2025年黑龙江省哈尔滨市道外区中考二模语文试题

2024-2025学年度下学期九年级学业水平调研测试试卷（二） 语文学科 考生须知： 1.本试卷满分为120分，考试时问为120分钟。 2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚，将“条形 码”准确粘贴在条形码区域内。 3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答聚无效；在草稿纸、试题纸 上答题无效。 4.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米，黑色字迹的签字笔书写，字体工整，笔迹清楚. 5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、不要弄皱，不准使用改字液、修改带、刮纸刀， 一、积累与运用(25分) 阅读下面一段文字，回答16题。 今年春天，电影《哪吒2》以磅礴的气势掀起银幕狂澜。饺子团队惮精過虑，以自出心栽的叙 事脉络和栩栩如生的形象设计，为观众们献上了一部与传统动画片劫然不同的鸿篇巨作。其票房捷 报如同春雷， 。哪吒逆天改命的传奇，也织就了中国电影从领航者到追赶者 的锦绣征程。这也标志着中国电影正在以凌厉的姿态，在全球化银幕上镌刻属于东方的史诗印记。 1.（3分)这段话中两个加点字的正确注音是( A.bang juan B pang）juan C.bang juan D pang juan 2.（3分)在文段加下划线的四个词语中，没有错别字的一项是( A.惮精竭虑 B.自出心栽 C.栩栩如生 D.劫然不同 3.(3分)文段中画波浪线的句子是一个病句，应该改成（ A.哪吒逆天改命的传奇，也织就了中国电影从追赶者到领航者的锦绣征程。 B.哪吒逆天改命的传奇，也筑成了中国电影从追赶者到领航者的锦绣征程。 C.哪吒逆天改命的故事，也织就了中国电影从领航者到追赶者的锦绣征程。 D.哪吒逆天改命的传奇，也完成了中国电影从领航者到追赶者的华丽蜕变。 4.（3分)哪吒是中国传统神话中一个很有名的神仙，他在名著《西游记》中也曾经多次出现。 下面《西游记》的情节中哪吒没有出场的一次是( A.孙悟空自封齐天大圣时到花果山与猴王争斗 B.唐僧师徒四人路阻火焰山时助力收服牛魔王 C.陷空山无底洞帮孙悟空降服金鼻白毛老鼠精 D.五庄观中帮镇元大仙治好被推倒的人参果树 5.(3分)日前，电影《哪吒2》再次延长了在影院的放映时间，你和王小红虽然此前都已经看过 了这部电影，但你想邀请她在这个五一假期中跟你再去看一遍。下面说法中准确并得体的一项是 A.小红，《哪吒2》咱们虽然已经看过了，但我觉得这部电影真的很好，趁着五一假期，咱俩再 去电影院看一遍，怎么样？ B.小红，《哪吒2》咱们虽然看过一遍了，但只看一遍你肯定没完全看懂，正好赶上五一假期， 咱们再去电影院看一遍呗。 C.小红，《哪吒2》正在为国产电影努力冲击全球票房的前三名，咱们要是不去影院再看一遍， 也显得咱们太不爱国了吧？ D.小红，《哪吒2》这部电影再次延长放映时间了，这个五一假期我要去影院再看一遍，至于你 要不要一起去你看着办吧。 6.(3分)在选段横线处填上语句，与上下文衔接最恰当的一项是( A,延续了传统文化的薪火相传 B.书写着属于中国的光影传奇 C.唤醒了蛰伏已久的文化自信 D.勾勒出电影事业的壮丽星河 7.（7分)按教材原文填空。 王小红和几个同学经常在一起玩“飞花令”，挑则是：大家规定一个字，每个人要说一句带有 这个字的古代诗词曲文，第几个发言的人，所规定的字就应该出现在这句话中的第几个字。这次大 家规定的是“水”字。王小红起头，说的是曹操《观沧海》中的诗句“(1)一，山岛竦峙”： 第二个同学接的是《诗经·蒹葭》中的诗句“(2)一，在水一方”；第三个同学接着说陆 游《游山西村》中的名句“(3)一，柳暗花明又一村”；第四个同学接的是马致远的《天 净沙•秋思》中的“枯藤老树昏鸦，(4)”；第五个同学说的是苏轼《记承天寺夜游》 中的“(5)，水中藻、荇交横”一句；第六个同学接的是《木兰诗》中的“不闻爷娘唤女 声，(6)”；你排在了第七位，你可以接李贺《雁门太守行》中的“(7) 霜重鼓寒声不起”。同学们就在这种游戏中，加强了古诗文背诵的训练。 二、阅读（45分) (一)阅读《马说》，回答8一10题。(9分) 3 说 韩念 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈 死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”鸣呼！ 其真无马邪？其真不知马也！ 8.(2分)解释文中加点的词语 (1)或： (2)临： 9.(4分)将下列句子翻译成现代汉语 (1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。 (2)策之不以其道，食之不能尽其材。 10.(3分)根据本文内容，说说作者借千里马表达了什么观点，寄寓了怎样的情感。 (二)阅读《石矶娘娘是什么石》，回答11一14题。（10分) 石矶娘娘是什么石 ①在《哪吒2》里石矶娘娘的形象，与大家的童年印象可谓大不相同。她肤色暗沉偏黑，面有 雀斑，力撕钢镜，头戴红簪。不免让人在脑海中冒出一个问题：这是什么石头啊？ ②在电影中，石矶娘娘不仅又黑又壮，头发也乌黑亮丽，这说明她含有不少“暗色矿物”。许 多富含镁元素、铁元素的矿物都比较黑，在地质学上就叫“暗色矿物”。仔细看她的皮肤，虽然有 些棱角，但并不粗糙，我们看不到大块的矿物晶体颗粒。因此石矶娘娘的身体可能是隐晶质或者微 晶质，这是喷出火成岩的常见特征。石矶娘娘还能手掰黄铜镜，黄铜合金的英氏硬度大约是3，所 以她还要比这硬得多。因此，石矶娘娘是一大块镁、铁含量高，硬邦邦的喷出岩，也就是玄武岩。 ③你或许会注意到，玄武岩上有许多孔洞，在玄武岩的岩浆冷却时，气体会向上溢出，在顶部 形成这些气孔。这些小气孔跑到石矶娘娘的脸上，形成了许多小雀斑，再向上跑到头发上，就会显 得发髻高耸。 ④而且，石矶娘娘的肤色轻微偏紫，就连法力也是紫色的。紫色的玄武岩，意味着这些岩石可 能处于氧化环境，铁元素从Fe“变成了Fe”。 ⑤此时我们再看石矶娘娘的头饰，对它也有了一个猜测：红玛瑙。因为它正是产出自玄武岩， 且鲜红的颜色也来自三氧化二铁。当然，红颜色的宝石还有尖晶石、碧玺、石榴石等，但一来铁元 素无法让它们形成通透的亮红色，二来它们在玄武岩中没有那么常见，因此与石矶娘娘共存的可能 性不高。 ⑥话说回来，当石矶娘娘被哪吒用一朵火莲打败后，变成了一只小可爱，岩性又发生了变化， 变成了石矶娘娘迷你版。玄武岩被火焰灼烧后，如果没有完全熔融，就会在高温下发生热变质。因 此，迷你版石矶娘娘可能是变质玄武岩。具体变成了哪种岩石，要由温度和压力来判断，这就得看 哪吒的火有多热、爆炸有多猛了。 一选文摘自“果壳”公众号，2025年02月12日，有较大删改 11.(4分)作者为什么会认为电影中的石矶娘娘是一块玄武岩？请简要概括。 12.(2分)在作者看来，电影中石矶娘娘的法力为什么会是紫色的？ 13.（2分)写出下面句子所运用的说明方法。（每个括号只能写一种说明方法） 石矶娘娘还能手掰黄铜镜，黄铜合金的莫氏硬度大约是3，所以她还要比这硬得多。 )( ) 14.（2分)石矶娘娘被哪吒用火莲打败之后，为什么我们就不能判断出她是什么岩石了昵？ (三)阅读《高高的白杨》回答15一19题 、15分冫 高高的白杨 喊雷 ①这三五年里，杨老师的病尽管时轻时重，但他从未缺过课。直到上月初去县医院检查回来， 校长才不得不强制他留在家中治病休养。校长悄悄对我说，杨老师已经是肺癌晚期，医生叫尽快为 他备办后事。 ②从县医院回来不久，果然传来杨老师病危的消息。校长带我们全班同学去探望。杨老师示意 让我打开他床头墙上的窗户，并扶他坐起来。他目不转睛地、久久地凝望着窗外，凝望着校园里那 几林白杨，那是三十七年前他来校任教时亲手栽下的，一届又一届的学生在这些白杨树下读书、嬉 戏，现在这些树已经长得高高的了。 ③尽管如今提侣丧事从简，但是杨老师是为这个山村奉献了一辈子的德高望重的民办教师，殡 葬档次是不能太低的。校长思忖良久，终于把集上的余木匠叫来，伐倒了那几株白杨。尽管在场的 人谁都不说破，但谁都看得出来，校长叫把这棵树运往木匠铺，是要给杨老师做棺木。 ④此后不几天，我们再次去探望杨老师。杨老师问：“那几株白杨咋不见了？” ⑤同学们面面相觑，没有人回答。杨老师指着我说：“你是班长，你回答我。” ⑥“前天…刮大风，折断了。” ⑦“折断了？那么大的树，不会折断的，更不会一起折断的。” ⑧“可它们…断了。” ⑨杨老师听了，先摇头，接着又善解人意地点了点头，不再追问。此后，不知是用药对了症候，1 还是病逝前的回光返照，杨老师的身体居然逐渐硬朗了起来。师母要拿校长这两天组织全校老师捐 赠的三千元钱去买药，他都不给。他说，病轻了，还要药干吗？他不仅能下床走动，而且还能柱着 棍子去集市上转转，到学校里看看。有一天，他还对校长说：“下星期一开始教《白杨礼赞》，我 一定要来上课。”可没有等到“下星期一”到来，杨老师病逝的噩耗就传来了。 ⑩灵堂设在学校的房檐下。在换丧服时，人们在杨老师换下来的上衣口袋里发现了他工工整整 写下的《白杨礼赞》的教策。 ①出殡的那天，全村人都来了，杨老师以前的学生们也从四面八方赶了回来，有官员，有医生， 有教师，还有工程师、律师、商人…校长叫人去通知余木匠，叫他把棺木送来。 @不料余木匠送到学校的，竞不是棺木，而是两大车崭新的课桌。 图余木匠解释说：“上月里的一天，杨老师走进木匠铺说：‘学校决定要把这些木料改做课桌。 为了证实确实无需为我做棺木，学校要我把这三千元加工费亲手给你送来。’” @“杨老师还对你说了什么？”我问。 ⑤“让我想想…”余木匠说，“哦，他离开木匠铺前，还叮嘱我说来面与桌腿连接，一定要 用榫头胶粘，不能钉钉子。孩子们皮肉嫩，钉子留头，容易伤着他们…” ⑥所有在场的人全都泣不成声… 一选自《实用文摘》2025年4月（下)，选文有改动 15.(3分)选文第③段中说杨老师“为这个山村奉献了一辈子”，这一点体现在哪些地方？ 16.（3分)选文画线句中“村长思忖良久”。请结合上下文内容进行推断，校长在想些什么？ 17.(3分)选文第⑨段中，杨老师为什么“先摇头，接着又善解人意地点了点头，不再追问”？ 18.（3分)在选文结尾处，为什么所有在场的人全都泣不成声？ 19.(3分)结合全文内容考虑，本文为什么以“高高的白杨”为标题？ (四)阅读《勿凭时风引，且破时代局》，回答20一23题。（11分) 勿凭时风引，且破时代局 冯丹枫 ①苏轼曾言：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”我们每天都受到来自不同方向的各种信 息冲击着，在信息时代的海洋里，有人被过滤成思想单一的人，身处局中无法自拔；有人被纷繁的 信息冲击得茫然失措而无所适从，不知如何破局；有人则蜷缩在自我的内心世界中，任凭外部的世 界瞬息万变…在众声喧哗的裹挟下，个人思想在风里迷失，只剩空荡的躯壳。其实，当现实的风 向肆意牵引之时，我们应保有独立的思想，打破时代的桎梏。 ②局者，局势，局面也。小到棋局，大到战局时局，无不体现着“局”的扑朔迷离。小到个 人，大到国家，无时无刻不处在一处处接踵而至的局中。而于此，我们中的大多数人已习以为常， 感受不到局的存在，跳出局中的意识被消极怠惰的情绪消减于无意，“躺平、佛系”之糟粕思想甚 嚣尘上。于是，他们在局的迷宫中丢失了自我，侵蚀了意志，最终只会在时局的深井中沉湖而亡， 沦为行尸走肉。 ③于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。破局之要便在于拓宽自己的视野， 信息的繁芜丛杂让我们迷失了双眼，但危险的荆棘丛中常常蕴含着机遇。春秋时期，百家争鸣，诸 子思想齐放，他们并没有因为战乱和多元文化的碰撞而身处局中，而是站在了思想的新高度，让百 家之花盛放。破局更要培养创新的思维，改革开放以来，时代的风口上，华为、小米等国产大品牌 如雨后春笋般茁壮成长，他们以新技术新理念寻得破局之路。进入新时代，从《黑神话悟空》横 空出世，到《哪吒2》惊艳亮相，他们寻得破局之路，让创新引擎驱动，让传统文化生光。 ④仅仅会破局显然还是远远不够的，在这个风起云涌、瞬息万变的时代，唯有主动才能把握时 机。与其被动地等局悄无声息地来套你，不如执时代之子，布一盘大棋，待人来下。布局必要有破 局的长久积累，但不同于破局略带的求生挣扎的本质，布局更像是一种未雨绸缪之举。为了穿越千 年的“天问”，踏上一路攀登的旅程，中国航天人于宇宙浩瀚中布局，会星河灿烂：“蛟龙”入海， 深水探测，为我国海疆筑盾护航。中国潜海人于苍茫碧海中布局，卷波涛迭起。于此种种，皆握主 动，皆参破局之道，成布局之壮举。 ⑤从身处局中，“乱花渐欲迷人眼”：到一举破局，“自缘身在最高层”：再到主动布局，“中 流击水，浪過飞舟”。总有一种信念，能支持我们：总有一种力量，能激励我们。 ⑥勿凭时风引，且破时代局：勿惧风浪紧，且待梦成锦。 一选自《语文拾贝》2025年第6期，选文有玫动 20.（3分)请写出本文的中心论点。 21.(2分)写出下面句子所运用的论证方法。（每个括号只能写一种论证方法） (1)苏轼曾言：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”( ) (2)进入新时代，从《黑神话•悟空》横空出世，到《哪吒2》惊艳亮相，他们寻得了破局之路。 22.（3分)从选文来看，作者在第①段中所说的“个人思想在风里迷失，只剩空荡的躯壳”的人 有哪些具体表现？ 23.·（3分)在作者看来，面对时代之“局”，我们应该如何去做？ 三、作文（50分) 24.从下面两个题目中任选一个作文。 (1)命题作文 杜牧的《阿房宫赋》中有一个很有名的词语“不霁何虹”，意思是：“不是雨过天晴，为什么 天边会出现彩虹？”生活的长卷中，诸多美好也恰似那虹，常需特定机缘方才显现：经过误会的冰 释，才愈发感受到友情的可贵；经过情感的碰撞，才加倍理解了亲情的醇厚；经过痛苦的磨砺，才 更能体味到成功的甘甜…正如那句著名的歌词“不经历风雨，怎么见彩虹”一样，没有被暴风雨 击倒的你，必定会更加光芒万丈！ 请以“不霁何虹”为题，写一篇作文。 要求： ①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格) ②文体自选（诗歌、戏剧除外) ③不要套作，不得抄袭 ④不少于600字 ⑤文章不得出现真实的人名、校名、班级名 (2)给材料作文 西汉时期，南越尚未平复，汉武帝欲派使者令南越归顺，此次出使极其危险。为了国家的安定 和平，一个名叫终军的大臣主动挺身而出，表示愿意担当重任，为国献身。最终成功说服了南越王 归降，但被南越丞相吕嘉发兵杀死，死时年仅二十余岁。 上面的材料至少说明了这样一些道理：年轻人要有高远的理想；爱国精神能激励人勇敷向前： 国家有需求时要主动挺身而出：勇于献身的精神终能谱写华章。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求： ①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不要套作，不得抄 袭 ②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌、戏剧除外） ③不少于600字 ④文中不得出现真实的人名、校名、班级名