第16课 国家出路的探索与列强侵略 导学案---2024-2025学年高一历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

榆次一中《中外历史纲要》（上）导学案 董健高中历史名师工作室 第16课 国家出路的探索与列强侵略 导学案（学生用） 课时整体学习 【学习目标】 素养导向 概念聚焦 1、 阅读教材，自主学习从太平天国运动到列强掀起瓜分狂潮这一阶段中国历史重大事件，培育时空观念核心素养； 2、 阅读教材，自主学习太平天国运动的革命纲领和历史功绩，并能结合所给材料认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性，培育唯物史观、史料实证、历史解释核心素养； 3、 阅读教材，自主学习洋务运动兴起背景、目标、代表、阶级性、特点、成就、结果，并能结合所给材料对洋务运动进行评价，培育史料实证、历史解释核心素养； 4、 阅读教材，自主学习甲午战争背景和《马关条约》内容，并能结合所给材料对甲午战争影响进行概括，培育历史解释核心素养； 5、 通过学习农民阶级和地主阶级洋务派救亡图存的努力，以及邓世昌等英雄人物和爱国群众英勇抗击外来侵略的事迹，增强反侵略的意识，促进树立国家富强而奋斗的信念，培育家国情怀核心素养。 拜上帝会、金田起义、天京事变、《天朝田亩制度》《资政新篇》；洋务运动、军事工业、民用 工业、早期现代化；中法战争、甲午中日战争、《马关条约》、商品输出、资本输出；台湾人民反抗日军占领斗争；“三国干涉还辽”；瓜分中国的狂潮 【重点难点】 重点：太平天国的阶级性、影响；洋务运动的阶级性、内容、影响；边疆危机（特别是甲午中日战争）、瓜分狂潮对中国社会的影响。 难点：太平天国与洋务运动的阶级性、意义、局限性；甲午中日战争对中国的影响。 【核心概念】[footnoteRef:2] [2: 参考董健、曹敏老师《中外历史纲要（上）》第五单元“晚清时期的内忧外患与救亡图存”教材围读] 门户开放政策：美西战争后美国为维护和扩展在华利益而提出的对华政策。美国政府于1899年和1900年先后在给英、法、俄、德、日、意等国的照会中提出这一政策，其核心思想是主张美国与同中国通商的各国在华利益均等。是20世纪上半叶美国对华政策的基础。 主要内容是：在整个中国范围，列强都有进行贸易的权利。主要精神是利益均沾，机会平等。不论是在哪个列强的势力范围内，不论是否在中国内地或沿海地区都实行这个原则。这一政策受到列强的普遍欢迎，由此而使得列强在侵华步骤上取得暂时的一致。避免了列强因在华利益的相互抵触而使得列强间本已十分尖锐的矛盾进一步激化。也由此而使得列强由争夺在华利益而转化为在这个问题上相互合作。 【知识梳理】[footnoteRef:3] [3: 参考榆次一中张保霞、武秀玢、王少佐老师整理的高一历史重要知识点] 请阅读教材尽量填补以下内容，不能在教材上找到的内容请在上课时认真听讲补充完整。 重要时间： 时间 大事件 时间 具体事件 ____-____ 太平天国运动 ____ 洪秀全利用拜上帝会发动金田起义 占领南京，改名____，定都于此 天京事变，太平天国领导集团____，太平天国开始____ ____陷落（中外反动势力联合绞杀结果） 19世纪____年代-____年代 洋务运动、边疆危机 新疆内乱，________入侵新疆，俄国出兵____ ____-____ ________收复新疆 ____建省 ____-____ ____战争 ____建省 ____-____ 甲午中日战争 《________》签订 一、太平天国运动的革命纲领和影响是怎样的？ 1、革命纲领 文件（记忆） 内容（记忆） 评价（理解即可） 《天朝田亩制度》（前期） 否定了________土地所有制，反映了农民追求社会财富____的思想。 进步性：反映农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望，具有反封建的革命性，是几千年来农民反封建斗争的高峰，推动了太平天国运动蓬勃发展 局限性：绝对平均主义违背社会发展规律，具有空想性；把小农经济作为追求目标，具有落后性 《资政新篇》（后期） 提出了新的________政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题。（主张向西方学习，发展资本主义） 进步性：是中国最早的资本主义改革方案，顺应了社会发展潮流，具有时代进步性和反封建的革命性 局限性：未反映农民最迫切的愿望和要求，缺乏群众基础，没有推动太平天国运动发展 2、影响 历史功绩 ①是一次伟大的反侵略反封建的农民运动（性质）；②沉重打击了____王朝的统治；③引起了____和权力结构的变化——____系汉族官僚集团的崛起，________下移。 局限性（失败教训） 在半殖民地半封建社会，由于____阶级的历史局限性，缺乏____________的指导，没有先进阶级的领导，没有冲破________制度和思想，农民阶级不能领导中国革命取得胜利。 二、洋务运动该如何认识？ 兴起背景 ①第二次鸦片战争后，清政府面临“内忧外患”的形势：（内忧：________运动，沉重打击了封建统治者；外患：________战争后列强加紧侵略中国）； ②统治阶级中部分人物看到了欧美国家的________。 目标 总体：为了挽救国家的颓势， 维护____统治。 具体（口号）：前期“____”；后期“____”。 代表 中央：恭亲王____；地方：________、________、________、________等人。 阶级性 ____阶级____派 特点 以学习西方先进____为主，不改变中国政治制度（中体西用） 成就 创办军事工业（主要早期，属于____企业） ________________、____________、____________等 创办民用工业（主要后期，属于________企业） ________________、____________、____________等 筹划海防 初步建成____、南洋、福建三支海军 创办新式教育 创办京师同文馆等一批新式学堂，培养翻译、军事和科技人才；选派留学生出国深造，开近代教育先河 发展近代外交 设立总理各国事务衙门，派遣驻外公使 结果 失败，没有使中国富强起来；________战争中战败证明了洋务运动的破产 评价 （讨论填写） 积极： 局限（失败原因）： 拓展：官督商办即由商人出资，政府委派官员来管理。由于是纯粹由封建官僚管理，这类企业极端腐败，亏损严重，致使商人视为畏途，不愿投资，遂多改为官商合办，或直接变成商办。 三、甲午中日战争的背景是怎样的？有何影响？ 背景 ①深层原因：日本通过________壮大了国力，制定了军国主义的对外扩张政策。图谋占领中国的____和藩属国朝鲜、琉球（今天日本冲绳），然后进攻中国________。 ②直接原因：因____发生农民起义，朝鲜国王请求清政府出兵。____也趁机出兵朝鲜，蓄意挑起战争。 影响（也是《马关条约》影响） 内容（自学填写） 影响（讨论填写） 割地（割三地） 割让________、____全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本 赔款（赔两亿） 赔款________白银 开埠（开四口） 开放____________________为通商口岸 特权（允设厂） 日本可以在中国通商口岸____制造 总体影响 拓展：商品输出与资本输出： 商品输出：主要是通过签订不平等条约，取得各种特权，掠夺原料和向中国倾销商品。 资本输出：是列强用过剩资本对其他国家进行投资或贷款，在中国具体表现为在通商口岸开设工厂，利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民，争做中国债主，抢夺修筑铁路权，争夺路矿和办厂权。 四、甲午中日战争后列强瓜分中国的狂潮有哪些表现？ 主要表现 （记忆） 解读（理解即可） “____________” 俄德法三国为各自在华利益，联合干涉日本，迫使日本归还辽东半岛给中国，日本索取3000万两“赎辽费”。这是列强瓜分中国狂潮的开端。 高息贷款，掠夺____、____利权 清政府向列强借高额利息借款，并附有以海关税、商税等为抵押，给列强修路权和采矿权等条件，列强借此进一步控制中国内政外交 划分________，强占________ 俄国：强租旅顺、大连（将长城以北作为势力范围）；英国：强租威海卫、香港新界（将长江流域作为势力范围）；德国：强租胶州湾（将山东作为势力范围）；法国：强租广州湾（将云南和两广作为势力范围） 实行“门户开放”政策 美国提出，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会 [footnoteRef:4] [4: 部分活动参考网传人大附中导学案] 活动一：从“历史解释”“唯物史观”角度认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性 材料：洪仁玕在 1859 年发表的《资政新篇》中概括地提出了强化中央集权、采用西方技术以使中国经济和交通现代化以及发展与西方列强友好关系的政策。洪仁玕所提出的开设现代银行、颁发专利权、建造铁路和轮船以及发展采矿业等建议表明，他对西方力量所在的若干因素抱着全心全意的、虽然认识很不全面的赞赏态度。这些建议是太平天国经济理论的一个重大转变。 ——摘编自罗尔纲《太平天国史纲》 根据材料，概括《资政新篇》是“太平天国经济理论的一个重大转变”的依据。结合所学知识，分析这种转变未能成功的原因。 活动二：从“史料实证”和“历史解释”角度理解洋务运动对中国近代化的作用 材料1：洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有心打破旧轨，但他们的主张却使历史包含着逸出旧轨的趋向。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料2：梁启超说：“李鸿章知有洋务，而不知有国务……其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，船耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。” ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 根据材料并结合所学知识，评价洋务运动。（填补在“知识梳理”部分问题二对应部分） 活动三：从“历史解释”角度认识甲午中日战争中国战败对中国社会的影响 材料1：中日甲午战争后，列强加快了侵略中国的步伐，掀起瓜分中国的狂潮。各国纷纷在华强占租借地，划分势力范围，蚕食中国边疆领土，中华民族危机空前严重……沙俄将势力范围扩大到东北全境；德国首开在中国强占租借地、修筑铁路、开矿的特权的恶例；英国强租威海卫和九龙半岛；法国强租广州湾；美国则提出了“门户开放”政策。 ——黄凤志《中国外交史》 材料2：我想甲午战争真正带给中国的教训和启示就是如李鸿章所讲的，“一场战争让中国付出了巨大代价，但是终于把中国长长的大梦惊醒了。”中国终于在悲情的状态下重新出发了。 ——马勇《甲午战争十二讲——温情敬意看历史》 根据材料并结合《马关条约》内容，概括甲午中日战争的历史影响。（填补在“知识梳理”部分问题三对应部分） 通过学习本课，你有何启示？ 1．（2025·江西鹰潭余江一中高三期中·9）太平天国之初，流行的歌谣中唱到：“换个朝来立个王，带兵最数好洪杨，吃饭官兵同张桌，睡觉官兵同个房”；后定都天京伊始，天国便颁布了一部“贵贱宜分上下，制度必判尊卑”的《太平天国礼制》。由此可知，太平天国运动后期（　　） A．代表的阶级属性发生变化 B．中央政府权威逐步加强 C．政权的封建化色彩较浓厚 D．构建了稳定的社会秩序 2．（2025·四川达州高一期末·17）如图漫画是对哪一事件的形象描述（　　） A．洋务运动 B．明治维新 C．维新变法 D．清末新政 3．（2024·广西桂林高一上期末·13）两广总督张树声在1884年临终前的《遗折》中写到：“育才于学堂，论政于议院……此其体也；轮船、大炮、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，就令铁舰成行，铁路四达，果足恃与？”这说明（　　） A．变法运动得到了地方官员的支持 B．清朝官员积极学习西方政治制度 C．中体西用观念推动了工业化进步 D．已有官员认识到洋务运动的缺陷 4．（2024·江苏镇江高一期末·19）1894年郑观应还只能把他写的书称作《盛世危言》，一年后严复就不再提什么“盛世”之类的门面话，而是直截了当地呼唤“救亡”。造成这一变化的主要原因是（　　） A．革命思想的广泛传播 B．洋务运动的深刻启示 C．民族危机的不断加深 D．国民教育的日益普及 5．（2025·湖南百师联盟高三联考·9）在对1895年至1914年间开设于中国的47家外国工业厂矿企业的经营数据统计后发现，这些企业的账面利润率平均达14.14％，有的高达30％——40％，而同时期开设于资本主义国家本国境内的工业企业利润率不足10％。这一现象（　　） A．表明中国资本主义发展迅速 B．解释了资本输出的经济动因 C．折射出中国商品市场的活跃 D．缘于通商口岸的进一步开放 6．（2025·浙江发展共同体联考·6）下图为19世纪法国《小日报》刊登了一幅讽刺漫画，画面中，中国版图被画成一块大蛋糕，蛋糕上写着“CHINE”（法文“中国”）从左到右依次是英国女王维多尼亚、德国皇帝威廉二世、俄国沙皇尼古拉二世，以及法国人和日本武士。据此推断，该漫画创作时间大致在（　　） A．鸦片战争后 B．第二次鸦片战争后 C．中法战争后 D．甲午战争后 中华民族危机日益深重的同时，中国人民为反抗列强侵略和封建统治，争取民族独立，进行了英勇顽强的斗争。1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 榆次一中《中外历史纲要》（上）导学案 董健高中历史名师工作室 第16课 国家出路的探索与列强侵略 导学案（教师用） 课时整体学习 【学习目标】 素养导向 概念聚焦 1、阅读教材，自主学习从太平天国运动到列强掀起瓜分狂潮这一阶段中国历史重大事件，培育时空观念核心素养； 2、阅读教材，自主学习太平天国运动的革命纲领和历史功绩，并能结合所给材料认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性，培育唯物史观、史料实证、历史解释核心素养； 3、阅读教材，自主学习洋务运动兴起背景、目标、代表、阶级性、特点、成就、结果，并能结合所给材料对洋务运动进行评价，培育史料实证、历史解释核心素养； 4、阅读教材，自主学习甲午战争背景和《马关条约》内容，并能结合所给材料对甲午战争影响进行概括，培育历史解释核心素养； 5、通过学习农民阶级和地主阶级洋务派救亡图存的努力，以及邓世昌等英雄人物和爱国群众英勇抗击外来侵略的事迹，增强反侵略的意识，促进树立国家富强而奋斗的信念，培育家国情怀核心素养。 拜上帝会、金田起义、天京事变、《天朝田亩制度》《资政新篇》；洋务运动、军事工业、民用 工业、早期现代化；中法战争、甲午中日战争、《马关条约》、商品输出、资本输出；台湾人民反抗日军占领斗争；“三国干涉还辽”；瓜分中国的狂潮 【重点难点】 重点：太平天国的阶级性、影响；洋务运动的阶级性、内容、影响；边疆危机（特别是甲午中日战争）、瓜分狂潮对中国社会的影响。 难点：太平天国与洋务运动的阶级性、意义、局限性；甲午中日战争对中国的影响。 【核心概念】[footnoteRef:2] [2: 参考董健、曹敏老师《中外历史纲要（上）》第五单元“晚清时期的内忧外患与救亡图存”教材围读] 门户开放政策：美西战争后美国为维护和扩展在华利益而提出的对华政策。美国政府于1899年和1900年先后在给英、法、俄、德、日、意等国的照会中提出这一政策，其核心思想是主张美国与同中国通商的各国在华利益均等。是20世纪上半叶美国对华政策的基础。 主要内容是：在整个中国范围，列强都有进行贸易的权利。主要精神是利益均沾，机会平等。不论是在哪个列强的势力范围内，不论是否在中国内地或沿海地区都实行这个原则。这一政策受到列强的普遍欢迎，由此而使得列强在侵华步骤上取得暂时的一致。避免了列强因在华利益的相互抵触而使得列强间本已十分尖锐的矛盾进一步激化。也由此而使得列强由争夺在华利益而转化为在这个问题上相互合作。 【知识梳理】[footnoteRef:3] [3: 参考榆次一中张保霞、武秀玢、王少佐老师整理的高一历史重要知识点] 请阅读教材尽量填补以下内容，不能在教材上找到的内容请在上课时认真听讲补充完整。 重要时间： 时间 大事件 时间 具体事件 1851-1864 太平天国运动 1851 洪秀全利用拜上帝会发动金田起义 1853 占领南京，改名天京，定都于此 1856 天京事变，太平天国领导集团内讧，太平天国开始衰落 1864 天京陷落（中外反动势力联合绞杀结果） 19世纪60年代-90年代 洋务运动、边疆危机 1864 新疆内乱，阿古柏入侵新疆，俄国出兵伊犁 1875-1878 左宗棠收复新疆 1884 新疆建省 1883-1885 中法战争 1885 台湾建省 1894-1895 甲午中日战争 1895 《马关条约》签订 一、太平天国运动的革命纲领和影响是怎样的？ 1、革命纲领 文件（记忆） 内容（记忆） 评价（理解即可） 《天朝田亩制度》（前期） 否定了封建地主土地所有制，反映了农民追求社会财富平均的思想。 进步性：反映农民要求废除封建土地所有制的强烈愿望，具有反封建的革命性，是几千年来农民反封建斗争的高峰，推动了太平天国运动蓬勃发展 局限性：绝对平均主义违背社会发展规律，具有空想性；把小农经济作为追求目标，具有落后性 《资政新篇》（后期） 提出了新的社会经济政策，试图回答农民革命应当向何处去的问题。（主张向西方学习，发展资本主义） 进步性：是中国最早的资本主义改革方案，顺应了社会发展潮流，具有时代进步性和反封建的革命性 局限性：未反映农民最迫切的愿望和要求，缺乏群众基础，没有推动太平天国运动发展 2、影响 历史功绩 ①是一次伟大的反侵略反封建的农民运动（性质）；②沉重打击了清王朝的统治；③引起了政治和权力结构的变化——湘淮系汉族官僚集团的崛起，中央权力下移。 局限性（失败教训） 在半殖民地半封建社会，由于农民阶级的历史局限性，缺乏科学思想理论的指导，没有先进阶级的领导，没有冲破封建社会制度和思想的束缚，农民阶级不能领导中国革命取得胜利。 二、洋务运动该如何认识？ 兴起背景 ①第二次鸦片战争后，清政府面临“内忧外患”的形势：（内忧：太平天国运动，沉重打击了封建统治者；外患：两次鸦片战争后列强加紧侵略中国）； ②统治阶级中部分人物看到了欧美国家的船坚炮利。 目标 总体：为了挽救国家的颓势， 维护清朝统治。 具体（口号）：前期“自强”；后期“求富”。 代表 中央：恭亲王奕䜣；地方：曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人。 阶级性 地主阶级洋务派 特点 以学习西方先进技术为主，不改变中国政治制度（中体西用） 成就 创办军事工业（主要早期，属于官办企业） 江南机器制造总局、福州船政局、天津机器局等 创办民用工业（主要后期，属于官督商办企业） 上海轮船招商局、上海机器织布局、开平煤矿等 筹划海防 初步建成北洋、南洋、福建三支海军 创办新式教育 创办京师同文馆等一批新式学堂，培养翻译、军事和科技人才；选派留学生出国深造，开近代教育先河 发展近代外交 设立总理各国事务衙门，派遣驻外公使 结果 失败，没有使中国富强起来；甲午中日战争中战败证明了洋务运动的破产 评价 （讨论填写） 积极：①引进了资本主义国家的机器生产技术，培养了一批技术人才；②是中国早期现代化的尝试，是中国近代化的开端；③刺激了民族资本主义和工人阶级的产生；④一定程度推动中国自然经济走向解体。 局限（失败原因）：只引进西方技术而不变革落后的封建制度，不可能达到“自强”“求富”的目的。 拓展：官督商办即由商人出资，政府委派官员来管理。由于是纯粹由封建官僚管理，这类企业极端腐败，亏损严重，致使商人视为畏途，不愿投资，遂多改为官商合办，或直接变成商办。 三、甲午中日战争的背景是怎样的？有何影响？ 背景 ①深层原因：日本通过明治维新壮大了国力，制定了军国主义的对外扩张政策。图谋占领中国的台湾和藩属国朝鲜、琉球（今天日本冲绳），然后进攻中国大陆。 ②直接原因：因朝鲜发生农民起义，朝鲜国王请求清政府出兵。日本也趁机出兵朝鲜，蓄意挑起战争。 影响（也是《马关条约》影响） 内容（自学填写） 影响（讨论填写） 割地（割三地） 割让辽东半岛、台湾全岛及所有附属岛屿、澎湖列岛给日本 使中国的领土和主权进一步遭到破坏，刺激了列强瓜分中国的野心，之后列强掀起瓜分中国狂潮 赔款（赔两亿） 赔款2亿两白银 大大加重了中国人民的负担 开埠（开四口） 开放重庆、沙市、苏州、杭州为通商口岸 列强侵略势力深入中国内地 特权（允设厂） 日本可以在中国通商口岸设厂制造 列强对华经济侵略从商品输出为主转变为以资本输出为主，阻碍了中国民族资本主义的发展；之后清政府放松民间设厂限制，促进了民族资本主义获得初步发展（促进成分更多） 总体影响 ①进一步把中国社会推向半殖民地半封建社会的深渊； ②促进了中国民族觉醒，社会各阶层掀起救亡图存运动，台湾人民进行反割台斗争。 拓展：商品输出与资本输出： 商品输出：主要是通过签订不平等条约，取得各种特权，掠夺原料和向中国倾销商品。 资本输出：是列强用过剩资本对其他国家进行投资或贷款，在中国具体表现为在通商口岸开设工厂，利用中国廉价劳动力和原料，剥削中国人民，争做中国债主，抢夺修筑铁路权，争夺路矿和办厂权。 四、甲午中日战争后列强瓜分中国的狂潮有哪些表现？ 主要表现 （记忆） 解读（理解即可） “三国干涉还辽” 俄德法三国为各自在华利益，联合干涉日本，迫使日本归还辽东半岛给中国，日本索取3000万两“赎辽费”。这是列强瓜分中国狂潮的开端。 高息贷款，掠夺铁路、工矿利权 清政府向列强借高额利息借款，并附有以海关税、商税等为抵押，给列强修路权和采矿权等条件，列强借此进一步控制中国内政外交 划分势力范围，强占租借地 俄国：强租旅顺、大连（将长城以北作为势力范围）；英国：强租威海卫、香港新界（将长江流域作为势力范围）；德国：强租胶州湾（将山东作为势力范围）；法国：强租广州湾（将云南和两广作为势力范围） 实行“门户开放”政策 美国提出，承认各国在中国的“势力范围”和既得特权，同时要求各国租借地和“势力范围”内享有均等贸易机会 [footnoteRef:4] [4: 部分活动参考网传人大附中导学案] 活动一：从“历史解释”“唯物史观”角度认识农民起义在民主革命时期的作用与局限性 材料：洪仁玕在 1859 年发表的《资政新篇》中概括地提出了强化中央集权、采用西方技术以使中国经济和交通现代化以及发展与西方列强友好关系的政策。洪仁玕所提出的开设现代银行、颁发专利权、建造铁路和轮船以及发展采矿业等建议表明，他对西方力量所在的若干因素抱着全心全意的、虽然认识很不全面的赞赏态度。这些建议是太平天国经济理论的一个重大转变。 ——摘编自罗尔纲《太平天国史纲》 根据材料，概括《资政新篇》是“太平天国经济理论的一个重大转变”的依据。结合所学知识，分析这种转变未能成功的原因。 参考思路： 依据：《资政新篇》提出仿效西方资本主义制度发展近代工业和各项事业。 未能成功的原因：缺乏相应的社会基础和实施条件；战争环境紧张；未能反映农民最迫切的愿望和要求。 活动二：从“史料实证”“历史解释”角度理解洋务运动对中国近代化的作用 材料1：洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有心打破旧轨，但他们的主张却使历史包含着逸出旧轨的趋向。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 材料2：梁启超说：“李鸿章知有洋务，而不知有国务……其于西国所以富强之原，茫乎未有闻焉，以为吾中国之政教文物风俗，无一不优于他国，所不及者，惟枪耳，炮耳，船耳，铁路耳，机器耳。吾但学此，而洋务之能事毕矣。” ——摘编自蒋廷黻《中国近代史》 根据材料并结合所学知识，评价洋务运动。（填补在“知识梳理”部分问题二对应部分） 参考思路：见“知识梳理”部分问题二对应部分 活动三：从“历史解释”角度认识甲午中日战争中国战败对中国社会的影响 材料1：中日甲午战争后，列强加快了侵略中国的步伐，掀起瓜分中国的狂潮。各国纷纷在华强占租借地，划分势力范围，蚕食中国边疆领土，中华民族危机空前严重……沙俄将势力范围扩大到东北全境；德国首开在中国强占租借地、修筑铁路、开矿的特权的恶例；英国强租威海卫和九龙半岛；法国强租广州湾；美国则提出了“门户开放”政策。 ——黄凤志《中国外交史》 材料2：我想甲午战争真正带给中国的教训和启示就是如李鸿章所讲的，“一场战争让中国付出了巨大代价，但是终于把中国长长的大梦惊醒了。”中国终于在悲情的状态下重新出发了。 ——马勇《甲午战争十二讲——温情敬意看历史》 根据材料并结合《马关条约》内容，概括甲午中日战争的历史影响。（填补在“知识梳理”部分问题三对应部分） 参考思路：见“知识梳理”部分问题三对应部分 通过学习本课，你有何启示？ 参考思路： 面对近代以来严重的民族危机和社会危机，我国社会各阶级都以自己的方式为中华民族寻求出路。今天我们也要不懈努力，为中华民族伟大复兴而奋斗。 1．（2025·江西鹰潭余江一中高三期中·9）太平天国之初，流行的歌谣中唱到：“换个朝来立个王，带兵最数好洪杨，吃饭官兵同张桌，睡觉官兵同个房”；后定都天京伊始，天国便颁布了一部“贵贱宜分上下，制度必判尊卑”的《太平天国礼制》。由此可知，太平天国运动后期（　　） A．代表的阶级属性发生变化 B．中央政府权威逐步加强 C．政权的封建化色彩较浓厚 D．构建了稳定的社会秩序 【答案】C 【解析】据材料“吃饭官兵同张桌，睡觉官兵同个房”“贵贱宜分上下，制度必判尊卑”可知，太平天国运动初期能体现官兵平等、共同生活的氛围，定都天京后却明确规定了贵贱之分和尊卑之别，说明太平天国也逐渐接受并践行封建社会的等级制度，从而使其政权呈现出明显的封建化色彩，故选C项；太平天国一直代表的是农民阶级，属性并未发生变化，排除A项；中央权威通常表现为能有效管理地方、控制局势、推行政策，题干中太平天国运动后期等级制度的推行更多是内部管理的变化，不能直接反映出中央政府对地方局势的控制能力，排除B项；题干中并未涉及太平天国运动后期推行等级制度是否有利于等级秩序的稳定，且结合所学等级制度本身可能会加剧社会矛盾，不利于社会秩序的稳定，排除D项。 2．（2025·四川达州高一期末·17）如图漫画是对哪一事件的形象描述（　　） A．洋务运动 B．明治维新 C．维新变法 D．清末新政 【答案】A 【解析】由漫画可知，把西方先进技术嫁接在小农经济为基础的东方封建制度之上，这是对晚清洋务运动运用西方先进技术维护中国封建统治的形象描述，故选A项；明治维新是日本在政治、经济、思想文化和军事等各方面学习西方，而不是单纯学习西方的先进技术，所以B项与题意不符，排除B项；维新变法主张学习西方的君主立宪制，而不单纯是学习西方先进技术，所以C项与题意不符，排除C项；清末新政内容涉及教育、军事、实业和商务等多个领域，而不单纯是学习西方先进技术，D项与题意不符，排除D项。 3．（2024·广西桂林高一上期末·13）两广总督张树声在1884年临终前的《遗折》中写到：“育才于学堂，论政于议院……此其体也；轮船、大炮、铁路、电线，此其用也。中国遗其体而求其用，就令铁舰成行，铁路四达，果足恃与？”这说明（　　） A．变法运动得到了地方官员的支持 B．清朝官员积极学习西方政治制度 C．中体西用观念推动了工业化进步 D．已有官员认识到洋务运动的缺陷 【答案】D 【解析】据材料“学堂……议院……此其体也；轮船、大炮……此其用也”“中国遗其体而求其用……果足恃与”可知，张树生认为西方的强大先进的人才培养和政治制度是根本，坚船利炮只是其表现形式，中国舍本逐末，只学习技术，是不会成功的，说明当时洋务官员已经认识到洋务运动的局限，故选D项；材料主旨是地方官员对于洋务运动的反思，不是地方官员对运动的态度，未体现支持，排除A项；材料主旨是有的洋务官员意识到洋务运动的缺陷，认识到西方政治的重要，不是所有清朝官员都主张学习西方政治制度，排除B项；材料主旨是洋务运动的缺陷，C选项强调的是洋务运动的积极作用，两者不相关，排除C项。 4．（2024·江苏镇江高一期末·19）1894年郑观应还只能把他写的书称作《盛世危言》，一年后严复就不再提什么“盛世”之类的门面话，而是直截了当地呼唤“救亡”。造成这一变化的主要原因是（　　） A．革命思想的广泛传播 B．洋务运动的深刻启示 C．民族危机的不断加深 D．国民教育的日益普及 【答案】C 【解析】《盛世危言》问世之时，正值中日甲午战争一触即发，1895年中国在中日甲午战争中战败，严复放弃了“盛世”之类的门面话，直截了当地呼唤“救亡”，这说明民族危机意识不断加深，故选C项；20世纪初民主革命思想得到广泛传播，时间不符，排除A项；严复代表的知识分子呼唤“救亡”的真正原因是中日甲午战败，民族危机日益加深，而非洋务运动破产，排除B项；《盛世危言》的受众群体为知识分子，而非全体国民，“普及”说法不符合史实，排除D项。 5．（2025·湖南百师联盟高三联考·9）在对1895年至1914年间开设于中国的47家外国工业厂矿企业的经营数据统计后发现，这些企业的账面利润率平均达14.14％，有的高达30％——40％，而同时期开设于资本主义国家本国境内的工业企业利润率不足10％。这一现象（　　） A．表明中国资本主义发展迅速 B．解释了资本输出的经济动因 C．折射出中国商品市场的活跃 D．缘于通商口岸的进一步开放 【答案】B 【解析】据材料信息可知1895年至1914年间，开设于中国的外国工业企业的利润率，远高于同时期开设于资本主义国家本国境内的工业企业，可得出列强有动力在中国开设工厂，以获取更多利润，结合所学资本输出的重要表现形式即为开设工厂，故选B项；材料强调列强在中国开设的工厂利润远高于在本国境内开设的工厂利润，结合所学列强在中国开设工厂，对中国进行资本输出，一定程度上阻碍中国民族资本主义经济的发展空间，不利于中国资本主义的迅速发展，排除A项；结合所学列强在中国开设工厂属于资本输出的重要表现形式，体现列强向中国投入资金进而获取利润，而非向中国倾销商品，排除C项；结合所学1895年甲午战后中国允许列强在通商口岸开设工厂，推动列强对中国的资本输出，而非进一步开放通商口岸，排除D项。 6．（2025·浙江发展共同体联考·6）下图为19世纪法国《小日报》刊登了一幅讽刺漫画，画面中，中国版图被画成一块大蛋糕，蛋糕上写着“CHINE”（法文“中国”）从左到右依次是英国女王维多尼亚、德国皇帝威廉二世、俄国沙皇尼古拉二世，以及法国人和日本武士。据此推断，该漫画创作时间大致在（　　） A．鸦片战争后 B．第二次鸦片战争后 C．中法战争后 D．甲午战争后 【答案】D 【解析】据材料“中国版图被画成一块大蛋糕……以及法国人和日本武士”并结合所学可知，该漫画上的维多尼亚、威廉二世、尼古拉二世和日本武士，提示了这幅漫画是在甲午战争后，列强瓜分中国的时候创作的，故选D项；鸦片战争后，中国虽然对外开放了，但那时的日本还在闭关锁国中，并未对华产生直接利益冲突，排除A项；第二次鸦片战争后，日本仍处于幕府时代，并没有完全开化，对外侵略的影响力还不高，排除B项；中法战争后，日本虽然已经明治维新，但在对华侵略方面还没有明显的动作，排除C项。 中华民族危机日益深重的同时，中国人民为反抗列强侵略和封建统治，争取民族独立，进行了英勇顽强的斗争。1 学科网（北京）股份有限公司 $$