，D项符合题意。 15.“友邦人士，莫名惊诧，长此以往，国将不国”的深层含义是（ ） A. 表达对国际社会的尊重 B. 揭露政府以“友邦惊诧”为借口镇压学生 C. 呼吁国联介入调停 D. 强调维护国家主权的重要性 解析：选B。此句为国民党政府通电内容，作者引用并反讽其将学生爱国行为污名化为“破坏国体”，以此合理化镇压，B项正确；A、C与批判立场矛盾，D未体现反讽意图。 （二） 粘在铜胎上的图画全是线条画，而且一般是繁笔，没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料，铜丝粘在上面，涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成，绿色料就可以填在两条铜丝中间，不至于溢出来。其次，景泰蓝内里是铜胎，表面是涂上的色料，铜胎和色料，膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽，烧过以后冷却的时候就会裂。还有，一件器物的表面要经过几道打磨的手续，打磨的时候着力重，容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画，实际上就是把表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话，叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下，是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画，在图案画以外，或是红地，或是蓝地，只要占的面积相当宽，那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢？无非使较宽的表面分成小块罢了。 粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙，图案画怎么工整细致，单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的，粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画，那是多么大的工夫！一个二尺半高的花瓶，掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫，刺绣，缂丝，象牙雕刻，全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来，可以说不相上下，半斤八两。 （选自叶圣陶《景泰蓝的制作》） 16.下列对选文内容概括最准确的一项是（ C ） A.景泰蓝铜胎上涂色料的方法和原因。 B.景泰蓝铜胎上粘铜丝的技巧和注意事项。 C.景泰蓝铜胎上的线条画一般是繁笔的原因和工艺特点。 D.景泰蓝铜胎上粘铜丝要花费大的功夫。 【解析】选文介绍了铜胎上的线条画一般是繁笔的原因，以及这种工艺的特点。繁笔线条画实际上就是把铜胎表面分成无数小块，小块面积小，无论热胀冷缩都比较细微，又比较禁得起外力，因而就不至于破裂、剥落。 17.下列对文中加点的词语“道理”的解释，错误的一项是（ A ） A.把扁铜丝粘在铜胎表面上，采用繁笔线条画是为了景泰蓝更美观。 B.铜丝粘在铜胎上，涂色料就有了界限，不至于溢出来。 C.铜胎和色料膨胀率不同，不让色料面积占得宽，避免烧过以后冷却时破裂。 D.铜胎表面分成小块后，比较禁得起外力，打磨时不至于破裂、剥落。 【解析】这里的“道理”是解释为什么铜胎上的线条画一般是繁笔的原因，即BCD三项的内容。选文中并没有提到采用繁笔线条画是为了景泰蓝更美观。 18.下列对选文使用的说明方法判断正确的一项是（ B ） A.举例子 打比方 分类别 B.举例子 作比较 列数字 C.作比较 下定义 打比方 D.分类别 列数字 下定义 【解析】选文使用了举例子、作比较、列数字的说明方法，没有使用打比方和下定义。 19.下列关于选文的表述不正确的一项是（ A ） A.选文以工艺流程为序，介绍了掐丝的制作技艺。 B.选文体现了景泰蓝制作工艺“繁复和手工”的特点。 C.选文赞扬了景泰蓝手工艺人高超的技艺、劳动和智慧。 D.选文使用一些平实的口语，使语言通俗易懂有亲切感。 【解析】选文介绍了铜胎上的线条画一般是繁笔的原因和工艺特点，在课文中，掐丝的制作技艺是在选文内容之后进行介绍的。 三、文言文单项选择题（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 20.下列各句中“且”的用法，与其他三项不同的一项是（ A ） A.且为之奈何 B.且焉置土石 C.且以一璧之故逆强秦之欢 D.臣死且不避，卮酒安足辞 【解析】A项，“且”作副词，意为“将，将要”。B、C、D三项，“且”作连词，意为“况且，尚且”。 21.下列各句中，没有使用通假字的一项是（ D ） A.自牧归荑 B.唯大王与群臣孰计议之 C.浩浩乎如冯虚御风 D.天下皆叛之 【解析】A项，“归”通“馈”，馈赠、赠送；B项，“孰”通“熟”，仔细；C项，“冯”通“凭”，乘。 22.下列各句中，句式和其他三句不同的一项是（ B ） A.籍何以至此 B.不拘于时 C.加之以师旅 D.客为何者 【解析】B项，属于被动句；ACD三项，属于倒装句。AD两项属于宾语前置句；C项属于状语后置句。 23.下列各句中，没有词类活用的一项是（ A ） A.终鲜兄弟 B.侣鱼虾而友麋鹿 C.如会同，端章甫，愿为小相焉 D.吾得兄事之 【解析】B项，“侣”，意动用法，以……为侣；C项，“端章甫”，名词作动词，穿着礼服，戴着礼帽；D项，“事”，名词用作动词，“侍奉”。 24.下列各句中加点的词语，古今意义相同的一项是（ B ） A.臣所以去亲戚而事君者 B.哀吾生之须臾 C.今人有大功而击之 D.是日也 【解析】A项，古义：内外亲属，包括父母和兄弟；今义：跟自己家庭有婚姻关系或血统关系的家庭或它的成员。C项，古义：今，如今，人，代指刘备；今义：现在的人。D项，古义：指示代词，这；今义：判断动词，是。 25.下列对课文的分析不正确的一项是（ A ） A.《病梅馆记》这篇文章用了借景抒情的手法，通过谴责人们对梅花的摧残，形象地揭露和抨击了清朝统治者束缚人民思想，压制、摧残人才的罪行。 B.《永遇乐·京口北固亭怀古》通过怀古，表现了诗人抗金救国、恢复中原的热切愿望和壮志难酬的苦闷，也表达了对南宋统治者苟且偷安、不图恢复、不用人才的愤懑。 C.《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中人物的语言能鲜明地表现其性格，孔子的谦和，子路的粗豪率直，冉有和公西华的谦谨，曾晳的雍容洒脱，都跃然纸上。 D.《归园田居五首（其一）》描绘了一幅纯朴而宁静的村居图，流露出诗人厌恶官场，热爱田园生活，追求恬淡生活和平静、和谐的心境。 【解析】应该是托物言志的手法。 四、简答题（本大题共8小题，共20分） （一）念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。__________________，__________________。 26.请默写词中所缺的句子。（2分） 答：人间如梦；一尊还酹江月。 27.请简要分析“江山如画，一时多少豪杰”一句的作用。（2分） 答：前句承上，后句启下，由描景过渡到写人，十分自然。“一时多少豪杰”是虚写，既照应开头“千古风流人物”，也为下阕写周瑜做了铺垫。 28.本词是豪放词的代表作之一，请简要分析豪放之情在本词中是如何体现的？（2分） 答：豪放之情首先表现在对赤壁景物的描写上。“大江东去”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”，景物描写阔大雄浑。其次，豪放之情体现在周瑜英姿和古战场的描写上。“雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟灭”。最后，豪放之情体现在作者旷达洒脱的人生态度上。“人间如梦，一尊还酹江月”，虽有伤感，但更多的是旷达洒脱、奋发进取的豪迈。 29.揣摩全词的内容和意境，将“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”扩写成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分） 答：滚滚长江向东流，不知那尽头在何方。大浪滔滔而来，仿佛要吞没那世间万物。放眼历史长河，多少惊涛骇浪，湮没了多少英雄儿郎。漫步于凋敝的城池之下，有人告诉我那就是传说中的赤壁古战场。 （二） 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 　　沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处―酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辫得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝《采莲赋》里说得好： 于是妖童媛女，荡舟心许；鷁首徐回，兼传羽杯；欋将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。 可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。 于是又记起《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。——这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。 　　1927年7月，北京清华园。 ——朱自清《荷塘月色》 30.文中多次提到“心里颇不宁静”，这一词句在全文中有什么作用？（2分） 答案：作用：①奠定全文情感基调，暗示作者内心的苦闷与矛盾；②为后文借景抒情、寻求暂时超脱作铺垫。（每点1分） 解析：开篇点明“不宁静”是全文的情感线索，体现作者对现实的不满与对理想境界的向往之间的冲突。 31.作者描写荷塘时，依次选取了哪些景物？请按顺序列举。（2分） 答案：景物顺序：荷叶→荷花→荷香→荷波→流水。（答对4个得2分，少1个扣0.5分） 解析：作者按由近及远、由静到动的顺序展开描写，体现观察的层次感。 32.结合时代背景与文中意象，分析作者通过荷塘月色之景表达了怎样的思想情感？（4分） 答案：情感：①借荷塘月色的宁静清幽，暂时摆脱现实纷扰，寻求精神超脱；②“热闹是它们的，我什么也没有”等句，暗示对现实的不满与孤独苦闷；③以“荷月”象征高洁品格，表达对理想境界的向往。（答出3点得4分，2点得3分，1点得1分） 解析：需结合1927年社会动荡的背景，作者作为知识分子的彷徨，以及“荷月”意象的象征意义。 33.请从修辞角度赏析“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”。（2分） 答案：手法与效果：①运用通感（1分），将嗅觉的“清香”转化为听觉的“歌声”，突出香气的若有若无、清新悠远（1分）。 解析：通感手法打破感官界限，增强语言的表现力，使读者身临其境。 五、文言文阅读（本大题共4小题，共10分） 永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 ——王羲之《兰亭集序》 34. 解释下列加点的词语（2分） （1）信可乐也： （2）亦将有感于斯文： 解析：（1）信：确实，实在。（2）斯文：这篇文章。 35. 用现代汉语翻译下列句子（4分） （1）仰观宇宙之大，俯察品类之盛。 抬头观望浩渺的宇宙，低头细察繁盛的万物。 （2）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 （我）本就知道把生与死等同的说法是虚妄的，将长寿与短命看作一样也是荒谬的。 36. 选文从哪两个方面展开对人生的思考？（2分） 答：选文一方面通过兰亭集会之乐，表现对自然美景与友人相聚的珍视；另一方面通过“乐极生悲”的转折，引发对生命短暂、世事无常的深沉感慨，形成“乐”与“痛”的辩证思考。 解析：需抓住“乐景”与“悲情”的对比，体现王羲之由宴饮之欢转向对生命哲理的探讨。 37. 选文的语言特色是什么？（2分） 答：选文语言清新自然，骈散结合，既有对偶工整的写景句（如“崇山峻岭，茂林修竹”），又有散句直抒胸臆；同时善用对比（如“欣于所遇”与“感慨系之”），情感真挚，哲理深刻。 解析：需结合文本实例分析骈散句式、情感表达与哲理性语言的融合。 六、口语交际（8分） 38.××职业学校在“五一”前夕，要以“不奋斗，无青春”为主题，组织一次演讲比赛，作为主持人，请你为本次演讲比赛写一段开场白。 要求：150字左右。不得透露真实的校名、人名等相关信息。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 人生如诗，奋斗便是那句尾的平仄，以铿锵的韵律阐释了情谊；人生如歌，奋斗便是那悠扬的旋律，用跌宕的起伏填补了空虚。 青春最美丽的诗行，应该由我们大声歌唱。现在，我宣布：“无奋斗，不青春”演讲比赛正式开始。 七、综合实践（8分） 39.你所在的班级拟举办“感动心灵”交流会。请你积极参加，并完成以下任务。 要求：不得透露真实的校名、人名等相关信息。 （1）写出本次活动的目的。（2分） 通过分享触动自己心灵的事，让同学们懂得感恩。 （2）请为本次活动拟写一个宣传口号。（2分） 触及心灵深处，学会感恩回报。 （3）请为你们小组的发言代表写一则推荐词。（2分） ××同学是个活泼开朗的人，他乐于助人，勤奋刻苦。同时，他十分懂得感恩，他有很多故事想要分享给大家，我们推荐他作为我们小组的发言代表。 （4）假如你是本次活动的组织者，你认为本次活动应包括哪些主要环节？（2分） 主持人宣布活动步骤及内容；由学生代表发言，分享感动自己的故事；同学之间互相交流讨论；老师进行总结陈词。 八、应用文写作（10分） 40. ××职业学校在“五一”前夕，要以“不奋斗，无青春”为主题，组织一次演讲比赛，请你写一则通知。要求：文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，字数200字左右。 通 知 全体同学： 为弘扬奋斗精神，展现青春风采，在“五一”国际劳动节来临之际，我校将举办以“不奋斗，无青春”为主题的演讲比赛。现将相关事项通知如下： 一、活动主题：不奋斗，无青春 二、活动时间：2025年4月25日（星期四）14:00 三、活动地点：学校大礼堂 四、参赛要求：1. 演讲内容紧扣主题，结合个人成长、社会热点或榜样故事，传递正能量； 2. 演讲稿须原创，时长控制在5分钟以内； 3. 以个人名义报名，可自主报名或由班级推荐。 五、报名方式： 即日起至4月18日，至学生会办公室填写报名表，或通过班级辅导员统一提交。 六、奖项设置：设一等奖2名、二等奖4名、三等奖6名及优秀奖若干，颁发荣誉证书及奖品。 七、注意事项：1. 参赛稿件严禁抄袭，一经发现取消资格； 2. 比赛当日提前30分钟到场抽签确定顺序。 青春因奋斗而闪耀，期待你的声音！ ××职业学校学生处 2025年4月10日 九、作文（50分） 41.约定是承诺，约定是期待，约定是动力，约定是…… 请根据以上文字，写一篇作文。题目自拟，文体不限（诗歌、剧本除外），不少于 600 字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$