9.1日本 活动单-2024-2025学年 七年级地理湘教版（2024）下册

武宣县丰华中学 丰华中学七年级地理活动单 主备教师/苏鹏万 审核人/韦霏霏 课 题 9.1日本 总第 1 课时 实施时间 2025 年 4月 22日 学习目标 1. 知识与技能 能在地图上准确指出日本的位置、四大岛屿、首都及周边海洋/邻国。 概括日本多火山地震的原因及地形、气候主要特点。 说出日本经济特点（如加工贸易、科技发达）及与自然环境的关系。 举例说明日本文化（饮食、建筑等）中的自然环境适应性。 2. 过程与方法 地图分析：通过分层设色地形图，归纳日本地形对人口分布的影响。 探究能力：小组合作设计“抗震方案”，培养综合思维和解决问题的能力。 信息处理：利用图表分析日本工业分布与港口条件的关联性。 3. 情感态度与价值观 人地协调：理解日本如何通过技术（如防震建筑）减轻自然灾害的威胁。 文化尊重：欣赏日本传统文化（如和服、茶道）中的自然与人文融合智慧。 国际视野：探讨日本资源短缺条件下的发展策略，反思本土可持续发展。 学 习 重难点 重点： 能在地图上准确指出日本的位置、四大岛屿、首都及周边海洋/邻国。 难点： 概括日本多火山地震的原因及地形、气候主要特点。 教具准备 多媒体 教学活动设计 一、知识导航 1. 地理位置 在空白地图上标出： ✓ 四大岛屿（北海道、本州、四国、九州） ✓ 首都东京 ✓ 周边海洋（太平洋、日本海） ✓ 重要邻国（中国、韩国、俄罗斯） 2. 自然特征 地形特点：________（多山/多平原），最高山是________。 气候类型：北部________气候，南部________气候。 自然灾害：频发________和________（举例两种）。 二、探究活动 ▶ 活动1：小小导游 假设你是日本旅游推广员，选择一处景点（如富士山、大阪城、北海道雪场等），用3句话介绍其特色及与自然环境的关系。 示例： "推荐您游览富士山，它是日本象征，因火山活动形成，春季樱花环绕山脚，体现了火山与文化的结合。" ▶ 活动2：经济连连看 将下列产业与日本发展条件连线： ① 汽车工业 a渔业资源丰富 ② 动漫产业 b科技水平高 ③ 寿司文化 c港口众多，海运便利 ▶ 活动3：灾害应对讨论 小组讨论：如果生活在日本，如何应对地震？完成表格： 地震前准备 --- 地震时行动 -----地震后注意事项 例：1、准备应急包 2、 躲在坚固桌子下 3、检查燃气泄漏 三、拓展任务（二选一） 选项1：文化对比 对比中日传统节日（如春节VS日本新年），分析自然环境对节日习俗的影响。 选项2：数据观察 查阅日本人口老龄化数据（如65岁以上人口比例），思考可能对社会经济产生的影响。 设计说明： 1. 结合填图、讨论、实践任务，符合七年级学生认知水平。 2. 渗透区域认知、人地协调观等地理核心素养。 板书设计 教学反思 日 本 ┌─────────────────┐ 地理位置 │ 自然特征 │ 人文经济 ├─────────────────┤ │ 岛国四大岛 │ 多山少平原 │ 加工贸易 │ 邻国中韩俄 │ 火山地震带 │ 科技立国 │ 海洋包围 │ 季风气候 │ 文化融合 大部分学生能正确标注日本地理位置及自然灾害成因，但部分学生对“工业布局与海运关系”理解不够深入。 小组合作完成“抗震方案设计”，但数据分析能力（如人口分布图解读）需加强。 学生对日本文化表现出兴趣，但对“人地矛盾”的理性思考较薄弱。 用“海绵碰撞”模拟板块运动，学生参与度高，直观理解地震成因。 学科网（北京）股份有限公司 $$