2025届湖南省邵阳市多校高三下学期5月三模联考生物试题

高三生物学 考生注意： ↓答题前，考生务必特自己的姓名、者生号谁写在议感和答题卡上，并特考生考条形妈粉 贴在参题卡上的辑完位置。 工回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔起器题十对应题日的答金称号涂黑。知客 孜动，用像皮擦干净后，再选涂其他参金标号。回答非达择题时，将答堂写在答题中 上，写在本诚意上无赋 3,考试站太后，将本试《和答题卡一并交回 一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是 符合题目要求的。 I,线粒体DNA(mDNA)突变与多种人类疾材相关，某些mDNA突变会导致细胞能量供应 麻，但突变mDNA与正常mDNA可在同一线粒体中共存。下列叙述正确的是 A,DA突变可能导致细胞呼吸相关的酶发生异常从而影响细胞能量供应 B.夹变mD八A的遗传遵循孟德尔遗传定律，因为其在减数分裂时随机分配 C.同线粒体中突变mDNA与正常mDNA可共存表明其复制为全保留方式 D.若母亲部分线粒体中两类mDNA共存，则其子代所有细胞均为两类mtDNA共存 2研究发现，抗P一钙粘蛋白抗体可与癌细胞表面P一钙粘蛋白结合，改变P-钙粘蛋白旅合 黎 于细胞膜中的方式，使其形成十字形的X-二聚体，引发细胞膜结构改变，进而激活细胞内 的两亡相关基因，导致溶酶体降解癌细胞。下列叙述正确的是 A,溶牌体水解南由核糖体合成后直接通过囊泡运输至溶酶体 B溶南体降解癌细胞内容物后，降解产物可以供其他细胞利用 C.X一二聚体的形成依赖膜蛋白的流动性，与细胞膜的基本支架无关 D,抗体结合漫体后，通过激活细胞内的湖亡相关基因导致墙细胞坏死 3.某酸奶生产企业发现，若密甘发醒捧中混入了少量氧气，则乳酸菌活性下降，产酸速丰减 極。下列叙述合理的是 人氧气促进乳酸菌的有氧呼吸.加速葡萄糖分解，生成大量AP B,乳酸菌在无氧条件下将丙酮酸转化为乳酸，同时生成少量ATP C,氧气可能抑制乳酸菌无氧呼吸关键酶的活性，导致代谢速率降低 D.产酸速率减慢是因为氧气与乳酸反应，中和了发醇体系中的酸性 4.某研究闭队针对一种常染色体上的单基因隐性遗传病开展基因治疗临床试验，通过腺相关 病毒将正常基因导人患者的造血干细跑，成功修复了缺陷基因已知该病在自然人群中的 发病率为1/10000。下列相关叙述正确的是 A自然人群中该病致病基因的顿率为1/A00,正常人中携带者的比例为2101 B该病女性惠者的父亲一定患该辆，母亲一定是该病致病基因的携带者 生物学试题第1页（共8页） 1 C基因論疗可直传改变患者子代的基因型，从而而底阻断该病的遗传 D.通过羊水检查中的单色体核履分析可有效棉在胎儿是否趣该病 三，当病原体（如细菌）侵入体内叶，巨或细脂会春噬入侵的病原休，将其抗原分子降解，使之与 M置白站合形成MC一抗复合体，并将这仲复合体移动到细胞的表面是递出来，具体 过程如图所示。下列叙述正确的是 意第地H重白抗馆片量 花0复合体 铺助性灯细图一 A.巨噬细胞通过溶南体中的水解酶直接将抗原分解为氨基酸 B.Ⅱ类HC蛋白与抗原片段结合后，可呈递给所有的T细胞 C轴助性T细胞通过受体特异性识别的是HC一抗原复合体 D,该过程完成后，辅助性T细形将直接分化为细胞毒性T细胞 6.脱落酸(ABA)可通过掉制赤霉素(GA)介导的a-淀粉酶活性，减少胚乳中可溶性糖的积 累，从面雏持种子休眠状态，农业生产中，农民常在收获前对水稻喷施ABA以促进种子休 眠，提高储硫品质。付某年收获季节遭遇连续阴雨天气，导致部分已喷随ABA的水稻在穗 上发芽，下列叙述错误的是 入，连续阴雨导致环境湿度增大，为种子萌发提供了必要的水分条件 B.种子萌发过程中，a-淀粉酶活性升高，胚乳中可溶性糖含量增多 C.连续阴雨导致种子中GA含量降低，解除了对种子发芽的抑制 D.穗上发芽现象说明环境因素可以影响植物微素的作用效果 7,某登山者在高海拔地区出现呼吸急促、头晕等症状，经检查发现其血液pH高于正常范围 研究表明，高原低氧环境会引发过度通气，导致C0,排出过多，造成呼吸性碱中毒。下列叙 述不合理的是 A,血浆中的HCO,/H,CO,缓冲对可部分中和碱性物质，减缓pH上升 B,过度通气时，血液C0:浓度升高刺藏呼吸中枢，进一步提高呼吸频率 C.长期适应高海拔环境后，肾脏可通过增加HC0,排出来维持酸碱平衡 D.佩戴密闭性良好的血罩可保留呼出的C0,缓解急性呼吸性碱中毒症状 8.某患者因车祸导致脊髓胸段严重损伤，术后出现下肢运动功能丧失、无法自主控制排尿等 症状。经检查发现，其膝跳反射仍存在，但触碰下肢无感觉。结合神经系统分级调节机制， 下列叙述错误的是 A.患者膝跳反射仍存在，说明其脊髓中的低级运动中枢未完全受损 B.无法自主控制排尿是因为脊陆排尿反射中枢失去了大脑皮层的调控 C,患者下肢触觉丧失，可能是脊髓中的上行传导通路受损导致的 D,交感神经兴奋会导致患者筋胱壁肌肉收缩加脚，出现尿失禁 9.某城市河道因富营养化导致藻类暴发，环保部们拟采用生态浮床技术进行修复。为探究生 态浮床中不同植物组合对富营养化水体的修复效果，科研人员开展实验，实验设计如下：对 照组(CK)无植物，仅浮床根架：处理组1(T,)种植芦苇（挺水植物）：处理组2(T,)种植风 生物学试题第2页（共8页） 眼蓝（浮水植物）：处理组3（需）混合种植芦第+风眼藏。各组植物生物量相同，实验周期 为60天，结果如表所示。根据实验结果分析，下列说法销误的是 组别 总氯去除率年 总的去除率/烟 魔类密度降低水/年 CK 8.2 65 3,1 42.7 38.4 55.6 583 51.2 6得.9 75.6 69.餐 82.4 人CK组污染物去降率>0，推测浮床框架可能通过吸附.微生物附着等途轻发挥微弱作用 BT组的总氨和总磷去除率均比T,组高，说明风眼蓝吸收氯和瞬的能力均比芦苇强 CT,组修复效果最佳，说明植物物种多样性越高，生态浮床治理水体富营养化的能力越强 D生态浮床怕物应优先进择本地物种，避免外来物种人侵，对生态系统造成潜在危害 10.钠御梨通过消耗AP实现N和K·的逆浓度梯度运输，具体过程如下图所示。下列叙 述错误的是 ATP ©1 ADP A.钠钾泵每水解1个ATP分子，2个K被转运进人细胞，3个Na'被运出细胞 B.神经元兴奋后，细胞内外N。'、K‘浓度恢复正常的过程离不开钠钾泵的作用 C.AD水解释放磷酸基使钠钾泵磷酸化，导致其空间结构和活性均发生改变 D,若阻断动物细胞膜上的钠钾泵的作用，则一般会导致动物细胞发生失水皱缩 1L,某研究小组计划从土壤中分离能分解尿素的细菌。己知此类细菌能合成脲酶，将尿素分 解为氨和C0。根据下列配方配制的培养基中，可用于该实验的是 A.葡萄糖、蛋白陈KH,PON,HPO、MgS0,·7H,0,琼脂、水 B.尿素，KH.PO..Na,HPO4,MS0,·7H,0,酚红指示剂琼脂，水 C.尿素.硝酸铵，KH,P0,N,HPO,、MgSO,·7H,0,琼脂，水 D.尿素，葡萄糖KH,P0,Na,O,MSO,·7H,0、琼脂、水 12.某群岛上的某海鸟种群因洋流变化被分隔至东、西两岛。两岛生态环境差异显著，且无个 体迁徙记录。经数百年后，东品海鸟种群缘部细长，善捕食深水鱼类：西岛海鸟种群哮部 粗短，善辅食浅滩甲壳类。实验发现，两岛个体杂交产生的后代因喙部结构不适宜，无法 有效获取食物，存活率极低且高度不育。下列叙述错误的是 A,东西岛海鸟种群喙部差异与基因币组、突变及自然选择等因素有关 B,两岛生态环境的显著差异加速了两个海鸟种群基因颜率的定向改变 (地理隔离是形成生殖隔离的必要条件，两岛海鸟之间存在生殖隔离 D,洋流变化前的海鸟基因库与两岛海鸟基因库间可能均存在明显差异 生物学试题第3负（共8页） 二、远择题：本题共4小丽，小题4分，共6分。在每小随给出的四个选项中，有一项或多 项符合蓝目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。 13.药物K-201可通过神制D八A甲基转移酶活性，降低形基因启动子区城的甲基化程度。 科研人员为探究药物K-济分肝临细胞分化为正常肝细胞的机制，用适宜浓度的 K一203处理肝缩细胞，检测发现其白蛋白mNA含量显芳升高：通过RNA测序技术分析， 细整分化相关基因NF和的转录水平也显著升高。下列叙述错误的是 A太-203可能通过解除VF:悲因启动子的甲基化，促进RNA聚合酶识别 B.肝痛细胞中白蛋白基因表达量低可能与其启动子区域发生高度甲基化有关 CK一3可导致肥基因启动子区域的碱基序列发生改变从而促进靶基因的转录 D.分化后的细胞中，RNA种类未发生改变，但部分RNA的转运频率可能增加 4.家蚕的性别决定方式为ZW型。研究人员使用X射线获得了甲，乙两只性突变体，甲 乙均发生了乙染色体的片段缺失，利用？染色体上不同区域的对痘引物进行P心R,结果如 图。下列叙述正确的是 区城目 风城Ⅲ 以城N 123M 123M 123 123M 野生醇蜂蚕 实变体甲 实变体乙 SV: 标准DNA片安 A,电泳时，先将℃R产物与含指示剂的凝胶载样缓冲液混合，再加人加样孔中 B.PCR反应体系中需加人耐高温的DNA聚合酶，该酶在延伸过程中发挥作用 C.突变体甲的Z染色体旅失了区域】、Ⅱ和Ⅲ，面突变体乙则缺失了区城Ⅱ和Ⅲ D.突变体甲与野生型杂交所得F,相互交配，获得的下，中Z染色体有片段缺失的占1/2 15.两个营养级间的生产量（用于生长、发育和繁殖的能量）比值可用来表示生产量转换效率， 研究生产量转换效率对渔业资源管理具有指导意义。科研人员湖查了某水域生态系统在 十年前和当前两个不同起点的食物链中两个营养级(1、Ⅱ、Ⅲ，V、V表示营养级)间的生 产量转换效率，其中抽食食物链以浮游植物为起点，碎屑食物链以生物残体或碎屑（相当 于第1营养级)为起点，结果如图所示。下列说法正确的是 转换数术 转换效率师 2H- 10 圈抽食食物链 口碎谓食物链 Ⅱ-mm-W-V 十年前 当首 A,醉屑食物链中第Ⅱ营养级的生物在生态系统的组成成分中属于分解者 B辅食食物链中第Ⅱ营养级的同化量一部分用于生长、发有和紫殖，一部分经呼吸作用 散失 C与十年前相比，当前辅食食物链各营养级生物木被利用和流向碎屑的能量之和占比 增加 D,生态系统中能量在各营养级间的传递效率较低，这是限制生态系统中营养级数目的重 要因素 生物学试题第4页（共8页） 4 16研究发理指眼不足会丹致人体内一氧化氨(N0)的含量增加。飞0存在于神经元纪 等细胞中，是。种可向突触前膜道向传速信息的气体分子科学家最早在海马突触中发现 0能刺微前后两个神经元使其持线兴奋，这被认为是生物体学与记忆的基酯机制0 含量不同会发生物休润的生物学效以，其主要机精如图所不。子列叙述不合理的是 ⑧ 一促进作用 ◆兴奋性神经递圆 一伸制作用 口脚制性神经速质 →物质运输途径 ●N0 ANO属于神经递质，其进人突触前神经元的方式为自由扩散 B.有助于提高学习与记忆能力的N0运输途径是途径【和途径Ⅲ C,睡眠不足引起的NO含量增加会进一步导致神经元代谢减缓 D.据图可知，在突触处神经冲动只能由突触前膜向突触后膜传递 三、非选择题：本题共5小题，共60分。 17.(12分)磷是维持植物正常生长发有所必需的元素。研究人员在相同光照强度，CO,浓度 等条件下，对长势一致的4组小麦植株，分别补充不同含量(P1、2、P3.P4,依次增大)的 磷，测定各组小麦叶肉细胞的净光合速率和总叶绿素含量，结果如图1。回答下列问题： 口净光台速率 10- ■总叶绿素含量 6 (1)常用 (填试剂)来提取小麦叶片中的光合色素：这些色素分子吸收的光能 可转化为 中的化学能 (2)实验中保持光照强度，C0,浓度等条件相同的目的是 :根据实 验结果推测，补充不同含量的磷对小麦的影响主要表现为 (3)小麦根细胞中的PHO2蛋白能够下调质膜土的磷转运蛋白数量。研究人员发现，当叶 肉细胞磷的含量变化时，叶肉细胞会转录出特定的mR八A并转运至根细胞中发挥调 控作用以维持小麦的磷稳态，过程如图2所示 o Pi 叶肉 0 miRNA 0 一抑制作用 ◇磷转运蛋白 图2 生物学试题第5页（共8页） 分析图2可知，若要设计实验验证外界确浓度变化时小麦可通过图中机制维持璃稳 态，则该实验的因变量有 (答出2点)：当外界璃浓 度较高时，小麦对磷稳态的调节机制是 18.(11分)果蝇作为遗传学研究的经典惧式生物，存在丰富的突变类型，如白眼.残翅.朱砂 眼等表短，这些突变易于视察，为遗传规律的险证提供了直接证据。问答下列问题： (1)果蝇白眼基因编码的蛋白质有m个氨基酸，已知该蛋白质氨基端的一个甲硫氨酸（起 始密码子引人)在翻译完成后要被切掉，则编码该蛋白质的RNA至少含有 核糖枝苷酸（考虑终止密码子 (2)红眼(A),正常刚毛(B)和灰体色(D)的正常果蝇经过人工诱变产生了一个突变体， 突变个体的X染色体和一条常染色体及其上的相关基因如图所京。三对等位基因 中 的造传不遵自由组合定律，原因是 不考虑性染色体的同遂区段，纯合红眼正常刚毛黑体色锥果蝇和纯合白眼异常刚毛灰 体色雄果蝇杂交后代的表型及比例是 (考虑性别) X色体 常染色体 白A:红眼：丹常州毛：正常州毛 d:里体色，灰体色 (3)果蝇眼色的三个隐性性状分别是朱砂眼，朱砂眼-2、强红眼，三者都由常染色体上的基 因突变导致，在表型上很难分辩，都表现为亮红色的眼色，而野生型果蝇的眼色为暗红 色研究发现，决定朱砂眼、朱砂眼一2的基因均是一个眼色决定基因的等位基因，而决 定猩红眼的基因不是该基因的等位基因。现有朱砂眼品系，朱砂最一2品系、程红眼品 系，请以此为材料设计杂交实验验证上述发现，写出杂交实验思路及预期实验结果。 ①实验思路： ②预期实验结果 19.(14分)胰骤分为外分泌部和内分泌部两部分。胰液由胰腺外分泌部分泌，含多种消化 酶，经导管汇人十二指肠。胰液的分泌调节机制如图所示，其中缩胆囊素主要促进消化酶 的分泌。回答下列问题 器 中根神经 传入神经纤维 传出神纤 扩张 扩张一 置体 院 促胃液素 骨一蛋白质的分解产物 的主体 胃的后部 通过贞门与食管相通 通过咖（门与十二折脑邦连 ■ 小杨 胃酸。蛋白质和距睛的南化产物 (1)支配胰腺和得窦的传出神经纤维属于自主神经系统，自主神经系统由 两部分组成，它们的作用通常是相反的，其意义是 (2)缩胆囊素和激素X(一种多肽类激素)都可以促进胰腺分泌胰液，两者存在协同关系， 则激素X是 (填激素名称)：除此之外，图中胰腺还可以接受的信息分子有 生物学试题第6页（共8页） 6 (3)科学家采取研磨胰腺的方法提取脾岛素，收效甚微，原因是 (4)胰岛素通过与细胞膜上的，岛素受体结合，激活信号通路，促进细胞摄取葡萄糖。若 受体功能被阻断，则即使存在胰岛素，细也无法有效吸收葡萄糖。为验证受体参与 介导胰岛素的信号传递，请利用以下材料和用具，完善实验思路，预测实验结果。 材料和用具：离体培养的小鼠肝细胞（胰岛素敏感细胞），腹岛素溶液，胰岛素受体阻 断剂、葡葡糖溶液、生理盐水、葡萄检测试剂盒（检测培养液中的葡萄糖浓度）、细胞 培养箱、离心管，移液器等。 ①完善实验思路（不考虑加人相应试剂对培养液体积的影响，实验条件适宜） 1,将高体培养的小鼠肝细胞悬液均分为A,B,G,D四组。 ⅱ，A组加人适量生理盐水，B组加人等量胰岛素溶液，C组加人 D组加人 ⅲ.所有组别加入 ,井置于37℃恒温培养箱中培养30分钟 V,将各组培养液离心并取上清液 ②预测实验结果：请设计一个坐标，并用柱形图表示检测结果 20.(11分)如图所示的稻田养鸭是一种常见的生态农业模式，鸭以稻田内的部分杂草和害虫 为食，同时蔬松土壤，其排泄物还可以肥田，促进水稻生长。因水稻叶片含有硅质，鸭几平 不取食。与传统水稻种植相比，稻田养鸭模式效益显著（如表，单位：元/667m)。回答下 列问题： 太妇能 水 ·量 分解者 处理 农药 施药工资 尼龙网 鸭苗 词料 鸭产值 水稻产值 净收入 水稻单种区 30 10 0 0 0 0 2278 2238 稻田养鸭区 0 50 100 动 400 4148 4378 (1)稻田养鸭场 (填“是”或“不是”)一个生态系统，判断依据是 (2)通过对比可发现稻田养鸭模式下水稻产量明显增加，结合资料和题图，从种间关系和 物质循环的角度分析，可能的原因是 生物学试题第7页（共8页） 7 (3)与传统水稻种植相比，稻用养鸭模式调繁了 提高了能量的 ()与水相单种相比，丽田养鸭取得了明显的经济效益和生态效益，据表分析主要体现在 感些方 (两种效益各答出1点) 21.(12分)紫衫醇是红豆杉属植物产生的次生代谢物，能促进微管聚合并使之稳定，从而阻 得肿细胞的增殖.目前在临床上已经广泛用于乳腺癌等的治疗。科研小组设计了如图】 所示的实验流程。回答下列问题： 东器一股之一十国一n一数 (1)启动①2过程的关键激素是 在生物的生长发育过程中，并不 是所有的细胞都表现出全能性的原因是 (2)不同浓度的2,4-D和光照条件下，红豆衫顶端分生组织的体细胞胚状体发生率相对 值如图2所示。据实验结果可知 条件下，体细胞胚状体发生率 相对值最大 日04elL2.4-D ■14mL2,4-D 题5μmlL2,4-D 口10umlL2.4-D 3 回20 mol/12,4-D 图2 (3)愈伤组织分化形成胚状体的过程中，会发生的结构和生理变化有 选项)。 (填 A.ATP酶活性提高，细胞呼吸增强 B.总RNA含量增加，活跃地合成特异性蛋白质 C维管组织形成，细胞类型趋向单一化 D淀粉等物质逐渐分解，为细胞分裂提供能量 E.细胞内源激素水平动态调整 (4)建立良好的细胞悬浮培养体系是大量提取紫杉停的前提，影响悬浮细胞生长的因素包 (答出2点)。细胞悬浮培养过程中，一殿会通 过低温处理使同一悬浮培养体系中的所有细胞都同时停留在细胞周期的某一特定时 期（即悬浮细胞的同步化），低温处理使细胞同步化的机制可能是 生物学试题第8页（共8页）高三生物学·命题报告 一、命题范围：高中生物新教材全部内容。采用单科卷形式，试卷包括选择题和非选择题两大部分，第 1-12 题为单项选择题，第 13-16 题为不定项选择题，第 17-21 题为非选择题，满分 100 分。 二、命题思路：本套试卷参考新高考试题的命题风格命制，符合《高考评价体系》中必备知识、关键能力、 考查要求等内容的考查。试题呈现新颖的情境信息，坚持立德树人，凸显价值引领，注重学科核心素养的 考查和培养。试题既注重基础知识的考查，也注重能力立意，特别是科学思维、科学探究核心素养的落地， 部分试题也引领学生培育生物学社会责任核心素养。考点分布科学、兼顾基础性、综合性、应用性和创新 性等特性，设问灵活、答案和评分参考准确、合理。 三、试卷特色 1.注重基础知识，把握主干脉搏：以教材为依据，加大拓展和延伸。例如第 3、8和 11 题，符合《高考评 价体系》考查要求中的基础性；第 2、7、12 题结合情境信息对教材基础知识、核心概念进行考查，并适当 考查知识的拓展和延伸，重视知识的迁移和应用，考查关键能力中的知识获取能力群、思维认知能力群。 2.试题贴近高考，丰富信息载体：以文字信息描述为依据，补充概念图、流程图、过程图、实验图、模式 图、表格、曲线等信息载体。例如第 10题以钠钾泵的运输过程示意图为情境，考查物质运输的相关知识； 第 15题以某水域生态系统的生产量转化效率统计图为情境，考查生态系统的能量传递；第 16 题以 NO 的作 用机制图为情境，考查神经调节的相关知识，着重考查信息获取，以及从陌生情境中发现问题、分析问题、 解决问题的能力。 3.立足学科本质，聚焦关键能力：通过设置题目情景，强化四种关键能力的训练。如第 17、19、21题考查 了光合作用和基因表达、神经—体液调节、植物组织培养，立足生物学科的本质，引导学生分析小麦对磷 稳态的调节机制、如何设计实验验证受体参与介导胰岛素的信号传递、低温处理使细胞同步化的可能机制 等问题，着重考查严谨的理性思维和发现新问题、运用方法解决问题获得结论的思维能力，符合《高考评 价体系》考查要求中的应用性和综合性。 附多维度细目表 题 号 题 型 分 值 考查载体（情境） 考查内容 考查 要求必备知识 关键能力 学科素养 1 单选 2 线粒体 DNA 细胞呼吸、DNA 复制 理解能力 生命观念 综合性 2 单选 2 抗 P-钙黏蛋白抗体 细胞膜、细胞凋亡 创新能力 科学思维 创新性 3 单选 2 酸奶发酵 细胞呼吸 理解能力 生命观念 基础性 4 单选 2 某遗传病及基因治疗 人类遗传病 解决问题能力 科学思维 综合性 5 单选 2 巨噬细胞处理、呈递 抗原的过程 免疫调节 理解能力 生命观念 综合性 6 单选 2 ABA和 GA调控种子萌 发的机制 植物激素调节 理解能力 生命观念 基础性 7 单选 2 呼吸性碱中毒 内环境 解决问题能力 科学思维 综合性 8 单选 2 车祸导致脊髓胸段严 重损伤 神经调节 理解能力 生命观念 基础性 9 单选 2 生态浮床中植物组合 对水体的修复效果 生态工程 实验探究能力 科学探究 综合性 10 单选 2 钠钾泵 物质运输 解决问题能力 科学思维 综合性 11 单选 2 分离尿素分解菌 微生物的培养 实验探究能力 科学探究 基础性 12 单选 2 某群岛海鸟种群变化 生物进化 理解能力 生命观念 综合性 13 不定 项选 4 K-203 诱导肝癌细胞 分化 表观遗传 创新能力 科学思维 创新性 14 不定 项选 4 电泳结果图 PCR、染色体变异 解决问题能力 科学思维 基础性 15 不定 项选 4 某水域生态系统的生 产量转化效率 生态系统的能量传递 理解能力 生命观念 综合性 16 不定 项选 4 NO的生物学效应 神经调节 解决问题能力 科学思维 综合性 17 非选 择题 12 外界磷含量对小麦的 影响 光合作用、基因表达 解决问题能力 科学思维 综合性 18 非选 择题 11 果蝇 基因表达、遗传定律 实验探究能力 科学探究 综合性 19 非选 择题 14 胰液分泌的调节机制 神经—体液调节 实验探究能力 科学探究 综合性 20 非选 择题 11 稻田养鸭 种间关系、生态系统 的物质循环和能量流 动 解决问题能力 社会责任 综合性 21 非选 择题 12 利用红豆杉提取紫杉 醇 植物组织培养 解决问题能力 科学思维 综合性 高三生物学·评分细则 17.（共 12 分） （1）无水乙醇（1 分） ATP 和 NADPH（1 分）评分要点：答全给分。 （2）排除无关变量对实验结果的干扰（2分） 在一定范围内，随着补充的磷含量增大，小麦净光合 速率和总叶绿素含量逐渐增大，当超出范围后，随着补充的磷含量继续增大，小麦净光合速率和总叶绿素 含量逐渐减小（2分）评分要点：每点 1 分，共 2分，答“一定范围内，小麦净光合速率和总叶绿素含量 和补充的磷含量成正比”“超出范围后，小麦净光合速率和总叶绿素含量和补充的磷含量成反比”也可给分。 （3）根细胞（或叶肉细胞）中特定 miRNA 的含量、根细胞中 PHO2 蛋白的含量及根细胞膜上磷转运蛋白的 数量（答出 2点即可，2分）评分要点：每点 1分，共 2 分。 磷含量增大抑制叶肉细胞转录特定的 miRNA， 从而解除对根细胞 PHO2 表达的抑制，PHO2 表达量增大，进一步导致根细胞膜上磷转运蛋白数量减少，外 界磷转运进根细胞的量减少，使小麦磷含量维持在正常水平（4 分）评分要点：给分点“抑制转录特定的 miRNA”“解除对 PHO2 表达的抑制（或 PHO2 表达量增大）”“磷转运蛋白数量减少”“转运进根细胞的磷减少”， 每点 1分，共 4分。 18.（共 11 分） （1）3m+6（2 分） （2）A/a 和 B/b（1 分）评分要点：答全给分，仅答出“a和 b”不给分。 等位基因 A/a 和 B/b 均位于 X染色体上（2分）评分要点：答“位于一条染色体上”“位于同源染色体上”等相近表述也可给 2分。 红 眼正常刚毛灰体色雌果蝇∶白眼异常刚毛灰体色雄果蝇=1∶1（2 分）评分要点：表型正确给 1分，比例正 确给 1分。 （3）①分别选择朱砂眼品系与朱砂眼-2 品系、朱砂眼品系与猩红眼品系、朱砂眼-2 品系与猩红眼品系的 果蝇进行杂交，观察子代果蝇的眼色性状（2 分）评分要点：杂交组别正确即可给 2 分，答“三个品系之 间两两杂交”也可给 2分。 ②朱砂眼品系与朱砂眼-2品系的后代眼色全为亮红色，而朱砂眼品系与猩 红眼品系及朱砂眼-2 品系与猩红眼品系的后代眼色全为暗红色（2分）评分要点：每点 1分，共 2分。 19.（共 14 分） （1）交感神经和副交感神经（1分）评分要点：答全给分。 可以使机体对外界刺激作出更精确的反应， 使机体更好地适应环境的变化（2分）评分要点：每点 1分，共 2分。 （2）促胰液素（1 分） 促胃液素和神经递质（1分）评分要点：答全给分。 （3）胰岛素是蛋白类激素，胰液中的蛋白酶会将其水解（2分）评分要点：给分点“蛋白类激素（或化学 本质是蛋白质）”“会被胰液中的蛋白酶水解”，每点 1分，共 2分。 （4）①ⅱ．等量胰岛素受体阻断剂（1 分） 等量胰岛素受体阻断剂+胰岛素溶液（与前一空答案位置 可互换，1 分） ⅲ．等量葡萄糖溶液（1 分） ⅳ．用葡萄糖检测试剂盒测定各组培养液中的剩余葡 萄糖浓度（计算细胞摄取的葡萄糖量）（2分）评分要点：给分点“用葡萄糖检测试剂盒测定”和“各组培 养液中的剩余葡萄糖浓度（计算细胞摄取的葡萄糖量）”，每点 1分，共 2分。 ②如图所示（坐标、各组高度趋势正确即可，需与实验步骤ⅳ的操作对应，2分）评分要点：坐标轴绘制 正确给 1分，各组柱状图高度趋势正确给 1分，共 2分，第一种坐标轴纵坐标的“剩余”可不写出。 20.（共 11 分） （1）是（1 分） 稻田养鸭场的生物群落和非生物环境相互作用形成统一整体（或稻田养鸭场包含生物 群落和非生物环境，且各成分通过物质循环和能量流动相互作用，符合生态系统的定义，2分）评分要点： 答出“稻田养鸭场包含生物群落和非生物环境”给 1分，答出“各成分相互作用形成统一整体”再给 1分， 共 2分。 （2）种间关系角度：鸭捕食害虫和杂草，减少了水稻的天敌和竞争者；物质循环角度：鸭的排泄物含氮、 磷等养分，可促进水稻生长（4分）评分要点：每点 2分，共 4分。 （3）能量流动关系（1 分） 利用率（1分） （4）经济效益：产值提升、净收入更高；生态效益：不使用农药从而保护土壤和水体、增加生物多样性、 增强生态系统稳定性（两种效益各答出 1点且合理即可，2分）评分要点：每种效益 1分，共 2分。 21.（共 12 分） （1）生长素和细胞分裂素（2分）评分要点：每点 1分，共 2分。 在特定的时间和空间条件下，细胞 中的基因会选择性地表达（2分） （2）黑暗且 2，4-D 浓度为 10 μmol/L（2 分）评分要点：给分点“黑暗”“2，4-D 浓度为 10 μmol/L”， 每点 1分，共 2分。 （3）ABDE（2 分）评分要点：答全且正确给 2 分，正确但不全给 1 分，有选错的不给分。 （4）起始愈伤组织细胞的质量，悬浮细胞的密度，培养温度，培养体系的 pH，培养体系中营养物质的含 量及配比，培养体系中代谢废物的含量（答出 2 点即可，2 分）评分要点：每点 1 分，共 2 分，答案合理 即可。 低温可以抑制纺锤体的形成，从而使细胞分裂速度减慢，细胞周期延长，从而相应地延长了分 裂期的时间，使细胞同步化（答案合理即可，2 分）评分要点：答出“低温可以抑制纺锤体的形成，使细 胞同步化”即可给 2分。 高三生物学·答案 选择题：共16小题，共40分。在每小题给出的四个选项中，第1~12小题每小题只有一个选项符合题目要求，每 小题2分；第13~16小题有一项或多项符合题目要求，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得 0分。 1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C 7.B 8.D 9.C 10.D 11.D 12.c 13.C 14.ABD 15.ABD 16.BD 17.(共12分) (1)无水乙醇(1分)ATP和NADPH(1分) (2)排除无关变量对实验结果的干扰(2分)在一定范围内，随着补充的磷含量增大，小麦净光合速率和总叶 绿素含量逐渐增大，当超出范围后，随着补充的磷含量继续增大，小麦净光合速率和总叶绿素含量逐渐减小 (2分) (3)根细胞（或叶肉细胞）中特定RNA的含量、根细胞中PHO2蛋白的含量及根细胞膜上磷转运蛋白的数量 (答出2点即可，2分)磷含量增大抑制叶肉细胞转录特定的RNA,从而解除对根细胞PHO2表达的抑制， PHO2表达量增大，进一步导致根细胞膜上磷转运蛋白数量减少，外界磷转运进根细胞的量减少，使小麦磷含 量维持在正常水平(4分) 18.(共11分) (1)3m+6(2分)】 (2)A/a和B/b(I分)等位基因AVa和B/b均位于X染色体上(2分)红眼正常刚毛灰体色雕果蝇：白眼 异常刚毛灰体色雄果蝇=1：1(2分) (3)①分别选择朱砂眼品系与朱砂眼-2品系、朱砂眼品系与猩红眼品系，朱砂眼一2品系与猩红眼品系的果 蝇进行杂交，观察子代果蝇的眼色性状(2分)②朱砂眼品系与朱砂眼-2品系的后代眼色全为亮红色，而 朱砂眼品系与猩红眼品系及朱砂眼-2品系与猩红眼品系的后代眼色全为暗红色(2分) 19.(共14分) (1)交感神经和副交感神经(1分)可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变 化(2分) (2)促胰液素(1分)促胃液素和神经递质(1分) (3)胰岛素是蛋白类激素，胰液中的蛋白酶会将其水解(2分) (4)①ⅱ.等量胰岛素受体阻断剂(1分)等量胰岛索受体阻断剂+胰岛素溶液（与前一空答案位置可互换， 1分)ⅲ.等量葡萄糖溶液(1分)V.用葡萄糖检测试剂盒测定各组培养液中的剩余葡萄糖浓度(，计算细 胞摄取的葡萄糖量)(2分) ②如图所示（坐标、各组高度趋势正确即可，需与实验步骤V的操作对应，2分） A组B组C组D组 或 A组B组C组D组 20.(共11分) (1)是(1分)稻田养鸭场的生物群落和非生物环境相互作用形成统一整体（或稻田养鸭场包含生物群落和 非生物环境，且各成分通过物质循环和能量流动相互作用，符合生态系统的定义，2分) (2)种间关系角度：鸭捕食害虫和杂草，减少了水稻的天敌和竞争者：物质循环角度：鸭的排泄物含氮、磷等养 分，可促进水稻生长(4分) (3)能量流动关系(1分)利用率(1分)》 (4)经济效益：产值提升，净收入更高：生态效益：不使用农药从而保护土壤和水体、增加生物多样性、增强生 态系统稳定性（两种效益各答出1点且合理即可，2分） 21.(共12分) (1)生长素和细胞分裂素(2分)在特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达(2分) (2)黑暗且2,4-D浓度为10μmol/L(2分) (3)ABDE(2分) (4)起始愈伤组织细胞的质量，悬浮细胞的密度，培养温度，培养体系的pH,培养体系中营养物质的含量及配 比，培养体系中代谢废物的含量（答出2点即可，2分）低温可以抑制纺锤体的形成，从而使细胞分裂速度减 慢，细胞周期延长，从而相应地延长了分裂期的时间，使细胞同步化（答案合理即可，2分） 一2