9.2 法律保障生活（教学设计）-【新教材】2024-2025学年七年级道德与法治下册高效课堂教学课件+教学设计（统编版2024）

七下9.2《法律保障生活》教学设计 学科 道德与法治 年级 七年级 课题 第二课时 法律保障生活 核心素养目标 1.政治认同：理解法律在国家治理、社会管理等方面发挥的重要作用，增强学生对中国特色社会主义法治的认同感和归属感。 2.健全人格：通过法律教育，帮助学生树立正确的价值观和行为准则，促进健全人格的形成。 3.法治观念：认识法律的作用，明确法律维护社会秩序、法律保护公共利益、法律促进社会发展，增强法治观念。 4.责任意识：培养学生的社会责任感和法律意识，明确自已在社会中的权利和义务。 重点 法律的作用。 难点 如何平衡个人利益与社会公共利益。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 【故事导入】 【导入语】没有规矩不成方圆，法律能够促进和谐社会的发展，规范社会行为，保护人们的权利，维护社会秩序，以及提供解决纠纷的标尺等。 让我们一起进入今天的学习——《法律保障生活》。 阅读故事，跟随教师引导进入本节课主题。 激发学生的学习兴趣，引入本节课课题。 讲授新课 【自主学习】时间：3分钟 浏览课本P79-81页内容，思考下列问题，并将答案标记在课本上。 1.法律的作用有哪些？ 2.法律如何维护社会秩序？ 3.法律如何平衡个人利益与社会公共利益？ 4.法律如何促进社会发展？ 活动探究一 思考：1.以上图片反映的情境与哪些法律相关？ 2.结合自己的生活经验，说说法律是如何保障生活的。 提示：法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 【总结归纳】 1. 法律的作用有哪些？P80 ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。（法律的基本作用） 活动探究二 （一）案例分析 提示：1.涉嫌传播网络谣言 2.法律维护社会秩序。 （二）法律分析 思考：结合上述法律规定，谈谈法律是如何维护社会秩序的？ 【总结归纳】 1.法律的作用有哪些？P80 ②法律维护社会秩序。 2.法律如何维护社会秩序？P80 a.通过规范全体社会成员的行为，实现社会有序运行。 b.通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。 c.通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 活动探究三 （一）案例分析 某小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常，便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉，便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板开始抖动，还出现了下沉，墙壁也出现了很多裂痕。200多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示，他砸的是自家的墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律的规定，依法责令刘某停止违法行为，对刘某进行立案调查，会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全支护，制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任。 思考：1.刘某的行为会造成哪些影响？ 2.刘某最终被追究法律责任，说明法律有何作用？ 提示：刘某危害了社会公共安全，损害了社会公共利益，最终被追责。说明：法律保护社会公共利益。 知识拓展 【总结归纳】 1.法律的作用有哪些？P80 ③法律保护社会公共利益。 2.法律如何平衡个人利益与社会公共利益？P80 a.社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。 b.法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。 c.个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 活动探究四 提问：1.设立这些法律的目的是什么？ 2.结合以上法律条文，说说法律是如何促进社会发展的。 提示：促进社会发展 【总结归纳】 1.法律的作用有哪些？P81 ④法律促进社会发展。 2.法律如何促进社会发展？P81 a.法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 b.不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 【总体归纳】 1.法律的作用有哪些？P80-81 ①法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 ②法律维护社会秩序。 ③法律保护社会公共利益。 ④法律促进社会发展。 【启思导行】 参考答案：制定学前教育法、突发公共卫生事件应对法，修改传染病防治法，保障和改善民生，对教育、就医提供更好的保障。 自主预习教材并思考问题，并做好笔记。 观察图文，思考分析并回答问题。 小组合作进行案例分析，完成本活动探究的按个问题。 小组合作进行案例分析，完成本活动探究的按个问题。 分小组进行分析、探讨，结合课本知识点进行作答。 学生对本堂课知识点形成自己的认识，养成独立思考、生成疑问、解决问题的能力。教师在学生预习过程中加以引导、点拨。 通过图文材料作为引导，帮助学生了解法律的基本作用。 通过案例分析、法律分析的方式，一层层深入，引导学生了解法律维护社会秩序的作用，并理解法律是如何维护的。 以小组合作探究发挥学生主观能动性，借助案例分析、视频和法律条文拓展的方式，引导学生了解法律是如何保护公共利益的。 引导学生了解法律促进社会发展的作用，并进一步明白法律是如何促进社会发展的。 课堂小结 1.邀请学生谈本节课收获。 2.回顾本节知识点，呈现本节课的知识结构图，明确本堂课重点、难点。 学生谈收获，并自主归纳总结本节课知识。 学生谈收获可以更清晰的把握学生掌握知识的情况；由学生自己归纳总结，锻炼学生的概括能力、思维表达能力。 课堂练习 1.展示课件、导学案的练习题目。 2.点拨答案。 思考、完成练习，分享答案。 通过选择题形式的练习来检验学生本节课的学习效果。 板书 学科网（北京）股份有限公司 $$