第五单元、长度的比较与测量（单元复习课件）-【上好课】一年级数学下册同步高效课堂系列（沪教版·2024）

第五单元、长度的比较与测量 单元复习专题 一年级数学下册（沪教版·2024 ） 知识点01：长度的比较 1、一端对齐法：把一端对齐，看另一端。 2、折叠法：通过折叠让边重合比较。 3、数格子法：数所占方格数量比较。 知识点02：长度的测量 1、测量长度需要统一标准。 2、常见测量工具：软尺、直尺、米尺、卷尺。 3、直尺测量方法：一端对准0刻度，看另一端刻度。 4、厘米是国际上统一使用的长度单位。 5、厘米可以用字母“cm”表示。 知识点03：认识米 1、米可以用字母“m”表示。 2、1米＝100厘米；1m＝100cm。 【例1】下面最长的线是（ ）。 从图上可知，每个柱子一样大，线绕的圈数越多，线越长。 B 【例2】比一比蜗牛要爬的路线，最长的画“√”，最短的面“○”。 如图可知，蜗牛起点到终点的长度是相等的，3只蜗牛中走直线的路线最短，绕格子多的路线最长。由此可知，第2只蜗牛的路线最短，第3只蜗牛的路线最长。 ○ √ 【例3】在最长的后面画“√”，最短的后面画“〇”。 用数格子的方法比较物体的长短，格子多就长，格子少就短。第一支长9格，第二支长8格，第三支长11格。 ○ √ 【例4】长度单位间的换算。 5米＝（ ）厘米 66厘米＋34厘米＝（ ）米 300厘米＝（ ）米 46厘米－9厘米＝（ ）厘米 对长度单位进行换算，1米＝100厘米。 500 1 3 37 【例5】在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 40厘米（ ）5米； 36米（ ）42米； 7米（ ）70厘米 80厘米＋20厘米（ ）1米； 1米＋200厘米（ ）201米 5米＝500厘米，40厘米＜500厘米，所以40厘米＜5米； 7米＝700厘米，700厘米＞70厘米，所以7米＞700厘米； 80厘米＋20厘米＝100厘米＝1米，1米＝1米，所以80厘米＋20厘米＝1米； 1米＝100厘米，100厘米＋200厘米＝300厘米＝3米，3米＜201米，所以1米＋200厘米＜201米。 ＜ ＜ ＞ ＝ ＜ 【例6】把30厘米、1米50厘米、3米、200厘米按从长到短的顺序排列。 （ ）＞（ ）＞（ ）＞（ ）。 根据1米＝100厘米，先将单位化统一，再比较大小。 1米50厘米＝150厘米，3米＝300厘米， 则300厘米＞200厘米＞150厘米＞30厘米。 3米 200厘米 1米50厘米 30厘米 【例7】在（ ）里填上“米”或“厘米” 一根跳绳长2（ ） 小红身高130（ ） 一棵大树高10（ ） 一把小刀长9（ ） 根据生活经验及结合给出的数据，来选择合适的长度单位。 食指宽大约是1厘米，所以，计量小红身高和一把小刀长用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量一根跳绳长和一棵大树高用“米”作单位比较合适。 米 厘米 米 厘米 【例8】在括号里填上“米”或“厘米”。 黑板长约4（ ） 课桌高约70（ ） 教室的门高2（ ） 铅笔长约15（ ） 食指宽大约是1厘米，所以，计量课桌高及铅笔长用“厘米”作单位比较合适； 米尺的长度是1米，所以，计量黑板长及教室的门高用“米”作单位比较合适。 米 厘米 米 厘米 【例9】在括号里填上合适的单位名称。 大树高约6（ ） 。 橡皮长约4（ ）。 小明身高1（ ）35（ ）。 （1）计量大树高，用米作单位，所以大树高约6米： （2）计量橡皮长，用厘米作单位，所以橡皮长约4厘米； （3）计量身高可用米和厘米作单位，所以小明身高1米35厘米。 米 厘米 米 厘米 知识点04：线段 1、特征：直的；有长度。 2、量线段：“0”刻度对准一端，看另一端刻度。 3、画线段：从“0”刻度开始画到指定刻度。 【例10】下面的图形中，（ ）是线段。 线段是有两个端点，且中间是一条直线，有限长，可测量。 A．是曲线，不符合题意； B．有两个端点，中间是曲线，这不是线段，不符合题意； C．有两个端点，中间是直线，符合题意。 40 【例11】在线段下面的括号里画“√”。 直线上两个端点之间的部分叫做线段。 图一、图二不是直线，且没有端点，不是线段； 图四只有一个端点，不是线段； 图三和图五是线段。 √ √ 【例12】下面每个图形是由几条线段组成的？ 数一数这个图形由几条边围成，就是由几条线段组成。 4 5 3 4 【例13】淘气想画一条长3厘米的线，下面画法错误的是（ ）。 物体的长度＝大的刻度值－小的刻度值。 A．3－0＝3（厘米），此画法正确； B．9－6＝3（厘米），此画法正确； C．此画法不正确，因为线段的一端没有对准0刻度，所画的线段会比3厘米长。 C 【例14】画一条8厘米长的线段，从直尺的（ ）开始画起，画到（ ）的地方。 根据用直尺测量长度的方法，用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是该线段的长度；取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值，据此可求出长度。 0 8 【例15】画一条比3厘米长2厘米的线段。 根据题意，画一条比3厘米长2厘米的线段，求比一个数大几的数，用加法计算，即用3厘米加上2厘米，求出要画的线段的长度。画线段时，先画一个端点，然后用直尺的0刻度线对准该端点，然后从直尺上找出要画的线段的刻度，点上另一个端点，沿着直尺将两个点连起来，标上刻度就是要画的线段。 1、下面三根铅笔，哪一根铅笔最长？（ ） A．① B．② C．③ 2、如图，一共有（ ）条线段。 A．7 B．9 C．10 B C 20 3、把图中的每两个点都用线段连起来，一共可以画出（ ）条线段。 4、哪棵树的影子长？在它下面画“√”。 10 √ 5、量一量，画一画。 （1） 下面的线段长（ ）厘米。 （2）画一条比上面的线段短3厘米的线段。 8 每一份努力，都将在学习中得到最好的回报。加油！ $$