广东省部分学校2024-2025学年高一下学期期中考试历史试题

2024~2025学年度高一下学期期中考试·历史 参考答案、提示及评分细则 1.B根据材料可知，干部回忆中提到的参军动员方式（敲锣喊口号“当兵打日本，当兵保家乡”），这反映出中国 共产党积极贯彻人民抗战的路线，团结一切民众力量共同抗日，而动员群众参军正是其具体实践，枚选B项。 A项材料无法体现，排除：材料中明确提到“谁也不知道动员新战士要怎样去做”，敲锣喊口号的方式简单原 始，说明抗战早期参军动员尚未形成系统机制，排除C项：材料反映的是群众动员与抗日民族统一战线政策 的契合，D项非材料主旨，排除。 2.A1948年5月是辽沈战役前，东北局势动荡，国民党在东北许多地区的统治已经被推翻，为此，当时国民党 长春市政府出台保甲组织和户籍管理纲要，意在加强社会控制，从侧面体现出国统区的统治危机严重，故选 A项。1947年就已经转入战略进攻阶段，排除B项：1948年9月，东北野战军发动声势浩大的辽沈战役，排 除C项；1949年春中共七届二中全会做出工作重心转移到城市的决策，排除D项。 3.A根据材料并结合所学知识可知，《共同纲领》中体现出的外交原则是保障本国独立、自由和领土主权完 整，并反对帝国主义的侵略政策和战争政策，故选A项。明确提及“国际和平民主阵营”，表明新中国外交政 策具有鲜明的意识形态导向，排除B项：打破西方孤立封锁主要体现在1950年《中苏友好同盟互助条约》签 订及日内瓦会议(1954年)、万隆会议(1955年)等实践层面，而《共同纲领》(1949年)作为纲领性文件侧重原 则宣示对旧条约“废除、修改、重订”，直接否定旧法统，休现革命性政权特征，排除C项：民国条约体系的延续 性仅在关税自主权等个别领域存在，整体上新中国采取的是彻底废除旧约的立场，排除D项。 4.D根据材料并结合所学知识可知，广州市在1958年定下的生产目标不符合当时的实际生产力水平，是不切 实际的高指标，带有急躁冒进的色彩，这与当时的“大跃进”运动有关，故选D项。当时广州这种“大跃进”式 的工业发展计划与生产力严重相悖，影响了社会主义工业化的健康发展，排除A项：“大跃进”时期，土法炼 钢效率低下，资源浪费严重，且产出的钢铁质量差，无法用于实际工业建设，生产力并未真正提高，排除B项： 1961~1965年是我国国民经济调整时期，排除C项。 5.B根据材料并结合所学知识可知，1982年宪法标志着我国社会主义民主政治建设进入新的阶段，故选B 项。政治协商制度建立在1949年，排除A项；1954年宪法是我国第一部社会主义类型的宪法，排除C项：中 共十一届三中全会开启了我国社会主义现代化建设新时期，排除D项。 6.B根据材料并结合所学知识可知，中国在现代化建设过程中，始终根据自身的国情和发展阶段，不断调整和 提升发展目标，追求全面、协调、可持续的发展，故选B项。我国的生产资料的所有制是以公有制为主体，多 种所有制经济共同发展，并不是“按需分配”，排除A项：仅从材料无法体现扶贫工作的展开与经济体制的相 关性，排除C项：材料没有全面反映“小康社会”概念发展的多维度和深层次的变化，仅从材料无法直接体现 人民的生活方式发生变化，排除D项。 【高一下学期期中考试·历史参考答案第1页（共4页）】 25071A 7.C根据材料并结合所学知识可知，屋大维通过向20万城市平民发放救济粮款、举办娱乐活动（如免费宴会 和竞技表演)，有利于稳定社会秩序，同时，屋大维通过镇压奴隶、限制释放和严酷法令，确保奴隶主利益，巩 固自身权力，故选C项。材料中屋大维的措施是通过专制手段强化控制，且屋大维执政时期是罗马帝国时 期，排除A项：材料中并未涉及罗马的“政教合一”，排除B项：屋大维向20万城市平民发放救济粮款、举办 娱乐活动有利于淡化平民的反抗意识，排除D项。 8.C根据材料可知，中世纪西欧，人价值的大小仅取决于封建秩序赋予其地位的高低，休现了封建等级规念的 深刻影响和封建等级秩序的森严，故选C项。根据材料可知，贵族与平民之间存在不可逾越的阶层鸿沟，即 使是富有的自由民也无法突破身份的限制，体现出当时社会阶层的严重固化，排除A项：中世纪西欧封建社 会的主要制度为封君封臣制和庄园制，二者均以土地为核心，排除B项：“主导”的说法过于绝对，排除D项。 9.A根据材料可知，大化改新后，日本虽颁布法令规定官员入仕和升迁需要通过考试选拔，但是高级官员仍 由传统贵族充任，反映出传统社会关系对现实政治实践的阻碍作用，故选A项。材料不涉及这些高级官员 与天皇权力的对比，无法得知天皇权力是否旁落，排除B项：材料只涉及传统贵族对高级官员的垄断，这并不 代表下层官员不需通过考试选拔，排除C项：材料反映的是传统贵族体制对封建官僚体系建设的不利影响， 排除D项。 10.C根据材料并结合所学知识可知，亭利七世的许可证以宗教名义、经济掠夺和领土占领为核心，充分体现 了早期殖民扩张的特征，故选C项。仅从材料不能得出海上新通道是否开辟，排除A项：1522年，麦哲伦船 队回到西班牙，完成了人类历史上第一次环球航行，排除B项：19世纪初期，英国确立了海上霸权，排除 D项。 11.B根据材料并结合所学知识可知，玉米作为地理大发现的直接产物，其传播不仅促进了资本主义的发展， 还丰富了欧洲农业结构（如与小麦共存形成多样化种植），通过提高粮食产量缓解了人口压力，故选B项。 虽然新航路开辟确实导致贸易中心从地中海沿岸转向大西洋沿岸，但材料现象更侧重于强调农业与社会内 部变化，而非直接说明经济中心转移，排除A项：三角贸易主要关联非洲奴隶与美洲种植园经济，与欧洲本 土因玉米引发的社会变革无直接因果关系，排除C项：玉米在欧洲的普及反映了消费结构的替代而非“升 级”，因其主要作为廉价主食填补底层民众食物需求，材料未体现出更高层次的消费升级，排除D项。 12.D根据材料可知，伦敦人口从1500年的约5万增长到1700年的近70万。结合所学知识可知，英国在16 世纪末击败西班牙无敌舰队后，开始更积极地进行殖民扩张和海外贸易活动（如成立东印度公司），伦敦作 为贸易枢纽，大量的商品在伦敦集散，吸引了各地的商人、水手和相关从业者汇聚于此，促进了人口的增长， 故选D项。英国的政治改革（如光荣革命）虽发生在1688年，但民主化改革（如议会改革）主要于19世纪完 成，且政治制度本身对人口增长的直接影响有限，排除A项：三角贸易虽在16世纪兴起，但其核心是奴隶贸 易，主要涉及非洲、美洲和欧洲之间的商品与劳动力流动，对伦敦人口增长的直接影响较小，排除B项：产业 革命（工业革命）始于18世纪中后期，与材料时间不符，排除C项。 【高一下学期期中考试·历史参考答案第2页（共4页）】 25071A 13.A根据材料并结合所学知识可知，身处14世纪意大利的但丁，其思想既保留了中世纪的宗教观，又强调 人的主体性，体现了当时社会转型新旧交替的时代特征，故选A项。但丁并未完全否定教会的作用，仅批 判其腐朽，“彻底打破了”的说法过于绝对，排除B项：理性主义是18世纪启蒙运动的主要思想，与但丁所处 时代不符，排除C项：材料反映的是文艺复兴时期宗教思想与人文精神并存，而非二者相互调和，排除 D项。 14,B根据材料可知，伏尔泰提到“上帝的智慧向人类的感官和理智所展示的秩序”，这暗示了他认为宗教的真 理可以通过人类的感官和理性来感知和理解。他强调了一种“平等的和共同的行为规范”，这种规范不分种 族和宗派，引导人们走向完美的幸福。这实际上是在提倡宗教的普遍性和包容性，即不同种族和宗派的人 都可以遵循相同的道德规范，共同追求幸福。他指出中国人“既谴责异教徒的迷信，也谴责基督教徒的习惯 做法”，这实际上是在赞扬中国人对宗教的理性态度，故选B项。伏尔泰仅以中国为例，强调理性精神，并非 主张要以中国文明改造法国社会，排除A项；“多元信仰共存”在材料中未直接体现，伏尔泰更强调理性统 摄下的共同规范，而非信仰自由，排除C项：伏尔泰明确批判基督教习惯，体现对天主教的超越，排除D项。 15.D根据材料可知，美国《独立宣言》中蕴含了启蒙运动的自由、平等等思想，但独立后的美国却将“人权”牢 牢限制在少数白人男性群体中，忽视广大妇女、奴隶和少数族群的权益，人权理论与实践存在割裂，体现了 美国资产阶级民主政治的虚伪性，故选D项。材料反映的是美国独立初期民主政治的局限性，与政治权利 扩展的一致性无关，排除A项：美国独立直接跨过了封建社会阶段进人资本主义社会，B项说法与史实相 悖，排除：“妥协性”是指革命过程中不同势力的利益交换，而材料反映的是美国人权理论与实践的割裂，排 除C项。 16.A根据材料可知，英国伦敦工人的工资水平从16世纪早期开始呈现不断增长趋势，在17世纪早期高于阿 姆斯特丹等其他城市，且差距在不断拉大，这一情况说明当时手工工场的用工成本增加，为了降低成本、提 高利润，英国手工工场主谋求技术革新，以减少人工需求，故选A项。16~18世纪上半叶，工业化还未在全 球范围内广泛兴起，排除B项：新航路开辟后，大量白银流入欧洲，加速了欧洲资本原始积累，且材料中不同 城市工人工资水平有提高、有降低，“加速了”说法片面，排除C项：第二次工业革命后，资本主义世界市场形 成，与材料时间不符，排除D项。 17.(1)特点：社会经济活动多元：社会等级差异较为明显：社会阶层固化问题突出（族群分工明确，且具有传承 性)：商品经济发展较为活跃；对外经贸联系较为密切：受到宗教的一定影响：多元文化交融。(6分，任答三 点即可) (2)是否合理：不合理。(1分)阐述：北非早在公元3500年前就已出现了古埃及文明，成为人类文明起源地 之一；古埃及文明发展出的雕刻艺术对古希腊雕刻艺术产生了深远的影响：西非居民班图人培育出了甜高 粱、西瓜和棉花等重要农作物，深刻影响了世界农业的发展：11世纪末，班图人在南非建立了大津巴布韦， 有别于其他地区文明。(5分，任答一点3分，两点5分，其他答案言之有理亦可) 【高一下学期期中考试·历史参考答案第3页（共4页）】 25071A 18.(1)历史意义：冲击了天主教会的权威，促进了西欧宗教文化的多元发展：促进了社会思想解放，有助于社会 的民主化发展：迎合了市民阶层的价值需求，有助于资本主义经济的发展：强化了世俗王权，助推了近代民 族国家的形成和发展。(6分，任答三点即可) (2)不同：西方民族国家意识的形成是由于宗教改革强化了各民族的认同感；近代中国民族意识是在民族危 机加剧中逐步觉醒并不断强化的。(4分，答“西方内部矛盾，中国外部压力”也可得分) (3)认识：提升民族意识是增强国家凝聚力和增进民族团结的方式；民族意识的增强有利于国家的统一和发 展。(4分，言之有理即可) 19.(1)特征：以经济因素为导向：手段充满暴力血腥：欧洲处于主导地位：波及（殖民扩张）范围广。(6分，任答 三点即可) (2)主要方式：掠夺原料：销售商品：输出资本。(4分，任答两点即可) (3)关系：殖民扩张加速了西欧的资本主义原始积累，提供了广阔的原材料产地和市场，为工业革命的发展 创造条件：工业革命促进资本主义进入垄断阶段，加速了西欧国家殖民扩展的进程，并最终建立了资本主义 世界殖民体系。(4分) 20.示例： 论题：政治妥协利于推动民主政治的发展。(2分) 阐述：1640年，随着英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑 战，经过两次内战，议会军虽然取胜并处死国王，国家却陷入军事独裁和王朝复辟的反复斗争中。1688年， 英国爆发“光荣革命”，议会在推翻詹姆斯二世统治的同时，也邀请詹姆斯二世的女儿玛丽及其丈夫威廉“共 治”，并通过《权利法案》建立了君主立宪制，在保留王权的同时也确立了议会至上的地位，实现了资产阶级 与封建势力的相互妥协，为英国社会长期稳定和繁荣发展奠定了政治基础。(4分) 1776年，美国《独立宣言》发表，经过数年苦战打败英国军队，实现独立。独立后的美国建立了邦联制， 中央与地方、大州与小州等矛盾相互交织，严重阻碍了美国社会的发展。1787年，美国颁布了宪法，构建了 联邦制。宪法在确立联邦政府拥有最高权力的同时，也赋予各州一定的自治权，同时规定参议院平均分配 席位，众议院按人口分配席位。1787年宪法的这些规定缓和了美国的社会矛盾，推动了新生国家的发展和 壮大，巩固了国家统一。(4分) 总之，任何一种政治制度的构建和完善都不是一帆风顺的，社会各政治势力间的适当妥协，有利于减少 社会动荡，促进社会健康有序的发展。(2分) (“示例”仅供参考，其他答案言之有理亦可酌情给分) 【高一下学期期中考试·历史参考答案第4页（共4页）】 25071A2024~2025学年度高一下学期期中考试 历 史 考生注意： 1.本试卷满分100分，考试时间75分钟。 2.答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对 应题目的答案标号涂黑：非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答 题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4.本卷命题范围：《中外历史纲要》（上）第八至十单元十（下）第1一10课。 一、选择题（本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是 最符合题目要求的。)】 1.一位在晋东北做民运工作的干部回忆说：“在那个时候，谁也不知道动员新战士要怎样去做。 那时我们在盂县，就拿着一面锣，在村子里一面敲一面喊‘当兵去哟，当兵打日本，当兵保家 乡…于是老乡们就三五成群地都来了…就是这样地搞，部队就成立起来了！”这表明 当时 A.敌后战场已成为抗战的中流砥柱 B.中国共产党积极贯彻人民抗战的路线 C.中国共产党的社会动员较为系统 D.中共在国共合作中的策略具有灵活性 2.1948年5月，国民党长春市政府制定了《严密保甲组织及办理户籍登记纲要》，规定：“同一连 坐不得超过十户，各户取具切结后，依连坐规约之规定互负监视之责”，“私藏军火不依法登记 者；有及龄壮丁逃避不服兵役者”等将受连坐处罚。这从侧面反映出，当时 A.国统区的统治危机严重 B.解放战争即将进入战略进攻 C.中共取得辽沈战役胜利 D.中共的工作重心转移到城市 3.下表是我国《共同纲领》中的部分内容。由此可知，新中国 凡与国民党反动派断绝关系，并对中华人民共和国采取友好态度的外国政府，中华人民共和 (1) 国中央人民政府可在平等、互利及互相尊重倾土主权的基础上，与之谈判，建立外交关系 对于国民党政府与外国政府所订立的各项条约和协定，中华人民共和国中央人民政府应加 (2) 以审定，按其内容，分别予以或承认，或废除，或修改，或重订 中华人民共和国联合世界上一切爱好和平、自由的国家和人民，首先是联合苏联，各人民民 (3) 主国家和各被压迫民族，站在国际和平民主阵营方面，共同反对帝国主义侵略，以保障世界 的持久和平 A.奉行独立自主的和平外交政策 B.外交已摒弃意识形态的束缚 C.已打破西方的外交孤立和封锁 D.延续了民国时期的条约体系 【高一下学期期中考试·历史第1页（共6页）】 25071A 4.1957年，广州钢产量为2567吨，铁产量为0.1958年，广州市委定下钢25万吨、生铁30万 吨的生产指标，后来又增为钢31万吨、生铁36万吨。为此，广州市各级党委成立领导小组和 办公室，采取“小洋群”“小土群”相结合的“两条腿走路”的方针和方法，在全市建起“洋法炼钢 炉”363座、“土法炼钢炉”3.07万座。这表明当时的广州 A.社会主义工业化取得了巨大成就 B.社会生产力得到了显著的提升 C.顺应了国民经济调整任务的开展 D.经济生产带有“左”倾冒进色彩 5.1982年宪法在内容上，明确了国家的根本任务，确认了四项基本原则：增加了“民主集中制” 的具体内容：发展了人民代表大会制度、民族区域自治制度和司法制度：增加了基层自治制度 的规定。由此可知，1982年宪法 A.推动了政治协商制度正式建立 B.反映出我国民主政治得到发展 C.是第一部社会主义类型的宪法 D.开启了我国现代化建设新时期 6.下表是新中国“小康社会”概念的发展概况。这一概念的发展反映出我国 阶段 主要内容 在“三步走”战略中将“达到小康水平”作为第二步目标，核心是解决温饱问 第一阶段：19792000年 题，实现“总体小康” 中共中央提出要建设并建成惠及十几亿人口的“更高水平的小康社会”，强 第二阶段：2000~2012年 调覆盖全体人民、区城协调发展和城乡一体化，是经济、政治、文化全面发 展的“小康社会” 以“五位一体”总体布局推进全面小康，强调覆盖领域、人口、区域的“全面 第三阶段：2012（中共十八 性”，全面推进经济建设、政治建设、文化建设，社会建设、生态文明建设，促 大)~2020年 进现代化建设各个环节、各个方面协调发展 A.社会生产资料以按需分配为主要方式 B.现代化建设坚持从国情出发 C.扶贫工作主要围绕经济体制改革展开 D.人民的生活方式发生了变革 7.屋大维执政期间，约有20万城市平民经常领救济粮款，元首和政府还经常举行形式多样的宴 会和各种娱乐活动，免费请他们参加。同时，他对释放奴隶作了严格的限制。公元10年，屋 大维还援用旧法：凡奴隶杀死主人，与之同住一处或闻声未去救助的所有奴隶均处死刑。屋 大维的这些举措 A.有利于完善罗马共和国的法治建设 B.表明罗马成为一个政教合一的国家 C.意在稳定社会秩序以维护政权统治 D.使奴隶和平民的反抗意识日趋强化 8.有学者指出：“中世纪西欧，一个人价值的大小主要不是取决于他财产的多少，而是取决于他 被赋予的权力大小，最贫穷的骑士也比最富有的自由民的社会地位高，出身高贵和享有全部 法律权限一一是判断人们是否属于社会统治阶层成员的标准。”这反映出中世纪西欧 A.社会阶层流动渠道相对开放 B.血缘是维系封建秩序的主要核心 C.封建社会等级秩序较为森严 D.法律体系主导着社会秩序的运转 9.大化改新时，政府颁布《养老令》，规定需通过考试和考核选拔才能优秀者为官。奈良时代 (710~784年)，升至三位以上（高级别官职）官位的122名官员全部出身于皇族和藤原氏等大氏 族。这一变化反映出 【高一下学期期中考试·历史第2页（共6页）】 25071A A.传统社会关系影响现实政治实践 B.贵族势力掌控国家权力核心 C.考试选拔制度成为空文并未推行 D.封建官僚体系逐渐发展完善 10.1496年，英格兰国王亭利七世向卡波特与他的三个儿子签发许可证，批准他们“向一切地方 和地区，向东海、西海和北海所有的海岸进行航驶…以便寻找、发现和考察一切海岛、陆 地、国家，以及至今为基督教世界所未知的地区”。由此可推知，英国 A.开辟了联系东西方的海上新通道 B.全球航行完成刺激了航海探险 C.海外活动蕴含一定殖民扩张意图 D.英国已经确立了海上霸主地位 11.玉米的传入，使欧洲南部的农村景观、农业传统、人们的饮食习惯等都在不同程度上发生了 变化。由于玉米种植方便、价格低廉，一方面为土地领主和新的中产阶级带来了财富，另一 方面日益成为普通民众的食物。这一现象可用于说明 A.世界经济中心已转移至大西洋 B.地理大发现利于促进社会发展 C.三角贸易促使美洲文明的发展 D.经济发展推动消费结构的升级 12.下图是15001700年伦敦人口变化的大致情况。这一变化的出现主要缘于 人口（万） 80 70 60 50 40 30 20 10 0 1500 1605 1700(年份) A.国家政治制度民主化改革 B.三角贸易促进外来人口的增长 C.产业革命促进了经济发展 D.国际贸易发展和对外殖民扩张 13.但丁的《神曲》以灵魂通向天堂为终极归宿，但在诗中又极力肯定现世生活的价值，并强调通 过个人道德完善而非教会中介实现救赎。由此可知，但丁的《神曲》 A.呈现社会转型的时代特征 B.彻底打破了宗教对人神关系的垄断 C.以理性主义批判宗教蒙昧 D.实现了宗教思想与人文精神的调和 14.伏尔泰认为，“上帝的智慧向人类的感官和理智所展示的秩序，向他们提供了一种平等的和 共同的行为规范，不分种族和宗派去引导着他们走向完美的幸福。”他甚至说，与基督教相 比，“我们应赞赏中国人的两点长处：既谴责异教徒的迷信，也谴责基督教徒的习惯做法。”由 此可知，伏尔泰 A.强调以中国文明改造法国社会 B.在宗教和道德领域倡导理性精神 C.主张多元信仰共存和思想自由 D.仍未彻底摆脱天主教传统的束缚 15.美国《独立宣言》宣称“人生而平等，有不可剥夺的权利，其中包括生存、自由和追求幸福的权 利”。但在美国独立以后的很长时期里，“人权”并非指普遍的人的权利，而是特指白人男性 有产者的权利。这反映出美国 A.政治权利扩展的一致性 B.民主制度保留一定封建残余 C.资产阶级革命的妥协性 D.资产阶级民主政治的虚伪性 【高一下学期期中考试·历史第3页（共6页）】 25071A 16.下图所示为16一18世纪上半叶世界部分城市工人以白银计价的平均日工资水平。这一状况 克12 10 ·伦教 -△-阿奶斯特丹 0莫斯科 一口-维也纳 0 0. 15001549 150-1599 100-1649 1650-1699 13001749 A.成为英国机器化大生产的诱因 B.折射出工业化水平的地区差异 C.加速了欧洲资本原始积累进程 D.缘于资本主义世界市场的形成 二、非选择题（本大题包括4小题，第17题12分，第18题14分，第19题14分，第20题12分， 共52分。) 17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料一 有学者在研究古代廷巴克图（马里和桑海帝国时期，西非最大的城市之一）居民劳动分 工情况时发现，当地各族群都有特定的职业范围，世代相袭。具体如下表： 族群 职业 族群 职业 沙漠行商、作坊主、养驼人、高利贷者、马 阿拉伯人 图阿雷格人 拉布特（地方宗教首领） 养驼人、农民 阿尔马人 批发商、土地持有者、高利贷者、马拉布 卡兰人 脚夫、铁匠、鞋匠、裁缝、面包师 特、教书先生、鞋匠、绣花匠 (多为妇女) 贝拉人 鞣革匠、养驴人、农民 加比比人 零售商、高利贷者、鞋匠、泥水 匠、摆渡船夫 鲍佐人 泥水匠、渔夫 摘编自宁骚《论古代西非社会史的几个问题》 材料二 19世纪末，“含米特论”在西方的非洲学术研究中广为流传。该理论认为非洲大陆当时 已考古发现的诸多文明遗迹应统统归功于外来“更文明的”、说“含米特语”的“含米特人”。 所谓“含米特人”是指“地中海人种”，是自认为优越的欧洲人的同种兄弟，即便是黑色皮肤， 也是“失落的基督徒”。 摘编自刘海方等《“含米特论”与非洲的种族与文明》 (1)根据材料一，概括古代西非社会的特点。(6分) (2)根据材料二，指出“含米特论”是否合理，并用非洲文明史的相关史实予以证明。(6分) 【高一下学期期中考试·历史第4页（共6页）】 25071A 18.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分) 材料一 宗教改革是近代民族国家形成时期市民阶层反封建斗争的重要组成部分。在宗教改革 时代，宗教既成为一种涉及每个人和整个民族的信仰问题，又成为一种关系到国家利益和民 族命运的政治问题。马丁·路德通过《九十五条论纲》挑战了教皇的权威，提出了“因信称 义”的核心思想，主张建立以母语为基础的教会组织，推动了民族语言的使用和文化的发展。 英国国王亨利八世通过宗教改革，使英国摆脱了罗马天主教会的控制，建立了英国国教。说 到底，宗教改革就是一场在宗教外衣掩盖下的政治变革和民族独立运动。 摘编自姜守明《欧洲宗教改革与近代民族意识的觉醒》 材料二 鸡片战争到五四运动，面对着西方列强的步步紧逼，中国人民不断进行着艰苦卓绝地斗 争，民族意识从无到有、不断加深却也举步雏艰。…抗日时期，民族工业大举内迁并为抗 战提供物质支持，农民积极保障战争的粮食需求，大批青壮年积极应征入伍…正是这种源 于强烈民族意识的爱国主义情怀成为支持中国持久抗战的强大精神力量。 一摘编自郭金鑫《浅论近代国人民族意识的觉醒 中华民族何以浴火重生》 (1)根据材料一，简述欧洲宗教改革的历史意义。(6分) (2)根据材料，指出近代中西方民族国家意识形成原因的不同。(4分) (3)根据材料，谈谈你对民族意识的认识。(4分) 19.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(14分) 材料一 恩格斯指出，黄金是驱使欧洲人远洋航行的“咒语”，“黄金是白人刚踏上一个新发现的 海岸便要索取的第一件东西。”但西方国家从非洲和美洲获取的包括金银在内的资源并不是 平等交换的，“事实上，原始积累的方法绝不是田园诗式的东西”。西方各国的殖民者以宗主 国为强有力的后盾，在当地建立了殖民地。殖民者任意杀戮原住居民、疯狂掠夺当地的黄金 等贵金属和开发当地的金银矿。此外，欧洲殖民者在当地占领了大量的土地，建立了众多的 种植园，并且实行黑奴贸易，迫使黑奴在种植园劳动，其劳动所创造的价值亦被殖民者无偿 占有。 均摘编自黄秋生张婧《马克思殖民主义批判思想及当代启示》 材料二 英国织布机以其低廉价格首先把欧洲大陆的传统棉布挤到一起，接着以其进一步增长 的优势打入棉纺织品的故乡一南亚次大陆…以生产高质量印花棉布和平纹细布而闻名 【高一下学期期中考试·历史第5页（共6页）】 25071A 世界的印度，在竞争中被击败。现在，以英国为代表的西欧工业资本需要东方为其提供机制 商品的市场和原料产地。他们需要对殖民地进行重大调整，把殖民地从增殖商业财富的源 泉转变成主要为工业资本榨取剩余价值的场所。 摘编自高岱郑家馨《殖民主义史》 材料三 殖民地的出现不仅使欧洲工场手工业的产品销售有了充足的保障，而且“在欧洲以外直 接靠掠夺、奴役和杀人越货而夺得的财宝，源源不断地流入宗主国，在这里转化为资本”，促 使欧洲的商业、航海业和工业蒸蒸日上，“正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速发展”， 封建社会正快速走向灭亡。殖民主义为早期的欧洲资本主义发展提供了原始积累，促使工 场手工业迅速发展成以机器为核心的现代大工业，而进入了工业资本主义的欧洲对殖民地 的剥削日益加深。 均摘编自黄秋生张婧《马克思殖民主义批判思想及当代启示》 (1)根据材料一，指出早期殖民扩张活动的特征。(6分) (2)根据材料二，概括工业革命后西方国家进行殖民活动的主要方式。(4分) (3)根据材料三，简述工业革命与殖民扩张之间的关系。(4分) 20.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。(12分) 材料 政治本质上是权力与权利关系的体现，这就意味着冲突可能是政治的常态。从古至今， 人类一直在寻找与探索解决冲突的方式，但由于思想的局限，为了自身利益大多采取武力与 暴力解决冲突与矛盾。随着理性民主思想的传播，以公共理性为前提、政治正义为基础的政 治妥协逐渐成为解决政治冲突的有效手段和方式。这一策略关注不同政治利益团体所面临 的政治诉求，以此减少政治社会生活中影响和谐运行的破坏性因素。政治妥协不仅是近现 代民主政治生活中的重要现象，而且也成为政治文明程度检验表征之一。 摘编自李建华《政治妥协的伦理价值如何实现》 根据材料并结合所学世界近代史的相关知识，围绕“政治冲突与妥协”自拟一个论题，并 予以阐述。（要求：论题明确，史论结合：逻辑严密，表述成文。） 【高一下学期期中考试·历史第6页（共6页）】 25071A