八年级下册物理期末考前必备知识-2024-2025学年八年级物理下学期期末考点大串讲(人教版2024)
1.力的概念:力是物体对物体的作用。用符号F表示。国际单位制中力的单位是牛顿简称牛,用N表示。
2.力的作用效果:力可以改变物体的运动状态,力可以改变物体的形状(使物体发生形变)。
3.力的三要素:力的大小、方向、作用点;它们都能够影响力的作用效果。
4.力的示意图:用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。
5.力的相互作用:两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。即物体间力的作用是相互的。
6.弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力。常见的弹力有压力、支持力、拉力等。
7.弹力的大小:与弹性形变的程度有关;在弹性限度内,弹性形变越大,弹力越大。
8.弹力的方向:总跟形变的方向相反,与物体恢复形变的方向一致。
(1)作用:测量力的大小的工具。
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(2)原理:在弹性限度内,弹簧的伸长量跟它受到的拉力成正比(或在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越大)。
(3)使用方法:
a.使用前
①看清它的量程和分度值。
②检查指针是否在零刻度线上,如果不在,应把指针调节到零刻度线上。
③轻轻拉动挂钩几次,防止弹簧被外壳卡住。
b.使用时
①测量时,要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向平行,避免弹簧与外壳发生摩擦。
②测量时,加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值。且要使弹簧测力计的中心轴线方向与拉力的方向一致
③读数时,视线要正对刻度线,其示数=整刻度值+后面的小格数×最小分度值。
10.重力:地面附近的物体,由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的符号是G。重力的施力物体是地球。
11.重力的大小:通常把重力的大小叫重量。物体受到的重力大小跟物体的质量成正比。计算公式:G=mg,其中g=9.8N/kg,粗略计算的时候g=10N/kg。
12.重力的方向:竖直向下(指向地心),即垂直于水平面。应用:重垂线、水平仪。
13.重心:外形规则、质量分布均匀的物体重心在它的几何中心上。
16.牛顿第一定律:一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态,除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。
17.惯性:物体这种保持原来匀速直线运动状态或静止状态的性质叫作惯性。牛顿第一定律又被称为惯性定律。
18.影响惯性大小的因素:惯性的大小与物体的质量有关,质量越大,惯性越大,物体的运动状态越难改变。
20.二力平衡特点:作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一条直线上,这两个力就彼此平衡。
21.摩擦力:两个相互接触的物体,当它们做相对运动(或有相对运动趋势)时,在接触面产生一种阻碍相对运动(或相对运动趋势)的力,这种力叫做摩擦力
22.产生条件:①两物体直接接触且有相互作用的弹力;②两接触面均粗糙;③物体间有相对运动或相对运动趋势。
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23.摩擦力的方向:摩擦力的方向与物体相对运动(或相对运动趋势)的方向相反;摩擦力有时起阻力作用,有时起动力作用。
24.摩擦力大小的影响因素 :滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关,接触面受到的压力越大,滑动摩擦力越大;滑动摩擦力的大小还与接触面的粗糙程度有关,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。另外,滑动摩擦力的大小还与接触面的材料有关。
26.减小摩擦:减小压力;减小接触面的粗糙程度;变滑动摩擦为滚动摩擦;使接触面分离。
27.同一直线上方向相同的两个力:同一直线上的两个力,如果方向相同,合力的大小等于这两个力的大小之和,合力的方向与这两个力的方向相同。表达式:。
28.同一直线上方向相反的两个力:同一直线上的两个力,如果方向相反,合力的大小等于这两个力的大小之差,合力的方向与较大的力方向一致。表达式:(
)。
29.压力的概念:垂直作用在物体表面上的力叫压力。
30.压力的方向:总是垂直于被压物体表面,并指向被压物体。
31.大小(压力与重力的关系):只有当物体自由放置在水平地面时,。
32.影响压力作用效果的因素:压力的作用效果与压力大小和受力面积大小有关。受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显;压力大小相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。
33.压强:物体所受压力的大小与受力面积之比,叫做压强,用p表示。
34.压强公式:。在国际单位制中,压强的单位是帕斯卡,简称帕,符号Pa。
35.推论公式:,条件:密度均匀,形状规则的实心柱体,自然放置在水平面上,且受力面就是物体的底面积
36.增大压强:增大压力;减小受力面积。
37.减小压强:减小压力;增大受力面积。
38.液体压强特点:在液体内部的同一深度,向各个方向的压强都相等;深度越大,压强越大;液体内部压强的大小还与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越大。
39.液体压强计算公式:。
41.连通器的特点:连通器里装入同种液体,当液体不流动时,连通器各部分中的液面
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