3.3 唯物辩证法的实质与核心 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

(构成、引起) 联系 发展 矛盾 根本内容 根本动力 唯物辩证法 基本观点： （总特征） 实质和核心： （根本观点） 1. 是唯物辩证法的根本观点。 2. 是唯物辩证法的实质与核心。 3. 是认识世界和改造世界的根本方法。 矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律 矛盾分析法 唯物辩证法的实质与核心 1 3.3唯物辩证法的实质与核心 第三课 把握世界的规律 课标要求 素养要求 1.4描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察和处理问题。 政治认同:通过本课的学习，认同马克思主义唯物辩证法的矛盾观。 科学精神:知道矛盾的普遍性、特殊性以及矛盾的普遍性和特殊性之间的关系。坚持两点论和重点论相统一，掌握矛盾分析法。 公共参与:我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物的主次矛盾，矛盾的主次方面，学会具体具体问题具体分析 事物发展的源泉和动力 壹 议学任务： 1、矛盾的含义是什么? 2、矛盾的基本属性？ 3、矛盾的同一性和斗争性的关系是怎样的？ 正如古希腊的哲学家赫拉克利特所说：相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。 4 探究分享 20世纪初，在美国西部落基山脉的凯巴伯森林中有一个自然保护区，原来有许多鹿和狼。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在尽享太平的十年里，由4千头猛增到4.2万头。但舒服的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡，剩下不足4千头。最后只得请回“狼医生”，狼又捕食鹿了，鹿群又恢复了生机。 狼捕食鹿 相互排斥、相互对立的（对立） 相互依赖的（统一） 既对立又统一的关系即矛盾 无狼：运动量减少，体质下降，大量死亡 有狼：鹿群又恢复了生机 1.为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？ 2.从“把狼全打死”到请回“狼医生”，说明了什么？ 3.狼与鹿之间有什么样的关系？ 世界上一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。 你知道生活中有哪些矛盾吗？ 空间中：上与下、左与右、高与低、远与近、垂直与水平、局部与整体； 时间中：古与今、早与晚、夏与冬、闰年与平年、黎明与黄昏、长期与短期； 数学中：正数与负数、加法与减法、有限与无限、质数与合数、相等与不等； 情感中：自信与自卑、热情与冷漠、信任与怀疑、勇敢与怯懦、乐观与悲观、宽容与狭隘、平静与激动、期待与失落； 社会中：民主与专制、城市与乡村、公平与效率、保守与激进、就业与失业； 经济中：财政收入与财政支出、央行正回购与央行逆回购、通货膨胀与通货紧缩、实体经济与虚拟经济、进口与出口、投资与储蓄； 哲学中：唯物主义与唯心主义、可知论与不可知论、辩证法与形而上学、内容与形式、原因与结果、必然与偶然、本质与现象、现实与可能； …… 一、事物发展的源泉与动力 1、矛盾的含义 矛盾概念反映的是事物内部的对立和统一关系，矛盾就是对立统一。 正确理解和把握矛盾含义应注意： （1）不能把矛盾的一方叫对立，另一方叫统一。 ①“对立”和“统一”是指的矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 ②矛盾双方的对立关系与统一关系两者始终是不可分割的。 （2）准确理解：“事物内部” ①“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； ②“事物内部”并非指只有事物内部才有矛盾，事物之间也存在矛盾，矛盾具有普遍性。 家庭教育 父母 子女 学校教育 老师 学生 家庭教育 父母 子女 学校教育 老师 学生 教育体系 老师 世界上一切事物都包含着即相互对立，又相互统一的两个方面。不能认为任何两个事物之间都有矛盾，矛盾的双方必须处于“同一体”中，才能有矛盾。矛盾是具体的，有条件的。 （3）不能把哲学矛盾与逻辑矛盾、生活矛盾混为一谈 ①逻辑矛盾——人们在叙述问题、回答问题时出现首尾不一、相互打架的现象，逻辑矛盾可以避免。（人为制造，具有主观性) ②哲学矛盾——指客观事物本身存在的既相互对立又相互统一的关系，是客观事物本身所具有的，不以人的意志为转移，具有客观性。 ③生活矛盾——“甲同学和乙同学吵架了” 原理： 矛盾就是对立统一。 方法论： 用一分为二的观点、全面的观点看问题（反对片面观点看问题） 原理总结1：矛盾的对立统一原理（矛盾的定义原理） 2.矛盾的基本属性 矛盾的对立属性是斗争性，矛盾的统一属性是同一性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 （1）矛盾的同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 ①矛盾双方相互依赖，一方存在以另一方存在为前提，双方共处于一个统一体中。 你离不开我，我离不开你 没有黑，就无所谓白； 没有丑，也无所谓美； 没有纪律，就没有自由； 没有正确，就没有错误； 没有先进，就没有落后； ②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 塞翁失马,焉知非福 失败是成功之母 （失败可转化为成功） 塞翁失马，焉知非福 （坏事可转化为好事） 谦虚使人进步，骄傲使人落后 （进步与落后可相互转化） 世界上没有垃圾，只有放错了位置的资源 （垃圾可转化为资源） “你中有我，我中有你”“你变成我，我变成你” 注意：矛盾双方的相互转化≠同一性与斗争性的转化。 矛盾双方相互依赖 天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣。故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相和，前后相随。 知其雄,守其雌。知其白,守其黑。知其荣，守其辱。 ——老子 没有那些非正义的事情，人们也就不知道正义的名字。 ——赫拉克利特 矛盾双方相互贯通、相互转化 祸兮，福之所倚，福兮，祸之所伏。 ——《道德经》 塞翁失马，焉知非福。 ——《淮南子·人间训》 投之亡地然后存，陷之死地然后生。 ——《孙子兵法·九地篇》 虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——毛泽东 “天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。”——彭端淑《为学》 失败是成功之母 名人名言警句 13 （2）矛盾的斗争性： 是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性，相互分离的趋势。 生物体的新陈代谢： 同化作用贮存能量， 异化作用释放能量。 资本主义社会： 资产阶级是统治者，剥削者， 无产阶级是被统治者，被剥削者。 差异、排斥、对抗、竞争、制约、纠纷 P37相关链接：哲学所讲的“斗争” =暴力冲突=阶级斗争=同学分歧？它与这些斗争有何关系？ 哲学所讲的“斗争性” 生活中所说的“斗争” （共 性） （抽 象） （一 般） （个 性） （具 体） （特 殊） 包括一切差异和对立 仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式 结论：斗争性是绝对的、无条件的 只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 探究： 这说明了什么问题？ 3.矛盾同一性与斗争性的关系： ①矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，同一是对立中的同一，是包含差别的同一。 斗争性 同一性 （同一以差别和对立为前提------强调斗争性） 思考： 生活中与自己联系最多、关系最密切的亲人和朋友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ ②矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 同一性 斗争性 （斗争的范围是在矛盾统一体中-----强调同一性） 思考：“假如没有小偷，锁会达到今天这样完善吗？假如没有假钞，钞票的制造会这样精美吗？” ③矛盾双方的对立统一，由此推动事物的运动、变化和发展。矛盾是事物发展的源泉和动力 （易错：是对立统一推动事物发展，不是对立或统一推动事物发展） 矛盾双方相互依赖，一方以另 一方的存在为前提，双方共处于 一个统一体中。 矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化。 同一性 指矛盾双方相互排斥、相互对立 的属性。它体现着矛盾双方相互 分离的倾向和趋势。 斗争性 (统一) （对立） 矛盾基本属性 相对的、有条件的 绝对的、无条件的 矛盾的基本属性：同一性和斗争性 总结： 原理归纳2：矛盾的基本属性 原 理 ①一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面，矛盾即对立统一，矛盾的基本属性是同一性和斗争性。 ②矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。 ③矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展 方法论 ①坚持用一分为二的观点看问题（全面的观点），坚持两点论、两分法，反对片面的观点看问题（一点论）。 ②我们应当在对立中把握统一，在统一中把握对立。要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害） 矛盾的同一性和斗争性原理方法论（或对立统一关系原理或矛盾的两个基本属性）： 【原理】 ①世界上的一切事物都包含着相互对立，相互统一的两个方面(矛盾即对立统一)。 ②矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势（即矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下相互转化）。 ③矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。 ④矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的。矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的统一是对立中的统一，是包含差别的统一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 ⑤矛盾双方既对立又统一由此推动事物的运动、变化、发展。 【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。同时要积极创造条件, 使矛盾向有利方向转化（趋利避害）。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 19 原理归纳3：矛盾的同一性和斗争性的辩证关系 【原理】 （1）矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的； （2）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一。 （3）矛盾的斗争性不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。 （4）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 【方法论】坚持用全面的观点，一分为二的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一。 易错纠偏 1.任何事物之间都存在矛盾 2.矛盾一方是对立，另一方是统一 3.矛盾的同一性和斗争性在一定条件下可以相互转化 4.矛盾的同一性寓于斗争性之中，并为斗争性所制约 5.矛盾双方的同一是无差别的同一 6.矛盾同一性推动事物运动、变化和发展 7.一分为二就是我们在分析事物时既要看到好的一面，又要看到不好的一面；既要看到优点，又要看到缺点。 只有在一定条件下，矛盾双方共处一个统一体中，才构成矛盾关系 对立统一是矛盾双方的关系，而不是矛盾双方 矛盾双方在一定条件下可以相互转化 矛盾的斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约 同一是包含着差别的同一，同一以差别和对立为前提 矛盾双方既对立统一 一分为二是指用辩证全面眼光看问题，看到事物两面 （不仅仅包括好坏、优缺、还可以看到长短、快慢、上下、多少） 矛盾问题的精髓 贰 议学任务： 1、矛盾的普遍性? 2、矛盾的特殊性？ 3、矛盾的普遍性和特殊性的关系是怎样的？ 正如古希腊的哲学家赫拉克利特所说：相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。 22 阅读与思考 庄家吸收水分和蒸发水分是一对矛盾，贯穿庄稼生长的始终。 工厂的生产和消费，也是一对矛盾。生产直接就是消费，消费直接就是生产。只要工厂存在一天，生产与消费的矛盾运动就不会停止。 人也如此，家家有本难念的经；小孩有小孩的矛盾；大人有大人的矛盾；人生不同时段也有不同矛盾... 你能找出不存在矛盾的事物或时刻吗？ 说明矛盾具有什么特征？ 客观世界 自然界 人类社会 氧化、还原 吸引、排斥 正极、负极 …… 充满矛盾 生产、消费 权利、义务 自由、纪律 …… 充满矛盾 主观世界 知、不知 真理、谬误 高雅、低俗 …… 充满矛盾 1.矛盾的普遍性 矛盾的普遍性：即事事有矛盾；时时有矛盾 二、矛盾问题的精髓 整个世界 人的思维 （1）含义：是指矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾（空间维度、横向角度）；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾（时间维度、纵向角度）。 （2）地位：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 提醒： ①事事有矛盾是指任何一个事物都有矛盾，而不是指任何两个事物之间都有矛盾（两个事物只有共处于一个统一体中，才构成矛盾关系） ②“时时有矛盾”矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，不存在无矛盾状态，时时有矛盾，不等于一个具体矛盾永远存在、不是永远无法解决。每个具体事物都有产生、发展和灭亡的过程。旧的矛盾解决了，新的矛盾产生。正是具体矛盾的不断更替形成了时时有矛盾。 ③矛盾具有客观性，解决矛盾并不是消灭矛盾。 扁鹊见蔡桓公，扁鹊曰：“君有疾在腠里，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益。”桓侯不应。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。 思考： 1.蔡桓公“讳疾忌医”从哲学上看犯了什么错误？ 2.从故事中我们得到什么启示？ 【探究思考】 启示：承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 回避矛盾 【原理内容】矛盾具有普遍性，矛盾存在于一切事物中，并贯穿于每一事物发展的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。 【方法论】 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。 在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 标志词：出现问题、困难；既…又…；尽管…但是…；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。 原理归纳4：矛盾普遍性 《两个妻子》 传说过去有户卖油的，妻子勤俭持家，丈夫每天卖油前，她都要先从油桶里舀出一勺贮存起来。过年时丈夫正愁无钱办年货，妻子从地窖里端出一坛油来，丈夫大喜。 这家邻居是卖日历的，他的妻子也效仿此法。每天丈夫外出时，她都悄悄留下一些日历，年关难过时，妻子拿出一大叠过时的日历，丈夫无可奈何，哭笑不得。 ◆思考：上则故事说明什么哲学道理？ 矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 猜猜这三个人是谁？你根据什么把他们分辨出来的？ 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。 不同的个性描写刻画不同的人，不同的人又有不同的个性，这正好说明了不同事物的矛盾具有不同的特点。即体现了矛盾的特殊性。 ①不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于它事物的特殊本质。 2.矛盾具有特殊性 我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？ 传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：“请教御使老爷，您当官多少年了？ ”御使很奇怪，反问他：“你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？ ” 初任高职 意高气盛 挺胸凸肚 后短前长 任职中期 意气微平 前后一样长 任职末期 抑郁不振 低头弯腰 前短后长 ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。 ③同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 经济建设 政治建设 全面协调发展 同一事物中的不同 矛盾各有特殊性 社会主义现代化建设 文化建设 同一矛盾的两个不同 方面各有特殊性 经济发展 粗放型发展方式 集约型发展方式 社会建设 生态文明建设 【原理】矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 ①不同事物有不同的矛盾； ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾； ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。 【方法论】 要求我们坚持具体问题具体分析（补充）。 矛盾特殊性的标志词：根据当地实际；根据…的特点；优势、特色、特征；因地制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 原理总结5：矛盾的特殊性原理 探究思考 两千多年前，我国有个叫公孙龙的思想家牵着一匹马出关，把关的人对他说，法令规定不许带马出关。公孙龙说：“我牵的是白马，不是马！白马和马是两回事。” 思考：公孙龙的论断有无合理性？从哲学角 度看它错在什么地方？ “白马非马” 只看到矛盾普遍性与特殊性的区别 否认了矛盾普遍性与特殊性的联系 33 矛盾的普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别的关系 它们有无共同点？会有两匹完全不同的马么？ 它们有无不同点？会有两匹一模一样的马么？ 都是四只蹄子、吃草、有鬃毛、脸长…… 矛盾具有普遍性（共性） 颜色不同、年龄不同、体型不同…… 矛盾具有特殊性（个性） 3.矛盾的普遍性和特殊性的关系 34 含有果酸、多汁、味甜等特点的植物果实 水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。 结论：①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 具体水果（个性）（特殊性） 水果（共性）（普遍性） 35 思考：不同类别、品种的水果虽然各有自己的特点，但又都含有果酸、甜味等水果的共性。这些说明了什么？ 结论： ②特殊性离不开普遍性。世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 36 苹果 水果 植物 生物 个性—共性 个性—共性 个性—共性 ③由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 动物 生物 特殊性----普遍性 马 白马 特殊性----普遍性 特殊性----普遍性 3.矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系 （1）是什么：矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系（P39-1-1） （2）地位：是关于事物矛盾问题的精髓，不懂得它，就等于抛弃了辩证法（P39-1-2） （3）具体内容： 相互联结（P39-2）：①普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；②特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一，世界上的事物无论怎样特殊，它总是在特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的 相互转化（P40-1）：由于事物范围的极其广大和发展的无限性，在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。 38 原理归纳6：矛盾普遍性和特殊性辨证关系、 【原理内容】 ①是矛盾的共性和个性、绝对和相对的关系,是关于事物矛盾问题的精髓。 ②矛盾的普通性和特殊性相互联结。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。 ③矛盾的普通性和特殊性在一定场合可以相互转化 【方法论】要求我们从中国国情出发,把马克思主义基本原理和中国具体实际相结合。坚持矛盾的普遍性与特殊性，共性和个性的具体的历史的统一，在矛盾普遍性原理指导下，具体研究矛盾的特殊性，找到解决矛盾的正确方法； 矛盾普遍性和特殊性辩证关系关键词：从群众来，到群众去；抓住典型；先试点再推广；解剖麻雀；示范区；典型；示范；榜样；缩影；公孙龙的白马非马论；一般号召与个别指导；在···理论指导下，依据当地实际…… 易错纠偏： 1.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。 2、充分发挥主观能动性，可以消除事物之间的矛盾。 3、矛盾是事物发展的源泉和动力，所以矛盾越多越好，制造的矛盾越多就越有利于事物的发展。 提醒：矛盾的基本属性是同一性和斗争性。 提醒：矛盾具有客观性，不能消除矛盾，旧矛盾解决了，新矛盾产生。  提醒：矛盾是客观的，不能制造，人为制造的矛盾只会阻碍事物的发展。 4、特殊性寓于普遍性之中，普遍性包含特殊性。 提醒：普遍性寓于特殊性之中，特殊性包含普遍性。 5、普遍性与特殊性是多数与少数、整体与部分的关系。 提醒：普遍性与特殊性是共性与个性、一般与个别、绝对与相对的关系。 6、矛盾的特殊性是关于矛盾问题的精髓。 提醒：矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系是关于矛盾问题的精髓。 用对立统一的观点看问题 叁 议学任务： 1、主次矛盾区别联系及方法论要求? 2、矛盾的主次方面区别联系及方法论要求？ 3、两点论与重点论统一？ 4、具体问题具体分析的含义及地位? 正如古希腊的哲学家赫拉克利特所说：相反的东西结合在一起，不同的音调造成最美的和谐。 41 从前有一对夫妻，家里有 3 张饼。夫妇俩每人一张，最后还剩下一张。他俩相约说："从现在起，不准说话不准动，谁先犯规，就不能吃这个饼了。"因此，为得到那个饼，俩人坐在桌前一动不动。这天晚上，一个盗贼溜进屋里，准备实施盗窃，但夫妇俩因为先前有约，看着外人闯入，谁也不愿开口讲话。这时一只蚊子叮在了丈夫的鼻子上，想到自己要是去拍，饼就归妻子了，只好强忍着任由蚊子宰割；不一会又有一只老鼠爬到了妻子身上，妻子平时最怕老鼠，但为了吃上饼也忍着一动不动。盗贼见即便这样二人也一动不动，便大胆搬起屋里的财物，夫妻俩也确实始终没有反应。等到屋里搬的差不多了，盗贼准备开溜，临走还顺手拿走了桌上的最后一张饼，这时妻子终于急了，高声叫喊有贼，并恼怒地对丈夫说："你怎么这样傻啊！为了一个饼，眼看着闹贼也不叫喊。"丈夫高兴地跳了起来，夺回小偷手里的饼笑道："啊，蠢货！你先犯规了，这个饼属于我了。" 情境探究 思考：故事中有哪些矛盾？处于支配地位、起决定作用的矛盾是哪个？ 夫妻和盗贼的矛盾 夫妻之间的矛盾 丈夫和蚊子的矛盾 妻子和老鼠的矛盾 （复杂事物） 夫妇家中的事件 处于支配地位、起决定作用 处于从属地位、不起决定作用 可见，面对复杂事物的多种矛盾，要善于抓住重点和关键。 议学提示 主要矛盾 次要矛盾 主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物的发展起决定作用的矛盾。 次要矛盾：其他处于从属地位、对事物的发展不起决定作用的矛盾。 1.主要矛盾和次要矛盾的辩证关系 三、用对立统一的观点看问题 （1）区别：含义不同（地位、作用不同） 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 44 ① ② 主次矛盾转化的两种情形 原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。 原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。 国共矛盾 中美 矛盾 中日 矛盾 解放战争时期 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 中美矛盾 国共 矛盾 中日矛盾 主要矛盾 抗日战争时期 次要矛盾 次要矛盾 （2）联系:主次矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化。 45 在复杂事物的发展过程中： （1）.主要矛盾处于支配地位，起决定作用，次要矛盾处于被支配地位 办事情必须抓住重点、抓关键，集中力量解决主要矛盾； （2）主要矛盾和次要矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下相互转化 办事情要统筹兼顾，恰当处理好次要矛盾。 1.打蛇要打七寸； 2.射人先射马，擒贼先擒王； 3.牵牛要牵牛鼻子； 4.以经济建设为中心； 1.“一个篱笆三根桩 2.一个好汉三个帮 3.“荷花好看也要绿叶扶持 反对不分主次，颠倒主次 1.眉毛胡子一把抓； 2.捡了芝麻丢了西瓜 2、主次矛盾的方法论要求 【原理】 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；次要矛盾处于从属地位、对事物发展不起决定作用。 ②主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。 【方法论】 ①办事情要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾； 又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 ②坚持两点论与重点论相统一的方法。（坚持两点论，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；坚持重点论，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”） 判断主要矛盾关键词： 中心、核心、关键、重点、重中之重、突破口、首位、首要任务、集中力量、根本（主要）任务 恰当处理次要矛盾的关键词：统筹兼顾／学会弹钢琴 原理总结：主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 （1）含义 矛盾的主要方面：在每一个矛盾中，处于支配地位，起主导作用的方面 矛盾的次要方面：在每一个矛盾中，处于被支配地位，不起主导作用的方面 2、矛盾的主要方面和次要方面 学习与卫生 学习与休息 学习与运动 教与学 学生学习时面临的矛盾 教 学 教与学 矛盾的次要方面 矛盾的主要方面 对学生来说，“学”是主要方面 赵国有个人为鼠所害----粮食、衣服、器物、家具均受损，只好到中山国要猫。中山国人给他一只猫。这只猫很会捕鼠，也会捕鸡。过了一个多月，家中的老鼠几乎没有了，赵人非常高兴。 利 弊 主要的 捉老鼠 次要的 吃鸡 主要矛盾的主要方面 好猫 养猫 赵人养猫 （2）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 （3）联系：矛盾的主要方面和次要方面相互依赖、又相互贯通，并在一定条件下相互转化。 主要方面 次要方面 例如：当缺点变成一个人的主要方面时，这个人就变成了“恶人”； 如果一个 “恶人”痛改全非，当优点变成一个人的主要方面时，他就变成了“好人”。 50 （4）矛盾的主次方面方法论 在每一个矛盾中： 1.矛盾的主要方面处于支配地位，起决定作用，矛盾的次要方面处于被支配地位 看问题分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面，抓住事物的本质和主流； 2.矛盾的主要方面和次要方面矛盾相互依赖，相互排斥，在一定条件下相互转化 看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，注意支流 ①两利相权取其重,两害相权取其轻； ②白壁微瑕，瑕不掩瑜。 ③和平与发展是当今时代的主流。 1.一趾之疾丧七尺之躯 2.勿以恶小而为之 【原理】 ①矛盾的主要方面处于支配地位、起着主导作用，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的次要方面在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 ②矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，相互贯通，并在一定条件下相互转化。 看问题要全面，分清主流和支流，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；要着重把握矛盾的主要方面，抓住主流。又不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流。 要坚持两点论与重点论相统一的方法； 【方法论】 原理总结：矛盾主要方面和次要方面关系原理及其方法论 区别 主要矛盾 矛盾的主要方面 外延 相对“许多矛盾”而言，一般只有一个 “同一矛盾”而言，主次方面都只有一方。 内涵 主、次矛盾指“矛盾体”，可称为“一个”或“一种”，内部又含主、次方面。 主、次方面指“矛盾侧面”，只能叫“一方”或“方面”。 作用 决定事物发展进程 决定事物的性质 方法论 要求做工作要抓重点、抓关键抓中心，但又不忽视次要 要求看问题要把握本质和主流，但又不忽视支流 实践 方面 判断主要矛盾字眼，如第一(要务)、重点、关键、首要(问题)、中心、重心、重中之重、突破口、主题、核心、根本（注重处理问题） 判断矛盾的主要方面字眼，如主流、主体、性质、本质、实质、优势、方向、顾大局、主导地位、总的来看、总体上 （注重看问题） 联系 都是讲矛盾发展的不平衡性问题，都是矛盾特殊性的两种情形；都是重点论所要把握的重点；主要矛盾当中也存在矛盾的主要方面，而事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所决定的。 主要矛盾和矛盾的主要方面 【判断】哪个是主要矛盾？哪个是矛盾的主要方面？ 1.嫦娥二号重点是勘测月球虹湾 。 2.从汽车生产大国到生产强国的关键是创新。 3.中学生理想现状主流是积极向上的。 4.十一黄金周旅游利大于弊。 5.目前，我国仍以提高经济增长的质量和效益为中心。 6.村子富不富，关键在党支部。 7.总的来看，我国的经济正企稳回升，但还存在一些突出问题。 8.虽然有时会恶作剧，但总的来说小刘同学是个热情善良的人。 主要矛盾 主要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 主要矛盾 主要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 矛盾的主要方面 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 复杂事物 矛盾的次要方面 事物的性质主要是由 主要矛盾的主要方面决定的。 图示法区分主矛、次矛、矛主、矛次 纪念马克思诞辰 201周年 区别 两点论 在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面 重点论 要抓重点 集中力量解决主要矛盾 要抓主流 着重把握矛盾的主要方面 联系 辩证法的两点论是有重点的两点论，而不是均衡论； 重点论是看到两点中的重点，而不是一点论。 我们要坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论 3、坚持两点论和重点论的统一 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理要求我们，要坚持两点论和重点论相统一的认识方法。 56 4、具体问题具体分析（P42页） （3）意义：a.具体问题具体分析是正确认识事物的基础→侧重怎么看 ——矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 b.具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做 ——把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 灭火 （1）含义：是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性， 并找出解决矛盾的正确方法。 （2）地位：是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂。 57 体现具体问题具体分析的成语或谚语 违背具体问题具体分析的成语或谚语 （1）对症下药（2）量体裁衣（3）因地制宜（4）因材施教 （5）量入为出（6）量力而行（7）入乡随俗（8）看菜吃饭 （9）逢山开路，遇水搭桥 （10）一把钥匙开一把锁 （11）到什么山上唱什么歌 （12）解铃还须系铃人 （1）抱薪救火（2）囫囵吞枣（3）生搬硬套（4）张冠李戴 （5）邯郸学步（6）一刀切 （7）千人一面 千篇一律 （8）画蛇添足（9）人云亦云 （10）不分青红皂白，各打五十大板 在事物发展中起决定作用的矛盾是主要矛盾！ 主次矛盾会相互转化，要统筹兼顾！ 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定事物的性质！ 矛盾的主次方面会相互转化，对事物的性质都有影响！ 坚持重点论，是既抓住主要矛盾，又要抓住矛盾的主要方面；坚持两点论，是既看到主次矛盾，又要看到矛盾的主次方面！ 易混易错点 1.首先解决的矛盾就是主要矛盾。 2.解决了主要矛盾，办事情就能取得成功。 3.事物的性质是由主要矛盾决定的。 4.矛盾的次要方面对事物的性质没有影响。 5.坚持重点论，就是抓主要矛盾，坚持两点论，就是既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾。 易混易错点 矛盾观点是唯物辩证法的根本观点 对立统一规律是唯物辩证法的实质和核心 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，马克思主义的活 的灵魂；正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键 矛盾普遍性和特殊性的关系是关于事物矛盾问题的精髓 矛盾分析法是认识事物的根本方法 唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 60 10条原理、方法论（左边强调原理，右边强调方法论） 矛盾观 ⑩矛盾分析方法 总：①矛盾就是对立统一 矛盾是事物发展的源泉和动力（②矛盾的基本属性，③辩证关系） ⑨坚持两点论和重点论的统一 ⑦主次矛盾 ⑧矛盾的主次方面 用全面的、一分为二的观点看问题 承认矛盾，揭露矛盾 ⑥普遍性与 特殊性的关系 ⑤矛盾的特殊性 具体问题具体分析 1.特殊—普遍—特殊 2.普遍性指导下研究特殊性 3.具体的历史的统一 矛盾的普遍性和特殊性 ④矛盾的普遍性 主要矛盾 次要矛盾 主次矛盾关系 主要方面 次要方面 主次方面关系 抓住重点 统筹兼顾、恰当处理 抓重点，统筹兼顾 主流 支流 全面 61 如何运用矛盾的观点分析和解决问题 1．矛盾就是对立统一。要求我们坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 2．矛盾的普遍性原理。要求我们承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。要求我们坚持用一分为二的观点看问题。 3．矛盾的特殊性原理。要求我们坚持具体问题具体分析。 4．矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 5．主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾。 6．矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。 7．两点论和重点论的统一。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。 矛盾的概念 矛盾的问题的精髓 矛盾的含义：对立统一 矛盾的基本属性 矛盾具有同一性 矛盾具有斗争性 同一性与斗争性的辩证关系 用对立统一的 观点看问题 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 普遍性与特殊性辩证关系 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 矛盾主要方面和次要方面的辩证关系 方法论：坚持两点论和重点论的统一 坚持具体问题具体分析 课堂小结 唯物辩证法的实质与核心 纪念马克思诞辰 201周年 $$