第十七章欧姆定律及其应用（课件+教案+说课稿）（4份打包）

九年级物理 欧姆定律及其应用 澧县澧阳镇中学 刘滔滔 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 欧姆定律及其应用 教材地位和作用 欧姆定律是电学的重要定律，是组成电学内容的骨干知识，也是今后学习电磁学的基础知识。欧姆定律不仅在理论上非常重要，在实际应用中也非常广泛，与日常生产、生活中用电联系非常密切，因此这一节是教学中的重要内容。 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 欧姆定律及其应用 教学目标 过程与方法 情感态度与价值观 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1.通过根据实验探究得到欧姆定律，培养学生的分析和概括能力. 2.通过利用欧姆定律的计算，学会解电学计算题的一般方法，培养学生逻辑思维能力. 3.通过欧姆定律的应用，使学生学会由旧知识向新问题的转化，培养学生应用知识解决问题 1.能根据实验探究得到的电流、电压、电阻的关系得出欧姆定律. 2.理解欧姆定律及其公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算. 通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的喜悦，培养学生对参与物理学习活动的兴趣，提高学习的自信心。 欧姆定律及其应用 教学重点： 教学难点： 1.掌握实验方法，理解欧姆定律　 2.应用欧姆定律 1.设计实验过程和对实 验数据的分析 2.对欧姆定律的理解。 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 教学重、难点 欧姆定律及其应用 初中三年级的学生，相对于初二年级来说，他们的生活范围和认知领域有了进一步的扩展，他们的体验感受和创新能力有了进一步的增强，但是仍未脱离初中学生的特点，他们自我意识开始发展，有表现欲望，以形象思维为主，抽象思维初步发展，联想和模仿能力较强。 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 学情分析 欧姆定律及其应用 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 探究式 教学法 提问谈话 教学法 网络教育 资源 教法分析 欧姆定律及其应用 实验探究、听课与练习相结合 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 学法指导 欧姆定律及其应用 导入新课 新课教学 归纳总结 跟踪练习 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 欧姆定律及其应用 导入新课 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 学生观察：教师取出家用调光台灯，插入插座中，闭合开关， 调节旋钮，让学生观察灯的亮度变化 。 思考：1.调旋钮（调滑动变阻器），你发现了什么现象？ 2.灯光变化你认为是什么原因呢？ 3.在生活与生产中，很多地方需要改变电流的大小，那 么电流的大小可能与哪些因素有关？有什么样的关系？ 欧姆定律及其应用 第一部分 新课教学 探究实验 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 第二部分 欧姆定律 第三部分 应用 欧姆定律及其应用 1、探究实验 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 1、提出问题： 通过导体的电流与导体两端电压和导体电阻有什么跟关系？ 2、猜想与假设： ①通过导体电流与导体两端电压有关，而且导体两端电压越大，电流越大。  ②通过导体电流与导体电阻有关，而且导体电阻越大，电流越小。 新课教学 欧姆定律及其应用 1、探究实验 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 思考：  1．探究电压、电阻的变化对电流的影响，应该用什么方法？  2．探究电压对电流的影响时，哪个量不变？哪个量变？如何改变？通过什么显示变与不变的量？  3．探究电阻对电流的影响时，哪个量不变？怎么样保证其不变？哪个量变？如何改变？ 新课教学 3.设计实验 欧姆定律及其应用 1、探究实验 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 新课教学 5.分析数据得出结论： ☞当导体电阻一定，通过导体的电流与导体两端电压成正比。 ☞当当导体两端电压一定，通过导体的电流与导体电阻成反比。 电路图图片及实验视频，来源于湖南省教育资源网初中物理欧姆定律系列。 欧姆定律及其应用 4.进行实验 2.欧姆定律 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 新课教学 欧姆定律及其应用 欧姆定律 2.欧姆定律 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展 教学反思 新课教学 欧姆定律及其应用 3.应 用 新课教学 教材分析 教法学法 教学过程 知识拓展