【智乐星中考】2025山东初中学业水平考试语文全真模拟卷6（PPT）

2025年山东省初中学业水平考试 语　文　试　题 1 　　本试卷共4页。满分120分。考试用时120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 2 一、积累与运用(26分) 中华民族节日众多，传统节日是一种文化现象，也是民族文化情感的认同和皈依。学校开展了“传统节日”主题系列活动，你和小文、小雅在一个小组，参加下面的活动。 3 【活动一　“节日·文化”漫谈节日】 　　小文选取了下面的片段参加活动。 　　2024年12月4日，是一个值得被铭记在中国文化发展史上的日子①——春节在这天申遗成功了。它宛如一颗璀(璨　灿)的星辰，照亮了中国传统文化在世界文化舞台上的道路。春节是内涵最深厚②，影响最广泛的中国传统节日。 　　宋代王安石诗云：“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符③。”辞旧迎新之际，处处飘散着浓浓的年味，年味是一首动人心弦的乐章，是一(幅　副)五彩斑斓的画卷④……它承载着中华民族长期积淀下来的文化现象。 4 1.文中加点字的读音和括号中的字形，完全正确的一项是(　　)(2分) A.灿 xián 副 zǎi　　　　　　 B.灿 xuán 幅 zǎi C.璨 xuán 副 zài D.璨 xián 幅 zài 5 【评分意见】本题2分。 【考点】字音字形。 【解析】“璀璨”形容珠玉等光彩鲜明。“璨”是“美玉”的意思。“弦”只有一个读音，即“xián”，注意不要因形辨音。“一幅”常用于布帛、呢绒、图画等，“一副”常用于成套的东西或用于面部表情、人的样子等或用于嗓音。这里用于“画卷”，应选“幅”。“承载”指托着物体，承受它的重量。“载”是“装载”的意思，应读作“zài”。 6 2.文段中画波浪线的四处标点符号，使用不正确的一处是(　　)(2分) A.① B.② C.③ D.④ 【评分意见】本题2分。 【考点】标点符号。 【解析】B.逗号一般用于复句内各分句之间的停顿，顿号一般用于并列词语、短语之间的停顿。“内涵最深厚”“影响最广泛”是两个并列短语，之间应用顿号隔开。 7 【活动二　“节日·民俗”记录生活】 3.你们小组负责制作“节日·民俗”展板，小雅在四块展板对应的节日下面分别写了一段话，其中加点成语使用不正确的一项是(　　)(2分) A.世易时移，时代变迁，对于春节向长辈行跪拜礼的传统礼仪，部分年轻人不以为然。 B.元宵佳节，皓月当空，彩灯高悬。赏灯猜谜的游人熙熙攘攘，川流不息，一派热闹的景象。 C.暮春清明，是中华民族重要的春祭节日。即使春寒料峭，也难以阻碍人们扫墓祭祖的步伐。 D.云旗猎猎，江水浩渺，端午赛龙舟。一声鼓响，群龙狂飙，甲队首当其冲，勇夺桂冠。 8 【评分意见】本题2分。 【考点】成语运用。 【解析】D.首当其冲：指最先受到攻击或遭遇灾难。不能误用作“冲锋在前”或“第一”。 9 【方法点拨】 辨析成语运用正误“五看” 1.看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴。 2.看成语的褒贬色彩是否适合语境。 3.看成语意思与所处的语境是否吻合。 4.看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调。 5.看成语的意思是否与句中其他词语的意思重复。 10 4.在民俗问答环节上，小文不能确定下题选项，请你帮他完成：和“乞巧祈福”“踏青”民俗活动相对应的传统节日分别是(　　)(2分) A.春节　清明节 B.元宵节　寒食节 C.七夕节　清明节 D.七夕节　中秋节 11 【评分意见】本题2分。 【考点】传统文化。 【解析】C.七夕节又叫“乞巧节”。看牵牛织女星、访闺中密友、祈祷姻缘、切磋女红、乞巧祈福等，是七夕节的传统习俗。清明节，又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等。扫墓祭祖、踏青交友、吃青团、放风筝等是清明节的习俗。 12 【活动三　“节日·书香”名著交流】 5.在名著阅读交流会上，小雅展示了下面文段，请你回答下面的问题。 　　重阳节这天，且说忠义堂上遍插菊花，各依次坐，分头把盏。堂前两 边筛锣击鼓，大吹大擂，笑语喧哗，觥筹交错，众头领开怀痛饮；马麟品 箫唱曲，燕青弹筝，不觉日暮。宋江大醉，叫取纸笔来，一时乘着酒兴， 作《满江红》一词。写毕，令乐和单唱这首词曲。乐和唱这个词，正唱到 “望天王降诏早招安”，只见武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安 去，冷了弟兄们的心！”黑旋风便睁圆怪眼，大叫道：“招安，招安！招 甚鸟安！”只一脚，把桌子踢起， 做粉碎。 (节选自《水浒传》第七十一回，有删改) 13 　　当宋江提到“招安”时，武松和李逵表现各异，言语中尽显人物个性。请你任选一人，从人物语言的角度分析人物形象特点。(90字以内)(4分) 示例一：武松。“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄们的心！”，武松对招安表现出极度的不耐烦，这是对宋江一心想被招安的反抗，他怕招安“冷了弟兄们的心”，可见武松是一个重情重义的人。 示例二：李逵。李逵连用两个“招安”，并爆粗口，表达了强烈的反对招安的意愿。话语明快，语意直白，黑旋风心直口快、粗鲁火爆的个性表露无遗。 14 【评分意见】本题4分。 【考点】名著人物形象。 【解析】根据题目要求，阅读文段并结合《水浒传》相关内容，组织合理的语言回答即可。 15 【活动四　“节日·传承”感受人文】 6.为参加活动，小文选取了《三国演义》《西游记》中关于元宵节日的语段，小雅搜集了一则元宵节的新闻报道。 资料一 名著 元宵节片段 《三国演义》 尽张灯结彩，庆赏佳节。至正月十五夜，天色晴霁，星月交辉，六街三市，竞放花灯。真个金吾不禁，玉漏无催！……城内四下火起，城中但闻人叫：“杀尽曹贼，以扶汉室！” 《西游记》 三五良宵节，上元春色和。花灯悬闹市，齐唱太平歌。又见那六街三市灯亮，半空一鉴初升。……满城中箫鼓喧哗，彻夜里笙歌不断。……青龙山玄英洞的三个妖精化作一阵清风将唐僧摄到洞中。 16 资料二 　　“东风夜放花千树。更吹落、星如雨。”农历正 月十五是中国传统节日元宵节。山东各地组织赏花灯、 猜灯谜、赶庙会、品非遗等活动，拉长年味，让民众 来山东共度灯火良“宵”。……“我们一直努力让传统民俗成为年轻人喜欢的艺术，让这个技艺能够继续传承下去。” 17 【评分意见】本题3分。答出任意三点即可得满分。 【考点】信息提取与概括。 【解析】解答此题，需从资料一两个名著片段中找寻相同点，如关于元宵节的共同点，以及景物描写的作用等。据此归纳概括即可。 18 (2)传统民俗凝聚着国家和民族的情感和祈盼，年轻人要把传统节日传承发展下去。请结合资料二就传承传统节日和民俗提出两条合理化建议。(2分) 示例：①加强教育宣传：学校和社区应加强对传统节日的宣传和教育，通过课堂教学、讲座、展览等形式，向年轻人介绍传统节日的历史、意义和习俗，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。②组织传统节日活动：政府、学校等单位可以组织各种传统节日的庆祝活动，如舞狮、舞龙、灯笼展览、剪纸、包饺子等，这些活动可以吸引年轻人的参与，增强年轻人对传统节日的认同感和归属感。③举办传统文化比赛：可以组织传统文化知识竞赛、诗词朗诵比赛、书法比赛等活动，鼓励年轻人学习和传承传统 19 文化，增进人们对传统节日的了解，培养他们对传统文化的热爱和自豪感。④保护和传承非物质文化遗产：通过建立传统节日文化遗产保护机构、制定相关法律法规等方式，保护传统节日类非物质文化遗产。⑤创新传统节日的庆祝方式：年轻人可以通过创新的方式，将传统节日与现代元素相结合，使传统节日更加有趣和有吸引力。⑥利用新媒体传播：利用新媒体平台，推广传统节日文化，制作传统节日的宣传片、微电影、短视频等，吸引更多年轻人了解传统节日，参与传统节日活动。 20 【评分意见】本题2分。答出任意两条即可得分。 【考点】提建议。 【解析】抓住资料二中的关键信息，如“各地组织……活动”“非遗”“年轻人喜欢的艺术”“传承”等，并结合时代特点和年轻人的喜好作答，言之有理即可。 21 (3)学校拟邀请王教授来校作关于“中国传统节日”的报告，小文写了一份邀请函，其中存在一些问题，请你帮助修改。 (3分) 邀请函 　　尊敬的王教授： 为弘扬中华传统文化，加大民族自豪感，学校定于4月30日下午2点在学校报告厅举行关于“中国传统节日”的报告会，我们诚挚地邀请您前来作报告。期盼您务必莅临！ ✕✕中学 2025年4月20日 22 ①“尊敬的王教授”应顶格写；②把“加大民族自豪感”中的“加大”改为“增强”；③应删去“务必莅临”中的“务必”。 【评分意见】本题3分。 【考点】邀请函内容与格式的修改。 【解析】邀请函的修改可以从格式、内容和语法三个角度着手。称呼应顶格写；“加大”与“民族自豪感”动宾搭配不当；“期盼您务必莅临！”中的“务必”一词语气过于生硬。 23 【活动五　“节日·诗词”诗歌朗诵会】 7.小文和小雅被选为主持人，请你帮他们将开场词中的古诗文补充完整。(6分) 小文：中国传统节日是中华民族悠久历史文化的重要组成部分，与其相关的诗词比比皆是。 小雅：是的，“①_______________，秋容如拭”[《满江红(小住京华)》]，是秋瑾在中秋节看到的明媚景色。  为篱下黄花开遍 24 小文：辛弃疾在中秋之夜，抒发豪情壮志：“斫去桂婆娑，②_______， _________。”(《太常引·建康中秋夜为吕叔潜赋》)  小雅：不仅中秋，社日里，陆游写道：“③_______________，_________ _______。”这是游山西村时的淳朴欢乐。  小文：重阳节里，秋风乍起，“遥怜故园菊，④___________” (《行军九日思长安故园》)，这是边关将士的思乡情切。  小雅：让我们一起走进节日里的诗歌，用声音传达灿烂的中华文化吧。 人道是 清光更多 箫鼓追随春社近 衣冠简朴 古风存 应傍战场开 25 【评分意见】本题6分。 【考点】古诗文默写。 【解析】作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三要内容准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意“篱”“箫”“傍”等字的正确书写。 26 二、阅读与鉴赏(44分) (一)阅读下面的诗歌，完成8～9题。(6分) 秋　夜 [唐]方干 度鸿惊睡醒，欹【注】枕已三更。 梦破寂寥思，灯残零落明。 空窗闲月色，幽壁静虫声。 况是离乡久，依然无限情。 　　【注】欹(qī)：依靠，倚靠。 27 8.下列对这首诗歌的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分) A.首联写作者在睡梦中被鸿雁鸣叫声惊醒，“三更”即“夜半”，点明时间很晚。 B.颔联写梦醒后的孤独，以及灯光微弱即将熄灭的景象，营造了寂寥和落寞的氛围。 C.颔联和颈联运用了对仗的修辞手法，句式工整，音韵和谐，这属于格律诗典型的特点。 D.尾联间接抒发了对家乡的深切思念之情，和杜甫的《月夜忆舍弟》表达的情感相同。 28 【评分意见】本题2分。 【考点】内容理解与赏析。 【解析】D.尾联是直接抒情，不是间接抒发情感。 29 9.小文认为“空窗闲月色，幽壁静虫声”两句写得很好，请从表现手法的角度简要分析它的妙处。(4分) 运用了动静结合和以动衬静的表现手法，“闲月色”烘托了幽静、凄美的氛围和宁静的心境，“静虫声”以细微的虫鸣声衬托环境的幽静。这种表现手法烘托了秋夜的寂寥与凄美，表现了诗人思乡的孤苦之情。 30 【评分意见】本题4分。 【考点】诗句赏析。 【解析】这是描写寂静夜晚的诗句，通过对窗外月色和墙壁上虫声的描绘，传达出一种幽静的氛围和宁静的心境。“空窗闲月色，幽壁静虫声”意思是空窗透过清冷的月色，墙壁角落传来几声虫鸣。“闲月色”使得室内显得特别清冷，寂静中带有一丝凄美之感；“静虫声”以有声写无声，以声衬静，更加衬托出环境的幽静。这两句诗表达了诗人浓厚的思乡之情。据此赏析作答即可。 31 (二)阅读下面的文字，完成10～14题。(14分) 　　崇祯七年闰中秋，仿虎丘故事，会各友于蕺山亭①。每友携斗酒、五簋②、十蔬果、红毡一床，席地鳞次坐。缘山七十余床，衰童塌妓，无席无之。在席者七百余人，能歌者百余人同声唱“澄湖万顷”声如潮涌山为雷动。诸酒徒轰饮，酒行如泉。夜深客饥，借戒珠寺斋僧大锅煮饭饭客，长年③以大桶担饭不继。命小傒④岕竹、楚烟于山亭演剧十余出，妙入情理，拥观者千人，无蚊虻声，四鼓方散。月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。夜半，白云冉冉起脚下，前山俱失，香炉、鹅鼻、天柱诸峰，仅露髻尖而已，米家山⑤雪景，仿佛见之。 (节选自张岱《陶庵梦忆·卷七》，有改动) 32 　　【注】①蕺(jí)山亭：亭子名，蕺山为绍兴三大名山之一。②簋(ɡuǐ)：古代装食物的圆形器具。③长年：指长工，旧时以长年干活为生的贫穷雇农。④小傒：小男仆。后面岕竹、楚烟为人名。⑤米家山：宋代米芾、米友仁父子善画山水，自成一格。后人遂称他们所画的山水画为米家山或米家山水。 33 10.下列对文中加点词语和句子的理解，不正确的一项是(　　)(2分) A.“每友携斗酒”中的“斗”与“一食或尽粟一石”中的“石”都是容量单位。 B.“席”的本义是用草或苇子编成的供坐卧铺垫的用具，“席地鳞次坐”这句话的意思是把席子铺在地上排列而坐。 C.“缘山七十余床”与“缘溪行”的“缘”，都是“沿着、顺着”的意思。 D.“长年以大桶担饭不继”与“策之不以其道”两句中，“以”的意义和用法相同。 34 【评分意见】本题2分。 【考点】文言词语释义、句子理解。 【解析】D.以：介词，用/介词，按照。二者意义不同。 35 11.下列对文中相关内容的概述和分析，正确的一项是(　　)(2分) A.本文记述了一场相聚于虎丘的盛宴狂欢，不仅写出了中秋时节的趣闻韵事，而且描写了蕺山亭的风光景致。 B.前文记叙喧嚣热闹的宴会狂欢，后文描写静谧皎洁的蕺山月色，在记叙中穿插着抒情的表达方式。 C.文章中“香炉、鹅鼻、天柱诸峰，仅露髻尖而已”，这句话运用了拟人的修辞手法，形象生动地描写出月下景物的缥缈朦胧。 D.本文以时间为线索，从多重视角描绘了会友相聚、同歌齐唱、把酒宴饮、演剧观剧、月下山景等场景，动静相衬，妙趣横生。 36 【评分意见】本题2分。 【考点】文言内容理解与分析。 【解析】A.“相聚于虎丘”错误，应是蕺山亭。B.文章主要运用记叙和描写，没有运用抒情的表达方式。C.“仅露髻尖而已”是把山峰比作人的发髻，运用的是比喻的修辞手法。 37 12.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 能A歌者B百余人C同声D唱“澄湖万顷”E声如潮涌F山为雷动 CEF 【评分意见】本题3分。 【考点】文言断句。 38 【解析】结合句意和句子结构断句。“能歌者百余人”意思是能唱歌的有一百多人，陈述了参与唱歌的人数情况，是一个完整的表意部分，可独立成句；“同声唱‘澄湖万顷’”则进一步说明这些人一起唱某首歌，是一个连贯的动作描述；“声如潮涌”形容歌声的气势如同潮水涌动一般，从听觉角度进行描绘；“山为雷动”承接前面歌声的效果，连山都好像被如雷的歌声震动了。后两句分别从不同角度对唱歌产生的效果进行渲染，表意各自相对完整。据此断句即可。 39 13.借助下面的文言知识资料卡，把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (3分) 月光泼地如水，人在月中，濯濯如新出浴。 【文言知识资料卡】 　　濯濯：①光秃的样子；②明朗、素净的样子；③肥大光泽的样子。 40 月光像水一样泼洒在地上，人沐浴在月色中，明朗素净，像刚刚出浴一样。 【评分意见】本题3分。 【考点】文言句子翻译。 【解析】翻译时，要以直译为主，意译为辅，做到字字落实，文从字顺。本句重点词语：如，像；濯濯，明朗、素净的样子。 41 14.请结合本文和《湖心亭看雪》，简述作者在两篇文章中分别表达了怎样的思想感情。(4分) 本文通过记述中秋日在蕺山亭会友的所见所闻，表现了作者惬意自由的人生情趣和对繁华世俗生活的热爱；《湖心亭看雪》通过描述西湖雪景，表达了作者的孤独寂寞之感和故国之思。 42 【评分意见】本题4分。 【考点】课内外比较阅读。 【解析】解答此题，先梳理两篇文章内容，如本文的蕺山亭会友经历与《湖心亭看雪》的赏雪经历。再分析情感线索，本文从对聚会的欢乐场景及美景的描写中，可见作者对惬意自由、世俗生活的热爱；《湖心亭看雪》借“独”字、寂静环境及舟子之语，透露出作者的孤独寂寞之感与故国之思。 43 【参考译文】 　　崇祯七年闰八月的中秋节，(我们)仿照虎丘的旧例，在蕺山亭召集各位朋友相聚。每位朋友都带着一斗酒、五只簋、十篮蔬果以及一床红毡，把席子铺在地上排列而坐。沿着山摆放了七十多床，老人、孩子、歌妓，没有一席上是没有的。参与宴席的有七百多人，其中能唱歌的有一百多人，(他们)一同唱着“澄湖万顷”，歌声如同潮水涌动，山都好像被如雷的歌声震动了。众酒徒开怀畅饮，喝的酒如泉水那么多。到了深夜，客人们感到饥饿，就借戒珠寺供僧人用斋的大锅煮饭来招待客人，长工用大桶挑饭都供应不上。(我)吩咐自己的小童岕竹、楚烟在山亭表演了十多场 44 戏，(表演)精妙且合乎情理，围聚观看的有上千人，周围安静得没有蚊虫嗡嗡的声音，到了四更天方才散去。月光像水一样泼洒在地上，人沐浴在月色中，明朗素净，像刚刚出浴一样。半夜时分，白云缓缓地从脚下升起，前面的山峦全都看不见了，香炉、鹅鼻、天柱等山峰，仅仅露出山尖罢了，(我)仿佛看见了米芾父子笔下的雪景图。 45 (三)阅读下面的文字，完成15～18题。(11分) 知足 知不足 不知足 寒山石 ①人生当有“三足”意识：名利面前要“知足”，修身养德要“知不足”，立业做事要“不知足”。“三足”一同发力，才能行稳致远。 ②名利面前，知足者常乐。知足是幸福之本。一个懂得知足、能够知足的人，心中定会充满阳光，充满幸福。知足是高洁之基。“知足常足，终身不辱。”若是一味追求名利，就难免身陷泥潭而污染了品性，丧失了人格。知足是养生之道。“　　　　　　　　　　　。”懂得知足，自然心中常乐，有益健康长寿；相反，欲望过多，不仅易身败名裂，也易伤身劳神、心力交瘁。  46 ③修身养德，知不足者常醒。知不足是一种清醒的自我认知，是一种理性的自我审视，更是一种自觉的自我完善。为人当知“短”。短者，短板也。唯有明己之所短，知道自己的软肋是什么，才能避短扬长、补短为长，更好地完善自己。为人当知“过”。过者，过错也。“闻过则喜，知过不讳，改过不惮”，做到有错即改，才能不断进步。为人当知“距”。距者，差距也。强化“差距意识”，学会找准差距、正视差距、补齐差距。为人当知“隅”。隅者，局限也。“　　　　　　　　　　　。”为人处世应知如此，否则，“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了”。为人当知“陋”。陋者，浅陋也。所谓“学无止境，勤则可达”，切不可浅尝辄止，虚有其名。  47 ④立业做事，不知足者常进。不知足，则有奋发之心。“　　　　　　　　　　　。”面对人生之路上的重峦叠嶂，当心怀凌云壮志，做到“猛志固常在”“坚志而勇为”。不知足，则有进取之姿。始终保持奋发向上的思想状态、积极进取的精神状态、一往无前的奋斗姿态，仰望星空、脚踏实地，蹄疾步稳、勇毅笃行。不知足，则有突破之举。对事业不知足，就是要敢于推陈出新、革故鼎新，勇于迎难而上、克难攻坚，善于独辟蹊径、寻求突破。不知足，则有超越之境。人生的意义，就在于不断地挑战自我、重塑自我、超越自我，做最好的自己。要把“不停步、再出发”作为一种人生常态，保持“空杯心态”，凡事善于“归零”，不断创造超越的人生。  48 ⑤知足，是幸福者安乐生活的压舱石；知不足，是自省者砥砺品性的磨刀石；不知足，是成功者不断进步的铺路石。面对名利，要有知足的涵养和静气，在知足中享受安乐、感受幸福；面对缺点，要有知不足的清醒和勇气，在知不足中行有方向、赶有目标；面对成绩，要有不知足的品格和志气，在不知足中激发动力、再创佳绩。 (有删改) 49 15.请梳理文章的论证思路，将下面的图表补充完整。(3分) 50 ①总—分—总　②人生当有“三足”意识：名利面前要“知足”、修身养德要“知不足”、立业做事“不知足”　③“三足”意识，丰盈人生 【评分意见】本题3分。 【考点】梳理论证思路。 【解析】①空，文章先提出中心论点，然后从三个方面展开论述，最后得出结论，是“总—分—总”式的论证结构。②空，根据文章第①段可以直接概括出中心论点。③空，根据文章第⑤段可以得出结论：“三足”意识，丰盈人生。 51 16.将下列句子依次填入文中画横线处，排序正确的一项是(　　)(2分) ①志之难也，不在胜人，在自胜也 ②登东山而小鲁，登泰山而小天下 ③仁可长寿，德可延年 A.①②③ B.②③① C.③②① D.③①② 52 【评分意见】本题2分。 【考点】选择论据。 【解析】根据第②段横线前后的语境，此处应填入与养生、长寿相关的句子，③句最为贴切。第③段主要讨论修身养德中的自我认知和完善，横线后提到“为人处世应知如此，否则，‘墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了’”，此处暗示了需要更高的视野和更广阔的胸怀，②句与这一语境相符。第④段讨论立业做事中的不知足精神，特别是面对挑战和困难时的态度，①句与这一语境相契合。故正确排序应为③②①。 53 17.下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分) A.作者提出的“三足”意识——“知足”是心态的基础，“知不足”是自我提升的关键，“不知足”是推动事业发展的动力，符合人生发展的阶段性和需求变化，不能随意颠倒顺序。 B.第④段主要运用正反对比的论证方法论证分论点。 C.第⑤段画波浪线句子运用比喻论证的方法，化抽象为具体，生动形象地论证了知足、知不足、不知足的重要意义和作用，使论证更通俗易懂，更有说服力。 D.文章结构清晰，论据充分，语言生动，思想深刻，向读者传达了积极向上、全面发展的人生哲学。 54 【评分意见】本题2分。 【考点】内容理解与分析。 【解析】B.第④段中，作者通过引用名言以及表现“不知足”精神的语句，陈述了“不知足”的多方面好处及其意义，属于道理论证。同时，分别从“奋发之心”“进取之姿”“突破之举”“超越之境”四个方面详细论证了“不知足者常进”的分论点，并运用道理来支持论点。因此，第④段主要运用了道理论证方法。 55 18.结合第④段内容，说说你对“空杯心态”的理解，并联系生活实际谈谈感悟。(4分) 示例：“空杯心态”在文中指不满足于已有的成绩，始终保持谦逊和学习的态度，凡事善于“归零”，不断追求进步。在生活中，我们取得一定成绩后不能骄傲自满，要保持“空杯心态”，把过去的成绩放下，以全新的姿态去迎接新的挑战和机遇，不断提升自己。比如在学习上，一次考试取得好成绩后不能放松懈怠，而应清零重新开始，这样才能不断进步。 56 【评分意见】本题4分。 【考点】内容理解与感悟。 【解析】理解词语要紧扣第④段对其的描述，感悟部分则要结合生活实际，比如从学习、个人成长等方面举例说明“空杯心态”的重要性和积极影响。言之有理即可。 57 (四)阅读下面的文字，完成19～22题。(13分) 谎　言 刘洪文 ①洪水肆虐，像咆哮的野兽一般，步步逼近。脚下的小树在湍急的洪流中“吱吱”作响，随时都会有应声而断的危险。李皓知道，这棵小树坚持不了多久，他必须做出选择。 58 ②“小朋友，不要怕，过一会儿会有和我一样穿军装的叔叔来救你，你只要坚持在这里等着就行，好吗? ”李皓说。“那你要去哪里?我不让你走，这里到处都是水，你会死的，而且你还要帮我找爸爸妈妈呢……”小女孩哭了，她说，“我怕。”“没关系，我的水性可好了，我能在水里潜伏三天三夜。真的，你听说过《水浒传》里的‘浪里白条’张顺吗?我比他还厉害呢！一会儿其他叔叔来了，他们一定会帮你找到爸爸妈妈的！”李皓朝小女孩眨眨眼，故作轻松地说。 59 ③小女孩露出勉强的笑容。李皓听见远处隐隐约约有马达的轰鸣声，那一定是战友们在搜索遇险群众，或者也是在寻找自己，相信用不了多久，他们一定会找到这儿的。李皓最后抬头看了一眼灰蒙蒙的天空，雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了。他深吸一口气，纵身一跃，跳进滚滚洪流之中…… 60 ④李皓是一名入伍不到一年的解放军战士。他是家里的独生子，家境优越，从没吃过苦，但他从小就有一个军旅梦。他高中毕业，便响应国家号召，投笔从戎。用他的话说：“世上的路有千万条，但我只想当兵！保家卫国才是我的最高理想！”本以为在部队里会很酷，队列整齐，雄姿英发。可是到了才发现，一切并没有想象的那么简单。高强度的军事训练，繁杂的生活制度，严格的纪律约束，要适应这些真的不是一件容易的事。还好李皓的适应能力比较强，他认真好学，对部队的一切充满好奇。平时专心工作，刻苦训练，勇于担当，很快就从一名新兵，成为一名合格的解放军战士。 61 ⑤前不久连队组织半年训练工作考核，在四百米障碍考核中，李皓不慎膝关节着地受伤。他本可以不参加此次抗洪抢险任务的，而且连队也计划让他在营区留守。可是，考虑到此次抢险的地域离自己的老家不远，为了家乡人民的生命财产安全，李皓主动请缨，要求参加。他说：“战士，战士，有战必至。何况这是保卫家乡之战，这我要是不参加，必是终生遗憾。” 62 ⑥战友们已经奋战了两天两夜，可是还有部分群众被困在村庄里没有找到。李皓就是在搜救过程中和战友们走散的。当他准备游过洪水包围的街道往回走时，发现一名小女孩被困在村后的一小块高地上，正无助地哭泣。李皓赶忙游过去，可是当他想要带着小女孩再往回游时，却发现已经来不及了，洪水已经淹没了整条街道。李皓只好托着小女孩爬上附近的一棵小树，等待救援。于是，发生了开头的一幕…… ⑦四周白茫茫一片，雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水。洪水打着旋涡快速地向远处流去，一泻汪洋。 63 ⑧半个小时过后，小女孩被其他战士从树上救下来。她焦急地问： “先前救我的那位叔叔呢?他怎么还不出来?他不会真要在水里潜伏三天三夜吧?”小女孩简单描述了之前的场景。她的语言还不够准确，不够生动，不足以表达清楚这里曾经发生的一切。可是，大家都知道那意味着什么。每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀。 64 ⑨一名解放军战士强颜欢笑，对小女孩说：“你不用找他了，他……游到别的地方去救更需要帮助的人了。他是英雄，英雄嘛，总要做他自己该做的事！”小女孩这才破涕为笑，高高兴兴地上了冲锋舟，说：“我就说嘛，他一定是骗我的，哪有人能在水里待三天三夜的。” ⑩在场的战友们转过身，泪水滚滚而下…… ⑪抗洪任务结束后，部队返回营区，连队工作再次转入正轨。每天的晚点名，连长还会点一个熟悉的名字——李皓！ ⑫全连战士齐声回答：“到！” 65 19.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是(　　)(2分) A.本文通过解放军战士李皓舍身救女孩的故事，表现了解放军战士舍生忘死、无私奉献以及一心为民的英雄主义精神。 B.第③段加点词“吸”“跃”“跳”写出了动作的连贯，生动形象地描绘出李皓果敢、决绝、毫不犹豫的大无畏精神。 C.第⑤段写李皓受伤，本可以不参加抗洪抢险任务，但李皓主动请缨，运用了对比的手法，来突出人物的责任和担当。 D.文章通过语言、动作、神态等正面描写和侧面描写，成功塑造了李皓这一人物形象，使其丰满立体，从而有力地突出了小说的主题。 66 【评分意见】本题2分。 【考点】内容理解与分析。 【解析】C.第⑤段运用的是衬托的手法，使人物形象更加丰满、高大，更能表现人物的高尚品质。 67 20.读完文章，大家深受感动，你和小文、小雅一起品味语言。(4分) 小文：我读到第③段“雨还没有停下的意思，好像这里的天真的漏了”、第⑦段“雨水扯天扯地地下着，似乎要激荡起五湖四海之水”时，发现两处都写到了雨，不知道有什么作用，你能给我讲讲吗? 你：(1)______________________________________ 小雅：我也有一处不明白，第⑧段“每个人的心里都那么沉重，仿佛被一块巨石压着，无法释怀”这句话该怎么赏析? 你：(2)______________________________________ 68 (1)两处写“雨”，都渲染了雨势之大，营造了紧张、危险、情势危急的氛围。第一处写“雨”，推动了故事的发展，引出了李皓决定牺牲自己保全小女孩的情节；第二处写“雨”，暗示了李皓的牺牲。两处描写都衬托了李皓英勇无私的崇高品质和英雄主义精神。 (2)示例：这句话运用了比喻的修辞手法，把心情的沉重比作是巨石压着，生动形象地写出了当大家听到小女孩描述的情况，明白李皓牺牲后的沉重、痛苦的心情，表现了大家对英雄李皓的崇敬和敬仰之情。 69 【评分意见】本题4分。每小题2分。 【考点】赏析句子。 【解析】(1)两处描写均属于景物描写，第③段写“雨”，突出了雨势之大，营造了情势危急的氛围，推动了故事情节的发展；第⑦段结合“四周白茫茫一片”“一泻汪洋”等语句可知，交代了极度恶劣的天气和环境，暗示了李皓的牺牲。(2)根据“仿佛被一块巨石压着”可判断该句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了大家沉重、痛苦的心情。 70 【方法点拨】 环境描写 特点 是对人物活动的地点、气候、时间，以及场景等的描写 作用 ①交代故事发生的时间、地点等；②烘托人物心情；③渲染气氛，奠定感情基调；④推动故事情节的发展；⑤突出、深化主题；⑥使读者有身临其境之感，增强文章感染力 答题 模板 通过对……的环境进行描写，交代故事发生的时间(地点、人物活动的环境)，渲染……的气氛，烘托了××(人物)……的情感，推动了故事情节的发展 71 21.小说题目是“谎言”，通读全文，说说文中写了几次谎言，各有什么作用。(3分) 文中写了三次谎言。第一次是李皓为救小女孩，说自己水性好，可以潜伏三天三夜，表现了李皓舍己救人的高贵品质；第二次是解放军战士告诉小女孩，李皓游到别的地方去救更需要帮助的人了，写出了战士怕小女孩担心而撒谎，表现了战士的善良；第三次是回营区后连长每天点名李皓时，全连战士齐声答“到”，写出了李皓永远活在大家心中，表现了战士们对李皓的不舍。 72 【评分意见】本题3分。 【考点】内容理解与分析。 【解析】首先通读全文，找出三处对“谎言”的描写，其次结合语境和文章主题分析撒谎的原因以及这三处善意的“谎言”对表现人物的作用。意思对即可。 73 22.小文和小雅对小说最后两段是否可以删去持不同意见，小文认为这两段是锦上添花，而小雅觉得是狗尾续貂。请谈谈你的看法。(4分) 示例一：不可以删去。结尾两段写了连长每天点名，战士们都会替李皓回答“到”，仿佛李皓没有离开他们，丰富了文章内容，表现了战士们对李皓的不舍，也表达了战士们对李皓不怕牺牲、舍己为人的敬仰，深化主题，点明中心。 示例二：可以删去。以第⑩段结尾，内容上写出了战友们知道李皓很有可能已经牺牲的伤心与难过，意蕴绵长，引人遐想。赞美了李皓无私奉献、不怕牺牲、义无反顾的崇高品质，让人动容，引人回味。 74 【评分意见】本题4分。 【考点】分析句段作用。 【解析】本题属于开放性题目，删与不删皆可，可以从内容、结构、主题等方面进行分析，言之有理即可。 75 三、写作(50分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(50分) 　　参加完“传统节日”主题系列活动后，同学们被传统节日里丰富多彩的社会生活和博大精深的历史文化内涵深深震撼。春节贴春联，元宵看花灯，清明祭祖，端午赛龙舟，中秋共团圆，冬至吃饺子……一个个传统节日，传承着千年不熄的精神薪火，见证着中华民族的繁衍生息，蕴含着中华民族深厚的文化精髓与文明底蕴。 76 请任选一个传统节日，以“我的　　　　节”为题，写一篇文章。  　　要求：①自选角度，自定立意，补全题目，自选文体； ②要有真情实感，不要套作，不得抄袭； ③不得泄露真实的人名、校名等个人信息； ④不少于600字(如写诗歌，不少于20行)。 略。 77 【评分意见】本题50分。 (1)作文评价整体要求 文风端正，文脉清晰，文气顺畅。思想积极向上，符合社会主义核心价值观；内容符合题意，有真情实感；表达准确流畅，合理运用词语、句式、修辞等。 78 (2)分项分等评分表 项目 一等 (20～16分) 二等 (15～11分) 三等 (10～6分) 四等 (5～0分) 基础等级 内容20分 符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚 符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实 基本符合题意 中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实 偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假 表达20分 符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整 符合文体要求 结构完整 语言通顺 字迹清楚 基本符合 文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚 不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺 语病多 字迹潦草难辨 79 项目 一等 (20～16分) 二等 (15～11分) 三等 (10～6分) 四等 (5～0分) 发展等级 特征10分 一等 (10～8分) 二等 (7～5分) 三等 (4～2分) 四等 (1～0分) 深刻 丰富 有文采 有创意 较深刻 较丰富 较有文采 较有创意 略显深刻 略显丰富 略显文采 略显创意 个别语句有深意 个别例子较好 个别语句较精彩 个别地方有创意 80 说明： (一)基础等级评分，“题意”项主要看是否符合材料内容及含意所涉及的范围、情境、任务要求，与之相符的属于“符合题意”；与之沾边的套作，在第三等及以下评分；抄袭的，在第四等之内评分。 (二)发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。若套作、抄袭，则“发展等级”不给分。 81 1.深刻：①透过现象深入本质，②揭示事物内在的关系，③观点具有启发性； 2.丰富：④形象丰满，⑤意境深远，⑥材料丰富，⑦论据充足； 3.有文采：⑧用词贴切，⑨句式灵活，⑩善于运用修辞手法，⑪文句有表现力； 4.有创意：⑫见解新颖，⑬材料新鲜，⑭构思新巧，⑮推理想象有独到之处，⑯有个性特征。 (三)缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。 82 【错题反思】 　　核对完答案后，将所有错题做重点反思。对应的考点如果还有不明白的地方，可回到《中考备战》《学考传奇》(或者手上的其他一轮资料)中再深入学习一遍。 难度系数 对应题号 命中注定送给你 T1、T2、T3、T4、T7、T10、T11、T12、T15、T17、T19 再接再厉鼓舞你 T5、T6、T8、T9、T13、T14、T16、T20、T21 伤筋动骨磨炼你 T18、T22 学霸登顶恭喜你 T23 83 $$