乘法分配律（课件）-2024-2025学年四年级下册数学苏教版

乘 法 分 配 律 探究新知 你能说出两种不同的解题思路吗？ 先算出四、五年级一共有多少个班？ （6+4）x 24 = 10 x 24 = 240（根） 先算出四、五年级各领多少根跳绳？ 6 x 24 + 4 x 24 = 144+96 = 240（根） 240(根) 240(根) 探究新知 （6+4）×24＝6×24+4×24 写几组这样的算式，算一算，再和同学说说有什么发现。 每组两个算式中的三个数相同，计算结果也相同 两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。 （6+8）×10 6×10+8×10 （40-4）×25 40×25-4×25 = = （6+4）×24＝6×24+4×24 6 4 24 6 24 4 24 （ ） + ＝ × + × × - - 两个数的和与一个数相乘，可以把这两个数分别与这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。。 ——这叫做乘法分配律。 （a+b)×c=a×c+b×c （a+b)×c=a×c+b×c 规律 算一算，比一比，每组中哪一题的计算比较简便？ 用两种不同的方法计算长方形菜地的周长，并说说它们之间的联系。 长方形的周长=（长+宽）×2 长方形的周长=长×2+宽×2 （长+宽）×2=长×2+宽×2 课堂总结 配对练习 巩固提升 $$