第六单元（单元测试）-2024-2025学年四年级语文下册单元复习（统编版）

统编版四下第六单元测试 ( 高 频e 考 点 ) 1.依据课文内容填空考点提示：我们要在整体把握课文内容的基础上,重点理解那些含义深刻的句子,体会句子表达的情感。 2.课内阅读考点提示：《小英雄雨来》(节选)第36—39自然段经常以课内阅读的形式考查小英雄雨来的勇敢形象;《我们家的男子汉》每一部分都有可能以课内阅读的形式考查小男孩的性格特点。 3.习作考点提示：本次习作训练,紧扣本组专题,写自己在成长过程中学到的本领,不但要写出学习的过程,还要把感受写出来。 4.关联词是考试中一个常考的知识点。常见的考查形式:填写、选择、造句等。 ( 单 元e 检 测 ) 一、基础检测 1.下面加点的字注音和字形完全正确的一项是（ ）。 A.狗刨(páo) 黝(yǒu)黑 笤(táo)帚 泥鳅(qiū) B.鼓囊(nánɡ) 哐啷(lānɡ) 糠(kānɡ)皮 枪栓(suān) C.旋涡(wō) 挪(nuó)动 风靡(mǐ) 倔(jüé)强 D.嘱(zhǔ)咐 潦(liáo)草 嘹(liáo)亮 筷(kuài)子 2.读拼音，写词语。 （1）“凿壁借光”和“náng yíng夜读”等成语故事中的主人公虽然家境pín寒,但都谦gōng有礼、qín奋刻苦、好学不倦,最后成为一代bó学多才的学者,他们是我们学习的榜样。 （2）jìn chá jì边区的小英雄雨来把李大叔藏好，刚mài进门槛，坐在kànɡ上，用qiān bǐ写了几个字，就听到一声qiānɡ shuān响，dí rén冲进来，把他ɡē bo一拧捆绑起来。 3.在错别字下画横线，并改正。 （1）晋察翼边区的北部有一条还乡河，河里长着很多庐苇。( )( ) （2）教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布库褂，胖胖的，煎着短发。( )( ) （3）妈妈画了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖度子回来了。( )( ) 4.给下面字组词,并选词填空。 光：( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （1）( )似箭,日月如梭,我们要珍惜时间啊! （2）演出服上的( )材料是时尚的体现。 （3）皎洁的( )下,田野更显得空旷寂静。 （4）( )如白驹过隙,让我们来不及准备就悄然流逝。 （5）雨来的家乡景色宜人,是旅游( )的好地方。 5.积累表现古人勤奋好学的成语。 “囊萤夜读”“铁杵成针”等成语故事中,古人勤奋好学的品质让我们感动,读一读下面的成语,你知道它们分别与哪个古代名人有关吗?请选出他们的名字。 A.孔子 B.匡衡 C.欧阳修 D.李密 E.苏秦 F.杨时 G.孙敬 牛角挂书( ) 程门立雪( ) 韦编三绝( ) 悬梁刺股( ) 凿壁借光( ) 以获画地( ) 6.连一连。 鬼子的叫声 吧嗒吧嗒 人跑的声音 嘟嘟囔囔 翻课本的声音 叽叽咕咕 抽烟的声音 呜哩哇啦 含糊地自言自语 咕咚咕咚 两个人低声地说 哗啦哗啦 7.读一读，选一选。 （1）下列句子中，与“他的脸蛋像红苹果似的”所用修辞方法不同的是（ ）。 A．春姑娘翩翩起舞来到了人间。 B．那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 C．雪沫儿像玉屑似的随风飘扬。 D．我家的男子汉像一只馋嘴的猫。 （2）下列句子中，（ ）属于神态描写。 A．他勇敢地抓住窗框,两只脚有力地蹬着车厢,攀上了窗口。 B．他突然望着雨来的胸脯,张着嘴,眼睛睁得圆圆的。 C．望着漫天大雪,青铜在心里不住地说着:“买鞋的,快来吧!买鞋的,快来吧!……” D．到了中午，雪大起来，成团成团地往下抛落。 （3）下列句子中,加点的词语使用不正确的一项是（ ）。 A.风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。 B.大家呆呆地在河沿上立着。 C.窗口边的旅客异口同声地伸手去抱他。 D.一股稻草香,在这清新的空气里,格外分明。 （4）对句子“雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河”缩写正确的一项是（ ）。 A.雨来最喜欢村边的还乡河。B.雨来最喜欢这条还乡河。 C.雨来喜欢还乡河。 D.雨来喜欢这条还乡河。 （5）下列句子中,标点符号使用有误的一项是（ ）。 A.“小男子汉”神情有点儿紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……” B.它需要三样东西下饭;一样是水、一样是泥、一样是草。 C.随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。 D.他的赤脚踏过积雪时,溅起了一蓬蓬雪屑…… 二、积累运用 1.用加点关联词语各写一句话。 （1）雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上。 ______________________________________________________________ （2）雨来一边跑一边回头看。 ______________________________________________________________ （3）两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。 ______________________________________________________________ （4）过了晌午，雨来吃了点儿剩饭，因为看家，不能到外面去。 ______________________________________________________________ 2.根据提示补充句子。 （1）花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像 。 （2）雨来浑身光溜溜的像条 ，怎么也抓不住。 （3）雨来像 一样抖着头上的水,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 （4）青铜家的芦花鞋很厚实，像 。 3.按要求写句子。 （1）妈妈不让雨来耍水,怕出危险。(改变语序,不改变句子意思) ______________________________________________________________ （2）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。(仿写句子) ______________________________________________________________ （3）那毛绒绒、蓬松松的芦花,看着就暖和。 (改为比喻句) ______________________________________________________________ （4）雨来摇摇头,说:“我在屋里,什么也没看见。”(改为转述句) ______________________________________________________________ （5）那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。（用加点词语写连续动作） （6）“阳光下，冰凌璀璨夺目，犹如一盘钻石在散射着亮光。”运用 的手法，说明冰项链的 。也是青铜对葵花 的赞美。我还会仿写一个这样的句子： （7）“青铜家只有天，只有地，只有清清的河水，只有一番从心到肉的干净。”这句话运用了 手法，表现青铜葵花家的 ，我还会仿写一个这样的句子： （8）用学过的修改符号修改下面这段话。(一处标点,两个别字,四处语病) “中国诗词大会”是中央电视台播出的文化益智类项目。节目播出时,人们守在电视机前享受精神的“胜宴”。选手们精采的表现,张扬了个人古典文化的修养,也彰显了古诗词的魅力。通过这样的节目,使我们更加热爱自己的祖国了,在今后的学习中一定要传扬和继承优秀传统文化。 4.给下列句中的破折号选择正确的作用。 A.标示解释或说明 B.标示意思递进或转折 C.标示声音的延长 ①他们忘记了它们的用途,只是觉得它们好看——不是一般地好看,而是特别地好看。（ ） ②原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类。（ ） ③“我们是中国人,我们——爱自己的——祖国。（ ） 5.看图默写古诗，再说说这首诗的意思。 ， 。 ， 。 这首诗的意思是： 6.根据本单元学过的内容填空。 （1）《小英雄雨来》课文每部分的小标题可以拟为：①游泳本领高；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ 。右图描述的是第 部分的内容，我想用四字词语“ 、 ”来赞美图中的孩子；我想用四字词语“ 、 ”来形容图中的鬼子。 （2）《冰项链》课文按事情发展的顺序，生动而细腻地描写了 的过程，展现了一个 的葵花形象，和一个 的男孩形象，让人感受到 。 （3）《芦花鞋》选自曹文轩的《青铜葵花》，文中的主人公______是一个____________的男孩。他凭着自己的坚持卖掉了家人织的________双芦花鞋。 （4）小组在讨论某一问题时，要根据讨论的目的，记录_______________。要___________小组意见，有条理地汇报。 （5）通过本单元的学习，我认识了 的小英雄雨来，还认识了 的小男子汉，还认识了 的葵花和 ，因 而失语的青铜。 7.综合实践。 你有好朋友吗？说说你认为获得好朋友的秘诀是什么？ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 三、课内阅读 （一）（2024—2025 北京市 东城区 府学胡同小学·四年级期末）课内阅读。 小英雄雨来（节选） 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上: “我们是中国人, 我们爱自己的祖国。” 鬼子打得累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!” 扁鼻子军官气得暴跳起来,嗷嗷地叫:“枪毙,枪毙!拉出去,拉出去!” 1.用“___”画出描写雨来被鬼子折磨得很惨的语句。 2.选文把鬼子的凶暴与雨来的顽强放在一起来写,运用的是 的写作方法。 3.“一滴一滴的血滴下来,溅在课本那几行字上”,下列对这处细节描写理解正确的有（ ）。(多选) A.这句话表明雨来誓死保护交通员,要和敌人斗争到底的决心与坚强意志。 B.这句话体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。 C.这句话未加任何雕琢,意思却含蓄深刻。 D.这句话既写了当时的场景,又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起,写出了雨来对祖国的无比热爱和对侵略者的强烈憎恨。 4.对选文中画“ ”的部分理解正确的一项是（ ） A.血滴在课本上,说明血弄脏了课本. B.表现了雨来不惜用鲜血和生命保护交通员,与敌人斗争到底的決心和坚强的意志。 C.这几行字只是描述当时的情景,没有特别的深意。 5.小英雄雨来的故事就发生在还乡河畔。在还乡河公园里,建立了“小英雄雨来纪念园”,假如你来到“小英雄雨来纪念园”,你有什么话想对雨来说呢? （二）（2024—2025 北京 中关村三小·四年级期末）课内阅读。 我家的男子汉（节选） 这就是我们家的男子汉。看着他一点儿一点儿长大,他的脸盘的轮廓,他的手掌上的细纹,他的身体,他的力气,他的智慧,他的性格,还有他的性别,那样神秘地一点儿一点儿鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一件最最奇妙的事情。 1.“这就是我们家的男子汉。”这句话在文中起的作用是_________________ 2.文中画线的句子运用了______修辞方法，这样的好处是______________ 3.“最奇妙的事情”指的是______________________________________ 4.说说为什么称这个孩子为“男子汉”？ 四、拓展提升 （一）（2024—2025 河北省 衡水市·四年级专题练习）对比阅读,完成练习。 囊萤夜读 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 孙敬悬梁 孙敬,字文宝,好学,晨夕不休。及至眠睡疲寝,以绳系头,悬屋梁。后为当世大儒。 【注释】①夕:晚上。②及至:到了。③屋梁:房梁。④儒:有学问的读书人。 （1）用组词法解释下列加点字的意思。 好学（ ） 晨夕不休（ ） 悬屋梁（ ） （2）两篇文章相比,相同点是车胤和孙敬都是 的人,他们在学习中都遇到了困难。但他们遇到的困难不同,车胤遇到的困难是 ，孙敬遇到的困难是 ；采取的方法也不一样,车胤的方法是 ，孙敬的方法是 。(除第一空外,均引用原文作答) （3）有同学说:“现在科技发达了,生活好了,囊萤夜读、孙敬悬梁这类的故事不会发生了，再讲这类故事不合时宜。”请谈谈你的看法。 （二）（2024—2025 河北省 衡水市·四年级专题练习）开心阅读。 撒尿小英雄于连 500多年前的一天晚上，比利时首都布鲁塞尔的中心广场上闪烁着五光十色的灯火，全城的人都跑出来唱歌跳舞，欢庆自已打败了外国侵略者。钟声、礼炮声和人们的欢呼声交织成雄壮的乐曲，在首都的上空回荡。 就在人民欢庆胜利的时候，残敌派出一个坏家伙溜进市政府的地下室去搞破坏。这个地下室里放着好多好多火药，（ ）一颗火星溅到火药上，（ ）会引起巨大的爆炸。那么多的火药能把整个市政厅和附近的房屋都炸坍，欢庆胜利的人们也都会被炸死。 再说这坏家伙堆好炸药，用一条导火线接上，一直伸到外面的院子里，一点火，他就慌忙溜走了。这着了火的导火线，还“咝咝”地向地下室延烧进去，人们谁也没发现这危险的火花。一场巨大的灾难即将降临！ 正在这万分危急的关头，偏巧有个叫于连的男孩来到小院子里玩耍，他在墙角边发现了那闪着火花的导火线，正在一寸一寸地变短。他知道地下室里有火药，并且在战争中懂得了导火线在火光中变短是怎么一回事。他想去用水扑灭.可这里没有水，到老远的地方去打水已经来不及了，就是跑出去喊大人来，恐怕也不行了。忽然，他想出了一个很好的办法，他跑到墙角边，朝导火线上撒了一泡尿。哇！真灵，这泡尿竟把火浇灭啦！ 1.写出下列词语的近义词。 五光十色——（ ） 万分危急——（ ） 2.在文中的括号里填上恰当的关联词语，并用所填的词语填空。 3.画线句子是对人物的什么描写？其作用是什么？ 4. 第4自然段讲于连机智救险的经过，条理清楚，扣人心弦.请简要地概括事情发展的顺序。 —— —— 5.小英雄于连救了全城的人，布鲁塞尔人民会怎样纪念这件事呢？想一想，写一写吧。 （三）（2024—2025 北京 第二实验小学·四年级专题练习）阅读短文，完成下面练习。 倔强的小红军 陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。 那是深秋的一天，太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。这一阵他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。忽然，看见前边一个小红军，跟他一样，也掉队了。 那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。” 小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。” 陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！” 小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。 “那我们就一块走吧。” “不。你先走，我还要等我的同伴呢。” 陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。” 小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。 他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。 “不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。 陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。 陈赓同志全明白了。就在这个时候，小红军停止了呼吸。 陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！” 1.文中形容小红军完全不放在心上的词语是“ ”。 2.陈赓同志很很地打了自己一个嘴巴,文中横线处说的话应该是( )。 A.你怎么不操心啊! B.你怎么这么操心啊！ C.陈赓啊,你怎么对得起这个小兄弟啊! 3.从文中画横线的句子你体会到小红军是一个______________、______________、______________的人。 4.请你概括短文的主要内容。 （四）（2024—2025 北京 第一实验小学·四年级专题练习）开心阅读。 我们家的男子汉（节选） 王安忆 他爱妈妈，也崇拜爸爸 他和父母在一起的时候很少，和父亲在一起，就更少了。假如爸爸妈妈拌嘴，有时是玩笑的拌嘴，他也会认真起来，站在妈妈一边攻击爸爸，阵线十分鲜明；并且会帮助妈妈向外婆求援。有一次因为他叙述的情况不属实，酿成了一桩冤案，父子二人一起站在外婆面前对证，才算了结了此案。然而，假如家里有什么电器或别的设施坏了，他便说：“等我爸爸回来修。”有什么人不会做什么事，他会说：“我爸爸会的。”在他心目中，爸爸是无所不能的。 他的眼泪 “他哭起来眼泪很多。”这是一个医生对他的评语。每当眼泪涌上来的时候，他总是一忍再忍，把那泪珠儿拦在眼眶里打转。他从不为一些无聊的小事哭，尤其不为挨打哭。挨打就够屈辱了，何况为挨打哭。因此，打他时，他总是说：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起来，很响亮很长久地笑，两颗很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。后来，他终于去了安徽和他爸爸妈妈在一起生活了。有一次，我给他写信，信上说：“你真臭啊!”这是他在上海时，我时常说他的一句话。因为他很能出汗，无论冬夏，身上总有一股酸酸的汗味儿。据姐夫来信说，他看到这句话时，先是大笑，然后跑进洗手间，拿起一块毛巾捂住了脸。他用拼音字母回了我一封信，信上写：“王安忆，你真是一个好玩的大坏蛋。”这也是他在上海时，时常说我的一句话。 1.写出下列词语的反义词。 无聊——（ ） 攻击——（ ） 光滑——（ ） 2.“他爱妈妈”体现在 ；“崇拜爸爸”体现在 。 3.分析文中的画线句子，说一说他为什么会有这样的情绪转变。 4.文中的“男子汉”还是一个孩子，你觉得成为一个“男子汉”需要哪些品质呢？ （五）（2024—2025 山东 泰安市 宁阳县期中·四年级专题练习）开心阅读。 纸灯笼（节选） 曹文轩 葵花睡不着了，黑暗里（睁着 盯着）眼睛，想着奶奶、爸爸、妈妈和青铜。她已经离家多少天了？她记不得了，只觉得已经很多很多天了。 她担心地想着：奶奶好些了吗？有一刻，她想到了奶奶的死。眼泪就从眼角上滚下来。“奶奶怎么会死呢？”她叫自己不要伤心。“很快就要见到奶奶了。”她要让奶奶看看她挣了多少钱！她是多么能干！她（希望 愿意）大船快一点儿走。 不一会儿，她迷迷糊糊地又睡着了。等婶子们将她推醒，大船已在油麻地的码头上靠下了。天还未亮。 她钻出了船舱，朝前望去，一眼就看到了桥上的纸灯笼。灯笼的光是橙色的。她认识，这是她家的灯笼。她用手一指，对婶子们说：“我家的灯笼！”她朝着灯笼，大喊一声：“哥！” 灯笼犹疑地晃动了一下。“哥！”葵花更（大声 小声）地叫了一声。全船的人都看到了：灯笼在大桥上，一个劲地晃动着，从桥上向码头飞速而来。青铜看到了葵花。 葵花对婶子们说：“是我哥哥！是我哥哥！”全船人都知道葵花有个特别好特别好的哑巴哥哥。葵花深情地朝全船人摇了摇手，在一个大人的帮助下跳到了码头上。 兄妹俩跑动着，在码头中间，面对面站住了。全船的人都看着。 过了一会儿，青铜拉着葵花的手走了。 走了几步，葵花回过头来，朝船上的人又摇了摇手。青铜也回过头来，朝船上的人摇了摇手。这之后，他们就手拉着手，一直走进黑暗里。 1.在文中选择正确的词语打“√”。 2.从文中选择适当的词语填空。 （ ）地睡着 （ ）地晃动 （ ）地跑来 （ ）地摇手 3.葵花在船上担心的是什么，由此你知道她出来挣钱是为了什么吗？ 4.选文主要讲了一件什么事？你从中感受到了什么？ 5.你还读过作者的哪些作品呢？给大家简单介绍一下吧。 （六）（2024—2025 山东 泰安市 宁阳县期中·四年级专题练习）开心阅读。 妹妹扮演的角色 ①学校准备排练一部短话剧。告示一贴出,妹妹便( )地去报名当演员。定角色那天,妹妹回家后( ),嘴唇紧闭。“你被选上了吗?”我们小心翼翼地问她。 ②“是。”她丢给我们一个字。“那你为什么不开心?”我壮着胆子问。 ③“因为我的角色!他们让我演狗!"说完,妹妹转身奔上楼,剩下我们面面相觑(qù)妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”,全家不知该恭喜她,还是安慰她。饭后,爸爸和妹妹谈了话,妹妹沉思许久。总之,妹妹没有退出,她积极参加每次排练。妹妹还告诉我们,她的动物角色名叫“豆豆”’。我注意到,每次排练归来,妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。 ④演出那天,我翻开节目单,找到妹妹的名字“甄(zhēn)妮——豆豆(狗)”。偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其中有很多熟人和朋友,我赶紧往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹,毕竟不是很有面子的事。幸好,灯光转暗,演出开始了。 ⑤先出场的是“父亲”,接着“母亲”“女儿”和“儿子”先后出场。在一家人的谈话声中,妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具,手脚并用地爬进场。但这不是简单地爬,“豆豆(妹妹)”蹦蹦跳跳、摇头摆尾地跑进客厅,她先在地毯上伸个懒腰,然后才在沙发旁安顿下来,开始呼呼大睡。一连串动作,惟妙惟肖。很多观众也注意到了,四周传来轻轻的笑声 ⑥接下来,剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚,万籁俱寂,就连老鼠……“豆豆”突然从睡梦中惊醒,机警地四下张望,仿佛在说:“老鼠?哪儿有老鼠?"神情和我家的小狗一模一样。太逼真了!妹妹一定费尽了心思。很明显,这时候的观众已不再注意主角们的对白,几百双眼睛全盯着妹妹。妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏。那晚,妹妹的角色没有一句台词,却抓住了所有观众的心。 ⑦后来,妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话:“如果你用演主角的态度去演一只狗,狗也会成为主角。”40年后,那句话我仍然记忆犹新。命运赋予我们不同的角色,与其( ),不如( )。再小的角色也有可能变成主角。 1.选择合适的词语填人文章括号中。(填序号) ①一脸冰霜 ②)全力以赴 ③热情万丈 ④怨天尤人 2.[考查语文要素]用简洁的语言写写故事发展的脉络。 妹妹报名当演员→ →妹妹很投入地进行排练→ →这件事让“我”和妹妹懂得了人生的道理。 3.下列说法错误的一项是( )。 A.第②段中,“是”字加引号的作用是引用人物的语言。 B.第③段中,“人类最忠实的朋友”加引号是为了讽刺妹妹得到一个可笑的角色。 C.第⑤段中,“父亲”等人物加上引号是为了说明这只是剧中的人物,不是现实中的人物。 4.读第⑤段,用“ ”画出描写妹妹动作的词语,说说这些词在文中有什么作用。 5.读文章画“ ”的句子,联系上下文,写写妹妹当时的心理活动。 【答案】 一、1.D 2.（1）囊萤 贫 恭 勤 博 （2）晋察冀 迈 炕 铅笔 枪栓 敌人 胳膊 3.（1）冀芦 （2）裤剪 （3）划席 4.(1) 光阴 (2) 反光 (3) 月光 (4) 时光 （5）观光 5.D F A EC B C 6.鬼子的叫声（呜哩哇啦） 人跑的声音（咕咚咕咚） 翻课本的声音（哗啦哗啦） 抽烟的声音（吧嗒吧嗒） 含糊地自言自语（嘟嘟囔囔） 两个人低声地说（叽叽咕咕） 7.（1）A （2）B （3）C （4）C （5）B 二、1．（1）这次郊游，小东不但带来的弟弟，还把妹妹也带来了。 （2）小敏一边吃饭，一边讲述学校里发生的趣事 （3）张叔叔照顾小东时，既当爸爸，又当妈妈。 （4）今天我没有吃早饭，因为我不饿。 2.（1）盖了一层厚厚的白雪 （2）小泥鳅 （3）小鸭子 （4）暖和和的鸟窝 3.（1）妈妈怕出危险,不让雨来耍水。 （2）示例：爬上爬下，一会儿站在沙发上，一会儿爬到床底下，一会儿又又窗台上往床上跳。 （3）示例：那毛绒绒、蓬松松的芦花,像鸭绒一样，看着就暖和。 （4）雨来摇摇头,说,他在屋里,什么也没看见。 （5）放学回家，弟弟先写作业，然后读一会书，再和小朋友们玩一会。 （6）比喻 美 爱 一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 （7）排比 一无所有 书是钥匙，书是阶梯，书是良药，书是乳汁，书是你的最好伴侣。 （8） 4.①B ②A ③C 5.独坐敬亭山 (唐）李白 众鸟高飞尽 孤云独去闲 相看两不厌 只有敬亭山 鸟儿们飞得没有了踪迹，天上飘浮的孤云也不愿意留下，慢慢向远处飘去。只有我看着高高的敬亭山，敬亭山也默默无语地注视着我，我们谁也不会觉得满足。谁能理解我此时寂寞的心情，只有这高大的敬亭山了。 6.（1）上夜校读书 掩护交通员 英勇斗鬼子 河沿上的枪声 枪口巧脱身 ④ 临危不惧 宁死不屈 心狠手辣 、 毫无人性 （2）在那贫困的岁月里，葵花的参加学校的演出银项链“变成”冰项链 活泼可爱 深爱妹妹、淳朴善良 浓浓的亲情 （3）青铜 坚持不放弃 一百零一 （4）重要信息 分类整理 （5）热爱祖国、勇敢机智 活灵活现、纯真可爱 活泼可爱、多才多艺 淳朴善良 大火 7.真诚，信任，不欺骗，敢于认错，相互尊重，直言不讳。 三、（一） 1.雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂嗡地叫。他两眼直冒金星,鼻子流着血。 2.对比 3.ABCD 4.B 5.示例:我想对他说:“雨来,你面对敌人临危不惧,机智勇敢,是我学习的好榜样。” （二） 1.总结上文，点题的作用。 2.排比 突出了“男子汉”的变化大 3.“男子汉”生理、心理、精神等方面的变化。 4.因为这个孩子勇敢的面对生活的挑战，他的沉着、刚强、成熟令人敬佩，所以称他为“男子汉”。 四、（一） 1.示例：爱好 休息 悬挂 2.勤奋好学家 贫不常得油 眠睡疲寝 练囊盛数十萤火以照书 以绳系头，悬屋梁 3.示例：我觉得这个观点是错误的。我们现在生活好了，不用囊萤来照明，也不用悬梁来提醒自已，但这类故事告诉我们要刻苦学习才能有所成就，所以讲这类故事并不过时。 （二） 1.五颜六色 千钧一发 2.只要 就 示例：只要坚持不懈，就一定会获得成功。 3.心理描写，写出来于连在万分危急的的关头想办法的过程，突出了他的机智勇敢。 4.发现险情 沉着思考 排除险情 5.布鲁塞尔人民请来全国最杰出的雕塑家，塑了一个光屁股的孩子在撒尿的铜像，并隆重地安置在首都的一条街上。 （三） 1.满不在乎 2. C 3.示例:善良 倔强 识大体 4.陈赓在行军时遇到同样掉队的一个小红军,小红军忍受疲惫和饥饿,又不肯让陈赓照顾,最后牺牲了。 （四） 1.有趣 防御 粗糙 2.当爸爸妈妈拌嘴时，也站在妈妈一边攻击爸爸 觉得爸爸什么都会，无所不能 3.他看见这句活先是被逗笑了，然后想到远方的亲人对自己的惦念，所以流下了思念的眼泪。 4.示例：我觉得成为一个“男子汉”需要坚强、勇敢、独立、有爱心等品质。 （五） 1.睁着 希望 大声 2.迷糊 犹疑 飞速 深情 3.葵花在船上担心的是奶奶会不会死。她出来挣钱是为了给奶奶治病。 4.选文主要讲了葵花乘的船回来了，看到了等在码头的青铜和他手中的纸灯笼。我从中感受到了亲人之间彼此牵挂的深情。 5.略 （六） 1.③ ① ④ ② 2.妹妹因被要求演狗不高兴,爸爸劝导 妹妹的演出获得了巨大的成功 3.B 4.蹦蹦跳跳 摇头摆尾 伸个懒腰 呼呼大睡 传神地表现了“豆豆”的动作,体现了妹妹表演的惟妙惟肖。 5.示例:爸爸说得对,虽然我这次演的只是一条狗,但是只要我努力准备,将它演好,我也可以成为主角! ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$