广东省深圳市龙华区2025年九年级二模道德与法治、历史测试卷

1 龙华区 2024-2025 学年第二学期九年级调研测试试题 历史学科参考答案及评分说明 一、选择题（17 小题，每题 2 分，共 34 分） 2 3 4 5 6 7 8 9 10题目 1 答案 C C D C B B A C B A 11 12 13 14 15 16 17题目 答案 D B D B C D A 二、非选择题（2小题，共 36 分） 18.（18 分） （1）史料类型：文献史料或第一手史料。（2分） 历史背景：哥伦布发现美洲大陆或新航路开辟，荷兰殖民者侵占我国宝岛台湾（每点 2分， 共 4分） （2）原因：辣椒的观赏性强；辣椒生态适应性强，对生长环境要求不高；辣椒符合人们 的饮食需求；辣椒营养丰富；辣椒有药用价值。（每点 2分，任答其中 3点，6分） （3）著名菜肴：如辣子鸡、辣椒炒肉、剁椒鱼头、虎皮青椒等。（答出一道以辣椒为主 要食材的菜肴即可，2分） 影响：辣椒的传入与本土化，改变了中国人的餐桌，塑造了独特的味觉记忆。辣椒也在农 业经济、地域文化、社会生活层面形成深远影响。它既是地理环境与饮食适应的产物，也 是产业升级与文化创新的载体。（每点 2分，答出其中两点，4分） 19.（18 分） （1）任选下面其中一个作答，重要史事 2分，原因 4分。 【七年级上册】重要史事：秦朝的建立与统一。 原因：秦始皇陵铜车马展现了秦代高超的青铜制造技术，同时彰显了秦王扫六合的气势， 能够帮助学生感受早期中华文明的深厚底蕴与历史魅力。 【七年级下册】重要史事：北宋繁华的都市生活。 原因：《清明上河图》生动展现了北宋都城东京的经济繁荣景象，是理解宋代经济文化的 视觉载体，也是研究中国古代社会生活的重要素材。 【八年级上册】重要史事：辛亥革命（或武昌起义）。 原因：武昌起义是辛亥革命的首义。辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千 2 多年君主专制制度的终结，它拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕，在中国 历史上具有里程碑意义。 【八年级下册】重要史事：新中国成立（或开国大典）。 原因：新中国成立是中国现代史的开端，标志着中国人民从此站起来，天安门作为标志性 场景，直观体现这一开辟新纪元的历史时刻。 【九年级上册】重要史事：古埃及建造了金字塔。 原因：金字塔是古代世界文明的杰出代表，象征古埃及高超的建筑技术，是世界古代文明 起源部分的重要内容，能够帮助学生理解早期人类文明的多样性。 【九年级下册】重要史事：俄国十月革命。 原因：阿芙乐尔号巡洋舰是俄国十月革命的标志性象征。十月革命是人类历史上第一次胜 利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动， 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，在人类历史发展史上具有里程碑意义。 （2）① 外部原因：西方列强完成工业革命后，为拓展商品市场与原料产地，凭借强大武 力对中国发动多次侵略战争，强迫中国签订一系列不平等条约，破坏中国领土、关税、司 法等主权，将中国卷入资本主义世界经济体系，使中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。（2 分） ② 内部原因：清朝时采取各种措施不断强化封建君主专制，极力禁锢人们的思想，长期 实行闭关（锁国）政策，导致国家落后于世界发展潮流。这种状况使中国难以抵御列强侵 略，加速了半殖民地半封建社会的形成。（2分） （3）参考示例 观点：生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力。 论证： ① 战国时期，铁制工具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主 阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立 新的政治经济秩序，以 求富国强兵。由此可见，生产力对生产关系具有决定作用。 ② 在当时各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。商鞅推行的一系列改革措施，使秦国 的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队 战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。由此可见，生产 关系的调整有利于进一步提高生产力。 结论：生产力对生产关系具有决定作用，适当调整生产关系有利于解放和发展生产力。 我们只有不断深化改革， 使生产关系适应生产力的发展， 才能不断提升我国的综合国 力和国际地位。（8分） 3 33（3）评分细则如下。 档位 分值 要求 第一档 （观点 完全切 合题目 主旨） 8 分 ①结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）； ②史论结合，论证充分（2 个论据）； ③无史实错误； ④逻辑严密； ⑤拓展升华充分合理。 7 分 ①结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）； ②史论结合，论证充分（2 个论据）； ③无史实错误； ④逻辑严密； ⑤拓展升华不够充分合理。 6 分 ①结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）； ②史论结合，论证充分（2 个论据）； ③有史实错误，但不影响论证； ④逻辑较为严密； ⑤拓展升华不够充分合理。 第二档 （观点 部分切 合题目 主旨） 5 分 ①结构完整（观点、论证 2 个、结论齐备）； ②史论结合，论证较为充分（2 个论据）； ③有史实错误，但不影响论证； ④逻辑较为松散； ⑤拓展升华不够充分合理。 4 分 ①结构比较完整（观点、论证 1 个、结论齐备）； ②史论结合，仅有 1 个论据切合主题； ③有史实错误，但不影响论证； ④逻辑较为松散； ⑤拓展升华不够充分合理。 3 分 ①结构不完整； ②论述较为简单，无法完全体现主题； ③有史实错误，但不影响论证； ④逻辑较为松散； ⑤拓展升华不够充分合理。 第三档 （观点 完全偏 离题目 主旨） 2 分 ①结构不完整； ②论述较为简单，无法完全体现主题； ③有明显史实错误，且影响论证； ④逻辑较为松散； ⑤拓展升华缺失。 1 分 主题完全偏离，或完全照搬材料，未加以论述，或有与历史相 关的文字表述，可根据具体表述判断赋分。 0分卷 0 分 空白卷；有非法、不当、无关言论或图案的问题卷。 龙华区2024-2025学年第二学期九年级调研测试试题 道德与法治、历史(合卷)(2025.5) 说明:1. 答题前,请将姓名、准考证号和学校用黑色字迹的钢笔或签字笔填写在答题卡指定的位置上 并将条形码粘贴好。 2. 全卷包括道德与法治卷和历史卷,共12页。其中1~12题为道德与法治单项选择题,13~14题 为道德与法治非选择题;15~31题为历史单项选择题,32~33题为历史非选择题。考试时间100 分钟,满分120分. 3. 作答单项选择题时,选出每题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目答案标号的信息点框涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案,作答非选择题时,用黑色字迹的钢笔或签字笔 将答案写在答题卡指定区域内,写在本试卷或革稿纸上,其答案一律无效。 4. 考试结束后,请将答题卡交回。 道德与法治卷 一、单项选择题(共12道,每道2分,共24分) 1. 在“写给十年后的自己”毕业活动中,小玲在明信片上写下了自已的期许。可见,小玲从 小就立志 □□□□□□ 亲爱的自己: 十年后,希望你能爱岗敬业,也希望你积极 参与志愿服务活动,更希望你能带动更多人加入 公益事业! 邮政码 A. 追求个人成就,实现人生价值 B. 承担家庭责任,传承孝亲美德 C. 增强文化素养,丰富精神生活 D. 树立奉献意识,勇担社会责任 2. 2025年,深圳教师严诗思毅然提交参军申请,顺利入伍。谈及教师和军人的身份转换,姓 感慨道:“教育者的使命是播种未来,而军人的天职是守护当下。这两份责任本质上都是 为了同一个目标:让这片土地上的人们能安心追寻自己的星辰。”这启示我们 A. 树立人生目标只要考虑生理性别特征 B. 将个人发展根植于国家、民族的需要 C. 具备忧患意识,保持谦虚谨慎的态度 D. 两种职业在社会分工中承担相同角色 3. 动画电影《哪咤》的导演饺子曾辞职在家创作,期间没有收入来源,但母亲不仅无微不至 地照料他的饮食起居,还用为数不多的退休金支持他实现动画梦。这让我们感受到 A. 家人间的关爱蕴含在生活的点滴之中 B. 建设美好家庭是家庭成员的共同责任 C. 父母就应该无条件地满足孩子的需求 D.家庭成员间遇到矛盾时应该换位思考 九年级道德与法治、历史(合卷)试卷 第1页 共12页 4. 对下列“微事件”点评正确的有 微事件 选项 点评 1 小丽利用课余时间参加社区法治宣传志愿服务 小丽履行法定义务,助力文明社区建设 ② 小文家境困难,依靠国家生活补助完成了学业 国家保障受教育权,维护社会公平正义 ③ 小红在班级群里散布小刚考试作弊的不实消息 小红侵犯了小刚的荣誉权,应主动道歉 (④ 小强沉迷网络游戏,为筹集游戏费用实施抢劫 预防违法犯罪,需要我们杜绝不良行为 A.①② C. ②④ B. ①③ D. ③④ 5. 在我国第25个全民国防教育日来临之际,某班学生制作了以下展板 第耕新政 今出 新修订的《中华人民共和国国防教育法》第十三条规定 学校应当将国防教育列入学校的工作和教学计划,采取有 效措施,保证国防教育的质量和效果。 第化践行 学校开展国防科技体验活动,同学们沉浸式体验AR模拟 无人机飞行和舰艇驾驶等科技项目,坚定报国志向。 深度解读 以下观点可以纳入“深度解读”栏目的是 A. 科技赋能国防教育,全面提高学生的军事技能 B. 发挥法律规范作用,促进国防教育的有效实施 C 学生体验国防实践,行使维护国家安全的权利 D. 拓宽国防教育路径,丰富总体国家安全观内涵 6. 粮食安全,国之大者。2024年,我国粮食产量首次跃上1.4万亿斤新台阶。以下图表反映 了近五年我国 2020-2024年我国粮食产量及增长率 (数据来源:国家统计局) 1420 2.0% 14 20 14000 1300 1_ 300 13731 13657 1 13600 % a 130 1320 1300 2020 2021 2002 2023 2024 全年粮食产量(亿斤)一同比增长辈(%) ①粮食产量呈现较大波动 ②把中国饭碗端得更稳更牢 ③粮食产量保持稳中有进 ④农业发展面临着严峻挑战 B.①④ A.①② C.②③ D.③④ 九年级道德与法治、历史(合卷)试卷 第2页 共12页 7. 2025年春季学期伊始,为保障“中小学生每天综合体育活动时间不 投壶 武术 低于2小时”,各学校在课间开展各类趣味活动(如图)。这些活 射箭 动的开展能够 活动 A. 消除学生学习压力,提高学习成绩 啦啦操 B. 提高抗挫折的能力,涵养美好品格 (题7图) C. 培养学生运动兴趣,增强学生体质 D. 提升学生社交能力,促进校园和谐 8.漫画《关爱》(如图)中的做法有利于 A. 规范国家权力运行,杜绝懒政和怠政 B. 公民主动参与民主决策,行使表决权 C. 国家机关工作人员履行参政议政的职能 D. 不断满足人民日益增长的美好生活需要 (题8图)新华社发王琪作 在数字化浪潮席卷全球的今天,A1技术不再是遥不可及的科幻概念,而是实实在在地走 进了我们的生活,走上了基层治理的舞台。据此,完成第9-10题。 9. 龙华区基层执法系统全面接入DeepSeek智能平台,通过对非机动车乱停放等危险事件开 展全天候智能巡检和预警,显著提升了辖区基层治理效能。这表明龙华区基层执法队伍 A. 推进政务公开,确保用权受监督 B. 贯彻执政为民,提高群众幸福感 C. 坚持公正司法,依法行使审判权 D. 深化改革创新,推动治理现代化 10. 某派出所出动具有AI识毒功能的无人机开展禁种铲毒工作,对人工踏查难以到达的重点 部位进行“空中巡查”,实时观测,防止非法种植器粟的情况发生。这一做法旨在 A. 加大宣传力度,形成禁毒共识 B. 运用创新技术,提升禁毒效果 C. 加强法治教育,提高执法效能 D. 净化网络环境,完善预防机制 11. 竹子是可降解的生物质材料,是塑料的重要替代品。广东省出台《关于加快推进广东竹 产业创新发展的实施意见》,支持企业研发“以竹代塑”技术,丰富竹产业新产品。广 东促进“以竹代塑”产业发展的路径是 ①规范竹产业发展秩序 ②增强竹产业发展动能 ③政府出台竹产业政策 ④激发企业创新积极性 A.①→②→④ B.②→③→④ C.③→④→② D. ③→①→② 12. 某班同学制作了“同心谋发展,共融向未来”的时政主题板报。 中国援助肯尼亚修建蒙内铁路,带动了当地经济发展。 中国在非洲推广菌草技术,为当地创造新的就业机会。 以上节选内容反映了中国 ①承担国际责任,与各国共享发展机遇 ②携手非洲国家建设一个共同繁荣的世界 ③反对恐怖主义,建设持久和平的世界 ④把维护本国利益作为对外活动的出发点 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 九年级道德与法治、历史(合卷)试卷 第3页 共12页 二、非选择题(共2道,共26分) 13.阅读材料,回答问题。(9分) 某学校响应“每周半天计划”,开展了“‘深'爱公园,见‘圳’创意”项目式学习活 动,请你参与其中。 【走进“千园之城”】 深圳素有“千园之城”之称,千座公园各有创意。同学们实地走访部分公园,第一小组 整理了如下资料 深圳湾公园傍海而建,靠近红树 深圳民法公园寓“普”于园,融 林鸟类自然保护区,成为市 “法”入景,展示卡通人物 民亲水亲绿、观赏鸟类和 “华仔”一生与民法典的故 海滨生态园 民法主题园 休闲散步的好去处。 事,让人们易懂易用法律 忠孝文化园 深圳石芽岭公园中的忠孝文化园通过人物雕塑、文化长廊等形式,展现家规家 训、忠孝礼仪等内容,让市民在休闲中学习理解中华优秀传统文化。 (1)结合材料,运用所学知识,谈谈深圳建设“千园之城”的意义。(6分) 【共建美好家园】 深圳目前拥有千余座公园,但建设“公园城市”的脚步并没有停歇。深圳创新推出“共 建花园计划”,利用边角空地,调动专业力量、社会组织、社区居民等,用“共商、共建、 共治、共享”的方式打造共建花园。第二小组同学参与其中: 佳宅区2 设计方案 遵路 小区概况:目前,该小区常住人口约15000人 覆智 儿童约占18,老年人约占24%;小区缺乏农耕体 出r 验、家庭露营、老年人健身、宠物活动的区域。 花园名称: (1分) 佳宅区3 设计目的: (1分) 日常维护建议: (1分) 我们的“共建花园” (2)请结合小区实际情况,完成以上空白内容。(3分) 九年级道德与法治、历史(合卷)试卷 第4页 共12页 14. 阅读材料,回答问题。(17分) 中华文化崇尚和谐,中国“和”文化源远流长。为传承“和”文化,学校开展了主题学 习活动。 【和之道,在治理治世】 “和”文化蕴含着中国人的治世理念,在当今社会治理中发挥着重要作用。同学们整理 了如下资料: 【和乐共荣筑同心】 在第十二届全国少数民族传 统体育运动会中,全国各族同胞 “以体会友”,在荡秋千、独 【和衷共济创伟业】 竹漂等体育竞技活动中增 【和合共兴耀江】 在全国政协十四届三次会 进交流,共筑困结同 澳门回归以来,与祖国丙 议中,中国共产党领导各党源 心圈。 地优势互补、共同发展,居民 团体和各族各界人士共商国是, 生活水平大幅提高,国际影响 围绕科技、民生等领域建言献 二乙 力大幅提升,圈家主权安全、 策,为高质量发展献计出力。 发展利益得到有效维护。 _ _ (1)结合材料和所学知识,谈谈“和”文化是如何为社会治理赋能的。 (6分) 【和之道,在胸怀天下】 “和”文化映照着中国人独立自主、合作共赢的处世智慧。中国航天强国建设便是对此 智慧的生动实践。 近年来,我国积 一代代中国航 天人独立自主,自 极推动国际交流合作 截至2024年12月,中 力更生,冲破西方 方已与50多个国家和 国家的技术封锁 取得了“东方红一 国际组织签暑近200 号” “嫦娥”奔 份政府间航天合作协 “羲和”逐日 月, 议,让航天科技成果 等一系列重大成就。 更好地造福人类. 听到同学们的讨论后,有同学发表了以下观点 龙龙:推进航天强国建设应坚持独立自主,自力更生。 华华:推进航天强国建设应注重国家交流,加强国际合作。 (2)结合同学们的对话,运用所学知识,谈谈你的观点并说明理由。 (7分) 九年级道德与法治、历史(合卷)试卷 第5页 共12页 【和之道,在躬身实践】 第三小组将“和”文化运用在与人相处上,并整理出了相处之道 相处之道 策略1:与同学相处中,当同学在合作中不小心犯了小 错误,给予宽容和鼓励,共同解决问题。 策略2:与家人相处中, 。(2分) 策略3:与外国友人相处中, 。(②分) (3)请你完善上述相处之道。(4分) 历 史卷 三、单项选择题(17小题,每小题2分,共34分) 下列各题的四个选项,只有一项符合题意。请你选出正确选项,并用2B铅笔在答题卡 上将该题相对应的答案标号涂黑。 进 5. 深圳大梅沙遗址发掘出了新石器时代遗存和青铜时代遗存,在这 里的10座春秋战国时期摹葬中,出土了一些青铜器(如图1所示) 包括短剑、长矛、短矛、钺等。这反映出当时 A. 青铜制造技术高超 B. 阶级分化非常明显 C. 战争攻伐比较频繁 图1 D.农业文明高度发达 16. 祖冲之在圆周率研究中延续刘微“割圆术”的极限思维,以正六边形为起点,逐步计算到 正24576边形,把圆周率精确到小数点以后的第七位数字,并创造性提出“密率”355/113 这一高效分数近似值。这体现出祖冲之 A. 依赖个人毅力突破计算极限 B. 重视实用技术忽略理论研究 C. 继承了前人成果并有所创新 D. 在天文历法方面的成就巨大 九年级道德与法治、历史(合卷)试卷 第6页 共12页 17. 2024年12月4日,“春节--中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织 人类非物质文化遗产代表作名录。下列诗词中描述这一节日的是 A. 去年元夜时,花市灯如昼。 B. 明月几时有?把酒问青天。 C. 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 D. 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 18. 某同学在进行中国古代史复习时绘制了一条如下的时间轴,他正在复习的内容是 隋朝 宋朝 唐朝 明朝 清朝 创立 完善 发展 僵化 废除 A.分封制 B. 三省六部制 C. 科举制 D. 行省制 1D.在中国、越南、马来西亚、束捕寨四国的语言中,存在一批发音或含义“神同步”的词 汇,如豆腐、交通、龙眼、清明等。这表明 A. 亚洲语言起源于共同原始语系 B. 中外长期往来促进了文化交融 C. 现代互联网技术推动语言趋同 D. 自然地理环境会影响语言演变 20. 张赛在经营大生少厂时,因招股失败被迫接受“官商合办”,一战后受外资挤压亏损严 重,最终因债务危机被官僚资本接管。这些经历说明 A. 实业救国潮流已经蔚然成风 B. 近代中国民族工业发展艰辛 C. 早期近代化的初步探索失败 D. 民族企业家充满了家国情怀 21.1941年6月苏德战争爆发后,中共中央迅速指示东江抗日游击队开展国际友人营救工作 先后救出英国、美国、印度等国的111人。这一行动体现出 A. 中国共产党积极参与反法西斯合作 B. 敌后战场已成为抗日战争主要战场 C. 国际统一战线推动了中国抗战进程 D. 抗日战争得到了国际社会广泛支持 九年级道德与法治、历史(合卷)试卷 第7页 共12页 22. 下表中列出了毛泽东同志在新民主主义革命时期的部分著作。这些著作共同探讨的是 毛泽东同志著作 时间 主要内容 1928年10月《中国的红色政权为什么能够存在?》提出“工农武装割据”理论 1930年1月《星星之火,可以慷原》 提出农村包围城市的战略思想 1935年12月《论反对日本帝国主义的策略》 构建抗日民族统一战线的理论框架 1938年5月《论持久战》 提出持久战总方针 1945年4月《论联合政府》 提出“建立民主联合政府”的政治主张 A. 工农武装割据的实践尝试 B. 抗日民族统一战线的建立 C. 中国革命道路的理论探索 D. 社会主义改造的路径选择 23. 在某校艺术节展演上,九(1)班同学准备合唱一首歌曲,下图为该歌曲的前几句乐谱 同学们演唱时应具有的情绪状态为 111|5653.2162-333|5556.5132- 雄纠纠,气昂昂,跨 过鸭绿 江, 保和平,卫祖国,就是保家乡。 A. 慷慨悲凉 B. 激昂豪迈 C. 轻松舒缓 D. 甜蜜喜悦 24. 在社会主义建设的火热年代,全国各条战线上涌现出大批英雄模范人物,王进喜、雷锋、 钱学森、邓稼先、焦裕禄等便是其中的杰出代表。他们身上共同的精神特质是 A. 艰苦奋斗,甘于奉献 B. 乐于助人,热心公益 C. 锐意改革,创新突破 D. 带病工作,坚守岗位 25. 中国共产党成立以来,在土地政策方面分别采取了“打土豪,分田地”“地主减租减息, 农民交租交息”“耕者有其田”“家庭联产承包责任制”等不同举措。这表明中国共产党 A. 根据农民需求变化来确定土地政策 B. 根据生产力发展不同水平改变政策 C. 根据土地数量的多少采取不同政策 D. 根据不同时期的实际情况调整政第 26. 李老师用AI搜索历史学科知识时得到了下面的内容。她搜索的主题可能是 政治制度 区域文明 地理环境 文化特色 两河流域文明 两河流域 城邦制→君主专制 模形文字、《汉漠拉比法典》 古埃及文明 尼罗河流域 法老集权制度 象形文字、金字塔 1黄河、长江流域 中国文明 分封制→中央集权制 甲骨文、丝绸、陶瓷、茶叶 古印度文明 印度河、恒河流域种姓制度 佛教、梵文、阿拉伯数字 古希腊文明 多山靠海、岛屿多城邦民主制(如雅典)哲学、戏剧、奥林匹克 古罗马文明 意大利半岛 共和制→帝制 罗马法、建筑艺术 A. 古代社会的交往方式 B. 区域文明的多元发展 C. 文明传播的主要路径 D. 人类社会的形态演进 九年级道德与法治、历史(合卷)试卷 第8页 共12页 27.17世纪末,牛顿发表《自然哲学的数学原理》,提出万有引力定律和三大运动定律,揭 示了自然界可以用数学规律解释的真理。法国思想家伏尔泰评价:“牛顿用真理的光芒 照亮了人类理性,从此我们不再需要依赖神的意志解释世界。”这体现出 A. 科学技术引领工业革命发展 B. 启蒙思想引发资产阶级革命 C. 牛顿为近代物理学发展奠基 D. 科学理性推动人文精神发展 28.《共产党宣言》指出:“资产阶级挖掉了工业脚下的民族基础。古老的民族工业被消灭 了,并且每天都还在被消灭。”下列事件与之相关的是 A. 英国宪章运动 B. 印度民族大起义 C. 日本倒幕运动 D.中国义和团运动 29. 20世纪初,德国科学家弗里茨·哈伯因发明合成氛技术获得诺贝尔奖,该技术大幅提高 粮食产量,解决了人口增长带来的饥荒威胁。但这一技术也被用于制造炸药,加剧了第 一次世界大战的破坏力。这体现出 A. 科技进步引发战争 B. 科技是第一生产力 C. 科技是一把双刃剑 D. 科技使人变得野蛮 30. 在下面这幅漫画的左侧,站立着一位美国总统,他正在阅读一封别人写给他的信: “如 果你撤出你们在土耳其的基地,我们将撤出在古巴的基地。”漫画反映的时期是 #22 A. 美国南北战争时期 B. 第一次世界大战时期 C. 第二次世界大战时期 D. 冷战时期 31. 我国新能源汽车产销量全球占比均超过60%,连续9年居全球首位。第六届联合国环境 大会召开期间,多位专家点赞中国新能源汽车,称“中国制造”将助力全球实现绿色转 型和可持续发展的目标。这体现出中国 A. 产业升级的环保理念 B. 区域协调的均衡布局 C. 精准施策的民生情怀 D. 文化传承的民族根脉 九年级道德与法治、历史(合卷)试卷 第9页 共12页 四、非选择题(2大题,共36分 32.(18分)辣椒原产于美洲,传入中国后,在中国饮食文化中占据了重要地位。今天我们 就以“辣椒”为主题,进行一次探究性学习。 探究一【小辣椒,来中国】 材料一: 1月15日 星期二 番椒亦名秦椒,白花,子如秃笔头,色红鲜 还有一种比胡椒更好的红辣椒产 可观,味甚辣。椒树最易繁衍,四月生花,五月 量也很大,埃斯帕尼奥拉岛年产量可以 结实,生青,熟红。 装载50艘大船,不管他们吃任何东西。 --徐光启《农政全书》(1639年) 都要把它当佐料一样放进去,不放他们 番姜,木本,种自荷兰,开花白瓣,绿实尖 就无法进食,他们说这种东西对身体非 长,熟时朱红夺目,中有子,辛辣,番人带壳啖 常好。 之,内地名番椒。 --《哥伦布日记》 --《台湾府志》(1747年) (1)指出材料一中三则史料的类型,并结合所学知识分析棘椒传入中国的历史背景。(6分) 探究二【小辣椒,功用多】 材料二:辣椒由于叶绿果红,非常美观,所以从传入我国之日起就被当作观赏植物。作 为一种农作物,辣椒对日照要求不严,不论长短均能开花结果,抗旱能力也较强,对土壤的 选择不苛。每100克辣椒含有蛋白质1.6克,比番茄多0.7克,含维生素C185毫克,居多种 蔬菜维生素C含量之首。辣椒中还有疏按素、核黄素、尼克酸等营养素,都是人体所必须。 辣椒的果实和茎枝还可以作药用,可以治寒滞腹痛、呕吐泻痛、消化不良等症,经常食用辣 椒的人很少得冻疮。 --摘编自蒋慕东,王思明《辣椒在中国的传播及其影响》 (2)根据材料二,概括棘椒在中国广泛传播的原因。(6分) 九年级道德与法治、历史(合卷)试卷 第10页 共12页龙华区 2024-2025 学年第二学期九年级调研测试试题 参考答案及评分标准 一、单项选择题（12 题，每题 2分，共 24 分） 二、非选择题（共 2题，共 26 分） 13.（1）①民生角度：深圳建设千园之城，有利于贯彻以人民为中心的发展思想/共享发展 成果/增进民生福祉； ②生态角度：深圳生态公园的建设，有利于坚持人与自然和谐共生的理念/绿色的新发展理 念/绿色发展道路； ③法治角度：深圳法治公园的建设，有利于坚持依法治国/营造法治氛围/弘扬法治精神/增 强公民的法治意识； ④文化角度：深圳文化公园的建设，有利于传承中华优秀传统文化/增强文化自信/弘扬传统 美德/践行社会主义核心价值观/加强精神文明建设。 【评分细则】本小问采用等级水平赋分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D B A C B C C D D B 11 12 C A 赋分等级 分值 维度描述 赋分等级 1 5-6分 6 分：能够在全面结合材料的基础上，运用所学知识从“民生”“生态” “法治”“文化”中的三个角度分析深圳建设千园之城的意义，逻辑清 晰、表达流畅，学科术语规范。 5分：运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的三个角 度分析深圳建设千园之城的意义，学科术语相对规范或结合材料相对紧 密。 赋分等级 2 3-4分 4 分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的三 个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未能全面地结合材料分析；或 能够在全面结合材料的基础上，运用所学知识从“民生”“生态”“法 治”“文化”中的两个角度分析深圳建设千园之城的意义，逻辑清晰、 表达流畅，学科术语规范。 3分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的三 个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未结合材料分析；或能够运用 所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的两个角度分析深圳 建设千园之城的意义，但未能全面地结合材料分析。 赋分等级 1-2分 2 分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的两 （2）花园名称：半亩田园/“鱼”乐花园。 设计意图：让小区成员能够体验和参与劳动体验/放松身心。 日常维护建议：爱护环境、不乱扔垃圾、爱护公共设施、设置花园警示语。 【评分细则】本小问采用等级水平赋分。 14.（1）①我国坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度/人民政协发挥政治协商和 参政议政的职能，共产党和各民主党派团结协作，为社会治理提供坚实的政治制度保障。（2 分） ②我国坚持一国两制/澳人治澳/爱国者治澳/高度自治，让澳门融入祖国发展大局，与祖国 内地共享发展机遇，为社会治理注入强大活力。（2分） ③我国坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本方针/坚持民族区域自治制度/巩固 民族团结/筑牢中华民族共同体意识/巩固平等团结互助和谐的社会主义民族关系，各族人民 在体育竞技中增进交流，为社会治理凝聚民族力量。（2分） 【评分细则】本小问采用等级水平赋分。 3 个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未结合材料分析；或能够在全 面结合材料的基础上，运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文 化”中的一个角度分析深圳建设千园之城的意义，逻辑清晰、表达流畅， 学科术语规范。 1分：能够运用所学知识从“民生”“生态”“法治”“文化”中的一 个角度分析深圳建设千园之城的意义，但未结合材料分析。 赋分等级 4 0 分 仅抄写材料或分析有误。 赋分维度 分值 维度描述 赋分维度一 （花园名称） 0-1分 1 分：能够依据材料信息，拟定价值导向正确的花园名称。 0 分：仅抄写材料或分析有误。 赋分维度二 （设计意图） 0-1分 1 分：能够围绕小区概况与花园名称，清晰阐述设计意图。 0 分：仅抄写材料或分析有误。 赋分维度三 （维护建议） 0-1分 1 分：能够结合小区概况、花园名称及生活实际，提出合理的日 常维护建议。 0 分：仅抄写材料或分析有误。 赋分等级 分值 维度描述 （2）观点 1分：推进航天强国建设既要坚持自力更生、艰苦奋斗，也需要注重国家交流、 加强国际合作。 理由 4 分：①推进航天强国建设需要坚持独立自主、自力更生。 创新是引领发展的第一动力/科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素/科技是第 一生产力（1 分）；坚持独立自主、自力更生有利于自主研发核心技术，突破西方技术封锁， 提高航天自主发展能力（1 分）。 ②推进航天强国建设需要加强国际合作。对外开放是我国的基本国策（1分），加强国际合 作有助于学习他国先进技术，增强我们的国际影响力（1分）。 做法 2 分：所以，我们坚持走中国特色自主创新道路的同时（1分），深化国际合作，携手 其他国家推进人类航天事业的发展（1分）。 赋分等级 1 5-6分 6 分：能够运用所学知识从“共产党领导的多党合作和政治协商制度” “一国两制”“民族区域自治制度”三个角度分析我国重要制度对社会 治理的意义，学科术语规范，逻辑清晰流畅，意义表述准确。 5分：运用所学知识从“共产党领导的多党合作和政治协商制度”“一 国两制”“民族区域自治制度”三个角度分析我国重要制度对社会治理 的意义，学科术语相对规范，逻辑相对清晰流畅，意义表述相对准确。 赋分等级 2 3-4分 4 分：能够运用所学知识从“共产党领导的多党合作和政治协商制度” “一国两制”“民族区域自治制度”中的两个角度分析我国重要制度对 社会治理的意义，学科术语规范，逻辑清晰流畅，意义表述准确；或能 够运用所学知识从“共产党领导的多党合作和政治协商制度”“一国两 制”“民族区域自治制度”三个角度分析我国重要制度，但未全面分析 其对社会治理的意义。 3分：运用所学知识从“共产党领导的多党合作和政治协商制度”“一 国两制”“民族区域自治制度”三个角度分析我国重要制度，但完全未 分析其对社会治理的意义；或能够运用所学知识从“共产党领导的多党 合作和政治协商制度”“一国两制”“民族区域自治制度”中的两个角 度分析我国重要制度，但未全面分析其对社会治理的意义。 赋分等级 3 1-2分 2 分：能够运用所学知识从“共产党领导的多党合作和政治协商制度” “一国两制”“民族区域自治制度”中的两个角度分析我国重要制度， 但完全未分析其对社会治理的意义；或能够运用所学知识从“共产党领 导的多党合作和政治协商制度”“一国两制”“民族区域自治制度”中 的一个角度分析我国重要制度对社会治理的意义，学科术语规范，逻辑 清晰流畅，意义表述准确。 1分：能够运用所学知识从“共产党领导的多党合作和政治协商制度” “一国两制”“民族区域自治制度”中的一个角度分析我国重要制度， 但完全未分析其对社会治理的意义 赋分等级 4 0 分 仅抄写材料或分析有误。 【评分细则】本小问采用等级水平赋分。 （3）策略 2：与父母产生冲突，学会换位思考/理性沟通，主动化解矛盾，共建幸福和睦的 家庭。 策略 3：当生活习惯不一致时，要相互尊重，平等交流、对话，达成彼此的理解与包容。 【评分细则】本小问采用等级水平赋分。 赋分维度 分值 维度描述 赋分维度一 （提出观点） 0-1分 1 分：结合材料给出正确的观点“推进航天强国建设既要坚持自 力更生、艰苦奋斗，也需要注重国家交流、加强国际合作”。 0 分：给出的观点有误或判断为“正确”“片面”“错误”不得分。 赋分维度二 （分析理由） 0-2分 2 分：能够结合材料分析“坚持独立自主、自力更生”的原因及 意义，学科术语规范，逻辑清晰流畅，意义表述准确。 1 分：能够结合材料分析“坚持独立自主、自力更生”的原因或 意义，学科术语规范，逻辑清晰流畅，意义表述准确。 0 分：仅抄写材料或分析有误。 赋分维度三 （分析理由） 0-2分 2 分：能够结合材料分析“注重国家交流、加强国际合作”的原 因及意义，学科术语规范，逻辑清晰流畅，意义表述准确。 1 分：能够结合材料分析“注重国家交流、加强国际合作”的原 因或意义，学科术语规范，逻辑清晰流畅，意义表述准确。 0 分：仅抄写材料或分析有误。 赋分维度四 （总结做法） 0-2分 2 分：能够从“坚持独立自主、自力更生”“注重国家交流、加强 国际合作”两个角度全面地总结正确做法。 1 分：仅能从“坚持独立自主、自力更生”“注重国家交流、加强 国际合作”中的一个角度总结正确做法。 0 分：做法不合理或未总结做法。 赋分维度 分值 维度描述 赋分维度一 （与家人相处） 0-2分 2 分：能够结合生活实际给出与家人相处的策略，策略合理可行， 逻辑清晰连贯，语言表述准确。 1分：能够结合生活实际给出与家人相处的策略，策略相对合理， 语言较为准确。 0分：仅抄写材料或分析有误。 赋分维度二 （与国际友人 相处） 0-2分 2 分：能够结合生活实际给出与国际友人相处的策略，策略合理 可行，逻辑清晰连贯，语言表述准确。 1 分：能够结合生活实际给出与国际友人相处的策略，策略相对 合理，语言较为准确。 0分：仅抄写材料或分析有误。